2021年九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教学设计 (新版)新人教版

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2021年九年级化学上册《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》教案 (新版)新人教版

2021年九年级化学上册《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》教案
（新版）新人教版
一、教学目标
1、知识与技能
（1）了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。

（2）了解化学研究的内容
2、过程与方法
培养学生查阅资料、分析讨论的能力
3、情感态度价值观
（1）围绕着什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习等问题，对学生学习化学的情感进行熏陶和培养。

（2）通过我国化学成就的学习，培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热情。

二、教学重点
1、什么是化学
2、化学的作用
三、教学难点：培养学生学习化学的热情
四、课时设计一课时
教学过程设计：
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2021年九年级化学上册《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》教案人教版

2021年九年级化学上册《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》教案人教版教学目标知识与技能：1、了解化学与日常生活的密切关系，进而认识化学让世界变得更加绚丽多彩，正在成为未来社会发展的一门中心科学。

2、使学生了解进行化学科学学习的基本方法，让学生初步了解初中化学的学习方法。

过程与方法：1、培养学生的阅读教材的能力和查阅相关资料进行分析概括的能力。

2 、通过对生活的观察，学会对获取的信息进行加工，同时，训练学生的口头表达能力和交流能力。

情感态度与价值观：1、激发兴趣，了解化学发展史及学习化学有什么用。

2、感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，初步树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。

重点难点重点：让学生建立化学科学的价值观，让学生感受到“化学”就在身边，让学生认识化学与社会、技术和生活的关系，理解化学对社会的影响，以此激发化学学习的兴趣。

难点：引导学生学习化学的方法。

教学流程：教学过程导入新课：师：今天我们来做个小魔术：在一张白纸上用毛笔刷上一层水（实际上是氢氧化钠溶液）让学生观察并讨论为什么会出现这样现象？生：看到了“喜羊羊”的头像，但不知道什么原因。

师：同学们，为什么水会使白纸上出现了红色可爱的“喜羊羊”呢？这需要我们用一门新的科学知识——“化学”来解释。

我们的许多美好愿望都可用化学及相关知识来实现，如研制高效治疗恶性肿瘤的新药；治理空气污染，使空气更清洁；治理水源污染，使河水更清澈，使风景更具有魅力，自然风光更秀美。

总之，化学会使这个世界变得更加绚丽多彩。

生：阅读教材P1第一自然段师：【板书】绪言化学使世界变得更加绚丽多彩一、化学的研究对象及作用生：阅读教材P1、2内容，了解化学的研究对象及作用，然后讨论教师提出的问题。

（教师随时把学生讨论的结论进行板演，同时要求学生随时举例。

）师：【板书】1、化学的研究对象（1）研究自然界已存在的物质及其变化，如：（2）创造自然界不存在的新物质，如：（3）研究物质内部组成、结构以及变化规律。

2021年九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教案(新版)新人教版

2021年九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教案(新
版)新人教版
一、教学目标
1.知识与技能
知道化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。

2.过程与方法
通过学生小组合作学习，主动探究，讨论交流，培养良好的学习习惯和学习方法。

3.情感态度与价值观
激发学生对化学的好奇心和探究的欲望；培养学生亲近化学、热爱化学，渴望了解化学的情感。

体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。

二、教学重点
对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。

三、教学难点
正确理解化学的定义，理解化学与人类生活、社会发展的关系。

四、教学方法
主动探究、合作学习、讨论交流的开放式教学。

五、教学用具
NaOH溶液，用酚酞试液写有“化学”字样的纸（表观为白纸），白开水和白酒，洗衣粉和精盐，汽油和水，铜丝和铁丝，澄清的右灰水。

六、课时安排：１课时
七、教学过程
八、板书设计
一、什么是化学？
二、化学有什么用？
九、教学反思
本节课是引导学生了解化学的基础，应以最简洁富有趣味的话语及方式向学生展现化学丰富多彩的一面。

让学生意识到身边处处有化学，拉近学生同化学的距离。

为以后的教学打好基础。

0Lr26158 662E 昮r35981 8C8D 貍35534 8ACE 諎31516 7B1C 笜(33664 8380 莀k36874 900A 逊22670 588E 墎25796 64C4 擄。

2021年九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教案 (新版)新人教版 (I)

2021年九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教案（新版）新人教版 (I)教学目的要求知识目标：知道化学是研究物质的组成,结构,性质以及变化规律的自然科学.能力目标：通过具体的事例,体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系,认识化学学习的价值.情感目标：激发学生情景化学,热爱化学并渴望了解化学的情感,关注与化学有关的社会问题.教学建议本课题是一个以情感,态度和价值观教育为教学目的的课题,尽管教材中出现了原子、分子、元素等,但仅仅是作为名词出现,并不要求学生了解它的含义,不要不恰当的把属于后面单元的教学内容提前到这个课题中完成,这样不仅达不到预期的教学目标,而且会在很大程度上扼杀学生学习化学的积极性.教学方法：自学引导式；实验激趣式教具准备：一张用酚酞写了“神奇的化学”五个大字的白纸；分别装了氢氧化钠溶液和稀盐酸的喷壶；酚酞溶液；澄清的石灰水；30%左右的酒精溶液；棉布；坩埚钳；烧杯；试管等课时安排：1课时教学过程自我介绍：我姓郑，郑成功的郑，希望带领大家一年后中考成功！化学这门新课程对于你们来说，就像一张白纸，最后成为什么样美丽或糟糕的图画，完全取决于你们自己。

你们有没有信心让这张白纸成为最美丽的图画？演示：一、大白滤纸上喷上稀氢氧化钠溶液，出现红色的大字：“神奇的化学”，再喷稀盐酸，红字消失二、白酒变红酒、烧不坏的手帕你想知道这里面的原理吗?那可全在这化学上下册的书中!希望你们认真学习，弄懂原理后，也可以变化学魔术。

那么,什么是化学呢?以趣味问题,(P1.请学生朗读第三自然段) 引出:“化学”的概念.化学:化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学.(P2 第七行) 1.人类认识化学并使之成为一门独立的学科,经过了漫长的过程.(学生朗读P2第二自然段)森林大火发现了冶炼铜的方法;篝火烤肉发明了陶器的制法…2.原子论和分子学说,奠定了近代化学的基础.(学生朗读P2第三自然段)英国的科学家:道尔顿; 意大利的物理学家:阿伏加德罗.3.元素的初步认识: (学生朗读P3第二自然段)讲述亚细亚刚毛草的故事。

《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》教案

《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解化学的定义、研究对象和特点。

（2）掌握化学在生活、生产、科技等领域的应用。

（3）了解化学的发展历程和未来趋势。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实验、探究等方法，体验化学的魅力。

（2）学会运用化学知识解决实际问题。

（3）培养学生的创新意识和实践能力。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对化学的兴趣和好奇心。

（2）培养学生热爱科学、为人类福祉而努力奋斗的精神。

（3）提高学生的环保意识和可持续发展观念。

二、教学内容：1. 化学的定义和研究对象（1）化学的定义：化学是一门研究物质的组成、结构、性质、变化规律及其在生活、生产、科技等领域的应用的基础自然科学。

（2）化学的研究对象：物质及其变化。

2. 化学的特点（1）实验性：化学以实验为基础，通过观察、实验、验证等方法探究物质及其变化。

（2）实用性：化学在生活、生产、科技等领域具有广泛的应用，为人类社会的发展做出巨大贡献。

（3）发展性：化学不断揭示物质及其变化的新规律，推动科学技术的进步。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：化学的定义、研究对象和特点；化学在生活、生产、科技等领域的应用。

2. 教学难点：化学的特点及其在实际问题中的应用。

四、教学方法：1. 启发式教学：通过问题引导，激发学生的思考和探究欲望。

2. 情境教学：创设生活、生产、科技等情境，让学生体验化学的实际应用。

3. 实验教学：组织学生进行实验，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

五、教学过程：1. 导入新课：通过展示化学在生活中的应用实例，引发学生对化学的兴趣和好奇心。

2. 讲解化学的定义和研究对象：引导学生理解化学的概念，明确化学的研究范围。

3. 探讨化学的特点：通过举例说明化学的实验性、实用性和发展性。

4. 展示化学在生活、生产、科技等领域的应用：让学生了解化学的实际价值。

6. 布置作业：让学生结合生活实际，探究化学在身边的作用。

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教学设计-九年级化学人教版上册

环节一：问题引入
导入新课
【多媒体展示】教师播放视频：实验视频（魔棒点灯），让学生观看。

激发学生学习兴趣，说明化学与人类密不可分。

学生活动：学生观看视频，感性体验化学的神奇之处。

讲授新课
一、为什么要学习化学?
【多媒体教师展示】一系列精美图片，讲解这些图片与化学密切的关系。

1.化学与人类的关系：都是用化学方法制成的特殊材料产生的神奇效果。

（1）人类生活离不开化学，化学无处不在，无时不在。

（2）化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要的作用。

2.化学使生活更美好
化学对人类社会产生了重大的影响，极大地丰富了人们的物质生活。

二、化学发展史。

2021年九年级化学上册《化学使世界变得更加绚丽多彩》教案 (新版)新人教版

二、教学重、难点：
教学重点：对学生进行化学学习的情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养，引导学生学习科学探究的办法方法，并进行化学试验基本操作训练。
教学难点：引导学生主动参与科学研究的科学探究的过程和方法等方面的教学。
三、课时安排：
课题1：物质的变化与性质1课时
课题2：化学是一门以实验为基础的科学2课时
教师：学习化学有什么用途呢？
学生阅读：课本1-4页
阅读要求：了解化学在（1）调味品等生活方面；（2）化工原料等工业方面；（3）航天航空等方面；（4）化肥和农药等农业方面。
讨论交流：我心中的化学
化学都有着至关重要的作用，同时他也伴随着人类的文明进步的历程。
二、化学发展的进程：
1、古代发明中：陶瓷、造纸、制火药等；
2021年九年级化学上册《化学使世界变得更加绚丽多彩》教案（新版）新人教版
一、单元（成章）教材分析：
1、体现初中化学的启蒙性，注意创设情景，激发学生学习化学的兴趣。
2、突出化学的学科特点，引导学生体会化学实验是获取化学知识和学习科学探究活动的重要手段。
3、重视学生的生活经验和亲身感受到，注意引导学生主动参与的科学探求，培养学生亲近化学和热爱化学的情感，树立化学学习的信心。
【作业】1、记住元素符号：H.O.C.N.S.P
2、收看哈密的天气使世界变得更加绚丽多彩
1、什么是化学：
化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的一门基础自然科学。
2、化学发展的进程：
三、怎样学好化学：
【课后反思】
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初中部九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教案 (新版)新人教版教案

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩三维目标：1、知识与技能知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学，它与人类进步和社会发展的关系非常密切。

2、过程与方法通过学生间相互讨论交流，培养学生良好的学习习惯和学习方法。

3、情感态度与价值观①激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。

②激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。

③体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。

教学重点：化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学教学难点：化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学教与学互动设计创设情境引入新课课前在一X白纸上用无色酚酞写上“化学”两字，将纸X贴在黑板中央，上课时向白纸上喷氢氧化钠溶液，即可呈现出“化学”两字，引入课题。

合作交流解读探究一、预习导学1、化学是在分子原子层次上研究物质的、、与的科学。

2、化学在保证人类生存并不断提高人类生活质量方面起着重要作用。

例如，利用化学生产，以增加粮食的产量；利用化学，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；利用化学开发，以改善人类的生存条件；利用化学，以使人类生活更加美好。

3、我国古代的四大发明举世闻名，其中与化学学科有密切关系的是。

4、近代，和等科学家创立了和，奠定了近代化学的基础。

5、1896年，发现了元素周期律和元素周期表。

到20世纪末，人类发现和合成的物质已经超过种，而组成物质的基本成分---元素只有种。

6、近年来，的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展，使世界变得更加绚丽多彩。

二、交流探究1、请你根据日常生活的所见所闻，从衣、食、住、行、农、林、医药等中，说说化学的好处：①衣：；②食：；③住：；④行：；⑤农：；⑥林：；⑦医药：。

2、简要说明化学的发展历程。

3、生生交流，说说化学研究的主要内容。

4、小组讨论，为了学好化学，你打算采取怎样的措施？三、精导精讲1．什么是化学？化学是在分子原子的层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

2021年九年级化学上册《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》教案新人教版 (I)

2021年九年级化学上册《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》教案新人教版 (I)【教学目标】认知目标：什么是化学？化学研究什么？技能目标：怎样学习化学？如何学好化学？情感目标：化学为人类发展所做的贡献，人类生存发展离不开化学。

【教学重点】激发学生学好化学的兴趣【教学难点】如何指导学生学好化学【教学方法】创设情境，激发兴趣→观察实验，阅读讨论→归纳小结，指导学法。

【教学用品】滤纸、酚酞试液、氢氧化钠溶液、盐酸溶液、浓氨水、浓盐酸、集气瓶、玻璃片等用品。

【教学过程】第一环节：创设情境，激发兴趣。

【引言】同学们，今天老师首先来给大家“变几个魔术”，严格来说是做几个实验。

请看下面的演示。

【演示1】将两只预先已分别滴入几滴浓盐酸与浓氨水的集气瓶口对口，抽去玻璃片。

【演示2】预先在两张圆形的滤纸上用酚酞写上化学二字，将两张滤纸贴在一张长方形的白纸上，再贴在黑板上（如下图所示）。

教师提问：以上实验用你们现有的知识（学过的语文、数学、英语、物理等知识）能否解释？总结：是的，目前我们还无法解释，但在这里我们将这两个实验的原理留给大家思考，谁最先解释出原因的，老师有奖。

好了，言归正传，要解释以上实验及生产生活中的很多现象，我们必须走进化学世界，用化学知识来解答。

【点题】第一单元走进化学世界课题1化学使世界变得更加绚丽多彩第二环节：阅读讨论，开阔视野。

教师指导学生用15分时间阅读课题1的内容，并讨论交流信息。

思考以下内容。

1.什么是化学？2.化学的简单发展史。

3.化学与工业、农业、医疗、生活等方面的关系，化学对人类生存发展的影响。

4.怎样学习化学？阅读后，学生讨论，同桌、前后桌学生都可讨论交流，回答问题：可辩论，包括提出新的问题。

教师提问：有同学知道什么是化学吗？学生回答：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

过渡：化学这门科学是现在才有的吗？有同学知道化学的发展历史吗？ 1.古代：火的发现和使用使人类接触到化学，但并没有建立这门科学。

化学使世界变得更加绚丽多彩教案4篇

化学使世界变得更加绚丽多彩教案4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2021年九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教案新人教版 (I)

2021年九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教案新人教版(I)知识点讲解1. 化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。

2. 物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础，在化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新的分子。

3. 组成物质的元素只有100多种，而人类发现和合成的物质已超过3000万种。

4. 化学学习的特点：①关注物质的性质，如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点，以及物质是否有可燃性、燃烧产物能否使澄清的石灰水变浑浊，等等。

②关注物质的变化，如物质燃烧时是否发光、放热，生成物的颜色、状态、气味等等。

③关注物质的变化过程及其现象，即要对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行观察和描述，并进行比较和分析，以得出可靠的结论。

化学实验基本操作知识提要一、药品的取用使用化学药品要做到“三不”：不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不得尝任何药品的味道。

实验室用剩的药品做到“三不：不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。

1. 固体药品的取用小颗粒或粉末状药品应用药匙或纸槽。

“一斜二送三直立”块状或密度大的金属颗粒可用镊子夹取。

“一横二放三慢竖”2. 液体药品取用(1)少量液体可用胶头滴管取用，向指定仪器中滴入时，应在仪器的正上方垂直滴入。

注意：胶头滴管不能倒放、乱放、平放，应放在指定位置不要伸入容器内，一般要做到悬空垂直四不要。

（2）从细口瓶倒取试液时，应把瓶塞拿下，倒放在桌上，倒液体时，瓶上的标签应向着手心，以防止瓶口残留的药液流下来腐蚀标签。

同时使瓶口紧靠在试管口或仪器口。

3. 取用一定量的药品量取一定体积的液体时一般用量筒。

使用时，应使量筒放平稳，倒入液体到接近要求的刻度，再用胶头滴管逐滴滴入量筒至刻度线，读数时使视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。

俯视、仰视都会有误差。

二、物质的加热1. 热源——加热工具：最常用酒精灯，有时需要喷灯进行高温加热。

2021年九年级化学上册《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》教案 (新版)新人教版 (I)

（四）、绿色化学：
绿色化学又称环境友好化学。其理念是：原料、产品均无毒无害；生产过程中不排放有害、有毒物质；原子的利用率达到100%。
（五）、怎样学习化学？
1、首先大家要相信我是一位优秀的化学老师；
2、学一科、爱一科、形成浓厚学科兴趣；
问题：我们的五种感官是：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉。
课后训练：背诵和抄写1-20号元素的名称和符号。
药品用量时，取用较多量药品进行实 B．实验室将废液
自
主
学
习
合
作
共
建
知
能
应
用
巩
固
小
结
诊
断
评
价
作业布置
与
预习提纲
板
书
设
计
序言
1.化学的作用是什么？ 4.绿色化学：
2.什么叫化学
3.化学发展史5.怎样学习化பைடு நூலகம்？
教
学
札
记
通过本节课学习，激发了学生学习化学的热情，了解了学习化的特点，理解了化学的定义，明白了只要方法得当，认真学习就都能学好，为以后学习化学打下了坚实的基础。
39358 99BE馾30790 7846硆39805 9B7D魽23284 5AF4嫴25155 6243扃]38019 9483钃28111 6DCF淏VEu27387 6AFB櫻21583 544F呏
⑥自行车上的铁锈为什么要及时除去.
A.①④⑤⑥ B.①②③⑥ C.①②⑤⑥ D. ②③⑤⑥
5．由废弃塑料(如一次性快餐盒)带来的”白色污染”日益严重,为了解决这一问题,某市向公民公开征求建议.以下建议不可行的是
( )
A.禁止使用塑料制品 B.不可滥用塑料制品

化学绪言《化学使世界变得更加绚丽多彩》教案

化学绪言《化学使世界变得更加绚丽多彩》教案1.1 设计意图1.1.1 通过引入化学使世界变得更加绚丽多彩的主题，激发学生对化学学科的兴趣和好奇心。

1.1.2 引导学生思考化学在生活中的重要性和应用，培养学生的学习动力。

1.1.3 为本节课的教学内容做好铺垫，让学生明确学习的目标和意义。

二、知识点讲解2.1 化学的定义与特点2.1.1 化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

2.1.2 化学具有实验性、理论性、应用性和创新性等特点。

2.1.3 化学的研究对象是物质，研究内容包括物质的组成、结构、性质、变化和应用等。

三、教学内容3.1 化学的起源与发展3.1.1 古代化学：古代人们对化学的认识只停留在表象阶段，如烧陶、冶炼金属等。

3.1.2 中世纪化学：中世纪时，化学开始发展为一门独立的科学，如炼金术、药物学等。

3.1.3 现代化学：现代化学发展迅速，涉及领域广泛，如有机化学、无机化学、物理化学等。

四、教学目标4.1 知识与技能目标4.1.1 学生能够了解化学的定义与特点，明确化学的研究对象和内容。

4.1.2 学生能够了解化学的起源与发展过程，认识化学在人类历史中的重要地位。

4.1.3 学生能够理解化学在生活中的应用，培养学习化学的兴趣和积极性。

五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 化学的定义与特点：学生可能对化学的定义和特点理解不深刻，难以把握化学的核心概念。

5.1.2 化学的起源与发展：学生可能对化学的发展历程和重要事件了解不全面，难以理解化学的发展脉络。

5.2 教学重点5.2.1 化学的定义与特点：引导学生通过实例理解化学的定义和特点，加深对化学学科的认识。

5.2.2 化学的起源与发展：通过讲解化学的发展历程和重要事件，使学生了解化学的重要性和应用领域。

以上是前五个章节的教案内容，每个章节都包含了详细的小结和细节说明，可以帮助教师更好地进行教学设计和实施。

后续章节将继续按照相同的要求编写。

2021年九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教案 (新版)新人教版(IV)

2021年九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教案（新版）新人教版(IV)课题课型新授教学媒体多媒体、实验器材教学目标知识技能1.知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学；2.通过化学知识的学习进一步了解认识自然、适应自然、改造自然和保护自然的重要性过程方法通过具体的事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。

体会学习化学的方法。

情感态度激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。

教学重点知道什么是化学，化学与人类的关系；激发学生对化学的热爱之情、探究之欲。

教学难点如何让学生了解什么是化学。

教学内容及问题情境学生活动设计意图创设情境，引入新课：课前在一张白纸上用无色酚酞写上“化创设趣味性化学？组织学生讨论所提问题。

【总结】化学的研究对象是物质：不仅研究已存在的物质及其变化，还要根据需要教学内容及问题情境研究和创造自然界不存在的新物质。

化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

【深化理解】同学们知道的只是水很表层的一些知识和用途，在化学中我们要从水的组成、结构、性质、以及水会发生什么变化和变化规律来研究它。

就像了解一个人，我们要了解他的本质，化学就是从最根本的组成结构研究物质，再到它的性质用途，目的是更好的利用物质服务人类。

分小组讨论交流，举例。

观看、倾听，理解化学有研制新物质的任务和作用。

感受制造出的新物质的巨大魅力。

畅所欲言，说出对水的了解。

通过教师以水为例进行的分析，进一步明确化学的研究对象和研究的内容。

阅读教材、自学整理。

的思维，使学生在轻松愉快的氛围中感知化学就在我们身边。

培养学生的自学能力，提高阅读水平，通过交流讨论培养学生交流意识和表达能力。

设计意图加深学生对化学研究内容的认识27581 6BBD 殽`|:C4rC31684 7BC4 範< 36511 8E9F 躟23031 59F7 姷_。

(九年级化学教案)绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩

绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解化学的定义、研究内容和化学的用途；（2）知道化学使世界变得更加绚丽多彩的具体表现；（3）培养学生对化学学科的兴趣和热爱。

2. 过程与方法：（1）通过观察、思考、讨论的方式，引导学生了解化学的魅力；（2）培养学生善于观察、独立思考、合作交流的能力。

3. 情感态度价值观：（1）激发学生对化学学科的兴趣和求知欲；（2）培养学生热爱科学、关注社会的情感态度。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：化学使世界变得更加绚丽多彩的具体表现。

2. 教学难点：如何激发学生对化学学科的兴趣和热爱。

三、教学过程：1. 导入新课（5 分钟）：通过向学生展示一些化学实验现象，如色彩斑斓的火焰、烟雾等，引导学生思考：这些现象与化学有什么关系？化学是如何使世界变得更加绚丽多彩的？2. 化学的定义和研究内容（5 分钟）：简要介绍化学的定义，化学是一门研究物质的组成、结构、性质、变化和制备的科学。

化学的研究内容包括：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学等。

3. 化学使世界变得更加绚丽多彩的具体表现（25 分钟）：（1）化学研究物质的组成和性质，可以制备出各种新材料，如高分子材料、纳米材料等，这些新材料在航空、航天、电子、信息等领域有广泛应用，推动了科技的进步（5 分钟）；（2）化学研究物质的变化和制备，可以合成各种药物，治疗各种疾病，提高人们的生活质量（5 分钟）；（3）化学研究能源的利用和开发，可以开发新能源，如太阳能、风能、水能等，解决能源危机，保护环境（5 分钟）；（4）化学在环境保护方面也发挥着重要作用，可以研究污染物的来源、性质、危害和治理方法，保护我们的家园（5 分钟）。

4. 激发学生对化学学科的兴趣和热爱（5 分钟）：通过介绍化学的实际应用和研究成果，激发学生对化学学科的兴趣和热爱，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，培养学生独立探究和解决问题的能力。

人教版九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教案

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教学目标【知识与技能】1.知道化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，认识到学习化学的价值。

2.了解化学学习的基本方法，初步掌握初中化学的学习方法。

【过程与方法】通过对生活的观察，学会对获取的信息进行加工，同时训练口头表达能力和交流能力。

【情感态度与价值观】1.激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。

2.激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。

教学重难点【教学重点】让学生了解化学研究的对象，体验化学与人类生活、社会发展的关系。

【教学难点】掌握学习化学的科学方法。

教学过程教学环节一什么是化学教师活动：[导入]在新的学期中我和大家一起将走进一个新的领域，这个领域中的许多知识目前相对于同学们而言，有如这张白纸一样（用酚酞试液写有“化学”后晾干）是一片空白。

但是通过我们的学习和探究，这个领域中的许多知识会呈现在我们面前。

下面我们来进行实验。

学生活动：[学生参与]指名学生上讲台手拿滤纸，教师将碳酸钠溶液喷洒在滤纸上，观察滤纸上出现“化学”字样。

设计意图：创设趣味性化学情境，激发学生对即将开始的化学学习充满渴望。

教师活动：[展示]一组图片：(1)被污染的海滩。

(2)汽车排放的尾气造成严重的空气污染。

(3)堆积如山的工业有害废物。

(4)工业废料“红尘”滚滚。

(5)资料“绿色化学”。

(6)天更蓝、水更清、花更艳，化学使世界更加绚丽多彩。

学生活动：[观察]认真观察图片，初步体会化学与生活的关系。

[讨论]化学是如何影响我们的生活的？设计意图：利用图片资料中贴近生活的画面创设情境，使学生轻松愉快地体会化学与生活的关系。

教师活动：[提问]什么是化学？化学的研究内容是什么？[组织]组织学生阅读教材，并思考以下问题：化学的研究对象是什么？什么是化学？学生活动：[阅读并交流]学生结合教材内容和生活经验，分组交流对化学的认识。

[总结]1.化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。

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