《装饰自己的名字》yPPT课件
人教版二年级美术：《装饰自己的名字》课件1
You made my day!
我们，还在路上……
装饰自己的名字
你的名字叫什么？
你的名字叫什么？
我叫
，
我叫
,
你的名字真好听.
你的名字叫什么？
你的名字叫什么？
我叫
，
我叫
．
你的名字真好听！
刘翔
乔丹
漂亮的变体美术字 香
漂亮的变体美术字 醇
可以用什么方法把自己 的名字变漂亮呢？
福娃
陈晓轩
陈夏韵
王楚宁
看一看：可以用什么方法把自己的名字变 漂亮？ 说一说：你准备怎样装饰自己的名字？ 试一试：把你的名字进行有趣的联想，并 画出来。
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
人教版美术二年级上册第3课装饰自己的名字(课件)(共25张PPT)
什么东西属于你，
但别人用的比自己
多？
名字
汉字的演变
人民教育出版社三年级上册
第3课
装饰自己的名字
先用铅笔单勾出字形
再用自己喜欢的图形装扮笔画
最后涂上自己喜欢的颜色
说一说
我的名字是？
我的爸爸妈妈给我起这 个名字的原因是？
示范 第一写出自己的名字，根据自己 的名字确定一个主题
示范 用勾线笔勾线，擦掉铅笔印记
示范 再勾线笔的基础上装饰自己的名字
示范 最后把装饰好的名字涂好颜色
尝试用其他材料装饰自 己的名字
评一评
说一说
用了哪种方法装饰的自己的名字？
你欢谁装饰的名字？
为什么？
谢谢聆听
03装饰自己的名字
同盛学校教师教案教学内容装饰自己的名字课时2课时课型造型表现教学目标1、初步认识美术字。
2、能综合运用各种材料绘画或书写自己的名字。
教学重点将自己的名字写得足够大，并进行装饰。
教学难点选择与众不同的材料，将自己的名字装饰得有特色。
准备彩色纸、彩色笔、闪光材料（包装纸、铝箔、闪光胶、闪光颜料等）胶水，双面胶等。
内容教学过程第一课时同学们，老师和你们相处也有一段时间了，同学们知道老师的名字吗？（学生反应，老师写出自己名字）但是老师的名字就像一张画一样，你们相信吗？请大家看一看。
（出示老师名字的范图，请同学欣赏讨论）。
接下来，也请同学们讲一讲自己的名字好吗？有什么特别含义，或哪个字较难写，也许我们今天可以解决它。
学生发表看法。
请同学看教材上的画面，读教材上的文字。
然后讨论“这节课要求我们做什么？”教师小结：名字是一个人的身份标志、记号，伴随着同学们的一生，同学们在读书工作中都要用到它，既然它那么重要，可是有些同学又不珍惜它，经常写得很难看，甚至写错了，这是很不应该的。
这一节课同学们就来帮你的“小伙伴”名字“穿衣戴帽”，让它变得漂漂亮亮的、金光闪闪的。
“装饰自己的名字”（板书课题）1、引导学生表现自己的名字（1）美术字欣赏。
引导学生欣赏一些书写自由而且夸张变形的美术字作品。
示范。
边示范边提醒学生要将字写得大一些，这样画面就会很饱满，笔画要粗，这样容易装饰。
根据材料装饰名字，可以在轮廓线内涂满胶水，然后撒上细碎的闪光材料或其他材料。
（2）学生思考，然后交流：准备用什么材料来做，选择怎样的制作方式？2、辅导学生表现自己的名字学生可以选择绘画、剪贴、撕贴或其他手法来表现，材料方面可交换使用。
教学过程指导学生如何巧妙使用手中的材料，按需裁剪，合理使用。
注意使用对比手法，突出主体，使名字“闪光”。
3、整理画面学生基本完成作业后，可根据需要对画面进行修整，剪去多余部分，让画面尽量完美。
第二课时一、复习旧知识复习上节课所学内容让学生自己独立装饰自己的名字。
装饰自己的名字
“喜”（双喜）字 不仅对字的笔画进 行了装饰，还给字 加了具有装饰作用 的外框，使字与画 自然融合。
Hale Waihona Puke 荟李悦琪小朋友把象形和装饰美术字结合在了一起。设计名字时主要对字的笔画进 行了变化和装饰，同时也将字形与具体的动物、人物进行了巧妙地结合。小作者不仅 对字体本身进行了美化，还把字的背景也进行了装饰。使画面多了几分灵动之感。表 现出小作者优秀的想象力和创造力。画面达到了装饰美和色彩美的效果。
撕贴
彩泥贴
“西”字的 设计中，将 字形由方变 圆，给人以 新鲜感的同 时又增加了 想象的空间。
“虎”字按笔 画进行象形处 理，把最后一 笔处理成老虎 尾巴的样子， 起到了标记形 象的作用。
这样的处理巧 妙地将文字进 行了图案化设 计，加强直观 性。
“喜洋洋”的设计中，“喜”字是对部分结构进行了美化 设计，同时又巧妙地设计了字间的连接，使三个字成为一 个整体。 此外，“口”字的心形设计体现了口心同一的寓意，让我 们感受到“喜洋洋”的气氛。
装饰自己的名字美术课件
王华玉
1、穿花衣 2、最喜欢的科 目是数学和美 术
项潜
1、找朋友 2、是个喜爱糖果， 爱漂亮的女生
课堂练习
• 要求： • 1、用“戴帽子”“穿花衣”“找朋友”的方法装饰美化自己的
名字 • 2、把自己的名字装饰的有特点、美丽又有意义 • 3、选取名字中1~2字进行装饰 • 注意： • 1、字体不可过大过小，大小适当放置在画面中间 • 2、色彩搭配丰富
END
THANK YOU FOR WATC) 人民教育出版社
美术教学课件
大家好！我的名字叫吴和，因为
我爸爸姓吴，并且爸爸妈妈希望今
后的我能与人和睦相处，便给
了我现在的名字
我的兴趣爱好是看书，最喜欢当然是 新衣服啦！那么接下来我会根据我名
字由来和喜好给我的名字做装饰！
吴＋ ＝ 爱看书
1、戴帽子法
把吴字上边的口变成了书本， 类似这样 的方法我们称之为
“戴帽子法”
吴＋
＝
喜欢新衣服
2、穿花衣法
吴字像穿上了一件彩色的 衣服，这种添加装饰花纹
的方法我们称为“穿花 衣”
和＋
＝
3、找朋友法
把与字相关的图形或者元 素加到字里面，我们把这样一
种方法称为“找朋友”
同学们，看了我装饰我自己的 名字，那你们有没有学会装饰 自己的名字呢？
我有几个朋友装饰自己名字也很 有创意，一起来欣赏下吧
装饰自己的名字
课题：装饰自己的名字课型：设计·应用教学目标：初步了解变体美术字。
欣赏用不同方法装饰的汉字，了解装饰名字的方法。
发展学生的思维能力，联想与创新能力。
教学重点：美化装饰名字的方法。
教学难点：结合自己名字的特点，选择合适的装饰方法。
课前准备：师教学课件绘画工具画纸生绘画工具画纸教学流程：一、画中猜字，欣赏感悟1．同学们喜欢猜谜吗？今天我们先玩一个看图猜字的游戏，请同学们猜一猜这几幅画表示什么字？（出示图片）2．说一说，你是怎样猜到这个字的？（画中突出了字的形象特征，如画着火焰的是“火”字；像一棵树的是“木”字）3．原来我们平时写的字还可以用画来表示呢！那么你想把自己的名字也像画一样装饰得很漂亮吗？这节课我们就来一起装饰自己的名字（出示课题）二、尝试体验发现问题1．谁来说说自己的名字有什么特别的含义？为什会取这个名字？2．想一想自己的名字可以怎样用画来表示呢？同学们可以选择自己名字中的一个字，试着在纸上设计一下。
想一想，字中的每一个笔划都要进行变化吗？如何书写会让字体美观，便于设计？3．展示自己的名字设计，说说为什么要这样设计。
说一说在设计中遇到了什么问题？三、观察发现探寻方法1．其实有很多的装饰方法能让我们的名字变得更有趣，我们一起来看看：（1）“戴帽子”（以“吴”字为例）怎样能把这个字装饰的有创意呢？小吴同学喜欢玩电脑，我们可以怎样在字中表现它的爱好？把上面的“口”变成了电脑的形象，这样的方法我们称作“戴帽子”。
（2）“穿花衣”（以“花”字为例）你发现了吗？“花”字的设计有什么变化？（用图案和色彩进行了装饰）这个字像是穿上了一件彩色的衣服，这种方法我们称之为“穿花衣”。
（3）“找朋友”（以“和”字为例）（欣赏图片）认一认，这是什么字？为什么“和”字要这样装饰呢？字的右边变成了和平鸽组成的圆，因为“和”字有和平的含义，我们就可以找来“和平鸽”这个好朋友来装饰，这个方法我们叫“找朋友”。
2．（以“陈夏韵”为例）说一说这个名字用了什么装饰方法？（找朋友、穿花衣）在这个字的设计中你能感觉到什么？哪里设计的最有创意？（这个名字的设计中突出了夏天的特点，因为夏天很热所以把“夏”的中间的横划设计成雪糕，背景以蓝色为主，突出了凉爽的感觉）总结：装饰自己的名字，我们可以从汉字的“头上”“身上”“脚上”下功夫。
装饰自己的名字美术教案课件PPT
建议引入新技术和新理念，如数字化设计、交互设计等，让学生了解 最新的设计趋势和发展方向，提高学生的创新能力和竞争力。
THANK YOU
感谢聆听
海报设计
在海报设计中运用创意字 体可以突出主题和重点信 息，增强视觉冲击力。
产品包装
在产品包装上使用创意字 体可以提升产品的档次和 品牌形象。
04
装饰元素的选择与运用
装饰元素的种类与特点
02
01
03
线条装饰
简洁、流畅，可以增强名字的动感和立体感。
图形装饰
形象、生动，可以丰富名字的表现力和视觉效果。
选择字体和排列方式
选择一个适合你名字的字体， 并确定名字的排列方式。你可 以选择手写体、艺术字体或创 意字体，以展现个性。
添加色彩和图案
根据主题和风格，为你的名字 添加色彩和图案。可以使用水 彩、马克笔、彩铅等绘画工具 ，也可以运用数字绘画技术。
调整和完善
在完成初步装饰后，审视作品 并进行必要的调整。确保色彩 搭配和谐，图案与字体相协调 。
100%
名字的地域特色
分析不同地域、民族和文化背景 下名字的特点和差异，拓展学生 的文化视野。
80%
名字的象征意义
探讨名字所蕴含的美好寓意和象 征意义，如吉祥、幸福、成功等 。
创意构思与灵感来源
创意构思方法
介绍创意思维的基本方法，如 头脑风暴、联想思维等，引导 学生发掘名字的创意潜力。
灵感来源途径
实例使用蓝色系色彩，为名字添加海浪、贝壳、珊瑚等海洋
元素。通过深浅不一的蓝色表现海洋的层次感，同时运用白色点缀浪花，
增加清新感。
02
实例2
以森林为主题，运用绿色系色彩，为名字添加树叶、藤蔓、小鸟等森林
人教小学美术二上《第3课装饰自己的名字》
教学目标1、学生通过想象将自己的名字艺术化地表现出来。
2、初步感知变体字,能用多种材料制作美化自己的名字并设计成漂亮的画面。
3、爱父母,爱祖国的人文教育。
2课前准备1、教师:电脑课件2、学生:对自己的名字来历作一定的了解。
纸、各式画笔、颜料等或手工材料。
3学情分析低年级学生活泼可爱,思维独特,喜欢按照自己的想法自由地表现画面。
好奇心强,爱表现自己,但动手能力较差,只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。
本课以学生亲切、熟悉的名字为题材,更好的激发学生的表现欲望和独创思维,让学生能够自信、大胆、自由地通过美术形式表达想法与感情。
4重点难点教学重点:设计具有自己特色的名字。
教学难点:能对名字的字形进行分析,巧妙地运用笔画特征进行想象设计。
5教学过程5.1 第一学时5.1.1教学活动活动1【导入】课前谈话1、老师画一个太阳,猜猜是什么字?2、如果在太阳下再添加三个人呢?谁能猜出是什么字?3、每个人的名字都是你的家人为你精心挑选的,谁能知道自己的名字有什么含义吗?4、揭示课题,板书课题,齐读课题。
活动2【讲授】学生看课本这节美术课,我们一起来学习怎样装饰自己的名字。
请同学们翻开课本,猜猜课本最左边的三个字是什么?你觉得哪个字的哪个地方最有趣?说说你的发现。
小结,并板书:和——和平鸽西——西瓜虎——老虎尾巴问:谁知道鸽子代表什么吗?“西”字和“西瓜”有什么相似的地方?如果你看到老虎尾巴,你能猜这是一只老虎吗?小结:看来,每一个配一幅什么画,那都是设计者仔细思考的结果。
给字配一幅合适的画,这种装饰字的方法,我们给它取一个好听的名字,就叫“找朋友”。
(板书:找朋友)活动3【活动】练习给字找朋友活动4【活动】玩游戏猜猜他们的名字。
重点引导欣赏“鹏”“轩”“琪”的装饰方法。
活动5【练习】说装饰方法请两位同学上台写下你的名字,还要说说准备怎样装饰自己的名字。
老师小结一下他们的装饰方法。
活动6【作业】交流装饰方法1、你们想不想装饰自己的名字呢?先听一下作业要求:①结合自己的名字特点,装饰美化自己的名字。