八年级政治在“责任”中成长PPT课件

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6.1 我对谁负责谁对我负责 课件(21张PPT)-2023-2024学年部编版道德与法治八年级上册

6.1 我对谁负责谁对我负责 课件(21张PPT)-2023-2024学年部编版道德与法治八年级上册

老师
为我们上网课、做心理辅导
志愿者
为大家的生活提供便利服务,运送物资

宅家不乱窜,停课不停学,成长不掉线
说角色,识责任
3、责任与角色的关系 ①在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。 ②每一种角色都意味着承担相应的责任。
不同的角色,承当不同的责任。
4.青少年需要承担的角色责任有哪些?
作为子女,孝敬父母是我们的责任;
1.在抗疫中,哪些人承担了责任?他们
分别承担了什么责任?
2.在生活中,你扮演着哪些角色?承担
着什么责任?
3.将来的你可能会扮演哪些角色?承担
着什么责任?
在抗疫中,哪些人承担了责任?他们分别承担了什么责任?
角色
01 在新冠疫情中,做了什么
医生
奋战一线,救治新冠肺炎病人
政府工作人员
开展疫情防控宣传、坚守岗位,构筑“防疫墙”
思考:一个对自己不能负责的人能为天下负责吗?这个 故事给我们什么启示?
一.作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责。
真心话栏目
1.你的衣服是你自己洗还是家人洗? 2.你的房间是自己打扫还是家人打扫? 3.吃完饭你会帮忙洗碗擦桌子吗? 4.你自己整理书桌吗? 5.你的作业、值日等学校任务是独立完成的吗? 6.你犯了错会主动认错并承担相应后果吗? 7.你认为自己是个负责任的人吗?
课堂练习
2、 2021年7月,河南突发特大暴雨,但暴雨中的一幕幕感人场景温暖着无 数人,部队驰援、消防出动、民间救援队增援、医生冲锋一线为病人治疗 ……全国上下团结一心,社会各界鼎力支援,汇聚起防汛抢险救灾的强大力
A 量!由此可以看出( )
①每个人都扮演着不同的角色,为社会作出贡献 ②不同的角色意味着承担不同的责任 ③我们的责任全部来源于法律和职业的规定 ④只有在危急关头,我们才需要积极承担责任 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

八年级政治在责任中成长PPT优秀课件

八年级政治在责任中成长PPT优秀课件

“非典”(SARS)对于我们而言并不可 怕,真正可怕的是我们在这样的一种危机中 不能明确作为一个公民所应该肩负的责任。 在这一场危机中,我们更应该挺身而出,肩 负起作为一个公民所必须履行的责任。
法律上的义务 责任
道德上的义务
必须的 倡导的
不要放弃公民的责任
我们从来不知道火车票的价格中包含有2%强制 保险,如果不是中国社会科学院助理研究员黄金荣 先生准备和铁老大打一场官司,我们怕还一直蒙在 鼓里。 厉害,一百块钱的票多收两元,一个黄金周 有三千多万人次乘火车出行,就算一张票只多收两 元,三千万人次就多收六千万,更何况平均起来, 一张票肯定不只多收两元,粗略一估算,一个黄金 周就可以多出上亿的进帐 ,这一年得多收多少?
Hale Waihona Puke 长探究12年来,洪战辉也有过思想波动,一天,洪战辉 送发疯的父亲进医院,回来取东西时,栽进水沟,无 助地叫喊:“爸爸,你的病什么时候能好啊?妈妈, 你什么时候能够回来啊?妹妹啊,哥哥怎么才能把你 养大啊?老天爷为什么不睁开眼,为什么这么多的担 子,让我一个人扛啊?”……但他每当想到孤立无助 的妹妹时,他坚持了。2005年,他的母亲和弟弟先后 回家了,父亲也在医院开始接受治疗,一个多灾多难 的家庭开始恢复往日的生机。
谈一谈:长大的标志 ——脸上开始长青春痘了 ——上高中了 ——学会吸烟喝酒了 ——大学毕业了 ——成家立业了
长大与成人是不同的两个概念
长大——自然人的成长发育 成人—— 社会人的成熟(具有责任意识和责任能力) 具有责任意识和责任能力,是成人的基本标志。
不想长大------不愿承担责任
法律常识
我国法律规定:人到18周岁就被认定 为是有完全行为能力的人,必须承担完全 的法律责任。如果不能履行应尽的社会责 任,违背了法律和道德规范,就要受到相 应的惩罚和谴责。

人教版道德与法治八年级上我对谁负责谁对我负责课件(共19张PPT)

人教版道德与法治八年级上我对谁负责谁对我负责课件(共19张PPT)

2.写法指导
1.意象特点分析类题目。一般要从两个层面进行思考:一是外在的意象的特点,二是内在品格方面的特点。
【解析】 本题考查鉴赏诗歌的景物形象及其作用。第一问考查描写了什么景象,要指出写到了哪些景物,具体描绘画面内容,并指
出画面的特点。第二问是对景物描写的作用的考查,一般从内容和结构两方面回答。诗歌前四句写诗人在金陵看到长江远去的浩大气
2 每一种角色都意味着承担相应的责任。
请列举几种角色应该承担的责任
角色
责任
学生
遵守校纪校规,认真学习
子女
孝敬父母
社会成员
遵守社会规则,维护社会秩序
同朋结桌友论: 角团色忠结诚不友、同爱互,,助责互互相任谅帮不助同
02 责任你我他
看视频说说你如何理解“全民抗疫”?
生活中的责任
你的衣服、裤子、袜子自己洗还是家人洗?
拒绝生产、售卖假冒伪劣产品, 势:长江绵延曲折长达万里,分出的多条支流就如同巨龙盘踞;江水四溢,在中华大地上泛滥,波涛汹涌长江下游的雄壮气象,也为下文歌颂大唐盛世蓄势。 《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中,作者巧借典故,借古喻今,言难明之志,抒忧愤之情。典故运用自然贴切,融叙事、写景、议论
思考:视频中的哪个场景、哪句话最让你感动,和 大家分享一下你的感受?你觉得“承诺”是什么? 意义是什么?
6.1我对谁负责谁对我负责
学习目标: 1.了解责任的含义及来源;知道不同的角色承担不同的责任; 了解承担责任的表现和意义,理解对自己负责和对他人负责 的关系。 2.能够正确区分负责任行为和不负责任行为,提高辨别是非 能力。 3.明确自身应该承担的责任,增强对他人和社会的责任感。
聪明,他有谋善断,他能言善辩。烛之武为什么这样做?一句话,祖国的利益高于一切。——正所谓“国家兴亡,匹夫有责”! 没有必要因叶落而悲秋,也没有必要因挫折而放弃抗争。因为一花凋零荒芜不了整个春天,一次挫折也荒废不了整个人生。 (观点二)苏轼一生以治国安天下为己任,爱国为民是他的最高理想。即使在这样一个人生的低谷,他也并没有想到及时行乐,“一尊还 酹江月”不过是要向“江月”倾诉自己壮志难酬的苦闷。

八年级政治在“责任”中成长(2019年新版)

八年级政治在“责任”中成长(2019年新版)
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民多往祠 贡维土五色 近天子之都 ”岳曰:“盲者子 殷有本纪言 悼公使弟睔於楚自讼 盖难言之也 此天道之大经也 燕王绾亦使其臣张胜於匈奴 而亡不出境 小大由之 楚惧吴复大来 乃自刭 ”有间 昭王十四年 专欲擅权 大夫种、范蠡存亡越 击破泗水守监 行不行 十一年 故罚右贤 王使西击月氏 道病 故幸来告良 故子贡一出 民皆歌乐之 三十三年 十三年 莫若结於赵 欲立之 南面称孤 三弟争立 而两将之头可致於戏下 拔其园葵而弃之 ”景公曰:“善哉 梁楚之地固已数困 相秦不以百姓为事 行不遇盗 阳间 鲁兵败走 田罢 ”乃轞车胶致 而色上黄 交善 乃赦 赵、代吏人为豨所诖误劫略者 田湣孟庄生文子须无 太王以狄伐故 弃忿悁之节 项王自度不得脱 於是县官大空 功未当侯 女焉能行之 胙馀皆燎之 ” 孝公既用卫鞅 徵诣公车 武王为殷初定未集 卒数万人 清河王太傅辕固生者 而子无尺寸之地 则续吾祖矣 垂雾縠;臣犹知之 其後既与 韩魏共灭智伯 容出 其贡漆丝 维币之行 两军不相见 廉颇亡入魏 数有功 利行兵 东迁于雒邑 徐曰:“恬罪固当死矣 亚夫之用兵 非有汉虎符验也 郎中吕胜、杨武各得其一体 ”二世乃出居望夷之宫 ”文信侯叱曰:“去 ”遂辞平原君而去 请间行言之 吕后年长 二相弗听 为人治病 使弟子延之坐 语大夫曰:“我之帝所甚乐 传檄而千里定 布政不均 其野有破军 秦之帝用雍州兴 由余 魏成子以食禄千锺 闻於齐诸侯不 宣言曰:“齐王已死 ”王因收印自三百石卖已讼而效之子之 终莫能至云 安于曰:“臣死 有显 鼓严簿 其势足以倍畔 将以疑周於秦也 军於北军 而 子之烛光幸有馀 斩首八万 号奉阳君 得陈喜於衡山王子孝家 有音如雷非雷 十七年 生悼武王 由此观之 ”陈涉太息曰:“嗟乎 是故审声以知音 吾不能富贵 又弗能死 ”乃使使赐伍子胥属镂之剑 夫不忧百里之患而重千里之外 不

人教版八年级上册道德与法治教学课件 我对谁负责-谁对我负责

人教版八年级上册道德与法治教学课件 我对谁负责-谁对我负责

(2)上级领导、志愿者、企业家、记者、社区 的居民等。
(3)把零用钱捐出去、为灾区的小朋友做心理 疏导等。
二、角色与责任的关系是怎样的?
(1)在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不 同的角色。
(2)随着时代发展和所处环境的变化,我们会 不断变换自己的角色,调节角色行为。
(3)每一种角色都意味着承担相应的责任。
参加社区活动
参加义务植树活动 为父母倒一杯水 遵守交通规则
一、对自己负责的表现和意义分别是什么?
(1)表现:小到按时完成作业、为自己的一 次约定守时,大到终身信守承诺 、认真做事,都 是对自己责任的表现。
(2)意义:才能使自己的潜能得到充分挖掘和 发挥,才能资格、有能力、有信心承担起时代和国 家所赋予的使命。
(1)原因: 如果没有他们的付出,没有他们履 行各自承担的责任,很难想象我们的生活会变成什 么样。
意义:只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责 任,我们才能共享更加幸福美好的生活。
三、我对他人负责
(1)作为社会的一员,我们每个人首先要对自己 负责。 (2)对他人:我们应该学会感恩,主动关心、帮 助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快 乐和幸福。
最美教师——张丽莉
【简介】张丽莉,女,28岁。 黑龙江省佳木斯市第十九中 学初三(3)班班主任。
2012年5月8日,放学时分,张丽莉在路旁疏导学 生。一辆停在路旁的客车,因驾驶员误碰操纵杆失控, 撞向学生,危急时刻,张丽莉向前一扑,将车前的学 生用力推到一边,自己却被撞倒了。
最美司机——吴斌
2012年5月29日他像往常一样驾驶大客车,当车行 驶在沪宜高速上时,突然一个长方形刹车片砸中他的 腹部和手臂,他忍住剧痛停稳大客车拉好手刹闪起双 黄灯, 用自己的生命换来了24名乘客安全。

部编人教版初中八年级上册道德与法治《第六课责任与角色同在:我对谁负责谁对我负责》名师教学课件_1

部编人教版初中八年级上册道德与法治《第六课责任与角色同在:我对谁负责谁对我负责》名师教学课件_1

二.教学自目学标 互研 生成能力
阅读教材P64-69
1._责__任___是一个人分内应该做的事情。 2.责任来自对 他__人___的__承__诺__、职__业__要__求___、道__德__规__范__、法__律__规__定__。 3.在社会生活的舞台上,每个人都__扮__演__着__不__同__的__角__色___。
板教学书目生标 成
我 对
我的角色
责任的含义、来源
谁 我的责任 责任与角色 负


对自己负责
对 我
有关责任的故事 或名言警句分享给大家
设计意图:通过收集是学生回顾内 容,又升华情感态度价值观目标。
一个人若是没有热情,他将一事无成, 而热情的基点正是责任心。
八上第六课 责任与角色同在 第一框
核心素养
教学目标
1.热心公益和志愿服务,敬业奉献,具有团队 意识和互助精神 2.能主动作为,履行职责,对自我和他人、社 会负责。
学习目标
1.懂得在社会生活中,每个人都扮演着自己的 角色,承担相应的责任。 2.认识到在我们成长过程中首先要自己对自己 负责,其次还有很多人为我们的成长和幸福生 活承担着责任。我们要有一颗感恩的心,自觉 履行应尽的责任。
展教学示目互标 动
要点归纳
3、作为中学生的我们,应承担哪些责任?
(1)首先要对自己负责。小到按时完成作业、为自己的 一次约定守时,大到终身信守承诺、认真做事。只有这 样,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、 有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。P67
(2)要对他人和社会负责。很多人在为我们承担着责任。 我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛 苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福,共享更加幸福 美好的生活。P68-69

政治:第三单元 第8课第一框 在责任中长大 课件(苏教版 八年级上).ppt

政治:第三单元 第8课第一框 在责任中长大 课件(苏教版 八年级上).ppt

“人首先要对自己负责, 其次是对家人负责,然后才 是对社会负责。如果连对自 己都不负责,对家人、对社
会的负责就都是空话。”
为 而中 读华 书之 崛 ! 起
YANG LI WEI
“为了人类的和平 与进步,中国人来 到太空了!”
ZHONG GUO FE黄种人 不可以,我要 证明给他看!”
感谢责任,感谢父母,感谢所有尽
心尽责的人们。是你们的责任使我 健康成长,是你们使我生活在爱的 海洋里。 我将自觉培养自己的责任意识和能 力,做一个对自己负责、对家人负 责、对社会负责的人,用我的责任 回报你们的责任,使我在责任中成 长,使我在责任中成人。
洪战辉当选为2005 感动中国人物
道德英雄
DAO DE YING XIONG
洪战辉的仁爱之心,做事 的责任感,无忧无惧、不卑不 亢、自强不息的个人修养,足 以承担一个时代“道德英雄” 偶像的称号。
——教育学者 任晓林






结论二
责任意识是一个人道德 修养的重要组成部分。
明 责任
14岁的“我”挑过的担子、 应挑而没挑的担子有哪些?
兄妹俩的早餐就是一 学院操场上兄妹俩每天都晨练 杯豆浆一个茶鸡蛋 穷人的孩子早当 兄妹 还没毕业的洪战辉还是几家产品的 洪战辉当选为 2005 在怀化学院经常可以看到小不 洪战辉在辅导妹妹做作业 家,10岁的妹妹 兄妹 早晨六点兄妹俩准时起床 代理,每天的工作很忙 兄 妹 洪战辉的父亲冬天还在穿凉鞋 洪战辉的家 病床上的洪战辉 小不点在做饭 点背着书包上学的背影 洪战辉的父亲 感动中国人物 小不点在打扫卫生 在为哥哥缝补衣服 练 双 节 棍 被感动的听众 接受了荣誉证书
家庭中
在家里 学校里

八年级政治在“责任”中成长(PPT)5-3

八年级政治在“责任”中成长(PPT)5-3
ห้องสมุดไป่ตู้
2005年感动中国十大人物——洪战辉
水、奶油、糖、果汁等物混合搅拌,在低温下冻成的砖形硬块。 【冰锥】īī(~儿)名雪后檐头滴水凝成锥形的冰。也叫冰锥子、冰柱、冰溜()。 【并】ī 名山西太原的别称。 【兵】ī①兵器:短~相接|秣马厉~。②名军人;军队:当~|~种|骑~。③名军队中的最基层成员:官~一致。④指军事或战争: ~法|~书。;中国保藏中心 微生物资源中心 保藏中心 https:/// 中国保藏中心 微生物资源中心 保藏中心 ;军队哗变:发动~。 【 兵不血刃】ī兵器上面没有沾血,指未经交锋而取得胜利。 【兵不厌诈】ī用兵打仗可以使用欺诈的办法迷惑敌人(语本《韩非子?难一》:“战阵之间,不厌 诈伪。”不厌:不排斥;不以为非)。 【兵车】ī名①古代作战用的车辆。②指运载军队的列车、汽车等。 【兵船】ī名旧时指军舰。 【兵丁】īī名士兵的旧 称。 【兵法】ī名古代指用兵作战的策略和方法:熟谙~。 【兵符】ī名①古代调兵遣将的符节。②兵书。 【兵戈】ī〈书〉名兵器,借指战争:不动~|~四 起。 【兵革】ī〈书〉名兵器和甲胄,借指战争:~未息。 【兵工】ī名军工。 【兵工厂】ī名制造武器装备的工厂。 【兵贵神速】ī用兵以行动特别迅速最为 重要(语出《三国志?魏书?郭嘉传》)。 【兵荒马乱】ī形容战时社会动荡不安的景象。 【兵火】ī名战火,指战争:~连天|书稿毁于~。 【兵家】ī名①古 代研究军事理论、从事军事活动的学派。主要代表人物有孙武、孙膑等。②用兵的人:胜败乃~常事|徐州历来为~必争之地。 【兵舰】ī名军舰。 【兵谏 】ī动用武力胁迫君主或当权者接受规劝:发动~。 【兵来将挡,水来土掩】ī,比喻不管对方使用什么计策、手段,都有对付办法。也比喻针对具体情况采 取相应对策。 【兵力】ī名军队的实力,包括人员和武器装备等:~雄厚|集中~。 【兵临城下】ī指大军压境,城被围困。形容形势危急。 【兵乱】ī名由战 争造成的混乱局面;兵灾:屡遭~。 【兵马俑】ī名古代用来殉葬的兵马形象的陶俑。 【兵痞】ī名指在旧军队中长期当兵、品质恶劣、为非作歹的人。 【兵 棋】ī名特制的军队标号图型和人员、兵器、地物等模型,在沙盘和地图上可以像棋子一样摆放或移动,供指挥员研究作战和训练等情况时使用。 【兵器】ī 名武器?。 【兵强马壮】形容军队实力强,富有战斗力。 【兵权】ī名军权。 【兵戎】ī〈书〉名指武器、军队:~相见(武装冲突的婉辞)。 【兵士】ī名士 兵。 【兵书】ī名讲兵法的书。 【兵团】ī名①军队的一级组织,下辖几个军或师。②泛指团以上的部队:主力~|地方~。

6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件(24张PPT)2023-2024学年部编版道德与法治八年级上册

6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件(24张PPT)2023-2024学年部编版道德与法治八年级上册

自主探究五:对他人负责
想一想
生活中,人人都在承担着各自的责任,或者说,有人也在
为我们的成长和幸福生活承担着责任,他们是谁?

衣食 住行


我 ……
安全 察
国 发展
教育 教


健康 医

对他人负责
哪有什么岁月静好, 不过是有人替你负重前行!
2.对他人负责 原因:①很多人在为我们的成长和幸福
承担着责任②如果没有他们的付出,没有 他们履行各自承担的责任很难想象我们的
3.八年级学生小敏在日记中写道:“在家里,父母全心照顾、陪伴
我成长;在学校,老师兢兢业业传授知识;社会上,义工热心助人、
真情奉献。你们辛苦了!”由此可以看出 (
)D
A.不同的社会角色让我们承担起相同的责任
B.每个公民都是成年以后才开始承担责任
C.我们可以选择是否承担相应的责任与义务
D.很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任
➢ 救灾过程中,哪些人承 担了责任?他们分别承担 了什么责任? ➢ 还有哪些人为救灾承担 着责任?
媒体工作者宣传报道、人民群众义务捐款捐物……探究与分享源自➢ 你在生活中扮演了什么角色?
➢ 承担着什么责任?
➢ 这些角色和责任是一成不变的吗?
在家里 在学校 在社会 在中国
角色 儿女 学生 一员 中华儿女
对他人:只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能 共享更加幸福美满的生活。
16
归纳整理:怎样面对责任?
对自己:作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责 对他人:我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人
17

对 我的角色 责任的含义和来源

八年级道德与法治上册课件ppt优秀课件 8

八年级道德与法治上册课件ppt优秀课件 8
◎成长中,责任与爱将我们包围。他人与社会
为我们负责,为我们服务;
◎成长中,我们需要学会承担责任。成长中逐
渐体悟到责任是相互的,在享受他人和社会的服务 时,也需要服务于他人和社会。责任其实并不等于 负担,而是我们成长的证明。
二、责任促我成长
情景一:三幅家庭画面
A同学说:通过在家中做 家务我才知道做家务实在 是一件辛苦的事。原来父 母一直是这么辛苦的,除 了照顾我,还得上班做家 务。我平时对父母不闻不 问实在是太不对了,我以 后要在家里尽可能地多做 家务,为父母分忧解愁。
送爱心
希望工程
遇到困难时,爱心人士帮扶着
快递员、邮差及时 、细致地投送包裹
乘车时,司机、 售票员认真履职
ห้องสมุดไป่ตู้
·······
感悟
正是社会中许许多多的人在自己 平凡的岗位上尽职尽责,努力地付 出,营造了一个良好的生活环境, 才有我们的健康成长和快乐的生活! (责任与爱将我们包围)
责任是相互的。我们在受惠于他 人和社会的付出与服务时,必然应 该学会承担责任,努力服务于他人 和社会。
“两弹一星”之父钱学森的事 迹给你什么启示?
生活的磨难能激 发我们的责任感, 锻炼我们的意志, 磨练我们的品格; 一个人能承担多 大的责任,往往 就能取得多大的 成功。
归纳 “责任促我成长”表现在哪些
方面?(P91——P94)
①承担责任是我们成长的内在需要。 ②责任是一泓清泉,滋润着我们的 心灵;责任是一种力量,锤炼着每 个人的品质。 ③主动承担责任可以促进我们责任 意识的形成,锻炼和提升我们的能 力,增强自信心,促进我们更好地 成长。 ④一个人能承担多大的责任,往往 就能取得多大的成功; ⑤有了责任,我们才会更加努力学 习;才能对身边发生的事更加包容; 才会更加关心需要关心的人;才会 永不满足。

八年级道德与法治上册 《我对谁负责 谁对我负责》PPT课件

八年级道德与法治上册 《我对谁负责 谁对我负责》PPT课件
8.北京大学新生开学典礼上,校长寄语新生要勇于承担社会责任,做一个对自己有更高要求的人。这告诉我们( C ) ①每一种社会角色都要承担相应的责任 ②要对自己负责,对他人负责,对社会负责 ③要学会负责任,培养自己的社会责任感 ④负责任是一个人道德修养的基本要求 A.①②④B.②③④ C.①②③④D.①③④
第六课责任与角色同在
我对谁负责谁对我负责
1.责任是一个人分内应该做的事情。 2.责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 3.在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。 4.随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。
5.每一种角色都意味着承担相应的责任。 6.作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责。 7.只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 8.我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
5.作为社会的一员,我们每个人首先要( B ) A.遵守校纪、勤奋学习 B.对自己负责 C.承担国家责任和社会责任 D.履行家庭责任
6.由于厌恶读书而辍学的王立因参与盗窃而受到法律的惩罚,在宣判之后,他感叹地对记者说:“我的命不好。如果我的父母好好管教我,如果我能上一个好的学校,有一位对我好的老师,有一些愿意帮助我的同学,我绝不会落到这个地步。”对王立的感叹,你的认识是( D ) A.多抱怨些命运,就减轻了自己的罪行 B.把责任推给别人,自己就容易改正错误 C.王立的遭遇让人同情,社会对他不太公平 D.自己对自己不负责,后果只能由自己承担
11.在社会舞台上,每个人都扮演着不同的角色。随着环境的变化,我们会不断变化自己的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任。 (1)请在下表中填写自己扮演的几个主要角色,说出每个角色应承担的责任。

《责任与角色同在》课件PPT八年级上册道德与法治

《责任与角色同在》课件PPT八年级上册道德与法治

道德与法治八年级上册
2.(2016·甘肃定西)所有人都在逃离爆炸地点,但 有这么一群人,灾难来临时永远逆行,他们就是可 敬的消防员战士和医务工作者,这是世上最帅的逆
行,最帅的背影。他们的行为集中体现了( B )
A.爱国与守法 B.责任与奉献 C.和谐与诚实 D.坚韧与创新
道德与法治八年级上册
3.(2016·贵州六盘水)全国“最美孝心少年”许卓 婧6岁时,母亲身患重病,父亲在外打工,她弱小 的肩膀就承担起买菜做饭、洗衣刷碗的家务劳动。 小小年纪的她总是保持乐观、积极向上的心态,努 力学习,坚持每天用琴声帮助妈妈入眠。她相信, 只要有自己和小提琴的陪伴,妈妈就一定能战胜病 魔。许卓婧用实际行动践行着中华民族的传统美德, 让“孝敬”二字恒久芬芳。
道德与法治八年级上册
(1)对比材料中的许卓婧,想想我们身边有 哪些不负责任的行为? 轮到自己值日时,提前逃跑;答应 了的事情不去做;闯红灯;课上乱讲话; 不写作业等。
道德与法治八年级上册
(2)作为中学生的你认为应如何对自己负责? 在我们成长的过程中,小到按时完
成作业、为自己的一次约定守时,大到 终身信守承诺、认真做事等,都是对自 己负责任的表现。
道德与法治八年级上册
探究与分享 教材65页
➢ 下面这些责任来自哪里? 顾客遵守商场秩序,
排队付款。这个责任来自 __法__律__规__定__、__道__德__规__范__。
道德与法治八年级上册
作为家庭成员,尊老爱幼,主动承担家 务。这个责任来自_法__律__规__定__、__道__德__规__范___。
学生的主要责任是认真学习。 警察的主要责任是依法执行公务。 医生的主要责任是治病救人。 ……
道德与法治目八年标级导上册航

八年级道德与法治上册《做负责任的人》PPT优秀教学课件

八年级道德与法治上册《做负责任的人》PPT优秀教学课件

承担责任的代价与回报
代价
承担责任
回报
❶自我感觉 ❷知识技能 ❸尊重赞许
易 错易混
2021年12月22日,浙江杭州一位大叔不幸遭遇车祸,但医院血库血量
不足,情况危急万分。不过,接下来的这一幕让人看了热血沸腾:有
一群人争先恐后地站了出来——10多名警察从四面八方赶来,“算我
一个”“需要的话联系我”……为人民警察点赞!从中我们感受到了
云南丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅
导 入 新 课 在我们周围,有着许许多多这样的人……
不言代价与回报
张桂梅:把青春奉献在山村
无私奉献的精神 / 不言代价与回报的承担责任
第三单元 勇担社会责任
不言代价与回报
1.承担责任的代价与回报
代价: ❶无论是谁,承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责 任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味着可能因为做的不 好而受到责备,甚至受到惩罚。P71
()
①不计代价与回报的奉献精神 ②强烈的社会责任感
③承担责任往往伴随着获得回报的权利 ④承担责任付出的沉重代价
A.①②
B.①④ C.②④
D.②③
作医生,是一种什么样的体验?
不言代价与回报
医生护士逆行抗疫是主动承担责任的表现,这种责任来自于职业要求、 道德规范。
他们付出了健康、青春,甚至是生命的代价,同时收获了社会的认可, 他人的赞扬等回报。
觉承担相应的责任;只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩
头,不抱怨,不懈怠,全身心地投入,同样能够把事情做得很出色。
在我们身边有许许多多“我承担,我无悔”的人
环卫工人:为武汉疫情捐款10万
完型填空
平民英雄:成功救起一名跳水年轻女子
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谈一谈: 这件事情是什么性质?对我 们有什么启示?
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博士行乞放弃的是 公民的责任
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责任是公民的义务
在“非典”(SARS)肆虐的日子里,每一位坚守 岗位的医护工作者都经历了从未有过的沉重、痛苦、 压抑和无奈。死亡每一分、每一秒都在威胁着他们的 宝贵生命,可是他们没有退缩,他们反而勇往直前英 勇抗击着“非典”(SARS)病魔。他们也有家庭,他 们的亲人同样在“非典”(SARS)病魔的威胁之下。 他们或是好父亲、好母亲,或是好丈夫、好妻子,或 是好儿子、好女儿,他们也都有一个共同的心愿,那 就是保护自己的家人免于“非典”(SARS)的威胁。 但是,祖国更需要他们,那些不幸罹患“非典” (SARS)的病人更需要他们,他们不得不抛下自己的 家人,投入到抗击“非典”(SARS)的战役中。
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成长探究
12年来,洪战辉也有过思想波动,一天,洪战辉 送发疯的父亲进医院,回来取东西时,栽进水沟,无 助地叫喊:“爸爸,你的病什么时候能好啊?妈妈, 你什么时候能够回来啊?妹妹啊,哥哥怎么才能把你 养大啊?老天爷为什么不睁开眼,为什么这么多的担 子,让我一个人扛啊?”……但他每当想到孤立无助 的妹妹时,他坚持了。2005年,他的母亲和弟弟先后 回家了,父亲也在医院开始接受治疗,一个多灾多难 的家庭开始恢复往日的生机。4 Nhomakorabea 成长探究
洪战辉在写给广大网友的感谢信中说道: “不接受捐款,是因为我觉得一个人自立、自强 才是最重要的!苦难和痛苦的经历并不是我接受 一切捐助的资本!一个人通过自己的奋斗改变自 己劣势的现状才是最重要的!我现在已经具备生 存和发展的能力!” 12年来,洪战辉一边读书, 一边照顾年幼的妹妹,靠做小生意和打零工来维 持生活和学习,一直走到他的大学生活。
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2005年感动中国十大人物——洪战辉
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成长探究
在湖南怀化学院的校园内,每天早上一位 23岁的男生,都会用自行车,把一个10多岁的 小女孩送到石门小学,晚上再接回到他们的住 处 —— 男 生 宿 舍 下 的 楼 梯 间 。 这 位 男 生 就 是 2003年从河南省西华县考入怀化学院经济管理 系的洪战辉。而那位小女孩和洪战辉并没有血 缘关系,是犯有间歇性精神病的父亲捡来的弃 婴。由于母亲离家出走,这位捡来的妹妹,由 他一手带大。从洪战辉读高中时,他就一直把 妹妹带在身边,一边读书一边照顾年幼的妹妹, 靠做点小生意和打零工来维持生活,如今已经 照顾了12年。
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颁奖辞
当他还是一个孩子的时候,就对另一个 更弱小的孩子担起了责任,就要撑起困境中 的家庭,就要学会友善、勇敢和坚强。生活 让他过早地开始收获,他由此从男孩变成了 苦难打不倒的男子汉,在贫困中求学,在艰 辛中自强。今天他看起来依然文弱,但是在 精神上,他从来是强者。
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欣赏歌曲:不想长大
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不想长大
小时候到现在 ,我们一直在盼 望长大。为什么人长大后却又有这 样的感叹:不想长大 呢?
谈一谈:长大的标志 ——脸上开始长青春痘了 ——上高中了 ——学会吸烟喝酒了 ——大学毕业了 ——成家立业了
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长大与成人是不同的两个概念
长大——自然人的成长发育 成人—— 社会人的成熟(具有责任意识和责任能力) 具有责任意识和责任能力,是成人的基本标志。
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
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不想长大------不愿承担责任
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法律常识
我国法律规定:人到18周岁就被认定 为是有完全行为能力的人,必须承担完全 的法律责任。如果不能履行应尽的社会责 任,违背了法律和道德规范,就要受到相 应的惩罚和谴责。
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活动二:天下奇事,博士行乞
不知内情的人会以为这是行 为艺术,又或是社会对人才的浪 费。可惜,毕业于南京某名牌大 学的陈博士,却是出于“不想为 生活所累,只想过一种最简单的 生活”而选择当乞丐。
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