2012年下学期新目标七年级下册英语教学工作计划

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7年级下册英语教学工作计划(通用4篇)

7年级下册英语教学工作计划(通用4篇)7年级下册英语教学工作计划篇一为了更好地完成七年级教学任务，使他们尽快适应新的学习环境，特制定英语教学工作计划。

一、教学目标努力使学生对英语学习表现出积极性和初步的自信心吗，让他们刚刚接触到英语就能良好地奴驾英语，让他们在起始阶段不产生为难情绪，能与老师或同学就熟悉的话题交换信息，能读懂小故事及其他问题的简单书面材料参观范例或借助图片写出材料，能尝试使用适当的学习方法客服学习中遇到的困难，能意识到语言交际中存在的人文差异。

二、教学重点26个字母，48个音标，语法方面：名词，数词的用法，人称代词的用法，一般现在时的用法基础知识方面掌握各单元四会单词和一些交际用语，一些月份的单词和星期的单词。

元音字母与元音字母组合在重读音节中的读音，辅音字母和辅音字母组合的读音。

三、教学难点掌握48个音标的读音，人称代词主格和宾格的用法，物主代词中形容词性物主代词和名词性物主代词的用法，动词的种类，如何用音节记忆单词，名词的复数不规则变化，句子的种类，陈述句疑问句祈使句感叹句般现在时态在结构与用法上的差异。

四、对教材分析本套教材七年级下册有12个单元，每个单元分为section A 和section B两部分组成。

section A是该单元基本教学内容，包括词汇、语法、功能以及听力输入、口语输出，section B是词汇拓展。

Grammar Focus部分通过例句呈现各单元重点语言现象，教材内容有利于学生的全面发展，教材应尽可能采用探究式促进学生拓展视野，培养创新精神和实践能力。

五、学情分析初一年级学生刚刚升入初中，各种学习习惯还没有养成，上课不会听课，上课纪律差，学习态度散漫，各种学习方法还没有掌握，没有养成写作业习惯。

六、采取的措施1、备课方面认真专研课程标准，抓住教材的重点难点和关键词，从教学过程、教法知识与能力的培养，认真备课，努力采用“任务型”课堂教学方法，积极开展师生双边活动，努力提高学习效果，鼓励学生课上课下多讲英语，教师应尽量用英语组织教学，努力营造一个宽松、民主、和谐的英语教学氛围。

七年级下册英语教学工作计划

七年级下册英语教学工作计划七年级下册英语教学工作计划6篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信许多人会觉得计划很难写？以下是店铺为大家收集的七年级下册英语教学工作计划，欢迎大家分享。

七年级下册英语教学工作计划1一、学生情况分析：本学期我任教的依旧是七年级两个班的学生。

去年期末的成绩分析来看，学生笔头落实不足，知识的巩固不够，语感欠缺，且单词掌握不牢靠，故本学期要加强单词的强化以及学生的笔头落实。

而学生个体而言，学生已经不在有刚步入初中的新鲜感，这无疑为教学增添许多不利。

在教学过程中要树立起学生学习的毅力，提升学生学习的幸福指数，养成学习的良好习惯，同时针对不足，多进行笔头落实。

二、指导思想：本学期在坚持七上的多朗读，尽量避免开口难的情况下，加入背诵，每个模块选取一小段来进行背诵，加强学生的语音语感，课堂行业平时多使用录音，提高学生的语音语调。

其次，针对上学期的不足多进行笔头落实。

再次，七年级的'单词关在本学期尽可能多的解决，加强学生的单词识记能力，针对单词识记能力较弱的部分学生进行帮扶，秉承着单词先行的原则，在课堂中也可以让学生学着自读自学单词，便于学生背诵单词和学会学习。

最后，关注作文。

在背诵和单词双重落实的情况下，再加入适当的翻译。

一定量的机械的汉译中在英语学习初级阶段还是必要的。

本学期将坚持上述指导思想来看是否能为学生的成绩有所裨益。

三、教材内容分析：本学期使用的是外研版七年级下册英语教材，共有12个教学模块和两个复习模块。

每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为三个单元。

Unit1部分是基本对话内容，Unit2部分是短文，主要是阅读训练。

Unit3是扩展和综合的语言运用。

本学期要掌握的语法点有：1、名词所有格和名词性物主代词；2、can/can’t的用法；3、一般将来时；4、一般过去时；5、祈使句和感叹句。

初一英语下册教学工作计划（精选14篇）

初一英语下册教学工作计划（精选14篇）初一英语下册篇1本学期，我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求，规范常规教学，提高教学质量，努力形成自己的教学特色。

一、总体思路以努力提高教学质量为目标，以抓好教学常规工作，提高英语合格率为重点，采用任务型教学法，注重“学困生”的教育补差工作，形成良好的教学风气。

二、学生情况分析经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，七年级两个班的英语成绩比较理想。

平均分82分。

大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。

但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差，加上两极分化十分严重。

三、教材分析《Go for it》七年级下册共14个单元，包括2个复习单元。

全书采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。

每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。

A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。

每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识。

它采用“语言的输入---学生的消化吸收---学生的语言输出”为主线编排的。

四、教学目标掌握本册书上的重点词汇、词组以及句型。

通过本学期的学习，培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力;培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展;通过了解世界，了解不同地区的人文风俗，学会理解和尊重异国文化，并使学生在人际交往中学会尊重和理解别人，能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务，尽情享受学习的乐趣。

五、教学措施1.加强词汇教学，包括单词拼写、词义记忆，语言功能的训练。

词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考。

新目标七年级英语下册教学工作方案

新目标七年级英语下册教学工作方案教学目标:1. 帮助学生巩固基本英语语法和词汇知识。

2. 提高学生的听、说、读、写和翻译能力。

3. 培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力。

4. 培养学生的全面发展，提升他们的跨文化交流能力。

教学内容:1. 语法知识：复习一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的用法和特点。

2. 词汇扩充：扩展学生的词汇量，掌握一些常用词汇和表达方式。

3. 听力训练：通过听力材料提高学生的听力理解能力，培养他们的听力反应速度。

4. 口语训练：通过角色扮演、小组讨论等活动提高学生的口语表达和交流能力。

5. 阅读训练：通过阅读文章和材料，培养学生的阅读理解和分析能力。

6. 写作训练：教授写作技巧和写作结构，帮助学生写出清晰、连贯和有逻辑性的文章。

7. 翻译训练：通过翻译活动，提高学生的英语翻译能力和文化意识。

教学方法:1. 情境教学法：通过创设真实的语言环境，使学生在实际情景中应用英语。

2. 合作学习法：通过小组合作学习和互动交流，培养学生的合作意识和团队合作能力。

3. 多媒体教学法：结合多媒体教学资源，提供丰富的视听材料，激发学生的学习兴趣。

4. 任务型教学法：通过给学生真实的任务，激发学生的学习动机和参与度。

教学步骤和安排:1. 每节课开始前进行课前预热，可以通过问候、复习前面几节课内容或进行一些小游戏来引起学生的注意力和积极参与。

2. 在讲解新课内容之前，复习前面几节课的知识点，巩固学生的基础知识。

3. 讲解新课内容并做示范，引导学生理解和掌握新知识。

4. 练习和巩固：通过练习题、活动、小组讨论等方式进行练习和巩固。

5. 听力训练：听力材料可以选择与课文相关的对话、短文、新闻等，要求学生听懂并回答问题。

6. 口语训练：进行角色扮演、情景对话、小组讨论等活动，让学生能够自由表达思想和观点。

7. 阅读训练：选择有趣的短文和文章，让学生在阅读中提高理解能力和应用能力。

8. 写作训练：教授写作技巧和结构，让学生写作短文、日记、信件等，提高写作能力。

新目标英语七年级下册的教学计划（精选21篇）

新目标英语七年级下册的教学计划（精选21篇）新目标英语七年级下册的教学计划新目标英语七年级下册的教学计划（精选21篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，为了以后教学质量不断提高，不如为接下来的教学做个教学计划吧。

那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编为大家收集的新目标英语七年级下册的教学计划（精选21篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

新目标英语七年级下册的教学计划1本学期总共有4个月，中间有二测考试，而后又将面临升学考试，所以教学上需注意很多问题。

另外，由于种种原因，上学期一测本人教的两班成绩比较糟糕，虽然各种方法都尝试过，以为会有突破，但结果让人失望。

本学期我打算进行如下教学工作：一、继续加大教学的投入上学期在这方面的确做了大量的工作，一测前有一半的学生已开始勤奋学习。

但这两个班还是有相当一部分学生不知道学习，或者缺少勤奋的品质，或是没有独立思考的习惯。

另外，还有不少学生不能虚心接受老师的批评，一直骄傲、浮躁。

还有的明显很散漫，但还说自己已经比较努力了，不知道其他班的同学正在进步，所以整日贪玩，而一旦自己成绩退步时又。

这些也是让老师都感棘手的问题。

在本学期刚开学时就要再想一些办法让学生真正懂得学习，思想上不端正态度，老师付出再多也没有多大用处。

可以通过在讲题的过程中抽查学生的掌握情况，结合出现的问题加大对学生的教育。

也可借其它随机出现的问题让学生转变态度。

本学期要继续做好培优补差工作，关键是要抓细、抓严。

而我还认为这也不是一个老师所能做到的，要联合起来共同抓好这方面的工作。

要努力培养班级浓厚的学习氛围，否则培优和补差都实现不了，这方面上学期已有了教训。

这学期主要是复习，在课堂内外要多练习，多让学生识记考点知识，多读课文。

在听力和阅读理解方面多做练习，每星期还要进行至少一次的作文练习。

我将从各个方面把工作做得再细一些，并且务必再专注一些，争取在个人的教学上有切实的进步。

二、继续做好德育工作在这一方面我认为还是做得比较好的。

2012七年级下册英语教学计划

2011-2012学年度下学期七年级下册英语教学计划驻操营中学李双一、学情分析新的学期开始了，我们七年级的孩子们已经是漫向了初中学习阶段的第二个台阶了，经过小学和初中这半年的学习，大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退（其中多以男生为主）。

因此，这个学期在教学中，我们应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。

我们这个年纪的孩子比较小，所以，为了调动学生们的学习英语的积极性，我们在以活动为课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务性教学在高年级的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有效地完成教学任务。

同时也要注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。

充分培养学生的听说读写能力，尤其要加强识读，拼写的能力。

与此同时，进入了七年级的第二个学习阶段，我们不仅要在原有的基础教学上下工夫，同时，也应重视阅读能力和写作能力的同步培养。

重视英语作为语言的交际功能。

还要注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。

使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。

二、本学期的指导思想本人在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。

七年级下册英语教学工作计划

七年级下册英语教学工作计划七年级下册英语教学工作计划「篇一」新目标英语人教版七年级下册英语教学计划范例一、教材分析本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、２个复习单元。

每单元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三个部分，共１２页，复习单元为６页。

全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。

本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。

本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。

根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。

二、学生分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

所以本学期应做好后进生的转化工作。

教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

三、教学目标1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的.交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

四、主要教学措施１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

七年级下册英语工作计划

七年级下册英语工作计划
本学期英语工作计划如下：
1. 学习语法和词汇：每周至少学习和巩固一课的语法知识和生词，将重点放在动词时态、名词性从句和形容词比较等方面。

2. 阅读理解训练：每周至少做两篇阅读理解题，提高阅读理解能力和快速阅读技巧。

3. 口语练习：每周参加至少一次英语角或口语练习班，增加口语表达能力和自信心。

4. 写作练习：每月完成一篇书面作文，多练习句子结构、连贯性和语法正确性。

5. 听力训练：每周至少做一套听力练习，提高听力理解能力和听力反应速度。

6. 复习和总结：每周进行一次课堂复习和总结，加强对已学知识的掌握和理解。

7. 参加考试：根据学校的安排，积极参加各类英语考试，测评自己的英语水平和学习进展。

8. 课外拓展：积极参与英语俱乐部和其他英语活动，拓宽英语知识和文化视野。

9. 合作学习：与同学们相互帮助和讨论，共同提高英语学习成绩。

10. 检查和调整：根据学习情况，定期检查和调整学习计划，以达到最佳学习效果。

以上是我本学期的英语工作计划，希望通过不断努力和实践，取得更好的英语学习成果。

七年级英语下学期教学工作计划(6篇)

七年级英语下学期教学工作计划一、工作的重要指导思想我作为一名初一英语教师，为了能够做好下学期的英语教学工作，必须严格遵守教育部门和学校规定的《新课标》的重要纲要规划，认真学习纲要的各项要求，做一名有英语技能、有教学技能、有教师责任的英语教师。

同时必须遵守教师的基本职业意识，时刻保持学习，多参加系列讲座，加强自己的思想建设，增加自己的教学能力。

二、情况基本介绍下学期我依旧带我这一学期的班级，初一三班和初一五班。

其中初一三班为优秀班，共四十五名学生，初一五班为普通班，共四十一名学生。

三班的英语成绩相对来说比较优秀，五班学生英语成绩较落后一些。

本学期期末成绩出来后，五班的班主任也找过我，希望我下学期，能够更加照顾下五班学生的英语基础，想办法把他们的成绩提上来，这当然是我责无旁贷的事情!三、大致的教学计划初一下学期是学生们从小学进入初中的第二个学期，经过一个学期的学习，大部分已经适应了初中的生活。

所以这一个学期，我不能再以之前那种轻松的学习态度来要求他们，而是渐渐地增加学习要求。

这一个学期，共四个半月的时间，除去假期和考试的时间，差不多只有三个半月多的时间，所以我要抓紧每一分钟时间，课堂四十五分钟都充分利用好，给学生教好课。

除此之外还要挤出时间，给他们做听力练习，做口语练习。

四、具体计划1、课文学习。

这个学期的英语课文共八个单元，但只有三个多月的时间，所以在第一个月必须要上完unit1-unit3，第二个月上完unit4-unit6，第三个月上完剩下的课程，并且留出时间复习以往课文。

2、留下最后半个月，给他们做好系统的语法学习，尽可能地讲完几种完成时态。

3、单词练习。

两个班级的基础不一样，所以规定三班一天记三十个单词，五班一天记二十个单词，每天中午上课前十分钟，让英语课代表统一默写。

4、口语练习。

英语早自习的时候，带他们朗诵课文。

5、英语两节课的时候，留二十分钟给学生们放英语磁带，锻炼他们的听力能力。

七年级英语下学期教学工作计划（二）一，加强教学常规管理，强化质量意识1、提前到教室，因为没有预备铃了。

七年级下册英语教学工作计划3篇

七年级下册英语教学工作计划3篇七年级下册英语教学工作计划3篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，来为以后的工作做一份计划吧。

那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的七年级下册英语教学工作计划，欢迎大家分享。

七年级下册英语教学工作计划1一、本学期的指导思想1整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。

2以优化课堂结构，提高教学效率为中心。

向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案不得进课堂；认真上好每一节课。

3转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学习积极性为突破口，培养学生学习兴趣、进行学习方法指导、信心培养、沟通学生心灵为主，切实做好防差、转差工作（转差要“有计划、有目的、有组织”）。

树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，加大转差力度。

（主要措施：提高课堂效率；培养学生学习习惯及兴趣；作好差生思想工作，鼓励其学习信心；加强学习方法指导；实施小组辅导与组长负责制；课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓励，单词亲自督促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主，奖罚分明）。

二、教材分析七年级下册共12个单元，复习单元2 个。

全书采取任务型语言教学模式，涵盖生活话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的有效的贴近生活的学习程序。

每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。

A部分是基本的语语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。

每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。

它采用“语言的输入（学生熟悉单词）——学生的材料学习（体会知识用法）——学生的语言运用（编对话和写写文章）”为主线编排的。

通过确定language Goal采用听、说、读、写，自我检测等手段，让学生全方面的到试炼，找到优点和不足。

七年级英语下册教学工作计划范文(2篇)

七年级英语下册教学工作计划范文一、工作的重要指导思想我作为一名初一英语教师，为了能够做好下学期的英语教学工作，必须严格遵守教育部门和学校规定的《新课标》的重要纲要规划，认真学习纲要的各项要求，做一名有英语技能、有教学技能、有教师责任的英语教师。

同时必须遵守教师的基本职业意识，时刻保持学习，多参加系列讲座，加强自己的思想建设，增加自己的教学能力。

二、情况基本介绍下学期我依旧带我这一学期的班级，初一三班和初一五班。

其中初一三班为优秀班，共四十五名学生，初一五班为普通班，共四十一名学生。

三班的英语成绩相对来说比较优秀，五班学生英语成绩较落后一些。

所以这一个学期，我不能再以之前那种轻松的学习态度来要求他们，而是渐渐地增加学习要求。

除此之外还要挤出时间，给他们做听力练习，做口语练习。

四、具体计划1、课文学习。

2、留下最后半个月，给他们做好系统的语法学习，尽可能地讲完几种完成时态。

3、单词练习。

两个班级的基础不一样，所以规定三班一天记三十个单词，五班一天记二十个单词，每天中午上课前十分钟，让英语课代表统一默写。

4、口语练习。

英语早自习的时候，带他们朗诵课文。

5、英语两节课的时候，留二十分钟给学生们放英语磁带，锻炼他们的听力能力。

七年级下学期英语教学工作计划(新目标

七年级下学期英语教学工作计划本学期的英语教学要以围绕培养学生兴趣为出发点，以夯实基础知识和技能，提高学生的语言运用能力和大面积提高英语成绩为目标，以聚焦课堂教学质量为抓手，全面贯彻“面向全体学生，关注学生情感，激发学习兴趣、发展学习策略、培养文化意识、倡导体验参与等教学理念，全心全意做好教学工作。

一、学情分析和今后的工作重点经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。

一部分学生没有掌握记忆单词的方法，他们整体的听说技能还有待提高，试读音标能力不强，记忆单词缺乏方法，有些学生英语学习缺乏积极主动性，大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。

二、教材分析英语七年级下册共8个单元，全书采取任务型语言教学模式，涵盖生活话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的有效的贴近生活的学习程序。

每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，采用听、说、读、写，自我检测等手段，让学生全方面的到试炼，找到优点和不足。

有效提高学生的学习效率，体现了以学生为主体。

三、教学工作举措1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心，向45分钟要质量，认真上好每一节课。

为了提高课堂效率我要在钻研教材，认真备课上下功夫，不上没有准备的课。

在把握教学重点的同时，多设计一些符合不同层次学生的教学活动，为学生创建参与活动的机会，扩大学生参与活动的层面，重点关注学困生，力求使他们不掉队，或者尽力缩小学困生与其他学生的差距。

人教版七年级下册英语2012年初教学工作计划

新人教版七年级下册英语教学工作计划朱永红一、学生状况分析：经过一学期的不懈努力发现七年级1班及2班学生英语水平不等。

另外，两班学生在情感态度,学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

二、教学目标：1. 能力发展目标指导学生进行拼读和预习，培养自学能力；对语言点的归纳能力；增强用英语谈论过去活动的能力；培养拼读英语单词的能力。

2. 思想情感目标培养热爱学习好习惯；增强自信心；进行爱国主义教育；发展社会交往素质；尊敬长辈，与人和睦相处；培养独立自主的能力。

3. 认知目标完成第七至第十二单元教学内容，让学生达到课文：听懂课堂用语，并做出反应；学会预习课文，初步理解课文大意；听懂课文语音材料；学会查字典。

书面表达：对人物特征进行描述；能用正确的所谓写信；描写人物；三、本学期教育教学具体工作：教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。

教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。

1、课前准备：备好课。

每一次备课都要认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案，认真编写教学案，做到教案学案一致。

2．多听课，学习有经验教师的教学方法，不断提高自身的教学水平。

听课的同时，认真做好记录，并进行评课。

听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。

务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。

3．钻研教材，认真备课，充分利用网络资源，浏览学习优秀的教案学案及课件，获得灵感，从而整理出适合自己课堂教学的材料。

七年级下学期英语教学计划(优秀3篇)

七年级下学期英语教学计划（优秀3篇）七年级英语下册教学计划篇一【一】本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

【二】所教班级学生基本情况分析：本届七年级学生连音标和字母的拼读都没有掌握好。

经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。

但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

【三】奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

【四】具体措施：1、每天背诵课文中的对话。

目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2、每天记住学过的单词生词，2个常用句子或习语。

实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

新目标七年级英语下册教学工作方案

千里之行，始于足下。

新目标七年级英语下册教学工作方案教学目标：通过七年级下册英语课程的教学，培养学生良好的英语听、说、读、写能力，使学生能够熟练运用所学英语知识进行交流和表达。

教学内容：1. Module 5: Friends and family2. Module 6: Animals and nature3. Module 7: Travel and holidays4. Module 8: Food and health5. Module 9: Sports and hobbies6. Module 10: Technology and communication教学步骤：Step 1: Warm-up (5 minutes)通过唱歌、打招呼等热身活动，调动学生学习英语的兴趣。

Step 2: Presentation (15 minutes)通过图片、实物等教具，向学生介绍新课程的主题内容，并激发学生的学习兴趣。

Step 3: Vocabulary learning (20 minutes)通过词汇卡片、词汇游戏等活动，帮助学生掌握本节课的重点词汇。

Step 4: Listening and speaking practice (30 minutes)第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

通过听力材料和情景对话，让学生通过听力理解和口语表达来训练他们的听说能力。

Step 5: Reading and writing practice (30 minutes)通过阅读材料和写作练习，训练学生的阅读和写作能力。

Step 6: Review and assessment (10 minutes)通过小组活动或游戏等形式，对所学内容进行复习和评估。

Step 7: Homework (5 minutes)布置适当的家庭作业，巩固学生的学习成果。

教学方法：1.任务型教学法通过真实的语境和任务来培养学生的语言运用能力。

七年级下册的英语教学工作计划(3篇)

七年级下册的英语教学工作计划（3篇）七年级下册的英语教学工作计划（精选3篇）七年级下册的英语教学工作计划篇11、学生整体情况分析及相关对策前几天，去学校给新生监考，在监考的过程中，我校的新生都能够自觉遵守考场纪律，这让我感到我校学生良好的素质，下午在阅卷的过程中，我分析了学生成绩情况，学生成绩整体不错，但学生成绩两级分化比较严重，我想，对学生掌握英语的程度不同，可以试着采用整体教学和分层教学相结合的方式完成教学任务，做到因材施教。

另外，学生词汇、基本句型和语法方面有待于进一步提高，提高是为了更好的应用，我想这样才能做到基本英语对话的脱口而出。

对此，在以后的教学中，我会以这些方面作为重点来提高学生英语的综合素质。

2、教材简析之前通过对小学和初中教材的分析，我认为，初一教材不仅对四年小学英语的词汇和语法方面有一系列的巩固，而且还增加了一些新的元素，这就要求，教师的教学要从巩固到渗透，从渗透到创新。

这样进行循序渐进的教学，不会由于知识过难而打消学生学习英语的积极性，也不会由于内容过于简单而使学生失去兴趣，进行科学系统的教学。

初一上册共有三个单元的预备篇和十二个单元的正式篇，每个单元都有sectionA和sectionB以及selfcheck三部分组成，以下对三部分简要分析：SectionA：1a呈现了本单元的重点词汇，句型和相应的语法结构，1b起到承接1a的作用，为听力练习，1c是学生之间进行的对话练习2a和2b是扩展性的听力练习，2c是扩展性的对话练习，另外，GrammarFocus，这一部分系统直观地呈现了之前练习到的语法知识。

从3a到4部分是课堂活动部分，这部分整体起到学习新知识和巩固作用。

SectionB：1a和1b是在旧知识的基础上添加新知识，若有1c的话，一般为对话的练习，2a和2b都属扩展性的听力，若有2c的话，一般为对话的练习，3a到4部分是多样性的课堂活动，这部分整体起到巩固和扩展作用。

七年级英语下册教学工作计划

七年级英语下册教学工作计划
《七年级英语下册教学工作计划》
一、教学目标
1. 帮助学生掌握基本的英语语法知识和词汇量。

2. 帮助学生提高英语听说读写的能力。

3. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

二、教学内容
1. 复习七年级英语上册的知识点，包括基本的语法和词汇。

2. 学习新的语法知识，如时态、从句、冠词等。

3. 扩大词汇量，学习并掌握新的单词和短语。

4. 阅读和理解简短的英语文章。

三、教学方法
1. 多媒体教学：通过PPT、视频等多媒体形式呈现课文，使学生更容易理解和记忆。

2. 合作学习：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力。

3. 游戏学习：通过英语游戏，激发学生的学习兴趣，增加学习的乐趣。

四、教学手段
1. 教学软件：利用英语学习软件辅助教学，例如词汇APP、语法练习软件等。

2. 教学资料：准备丰富的课外阅读材料，如英语读物、英语故事书等。

3. 实物教具：使用实物道具，如图片、模型等，帮助学生理解抽象的英语知识。

五、教学评价
1. 经常进行课堂小测验和作业，及时发现学生的学习情况。

2. 组织口语和书面表达比赛，鼓励学生展示所学知识。

3. 定期进行月考和期中考试，全面评价学生的英语水平。

在教学过程中，我将尽最大努力发挥学生的积极性，引导他们主动思维，通过各种教学手段使学生主动进行知识探究，提高自主学习能力。

同时也将关注学生的学习情况，及时调整教学进度，确保教学目标的达成。