新视野大学英语四级

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新视野大学4英语教材

新视野大学4英语教材新视野大学英语（第四版）是一套为大学英语四级和六级学习者设计的教材，它的出版目标是帮助学生有效提高英语水平，培养他们的听、说、读、写以及综合运用能力。

本教材提供了丰富的课程内容、实用的语言技巧和多样的学习资源，旨在激发学生的学习兴趣，帮助他们轻松地掌握英语知识和技能。

教材特点1. 综合性教学内容：新视野大学英语（第四版）的教学内容包括课文阅读、听力训练、口语表达、写作练习等多个方面，旨在全面提高学生的英语能力。

2. 全新的教学模式：新视野大学英语（第四版）采用任务型教学模式，注重培养学生的交际能力和实际运用能力，通过各种任务形式的练习，使学生能够在真实的语境中运用英语。

3. 灵活的课程安排：新视野大学英语（第四版）采用模块化教学，每个单元都在一个特定的主题下展开，内容紧密相关，学生可以有针对性地选择学习感兴趣的模块。

4. 强大的学习资源：新视野大学英语（第四版）提供了配套的学习资源，包括听力材料、练习册、教师用书等，帮助学生巩固所学知识，拓展学习广度。

教材结构新视野大学英语（第四版）共分为四个主要级别：基础综合、提高综合、临近大学、大学阶段，每个级别分为四个单元，每个单元包括从课文阅读到听力训练再到口语表达和写作练习的完整学习过程。

教材注重语言技能的综合训练，通过实用的例句、对话和文章，帮助学生学习并运用英语。

教材应用新视野大学英语（第四版）适用于所有大学英语四级和六级的学习者，尤其是那些希望提高英语实际应用能力的学生。

教材内容丰富而有趣，既能满足学术需求，又注重培养学生的实际语言运用能力。

无论是在课堂上还是在自学中，学生都可以根据自身需求选择合适的学习方式和资源。

总结新视野大学英语（第四版）教材以其全面的教学内容、实用的学习资源和灵活的课程安排，成为大学英语教学的重要资料。

它帮助学生有效提高英语能力，培养他们的听、说、读、写以及综合运用能力。

通过本套教材的学习，学生将能够在大学英语考试中取得好成绩，同时也为日后的学术研究和职业发展打下坚实的英语基础。

新视野大学英语4

新视野大学英语4简介《新视野大学英语4》是一套供大学英语四级学习使用的教材，由外语教学与研究出版社出版。

该教材共分为4册，包含听说、读写两个模块，旨在帮助学生全面提高英语综合应用能力。

课程内容Unit 1: Education and Learning本单元主要讲述教育与学习相关的话题。

内容包括高等教育制度、教育方法、学习动机等。

通过本单元的学习，学生将了解到不同教育体系的优缺点以及学习方法的多样性。

Unit 2: Environment and Pollution本单元主题围绕环境和污染展开。

学生将了解到环境保护的重要性，以及人类活动对环境造成的破坏。

此外，还将学习到有关环境保护的各种措施与解决方案。

Unit 3: Art and Beauty学生将通过本单元了解艺术和美的概念。

主题内容包括文学、音乐、绘画等多个艺术领域的讨论。

通过阅读文学作品、欣赏音乐和绘画作品，学生将培养对艺术的欣赏能力，并探讨艺术与美的关系。

Unit 4: Science and Technology本单元围绕科学和技术展开。

学生将了解到科技对人类社会带来的巨大影响，并讨论科技的优势和劣势。

通过学习科技领域的词汇和相关文章，学生将提高科技阅读和写作能力。

Unit 5: Society and Culture此单元主题是社会和文化。

学生将了解不同社会和文化背景下的人们的行为模式、价值观和信仰。

通过学习相关的词汇和句型，学生将了解到多元文化的重要性。

教学方法《新视野大学英语4》教材采用任务型教学法，注重培养学生的实际语言运用能力。

课程中引入各种实际情境，让学生通过与他人的互动，进行实际语言交流。

此外，教材还提供丰富的听力材料，帮助学生提高听力理解能力。

学习资源除了教材本身，学生还可以通过教材配套的学习资源进行学习。

教材提供有录音材料，学生可以通过听录音提高听力能力。

同时，教材还提供有习题和练习题，供学生进行自主学习和巩固所学知识。

大学英语教材新视野4

大学英语教材新视野4新视野大学英语教材系列作为我国大学英语教材的一部分，是一套经典的大学英语教材。

随着时间的推移，新视野大学英语教材不断进行更新和改进，最新的版本为第4版。

本文将对新视野大学英语教材新视野4进行介绍。

新视野大学英语教材新视野4是为大学英语四级学习者设计的教材，具有明确的教学目标和科学的教学体系。

该教材的编写团队由新视野教育集团的资深教授和教学专家组成，他们凭借多年的教学经验，精心设计了教材的内容和难度，以满足学习者的需求。

新视野大学英语教材新视野4的整体结构清晰明了，分为四个级别：第一册、第二册、第三册和第四册。

每一册包含多个单元，每个单元都围绕一个主题展开学习。

例如，第一册的主题包括“个人资料”、“家人”、“学校”等，旨在帮助学习者掌握基本的词汇和基础语法知识。

新视野大学英语教材新视野4注重培养学习者的听、说、读、写四项基本技能。

在每个单元中，学习者将进行听力训练、口语练习、阅读理解和写作训练。

教材使用了丰富的听力材料，包括对话、访谈、听力理解等，以帮助学习者提高听力能力。

口语练习则通过角色扮演、小组讨论等形式进行，以激发学习者的口语表达能力。

新视野大学英语教材新视野4在内容上十分贴合学习者的实际需求。

教材中的练习题目既有针对知识点的基础练习，也有注重语言应用和思维拓展的综合练习。

此外，教材中还配有词汇表和语法详解，供学习者查阅和复习。

新视野大学英语教材新视野4还注重文化意识的培养。

在每个单元的最后部分，教材会给学习者提供与主题相关的文化背景资料，以便学习者了解与英语国家相关的文化习俗和背景知识。

这不仅帮助学习者更好地理解英语课文，还培养了学习者的跨文化交际能力。

总之，新视野大学英语教材新视野4是一套经典的教材，旨在帮助大学英语四级学习者提高英语水平。

该教材不仅内容丰富，而且注重实际应用和文化培养，是大学英语教学中的重要参考资料。

希望广大学习者能够认真学习新视野大学英语教材新视野4，取得良好的学习效果。

新视野大学英语-4-视听说教程纯答案版

新视野大学英语 4 视听说教程纯答案版UNIT 1Ⅱ.Basic Listening Practice1-5: CBDADⅢ.Listening InTask 11-5: DACBCTask 2(S1)owner (S2)running (S3)drop (S4)outlaw (S5)uneventfully (S6)yelling (S7)lives (S8)As he’s picking himself up ,he sees large man, almost seven feet tall. He’s muscular, and is growling as he approaches the bar.(S9) The bartender nervously hand the big man a beer, hand shaking (S10) I got to get out of town !Didn’t you hear Big John is coming .Task 31-5: DCBDAⅥ. Further Listening and SpeakingTask 11-5: ABCCDTask 21-5: TFFTFNews Report(S1) passengers (S2) height (S3) released (S4) dive (S5) 360 (S6) independently (S7) back and forth (S8) facing (S9) surprise (S10) adds (S11) length (S12) measure (S13) capacity (S14) thrillingUNIT 2Ⅱ .Basic Listening Practice1-5: BACDBⅢ. Listening InTask 11-5: CADBATask 2(S1) nose (S2) voice (S3) math (S4) sound (S5) inserted (S6) neck (S7) fat (S8) The voice lift is becoming more widely known among an aging population, who try to make themselves sound younger (S9) a retired construction engineer who underwent the voice lift several years ago (S10) Voice lift can also benefit people like performers, lawyers, teachers, and telephone operators who need to have a strong voice.Task 31-5: CCBBDⅥ.Further Listening and SpeakingTask 11-5: ACDBATask 21-5: FTFTFNews Report(S1) finals (S2) billion (S3) hosted (S4) one-time (S5) winners (S6) white (S7) dominated (S8) charm (S9) personality (S10) figure (S11) title (S12) represented (S13) went (S14) fierce (S15) turn (S16) waved (S17) celebrationsUNIT 3Ⅱ. Basic Listening Practice1-5: DACBCⅢListening InTask 11-5: BCADCTask 2(S1) climb (S2) reports (S3) missing (S4) assistance (S5) factor (S6) presence (S7) originating (S8) Rainfall exceeded 500 mm(or 19,7 inches )along the border areas of Haiti and the Dominican Republic during that period (S9) This made it difficult for humanitarian relief workers to rescues stranded people and deliver badly–needed food ,medicine and supplies to residents (S10)Analysis of the past data shows that major floods in the Dominican Republic and Haiti are now a near-annual eventTask 31-5: ABCDCⅥTask 11-5: ACBDATask 21-5: FFTFTNews Report(S1) knocking (S2) coast (S3) tearing (S4) described (S5) managed (S6) following (S7) drop (S8) battled (S9) making up ground (S10) leader (S11) struggled (S12) teamwork (S13) recovery (S14) setting (S15) winds (S16) legs (S17) chance (S18) despiteUNIT 4Ⅱ. Basic Listening Practice1-5: CBABDⅢ. Listening InTask 11-5: CBDAATask 2(S1) shortened (S2) known (S3) independent (S4) enterprises (S5) spread (S6) nearly (S7) so (S8) the acronym SOHO have been used to a great extend by companies that sell products to large numbers of small business with a small-sized office(S9) Many books are written and sold specifically for this type of office to tell people how to equip a small office(S10) In the field of software development, engineers often have to work 20 hours or more at a stretch, so they can hardly adapt to normal office hours.Task 31-5: BDDACⅥTask 11-5: DBCACTask 21-5: FTFTFNews Report(S1) travelers (S2) past (S3) behind (S4) translation (S5) portable packing (S6) general idea (S7) assist (S8) available (S9) communicateUNIT 5Ⅱ.1-5: BDACDⅢ.Task 11-5: BDACCTask 2(S1)watched (S2) when (S3)pile (S4) around (S5) leaned (S6) hiding (S7) indifferently (S8) Stone rushed into the cashier’s office , took ＄250 from the cash box ,and returned. “Take it,” he said, and get out! Don’t let me see you around here again (S9) seeing the young man showed no sign of embarrassment, Stone got furious. (S10)Ｈe was waiting for the 20 dollars we owe him for lunch .Ｈe works for the coffee shop around the corner.Ｔask 31-5: DCBCAⅥＴask 11-5:ABCDAＴask 2TTFFFＮewes Ｒreport(Ｓ１) announced (Ｓ２) massive (Ｓ３)surprise (Ｓ４)rescue (Ｓ５)２２，０００（Ｓ６）discontinued (Ｓ７) salary (Ｓ８) turnaround (Ｓ９) profit （Ｓ１０） hit hard (Ｓ１１)closings (Ｓ１２) emotion (Ｓ１３) quality and productivityＵＮＩＴ６Ⅱ１－５：CCADBⅢ。

英语四级的听力部分备考资料推荐

英语四级的听力部分备考资料推荐在备考英语四级听力部分时，选择合适的备考资料是至关重要的。

下面是一些备考英语四级听力部分的资料推荐，帮助您提高听力技巧和应试能力。

1. 《新视野大学英语听力教程》系列（New Horizon College English Listening Course）该系列教材由北外《新视野大学英语》编写组精心编纂，覆盖了四级听力部分的各个考点。

每个单元都包括了大量的听力素材，如短对话、长对话、讲座、新闻等。

同时，该系列教材还提供了丰富的听力训练和答题技巧，帮助学生提高听力水平。

2. 《剑桥大学四级考试听力真题训练》（Cambridge English: Firstfor Schools Trainer）《剑桥大学四级考试听力真题训练》是由剑桥大学出版社出版的备考资料。

该资料提供了多个真实的四级听力考试题目，包括短对话、长对话、讲座等。

学生可以通过练习这些题目，了解考试的出题风格和要求，提高应试能力。

3. 听力APP现如今，市面上有许多专门用于英语听力训练的APP，如扇贝听力、石墨听力等。

这些APP提供了大量的听力材料，包括各类听力题目和真实对话，有助于提高学生的听力技巧和词汇量。

此外，这些APP还提供了方便的自主学习功能，适合学生随时随地进行听力练习。

4. 在线听力课程许多在线学习平台提供了英语听力课程，如MOOC（慕课）平台、VIPKID、51Talk等。

这些课程通常由资深教师主讲，提供丰富的听力练习材料和答题技巧，有助于提高听力水平。

综上所述，备考英语四级听力部分时，可以选择适合自己的备考资料。

以上推荐的资料包括教材、真题训练、APP和在线听力课程，学生可根据自身情况选择适合自己的学习方式。

通过持续的练习和积极的学习态度，相信您一定能够在英语四级听力考试中取得好成绩！。

新视野大学英语四

新视野大学英语四新视野大学英语（Fourth Edition）是一套为中国大学生编写的英语教材系列。

该教材系列共分为四个级别，涵盖了大学四年的英语学习内容，从英语基础到高级阶段。

本文将对新视野大学英语四进行详细介绍。

教材概述新视野大学英语四作为新视野大学英语系列中的最高级别，专为高级英语学习者设计。

本教材旨在帮助学生提高听、说、读、写和翻译的能力，同时增加他们对英美文化和社会的了解。

新视野大学英语四共分为六个单元，每个单元都以一个主题为中心，涵盖了各个方面的高级英语知识点。

单元结构每个单元的结构如下：1.主题和话题每个单元以一个主题为中心，该主题涵盖了各个方面的高级英语知识。

在主题之下，还有一些相关的话题，以帮助学生进一步扩展话题范围。

2.预读预读部分包含了相关的词汇和课文内容，帮助学生在正式学习前建立对主题和话题的初步了解。

3.课文课文部分是整个单元的核心内容，其中包含了各种文本类型，如文章、演讲稿、小说片段等。

通过阅读这些课文，学生可以提高自己的阅读理解能力，同时认识到不同文体和文化背景下的英语表达方式。

4.重点词汇与短语在课文之后，会列出本单元所涵盖的重点词汇和常用短语，并给出相应的中文翻译和例句。

学生可以通过学习这些词汇和短语，丰富自己的词汇量，提高英语的运用能力。

5.拓展阅读拓展阅读部分提供了与主题相关的更多文章，供学生进一步阅读和理解。

这些文章来自各种来源，包括报纸、杂志、网站等。

6.语法、写作和翻译每个单元的最后部分涵盖了相关的语法知识点、写作技巧和翻译练习。

通过学习这些内容，学生可以提高自己的语法运用和写作能力，同时培养翻译技巧。

教学方法新视野大学英语四采用多种教学方法，以帮助学生全面提高英语水平。

除了传统的课堂教学，教材还提供了一系列配套的练习和活动，如听力练习、口语对话、阅读理解和写作练习等。

学生可以通过这些练习和活动，提高自己的听说读写能力。

教材优势新视野大学英语四具有以下几个优势：1.全面涵盖高级英语知识本教材涵盖了各个方面的高级英语知识点，包括高级词汇、语法、写作和翻译等。

新视野大学英语视听说4

新视野大学英语视听说4引言《新视野大学英语视听说4》是一本主要面向大学英语四级学习者的教材。

本教材旨在帮助学生提高英语的听力、口语和写作能力，通过丰富多样的听力材料和口语练习，帮助学生更好地理解和运用英语。

课程目标《新视野大学英语视听说4》的主要课程目标如下：1.提高学生的英语听力能力，训练学生听力交际和听力理解能力；2.增强学生的口语表达能力，培养学生的口头交流能力；3.提高学生的写作技能，训练学生撰写各类英语书面表达的能力；4.增加学生的文化视野，拓宽学生的知识面。

教材结构《新视野大学英语视听说4》共分为20个单元，每个单元包括以下内容：1.Pre-Reading部分：通过引入话题、提问等方式调动学生的背景知识、激发兴趣，并为接下来的听力和口语实践做准备。

2.Listening and Speaking部分：在这一部分，学生将通过听力材料来提高听力技能，并通过口语练习来提高口语表达能力。

每个单元包含多个听力材料和相关的听力练习题，以及与听力材料相对应的口语练习题。

nguage Focus部分：这一部分重点讲解语法和词汇，并提供相关的练习，帮助学生巩固所学的语法和词汇知识。

4.Reading部分：学生将通过阅读材料来提高阅读理解能力，并通过相关的练习题来检查对课文的理解。

5.Post-Reading部分：这一部分旨在引导学生运用所学的知识和技能，进行写作或讨论。

学习建议1.多听多说：《新视野大学英语视听说4》主要强调听说能力的训练，因此学生应多花时间听英语听力材料，并进行口语练习。

可以通过多听英语广播、听力训练网站等方式来提高听力水平，同时找寻机会进行口语练习，如与同学进行英语对话、参加英语角等。

2.阅读与写作：尽管《新视野大学英语视听说4》的重点是提高听力和口语能力，但阅读和写作也占有一定比例。

学生不仅需要阅读课本中的阅读材料，并做相关的练习题，还可以自由选择其他英语阅读材料进行阅读，如英语文章、报纸、杂志等。

新视野大学英语四Unit 6答案

Unit 6Section AvocabularyIII.1. Substantial2. concerning3. negotiation4. exaggerate5. withdrawn6. commissions7. financed8. secure9. impose 10. donationIV1. by2. in3. of4. to5. up6. on/upon7. with8. in9. in 10. betweenV1.O2.E3.G4.15.J6.B7.K8.N9.M 10.DCollocation<br />VI.1. approaches2. reward3. protection4. honor5. advice6. access7. advantages8. help9. sympathy 10. understandingWord BuildingVII.1. foresight2. forewarned3. foreground4. postgraduate5. post-race6. foresaw7. post-Christmas8. post-electionVIII.1. e-shopper2. e-merchant3. e-journal4. e-classroom5. e-commerce6. e-mail7. e-dictionaries8. e-cashsentence structureIX.1. It's pointless to go there next Monday-there's a public holiday.2. It is easy to talk about having high moral standards, but, inpractice, what would one really do insuch a situation?3. It is interesting to see different cultures and ways of life.4. It is really astonishing that she refuses to talk to you.5. It is important that she come straight to me when she arrives.X.1. Suppose you object to carrying out a particular managem_ent orderand you are afraid of themanager, what would you do?2. Suppose you have just got married and you are about to work abroadfor three years, how wouldyou explain it to your newly-married wife?3. Suppose someone couldn't understand why you didn't arrest Harry,would you explain to removethe doubts?4. Suppose your tenant fails to pay the rent in time, would you throwhim out?5. Suppose you are a very heavy smoker and are anxious to break thehabit, where could you get help?TranslationXI.1. Suppose you found out that your colleague takes bribes, would youjust ignore it?2. We've given up on him because he is so stubborn. It is pointless toargue with him.3. He hit upon a good method to speed up the progress of theexperiment, but opinions differed amongmembers of the group on it.4. Today I'm able to square my profession with my interest, which Iwasn't able to do before.5. The ability to visually distinguish between red and green isessential to becoming a driver.6. The team consisted of seven people who met on a regular basis toshare their information with eachother.XII.1.假设有人向你行贿，要换取一种承诺，你会怎么做？是接受呢，还是坚持自己的原则？2.现在人们不会忍受那些糟糕的境况，可是在那些日子里却只能接受那样的现实。

新视野大学英语四

新视野大学英语四1. IntroductionThe New Horizon College English (Fourth Edition) is a popular series of English textbooks for college students in China. It is designed to help learners develop their language skills in various areas, including listening, speaking, reading, and writing. In this document, we will provide an overview of the key features of this textbook series.2. Target LearnersThe New Horizon College English (Fourth Edition) is primarily aimed at college students who are studying English as a second language. It is suitable for students at the intermediate level and above, who have a basic understanding of English grammar and vocabulary.3. Book StructureThe textbook series consists of four levels: Book 1, Book 2, Book 3, and Book 4. Each book contains a variety of units, focusing on different themes and language skills. The units are further divided into sections that cover specific language points and provide practice exercises.4. Key Features4.1 Authentic MaterialsThe New Horizon College English (Fourth Edition) incorporates a wide range of authentic materials, including articles, interviews, speeches, and dialogues. These materials reflect real-life situations and provide learners with exposure to natural English language usage.4.2 Integrated Skills ApproachThe textbook series adopts an integrated skills approach, which means that all language skills are interconnected and practiced together. Each unit is designed to develop learners’ listening, speaking, reading, and writing skills simultaneously.4.3 Language FocusThe language focus of the New Horizon College English (Fourth Edition) covers a variety of grammar points, vocabulary words, idiomatic expressions, and sentence structures. Learners are provided with explanations, examples, and practice exercises to reinforce their understanding and usage of these language components.4.4 Communicative ActivitiesTo enhance learners’ communicative abilities, the textbook series includes a wide range of interactive activities. These activities encourage learners to engage in conversations, discussions, role-plays, and group work, allowing them to practice and apply the language skills they have learned.4.5 Multimedia ResourcesThe New Horizon College English (Fourth Edition) is accompanied by various multimedia resources, including audio recordings, online materials, and interactive exercises. These resources provide additional opportunities for learners to listen to authentic English accents, practice pronunciation, and reinforce their understanding of the content.5. Assessment and Progress TrackingTo assess learners’ p rogress, the New Horizon College English (Fourth Edition) includes regular assessments, such as unit tests and review tests. These assessments evaluate learners’ comprehension of the content and their ability to apply the language skills they have learned. Learners can track their progress and identify areas for improvement.6. ConclusionThe New Horizon College English (Fourth Edition) is a comprehensive English textbook series that aims to develop learners’ language skills in an integrated and communicative way. With its authentic materials, focus on language components, and interactive activities, it provides learners with a solid foundation in English and helps them achieve their language learning goals.。

新视野大学英语视听说教程4教学设计

新视野大学英语视听说教程4教学设计简介新视野大学英语视听说教程4是一套面向大学英语四级考试的教材，其教学目标是帮助学生提高听力、口语、阅读和写作能力。

本文将围绕该教材进行教学设计，涉及教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等方面。

教学目标本节课教学目标主要是：•熟悉新词汇和句型•提高学生的听力理解能力•练习学生的口语表达能力•增强学生的社会交际能力教学内容本节课的教学内容主要包括以下部分：新词汇和句型新词汇：•迷信•排干扰•积极•消极•青睐新句型：•I’m afrd that…•I suppose…•You can say that agn.听力练习采用听力材料大赛的形式，要求同学们听力集中，根据录音理解材料内容，然后回答问题。

口语练习结合同学们的学习习惯，采用情景对话的方式，让他们练习口语表达能力。

社会交际练习在过程中，要求同学们尝试和不同的同学交流，帮助他们提高自己的社会交际能力。

教学方法课前准备•确保教室的音频设备正常运转。

•准备听力材料，并放在播放器中。

•准备需要学习的新词汇和句型。

•打印教学材料。

课堂教学•首先将学习的新词汇和句型介绍给学生。

•然后播放录音，并让学生认真聆听。

•接下来，将学生分为小组，让他们进行口语练习，每组分配一个话题，要求每个同学都要有话可说，然后进行互动讨论。

•最后在课堂上，随机抽取几个同学，让他们依据自己的理解来回答问题。

评价方式本节课程的评价方式主要分为以下两部分：学生表现评价学生的表现需要考虑到以下几个因素：•能否准确理解听力材料，并回答问题。

•能否流利地运用新词汇和句型进行口语练习。

•能否与同学进行良好的交流，并表达清晰的意思。

授课效果•通过考查学生的解题率来考察教学效果。

•学生评价表，了解学生对于本节课程的感受和评价。

结语本节课程的教学设计是以新视野大学英语视听说教程4为基础的，采用了多种不同的教学方法和评价方式，旨在提高学生的语言能力和社会交往能力。

新视野大学英语4第三版

新视野大学英语4第三版简介《新视野大学英语4第三版》是一套面向大学英语四级考试的教材。

本教材通过精心编排的课文、听力材料、阅读理解、语法详解、词汇和写作练习等模块，全面培养学生的听说读写能力，帮助学生提高英语综合应用能力和考试技巧。

课程结构《新视野大学英语》是按照四个级别发布的。

每个级别包括教材和配套的练习册。

其中，第四级适合大学英语四级考试的学习。

该教材共分为六个单元，每个单元包括多篇课文和相关的阅读理解、语法与词汇练习。

教材的内容涵盖了各种不同主题和体裁，如社交媒体、科技创新、旅游文化等等，旨在帮助学生拓展思维广度，提升跨文化交流能力。

特点和优势1.综合性教材：该教材全面涵盖了英语四级考试的各个方面，包括听力、阅读、写作、语法和词汇等，既有系统性地讲解英语知识点，也提供了大量的练习材料。

2.分级和循序渐进：本教材按照学习者的英语水平逐渐提高的原则设计编写，内容由浅入深，循序渐进，帮助学生逐步提高英语能力。

3.多样化的练习形式：教材提供了多样化的练习形式，例如：选择题、填空题、阅读理解、写作练习等，帮助学生巩固知识，提高应试能力。

4.高质量的学习资源：配套的教学资源丰富多样，包括录音和网上资源，可供学生灵活选择和使用。

5.与时俱进的内容：本教材反映了现代社会的热点话题和最新的科技发展，让学生学习英语的同时了解当今世界的动态。

6.强调跨文化交流：教材中不仅有英语语言知识的学习，还融入了跨文化交际的素养培养，通过课文的内容和练习，帮助学生更好地理解和应用英语知识。

使用建议•听力训练：建议学生多听原版英语材料，提高听力理解能力。

可以使用教材中提供的配套听力材料，也可以自行寻找其他英语听力资源。

•阅读训练：课后的阅读理解练习对于提高阅读水平和理解能力非常重要，建议学生认真完成练习，并加强阅读技巧的培养。

•语法与词汇学习：学生可以通过积累和总结语法知识点和常见词汇，提高语言表达能力。

在做语法和词汇练习时，可以结合实际语境，加深记忆。

新视野大学英语第四册（四级）期末复习重点单词词组句子

新视野大学英语第四册（四级）期末复习重点单词词组句子UNIT1After-class 重点词汇arrestassemblecomplexconstructconvictdetectionfictionalloosemysterypenaltypredictableprofessionunsettlevaryend withtake onloose ends obsession ( be obsessed with sth 对…很痴迷，迷恋)announcement bare hookedhasten back outcatch onfill in for sb get throughresume start overtry sth out2篇after-class reading重要句子 ( 请先自己动脑翻译一下，再看后面译文)After-class11. She uses characters that are easily recognizable and her plotsdevelop almost like clockwork. But most importantly, all her stories set a puzzle for the reader. Line62. The formula appeals to the strongest of humaninstincts-curiosity-and its popularity shows no sign of going away.Line123. When a murder is committed, there’s no shortage of suspectsto be investigated.4. Criminals go unpunished, people are wrongly convicted and thereare miscarriages of justice. Line 385. Instead ofcomforting, most contemporary crime novelsunsettletheir readers. Line 486. If murder with your meal doesn’t appeal, there are a range ofpopular board games and computer games to test your powers of detection.7. So long as human beings remain curious, there seems no doubtthat the whodunit in all its various forms, will continue to exert its fatal attraction.Line66after-class21. But then a strange coincidence occurred, the kind of thing thatmakes you think it’s an answer to prayer, even when you haven’t actually prayed.Line72.Even though I dropped a lot of balls at first, I wasamaze how easilyI caught on.line143.As I got better, I began to add tricks, tossing the balls so that onewent over the top of the others or under the others. Line284.I hoped that trying them out on my family would help me feel morecomfortable doing the same thing in public.Line625.I danced over the torches crazily, making jungle sounds, until I couldpick them up and resume my juggling.Line 71Chinese versionAfter-class11.她创造的人物一眼就能辨认出，情节的发展非常准确流畅。

英语四级的阅读练习书籍推荐

英语四级的阅读练习书籍推荐英语四级考试是中国大学生的一大挑战。

除了听力、口语和写作，阅读也是四级考试的重要部分之一。

为了提高阅读能力，选择适合的练习书籍至关重要。

本文将推荐几本适合四级阅读练习的书籍供大家参考。

1. 《新视野大学英语读写教程》这套教材采用分级教学法，适合四级考生自学。

书中的文章涉及多个主题，包括教育、科技、文化等。

每篇文章后面都有理解练习和写作练习题，可以帮助考生提高阅读理解和写作能力。

2. 《大学英语四级考试指南》这本书是针对四级考试编写的综合性指导书籍，其中包含了大量的阅读理解练习题。

每个练习题都提供了详细的解析和答案，考生可以通过做题来提高阅读速度和理解能力。

3. 《考研英语阅读理解精选真题及详解》虽然这本书是为考研英语准备的，但其中的阅读理解部分也适合四级考生使用。

书中的真题涵盖了各个考点和题型，对于提高四级阅读能力非常有帮助。

通过解析真题，考生可以了解到四级考试中常见的出题思路和技巧。

4. 《四级真题解析与模拟训练》这本书包含了历年的四级真题，并提供了详细的解析和答案。

考生可以通过做真题来熟悉考试的题型和难度，提高自己的应试能力。

此外，书中还提供了模拟训练题，可以帮助考生在实战中检验自己的阅读技巧和时间管理能力。

5. 《剑桥雅思真题精讲》雅思阅读部分的难度和四级阅读相当，因此这本书也是四级考生的不错选择。

书中涵盖了多种题型和考点，提供了详细的解析和答案。

通过阅读和分析雅思真题，考生可以提高自己的阅读理解能力和解题技巧。

综上所述，选择适合的练习书籍是提高英语四级阅读能力的重要途径。

这些书籍均提供了大量的阅读理解练习题和详细的解析，可以帮助考生熟悉题型、提高解题速度和理解能力。

鉴于每个人的学习方法和需求不同，建议考生根据自己的实际情况选择适合的练习书籍进行阅读训练。

通过持续的努力和训练，相信大家都能在英语四级考试中取得好成绩。

新视野大学英语第三版第四册教材

新视野大学英语第三版第四册教材简介本文档旨在介绍《新视野大学英语第三版第四册教材》的内容和特点。

内容概述《新视野大学英语第三版第四册教材》是一本大学英语教材，适用于大学英语四级（CET-4）的研究和教授。

该教材包含了丰富多样的课文、听力材料和练题，涵盖了各个语言技能的培养。

教材的内容主要分为以下几个部分：1. Unit 1-3：这部分主要介绍了一些实用的生活技能，包括外出就餐、旅行、购物等方面的交际情景。

Unit 1-3：这部分主要介绍了一些实用的生活技能，包括外出就餐、旅行、购物等方面的交际情景。

2. Unit 4-6：这部分涵盖了社会问题和环境保护等领域的话题，旨在培养学生的综合运用英语的能力。

Unit 4-6：这部分涵盖了社会问题和环境保护等领域的话题，旨在培养学生的综合运用英语的能力。

3. Unit 7-9：这部分围绕着科技与未来的话题展开，让学生了解科技的发展对社会生活和人类未来的影响。

Unit 7-9：这部分围绕着科技与未来的话题展开，让学生了解科技的发展对社会生活和人类未来的影响。

4. Unit 10-12：这部分主要介绍了一些文化和历史方面的知识，通过了解不同文化和历史事件来拓展学生的视野。

Unit 10-12：这部分主要介绍了一些文化和历史方面的知识，通过了解不同文化和历史事件来拓展学生的视野。

5. Review：教材还设有复部分，让学生可以巩固前面各个单元的所学内容。

Review：教材还设有复部分，让学生可以巩固前面各个单元的所学内容。

论《新视野大学英语》与四级教学

论《新视野大学英语》与四级教学《论〈新视野大学英语〉与四级教学》在当今的大学英语教育中，《新视野大学英语》这套教材占据着重要的地位，对于学生备战大学英语四级考试也有着不容忽视的作用。

《新视野大学英语》的教材编排具有系统性和科学性。

从词汇的积累到语法的运用，从阅读技巧的培养到写作能力的提升，都有精心的设计和安排。

其课文选材广泛，涵盖了社会、文化、科技、教育等多个领域，不仅能够帮助学生拓宽知识面，还能让他们接触到不同类型的英语文本，提高阅读理解的能力。

词汇方面，《新视野大学英语》为四级词汇的学习打下了坚实的基础。

教材中的词汇量丰富，且注重高频词汇的反复出现和运用。

通过课文、练习以及词汇讲解等环节，让学生在语境中理解和记忆单词，掌握其正确的用法。

这有助于学生在四级考试中更加熟练地应对词汇题，同时也为阅读理解和写作等部分提供了词汇保障。

语法知识在英语学习中至关重要，而《新视野大学英语》对语法的讲解清晰明了。

教材将语法点融入到课文和练习中，让学生在实际运用中掌握语法规则。

通过对教材的学习，学生能够系统地梳理和巩固语法知识，从而在四级考试的语法填空题和写作中减少错误，提高语言表达的准确性。

阅读是四级考试中的重点，《新视野大学英语》提供了丰富的阅读材料和有效的阅读训练方法。

课文的长度和难度逐渐递增，有助于培养学生的阅读耐力和理解能力。

同时，教材中的阅读练习题型多样，包括主旨题、细节题、推理题等，与四级考试的阅读题型相契合。

通过这些练习，学生能够熟悉四级阅读的出题思路和解题技巧，提高阅读速度和答题准确率。

写作是很多学生在四级考试中感到棘手的部分，《新视野大学英语》在这方面也给予了充分的关注。

教材中的写作部分不仅提供了各种类型的范文，还讲解了写作的结构、思路和常用表达。

通过模仿范文和写作练习，学生能够逐渐掌握四级写作的要求和技巧，提高写作水平。

听力也是四级考试的重要组成部分。

虽然《新视野大学英语》教材本身在听力材料的丰富度上可能略有不足，但教师可以根据教材内容进行拓展补充，或者引导学生利用相关的网络资源进行听力训练。

新视野大学英语4教案答案

一、教学目标1. 知识目标：掌握课文中的词汇、短语和语法知识；理解课文内容，提高阅读理解能力。

2. 能力目标：提高学生的听说能力，培养学生运用英语进行交流的能力。

3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的跨文化交际意识。

二、教学内容1. 课文：《New Horizon College English Book 4》Unit 12. 课后习题三、教学重点与难点1. 教学重点：课文中的词汇、短语和语法知识；课文内容理解。

2. 教学难点：课文中涉及的文化背景知识；提高学生的听说能力。

四、教学过程1. 导入新课教师简要介绍课文背景，激发学生的学习兴趣。

2. 词汇教学教师带领学生逐句翻译课文，讲解生词和短语，让学生通过课文学习词汇。

3. 语法教学教师讲解课文中的语法点，通过例句让学生理解并掌握语法知识。

4. 阅读理解教师提问课文内容，引导学生进行思考和讨论，提高阅读理解能力。

5. 听力训练播放课文听力材料，让学生跟读并回答问题，提高听力水平。

6. 口语表达教师组织学生进行角色扮演，让学生运用所学知识进行口语交流。

7. 课后作业布置课后作业，让学生巩固所学知识。

五、教学反思1. 教学过程中，关注学生的学习状态，及时调整教学策略。

2. 注重培养学生的跨文化交际意识，提高学生的英语实际运用能力。

3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂氛围。

4. 加强课后辅导，关注学生的学习需求，帮助学生解决学习中的问题。

六、教案答案1. 课文词汇：- fascinating：迷人的- mysterious：神秘的- explore：探索- adventure：冒险- ancient：古老的- civilization：文明- explorer：探险家- map：地图- discover：发现- treasure：宝藏2. 课文短语：- have an adventure：冒险- explore the world：探索世界- discover the treasure：发现宝藏- ancient civilization：古老文明- mysterious place：神秘的地方3. 课文语法：- 现在完成时：have/has done- 过去进行时：was/were doing4. 课后习题答案：（1）What is the main topic of the passage?Answer: The passage mainly talks about the adventures of explorers and their discoveries.（2）What is the author's purpose in writing this passage?Answer: The author wants to introduce the fascinating world of exploration and discovery.（3）How does the author describe the ancient civilization?Answer: The author describes the ancient civilization as mysterious and fascinating.（4）What is the most important thing in an explorer's life?Answer: The most important thing in an explorer's life is to explore and discover new things.（5）What is the author's attitude towards exploration?Answer: The author has a positive attitude towards exploration, considering it as a fascinating and important activity.。

新视野大学英语(四)

4. access to (L. 12)
the right to approach, enter, exit, or make use of
Only a few people have access to the full facts of the case.
只有少数几个人能看到有关该案全部事实的材料。
教案
NewHorizonCollegeEnglish
新视野大学英语（四）
教研室：大学英语教研室教师姓名：
课程名称
New Horizon
College English
授课专业和班级
04本
授课内容
授课学时
4
教学目的
Introduce background information concerning optical fiber, information age, information superhighway. Learn the useful language points appeared in this unit.
To a certain extent; s well done in a way.
从某种程度上说,这工作做得不错。
I like the new styles, in a way.
某种程度上我喜欢这些新款式
习惯用语：
in a bad way
have existed since …
A new gallery has been constructed to display rare textiles dating from the 17th century to the early 20th century.
The archaeological objects are dated back to the Stone Age.

新视野大学英语四级

新视野大学英语四级【学分】3学分【课程名称】大学英语四级【总学时】 75学时【讲授学时】 75学时【开课学期】秋季学期/春季学期一、教学目标通过本级别课程的学习，应达到学习跨文化交际课程所需的英语水平和进入应用能力教学阶段英语学习的水平。

具体要求如下：1．词汇：领会式掌握4200词，复用式词汇2500词。

具备基本构词法和识别生词的能力。

2．阅读：精读量：30000词；泛读量：130000词。

一般阅读：70wpm；快速阅读：100wpm。

能读懂语言难度中等的一般性题材、生词不超过5%的文章，掌握基本的阅读技能；借助英语辞典能阅读一般难度的专业文章。

3．听力：能听懂英语讲课以及简短会话、谈话和讲座，听懂中心意思、要点和有关细节，领会作者的观点和态度；对于语速130—150词，听一遍即可听懂。

4．写作：能在阅读与课文难度相仿的书面材料时做出笔记、回答问题和写出提纲；能就一定话题或提纲在半小时内写出120－150词的短文；能写短信和便条。

表达意思清楚，无重大语言错误。

5．口语：能进行简单的日常对话；能就教材内容作简短回答和复述；能就熟悉话题作简短发言，且意思表达清楚。

6．翻译：能翻译难度低于课文的英语文章，理解正确，译文达意，译速为每小时300英语词；能将内容熟悉的汉语译成英语，译文达意，无重大的语言错误，译速每小时250汉字。

二、课程描述大学英语四级，一个学期共讲授8个单元。

每一个单元包括三个部分，每部分包含一篇课文和相关的练习。

课文选材注重趣味性、信息性、可思性、时代性和前瞻性，题材广泛，内容丰富，主要涉及语言、文化、习俗、伦理、信息、科学、社会焦点等等。

每一个单元侧重于讨论一个话题，但三篇课文的体裁不尽相同，体现文体的多样性。

课文绝大部分选自20世纪八、九十年代出版的英美报刊书籍，也有新世纪刚刚问世的作品。

同时配有听说课程，配合读写课的中心话题展开并组织听、说训练。

从多方面培养学生在听说读写译的综合应用能力。

新视野大学英语4-unit1-unit5-sectionA课后练习答案

新视野大学英语4 Unit1--Unit5 Section A 课后练习Unit 1crumble 崩溃，瓦解，消失discern看出，觉察出，辨明 Surpass超过，胜过 shrewd 精明的，机敏的，准确的 conversion 转变，改造，转换distort 歪曲，曲解1. As the gender barriers (crumbled), the number of women working as lawyers, doctors, or bankers began to increase significantly from the mid-20th century.2. With the data collected each year, the owner of the shop can (discern) customer trends and how things like weather and economic indicators affect sales performance.3. His supervisor pushes and motivates him in such a positive manner that he is not only able to reach but to (surpass) his personal goals.4. He is a man with a(n) (shrewd) business sense. He has built his initial investment into a substantial and even excessively large fortune.5. The (conversion) of nuclear radiation directly into electricity was anexciting possibility that was being vigorously explored in many laboratories in the 1950s.6. I was not only shocked but also disgusted that the report tried to(distort) the scientific facts in such a manner that even some highly-educated people were fooled.7. Sixty-two and blessed with his mother's skin, the fisherman had withstood a lifetime of exposure to the sun and looked as (radiant) as a man in his forties.8. French educator Louis Braille invented a simple but (ingenious) code which has had an impact on the lives of generations of people who are blind.9. The senators didn't expect us to ask such tough questions, and when weradiant 容光焕发的，喜悦的 ingenious 有独创性的，别出心裁的 stump 使困惑，难倒finally did, they got (stumped) and didn't know what to say.10. This newly established university supports the (proposition) that a more diverse higher education system is desirable since it would enhanceopportunities for lifelong learning.短语be dripping with 满是 …，充满in exchange for 作为交换flare up 突然发怒，骤然make an analogy between 在…问做类比1. The brick walls of the ruined buildings (were dripping with) green mold and moisture, and she shivered involuntarily, looking down to avoid the sight.2. As urban populations exported finished goods (in exchange for) rawmaterials from neighboring populations, organized trade grew substantially.3. Knowing just how quickly a wildfire can spread, some residents of the village decided to leave their homes after the flames (flared up) nearby.4. Biology teachers often (make an analogy between) the heart and a pump in order to help students understand how the heart works.5. They would like to (set a date for) their wedding and announce their engagement to their families and friends as soon as possible.6. He was determined not to sour a perfectly good day with the memory of one jealous classmate trying to (make) a fool (out of) him in front of the entire class.7. The couple (made a pact) never to work at the same time, so that one of them was always on full-time parenting duty, and their child wouldn't have to be looked after by strangers.8. The president said that it's the worst earthquake ever to hit the country, and that he (had appealed to) the world for help, asking in particular forheavy-lift helicopters able to carry relief supplies into the isolated mountain areas.set a date for 为••定日期 make-out of 使・•变成 made a pact 约好，达成协议英译汉Aristotle was an ancient Greek philosopher and scientist. 亚里士多德是古希腊的哲学家和科学家。

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具体要求如下：1．词汇：领会式掌握4200词，复用式词汇2500词。

具备基本构词法和识别生词的能力。

2．阅读：精读量：30000词；泛读量：130000词。

一般阅读：70wpm；快速阅读：100wpm。

能读懂语言难度中等的一般性题材、生词不超过5%的文章，掌握基本的阅读技能；借助英语辞典能阅读一般难度的专业文章。

表达意思清楚，无重大语言错误。

5．口语：能进行简单的日常对话；能就教材内容作简短回答和复述；能就熟悉话题作简短发言，且意思表达清楚。

二、课程描述大学英语四级，一个学期共讲授8个单元。

每一个单元包括三个部分，每部分包含一篇课文和相关的练习。

课文选材注重趣味性、信息性、可思性、时代性和前瞻性，题材广泛，内容丰富，主要涉及语言、文化、习俗、伦理、信息、科学、社会焦点等等。

每一个单元侧重于讨论一个话题，但三篇课文的体裁不尽相同，体现文体的多样性。

课文绝大部分选自20世纪八、九十年代出版的英美报刊书籍，也有新世纪刚刚问世的作品。

同时配有听说课程，配合读写课的中心话题展开并组织听、说训练。

从多方面培养学生在听说读写译的综合应用能力。

是一门提高英语水平的课程。

三、课程性质及教学对象《新视野大学英语》四级的对象主要是在大学阶段已经学习并通过三级英语的学生，也就是说本课程针对于英语水平已经具备了一定的基础，需要进一步提高英语应用水平的学生。

本课程为必修课。

四、教材选用1．选用教材：《新视野大学英语读写教材》（4）、《新视野大学英语听说教程》（4）2．学生使用教材说明：需要学生购买教材3．参考教材：《新视野大学英语综合训练》（4）、《大学英语翻译教程》、《大学英语写作教程》、《大学英语诵读教程》4. 教材体系的特点五、教学内容本教程8单元，每4.5学时1个单元；听说教程8单元，每3学时1个单元。

具体安排如下：Unit One1．教学要点：精读Section A The Temptation of a Respectable Woman泛读Section B The Obligations and Responsibilities to Marriage听力口语训练Unit one2．教学时数：7.5学时3．教学内容：1）精读（1）Pre-reading Questions（2）New words and Expressions（3）Text（4）Exercises2）泛读（1）Reading skills（2）New words and expressions（3）Comprehension of the text（4）Exercises3）听力讲解和检查（1）PART A Understanding short conversations（2）PART B Understanding long conversations（3）PART C Understanding passages4）口语训练（1）Practicing Conversational Skills（2）Discussing the Text（3）Expressing Yourself4．考核要求：1）精读：会分析课文，重点词汇的使用;2）泛读：运用本课的阅读技巧快速阅读相关文章并掌握大意;3）听力检查: 能够听懂与课文相关的较短的对话和较长的对话以及四篇短文。