教师奖励性绩效工资考核细则
教师绩效工资考核细则
教师绩效工资考核细则为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制，促进教育教学质量的全面提高，同时为选拔优秀教师提供依据，特制定本细则。
一、指导思想为深入教育人事制度改革，建立科学规范的学校教师绩效工资考核机制，充分调动广大教师工作积极性，主动性和创造性，根据留文教体发【2009】127、128号文件精神要求，结合我镇实际情况，现就做好义务教育阶段教师绩效考核制定以下细则。
二、考核原则尊重规律、以人为本。
以德为先、注重实际。
激励先进，促进发展。
统筹兼顾，适当倾斜。
绩效工资分配坚持在考核的基础上，按照“多劳多得、优绩优酬”和“公正、公平、公开”的原则进行分配发放，力求做到科学合理、客观公正、积极稳妥。
三、考核范围按照国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式在编在岗的教职工。
四、考核细则（一）考勤10分事假1天扣1分，病假3天扣1分，旷工1节（次）扣1分，旷职1天扣3分，迟到、早退、脱岗等三次扣1分。
婚、产、丧假按有关规定执行，超出规定时限的按事假处理。
本项按实际赋分，可计负分。
（二）工作量40分1、课时量：语文、数学、英语课时量Ⅹ1.2+科学Ⅹ1.2+其它课时量Ⅹ1.0+早、午、晚自习辅导+自习Ⅹ0.2+各项兼职工作量=专任教师实际教学工作量2、兼职工作量（非教学工作）Ⅹ0.8教导（总务）主任 10课时财务管理 3课时食堂管理 2课时宿舍管理 3课时远教（电脑室）管理 1课时少队工作 3课时仪器、实验室管理 2课时工会 1课时图书管理 2课时体育器材管理 1课时撰写打印1课时 3、复式班课时量①一至六年级复试：语数复式系数为 1.8；英语复式、科学复式系数为1.6，语、数、英、科与其他科目复式系数为1.4（英语有教案、科学有实验报告按此标准否则系数为1.2），音、体、美系数为1，其余学科系数为1.2.②学前班与其他年级复试：除音、体、美外其余学科系数附加0.2.4、教师工作量的计算方法：专任教师教学工作量得分=40分Ⅹ专任教师应有总数/学校各个教学岗位周工作量总和Ⅹ专任教师实际教学工作量5、老年教师工作量待遇①男55岁，女50岁以上的年长教师可享受附加0.8的工作量②老年教师的工作量享受附加后，不能超过教师平均工作量，不享受附加超过教师平均工作量的，按实际情况计算。
教师绩效工资考核实施细则
教师绩效工资考核实施细则一、绩效工资考核指标的确定1.教师绩效工资考核的指标应该科学、公正，能够全面衡量教师的工作表现和成绩。
2.教师绩效工资考核指标应该包括教师的教学能力、教学成果、教育教学管理能力等方面的评价。
3.指标的确定要与学校的办学目标和教育教学实践相对应，具有可操作性和可衡量性。
二、评价标准和评价方法1.教师绩效工资考核评价标准要具有参照性和可比性，可以通过直接观察、学生评价、同事评价、专家评价等多种方式进行评价。
2.评价标准和方法应该经过充分的讨论和广泛的征求意见，确保公平公正。
三、考核评价的程序1.学校要组织专门的绩效工资考核委员会，负责制定考核细则和评价程序，统一组织考核工作。
2.考核评价程序应该包括考核材料的收集、评测指标的制定、评测方法的选择、评测结果的统计和分析等步骤。
3.在考核过程中，应当注重信息公开和公示，确保评价的透明度和公正性。
四、奖励与处罚1.教师绩效工资考核结果应该与奖励与处罚相结合，既要及时奖励成绩优秀的教师，又要给予成绩不佳的教师相应的处罚和整改机会。
2.奖励和处罚的力度要适度，能够有效激励优秀教师，同时也能够促使不足的教师改进和提高。
五、评价结果的运用1.教师绩效工资考核的评价结果要及时反馈给教师本人，并与其进行面对面的交流和沟通，以促进自我反思和进一步提高。
2.教师绩效工资考核的评价结果也要作为教师职称评审、晋升、岗位调整等的重要依据。
六、监督与检查1.学校要建立健全教师绩效工资考核的监督与检查机制，确保考核工作的公平公正和科学合理。
2.监督与检查部门应该及时发现和解决考核工作中的问题和不足，确保考核制度的良好运行。
总之，教师绩效工资考核的实施细则需要科学制定，合理运用，是推动教育教学工作的一种有效手段。
通过明确的指标、合理的评价方法、公正的评价标准和及时的奖励与处罚措施，能够评价教师工作的真实水平，促进优秀教师的发展，提高整体教育质量，推进学校的整体发展。
教师奖励性绩效工资考核方案细则
教师奖励性绩效工资考核方案细则一、考核目的二、考核对象这个考核方案适用于全校在编在岗的教师，包括专任教师、教辅人员、行政人员除外。
也就是说，只要你是老师，都有机会拿到这份奖励性绩效工资。
三、考核指标1.教学成绩这个指标大家都懂，就是看老师们教得好不好。
咱们可以通过学生的考试成绩、学习进步情况等来评估。
这个指标占比重50%，非常重要哦！2.教学工作量这个指标就是看老师们的工作量，包括课时、辅导、监考等。
这个指标占比重30%，也很重要。
3.教育教学成果这个指标包括老师们在教育教学中取得的成果，如论文发表、课题研究、比赛获奖等。
这个指标占比重20%，也是不可忽视的。
四、考核方法1.定量考核这个方法就是通过数据说话，比如学生的考试成绩、老师们的工作量等。
这些数据都是客观的，不容易有争议。
2.定性考核这个方法就是看老师们在教学中的表现，比如课堂氛围、学生满意度等。
这些评估可能有些主观，但也很重要。
五、奖励性绩效工资发放标准1.基础绩效这个标准就是按照老师们的基本工资来计算，一般是基本工资的30%。
这个部分是大家都有的，不用担心。
2.奖励绩效这个部分是根据考核结果来计算的，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
优秀等级的奖励绩效是基础绩效的50%，良好是40%，合格是30%，不合格则没有奖励绩效。
六、考核周期这个考核周期为一年，每年进行一次。
老师们可以在每个周期内努力提升自己，争取拿到更高的奖励绩效。
七、其他事项1.考核结果公示考核结果将在全校范围内进行公示，接受大家的监督。
如果老师们对考核结果有异议，可以提出申诉，我们将认真对待。
2.考核结果应用考核结果将作为老师们评职称、晋升、评优的重要依据。
所以，老师们一定要重视起来。
3.考核方案调整注意事项一：考核标准要公平公正解决办法：制定详细透明的考核标准，确保每位老师都能清楚了解考核的依据。
考核过程中要公开透明，避免任何形式的偏袒和不公。
注意事项二：数据收集要准确无误解决办法：建立完善的数据收集体系，确保所有教学成绩和工作量的数据准确无误。
教师绩效工资考核细则
教师绩效工资考核细则一、绩效评估内容1.教育教学质量评估：包括教学成果、教学效果评估等。
通过学生评价、校内评估、同行评估等方式，综合评价教师的教育教学质量。
2.学科建设和教研成果：包括教育教学研究、学科竞赛、科研项目等方面。
3.师德师风和学科带头人作用评估：通过教师职业道德、工作纪律、学术水平等方面评估教师的师德师风和学科带头人作用。
4.学生管理和班级教育评估：评估教师对学生的学习上岗管理，以及对所带的班级的教育效果等。
二、评估方法1.自评：教师根据教学、科研、学术活动等方面的表现自主评估，并撰写绩效自述稿。
2.学生评价：学生通过问卷调查等方式对教师的教学效果进行评价，并填写评价表。
3.同行评价：学校内部的其他教师对评估对象进行评价，评估对象和评估者具有同一专业科目或领域。
4.校内评估：学校制定评估标准和评估表，进行评估评价，以实现相对公正的评价。
5.校外评估：依托教育督导机构或行业协会等，邀请专家对教师进行评估，评判教师的绩效和水平。
三、评估标准1.教学质量评估：包括教学内容的准备与教学组织能力、学生的实际表现及学业成绩等。
2.学科建设和教研成果评估：包括学术论文及获奖情况、参与教师培训和学科建设等。
3.师德师风和学科带头人作用评估：包括教学态度、学科带头人作用、集体荣誉获奖情况等。
4.学生管理和班级教育评估：包括记录和管理学生情况、班级管理效果等。
四、奖励措施1.绩效工资：根据绩效评估结果，给予绩效突出的教师适当的绩效工资奖励。
3.培训机会和科研项目支持：绩效突出的教师可以享受学校提供的进修培训机会和科研项目资助。
4.职称晋升：绩效优异的教师可以提升职称。
综上所述，教师绩效工资考核细则通过综合评估教师的教育教学质量、学科建设和教研成果、师德师风和学科带头人作用以及学生管理和班级教育等方面的表现，制定相应的评估方法和标准，为教师提供相应的绩效工资和奖励措施。
这不仅可以激励教师提高教学水平和专业素质，也有助于提高学校的整体教育教学质量。
教师奖励性绩效工资考核实施细则
山阳县城区第一初级中学文件山城区一中发…2015‟29号山阳县城区第一初级中学教师奖励性绩效工资考核实施细则为了建立科学、规范的学校教师奖励性绩效工资考核评估机制，充分调动广大教职工工作的积极性和主动性，切实保证学校奖励性绩效工资顺利实施，根据各级政府和教体局有关文件，结合我校实际，特制定《教师奖励性绩效工资考核实施细则》。
一、指导思想坚持以促进工作绩效为导向，着力构建教师工作绩效考核制度和考核指标评价体系，进一步全面调动教职工工作的积极性和主动性，全面提高教育教学质量，基本体现多劳多得，确保学校各项工作完成出色，确保学校可持续发展。
二、考核原则1.坚持以德为先，注重实绩的原则。
将教师履行岗位职责的实际表现和贡献作为绩效工资分配的主要依据。
2.坚持客观公正、公平、公开的原则。
考核实施细则要经过全体教师讨论通过，考核过程要全面公开，实事求是，程序规范。
3.坚持科学合理，激发热情的原则。
尊重教育规律，尊重教师主体地位，激励教师全身心投入到学校教育教学工作之中。
三、考核范围学校在编在岗的教职工。
当年改行的人员按实际工作月考核；因调动但工资关系未转入我校和借调人员等按照教体局的安排和要求进行。
四、考核内容（一）绩效考核及量化积分教职工奖励性绩效考核主要以完成学校规定的工作任务的实绩来全面考核教职工的德、能、勤、绩、廉。
主要从考德、考勤、考绩、考常、考量、考评六个方面实施考核，总分为100分。
其中考德占10分、考勤占15分、考绩占30分、考常占20分、考量占15分、考评占10分。
1.考德。
（10分）按照《中小学教师职业道德规范》要求，为人师表，爱岗敬业，关爱学生，无违法、违纪、违规者得10分。
（1）凡学期内违反有关师德建设规定者每次扣1分；受到县教体局等有关部门通报批评者每次扣2分。
（2）在校内打架斗殴（包括教师之间、师生之间、家人之间、家长之间）以及参与社会打架斗殴、体罚或变相体罚学生者按责任大小扣3至10分。
教师奖励性绩效工资实施方案及考核细则
教师奖励性绩效工资实施方案及考核细则一、背景介绍二、实施方案1.考核内容（1）教学能力：评价教师授课质量、教学效果和学生成绩提升情况等方面的能力成果。
（2）教育科研：评价教师对教学内容的深入研究和更新，教育教学的贡献。
（3）教学管理：评价教师管理学生、课堂、教学资源等方面的能力水平和工作成果。
（4）师德师风：评价教师教育教学观念、职业道德、职业操守等方面的表现情况。
2.考核人员（1）校内考核人员：由学校内部确定，职称较高的教师或相关管理人员。
（2）外部考核人员：由学校外部聘请，具有较高职称或相关专业背景的教育专家或教育管理机构的工作人员。
3.考核形式（1）综合评价：根据教师的考核内容，制定综合评价指标体系，由考核人员进行评估，包括书面材料审核、个人述职报告、教学观摩、口头答辩等。
（2）课堂教学评估：通过班级学生的评价、学生的学习情况、教学过程中的观察等方式，评估教师的教学水平和能力。
（3）专业技能考核：根据教师所教学科的专业知识要求，进行笔试或实践操作的考核，评估教师的专业技能水平。
4.考核周期与频次（1）考核周期：每学期进行一次考核评估。
（2）考核频次：综合评价每年一次，课堂教学评估每学期一次，专业技能考核因需要情况而定。
5.工资分配标准（1）分级标准：依据教师的考核结果，将教师划分为不同等级，并设置不同的绩效工资水平。
（2）奖惩机制：根据绩效工资标准，对绩效优秀的教师给予适当的奖励，对绩效不达标的教师进行相应的警告或减少绩效工资。
三、考核细则1.教学能力考核细则：（1）课堂教学质量：考核教师的教学态度、互动能力、教学方法、学生参与度等因素。
（2）教学效果评估：考核教师的教学目标的达成情况，课程知识的掌握情况，学生能力的提升情况等因素。
（3）学生成绩评价：考核教师对学生的考试成绩、平时成绩等进行评估，并进行分析和总结。
2.教育科研考核细则：（1）科研成果：考核教师的科研成果，包括论文发表、科研项目、教材编写等。
教师奖励性绩效工资考核方案细则 (2)
教师奖励性绩效工资考核方案细则教师奖励性绩效工资考核方案细则旨在激励教师提升教学能力、提高学生学习成果，以及促进教师的专业发展。
以下为考核方案的具体细则：一、考核内容1. 教学质量：包括教学效果、学生满意度、课堂教学评价等。
2. 教学创新：包括教学方法、教学资源的创新和应用。
3. 学科竞赛：指导学生参与学科竞赛并获奖的数量和品质。
4. 科研成果：包括科研课题、论文、专著等科研成果的数量和质量。
5. 教师培训学习积极程度：包括参加专业培训、学术研讨会的次数和质量。
6. 教师管理能力：评估教师的班级管理、学生指导等方面的能力。
7. 师德师风：评估教师的教育敬业精神、道德品质和师德师风。
二、考核标准根据考核内容，制定相应的考核标准，并结合学校、学科部门和年级备课组的具体情况进行评估。
考核标准应该明确、具体，并与教师岗位职责相对应。
三、权重设置对于各项考核内容，根据其重要性和影响程度，合理设置权重。
权重设置应经过全员讨论和达成共识，以确保考核的公正性和客观性。
四、考核流程1. 目标设定：学校对每位教师制定考核目标，明确要求和期望。
2. 考核实施：通过课堂观察、学生评价、教学设计、科研成果等方式进行考核。
3. 考核评估：由考核委员会对教师的绩效进行评估，并按照考核标准进行打分。
4. 绩效奖励：根据教师的考核结果，发放相应的绩效工资。
五、公示和申诉考核结果应当公示，并对教师进行解释说明。
如果教师对考核结果存在异议，应当有申诉机制，并进行公正、客观的调查和处理。
六、持续改进定期进行绩效考核方案的评估和改进，充分听取教师的意见和建议，不断完善考核方案，提高其科学性和有效性。
七、奖励与处罚根据教师的绩效考核结果，给予相应的奖励和激励措施，同时对绩效不达标的教师，进行相应的警示和改进要求。
学校教师绩效考核细则
学校教师绩效考核细则一、指导思想1、实事求是对教师工作作出科学、客观的评价。
2、奖勤罚懒，充分调动教师的工作积极性。
3、考评结果作为教师年度考核、职称晋升、评优选先和绩效工资的主要依据。
4、促进学校健康和可持续发展。
二、考核对象、时间和权限1、全校所有教师。
2、考核以月为周期，按照考核细则，每月末核算每位教师的考核成绩。
3、确因有病或其他特殊原因不能上班，按照相关部门的规定进行考核。
三、考核内容及量化标准(一)、考勤(20分)病假一场扣0.5分，事假一场扣0.5分，迟到一场扣0.5，早退一场扣0.5分，旷工一场扣2分，一天两场。
本项得分扣完为止，不计负分。
婚丧嫁娶产等假期按相关文件精神执行。
考核以学校考勤记载和教师请假条为依据。
(二)、工作量(30分)1、教学工作量;本校教师任课节数基本持平,教学工作量各为30分。
2、管理工作量：教导主任记6个工作量，安全校长记4个工作量，后勤会计计4个工作量。
收发报刊管理人员计1个工作量。
(三)、教育教学过程(30分)1、备课(6分)，要求教师对所任学科备写相应的教案，具体要求按照《郑郭镇小学教学常规制度实施细则》关于对备课的规定进行，学校采取每月一次业务大检查方式进行，检查每缺一课时扣0.5分，备写简单，教学环节不全，字迹潦草，封面名目不全等不按学校要求备写教案者每项扣0.5分，无教案和使用旧教案者本项不得分。
(以学校各科教案检查量化考评表量办法为依据)2、课堂教学(6分)，对教师的课堂关于课堂教学的要求进行量化评定，并不定期抽查教师的'上课情况，在检查过程中发现课堂迟到早退1次扣0.5分，旷课一节本项扣完，无教案上课或备写教案与上课教学过程不符者，发现一次扣0.5分，扣分累计在课堂教学量化评定总分中扣。
3、作业批改及辅导(8分)关于对作业的要求进行检查，采取平时抽查和月查结合进行，检查或抽查中作业量达不到学校要求的标准，每少一次作业扣0.5分，作业批改不及时，每落一次扣0.5分，作业批改粗糙，发现明显错误遗漏的，发现一处扣0.5分，无作业批改纪录者扣5分，作业批改不按学校要求，作业普遍书写潦草，封面不整洁，有家长反映，经学校调查核实，有明显问题者扣0.5分。
教师工作绩效考核细则
教师工作绩效考核细则为了进一步提高教育教学质量，充分调动教师的工作积极性和创造性，建立科学合理、客观公正的教师工作绩效考核评价机制，特制定本细则。
一、考核原则1、公平、公正、公开原则考核过程应公平对待每一位教师，评价标准应统一、明确，考核结果应公开透明，接受教师的监督和申诉。
2、全面性原则考核内容应涵盖教师工作的各个方面，包括教学工作、教育工作、教研工作、师德师风等，以全面评价教师的工作表现。
3、定量与定性相结合原则考核指标应尽量做到定量与定性相结合，既要有可量化的指标，如教学成绩、教学工作量等，也要有定性的评价，如教学方法、教学态度等。
4、激励性原则考核结果应与教师的薪酬、职称评定、评优评先等挂钩，充分发挥考核的激励作用，鼓励教师不断提高自身素质和工作水平。
二、考核内容1、教学工作（1）教学计划与备课教师应根据教学大纲和学生实际情况，制定科学合理的教学计划，并认真备课。
教案应内容完整、条理清晰、重点突出、教学方法得当。
（2）课堂教学教师应按时上下课，严格遵守课堂教学纪律。
教学过程应目标明确、方法灵活、气氛活跃，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
（3）作业批改与辅导教师应根据教学要求布置适量的作业，并认真批改。
对学生的作业情况应进行及时反馈和辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。
（4）教学成绩教学成绩是衡量教师教学工作的重要指标之一。
主要包括学生的考试成绩、竞赛成绩等。
2、教育工作（1）班级管理班主任应加强班级管理，建立良好的班风和学风。
注重培养学生的良好行为习惯和团队合作精神，营造和谐的班级氛围。
（2）学生思想教育教师应关注学生的思想动态，及时发现和解决学生的思想问题。
通过开展主题班会、个别谈话等形式，对学生进行思想政治教育和品德教育。
（3）学生心理健康教育教师应了解学生的心理特点和需求，关注学生的心理健康。
通过心理健康教育课程、心理咨询等方式，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的心理素质。
XX奖励性绩效工资考核操作细则
奖励性绩效工资考核操作细则1、师德（10分）（1）、职业道德（6分）：遵守教师职业道德规范，严格执行泗洪县教师“十不准”，树立青阳镇小学教师良好的师表形象，深受学生、家长、同行的好评。
在工作中如果违反师德规定，有一例扣2分，造成恶劣影响的扣6分。
（2）、学生评教（2分）：根据问卷积分，满意度达85%以上得2分，达75%得1.5分，达70%得1分，达60%得0.5分，60%以下不得分。
（3）、家长评教（2分）：根据问卷积分，满意度达85%以上得2分，达75%得1.5分，达70%得1分，达60%得0.5分，60%以下不得分。
2、考勤（10分）：满勤10分；病假一天扣0.1分；事假一天扣0.2分（公务活动、法定产假、婚丧假、进修学习等除外）；迟到或早退（含上班、上课、开会、教研活动、学习或学校组织的其它集体活动）一次扣0.5分；旷课一节扣1分（例会、教研活动按两节课计算）。
扣分累计超出10分的部分从总分中扣除。
3、工作量（30分）：（1）课时数10分。
周课时达全校教师平均课时的得10分，每少一课时扣一分；周课时超过国家规定的，每超1课时加1分（不封顶）。
（2）教学资料（15分）：①教学计划（1分）：依据开学初教学检查等次量化积分，优秀得1分，良好得0.8分，合格0.5分。
（班主任将以教学工作计划和班务工作计划两项均分计入得分）②备课（4分）：依据平时的教学检查等次量化积分，每次检查优秀得4分，良好得3分，合格2分，学期结束将以平时检查得分的平均分作为该项得分。
③作业（4分）：依据平时的教学检查等次量化积分，每次检查优秀得4分，良好得3分，合格2分，学期结束将以平时检查得分的平均分作为该项得分。
④听课（3分）：依据平时的教学检查等次量化积分，每次检查优秀得3分，良好得2分，合格1分，每学期听课不少于20节，每少一节扣0.1分。
⑤教学总结（1分）：依据期末教学检查等次量化积分，优秀得1分，良好得0.8分，合格0.5分。
教师奖励性绩效工资考核方案细则
教师奖励性绩效工资考核方案细则一、考核原则和目标1.考核原则2.考核目标（1）提高教师教学质量和水平，激发教师创新意识和能力；（2）推动教师专业发展，增强教师队伍整体素质；（3）建立激励机制，激励优秀教师积极投入工作。
二、考核内容和权重1.学生学习成绩（40%）学生学习成绩是教师工作的重要体现，按照学科专业特点和学生基础情况，综合考虑学生学习进步、通过率、优秀率等指标。
各学科的权重可根据实际情况进行调整。
2.教学能力与效果（30%）教学能力与效果是教师教学水平和专业素养的体现，包括教案准备、授课效果、课堂管理、师生互动等方面表现。
可通过同行评教、学生评教等方式进行评估。
3.科研与学术影响力（20%）教师的科研能力和学术影响力是教师综合素质的重要组成部分。
可综合考虑教师科研项目、学术论文、专著、发明专利等科研成果。
4.课程与教材建设（10%）教师参与课程和教材建设，为学校发展做出积极贡献的，可予以适当奖励。
三、考核方法和评价标准1.考核方法（1）定期考核：每学期或每学年结束时进行一次考核，考核采用定量和定性相结合的方式进行；（2）持续考核：定期对教师的教学效果、科研成果、课程与教材建设等进行跟踪评估。
2.评价标准（1）学生学习成绩指标：根据学校的教学目标和教学大纲，评估学生的学习成绩和教学效果；（2）教学能力与效果指标：综合评估教师的课堂教学、教学质量和反馈效果；（3）科研与学术影响力指标：评估教师的科研成果、学术论文、专著等；（4）课程与教材建设指标：评估教师对课程和教材建设的参与程度和质量。
四、考核结果与奖励1.考核结果考核结果根据综合评价得分，分为优秀、良好、合格和待提升四个等级，采用百分制计分。
2.奖励方式（1）优秀等级：发放高于基本工资的绩效工资；（2）良好等级：发放与基本工资相当的绩效工资；（3）合格等级：发放低于基本工资的绩效工资；（4）待提升等级：不发放绩效工资，提供相应的培训和指导，协助教师提高工作水平。
绩效工资奖励细则
中心学校绩效工资奖励细则（征求意见稿）7月6日为充分发挥绩效工资的激励作用，调动广大教师的工作积极性，经中心学校集体研究讨论，制订如下绩效工资奖励实施细则：(下面的量化考核分值暂按5元/分计算）1、综合评价奖。
一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名。
奖励金额分别120分/人、100分/人、80分/人（奖励金额×学校教师人数=学校总金额，校长相应加倍）。
2、学校工作检查奖。
分设一等奖、二等奖、三等奖。
奖励金额分别50分/人、40分/人、30分/人（奖励金额×学校教师人数=学校总金额）。
3、教学质量奖。
一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名。
奖励金额分别100分/人、80分/人、60分/人（奖励金额×学校教师人数=学校总金额，教导主任相应加倍）。
4、六年级学生进入夏令营培训资格，奖2000分/生。
5、六年级市统考总分300分以上六年级教师给予奖励，不足21人不予奖励，21人至40人每生奖30分，41人至60人每生奖40分，61人以上每生奖60分；（奖励金额×学科教师人数=总金额），10000分封顶。
参照上学年单科名次，每进步1名，奖励100分。
6、没发生重大事故，治安事故为零的学校，奖励20分/人（奖励金额×学校教师人数=学校总金额）。
学校如有投诉，造成不良影响，情况属实的，该项不予奖励。
7、辅导学生奖（以市教育局文件为准）特等、一、二、三等奖每项分别奖励辅导教师60分、40分、30分、20分。
同项奖励不累计。
8、教师竞赛个人奖（以市教育局文件为准）。
按证书分特等奖、一等奖、二等奖、三等奖，分别奖励100分、60分、40分、20分，同项奖励不累计。
镇级相同折半。
9、期中、期末镇统测设教师考绩个人奖。
奖励范围每次考试单科前十名（按全镇同级班数计算），第1名奖励100分，每后一名相邻级差2分；期中、期末镇统测学生进入全镇单科前50名奖，第1至20名每生奖10分，第21至50名每生奖8分。
教师绩效工资月考核细则--文档-(2)
教师绩效工资月考核细则
1．师德月考核10分共计100元
2、参加会议月考核分值4~6分共计160元
3、上课、早中晚自习及值日考核分值15分 共计300元，扣分不封底
4、学期考勤奖1500元。
请假15天以上按上级文件规定扣除。
（月勤奖300元）学校工作规定要求参加的任何工作（上课、自习、值日、相关活动等）无旷无缺无迟到早退的。
5、教学常规月查 分值8分
共计320元
6、学期教科研获奖（以上级文件为准）共计 800元。
说明：本月无此项活动每人得160 .本月有此项活动的：全体教师本月教科研基金－获奖者奖金总数÷未参与的教师总数出来的平均值
7、学期教学成绩奖1500元；如无正规教学月考，每人得300元；如有举行联合月考或上级要求的检测，按检测成绩考核。
该月教师所得的教学奖==全体教师本月教学奖基金总数－检测获奖的奖金总数÷未得奖的教师数出来的平均值。
二小奖励性绩效工资考核细则范本
二小奖励性绩效工资考核细则范本一、考核目的和原则1. 考核目的：二小奖励性绩效工资考核旨在激励员工积极工作，提高工作效率和质量，促进工作团队的凝聚力和向心力。
2. 考核原则：公平、公正、客观、科学的原则是制定二小奖励性绩效工资考核的基础。
考核结果应有据可查，考核过程应透明，考核标准应明确。
二、考核范围和对象1. 考核范围：二小奖励性绩效工资考核适用于全体员工，包括教师、行政人员等。
2. 考核对象：全体员工均为考核对象，每个员工应按其岗位与职责进行个别考核。
三、考核内容和指标1. 考核内容：考核内容应包括但不限于工作业绩、工作态度、团队合作等方面的综合评价。
2. 考核指标：根据不同岗位的特点和要求，制定相应的考核指标。
在工作业绩方面可考核任务完成度、工作质量和效率等指标；在工作态度方面可考核工作积极性、负责度和沟通合作能力等指标；在团队合作方面可考核团队意识、协作能力和互助精神等指标。
四、考核程序和依据1. 考核程序：（1）部门自评：每个员工应在规定时间内进行个人自评，填写相应的考核表格，对自己完成的工作进行客观评价。
（2）部门评审：部门负责人根据自评表格及其他相关依据对员工进行评审，并填写相应的评审表格。
（3）上级评审：部门负责人将评审结果报送给上级领导，上级领导对员工进行最终评审，并填写相应的评审表格。
（4）结果公示：最终评审结果将在公示栏上进行公示，供员工参考和申诉。
2. 考核依据：考核结果应有据可查，主要以员工自评表格、部门评审表格和上级评审表格为依据，同时考虑员工的工作记录、工作日志、考勤记录等资料。
五、考核结果和奖励办法1. 考核结果：（1）优秀：综合考核得分达到90分以上的员工为优秀，按照相应的奖励办法给予奖励。
（2）称职：综合考核得分达到70-89分的员工为称职，按照相应的奖励办法给予奖励。
（3）待提高：综合考核得分低于70分的员工为待提高，需要加强自身的工作能力和业绩，提高综合素质。
最新-教师奖励性绩效工资考核方案细则 精品
教师奖励性绩效工资考核方案细则教师奖励性绩效工资考核方案细则一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的劳绩分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育教学持续健康快速发展。
二、考核分配原则1、坚持不劳不得、多劳多得、优绩优酬的原则。
奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与奖励性绩效工资分配发放。
2、坚持公正、公平、公开的原则。
奖励性绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
三、奖励性绩效工资发放形式1、教师奖励性绩效工资分上半年1-6月、下半年7-12月两次考核造册，由中心学校审核后报市财政局，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。
2、教师奖励性绩效工资分两大块发放20--30发放领导和班主任津贴，80--70发放教师绩效工资。
四、绩效考核内容及量化计分办法一教师考核方法100±10分【师德师风】15分主要采取家长座谈、学生评教、教师互评、问卷调查等方式进行评估1、忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，遵纪守法，品行端正，爱岗敬业，关爱学生，记15分。
2、有体罚或变相体罚学生的行为，遭到家长投诉，一次扣5分。
造成恶劣影响，被中心校、市教育局通报批评的一票否决，记0分。
3、因赌博抹牌被抓以派出所记录为准，一次扣5分。
因情节严重，被派出所拘留的一票否决，记0分。
4、擅自兜售教辅资料，进行有偿家教的一票否决，记0分。
5、有存在道德品质败坏或作风不正派，严重妨碍和谐社会安定团结的行为，且影响恶劣的一票否决，记0分。
6、违反计划生育政策规定的一票否决，记0分。
7、不承担学校分派的任务，不遵守学校规章制度，校长戒勉谈话三次不改的一票否决，记0分。
8、工作失职，造成重大安全责任事故或造成重大损失的一票否决，记0分。
9、参加非法组织，通过网络等媒体散布反动言论的一票否决，记0分。
学校奖励性绩效工资考核细则
学校奖励性绩效工资考核细则以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的劳绩分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，积极主动完成各项工作任务、目标，努力推进学校教育教学工作健康快速发展。
根据教育局义务教育学校奖励性绩效工资考核试行办法的通知》精神，结合我校实际，拟定本校《教职工奖励性绩效工资考核细则》（以下简称《细则》）。
一、本《细则》分六个部分，共计100分：每分10元1、师风师德考核10分2、业务能力考核10分3、工作过程考核35分4、工作实绩考核45分5、奖励与惩罚6、一票否决二、考核实行加分和扣分制，教师考核得分＝100分＋奖励分－扣分。
由于存在奖励加分，教师得分可能超过100分。
同时，各部分扣分应不超过该项总分值，例如：教师实得奖励性绩效工资＝全校教职工奖励性绩效工资总额÷全校教职工考核得分总和×教职工个人考核得分三、各项扣分依据由办公室、教导处、值周领导（教师）或其他相关部门及负责人提供。
奖励加分依据主要由教师本人提供。
每学期考核一次，由奖励性绩效工资考核小组负责实施。
凡涉及浮动性扣分由考核小组研究决定所扣的具体分值。
四、本着奖勤罚懒，公正公开，人性管理，共创和谐之原则，本《细则》经教师大会及奖励性绩效工资考核小组讨论、修改、通过后施行。
第一部分、师德考核10 分（1）、政治思想：不按教育方针办事，在学生和家长中散布反动言论或歪理邪说，造成恶劣影响，有损学校、政府或国家利益的扣3－10分/次。
（2）、职业道德：对学生变相体罚扣0.5分/次，体罚扣1分/次，严重体罚扣5分/次；搞有偿家教，造成不良社会影响，扣2分/次；乱收费、乱办班、乱订资料等“三乱”行为的扣1－5分/次。
（3）、为人师表：在公开场合讲脏话、粗话、吵架；穿戴、举止不端庄；乱吐乱扔；校园公开场合及教室吸烟等行为，扣1分/次。
（4）、敬业精神：不服从安排，工作推诿，遥控指挥、敷衍塞责等扣2分/次。
奖励性绩效工资考核细则
奖励性绩效工资考核细则一、指导思想：积极推进学校内部管理体制改革，充分发挥绩效工资的激励导向作用,逐步形成内部激励机制和约束机制，以调动教师的工作积极性，增强学校办学活力，提高办学质量。
二、奖励性绩效工资发放原则1、打破平均主义，按工作责任、岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师的奖励性绩效工资。
2、绩效优先，重实绩，重贡献，重工作质量，不劳不得，多劳多得，优劳优酬。
3、根据学校及教师的实际情况，逐步完善分配方案，努力提高一线教师待遇。
三、奖励性绩效工资考核的内容及权重：1、教师师德5％2、考勤10％3、班级管理15％4、安全值日10％5、常规管理10％6、教学实绩20％7、超课时15％8、固定发放15％四、具体考核办法：（一）教师师德：1、绩效工资发放比例：占绩效总工资的5％。
2、考核依据：根据小学部教师师德量化细则。
3、计算办法：绩效总工资的5％/教师师德量化总积分某教师个人得分。
（二）考勤：1、绩效工资发放比例：占绩效总工资的10％。
2、考核依据：根据小学部教师考勤制度每月进行量化。
（三）班级管理：1、绩效工资发放比例：占绩效总工资的15％。
2、考核依据：根据小学部班级管理细则进行量化。
（四）安全值日：1、绩效工资发放比例：占绩效总工资的10％。
2、考核依据：根据小学部教师安全值日责任状所定条款。
（五）常规管理：1、绩效工资发放比例：占绩效总工资的10％。
2、考核依据：根据小学部常规管理量化细则。
（六）教学实绩1、绩效工资发放比例：占绩效总工资的20％。
2、考核依据：见小学部教学实绩发放标准。
（七）超课时1、绩效工资发放比例：占绩效总工资的15％。
2、考核依据：学期初教师分工情况。
（八）固定绩效1、绩效工资发放比例：占绩效总工资的15％。
2、发放标准：绩效总工资的15％/教师人数。
汉秋小学兰亭序永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤毕至，少长咸集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。
教师绩效工资考核细则
教师绩效工资考核细则为了更好地激励教师提高教学水平和工作效率，确保教学质量，特制定以下教师绩效工资考核细则。
本细则将从以下八个方面对教师的教学和管理工作进行全面评估。
一、教学质量评估教学质量是评估教师工作绩效的核心指标。
将根据学生的学业成绩、课堂互动效果、作业完成情况等综合评价教师的教学质量。
教学质量评估结果将直接影响教师的绩效工资。
二、管理工作量教师除了教学工作外，还需承担一定的管理工作。
这包括但不限于班级管理、学生辅导、课程安排等。
管理工作量的评估将基于教师实际完成的工作量和效果进行。
三、教学过程评价教学过程评价是对教师备课、授课、辅导等教学环节的全面评价。
评价将关注教师的教学方法、教学内容、教学手段等是否符合教育规律和学科特点，是否能够有效激发学生的学习兴趣和思维能力。
四、课堂教学表现课堂教学表现是评价教师教学效果的重要依据。
将关注教师在课堂上的教学态度、教学技巧、课堂管理等方面的表现。
良好的课堂教学表现能够提升学生的学习效果，增强学生的学习兴趣。
五、考勤记录考勤记录是评价教师工作态度和纪律性的重要依据。
教师需按时上下班，严格遵守学校的考勤制度。
考勤记录将作为教师绩效工资考核的重要参考。
六、教研活动参与教研活动是提高教师教学水平和教学质量的重要途径。
教师需积极参与学校组织的各类教研活动，包括教学研讨、课程改革、课题研究等。
教研活动参与情况将作为教师绩效工资考核的加分项。
七、学科竞赛成果学科竞赛成果是评价教师教学效果和学科素养的重要指标。
教师指导学生参加各类学科竞赛并取得优异成绩，将作为教师绩效工资考核的加分项。
八、学生评价反馈学生评价反馈是评价教师教学效果和师生关系的重要依据。
学校将定期收集学生对教师的评价和反馈意见，以了解教师的教学效果和服务态度。
学生评价反馈结果将作为教师绩效工资考核的重要参考。
本细则自发布之日起执行，如有未尽事宜，另行通知。
希望各位教师认真履行工作职责，提高教学水平和工作效率，为学生的成长和发展贡献力量。
教师绩效工资评定细则
教师绩效工资评定细则一、前言为了全面、公正、客观地评价教师的工作绩效，激励教师积极投身教育教学事业，提高教育教学质量，特制定本评定细则。
本细则从教学质量、管理工作量、教育教学过程、课堂教学质量、考勤与纪律、工作量完成情况、教研活动参与、奖励与惩罚机制等多个方面对教师的绩效进行评估。
二、评定内容与标准（一）教学质量评估教学质量评估主要考察教师教学目标完成情况、学生满意度和学业成绩提升情况。
评估结果将作为教师绩效工资评定的重要依据。
（二）管理工作量考核管理工作量考核主要评价教师承担的班级管理、学生管理、课程安排等工作的数量和质量。
根据教师承担的工作量大小和完成情况，给予相应的绩效工资。
（三）教育教学过程教育教学过程评估将关注教师的教学设计、教学方法、教学手段的运用，以及对学生个体差异的关注程度。
优质的教育教学过程将有助于提高教学质量，从而获得更高的绩效工资。
（四）课堂教学质量课堂教学质量评估将着重考察教师的课堂组织、教学内容呈现、师生互动、课堂氛围等方面的表现。
通过听课、评课等方式，全面评价教师的课堂教学水平。
（五）考勤与纪律考勤与纪律考核主要评价教师的出勤情况和遵守学校规章制度的情况。
教师应严格遵守学校规定的作息时间，不得迟到、早退、旷工。
同时，教师应树立良好的师德师风，遵守教育教学纪律。
（六）工作量完成情况工作量完成情况考核将评估教师按照教学计划和课程要求完成教学任务的情况。
教师应按时完成教学任务，确保教学进度和质量。
对于超额完成工作量且质量较高的教师，将给予相应的绩效工资奖励。
（七）教研活动参与教研活动参与评估将关注教师参与学校组织的各类教研活动的积极程度和贡献度。
教师应积极参加教研活动，分享教学经验，提高教学水平。
对于在教研活动中表现突出的教师，将给予相应的奖励。
（八）奖励与惩罚机制奖励与惩罚机制是激励教师积极工作、提高教育教学质量的重要手段。
学校将根据教师的绩效评定结果，对表现优秀的教师给予物质和精神奖励，如绩效工资、荣誉称号等；对表现不佳的教师，将视情况进行批评教育、扣减绩效工资等惩罚。
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教师奖励性绩效工资考核细则（定稿）为正确评价教职工的德能勤绩各方面的表现，激励教职工干事创业的积极性，提高职业道德素养和业务素质，提高学校教育教学质量，促进教职工个体专业化成长，按照登教【2010】22号、4号文件精神和要求，结合学校实际情况，遵照客观、公平、公正、公开的原则，主要从班主任工作、工作量、教育教学管理、师德、考勤、工作实绩等六个方面，对教师进行全面考核，以充分发挥绩效工资的激励作用，实现学校和教职工的和谐发展，特制订以下细则：一、工作量（占奖励性绩效工资的30％）1、课时工作量计算办法语数英：周课时数×1.2体音美品德科学：周课时数×1.1其它学科：周课时数×13、一二年级作业批改每天按1课时，三至五年级每天按2课时，六年级每天按3课时。
4、临时工作量：由领导组按实际情况，酌情予以增加工作量。
早读、午读、课外活动按一课时，期中、期末复习临时课程按实有课时，代替出差和请假教师上课按实有课时5、年满50周岁，担任语、数、英者，增加1课时/周。
6、节假日学校外派学习、公差的，每天按8个课时计算工作量。
7、科学、品德跨课头跨年级加两课时。
二、教学管理（占奖励性绩效工资的20％）1、导学案：按优良中差四个等级每次分别记20、15、10、5分/次。
（期末各次得分相加为个人该项最后得分，不交按0分计，每期不少于两次。
）2、以教研课为主对教师的课堂教学效果进行综合评价，分为优良中差四个等级，分别记10、9、8、6分。
（期末各次得分相加为个人该项最后得分）3、作业及校本作业：作业按优良中差四个等级每次分别记20、15、10、5分/次。
（期末各次得分相加为该项最后得分，不交按0分计，每期不少于两次），完成校本作业的年级每人记50分。
4、教研活动：全员参与，效果良好，记录齐全每次每人记2分。
5、听课以记录为准，符合要求的每节计2分；评课参与一次记录完整计2分。
6、业务学习：以笔记为准，每次不少于300字。
按优良中差四个等级分别记20、15、10、5分/次，（期末各次得分相加为个人该项最后得分，不交按0个计，每期不少于两次）。
7、政治学习：以笔记为准，每次不少于300字。
按优良中差四个等级分别记20、15、10、5分/次，（期末各次得分相加为个人该项最后得分，不交按0个计，每期不少于两次）。
8、教科研：a作课校内公开课50分/次；中心校公开课100分/次；登封市级公开课200分/次；郑州市级公开课300分/次；省级公开课400分/次；国家级公开课500分/次；b发表文章：《嵩阳教育》投稿上交10分/篇，刊登50分/篇；登封市级100分/篇；郑州市级200分/篇；c论文：县市级及以上50分/篇d课题：县市级100分/项；郑州市级200分/项；省级300分/项；国家级400分/项；f教师个人辅导奖及辅导的学生获奖加分标准：级别优秀辅导教师学生获奖中心校 10分/人次 1分/人次；登封 20分/人次 2分/人次；郑州 30分/人次 3分/人次；省级 40分/人次 5分/人次；国家 100分/人次 10分/人次注：以证书原件为准，复印件存档，作课、发表论文、课题必须经学校逐级上报，证书必须加盖教育主管或业务部门公章。
9、计划、总结、反思随笔及日常工作完成情况：凡学校要求按时上交材料及限期完成的工作，三个处室根据质量分为两个等级分别记10分/次和5分/次。
不按时交则酌情扣分，不交则为0分。
10、业务素质测试：每学期由教导处对教师进行专项考核，满分50分。
三、工作业绩（占奖励性绩效工资的40％）：1、文化课考核：市级抽考:个人成绩：在市级调研中获得A级评价，在中心校的基础上加100分。
其他评价不再加分，按中心校奖励课时数的方法进行计算。
不参与中心校评比，在市抽考中获得A级评价奖励300分。
中心校级:个人成绩：以中心校简报为准，语数英个人单科评比获得四关前N 名的教师（N为四关班数最少那个年级的班数），奖励课时数的计算办法为：个人周标准课时数×（25- X +1）(X为个人名次，每一课时按1分计算)。
当X≥N时（即N名之后的教师）不分年级均按N名计算集体成绩：①年级总评：全处前2名者，分别奖励该级语数英教师每人100分、80分，奖励包级领导和级主任各50分、40分；②单科总评：全处前2名者，分别奖励本科教师每人50分、40分，奖励教研组长各30分、20分；校内考试期中、期末组织考试，中心校不统一评比的年级，语数英单科班级平均分，分别奖励260、240、220、190、160、130分。
班级语数英总评：校内以班为单位进行评比，从高到低依次奖励该班语数英教师各60、50、40、30、20、10分。
英语按单班名次奖励课时数的计算办法积分。
2、校本课程考核：①对语文教师进行写字、课外阅读考核，每学期进行一次，每项考核分别计入：②对数学教师进行课外活动、经典诵读考核，每学期进行一次，每项考核分别计入：③如遇学校安排大型展示活动，对语数教师进行考核，按照成绩分别计入：3、第二课堂活动考核：每学期对语数教师的第二课堂活动和非语数教师的兴趣小组分组进行一次考核，按效果分别计入：4、综合实践活动团体奖（奖辅导教师）：中心校级：第一名200分；登封市级：第一名300分，第二名200分，第三名100分；郑州市级：第一名400分，第二名300分，第三名200分；省级：第一名500分，第二名400分，第三名300分；国家级：第一名600分，第二名500分，第三名400分；注：（不是全部学校队员的按队员比例折算）5、非语数英学科教师、职员绩效考核办法教师个人该项应得绩效工资计算办法：期末工作结束，非语数英学科教师和职员在教师代表和领导组会议上进行述职，由与会代表进行综合评定。
第一名底分由领导组商议，前五名每10分递减，从第6名开始每20分递减。
6、每学期家长对教师进行评价，家长评价教师的平均分即为该教师的绩效分。
四、考勤：按照上级有关文件精神，结合学校实际，特制定如下教职工考勤暂行办法：1、考勤2500元，产假1500元，每周一公示。
2、事假：必须履行有关手续。
请假一天扣40元。
一学期事假累计超过1个月的，不再享受奖励性绩效工资。
3、病假：必须履行有关手续，附带诊断证明。
住院治疗期间，不扣考勤，但返校时须交病例和住院一日清单。
不住院者按事假处理。
一学期病假累计超过三个月的，不再享受奖励性绩效工资。
4、迟到、中途离岗、早退一次扣10元；5、升旗、例会、校内集会、教研、重大活动、缺勤1次扣20元。
6、上班期间，查岗时不在岗又无办理相关手续者每次扣100元。
7、外出监考、评卷、学习等活动，迟到、早退1次扣10元；外出活动缺勤一次扣20元。
8、旷工：5天以内者，每天扣100元；5天以上者，不再享受奖励性绩效工资；超过10天者按登教[2010]4号文件执行，解除合同。
9、婚假、丧假，按相关法律规定时间为准，在允许时间内，不做缺勤处理。
10、空间管理缺勤一次扣20元。
五、师德：（奖励性绩效工资的10%）1、师德量化基础分数100分／人。
2、每学期组织领导组成员及教师代表对全体教师进行评议，每个年级按教师人数的30%评出优秀，优秀者每人加20分。
3、出现体罚、变相体罚、有偿家教、向学生推销辅导读物、向家长索要或变相索要财物的，若有人举报并经查实者，每次扣50分；后果严重者扣除师德考核的全部得分，并取消本年度、评先表优晋级资格，本年度考核定为不合格，不再享受奖励性绩效工资。
4、教师在教育教学活动中，因疏于管理造成事故者师德师风按0分计，不再享受奖励性绩效工资。
5、办公时间上网聊天、打游戏、打牌等现象，发现一次扣20分。
6、组织、参与考试作弊者，不享受奖励性绩效工资。
7、在工作场合凡参与黄、赌、毒、邪教活动或传播不健康言论者，师德师风按0分计，其它责任自负。
不享受奖励性绩效工资。
8、品行不端，侮辱他人（特别是学生），影响恶劣的，师德师风按0分计，不享受奖励性绩效工资。
9、在维护学校形象及荣誉、关爱学生、关心帮助同事方面有突出表现，社会影响较大的奖励10-50分。
10、学校政治学习每次记2分，心得体会、征文等每次记5分，每学期累计汇总记入政治学习积分。
六、奖励性绩效工资计算办法：1、每位教师每学期该项工作考核总分为1000标准分，全校教师考核总标准分=教师人数×1000。
其中工作量、教育教学过程管理、工作业绩、出勤、师德各占30%、20%、30%、10%、10%。
2、教师各项考核得分折算办法：①全校教师工作量总标准分÷全校工作量积分×教师个人工作量积分=教师个人工作量所得标准分②全校教师过程管理总标准分÷全校过程管理积分×教师个人过程管理积分=教师个人过程管理所得标准分③全校教师工作业绩总标准分÷全校工作业绩积分×教师个人工作业绩积分=教师个人工作业绩所得标准分④全校教师出勤总标准分÷全校出勤积分×教师个人出勤积分=教师个人出勤所得标准分⑤全校教师师德总标准分÷全校师德积分×教师个人师德积分=教师个人师德所得标准分以上五项得分相加即为教师个人考核最后得分（标准分）。
3、教师个人考核绩效工资=全校奖励性绩效工资（扣除班主任津贴及值班费之后剩余部分）÷全校教师总标准分×教师个人考核最后得分（标准分）4、教师个人奖励性绩效工资总额=教师个人考核绩效工资+全勤奖金+班主任津贴+值班费。
（本细则所说奖励性绩效工资均为扣除班主任津贴和值班费之后剩余部分）2017年9月登封市滨河路小学。