2011年中考复习之标点符号(学案)3

2011年中考复习之标点符号标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。

一、常见的标点符号考查方式：①判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出正确的一项；②选出几组句子中误用标点符号的一项；③根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号；④在原句上修改使用不正确的标点符号；⑤结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。

二、知识要点：标点符号包括两大类：点号（作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气）和标号（标明语句的性质和作用）。

1、句号(1)、陈述句末尾的停顿。

如：北京是中华人民共和国的首都。

（单句）谦虚使人进步，骄傲使人落后。

（复句）(2)、语气舒缓的祈使句末尾也使用句号。

如：请你等一下。

2、问号(1)、疑问句的末尾用问号。

如：你见过金丝猴吗？(2)、选择问句，句中用逗号，句末用问号。

如：你是同意呢，还是不同意呢？(3)、倒装的问句，问号应该放在句末。

如：怎么啦，你？难点：⑴在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。

如：我也不知道他在哪里。

⑵选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号。

⑶问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。

3、感叹号(1)、感叹句的句末。

如：为祖国的繁荣昌盛努力奋斗吧！(2)、倒装的感叹句，感叹号应放在句末。

如：真美啊，这里的景色！4、顿号(1)、句子内部并列词语之间用顿号。

如：中国共产党是伟大、光荣、正确的党。

(2)、概数之间不用顿号，但表示确数的地方必须用顿号。

如：十二三岁做值日的四、五组。

(3)、连词“和”“与”“及”等前边不用顿号。

如：我国科学、卫生、文化、教育和新闻出版业有了很大发展。

难点：⑴并列词语结合得紧，中间不用顿号；但表示序数时要用顿号。

⑵表示约数的两个数字中间不能用顿号。

⑶并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。

⑷并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。

⑸并列的短语作定语时要用顿号；而做主语、谓语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。

⑹并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。

5、分号(1)复句内部并列分句之间用分号。

如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

(2)、句中没有逗号，不能径直用分号。

如：天才出于勤奋，知识在于积累。

难点：⑴凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用逗号。

⑵凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用分号。

6、冒号(1)用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后，提起下文。

如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”(2)用在总结性话语后，引起下文的分说。

如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。

(3)总括性话语前边，也可以用冒号，以总结上文。

如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。

难点：⑴冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。

⑵同一句中不能有两个冒号。

⑶部分引用（引文不独立）前不能用冒号。

⑷引语中间“某某说”，是同一人话语未完，不用冒号。

7、引号：表引用的部分、人物语言和特别指出的部分。

双引号内如果还需用引号则用单引号。

难点：⑴、普通词语不能滥用引号：一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。

⑵、非直接引用不用引号；⑷、引语末标点位置的确定：A、引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；B、如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点；C、特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。

如：⑴俗话说：“天下无难事，只怕有心人。

”⑵要想取得成绩，就应该保持谦虚的态度，“虚心使人进步，骄傲使人落后”。

(3)鲁达走到门前，叫声“郑屠！”8、括号：表示文中注释的部分，括号内的内容一般不读出来。

如：①轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

②我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备跨进大门！（长时间热烈的鼓掌）③拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人鉴赏。

难点：⑴、括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）时，括号用在点号前；不需停顿时括号后不用点号。

⑵、括号内的注释语是解释前面整个句子（全局）时，括号用在点号后面。

9、破折号：A、解释说明；B、意思的递进；C、意思的转折；D、语言的中断、延长。

①我国古代的四大发明——造纸、火药、印刷术、指南针，对世界历史的发展有伟大贡献。

（表解释说明）②他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢——那简直是一定的。

（表意思的递进）③他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。

（表意思的转折）④我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——（表语言的中断、延长）10、省略号：A、表文中省略的部分；B、表话语的断断续续；C、表话未说完。

如①她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”（表文中省略）②“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。

”（表话语的断断续续）③喜儿：（急切地）爹，你……（表话未说完）难点：⑴用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号。

⑵用了省略号不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略号。

11、书名号用于书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等。

书名号内还需用的用单书名号。

如：①我最爱看四大古典名著中的《红楼梦》。

②今天我们班新学了一首歌曲《同桌的你》。

③请大家今天回家写一篇作文，题目是：《读〈雷雨〉有感》。

难点：书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名；而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。

三、标点速记口诀1、问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。

第二注意倒装问，全句末尾也用问。

第三注意特指问，每句末尾都用问。

第四注意无疑问，陈述语气不用问。

2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

3、顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。

并列谓和并列补，中间不要去打顿。

集合词语连得紧，中间不要插进顿。

概数约数不确切，中间也别带上顿。

4、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。

5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。

6、引号：引用之语未独立，标点符号引号外。

引用之语能独立，标点符号引号里。

7、书名号：节目名称不用书，未写文章不用书。

四、下面各句中都有标点符号使用错误的地方，请用横线标出并在句中修改。

（1）她看上去十七、八岁，一副病怏怏的样子。

（2）全文共分四部分，第二三部分是主体部分。

（3）我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。

（4）这个故事讲得真实、动人。

（5）一群年轻人在唱歌、跳舞。

（6）这翻滚的麦浪、这清清的河水、这大雁的歌唱、使年轻人深深陶醉了。

（7）原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

（8）我们的院子里种了好多花，像菊花啦、月季啦、山子啦、美人蕉等什么都有。

（9）学习贵在自觉。

要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。

要有锲而不舍的精神。

（10）辽宁官员谈“死虎事件”中不能上山救虎三点原因：其一是经验不足；其二是没有专业捕兽队伍；其三是捕兽枪支不够。

（11）对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天一样的火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人要像严冬一样残酷无情。

（12）虚心使人进步；骄傲使人落后。

（13）要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？（14）到底去还是不去? 我的小姑奶奶。

（15）今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。

（16）为什么听不到群众的呼声，为什么问题迟迟不能解决？关键是当地干部的工作作风出了问题。

（17）毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。

（18）“你瞧，多美啊，”她低声喃喃地说：“可惜碎了。

”（19）昨天开校会，校长宣布：学校要实行两项改革措施：一是岗位工资制，二是岗位聘任制。

（20）他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好，我知道的就是这些。

（21）全市十大杰出青年：李洋、张杰、朱军等在一起畅谈创业理想。

（22）我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处”。

（23）为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。

”（24）大年二十九那天，妈妈上街买了鸡、鱼、糖果、蔬菜、水果……等年货。

（25）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”。

）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。