主题班会：情系灾区从我做起.
2024年防灾减灾从我做起主题班会
2024年防灾减灾从我做起主题班会主题：2024年防灾减灾从我做起班会内容安排如下：一、开场白（150字）各位亲爱的同学们，大家好！今天我们开展的主题班会是关于2024年防灾减灾从我做起。
灾害是我们生活中不可避免的一部分，它不论贫富，不论年龄，都会给我们带来不同程度的影响。
作为未来的社会主力，我们应该从现在开始关注防灾减灾工作，将自己的一份力量投入到保护家园的事业中去，实现人与自然的和谐共存。
希望通过今天的班会，我们能够加深对防灾减灾知识的了解，提高自我保护的能力，为实现社会的可持续发展做出自己的贡献。
二、背景介绍（350字）伴随着人口的增长、工业的发展和自然环境的变化，各种自然灾害的发生频率也在逐渐增加。
近年来，地震、洪水、台风等自然灾害给我们的社会和个人带来了严重的损失。
为了避免和减轻灾害带来的损失，国际社会普遍倡导防灾减灾的理念，并将其作为重要的公共政策来推行。
我国作为灾害频发的国家之一，也一直在积极加强防灾减灾工作，努力提高灾害应对能力和自救互救能力。
然而，这一切的努力离不开每个人的参与和贡献。
因此，我们需要从我做起，行动起来，共同为实现社会的可持续发展贡献自己的力量。
三、防灾减灾意识的重要性（800字）1. 灾害给社会和个人带来的损失- 地震、洪水、台风等灾害造成的生命和财产损失是巨大的，甚至会导致家庭的破裂和社会的动荡。
- 灾害对经济发展和社会稳定的影响不容忽视，对国家和个人造成的负担极大。
2. 防灾减灾意识的重要性- 防灾减灾是保护人民生命财产安全的基础，是推动社会和谐稳定发展的重要环节。
- 增强防灾减灾意识可以提高我们应对灾害的能力和抵御灾害的风险。
- 高度的防灾减灾意识能够帮助我们迅速做出正确的反应，减少灾害带来的伤害。
3. 个人责任与社会责任- 每个人都有履行国民的义务，保护家人和他人的安全是我们应尽的责任。
- 个人的安全与社会的安全息息相关，只有每个人都有高度的防灾减灾意识，才能保障全社会的安全和稳定。
《防灾减灾从我做起》主题班会教案 防灾减灾班会教案
《防灾减灾从我做起》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解防灾减灾的基本知识，提高学生的安全意识。
2. 培养学生掌握防灾减灾的基本技能，提高学生的自我保护能力。
3. 引导学生树立防灾减灾的意识，增强学生的社会责任感。
二、教学内容：1. 防灾减灾的含义和重要性2. 自然灾害的类型及预防措施3. 事故灾难的类型及预防措施4. 防灾减灾应急处理方法5. 学生自我保护技巧三、教学方法：1. 讲授法：讲解防灾减灾的基本知识和技能。
2. 案例分析法：分析自然灾害和事故灾难的案例，引导学生学会应对。
3. 讨论法：分组讨论防灾减灾的措施，提高学生的参与度。
4. 实践操作法：模拟防灾减灾情景，让学生亲身参与，提高实际操作能力。
四、教学步骤：1. 导入：介绍防灾减灾的重要性，引发学生兴趣。
2. 讲解防灾减灾的基本知识，让学生了解各类自然灾害和事故灾难的预防措施。
3. 分析典型案例，让学生学会应对自然灾害和事故灾难的方法。
4. 分组讨论：让学生提出防灾减灾的措施，分享自我保护技巧。
5. 总结讲解，强调防灾减灾的重要性。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 学生实践操作能力：观察学生在模拟防灾减灾情景中的表现，评价学生的实践操作能力。
3. 学生知识掌握程度：通过课后作业、测试等方式，评价学生对防灾减灾知识的掌握程度。
4. 学生态度转变：观察学生在课堂上的态度变化，评价学生对防灾减灾的重视程度。
六、教学重点与难点：重点：1. 防灾减灾的基本知识和技能。
2. 自然灾害和事故灾难的预防措施。
3. 学生自我保护技巧。
难点：1. 理解并掌握防灾减灾的正确方法。
2. 在实际情景中运用防灾减灾技能。
七、教学准备：1. 教材或教学资源：《防灾减灾教育手册》。
2. 课件或教学幻灯片。
3. 防灾减灾宣传资料。
4. 模拟防灾减灾情景所需的道具和器材。
八、教学过程：1. 导入新课：通过播放防灾减灾宣传片或讲述相关故事，引发学生对主题的兴趣。
《防灾减灾,从我做起》主题班会教案-防灾减灾班会教案
《防灾减灾，从我做起》主题班会教案-防灾减灾班会教案一、教学目标1.让学生了解常见的自然灾害，提高防灾减灾意识。
2.培养学生面对灾害时的自救互救能力。
3.增强学生的团结协作精神，提高班级凝聚力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握防灾减灾的基本知识和技能。
2.教学难点：如何在防灾减灾过程中培养学生的自救互救能力和团结协作精神。
三、教学过程1.导入（1）播放一段自然灾害的视频，让学生初步感受自然灾害的威力。
（2）邀请学生分享自己经历过的自然灾害，引导学生思考如何防灾减灾。
2.主题活动活动一：自然灾害知多少（1）组织学生进行小组讨论，列出我国常见的自然灾害。
（2）每组派代表进行分享，教师进行点评和补充。
活动二：防灾减灾知识竞赛（1）将全班分成若干小组，每组派一名代表参加知识竞赛。
（2）竞赛题目包括自然灾害知识、自救互救方法等，答对加分，答错不扣分。
（3）设置奖项，对获胜的小组进行表彰。
活动三：自救互救演练（1）教师讲解自救互救的基本原则和方法。
（2）学生分组进行自救互救演练，如地震逃生、火灾扑救等。
（3）教师对学生的表现进行点评，指导学生掌握正确的自救互救方法。
（1）让学生谈谈在活动中的收获和感悟。
四、课后作业2.学生绘制一幅防灾减灾宣传画，提高防灾减灾意识。
五、教学反思1.部分学生在自救互救演练中，动作不够规范，需要加强指导。
2.在知识竞赛环节，部分学生表现较为紧张，影响了竞赛效果。
六、教学资源1.灾害视频：s://bilibili./video/xxxxxx2.防灾减灾知识问答：s://zhihu./question/xxxxxx3.自救互救演练教学视频：s://bilibili./video/xxxxxx七、教学建议1.在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握防灾减灾知识和技能。
2.鼓励学生积极参与，互动交流，提高防灾减灾教育的趣味性。
3.加强与学生的情感交流，关注学生的心理健康，帮助他们树立正确的防灾减灾观念。
《防灾减灾,从我做起》主题班会教案
《防灾减灾，从我做起》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解防灾减灾的基本知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生面对灾害时的冷静应对能力和团结协作精神。
3. 增强学生的社会责任感和使命感，积极参与防灾减灾活动。
二、教学内容：1. 防灾减灾的意义和重要性2. 常见灾害的预防与应对措施3. 自我保护技巧与逃生方法4. 班级应急演练5. 学生心得分享与讨论三、教学过程：1. 导入：通过播放防灾减灾宣传片，引起学生对防灾减灾的关注。
2. 讲解：教师详细讲解防灾减灾的基本知识和应对措施。
3. 互动：学生参与防灾减灾知识问答，检验学习效果。
4. 演示：教师展示防灾减灾器材，讲解使用方法。
5. 实践：学生进行应急演练，掌握逃生技巧。
6. 讨论：学生分享心得体会，讨论如何在生活中实践防灾减灾。
7. 总结：教师总结本次班会内容，强调防灾减灾的重要性。
四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答。
2. 学生掌握程度：通过知识问答和应急演练，检验学生对防灾减灾知识的掌握。
3. 学生实践能力：观察学生在讨论中提出实践防灾减灾的具体措施。
五、教学资源：1. 防灾减灾宣传片、视频素材。
2. 防灾减灾知识问答题目。
3. 防灾减灾器材：如逃生绳、急救包等。
4. 的黑板、粉笔等教学工具。
六、教学活动：1. 小组讨论：学生分成小组，讨论在家庭、学校和社区中可能遇到的灾害类型及相应的预防措施。
2. 小组展示：每个小组选择一种灾害类型，制作展板或PPT，向全班展示他们的研究成果和应对策略。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟灾害发生时的情况，演示正确的逃生和自救方法。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解防灾减灾的基本知识和理论。
2. 案例分析法：通过分析真实灾害案例，让学生了解灾害的严重性和学习应对方法。
3. 小组合作法：鼓励学生通过小组合作，共同探讨和解决问题。
八、教学难点：1. 如何使学生理解和掌握复杂的防灾减灾知识和技能。
防灾减灾主题班会活动教案 防灾减灾从我做起主题班会教案
防灾减灾主题班会活动教案防灾减灾从我做起主题班会教案一、教案背景班会主题：防灾减灾从我做起课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解防灾减灾的重要性，提高学生的防灾减灾意识。
2. 让学生掌握一些基本的防灾减灾知识和技能。
3. 培养学生面对自然灾害时的自我保护能力和团结互助精神。
二、教学内容1. 导入：通过讲解防灾减灾的意义，引导学生关注防灾减灾的重要性。
2. 防灾减灾知识讲解：讲解地震、火灾、洪水、台风等自然灾害的预防和应对措施。
3. 防灾减灾技能培训：教授学生一些基本的防灾减灾技能，如地震时的躲藏姿势、火灾时的逃生方法等。
4. 防灾减灾演练：组织学生进行防灾减灾演练，提高学生的实际操作能力。
5. 学生分享：让学生分享自己了解到的防灾减灾知识和经验。
三、教学过程1. 导入：教师通过讲解防灾减灾的意义，引导学生关注防灾减灾的重要性。
（5分钟）2. 防灾减灾知识讲解：教师讲解地震、火灾、洪水、台风等自然灾害的预防和应对措施。
（10分钟）3. 防灾减灾技能培训：教师教授学生一些基本的防灾减灾技能，如地震时的躲藏姿势、火灾时的逃生方法等。
（5分钟）4. 防灾减灾演练：组织学生进行防灾减灾演练，提高学生的实际操作能力。
（5分钟）5. 学生分享：让学生分享自己了解到的防灾减灾知识和经验。
（5分钟）四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 学生掌握程度：通过课后调查或测试，了解学生对防灾减灾知识的掌握程度。
3. 学生实践能力：通过防灾减灾演练，评估学生的实际操作能力。
五、教学资源1. 教材：《防灾减灾知识读本》2. 课件：防灾减灾知识讲解课件3. 视频：防灾减灾实例视频4. 防灾减灾道具：如地震模拟器、火灾逃生面具等5. 防灾减灾演练场地六、教学活动1. 灾害案例分析：通过观看防灾减灾实例视频，让学生了解灾害发生时的真实情况，引导学生思考如何预防和应对灾害。
（8分钟）2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在自己的生活中实践防灾减灾措施，每个小组提出具体的建议和行动计划。
防灾减灾从我做起小学主题班会活动教案
防灾减灾从我做起小学主题班会活动教案一、活动目标1. 让学生了解防灾减灾的基本知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生掌握防灾减灾技能，提高应对突发事件的能力。
3. 增强学生的团队协作精神，提高班级凝聚力。
二、活动主题“防灾减灾从我做起”三、活动时间40分钟四、活动对象小学四年级学生五、活动流程1. 导入：教师简要介绍防灾减灾的重要性，引导学生关注防灾减灾知识。
2. 知识讲解：教师讲解防灾减灾的基本知识，包括地震、火灾、洪水等突发事件的应对方法。
3. 实例分析：教师通过案例分析，让学生了解防灾减灾的重要性。
4. 技能训练：学生分组进行防灾减灾技能训练，如地震逃生、火灾灭火等。
5. 小组讨论：学生分组讨论如何将防灾减灾知识运用到日常生活中，提高自我保护意识。
6. 成果展示：各小组代表分享讨论成果，全班同学共同学习。
7. 总结发言：教师总结活动成果，强调防灾减灾的重要性，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。
8. 课后作业：学生回家后，与家人一起制定家庭防灾减灾计划，提高家庭防灾减灾意识。
六、教学资源1. 防灾减灾知识资料2. 实例分析案例3. 防灾减灾技能训练道具（如地震逃生道具、火灾灭火器等）七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，了解学生对防灾减灾知识的兴趣。
2. 学生掌握程度：通过课后作业和课堂表现，评估学生对防灾减灾知识的掌握情况。
3. 学生实践能力：观察学生在技能训练环节的操作准确性，评估学生的实践能力。
八、注意事项1. 确保活动过程中学生安全，避免发生意外事故。
2. 在活动过程中，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与机会。
3. 活动结束后，及时与学生家长沟通，共同关注学生的防灾减灾能力提升。
九、教学延伸1. 组织学生参观防灾减灾宣传教育基地，深入了解防灾减灾知识。
2. 开展防灾减灾主题班会，邀请专业人士进行讲解，提高学生防灾减灾意识。
3. 组织学生参加防灾减灾知识竞赛，激发学生学习防灾减灾知识的兴趣。
《防灾减灾从我做起》主题班会教案 防灾减灾班会教案
《防灾减灾从我做起》主题班会教案防灾减灾班会教案一、教学目标：1. 让学生了解防灾减灾的重要性，认识到自己肩负的责任。
2. 培养学生掌握基本的防灾减灾知识和技能。
3. 提高学生的自我保护意识，增强应对突发事件的能力。
二、教学内容：1. 防灾减灾的基本概念和意义。
2. 自然灾害的种类和预防措施。
3. 事故灾难的应对方法。
4. 自我保护技巧和逃生自救方法。
5. 班级防灾减灾预案的制定和演练。
三、教学过程：1. 导入：通过讲解防灾减灾的重要性，引起学生关注。
2. 讲解：介绍自然灾害的种类、预防措施和应对方法，讲解自我保护技巧和逃生自救方法。
3. 互动：组织学生讨论，分享彼此了解的防灾减灾知识和经验。
4. 演练：制定班级防灾减灾预案，进行实地演练，提高学生的应对能力。
四、教学评价：1. 学生对防灾减灾知识的掌握程度。
2. 学生在实地演练中的表现。
3. 学生对自我保护意识和应对能力的提升。
五、教学资源：1. 防灾减灾宣传资料。
2. 防灾减灾设备道具。
3. 教学课件和视频资料。
4. 班级防灾减灾预案模板。
5. 实地演练场地和设施。
六、教学步骤：1. 导入新课：《防灾减灾从我做起》主题班会开始，通过展示现实中的防灾减灾案例，引起学生对防灾减灾的重视。
2. 自主学习：学生阅读防灾减灾相关资料，了解防灾减灾的基本知识和技能。
3. 课堂讨论：学生分享自己了解到的防灾减灾知识，讨论如何将这些知识应用到日常生活中。
4. 教师讲解：针对自然灾害和事故灾难的应对方法，进行详细讲解，确保学生能够理解和掌握。
5. 小组活动：学生分组，讨论并制定出适合本班的防灾减灾预案。
6. 预案演练：学生在教室内或户外进行预案演练，提高应对突发事件的能力。
七、教学难点：1. 如何使学生真正理解防灾减灾的重要性，并将其知识应用到实际生活中。
2. 学生在预案演练中如何能够做到迅速、有序、有效地应对。
八、教学策略：1. 采用案例导入法，激发学生的学习兴趣。
《防灾减灾从我做起》主题班会教案 防灾减灾班会教案
一、教案基本信息教案名称：《防灾减灾从我做起》主题班会教案课时安排：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解防灾减灾的基本知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生面对自然灾害时的冷静应对能力和团结协作精神。
3. 增强学生的社会责任感和使命感，自觉承担起防灾减灾的宣传和普及工作。
教学重点：1. 防灾减灾的基本知识。
2. 应对自然灾害的方法和技巧。
教学难点：1. 如何让学生在实际操作中运用所学知识。
2. 如何培养学生的团结协作精神。
二、教学过程1. 导入：通过讲解防灾减灾的重要性，引起学生对防灾减灾的兴趣和关注。
2. 教学新课：讲解防灾减灾的基本知识，包括地震、火灾、洪水等自然灾害的预防与应对方法。
3. 实例分析：分析近年来发生的自然灾害案例，让学生了解防灾减灾的紧迫性。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在自然灾害发生时如何保护自己、如何与团队成员协作。
5. 实践演练：组织学生进行防灾减灾演练，提高学生在实际操作中的应对能力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解防灾减灾的基本知识和应对方法。
2. 案例分析法：分析自然灾害案例，让学生深入了解防灾减灾的紧迫性。
3. 小组讨论法：让学生在小组内讨论并分享防灾减灾的经验和心得。
4. 实践演练法：组织学生进行防灾减灾演练，提高学生的实际操作能力。
四、教学评价1. 学生对防灾减灾知识的掌握程度。
2. 学生在实践演练中的表现。
3. 学生对防灾减灾重要性的认识和自觉承担起防灾减灾责任的意识。
五、教学资源1. 课件：展示防灾减灾的基本知识和案例分析。
2. 视频：播放防灾减灾的宣传视频，增强学生的直观感受。
3. 练习题：用于巩固学生对防灾减灾知识的掌握。
4. 防灾减灾演练道具：用于组织学生进行实践演练。
六、教学准备1. 搜集相关的防灾减灾资料和案例，以便进行教学设计和实践演练。
2. 准备课件和教学视频，以图文并茂的形式展示防灾减灾知识。
3. 准备练习题，用于巩固学生对防灾减灾知识的掌握。
防灾救灾主题班会策划书3篇
防灾救灾主题班会策划书3篇篇一《防灾救灾主题班会策划书》一、班会主题“防灾救灾，从我做起”二、班会目的1. 通过本次班会，使学生了解防灾救灾的重要性，增强学生的防灾救灾意识。
2. 让学生了解常见的自然灾害及其应对方法，提高学生的自救互救能力。
3. 培养学生的团队合作精神和责任感，提高学生的综合素质。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地址]五、参会人员[具体班级]全体学生六、班会流程1. 引入主题播放一段有关自然灾害的视频，如地震、洪水、台风等，让学生感受自然灾害的破坏力。
提问学生对自然灾害的了解程度，引导学生思考防灾救灾的重要性。
2. 知识讲解介绍常见的自然灾害，如地震、洪水、台风、泥石流等，讲解它们的成因、危害和应对方法。
讲解防灾救灾的基本知识，如如何预防自然灾害、如何在自然灾害中保护自己等。
3. 案例分析分析一些典型的自然灾害案例，如汶川地震、玉树地震等，让学生了解在自然灾害中应该如何应对。
组织学生讨论案例中的成功经验和不足之处，引导学生从中吸取教训。
4. 自救互救演练组织学生进行地震、火灾等自然灾害的自救互救演练，让学生在实践中掌握自救互救的技能。
请学生代表发言，分享自己在本次班会中的收获和体会。
6. 班会结束主持人宣布本次班会结束。
清理会场，恢复原状。
七、班会准备1. 收集有关自然灾害的视频、图片、文字等资料，制作成 PPT。
2. 准备一些防灾救灾的道具，如灭火器、急救包等。
3. 邀请专业人士或志愿者进行知识讲解和演练指导。
4. 组织学生进行排练，确保班会流程顺畅。
5. 布置会场，营造出防灾救灾的氛围。
八、注意事项1. 班会过程中要注意安全，避免发生意外事故。
2. 演练时要按照预定的方案进行，确保演练效果。
3. 班会结束后要及时清理会场，保持环境整洁。
[策划人姓名][具体日期]篇二《防灾救灾主题班会策划书》一、班会主题“防灾救灾，从我做起”二、班会目的1. 增强学生的防灾救灾意识，提高自我保护能力。
防灾减灾主题班会活动教案 防灾减灾从我做起主题班会教案
防灾减灾从我做起主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解防灾减灾的基本知识和技能。
2. 提高学生的防灾减灾意识和自我保护能力。
3. 培养学生的团队协作和应急处理能力。
二、教学内容1. 防灾减灾的含义和重要性2. 自然灾害的种类和预防措施3. 安全事故的类型和应对方法4. 校园防灾减灾设施和急救知识5. 防灾减灾演练和实战操作三、教学过程1. 导入：讲解防灾减灾的重要性，引起学生关注。
2. 讲解：介绍自然灾害和安全事故的种类，讲解预防措施和应对方法。
3. 展示：展示校园防灾减灾设施，讲解使用方法和注意事项。
4. 演练：组织学生进行防灾减灾演练，提高应急处理能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解防灾减灾的基本知识和技能。
2. 展示法：展示校园防灾减灾设施，讲解使用方法和注意事项。
3. 演练法：组织学生进行防灾减灾演练，提高应急处理能力。
4. 讨论法：引导学生探讨防灾减灾的方法和技巧。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其对防灾减灾知识的理解和掌握程度。
2. 学生演练表现：评价学生在防灾减灾演练中的表现，包括动作规范、应对正确等方面。
3. 学生课后实践：鼓励学生在课后运用所学知识，参与家庭和社区的防灾减灾活动，评价其实践效果。
教学反思：在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
要加强与家庭和社区的沟通，共同推动防灾减灾工作的开展，为学生创造一个安全的学习环境。
六、教学资源1. 教材：防灾减灾知识手册2. 图片：自然灾害和安全事故图片3. 视频：防灾减灾宣传视频4. 设施：校园防灾减灾设施实物或模型5. 器材：防灾减灾演练器材七、教学环境1. 教室：布置整齐，通风明亮2. 设备：投影仪、音响设备、白板等3. 安全：确保教学过程中学生的安全八、教学安全1. 遵守校园安全规定，确保教学过程中学生的安全。
2. 在进行防灾减灾演练时，注意学生的动作规范，避免受伤。
防灾减灾主题班会活动教案 防灾减灾从我做起主题班会教案
防灾减灾主题班会活动教案防灾减灾从我做起主题班会教案一、教案概述班会主题：防灾减灾从我做起课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解防灾减灾的基本知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生面对自然灾害时的冷静应对能力和团结协作精神。
3. 增强学生的社会责任感和使命感，积极参与防灾减灾工作。
教学重点：防灾减灾的基本知识和方法。
教学难点：如何引导学生将理论知识运用到实际生活中。
二、教学准备1. 教师准备：收集防灾减灾的资料和案例，制作PPT。
2. 学生准备：提前了解防灾减灾的基本知识，准备发言。
三、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师播放防灾减灾宣传片，引导学生关注防灾减灾的重要性。
1.2 学生分享自己了解到的防灾减灾知识，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）2.1 教师通过PPT讲解防灾减灾的基本知识，包括地震、火灾、洪水等自然灾害的应对方法。
2.2 学生认真听讲，记录重点内容。
3. 案例分析（10分钟）3.1 教师呈现防灾减灾成功案例，引导学生分析案例中的应对策略。
3.2 学生分组讨论，总结案例中的经验教训。
4. 实践演练（10分钟）4.1 教师组织学生进行防灾减灾演练，如地震逃生、灭火操作等。
4.2 学生积极参与，提高实际操作能力。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结本次班会所学内容，强化防灾减灾意识。
5.2 学生分享自己的收获和感悟，提出日常生活中需要注意的防灾减灾事项。
四、课后作业2. 家长签字：督促家长了解学生的学习情况，共同关注防灾减灾。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和实践活动，评价其积极性。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业，评价其对防灾减灾知识的理解和运用。
3. 家长反馈：收集家长对本次班会的意见和建议，不断提高教育教学质量。
六、教学延伸1. 组织学生参观防灾减灾设施，如地震科普馆、消防站等，加深对防灾减灾知识的理解。
2. 开展防灾减灾主题活动，如绘画比赛、演讲比赛等，提高学生的防灾减灾意识。
《防灾减灾从我做起》主题班会教案 防灾减灾班会教案
《防灾减灾从我做起》主题班会教案一、教案背景班会主题：防灾减灾从我做起课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生了解防灾减灾的重要性，增强防灾减灾意识。
2. 让学生掌握一些基本的防灾减灾知识和技能。
3. 培养学生团结合作、勇于担当的精神风貌。
三、教学内容1. 防灾减灾的含义和重要性2. 常见自然灾害的预防与应对3. 防灾减灾设施和器材的使用4. 防灾减灾演练5. 学生行动计划四、教学过程1. 导入：讲解防灾减灾的含义和重要性，引导学生关注防灾减灾话题。
2. 教学新课：讲解常见自然灾害的预防与应对，如地震、洪水、火灾等，让学生了解应对方法。
3. 实践操作：介绍防灾减灾设施和器材的使用，如灭火器、逃生绳等，并进行现场演示。
4. 防灾减灾演练：组织学生进行防灾减灾演练，提高学生的应对能力。
5. 总结反思：让学生分享自己的收获和感悟，总结防灾减灾的重要性。
6. 学生行动计划：制定个人防灾减灾计划，明确自己在家中、学校中的防灾减灾职责。
五、教学评价1. 学生对防灾减灾知识的掌握程度。
2. 学生在防灾减灾演练中的表现。
3. 学生制定的防灾减灾计划的实用性和可行性。
4. 学生对防灾减灾重要性的认识和态度转变。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分组讨论防灾减灾的方法和技巧，分享各自的想法和经验。
2. 游戏互动：设计防灾减灾主题的游戏，让学生在游戏中学习防灾减灾知识，提高应对能力。
3. 防灾减灾知识竞赛：组织学生进行防灾减灾知识竞赛，检验学生对知识的掌握程度。
4. 防灾减灾主题演讲：鼓励学生发表关于防灾减灾的演讲，提高学生的表达能力和意识。
七、教学资源1. 教材：选用防灾减灾相关的教材或资料，为学生提供系统的防灾减灾知识。
2. 网络资源：利用网络查找防灾减灾的相关视频、图片、文章等资源，丰富教学内容。
3. 实地考察：组织学生参观防灾减灾设施，如消防站、地震观测站等，增强学生的实践经验。
4. 防灾减灾器材：准备防灾减灾器材，如灭火器、逃生绳等，进行实物演示和操作练习。
《防灾减灾从我做起》主题班会教案
《防灾减灾从我做起》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解防灾减灾的基本知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生面对自然灾害时的冷静应对能力和团结互助精神。
3. 增强学生的社会责任感和使命感，树立从我做起的意识。
二、教学内容：1. 防灾减灾的含义和重要性2. 常见自然灾害的特点和预防措施3. 自我保护方法和技巧4. 班级应急疏散演练5. 学生行动计划三、教学重点：1. 防灾减灾的基本知识2. 自我保护方法和技巧3. 班级应急疏散演练的实施四、教学难点：1. 让学生理解并掌握防灾减灾的知识和技巧2. 培养学生面对自然灾害时的冷静应对能力3. 班级应急疏散演练的组织和指挥五、教学方法：1. 讲授法：讲解防灾减灾的基本知识和方法2. 演示法：展示自然灾害发生时的情景，让学生身临其境3. 实践法：进行班级应急疏散演练，提高学生的应对能力4. 讨论法：引导学生讨论防灾减灾的重要性，培养学生的责任意识教案内容：第一课时：1. 导入：讲解防灾减灾的含义和重要性2. 讲解常见自然灾害的特点和预防措施3. 讲解自我保护方法和技巧第二课时：1. 讲解防灾减灾宣传资料，增加学生的知识储备2. 进行班级应急疏散演练，提高学生的应对能力3. 学生讨论：如何在自己的生活中做到防灾减灾第三课时：1. 讲解防灾减灾的重要性和方法2. 学生分享自己了解到的防灾减灾知识3. 进行班级应急疏散演练，巩固学生的应对能力第四课时：1. 学生分组讨论：如何制定班级防灾减灾计划2. 各组汇报讨论成果，共同制定班级防灾减灾计划3. 学生行动计划：从现在做起，做防灾减灾的践行者第五课时：1. 总结本节课的内容，强调防灾减灾的重要性2. 学生分享自己的行动计划，共同树立从我做起的意识3. 家庭作业：让学生结合自己的家庭实际情况，制定家庭防灾减灾计划六、教学过程：1. 导入：通过讲解防灾减灾的含义和重要性，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解常见自然灾害的特点和预防措施，增加学生的知识储备。
防灾减灾从我做起小学主题班会活动教案
防灾减灾从我做起小学主题班会活动教案一、活动目标1. 让学生了解防灾减灾的基本知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生面对灾害时的冷静思考和应对能力。
3. 引导学生学会正确的避险和自救方法，提高学生的生存技能。
4. 增强学生的团队合作精神，提高班级凝聚力。
二、活动主题主题：防灾减灾从我做起三、活动对象小学全体学生四、活动时间40分钟五、活动过程1. 导入：班主任讲解防灾减灾的重要性，引导学生关注身边的潜在危险，引起学生兴趣。
2. 知识讲解：讲解防灾减灾的基本知识，如地震、火灾、洪水等灾害的预防和应对方法。
3. 案例分享：分享防灾减灾的成功案例，让学生了解正确应对灾害的重要性。
4. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己了解到的防灾减灾知识和经验，互相学习。
5. 实践演练：模拟灾害发生，让学生进行实际操作，掌握正确的避险和自救方法。
6. 总结提升：班主任对本次班会活动进行总结，强调防灾减灾的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
7. 课后作业：布置作业，让学生进一步巩固防灾减灾知识，如绘制家庭防灾减灾计划等。
8. 活动评估：收集学生反馈意见，对活动效果进行评估，为下次活动提供改进方向。
六、教学资源1. 防灾减灾知识资料2. 防灾减灾宣传海报3. 防灾减灾演练道具4. 教学课件5. 家庭防灾减灾计划模板七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握防灾减灾的基本知识和应对方法。
2. 教学难点：培养学生面对灾害时的冷静思考和应对能力。
八、教学方法1. 讲授法：讲解防灾减灾的基本知识和应对方法。
2. 案例分析法：分享防灾减灾的成功案例，让学生了解正确应对灾害的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己了解到的防灾减灾知识和经验，互相学习。
4. 实践操作法：模拟灾害发生，让学生进行实际操作，掌握正确的避险和自救方法。
九、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 知识掌握程度：通过课后作业、模拟演练等方式，评估学生对防灾减灾知识的掌握情况。
防灾减灾从我做起小学主题班会活动教案
防灾减灾从我做起小学主题班会活动教案一、教案简介本教案旨在通过防灾减灾主题班会活动，让学生了解防灾减灾的基本知识，提高自我保护意识，掌握一些基本的防灾减灾技能，从而在遇到灾害时能够保护自己和他人的安全。
二、教学目标1. 知识与技能：了解防灾减灾的基本概念和重要意义；掌握一些基本的防灾减灾技能，如地震逃生、火灾逃生等。
2. 过程与方法：通过小组讨论、游戏等活动，提高学生的参与度和学习兴趣；利用模拟演练，培养学生的实际操作能力和应对灾害的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生的安全意识和自我保护意识；培养学生的团队合作精神和责任感。
三、教学重点与难点重点：防灾减灾的基本知识和技能。
难点：如何在实际操作中运用防灾减灾的技能。
四、教学准备1. 教具：防灾减灾宣传材料、幻灯片、视频、模拟演练道具等。
2. 场地：教室、走廊、消防器材等。
五、教学过程1. 导入：通过播放防灾减灾的宣传视频，引起学生的兴趣和关注。
2. 知识讲解：教师讲解防灾减灾的基本知识和概念，包括地震、火灾等灾害的预防和应对措施。
3. 小组讨论：学生分成小组，讨论防灾减灾的重要性和自己在家庭、学校中的责任。
4. 游戏互动：设计相关的游戏，让学生在游戏中学习防灾减灾的技能，如地震逃生、火灾逃生等。
5. 模拟演练：组织学生进行模拟演练，如地震逃生、火灾逃生等，让学生在实际操作中掌握防灾减灾的技能。
6. 总结与反思：教师引导学生总结本次活动的收获和体会，鼓励学生在日常生活中积极践行防灾减灾的理念。
7. 布置作业：让学生结合自己的家庭和学校情况，制定一份防灾减灾计划，并行动计划。
六、教学拓展1. 灾害防范：介绍洪水、台风等气象灾害以及山体滑坡、泥石流等地质灾害的预防措施，提高学生的灾害防范意识。
2. 应急自救：讲解在发生灾害时，如何进行紧急救援和自救，如拨打紧急电话、使用灭火器等。
七、实践活动1. 参观防灾减灾设施：组织学生参观消防站、地震科普馆等，增强学生的防灾减灾意识。
防灾减灾从我做起主题班会活动策划书
防灾减灾从我做起主题班会活动策划书尊敬的班主任：您好！我举荐自己担任本次主题班会活动的负责人，我非常热衷于防灾减灾教育，并相信通过这次活动，我将能够更好地帮助同学们增强防灾减灾意识和能力。
以下是我对这次活动的策划。
活动主题：防灾减灾从我做起活动目标：1. 增强同学们的防灾减灾意识，能够正确应对突发灾害；2. 提高同学们的防灾减灾知识水平，学会紧急避险和自救技巧；3. 培养同学们的团队合作和实践能力；4. 增进班级凝聚力和同学们的友谊。
活动时间：2021年9月30日下午2点-4点活动地点：学校报告厅活动流程：1. 活动开始（2：00-2：10）- 主持人开场介绍活动主题和目标。
- 介绍本次活动的主要内容和流程。
2. 防灾减灾知识讲座（2：10-2：40）- 邀请本地防灾减灾专家给同学们进行讲座，讲解灾害类型、发生原因、对策和避险知识。
- 分享一些实际案例，让同学们更加深刻地了解防灾减灾的重要性。
3. 互动游戏环节（2：40-3：10）- 分为小组比赛，每个小组3-5人组成。
- 设计一些与防灾减灾有关的小游戏（如紧急避险动作模拟、灾害知识问答等），以小组形式竞赛。
- 在游戏过程中，引导同学们思考防灾减灾中应对灾害的方法和技巧。
4. 经验分享和学习总结（3：10-3：30）- 邀请一些有过灾害经历并成功自救的同学进行经验分享。
- 通过同学们的分享，鼓励其他同学积极参与防灾减灾能力建设。
- 由主持人对整个活动进行总结和点评，强调防灾减灾的重要性和未来的努力方向。
5. 活动结束（3：30-4：00）- 对本次活动进行总结和评估，收集同学们的反馈意见。
- 表彰游戏环节取得好成绩的小组，并发放活动纪念品。
- 鼓励同学们在日常生活中多关注防灾减灾知识，坚持从自己做起。
活动准备：1. 确定活动日期和地点，预订报告厅。
2. 联系并邀请本地防灾减灾专家，确定讲座内容。
3. 设计互动游戏环节，准备相关道具和奖品。
4. 组织同学们报名参与活动，并安排小组。
《防灾减灾从我做起》主题班会教案 防灾减灾班会教案
《防灾减灾从我做起》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解防灾减灾的重要性，提高学生的防灾减灾意识。
2. 让学生掌握一些基本的防灾减灾知识和技能。
3. 培养学生面对自然灾害时的冷静应对能力和团结互助精神。
二、教学内容：1. 防灾减灾的基本概念和意义。
2. 常见自然灾害的预防与应对措施。
3. 自我保护技巧和逃生自救方法。
4. 班级应急预案的制定与演练。
5. 防灾减灾宣传活动的组织和开展。
三、教学重点：1. 防灾减灾的基本知识和技能。
2. 学生在自然灾害中的自我保护意识和能力。
四、教学难点：1. 如何在自然灾害中迅速正确地采取行动。
2. 如何组织和实施防灾减灾宣传活动。
五、教学准备：1. 收集防灾减灾的相关资料和视频。
2. 准备教案、PPT和教学道具。
3. 安排班级应急预案的演练场地和器材。
教学过程：1. 导入：通过讲解防灾减灾的重要性和意义，引起学生的关注和兴趣。
2. 讲解：介绍常见自然灾害（如地震、洪水、火灾等）的预防与应对措施，引导学生了解防灾减灾的基本知识。
3. 示范：展示自我保护技巧和逃生自救方法，让学生学会在自然灾害中如何保护自己和他人的安全。
4. 演练：组织学生进行班级应急预案的演练，提高学生在自然灾害中的应对能力。
5. 总结：对本次班会进行总结，强调防灾减灾的重要性，鼓励学生在日常生活中时刻保持防灾减灾的意识。
教学评价：1. 学生对防灾减灾知识的掌握程度。
2. 学生在演练中的表现和应对能力。
3. 学生对防灾减灾宣传活动的参与度和反馈。
六、教学拓展：1. 组织学生参观防灾减灾展览或实地考察，加深对防灾减灾知识的理解。
2. 开展防灾减灾知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3. 邀请专业人士进行防灾减灾知识讲座，提高学生的专业素养。
七、教学活动：1. 制作防灾减灾宣传海报，增强学生的创新能力和团队合作精神。
2. 举办防灾减灾主题班会，分享学生的学习心得和感悟。
3. 开展防灾减灾应急预案演练，提高学生的应急反应能力和组织协调能力。
防灾减灾从我做起小学主题班会活动教案
防灾减灾从我做起小学主题班会活动教案一、活动目标：1. 让学生了解防灾减灾的基本知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生面对灾害时的冷静思考和应对能力。
3. 增强学生的团队协作精神，提高班级凝聚力。
二、活动主题：防灾减灾，从我做起三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：40分钟五、活动过程：1. 导入：教师简要介绍防灾减灾的重要性，引导学生关注身边的安全隐患。
2. 知识讲解：教师讲解防灾减灾的基本知识，如地震、火灾、溺水等突发事件的应对方法。
3. 案例分享：教师分享一些防灾减灾的成功案例，让学生了解如何在实际生活中应用所学知识。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何在自己的生活中做到防灾减灾，每个小组分享讨论成果。
5. 实践活动：教师组织学生进行防灾减灾演练，如地震逃生、灭火器使用等，让学生掌握实际操作技能。
7. 作业布置：教师布置一道关于防灾减灾的家庭作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、教学评价：1. 学生对防灾减灾知识的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的表现。
3. 学生对防灾减灾的重视程度及在日常生活中践行防灾减灾的情况。
七、教学资源：1. 防灾减灾知识讲解资料。
2. 防灾减灾成功案例分享。
3. 地震逃生、灭火器使用等实践活动所需道具。
八、教学建议：1. 针对不同自然灾害，制定具体的防灾减灾措施。
2. 结合学生年龄特点，设计富有趣味性的教学活动。
3. 加强与家庭、社区的合作，共同提高学生的防灾减灾能力。
4. 定期开展防灾减灾演练，让学生熟练掌握相关技能。
九、教学拓展：1. 组织学生参观防灾减灾教育基地。
2. 开展防灾减灾主题的绘画、手抄报比赛。
3. 邀请专家进行防灾减灾知识讲座。
十、教学参考：1. 《防灾减灾教育手册》。
2. 《小学生命安全与健康教育》。
3. 相关防灾减灾教育网站和资源。
六、活动准备：1. 教师准备防灾减灾知识讲解资料、成功案例及实践活动所需道具。
2. 学生准备笔记本、笔，以便记录所学知识。
《防灾减灾从我做起》主题班会教案 防灾减灾班会教案
《防灾减灾从我做起》主题班会教案防灾减灾班会教案1.1 编写目的：通过本次班会，使学生了解防灾减灾知识，提高防灾减灾意识，培养学生的自我保护能力。
1.2 适用对象：初中一年级1.3 教学时长：45分钟二、知识点讲解2.1 自然灾害的分类：地震、洪水、台风、山体滑坡等2.2 防灾减灾的基本知识：如何正确应对自然灾害，如地震时的躲藏姿势、洪水时的逃生方法等2.3 自我保护意识：在日常生活中如何预防灾害，如不随意触摸电器、不靠近危险区域等三、教学内容3.1 自然灾害的预防与应对：学习地震、洪水、台风、山体滑坡等自然灾害的预防与应对方法3.2 防灾减灾实例分析：分析近年来发生的防灾减灾案例，总结经验教训3.3 自我保护技能训练：通过模拟演练，提高学生的自我保护能力四、教学目标4.1 知识与技能：使学生掌握防灾减灾的基本知识与技能4.2 过程与方法：通过实例分析与模拟演练，培养学生的自我保护意识与能力4.3 情感态度价值观：提高学生对防灾减灾工作的认识，培养学生的社会责任感五、教学难点与重点5.1 重点：自然灾害的预防与应对方法，自我保护技能的培养5.2 难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高防灾减灾意识以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学过程6.1 导入：通过播放防灾减灾的宣传视频，引起学生的兴趣与关注6.2 新课导入：讲解自然灾害的分类与防灾减灾的基本知识6.3 实例分析：分析近年来发生的防灾减灾案例，总结经验教训七、自我保护技能训练7.1 地震应对：学习地震时的躲藏姿势与逃生方法7.2 洪水应对：学习洪水时的逃生方法与自救技巧7.3 山体滑坡应对：学习山体滑坡时的逃生方法与自救技巧八、模拟演练8.1 地震演练：进行地震应急演练，提高学生的应对能力8.2 洪水演练：进行洪水逃生演练，提高学生的自救能力8.3 山体滑坡演练：进行山体滑坡逃生演练，提高学生的自救能力九、总结与反思9.1 学生总结：让学生分享自己在班会中学到的知识与技能9.2 教师总结：对本次班会进行总结，强调防灾减灾的重要性9.3 反思与建议：学生提出自己在日常生活中可以改进的防灾减灾措施十、课后作业10.1 家庭作业：让学生结合所学知识，编写一篇关于防灾减灾的短文10.2 课后实践：鼓励学生在日常生活中注意防灾减灾，提高自我保护意识10.3 课后反馈：收集学生的作业，对学生的学习效果进行评价六、教具与学具准备6.1.1 教具：电脑、投影仪、防灾减灾宣传视频、地震逃生演练道具、洪水逃生演练道具、山体滑坡逃生演练道具6.1.2 学具：笔记本、笔、防灾减灾知识手册6.1.3 准备：提前好防灾减灾宣传视频，准备好演练道具，确保教具与学具齐全七、教学过程7.1.1 导入：播放防灾减灾宣传视频，引导学生关注防灾减灾主题7.1.2 讲解：讲解自然灾害的分类与防灾减灾的基本知识7.1.3 实例分析：分析近年来发生的防灾减灾案例，总结经验教训7.1.4 模拟演练：进行地震、洪水、山体滑坡逃生演练，提高学生的自救能力7.1.5 总结：强调防灾减灾的重要性，提醒学生在日常生活中注意防灾减灾八、板书设计8.1.1 板书主题：《防灾减灾从我做起》8.1.2 板书内容：自然灾害分类、防灾减灾知识、自我保护技能8.1.3 设计：使用简洁明了的词语和图示，展示教学内容，方便学生理解和记忆九、作业设计9.1.1 作业内容：编写一篇关于防灾减灾的短文9.1.2 作业要求：结合所学知识，论述防灾减灾的重要性和自己在日常生活中的实践做法9.1.3 提交方式：将作业提交给教师，教师进行批改和评价十、课后反思及拓展延伸10.1.1 反思：思考本次教学目标的达成情况，学生对防灾减灾知识的掌握程度以及自我保护能力的提高情况10.1.2 拓展延伸：鼓励学生参加防灾减灾实践活动，如志愿者服务、防灾减灾知识竞赛等，提高学生的实践能力和社会责任感10.1.3 改进措施：根据反思结果，调整教学方法和策略，以便更好地实现教学目标重点和难点解析一、重点环节1.1 模拟演练：通过实际操作，让学生更好地理解和掌握防灾减灾知识和技能，提高自我保护能力。
主题班会防震减灾从我做起三篇
主题班会防震减灾从我做起三篇#主题班会防震减灾从我做起1#一、班会目标：1、今年10月13日是第24个国际减灾日，为了提高学生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力。
2、最大限度的预防和减少各种安全事故的发生。
二、班会过程：(一)介绍“国际减灾日”的知识。
每年10月13日是一年一度的“国际减灾日”。
国际减灾日，即国际减轻自然灾害日，2022年由联合国大会从原来每年十月的第2个星期三改为每年10月13日。
“国际减灾日”的由来自然灾害是当今世界面临的重大问题之一，严重影响经济、社会的可持续发展和威胁人类的生存。
国际减灾日设立的目的是希望唤起国际社会对防灾减灾工作的重视，通过国际上协调一致的行动，减轻由地震、风灾、海啸等自然灾害所带来的生命损失、财产破坏以及对社会所造成的不良影响。
(二)让同学们广泛发言，畅谈对我们影响较大的自然灾害有哪些学生回答后，由老师做总结。
1、地质灾害：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
2、洪涝及其它灾害：雨涝、洪水、凌汛灾害、地震灾害。
3、大风灾害：台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风。
4、热带气旋灾害：5、冰雹灾害：6、海洋灾害：风暴潮、灾害性海浪、海啸、赤潮。
(三)假设同学面临了自然灾害，你该如何处理呢，有什么措施1、预防雷击的措施：(1)在雷雨天，人应尽量留在室内，不要外出，关闭门窗，防止球行闪电穿堂入室。
(2)尽量不要靠近门窗、炉子、暖气炉等金属的部位，也不要赤脚站在泥地或水泥地上，脚下最好垫有不导电的物品坐在目椅子上等。
(3)在野外遇雷雨时，尽快找一低洼或沟渠蹲下，不要在孤立的大树、高塔、电线杆下避雨。
2、防浓雾：(1)尽量不要外出，必须外出时，要戴上口罩，防止吸入有毒气体。
(2)行人穿越马路要当心，应看清来往车辆。
驾驶车辆和汽车要减速慢行。
3、大地震时灾难预防和简易自救常识：(1)有坚定的生存毅力，消除恐惧心理，相信能脱离险地。
(2)不能脱险时，应设法将手脚挣脱出来，消除压在身上的物体，尽快捂住口鼻，防止烟尘窒息，等待求援。
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主题班会：情系灾区从我做起
一、活动目的
1、通过活动使学生进一步了解灾区近况，以及社会各界支援灾区、灾区人民自救情况。
2、激发学生的同情心，以实际行动为灾区人民出一份力。
二、班会准备：
1、黑板上书写美术字“情系灾区从我做起”
2、电脑以及下载的资料
三、活动时间：
20XX年5月勿g
四、班会程序：
班长：敬爱的老师，亲爱的同学们，“情系灾区从我做起”主题班会现在开始。
老师：同学们，5月12日2时28分，无情的灾难在四
川降临。
灾难来临的时刻，许多人为我们展开了一幕幕感人的瞬间，给这个悲怆和痛苦的时刻，留下了一抹希望的绯红亮色。
请看屏幕上的图片及资料。
图片一
男孩用流血双手挖出被埋女生一一映秀镇漩口中学
图片二
唱着国歌活下去一一都江堰新建小学，三
(1)班许中
政
和同学们在黑暗中唱国歌互相鼓励
图片三
都江堰聚源中学救出第一名学生
图片四
孩子们一路走好，天堂里没有灾难
资料一：我们至今还不知道她的名字，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。
在她的身子底下，保护着毫发无损的三四个月大的孩子，他安静地睡着。
她遗留的手机屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。
”
资料二：5月13日，都江堰河边，一名已去世的年轻妈
妈，双手抱着一个约3个月大的女婴蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已失去呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着。
这位妈妈用最后的能救活了自己的女儿。
资料三：班主任推女生出教室一一
王周明是名年轻教师，是50多名学生的班主任。
地震
发生时，他指挥学生分两路，从教室的前、后门逃生。
房屋垮塌的一瞬间，他一个箭步冲上去，把还没跑出教室的一名女生推出教室。
这时，一根粗大的横梁打在他头上，他的头盖骨被击碎...
资料四：舞蹈老师身体护学生一一
汤洪今年20多岁，是名年轻漂亮的舞蹈老师，地震发生时，她正在为学生排练迎“六一”儿童节的舞蹈节目。
发现险情后，她把学生推向墙角，把她们抱在自己怀中，垮塌的楼房倒在她身上……她的尸体被找到时，她俯身趴在那面墙的角落里。
她的怀里，3个女孩活了下来。
资料五：英语老师身体成两截一一
废墟中，她的身体断成两截，脸部血肉模糊。
她的双手
仍紧紧拥着两个学生！人们怎么掰，也无法掰开她紧紧搂住学生的双手！。