非考试学科课时备课样表6.doc10

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课程计划表模板(空白)

课程计划表模板(空白)
课程详细信息
课程要点
- 课程名称: 在这里填写课程名称课程名称: 在这里填写课程名称
- 课程编号: 在这里填写课程编号课程编号: 在这里填写课程编号
- 学分: 在这里填写课程学分学分: 在这里填写课程学分
- 上课时间: 在这里填写上课时间上课时间: 在这里填写上课时间
- 教室: 在这里填写上课教室教室: 在这里填写上课教室
课程描述
在这里填写课程描述，包括课程的主要目标、内容大纲等。

课程研究目标
在这里填写课程研究目标，包括学生可以从课程中学到什么以及他们将如何评估自己的研究进展。

授课教材
在这里填写课程所需的教材、参考书籍或其他研究资料。

评估方式
在这里填写课程的评估方式，包括作业、考试、小组项目等。

课程安排
请在下面的表格中填写每周的课程安排。

参考资料
在这里填写相关的参考资料，例如网址、文献等。

附注
在这里填写任何其他需要注意的事项或备注。

以上是课程计划表的模板，根据实际情况进行填写和修改，以满足具体课程的需求。

非考试科目评价表全套资料

非考试科目评价表全套资料(全套资料，可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）学年第学期学科质量分析一、个人基本情况：二、教学情况分析：三、质量评价与改进（可以依据以上教学情况的指标要求阐述自己的得与失）1、主要成绩及其经验做法2、存在问题及原因分析3、下学期质量改进措施任课教师（签名）日期：四、教研组审核意见：教研组长(签名）日期：音乐学科测评表班级姓名教师级.A优秀；B良好；C合格；D待合格。

时间年月小学随班就读学生综合评价表学生姓名年级班级智障类型班主任评价日期备注：本评价表由班主任同任课教师共同分析后填写。

音质主观评价基本术语及音质评价表主观评价音质，就是要比较以下四个要点的区别,分清二者在这四点的孰优孰劣,就可以有把握地说谁的音质相对更好。

一、选择音色音色，把它形象化就是指声音的色调。

色调分暖色调和冷色调，声音也是一样。

暖色调的音色听起来温和闲适（欧洲的产品大多数声音偏暖），适合听古典乐；而冷色调听起来则冷酷干脆（亚洲的产品大多数声音偏冷)，适合听摇滚乐。

不建议拿不同音色的机器做比较，因为所谓“亚洲音"和“欧洲音”的声音取向不同,音色的冷暖大家各有所爱，这样的对比很容易主观化。

大家在购买之前也要先思考，哪种音色的机器更适合自己，一般以自己听得爽为准，这个没有绝对的标准。

二、对比声场对比声场，就是要对声音的“空间感”和“定位感”做对比。

当然，感觉空间越大、定位越准确就越好——就像赏画，当然是越大越清晰的画更显得气势磅礴。

（1）空间感在这里我要强调这个空间感，别以为简单,许多人听不出。

立体声是什么概念?声音是立体的，声音的位置有上下前后左右之分——有高度、有深度、有宽度。

但许多人听到的空间是线性的，也就是说只有左右（或者说只有宽度）。

如果你听到的声音只是在脑壳中回响，那么首先你要做的，就是把声音赶出脑壳，这和想象力有关（做个想象力测试：闭上眼睛，想象一个苹果的样子，这时你的眼前是否浮现出一个大苹果的轮廓？）.在欣赏音乐时可以闭上眼睛，想象自己正坐在观众席上，声音是从舞台上传来的，这时你会发现最明显的人声已经脱离了脑壳的束缚,在前方对你歌唱(给个提示，流行歌曲的架子鼓几乎都是摆在人的后面）。

课时备课样表.doc1

5、范式分析师示范《十万个为什么》的版式设计强调先草拟布局三个版块，其中书籍封面排版时占用版面需较大，且临摹性较强：宣传标题的字形需夸张，醒目，用色需大胆，鲜艳。简介文字要简洁、突出书的特点。（师示范排版设计及1、2个艺术字体，其他需准备好完成稿）三、深入探究 1、构思出与老师不同的排版设计，说一说你的想法。小结：巧妙地排版和极具个性化的创新能让你的作品更加新颖。 2、请选择出有问题的好书推介版式设计图，谈一谈你的想法。小结：排版需相互区别；宣传标题的美术字需比简介文字大。 3、创作表现提出活动：将你喜欢的一本好书的封面临摹下来，并为这本书写一段推介文字。学生作业，教室行间巡视 4、展示评价自评作业：谁愿意来推介自己的好书版式图？师生互评：你最喜欢谁设计的好书推介版式图？那些版式图最具有艺术性？四、总结拓展除了用好书推介的版式图来美化教室外，我们还可以“爱护环境为主题设计版式图，让我们共同来美化心灵、美化生活。
当堂达标作业板书设计教学反思
将你喜欢的一本好书的封面临摹下来，并为这本书写一段推介文字。
美化教室一角
学习重难点
教具准备
导学过程
二次备课
课题美化教室一角
一、激趣导入 1、猜字谜师：”棒球跳上两台阶”打一个字，你们猜到了吗？（书）小结：“读万卷书，行万里路。”“书籍是人类进步的阶梯”这些名言都告诉我们，读书的重要性。一本好书可以让我们从中获取更多的知识。 2、在我们的教室里也有一个这样的空间，那就是图书角。你会用什么形式来布置班级的图书角呢？然后看其他班的同学是怎么做的。小结：今天我们就一起做做好书推介，来美化我们教室的一角。揭题板题：美化教室一角活动——好书推介二、探讨方法 1、引导赏析观察教材上的好书推介图书角，说一说，是用什么方式来做好书推介的呢？（书籍的封面是采用临摹的方法画下来、推介书的一段话，宣传标题）小结：由书籍封面、简介文字、宣传性标题等几个要素就组成了好书推介的版试图。 2、尝试与指导 3、尝试设计好书推介的版试图 4、学生互评，教师指导修改。小结：一本书是否吸引读者在于它的版面设计，布局大小，艺术性的表现形式能使作品更加出彩。

教案的标准格式表空白

教案的标准格式表空白一、教案信息
课程信息
•课程名称：
•学段年级：
•教材版本：
•授课时间：
•授课地点：
•授课方式：
教师信息
•教师姓名：
•职称：
•手机号：
•邮箱：
二、教学目标
•知识目标：
•能力目标：
•情感目标：
三、教学重点
四、教学难点
五、教学资源
六、教学准备
七、教学步骤
1.导入与目标呈现
2.新知课堂讲解
3.案例分析与讨论
4.拓展与应用
5.总结与导出
八、教学过程
1. 导入与目标呈现
•引入课题，激发学生兴趣，并明确本节课的学习目标。

2. 新知课堂讲解
•详细讲解本节课的新知内容，结合图表、实例等形式进行讲解。

3. 案例分析与讨论
•提供相应案例，让学生参与分析与讨论，并引导学生思考问题、解决问题。

4. 拓展与应用
•利用多种教学手段，如课外作业、小组讨论、实践活动等，帮助学生巩固新知，拓展应用能力。

5. 总结与导出
•对本节课的要点进行总结，并展望下一节课的内容。

九、教学评价
•对学生的学习情况进行评价，包括课堂表现、作业完成情况等。

十、教后反思
•教师对本节课的教学过程进行反思和总结，并针对存在的问题进行改进。

十一、拓展延伸
•为学生提供更多拓展的学习资源或活动，以提高学生的兴趣和自主学习能力。

十二、备注
•特殊情况、个性化需求等的备注信息。

课时电子备课表格第三单元李文芳

教学环节差异性教学的实施
一、谜语导入：
1．千条线，万条线，落在河里看不见。
2．河水皱眉，树儿摇头，鲜花弯腰，白云溜走。
师：同学们真聪明。今天我们就与雨儿、风儿一起旅行一次好吗？（大屏幕放映大自然的景色）
3.出示课题。
师：小朋友大自然的景色确实美丽，今天老师给你们带来了识字3一课。齐读《识字3》，看看里面有哪些大自然美丽的景色。
3．看了课题，你有什么问题吗？想知道什么呢？
二、熟读课文，初步感知
1．听老师读。同学们边听边想你知道了什么？
2．学生自由朗读课文。要求：读通读顺。教师巡视，相机指导。
3．朗读反馈指导。
三、自读感悟
（一）练读自己最喜欢的部分。
（二）汇报交流。
1．指名读第一段。说说读这段时是什么心情，怀着这种心情朗读课文。
对于3号和2号同学，通过师生交叉读文，做游戏的形式，让他们对对对子产生兴趣。
教学反思
批阅人签名及意见
说明：1、所填内容格式为，字体：宋体字号：小四号。
2、设计说明：应明确每个教学环节中教法与学法的差异性目标，如何体现差异性填写时应将字体设置成蓝色字体，不少于300字。
3、教学反思不少于总课时量的30%，批阅人签名及意见应用红色字体进行标注。
2、学生想象最后一节诗所描绘的画面，并画一幅画。
3、寻找有关鸟的图片、文字资料，想想我们应该怎样保护他们。
写字（自主练习书写更易于培养学生写字兴趣）
学生自己描红，练写“定、向”两个字，并说说怎样才能写好这两个字，教师相机指导。
让学生自己读读课文，再在小组中合作读，小组长做好评价工作，1号同学将课文读下来给1颗星星，如果不会读，能够跟着2号和1号同学学着读，并且能够在跟读几遍后能够自行读文，给1颗星星。在全班汇报时，1号能够勇敢地起来汇报读文，该小组得一颗星星。

幼儿园公开课教案模板表格

幼儿园公开课教案模板表格课程信息•课程名称：幼儿园公开课教案模板表格•适用年龄：3-6岁•课时长度：60分钟教学目标1.帮助幼儿认识并记住字母Aa的形状和发音。

2.培养幼儿的音感和语言表达能力。

3.通过有趣的互动活动，激发幼儿对学习的兴趣和积极性。

教学准备•板书：字母Aa的大写和小写形状。

•视听设备：音乐播放器及相关音乐资源。

•教具：字母磁贴、字卡、游戏卡片等。

教学步骤1.引入活动（5分钟）–向幼儿介绍本堂课的主题：字母Aa。

–使用板书展示字母Aa的大写和小写形状，并请幼儿模仿读音。

–播放一段简短的儿童歌曲，包含字母Aa的发音。

2.字母认知（10分钟）–准备字母磁贴，让每个幼儿手持一个字母磁贴，拼出字母Aa 的形状。

–请幼儿用手指在空中模仿写出字母Aa的形状。

–分发字卡，让每个幼儿找出并指认上面的字母Aa。

3.音乐游戏（15分钟）–播放轻快的音乐，引导幼儿跟着音乐的节奏，做不同动作。

–当音乐停止时，教师喊出一个以字母Aa开头的单词，要求幼儿快速找到和发音。

–提醒幼儿注意单词的首字母，替换Aa为其他字母，继续游戏进行。

4.表演活动（20分钟）–分发游戏卡片，上面是以字母Aa开头的物品图片。

–教师和幼儿一起玩角色扮演游戏，使用图片提供的线索，让幼儿扮演各个物品的角色，进行表演。

–鼓励幼儿展示自己的创造力和想象力。

5.总结评价（10分钟）–回顾课堂内容，让幼儿说一说字母Aa的形状和发音。

–表扬幼儿积极参与活动，并鼓励他们继续探索学习。

–鼓励幼儿在家和家人分享今天的学习成果。

教学延伸•在家长课堂中，鼓励家长和孩子一起玩字母游戏，通过观察环境中的事物和物品，寻找以字母Aa开头的单词，并进行口头讨论。

•给予幼儿一些字母写作练习册，让他们通过操纵笔进行字母书写练习。

•创设听写活动，通过听音猜词的方式，培养幼儿对字母Aa的听感和记忆能力。

本节公开课教案模板表格以教授幼儿园学前教育为目标，通过互动和游戏的方式，帮助幼儿认识和掌握字母Aa的形状和发音。

电子教案表格空表

课时
电子教案
教学过程
板书设计
教学后记
3、愿意接受规范的按键操作。
教学分析
重点
难点
教学准备
课时
电子教案
教学过程
板书设计
教学后记
第 1 周星期二 2018年 02 月 27 日
教学内容
与键盘交朋友
课型
教学目标
1.了解键盘的发展和种类；
2.学会键盘的正确操作；
3.愿意接受规范的按键操作。
3、愿意接受规范的按键操作。
教学分析
重点
难点
教学准备
课时
电子教案
教学过程
板书设计
教学后记
第 1 周星期二 2018年 02 月 27 日
教学内容
与键盘交朋友
课型
教学目标
1.了解键盘的发展和种类；
2.学会键盘的正确操作；
3.愿意接受规范的按键操作。
3、愿意接受规范的按键操作。
教学分析
重点
难点
教学准备
课时
电子教案
教学过程
板书设计
教学后记
第 1 周星期二 2018年 02 月 27 日
2.学会键盘的正确操作；
3.愿意接受规范的按键操作。
3、愿意接受规范的按键操作。
教学分析
重点
难点
教学准备
课时
电子教案
教学过程
板书设计
教学后记
第 1 周星期二 2018年 02 月 27 日
教学内容
与键盘交朋友
课型
教学目标
1.了解键盘的发展和种类；
2.学会键盘的正确操作；
3.愿意接受规范的按键操作。
3、愿意接受规范的按键操作。

小学教师课时备课卡表格备课模板

2、出示核心问题，边读边想：
6
4.集体分享、答疑解惑。
17
5.达标检测，巩固新知。
5
6.拓展延伸，形成素养。
2
作业布置
背诵课文、熟练的有感情的朗读课文
板书
课后反思（对本节课各环节的反思）
课时备课卡
课题
学习会写生字
课时
课型
新授
教学准备
投影仪课本
教学内容
10个会写的生字：
教
学
目
标
知识
目标
通过师示范、观察、讲解会准确地写生字
4、师范写。
5、生练习书写
（师巡视，发现问题进行个别指导、集体纠正。）
10
5.达标检测，巩固新知。
生练习书写并组词
15
6.拓展延伸，形成素养。
展示点评
1
作业布置
听写会写生字
板书
课后反思（对本节课各环节的反思）
课时备课卡
课题
课时
1
课型
新授
教学准备
课件
教学内容
识字读文
教
学
目
标
知识
目标
能够通过各种识字方法、同桌合作、小组合作的方式学会要求会认的二类生字，读准字音，认清字型，理解字义
3
3.合作交流，共同参与。
同桌检查认读情况并交流组词（师指导）
3
4.集体分享、答疑解惑。
一、指导生字
1、出示生字，师生交流生字组词并同时板书组词。
2、学生齐读组词巩固。
3、师生交流生字，观察结构。交流提示生字的易错点及需特别注意的地方。
4、师范写。
5、生练习书写
（师巡视，发现问题进行个别指导、集体纠正。）

6-10的认识和加减法记录表

集体课活动记录表
活动时间
活动地点
年段
一年级
学科
数学
主持人
记录人
参加人员
内容
6——10的认识和加减法
教材简析：
本单元教材主要由“6、7的认识和加减法”、“8、9的认识和加减法”、“10的认识和有关10的加减法”、“连加和连减”、“加减混合”等内容构成。这些内容不仅在日常生活中有着非常广泛的应用，而且也是学生进一步学习20以内数的认识和加减法计算最直接的基础。本单元内容是全册教材的重点内容之一，在整个小学数学教学中占有非常重要的地位。在教学中，可加强操作和观察活动，高度重视学生对实物、模型、图画的深入观察和学具拼摆，引导学生亲身经历观察、操作的活动过程，让他们在活动中建立起6－10的数概念和加减法计算的知识表象，让学生全面感受数概念的形成过程，通过多种途径掌握加减法的计算方法，感受学数学、用数学的乐趣。
活动过程：
一、加深对教材的分析理解，拓展教学思路。
教材分析包括教学目标、内容、重难点和教学建议。
二、探讨本单元的教学设计过程及设想。
三、预设学生在学习过程中可能遇到的困难，并加以讨论解决。
四、通过相互借鉴，相互启发进行再备课。以增强课堂效果，提高教学质量为目的，优化教学方案，
活动小结：
通过这次的集体备课，大家在活动中各抒己见，觉得帮助颇大。大家认为激发兴趣，提高学生的课堂参与度；尊重学生，使学生体验成功非常重要。大家一致提出教学中应该引导学生通过比较、互动、合作、讨论等活动探索新知。教师尊重学生的发现，善于鼓励学生，使学生体验成功，同时让学生动手操作、合作交流，也培养了学生的想象力、创造力和应用能力，放飞学生的思维，使课堂更加扎实有效。

附学校电子备课表格纸样式

附：学校电子备课表格纸样式出示投影片：那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。

第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。

三、指导写字1、出示生字，辨别字形，注意写法，提醒学生怎么样写。

2、着重讲“惑”和“降”的写法。

用钢笔描红。

四、布置作业。

1、练习描红。

2、练习朗读课文。

板书8、蒲公英沙漠湖泊泥土第二课时课时目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、指导学生收集有关资料，并掌握收集的方法。

3、通过对课文的朗读感悟，做事要实事求是，不要被事物的表面现象所迷惑。

、教学过程：一、复习：听写词语嘱咐迷惑湖泊泥土两颗宝贝富翁茁壮二、精读课文。

1、听写词语四个。

2、指名说说课文主要内容。

第一自然段。

1、看图，然后投影出示第二句。

指名读，说说：“绒球”是指什么？这句话是什么写法？把什么比作什么？课文中用哪个词把“绒球”与“小降落伞”联结起来？“变成”还可以换成哪些词？2、指导朗读。

第二自然段。

1、出示太阳公公地话。

（1 ）“嘱咐”是什么意思？（2 ）太阳公公告诉蒲公英种子什么样的地方不能去？（3 ）只有什么样的地方才能去？（4 ）师范读，故意漏“也”，并说说为什么要加“也”。

2、指导朗读太阳公公的话。

3、学生回答，老师相机板书：金光闪闪银花朵朵黑黝黝第三自然段1、自由读课文，思考：小降落伞听了太阳公公的话，有什么不同的说法？2、出示重点句子理解：这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。

到那儿去，我准会变成百万富翁。

理解：“黑黑的泥巴”什么意思，表达了种子什么样的感情？换一种说法。

（轻视、看不起）3、指导有感情地朗读第二、三自然段。

三、作业：1、有感情地朗读课文。

2、抄写词语板书8、蒲公英沙漠湖泊泥土金光闪闪银花朵朵黑黝黝（富翁）（欢乐）干死淹死茁壮成长第三课时课时目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

《教案空白表格》

《教案空白表格》word版一、教案基本信息1. 课程名称：2. 学科领域：3. 课时安排：4. 教学目标：5. 教学方法：二、教学内容及步骤1. 导入：a. 活动/问题/情境：b. 预期结果：2. 新课内容：a. 知识点/概念/技能：b. 教学活动/案例/演示：c. 学生练习/互动/讨论：3. 巩固练习：a. 练习题/任务/项目：b. 指导/反馈：4. 拓展与应用：a. 活动/案例/问题：b. 预期结果：三、教学资源与材料1. 教师准备：2. 学生准备：3. 教学工具与材料：四、课堂管理策略1. 纪律管理：2. 学习引导：3. 评价与反馈：五、课后作业与评价1. 作业布置：2. 作业批改与反馈：3. 评价标准：六、教学评估与反思1. 评估方式：a. 学生表现评估：b. 教学效果评估：2. 评估工具：a. 测试/问卷/观察表：b. 评分标准/量表：3. 教学反思：a. 成功之处：b. 不足之处：c. 改进措施：七、特殊需求学生支持1. 学生需求分析：a. 学习障碍/行为问题/语言障碍等：b. 个性化教学策略：2. 支持措施：a. 教学调整/辅助工具/资源：b. 合作教师/专业咨询/家长沟通：八、课程整合与跨学科教学1. 整合领域：a. 学科知识/技能/价值观：b. 跨学科项目/活动/主题：2. 教学策略：a. 协作学习/项目式学习/探究学习：b. 评价方式/工具/标准：九、家长沟通与合作1. 沟通方式：a. 家长会/家访/通讯工具：b. 沟通内容/频率/时间：2. 家长参与：a. 校园活动/学习支持/家庭教育：b. 合作策略/期望/责任：十、课程总结与展望1. 课程亮点：a. 成功经验/学生作品/教学创新：b. 学生反馈/教师评价/同行评价：2. 课程改进：a. 教学方法/课程内容/评价体系：b. 未来计划/目标/期望：重点和难点解析一、教案基本信息补充说明：课时安排需根据课程内容和学生的学习进度来合理规划；教学目标要明确、具体，并与课程内容紧密相关；教学方法要根据学生的特点和课程需求灵活选择。

电子教案表格空表

课时
电子教案
教学过程
板书设计
教学后记
第 1 周星期二 2023年 02 月 27 日
教学内容
与键盘交朋友
课型
教学目的
1.了解键盘的发展和种类；
2.学会键盘的对的操作；
3.乐意接受规范的按键操作。
3、乐意接受规范的按键操作。
教学分析
重点
难点
教学准备
课时
电子教案
教学过程
板书设计
教学后记
第 1 周星期二 2023年 02 月 27 日
2.学会键盘的对的操作；
3.乐意接受规范的按键操作。
3、乐意接受规范的按键操作。
教学分析
重点
难点
教学准备
课时
电子教案
教学过程
板书设计
教学后记
第 1 周星期二 2023年 02 月 27 日
教学内容
与键盘交朋友
课型
教学目的
1.了解键盘的发展和种类；
2.学会键盘的对的操作；
3.乐意接受规范的按键操作。
第 1 周星期二 2023年 02 月 27 日
教学内容
与键盘交朋友
课型
教学目的
1.了解键盘的发展和种类；
2.学会键盘的对的操作；
3.乐意接受规范的按键操作。
3、乐意接受规范的按键操作。
教学分析
重点
难点
教学准备
课时
电子教案
教学过程
板书设计
教学后记
第周星期年月日
教学内容
课型
教学目的
教学分析
2.学会键盘的对的操作；
3.乐意接受规范的按键操作。
3、乐意接受规范的按键操作。

教案模板空白表格下载

教案模板空白表格下载教案是教师教学工作中的重要组成部分，编写一份完整、详细的教案对于教学工作的开展至关重要。

而教案模板则是教师编写教案的利器，它规范了教案的格式，使教师能够系统、全面地设计教学内容，确保教学质量。

在这里，我们提供一份教案模板空白表格供大家下载，希望对广大教师有所帮助。

首先，教案模板空白表格共分为几个部分，教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、教学反思等。

每个部分都有相应的空白填写栏目，方便教师们填写教案内容。

在教学内容部分，教师需要填写本节课的教学内容，包括教材内容、知识点等；在教学目标部分，教师需要明确本节课的教学目标，包括知识目标、能力目标、情感目标等；在教学重点、难点部分，教师需要指出本节课的教学重点和难点，以便在教学过程中加以突出和解决；在教学准备部分，教师需要列出本节课所需的教学准备工作，包括教材准备、教具准备等；在教学过程部分，教师需要详细设计本节课的教学过程，包括导入、讲授、练习、作业布置等环节；在教学反思部分，教师需要对本节课的教学效果进行反思总结，包括教学过程中的亮点、不足之处以及改进措施等。

其次，教案模板空白表格的使用对于教师来说具有很多好处。

首先，它规范了教案的格式，使教师能够系统、全面地设计教学内容，确保教学质量；其次，它提醒了教师需要重点关注的教学内容，使教师能够在教学过程中加以突出和解决；最后，它帮助教师对教学过程进行反思总结，有利于教师不断提高教学水平。

最后，教师们可以通过百度文库下载我们提供的教案模板空白表格，根据自己的教学需要进行填写。

希望这份教案模板能够对广大教师有所帮助，使教师们能够更好地开展教学工作，提高教学质量。

感谢您的阅读，祝您教学顺利，学生进步！。

备课表

理解词语意思。
教学
准备
大字课文、插图
学生
动态
教学过程
补充、修改
建议
第二课时
一、复习
1、看指语默写词语。
2、组词：
蚕（）裹（）宝（）孵（）
昂（）讨（）拨（）纸（）
采（）桑（）爬（）
二、教学第一自然段
1、读课文第一自然段。
2、帮助学生初步了解课文内容。
3、读第一句话，学习生字“蚕”、“裹”，学习词语“蚕子”、“一粒粒”、“暖和”。
1、给下面的词语注音。
（）（）（）
一粒粒蚕子一只蚂蚁像黑蚂蚁的蚕宝宝
五、课堂小结
有条件的同学可以回家试一试养蚕，你会从中学到一些知识。
六、作业
1、朗读课文。
2、预习第二段。
板
书
设
计
左半边黑板
复习：
1、组词
蚕（）裹（）宝（）孵（）
昂（）讨（）拨（）纸（）
采（）桑（）爬（）
黑板中间
2、重点词语
“蚕子”、“一粒粒”、“暖和”
情感目标：使学生从中了解蚕子孵成蚕宝宝的过程和养幼蚕的方法。
教学
重点
1、学习生字和新词。2、理解句子意思，理解课文内容。
3、用新句式说、写句子。
教学
难点
理解句子意思，弄懂句子的先后顺序。
教学
准备
放大课文、多媒体
课时
第一课时
课型
新授
教学内容
学会本课十一个生字和新词
教学
目标
知识目标：学会本课十一个生字和新词。
教学
重点
会用“一会儿，什么（哪些人）都在什么地方做什么”的句式
教学
难点
会用“一会儿，什么（哪些人）都在什么地方做什么”的句式说、写句子。