2017-2018学年苏教版思想品德八年级12月阶段测试试题1

江苏省姜堰市第四中学2017-2018学年八年级政治12月阶段测试试
题
（考试形式：闭卷时间：30分钟满分：50分）
一、单项选择（下列各题四个选项中，只有一个选项最符合题意。

每题1分，共20分）
A.习惯影响着人的行为
B.习惯影响着人的性格
C.习惯影响着人的身体健康
D. 习惯影响着人的思维发展
2.小明在家里，自己洗脏衣服，自己整理房间，自己购买学习用品，外出自己去乘车……这说明小明:
A.具备了基本的生活自理能力
B.具备了自主安排活动的能力
C.具备了有计划安排生活的能力
D.具备了自我安全保护的能力
3．墨子说；“志不强者智不达。

”苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

”梁启超也深有感触地说：“有毅力者成，反者败。

”这给我们的启示是：
A.意志薄弱的人经过锻炼也可以变得坚强起来
B.人能有意识地调节和支配自己的思想与行动
C.意志是成人、成才、成学、成业的关键
D.做自己不感兴趣但有意义的事可以磨炼自己的意志
4．人们都说父母之爱是伟大的，通过学习你对此有更深的理解，父母之爱的伟大是因为： A．父母在生活上对我们的关心 B.父母辛勤劳动供我们读书
C.父母告诫我们在外面不要惹事
D.父母养育了子女的身体，塑造了子女的灵魂5．当我们因生活上的小事与父母发生不愉快时，应学会与父母沟通，有话好好说。

小明考试不理想,父母让他自己分析原因，下列回答中体现小明与父母有话好好说的是：
A.你先看看你自己，不要总是教训人
B.最近我学习不够认真，以后我一定好好学
C.得了，得了，知道了！
D.烦不烦?整天烦死了
班主任老师很理解人意，不知为什么，当我向他提出对班级工作的建议时，他不但没表扬我，反而严厉地批评了我，老师误解了我的意思。

当时我感到很生气，事后一想我还是能理解老师的。

这位同学能理解老师，是因为他懂得了这样的道理：
A.“金无足赤，人无完人”
B.“己所不欲，勿施于人”
C.“授人玫瑰，手留余香”
D.“国家兴亡，匹夫有责”
7．“尊师重教”作为中华民族的优良传统代代相传，党和政府为了在全社会形成“尊师重教”的良好风气，把每年的( )定为教师节
A.3月12日
B.6月5日
C.9月10日
D.12月4日8．人生活在社会中，总会做出一定的行为，从行为的性质来看，可分为：
A.有意识的行为和无意识的行为
B.善良动机下与出于不道德的行为
C.个人行为或集体行为
D.合法的行为和非法的行为
某同学在校园里打架，违反了中学生守则的有关规定，被学校给予行政处分；某化工厂偷向河中排放污水，污染了环境，受到环保部门的处罚；青年王某因盗窃且数额较大，被依法判处有期徒刑.据此回答第9—10小题
上述材料说明的道理是：
A.有行为就会有后果
B.有人的行为会产生后果，有人的行为不产生后果
C.后果是行为的基础，行为是后果的必然结果
D.人的行为都会产生不良的后果10．材料给我们的启示是：
A.每个人的行为都是自由的，想怎么做就可以怎么做
B.在理论上个人的行为是自由的，但实际上是不自由的
C.每个人都要为自己的行为承担责任，可见每个人的行为都是不自由的
D.每个人的行为是自由的，但必须以不损害他人、集体和社会的权利和自由为前提
11.好习惯一生受益，作为中学生，我们应该培养的好习惯有：①有计划消费的习惯②勤于劳动的习惯③节约时间的习惯④学习中勤于思考的习惯
A.①②
B.③④
C.①③④
D.①②③④
12．我们在课堂上觉得老师的观点不一定正确，可以采取的办法是：①要理解老师②大胆站起来责问老师或与老师争执③课后到办公室向老师提出④写纸条夹在本子中交给老师
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
13．下列属于良好的意志品质所具有的特征的是：①在行动中坚持自己的决定，克服重重困难，以达到行为目标②能对行动的目标及其社会意义有正确而深刻的理解，并主动支配自己的行动，使之符合行动目标③在行动中对具体情况作出迅速的分析，把握事物的发展趋势
④善于克制自己的情绪并能有意识地调节和支配自己的思想与行动
A.①②
B.③④
C.①②③④
D.①②④
14．对行为和后果的关系，下列说法正确的有：①自己认为正确的行为都会产生积极的后果②凡是对自己能产生有利后果的行为也会对他人产生有利的后果③有些行为的后果是显而易见的，有些行为的后果则可能不会直接表现出来④有些行为的后果会随着行为的发生而发生，有些行为的后果可能在一段时间后产生
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
15．古人云：“亲其师，信其道。

”这说明
A.师生之间应该成为亲戚
B.良好的师生关系有利于学生学习的发展
C.老师讲的任何道理都是对的
D.老师是我们最亲近的人
16．聪聪和慧慧是同桌，他俩对问题的看法常相左,
这次对考试成绩又产生了不同态度。

右图我们的启示
是:①要善于从生活中发现积极的一面，保持乐观心
态②乐观看待生活，眼中的世界充满希望③每个人的
心态是由自己选择的④目标低是保持乐观的法宝
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④17．“在任何特定的环境中，人们还有一种最后的自由，就是选择自己的态度。

”这句话启示我们保持乐观的心态，首先要：
A.热爱生活，善于从身边寻找快乐
B.认识到每个人的心态都是自己选择的
C.正确看待生活中的不如意
D.学会“爱”别人，宽容别人
18．下面四位同学与老师交换意见时的言语，比较符合新型师生关系的表达是：①小刚：“老师，你肯定讲错了，压根儿就不是那么回事。

”②小丽：“老师，这个问题，我认为是不是应该这样?”③小红：“老师，我说的绝对正确，就是你错了。

”④小强：“老师，我认为可能是这样，也许我讲的不对。

”
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
下列属于“当为而不为”的是：①警察接警不出②医生见死不救③老板不雇佣童工④上课认真听讲
A.①③
B.②④
C.①②
D.①②③④
20.责任产生于：
A.道德、法律和习俗等的要求
B.日常生活中的高雅情趣
C.友好交往中的取长补短
D.现代社会中的开明开放
21.自觉性贯穿于整个意志行动的始终，是产生坚强意志的精神支柱。

22.人长到14周岁，就被认定为有完全行为能力的人，必须承担完全的法律责任。

23.人类文明最直接、最集中的传递是在父母与子女之间进行的。

24.具有责任意识和责任能力是成人的基本标志。

25.行为与后果具有一致性，因此一个行为只会产生一种后果。

三、简析题（10分）
26.李老师工作认真负责，经常找学生谈心，为学生指点迷津，耐心地辅导学生，得到了全班绝大多数同学的尊敬和爱戴。

但班上的小林同学却不赞同全班大多数同学的看法，他说：“我迟到了几分钟，他就批评我；数学小测验时，我就简单地翻了一下书，他也把我狠狠地批评了一顿，李老师太严了，只会批评人，一点也不尊重我，而且都喜欢表扬那些学习成绩好的学生。

”阅读上述材料、结合所学知识回答下面问题：
(1)小林对老师的表扬和批评理解得正确吗，他应该如何正确认识老师的表扬与批评？（4分）
(2)在以后的学习中，小林应该怎样对待老师的表扬与批评?（6分）
四、实践探究（15分）
29.俄国文学家果戈理说过：“我谨请你们回忆一下一个人不论处于何种职位都必定面临的责任。

我谨请你们对自己的责任，对自己在尘世应尽的职分郑重地想一想。

”这段文字深深地启迪着我们，为了培养学生的责任意识，学会对自己的行为负责，八年级（1）班决定开展主题班会活动。

（1）举例说明你目前的身份有哪些？（至少说出三种）就其中的一种谈谈你该承担的责任是什么？（4分）
（2）为使本次活动能够圆满成功，要做大量的工作，你认为搜集相关资料可以采用哪些方式？（至少三个）（3分）
同学们就“为什么要增强责任意识、对自己的行为负责”展开讨论，请说说你的看法是什么？（4分）
本次班会的目的是促使大家“学会对自己的行为负责”，请说说你是如何对自己行为负责的？（4分)
八年级思品阶段测试二答案
判断题（正确的写“A”，错误的写“B”，每题1分，共5分）
23
26．（1）不正确的（1分）表扬与批评是老师经常使用的教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任。

（3分）
（2）我们不仅要经得起老师的表扬，还要能承受得住老师的批评。

受到表扬，要找出差距，继续努力；受到批评，要虚心接受，有错即改。

（6分）
四、实践探究（15分）
27.（1）学生、子女、公民（3分）与身份相符的责任言之有理即可得分（1分）
（2）网络搜索、书籍查询、访谈交流等（3分）
（3）某种后果一定是由某种或某些行为引起的。

行为与后果具有一致性，有行为就有后果。

人人都应该对自己的行为负责。

不负责的行为会受到谴责甚至法律惩罚。

（4分）
（4）在行动前对行为做出最优化的选择。

重视行为过程中及时调控，促使行为结果向积极的预定目标发展。

对行为后果及时自省，自觉承担应负的责任。

（4分）。