2014-2015学年上学期期末七年级生物试卷分析

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2014～2015学年度第一学期期末考试七年级生物试卷(含答案)

姜堰市2010～2011学年度第一学期期末考试七年级生物试卷时间：60分钟满分：100分第一部分选择题（共60分）请注意：每题只有一个符合要求的选项。

请将所选答案的字母标号填写在题后表格相应的题号内。

（每小题2分）1.在消化道中，哪种物质可直接吸收（）A.蛋白质B.水C.脂肪D.淀粉2.地球上最大的生态系统是（）A.陆地生态系统B.湿地生态系统C.海洋生态系统D.生物圈3.下列不．属于生物对环境的影响的是（）A.蚯蚓改良土壤B.森林净化空气C.滥砍树木，水土流失D.企鹅生活在南极4.植物吸收水分和无机盐的结构是（）A.根B.叶C.茎D.花5.人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是（）A.大肠B.小肠C.肝脏D.胃6.发育中的青少年需要大量的蛋白质。

为了补充蛋白质，我们应该多吃（）A.米饭B.蔬菜C.瘦肉D.茶水7.在某生态系统中生存的生物，其体内存留的有机物汞如下表，由这些生物组成的食物链是（）A.D→B→C→E→AB.D→E→B→C→AC.A→C→E→B→DD.A→E→C→B→D8.淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中开始被消化的部位依次是（）A.口腔、胃、胃B.口腔、小肠、小肠C.口腔、口腔、小肠D.口腔、胃、小肠9.小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液。

下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是（）A.自来水B.酒精C.肥皂水D.沸水 10.下列是植食性动物的是（）A.虎B.狼C.猫D.羊 11.在下列哪种溶液中培养，绿色植物会生长不良（）A.土壤浸出液B.蒸馏水C.无土栽培营养液D.自来水 12.根据营养学家设计的食物金字塔，我们每天吃得最多的食物应是（） A.肉类 B 、奶类、豆类 C 、蔬菜、水果类 D 、米、面等 13.坏血病患者缺乏的是（）A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D14. X 、Y 、Z 是三个相邻的植物细胞，已知Z 细胞液浓度>Y 细胞液浓度>X 细胞液浓度。

2014---2015学年第一学期教学质量分析报告

2014—2015学年第一学期语文期末统考成绩分析2014—2015学年第一学期数学期末统考成绩分析2014—2015学年第一学期英语期末统考成绩分析数据分析说明：我校1-8年级学生参加伊犁州统一考试。

1-8年级学生人数638人，语文合格人数502人，占79%，优秀人数266人，占42%；数学合格人数426人，占67%，优秀人数140人，占22%；英语合格人数591人，占93%，优秀人数119人，占19%；从同比平均分看一二四五六年级语文的平均分都有不同程度的下降，三七八年级的语文成绩有所提高。

一二四五六年级的数学平均分都有不同程度的下降，三七八年级的语文成绩有所提高。

四五六八年级的英语成绩有所下降，三和七年级的英语成绩有所提高。

我校的语文数学英语学科的教学成绩总体下滑，需要引起学校的高度重视。

2014—2015学年第一学期政治、历史、地理期末统考成绩分析数据分析说明：3-6年级学生人数323人，品德与社会合格人数224人，占69%，优秀人数82人，占25%；7-8年级学生人数117人，思想政治合格人数82人，占70%，优秀人数12人，占10%；历史合格人数59人，占50%；地理合格人数69人，占59%。

从同比平均分看三四年级品德与社会的平均分有不同程度的下降，一二年级的品德与社会成绩有所提高，七年级的思想政治平均分有较大幅度的增长，七八年级的历史成绩有所提高。

七年级的地理成绩有所上升，但是七八年级的历史地理优秀率为零，在今后的教学中要引起高度重视。

2014—2015学年第一学期物理、化学、生物期末统考成绩分析数据分析说明：3-6年级学生人数323人，科学合格人数149人，占46%，优秀人数1人，占0.3%；7-8年级学生人数117人，生物合格人数9人，占7.7%，优秀人数0人；物理合格人数9人，占41%；优秀人数为0从同比平均分看三五六年级科学的平均分有不同程度的提高，四年级的科学成绩有所下降，七年级的生物平均分有较大幅度的增长，八年级的物理成绩有所提高。

试卷分析

2014年上学期期末调研考试七年级试卷分析一、试题分析：命题难易适中，题量适宜，在考查本阶段所学内容的基础上紧扣今年中考的改革。

本次考试试卷共分四大部分：1：语文积累及运用，所占分值27分，包括字的字音字形书写，成语解释，病句修改，句子的语序，名著阅读，综合运用及古诗文名句默写。

2：古诗文阅读，所占分值16分，包括一篇课后古诗鉴赏和一篇课外短小文言文阅读。

3：现代文阅读，所占分值27分，包括一个课外说明文阅读和一个课外记叙文阅读，4：作文：所占分值10+40分，小作文10分，是片段作文，要求通过事件刻画人物形象；大作文40分，一篇半命题作文和一篇命题作文任选其一。

二、考试成绩情况：抽样试卷一共87份。

其中优秀试卷16份，占18.4%；不及格试卷12份，占13.8%。

最高分105分，最低分32分。

学生整体答题情况较好，书写工整，学习习惯好，学习态度认真。

但学生总体成绩不太令人满意，尤其是不及格人数较多，低分太低。

这与本次试题紧扣中考的改革而我们肄业班老师平时训练较少有着一定的关系。

值得我们所有语文教师反思。

三、具体分析：（一）第一大题：语文积累及运用第1小题考察了学生基础知识的同时也考察了学生的学习态度；第2、3小题成语运用、语病的考察，在考察学生对成语理解的同时也考察了学生考试的审题的细致程度；第4小题考察学生对语句衔接地理解，同时对学生语感和语文素养的提高起到了润物无声的自然效果；第5小题名著阅读，既有书本上的考点，又有四大名著的考查，与中考接轨；第6小题综合性学习的考察，真正考察了综合性，同时更体现了时代特点和现代意识。

第7题古诗文名句默写，既达到了考察学生诗词诵读完成情况的程度，又考察了语文与科学关系及在实践中学习语文的方式。

从抽样试卷的得分来看，1－5小题得分较高，第6题的第（2）小题得分最低。

第7题大部分学生都能写，但错别字较多，失分较大。

（二）第二大题：古诗文阅读第8－9题诗歌鉴赏出自课后古诗十首，因所选篇目《峨眉山月歌》容易理解，出题也不难，所以学生把握较好，得分高。

【2014～2015学年第一学期期末教学质量检测七年级】全部考生成绩汇总

5场考场 1场 1场 1场 1场 1场 2场 2场 3场 3场 3场 3场 4场 4场 6场 6场 6场 7场 7场 7场 8场 8场 8场 8场 8场 9场 9场 9场 9场 10场 11场 11场 12场 12场 12场 12场 13场 13场 13场 13场 14场 14场 14场 15场 15场 15场 15场 15场 15场 15场 15场 16场 16场 16场 16场 16场 17场 17场 17场 18场 18场 18场 18场 18场 20场 21场 21场
报告厅（四楼）地点网络4班（四楼）网络4班（四楼）网络4班（四楼）网络4班（四楼）网络4班（四楼）网络3班（四楼）网络3班（四楼）网络2班（四楼）网络1班（四楼）网络1班（四楼）网络1班（四楼）报告厅（四楼）报告厅（四楼）报告厅（四楼）报告厅（四楼）报告厅（四楼）报告厅（四楼）报告厅（四楼）弘毅2班（三楼） 12班（三楼）弘毅1班（三楼）弘毅1班（三楼） 11班（三楼） 11班（三楼） 10班（三楼） 10班（三楼） 10班（三楼） 10班（三楼） 10班（三楼） 10班（三楼） 9班（三楼） 9班（三楼） 9班（三楼） 5班（二楼） 5班（二楼） 6班（二楼） 6班（二楼） 6班（二楼） 6班（二楼） 7班（一楼） 7班（一楼） 7班（一楼） 7班（一楼） 8班（一楼） 8班（一楼） 8班（一楼） 8班（一楼） 8班（一楼） 8班（一楼） 7、8班外（一楼） 7、8班外（一楼） 5、6班外（二楼） 5、6班外（二楼） 5、6班外（二楼） 5、6班外（二楼） 9、10外（三楼） 9、10外（三楼） 9、10外（三楼） 9、10外（三楼） 12班外（三楼）生物实验室东（三楼）生物实验室东（三楼）生物实验室西（三楼）生物实验室西（三楼）生物实验室西（三楼）生物实验室西（三楼）报告厅（四楼）

2014-2015学年度人教版七年级(上)第二次月考生物试卷(答案解析)

2014-2015学年度七年级（上）第二次月考生物试卷一、选择题（每题2分，共计50分，请将答案写在后面的答题卡上）1．下列关于生物的基本特征叙述正确的是（）A．都需要以其他生物为食B．都由细胞构成C．都能进行过光合作用D．都能繁殖后代2．变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（）A．杨树的生活需要营养物质B．杨树能够繁殖和生长C．杨树能够进行呼吸D．杨树能够排出体内的废物3．生物圈是所有生物的家园，它的范围包括（）A．大气圈下层水圈岩石圈B．大气圈水圈岩石圈C．大气圈下层整个水圈岩石圈上层D．大气圈下层水圈上层岩石圈4．干旱往往使粮食减产，这说明生物的生存需要的条件之一是（）A．水B．土壤C．阳光D．空气5．要使物镜的镜筒迅速上升，应当调节（）A．遮光器B．转换器C．粗准焦螺旋D．细准焦螺旋6．在使用显微镜观察标本时，小明同学正在用双手转动粗准焦螺旋，使物镜慢慢下降至接近装片，此时他的双眼应（）A．同时从侧面注视物镜B．左眼注视目镜，右眼睁开C．右眼注视目镜，左眼睁开D．双眼同时注视目镜7．若在显微镜下看到的图象是字母“b”，则其实际应是字母（）A．b B．p C． d D．q8．某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图象如图，他想将物像移动到视野中央，应将玻片（）A．向左上方移动B．向左下方移动C．向右止方移动D．向右下方移动9．如果要设计“探究光对蟑螂生活的影响”实验，你认为除了下列哪项，其他条件都应保持一致？（）A．食物B．温度C．湿度D．光照10．制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（）①在载玻片中央滴一滴清水②在载玻片中央滴一滴生理盐水③用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下④把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下⑤滴加碘液染色⑥盖上盖玻片．A．①③④⑥⑤ B．②③④⑥⑤ C．①③④⑤⑥ D．②③④⑤⑥11．韭菜细胞有而人的口腔上皮细胞没有的结构是（）A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．叶绿体12．在世界园艺博览会上，来自世界不同国家的珍稀动物应有尽有，体现了大自然与人类的和谐相处．其中有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象称为（）A．生物的生长B．生物的运动C．生物对外界刺激做出的反应D．生物的繁殖13．活细胞中，具有流动性、有利于细胞与外界环境之间进行物质交换的结构是（）A．细胞膜B．细胞核C．细胞D．细胞质14．酵母菌、草履虫、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了（）A．三者在分类上亲缘关系最近B．它们都能自己制造有机物C．细胞是生命活动的基本单位D．它们都具有相同的遗传信息15．植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其它不需要的物质挡在外面，这主要是由于（）A．细胞壁具有保护细胞的功能B．细胞膜具有保护细胞的功能C．细胞壁具有控制物质进出细胞的功能D．细胞膜具有控制物质进出细胞的功能16．如图表示植物细胞的分裂过程，其细胞分裂顺序正确的是（）A．a→b→c→d B．a→c→d→b C．a→d→b→c D．c→d→a→b17．下列关于人体结构层次的描述不正确的是（）A．血液是一种流动的组织B．唾液腺属于消化器官C．细胞→器官→组织→人体D．神经元又称为神经细胞18．下列植物的器官中，属于生殖器官的是（）A．柳树的茎B．月季的叶C．小麦的种子D．玉米的根19．蒸腾作用发生的部位是（）A．叶和幼嫩的茎B．所有器官C．根、茎、叶D．花、果实、种子20．在炎热的夏天，植物体不会由于赤热的阳光暴晒而灼伤，这是因为有（）的缘故．A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．挥发作用21．绿色植物进行光合作用的场所和不可缺少的条件分别是（）A．线粒体和光B．叶绿体和光C．线粒体和有机物D．叶绿体和有机物22．要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是（）①适当提高二氧化碳浓度②提高氧气浓度③适当延长光照时间④形成高温环境⑤人工形成昼夜温差较大的条件．A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤23．植物体进行呼吸作用的时间是（）A．只在白天B．只在晚上C．只在光下D．在白天和黑夜24．下列表示呼吸作用的公式中，正确的是（）A．二氧化碳+水→有机物（贮存能量）+氧气B．二氧化碳+有机物（贮存能量）→水+氧气+能量C．有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+能量D．有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量25．毛细血管属于（）A．结缔组织B．上皮组织C．肌肉组织D．神经组织二、填空题（每空1分，共计50分）26．单细胞生物：整个身体就是一个，如、等．27．（11分）（2014秋•滨州校级月考）临时装片的制作基本步骤：擦、滴、取、展、盖、染、吸（1）擦：用把载玻片和盖玻片擦拭干净．（2）滴：放置洋葱鳞片叶表皮细胞的玻片滴加；放置人体口腔上皮细胞的玻片滴加．（3）取：用镊子从鳞片叶的撕取一块薄膜；用把口漱净，用从口腔侧壁轻轻刮几下．（4）展：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并；把牙签在载玻片中央的生理盐水中均匀地几下．（5）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后，以免产生气泡．（6）染：在盖玻片的一侧滴加，从另一侧用吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．28．观察草履虫向A处液体怎样运动？A处，该现象是说明草履虫能够（填趋向或者避开）（填有利或有害）刺激．29．观察草履虫向B处液体怎样运动？B处，该现象是说明草履虫能够（填趋向或者避开）（填有利或有害）刺激．30．与植物营养有关的器官称为器官，包括、、；与植物繁殖有关的器官称为器官，包括、、．31．动物体的层次结构依次是：→→→→动物体．动物的各种系统既，又、，共同完成各种复杂的生命活动．32．如果把一个植物细胞看成一个完整的现代化“工厂”，则这个工厂的“围墙”相当于植物细胞的；工厂的“门卫”相当于植物细胞的；工厂的“管理和调控门”相当于植物细胞的；工厂的“动力车间”相当于植物细胞的；工厂的“生产产品的车间”相当于植物细胞的．33．（10分）（2014秋•滨州校级月考）呼吸作用定义：细胞内有机物在的参与下被分解成和，同时释放出的过程，叫做呼吸作用．呼吸作用对植物体的意义：植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转变成散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物对无机盐的、有机物的与、细胞的与等．2014-2015学年山东省滨州市邹平双语中学七年级（上）第二次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共计50分，请将答案写在后面的答题卡上）1．下列关于生物的基本特征叙述正确的是（）A．都需要以其他生物为食B．都由细胞构成C．都能进行过光合作用D．都能繁殖后代考点：生物的特征．分析：生物的特征有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．解答：解：A、植物细胞内有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物．动物、细菌、真菌、病毒，细胞内都没有叶绿体，都不能进行光合作用．A错误；B、除病毒以外，生物都是由细胞构成的，B错误；C、植物能进行过光合作用，动物和微生物不能进行过光合作用，C错误；D、生物都可以生长繁殖，说明生物具有能生长和繁殖的基本特征，D正确．故选：D点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征．2．变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（）A．杨树的生活需要营养物质B．杨树能够繁殖和生长C．杨树能够进行呼吸D．杨树能够排出体内的废物考点：生物的特征．分析：此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．解答：解：生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．生物能排出身体内产生的废物，如动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿．植物排出废物的方式：落叶．因此，变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明杨树能够排出体内的废物．故选：D．点评：解此题的关键是理解生物的特征．知道植物排出废物的方式是：落叶．3．生物圈是所有生物的家园，它的范围包括（）A．大气圈下层水圈岩石圈B．大气圈水圈岩石圈C．大气圈下层整个水圈岩石圈上层D．大气圈下层水圈上层岩石圈考点：生物圈的范围．分析：生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．解答：解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．故选：C点评：解答此类题目的关键是熟记生物圈的概念、范围．4．干旱往往使粮食减产，这说明生物的生存需要的条件之一是（）A．水B．土壤C．阳光D．空气考点：生物生存的环境条件．分析：生物的生存需要一定的环境条件，如生物所必需的氧气和营养物质的运输都必需在水中才能进行，水是构成细胞的主要成分，干旱会造成粮食减产，说明生物缺水，可见水是生物生存的基本条件之一．解答：解：生物的生存需要一定的环境条件，如生物所必需的氧气和营养物质的运输都必需在水中才能进行，水是构成细胞的主要成分，干旱会造成粮食减产，说明生物缺水，可见水是生物生存的基本条件之一．故选：A．点评：解决本体的关键是要掌握了生物生存的基本条件．5．要使物镜的镜筒迅速上升，应当调节（）A．遮光器B．转换器C．粗准焦螺旋D．细准焦螺旋考点：显微镜的基本构造和使用方法．分析：本题考查的是显微镜的各部分的结构名称以及作用，根据显微镜的结构和各个部分的作用分析解答．解答：解：A、载物台下面的遮光器上有直径大小不同的圆孔叫光圈，不同光圈具有不同的进光量．大的进光量多，视野明亮，小的进光量少，视野较暗．B、转换器是安装有物镜，观察时靠近玻片标本，物镜具有放大作用．C、粗准焦螺旋升降镜筒的范围大．D、细准焦螺旋升降镜筒的范围小．故选：C点评：有关显微镜使用方面的题都很重要．要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧．6．在使用显微镜观察标本时，小明同学正在用双手转动粗准焦螺旋，使物镜慢慢下降至接近装片，此时他的双眼应（）A．同时从侧面注视物镜B．左眼注视目镜，右眼睁开C．右眼注视目镜，左眼睁开D．双眼同时注视目镜考点：显微镜的基本构造和使用方法．分析：当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本．解答：解：使用显微镜观察标本时，在镜筒下降过程中，我们要注视物镜，防止其压碎玻片标本．而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的．故选：A点评：新课标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，所以有关显微镜使用方面的题都很重要．要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟练掌握．7．若在显微镜下看到的图象是字母“b”，则其实际应是字母（）A．b B．p C． d D．q考点：使用显微镜和制作临时装片．分析：显微镜倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．解答：解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．将字母“p”写好，旋转180°后得到的是字母“d”故选D点评：解答此类题目的关键是理解掌握显微镜成倒立的像．学生容易误为“倒立”是“相反”．8．某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图象如图，他想将物像移动到视野中央，应将玻片（）A．向左上方移动B．向左下方移动C．向右止方移动D．向右下方移动考点：显微镜的基本构造和使用方法．分析：在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动．我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央．解答：解：用显微镜观察玻片标本时，物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动．图中在视野的左下方，因此要作为主要观察的对象，他应将玻片向左下方移动．故选：B．点评：解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像．物像的移动方向和玻片的移动方向相反．9．如果要设计“探究光对蟑螂生活的影响”实验，你认为除了下列哪项，其他条件都应保持一致？（）A．食物B．温度C．湿度D．光照考点：科学探究的基本环节．分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．解答：解：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验．所以在设计“探究光对蟑螂生活的影响”实验时，实验的唯一变量是光照，因此除了光照条件外，其他条件都应相同．故选：D点评：实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．10．制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（）①在载玻片中央滴一滴清水②在载玻片中央滴一滴生理盐水③用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下④把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下⑤滴加碘液染色⑥盖上盖玻片．A．①③④⑥⑤ B．②③④⑥⑤ C．①③④⑤⑥ D．②③④⑤⑥考点：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．分析：此题考查的是制作口腔上皮细胞临时装片操作步骤，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴（生理盐水）→（漱）刮→涂→盖→染（碘液﹢吸水纸）．解答：解：①滴是指在洁净的载玻片上滴一滴生理盐水．②刮是指用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻刮几下．③涂是指把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹．④盖是指盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后轻轻盖上，避免出现气泡．⑤染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部．所以正确的顺序是：②在载玻片中央滴一滴生理盐水；③用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下；④把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下；⑥盖上盖玻片；⑤滴加碘液染色．故选：B．点评：掌握这部分内容要用科学的方法，把繁琐的步骤简单化，用滴→刮→涂→盖→染来速记，效果很好．11．韭菜细胞有而人的口腔上皮细胞没有的结构是（）A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．叶绿体考点：动、植物细胞结构的相同点和不同点．分析：植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：细胞类型相同点不同点植物细胞都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体有：细胞壁、叶绿体、液泡．动物细胞无：细胞壁、叶绿体、液泡解答：解：A、细胞膜是动植物细胞都具有的结构，A错误．B、细胞质是动植物细胞都具有的结构，B错误．C、细胞核是动植物细胞都具有的结构，C错误．D、叶绿体是植物细胞具有，动物细胞不具有，D正确．故选：D．点评：解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点．12．在世界园艺博览会上，来自世界不同国家的珍稀动物应有尽有，体现了大自然与人类的和谐相处．其中有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象称为（）A．生物的生长B．生物的运动C．生物对外界刺激做出的反应D．生物的繁殖考点：生物的特征．分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．解答：解：A、跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象体现了生物对外界刺激做出的反应，故A错误；B、跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象体现了生物对外界刺激做出的反应．故B错误；C、跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象体现了生物对外界刺激做出的反应．故故C正确；D、跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象体现了生物对外界刺激做出的反应．故D错误；故选C点评：了解生物的特征，结合题意，灵活解答本题．13．活细胞中，具有流动性、有利于细胞与外界环境之间进行物质交换的结构是（）A．细胞膜B．细胞核C．细胞D．细胞质考点：细胞中的物质．分析：植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核．细胞壁、液泡、线粒体，有的还有叶绿体．细胞壁：保护和支持细胞的作用．细胞膜：能够控制物质的进出，有害的物质不能进入，有益的物质不能流出，从而保持了内部环境的相对稳定．细胞质：能够缓缓地流动，加速与外界的物质交换．细胞核：内有染色体，染色体是遗传物质的主要载体，能够传递遗传信息．叶绿体：能够进行光合作用，将光能转化为化学能．线粒体：是呼吸的场所，能够分解有机物，并释放能量，为生命活动提供物质和能量．液泡：内有细胞液，含有多种物质．解答：解：A、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，不符合题意．B、细胞核是生命活动的控制中心，内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意．C、细胞壁是植物细胞外面一层透明的薄壁，起保护和支持作用，不符合题意．D、细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换．符合题意．故选：D．点评：细胞的结构和功能是考试的重点，要熟练掌握此部分内容．14．酵母菌、草履虫、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了（）A．三者在分类上亲缘关系最近B．它们都能自己制造有机物C．细胞是生命活动的基本单位D．它们都具有相同的遗传信息考点：细胞是生命活动的基本结构和功能单位．分析：由生物的基本特征可知：除病毒外生物都是由细胞构成的．解答：解：从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成的，动物按照由大到小的结构层次依次是由：系统、器官、组织、细胞组成的，除病毒外，其它的微生物的组成的基本单位也是由细胞组成的．从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础．除病毒外，最小的生物体为单细胞生物．草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的生物，也能进行独立的生活，说明细胞是生物体生命活动的基本单位，它们通过一个细胞就可以完成各种生命活动．如草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动，靠表膜呼吸，靠口沟取食，靠食物泡消化，靠收集管和伸缩炮排泄等．故选：C．点评：熟练掌握生物的基本特征．15．植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其它不需要的物质挡在外面，这主要是由于（）A．细胞壁具有保护细胞的功能B．细胞膜具有保护细胞的功能C．细胞壁具有控制物质进出细胞的功能D．细胞膜具有控制物质进出细胞的功能考点：细胞膜控制物质的进出．分析：此题考查的是细胞的结构及其生理功能，其中细胞膜具有控制物质进出的作用．据此答题．解答：解：细胞膜能控制物质的进出，能够让有用的物质进入细胞，让废物排出，不让细胞内有用的物质流出和细胞外废物的进入．如植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面．而细胞壁起到保护和支持作用．可见D符合题意．故选：D点评：要理解细胞膜的作用及其原理，结合题意，就能正确答题．16．如图表示植物细胞的分裂过程，其细胞分裂顺序正确的是（）A．a→b→c→d B．a→c→d→b C．a→d→b→c D．c→d→a→b考点：细胞分裂的基本过程．分析：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞．在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．解答：解：植物细胞分裂的过程是：分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞．如图所示．故选：B点评：解题的关键是知道植物细胞的分裂过程中各结构的变化顺序．17．下列关于人体结构层次的描述不正确的是（）A．血液是一种流动的组织B．唾液腺属于消化器官C．细胞→器官→组织→人体D．神经元又称为神经细胞考点：动物体人体的结构层次．分析：人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．解答：解：A、组织是细胞分化的结果，由形态相似、结构功能相同的细胞群和细胞间质组成．血液有血细胞（红细胞、白血病、血小板）和血浆（细胞间质）组成，具有营养、防御功能，因此血液属于组织，是一种结缔组织．A错误．B、消化系统包括消化腺和消化道，唾液腺属于消化腺，B正确；C、细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，最后由八大系统构成完整的人体．因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．C错误．D、神经元又称为神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位．D正确．故选：C点评：解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题．18．下列植物的器官中，属于生殖器官的是（）A．柳树的茎B．月季的叶C．小麦的种子D．玉米的根考点：绿色开花植物由六大器官组成．分析：绿色开花植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎和叶是营养器官，花、果实和种子是生殖器官．解答：解：柳树的茎、月季的、玉米的根属于营养器官，而小麦的种子与生殖有关，属于生殖器官．故选：C。

2014-2015学年七年级第1学期生物期末测试题

2014-2015学年七年级第1学期生物期末测试题一、选择题(每小题2分，共40分)1．含羞草的叶受到触摸后就会合拢，这说明生物能( )A.从外界吸收营养B.生长和繁殖C.排出体内废物D.对刺激作出反应2．玉米种子的主要部分是( )A．胚乳B．胚C．胚芽D．胚根3．遇碘变蓝的物质是( )A．蛋白质B．石灰水C．淀粉D．脂肪4．根尖细胞中能分解有机物并释放能量的结构是( )A．细胞质B．细胞核C．线粒体D．叶绿体5．生物的共同特征不包括( )A．生物都能制造有机物B．生物能对外界刺激作出反应C．生物能生长和繁殖D．生物能进行呼吸6．在显微镜的结构中，用于调节光线强弱的是( )A.遮光器和反光镜B.镜筒和通光孔C.目镜和物镜D.遮光器和镜筒7．表皮、叶、种子依次属于( )A．组织、器官、植物体B．细胞、器官、组织C．组织、器官、器官D．细胞、组织、器官8．制作临时装片时，必须让盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后再缓缓地盖上，目的是( )A．防止液体溢出污染装片B．避免盖玻片下出现气泡C．避免实验材料移动D．增加视野的亮度9．我国青藏高原地区小麦高产的原因是由于当地的( )A．二氧化碳浓度高B．雨量充沛C．气温偏低，水分蒸发少D．昼夜温差大，太阳辐射强10．芽和根尖都能迅速生长，主要是因为内部有( )11．在肥沃的土壤里培养的幼苗比在清水中培养的幼苗健壮，可以说明( )A．土壤中含有植物生长的有机物B．植物必须在土壤中才能健壮生长C．水是植物健壮生长的必需物质D．土壤可以为植物生长提供各种无机盐12．能发育成种子的结构是( )A．子房B．雄蕊C．雌蕊D．胚珠13．水涝地中的植物出现萎蔫的原因是( )A．人土壤溶液浓度过大B．蒸腾作用过于旺盛C．土壤中养料太少D．土壤中氧气不足14．森林地区往往降雨较多，主要原因是( )A．光合作用旺盛，释放的水蒸气较多B．呼吸作用旺盛，产生的水分较多C．蒸腾作用提高了周围大气的湿度D．森林能保持水土，地下蓄水较多15．被子植物的一生开始于( )A．开花B．结果C．传粉D．种子的萌发16．将一株植物在黑暗环境中放置48小时，然后将一片叶子的叶脉切断(如右图所示)，在阳光下照射4小时，再将叶片脱色处理后用碘液处理，发现a部(上部)叶呈棕色，b部(下部)叶呈蓝色，这个实验说明( )A．光合作用需要光B．光合作用需要二氧化碳C．光合作用需要水D．叶绿体是进行光合作用的场所17．枯叶蝶停在树上像枯叶，仙人掌的叶变态成针状，这说明了( )A．环境影响生物B．生物影响环境C．生物适应环境D．生物改造环境18．木材燃烧时放出的热量，可以将水烧开、把饭煮熟，木材中储存的能量是( )A．太阳光能B．电灯光能C．呼吸作用分解有机物时释放的能量D．光合作用把光能转变成储存在有机物里的能量19．海平面200米以下的水层中，几乎找不到藻类植物，主要的影响因素是( )A．光B．温度C．水D．空气20．在肥沃的土壤里培养的幼苗比在清水中培养的幼苗健壮，可以说明( )A．土壤中含有植物生长的有机物B．植物必须在土壤中才能健壮生长C．水是植物健壮生长的必需物质D．土壤可以为植物生长提供各种无机盐二、非选择题(共60分)21．(12分)下图中A是光学显微镜的结构，B、C是某同学在显微镜下观察到的物像。

2013-2014上学期期末七年级生物质量分析

2013—2014学年度上学期期末考试七年级生物科质量分析一、试卷结构与试题特点试卷满分100分，考试时间90分钟。

试卷编制的依据是《课程标准》，从基础知识、基本技能、学科素养、情感态度与价值观等方面考查七年级生物基础知识.基本技能的掌握情况。

试题有以下特点：1、严格按照课标，题型灵活多样试题紧扣课标，以重点知识为主线，题型灵活多样，设计巧妙，源于课本又高于课本，学生需要运用所学知识分析、思考，才能得出正确答案。

2、联系学生实际，充满生活气息试题从学生熟悉的诗歌、谚语、生物的生存环境与条件、花、显微镜等入手，贴近学生生活，充分体现了生物学的特点。

3、注重考查能力，鼓励学生创新。

试题在考查基础知识和基本技能的同时，注重对学生理解能力、获取信息能力、分析和解决生活中常见的生物学问题的能力。

如第四大题是考查学生对信息的提取、处理能力。

二、试卷分析1、全校有890人参加初一生物考试，平均分：58.32分，最高分98分，最低分11分。

2、第一大题选择题，5、11、17、19小题错误率较高。

3、第三大题填空题考查了学生生物学基础知识，又考查了学生综合运用知识的能力。

4、第四大题识图分析题学生答得较差.总分40分,最高分40分，最低分3分。

涉及的知识点全部是七年级生物最基本的知识和技能,考查了学生对知识的应用能力，此题失分最高。

虽然是拉开学生分数的题,但也有大部分学生的得分点,有较好的区分度,适合不同类型的学生,故几乎无白卷.三、存在问题1、学生对生物科重视不够，如第一卷答题栏有漏填现象，卷面书写潦草的人数占40%，乱涂乱抹现象严重。

2、生物用语不规范，信息读不懂，信息应用不到位，语言表达不准确。

3、基础知识落实不扎实，课改的意识不强，只注重学生对知识的死记硬背，不能使书本知识很好地与现实生活联系，使知识常识化。

4、由于个别学校缺乏学生进行探究实验的条件，故而使部分学生实验探究的能力欠缺。

四、教学建议从学生试卷可看出，初中生物教学还存在许多问题，需要认真研究与反思。

2014-2015学年七年级上学期期末考试生物试题(含答案)

2014-2015学年七年级上学期期末考试生物试题(含答案)一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。

每小题只有一个选项最符合题意。

请将答案写在答题卡对应的位置）1.双胞胎长得很像，但还是有不同之处，说明（）A.生物的生活需要营养。

B.生物能对外界刺激做出反应。

C.生物具有遗传和变异的特征。

D.生物能生长和繁殖。

2.种子萌发的环境条件是（）A.适宜的温度B.一定的水分C.充足的空气D.以上都是3.用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，视野中细胞数目最少的是（）A.目镜15×、物镜4×B.目镜10×、物镜4×C.目镜10×、物镜10×D.目镜15×、物镜10×4.植物体需要量最多的是含（）的无机盐A.氮、磷、钾B.氮、磷、硼C.氮、磷、硫D.氮、钾、硫5.水稻的体细胞中有12对染色体，两次分裂后形成的新细胞中含有的染色体数目是（）A.6对B.12对C.24对D.6条6.下列属于单细胞生物的是（）A.竹节虫B.蘑菇C.人D.草履虫7.某火力（燃煤）发电厂建厂几年后，原来电厂附近绿茸茸的苔藓植物不见了，其主要原因是（）A.被人移走了B.被电厂生产的二氧化硫等有毒气体毒死了C.被某种动物吃掉了D.电厂使周围气温升高，苔藓植物不能生存8.准备移栽的西红柿秧，根部总要带一个土坨，目的是（）A.防止水分蒸发B.支持幼根的茎C.保护幼根和根毛D.防止萎蔫9.生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，就是生物圈中的（）A.人B.细菌C.动物D.绿色植物10.番茄的果实长大所需的有机物主要来源于（）A.根的吸收作用B.叶的光合作用C.叶的蒸腾作用D.茎的输导作用11.一朵花中最重要的结构是（）A.花瓣B.雄蕊C..雌蕊D.雄蕊和雌蕊12.萝卜放置一段时间，会出现空心的现象，主要原因是（）A.萝卜进行光合作用B.萝卜进行蒸腾作用C.萝卜进行呼吸作用D.以上全不对二.非选择题（共四题，共26分。

求知中学2014-2015学年第一学期七年级生物学科质量检测试卷

求知中学2014-2015学年第一学期七年级生物学科质量检测试卷一．你能选:本大题共20题,每题1分,共20分。

每小题有四个答案供选择，其中只有一个答案是正确的。

A ．大光圈、平面镜B ．大光圈、凹面镜C ．小光圈、平面镜D ．小光圈、凹面镜2．在设计对照实验时，应注意的问题（）A ．除实验变量外，其他因素都相同 C ．所有变量都不相同C ．实验变量相同D ．所有变量都相同3．第一次实验后，发现结果与假设不一致时，下列不符合．．．科学探究做法的是 ( ) A ．修改假设，重新做实验。

B ．按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致C ．检查实验方案，并通过实验重新检验假设D ．否定原来的假设，得出与假设相反的结论4．如果让你调查本地市树的分布情况，第一步你将怎样做（）A ．制订合理的调查方案B ．选取调查样本C ．设计调查线路D ．如实记录调查过程5、在温室内种黄瓜、西红柿等蔬菜时，为提高产量，除了施肥外，下列措施中可选用的是A ．降低白天的温度B ．提高夜晚的温度C ．提高氧气的浓度D ．提高二氧化碳的浓度6．王小明同学使用显微镜时，老师告诉他：视野太暗，老师轻轻转动了反光镜视野就变亮了。

老师这时选择的是（）A ．凹透镜B ．凹面镜C ．平面镜D ．凸面镜7．根吸收水分和无机盐最活跃的部位是（）A 根冠B 分生区C 伸长区D 成熟区8．绿色植物进行呼吸作用的时间是（）A ．只在白天进行B ．只在晚上进行C ．白天、黑夜都进行D ．中午气温最高时9．“落叶不是无情物，化作春泥更护花”。

落红化作春泥的过程中起主要作用的是（）A ．生产者B ．消费者C ．分解者D ．阳光10．进行光合作用时，植物不需要的外界条件是A．二氧化碳B．水C．高温D．光11．民间食物如“腊八粥”、“扬州炒饭”、“荤素饺”等，从营养学角度看，共同点是（）A．烹饪精良B．营养成分单一C．色香味美D．营养成分全12．下列哪种做法比较符合食品安全（）A．吃街头的烤羊肉串B．把青菜用水冲洗后再稍加浸泡冲洗C．发了芽的花生晒干吃D．把发了芽的马铃薯去芽后煮熟吃13．下列关于光合作用的说法正确的是（）A．光合作用的原料是有机物和氧气B．光合作用是合成有机物，储存能量的过程。

2014-2015学年七年级上学期生物期末测试题

2014-2015学年七年级上学期生物期末测试题一、单选题（每题1.5分，共60分。

请将正确答案填写在答题卡的相应位置）1、属于生物基本特征的是（）A.生物都能对外界刺激做出反应B. 生物都能生长和繁殖C.生物都能进行呼吸作用D.以上都对2、某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类。

他们分类的方法为（）。

A.按照生物的形态结构B. 按照生物的用途C.按照生物的生活环境D. 按照生物的数量3、在调查校园生物时，以下同学的做法正确的是（）A.小明发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小浩发现一只老鼠，觉得太恶心就不记录了。

C.小美拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小美把它记录下来D.小伟调查记录中有蚰蜓，其他同学都没有，小伟决定把它删掉4、指出下列四条食物链中，正确的是（）A.阳光→草→兔→狼B.草→昆虫→青蛙→蛇C.蛇→青蛙→昆虫→草D.草→蝗虫→细菌和真菌5、一片森林生态系统的组成包括（）A.植物、动物、真菌和细菌B.生产者、消费者和分解者C.阳光、空气、水D.生物部分和非生物部分6、关于生物圈的叙述下列说法正确的是（）A.生物圈是指大气圈、水圈和岩石圈B.生物圈中的各个生态系统是各自独立、互不相干的C.生物圈是地球上最大的生态系统D.生物圈中的物质和能量都是单向流动的7、下列生态系统中，在涵养水源、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的是（）A.城市生态系统B.农田生态系统C.森林生态系统D.海洋生态系统8、当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（）A．用纱布擦B．用手擦C．用纸巾擦D．用擦镜纸擦9、在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在（）A、目镜上B、载玻片上C、物镜上D、反光镜上10、下图为植物叶肉细胞结构示意图，与图中序号相对应的结构和功能描述不正确的是（）A. ①叶绿体能量转换器B. ②液泡里面溶解着各种物质C. ③细胞核中有遗传物质D. ④细胞壁控制物质的进出11、体细胞分裂后，新细胞中的遗传物质（）A.和原细胞一样B.比原来细胞多了一倍C.比原来细胞少了一倍D.和原细胞差不多12、细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的结构是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核13、每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是（）A. 植物体→组织→器官→细胞B. 细胞→器官→组织→植物体C. 细胞→组织→器官→系统→植物体D. 细胞→组织→器官→植物体14、下列选项中的生物属于单细胞生物的是（）。

2014-2015学年度第一学期七年级期末考试苏科版生物考查试卷

七年级期末考试苏科版生物考查试卷（时间：60分钟，满分100分）一、选一选（每题2分，共30分）每小题只有一个选项符合题意。

请将正确答案填在下列表格中。

1、北极熊不能在热带生活，杨柳不能在沙漠生长，影响它们生活的非生物因素分别是A.温度、水B.温度、阳光C.水、阳光D.阳光、水2、用光学显微镜观察玻片标本时，所观察的生物材料必须Ａ.形态不规则 B.厚实一点Ｃ.越大越好Ｄ.薄而透明3、操作显微镜使镜筒缓缓下降时,眼睛应该注视的部位是A.目镜B.物镜C.反光镜D.转换器4、真菌、细菌在生态系统中占重要地位，这是因为A.吸收代谢废物B.能为其他生物提供食物来源C.吸收二氧化碳，释放氧气D.分解有机物，使之变为无机物，供绿色植物再利用5、医生给低血糖休克病人滴注5%的葡萄糖溶液，其目的是Ａ.供给全面营养 B.维持细胞的形状C.供给水分D.供给能源6、植物生长过程中，需要量最大的无机盐是含Ａ. 硼、铜、氮 B.钾、硼、铁 C.铁、磷、锌 D. 氮、磷、钾7、下列不符合．．．营养卫生和饮食卫生要求的习惯是Ａ.不暴饮暴食，按时进餐Ｂ.饭后加强运动，以助消化Ｃ.食物多样性，不挑食Ｄ.讲究食物营养成分的搭配8、农民一次施肥过多，造成“烧苗”，产生这种现象的原因是Ａ.土壤溶液浓度小，细胞吸水 B.土壤溶液浓度大，细胞失水C. 气温过高损害植物D. 水分运输不畅通9、下列属于生态系统的是A.黄河中的鲤鱼B.洞庭湖中的所有生物C.内蒙古草原上的全部羊D.泰山林区10、小强的牙龈经常出血，他体内可能缺乏A.维生素BB.维生素CC.维生素AD.维生素D11、下列关于肺泡结构和功能的描述，错误．．的是A.肺泡壁很薄，只有一层上皮细胞B.数量多C.肺泡外包毛细血管，利于气体交换D.是气体进出的通道12 、观察右图，根尖吸收水分和无机盐的主要部位是A.①B.②C.③D.④13、比较人呼出和吸入的气体，其主要变化是A.氧增加，二氧化碳减少B.氧减少，二氧化碳增加C.氧和二氧化碳都减少D.氧和二氧化碳都不变14、新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜．原因是A.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈B.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱C.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈D.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱15、从生物学的角度．．．．．．看，随地吐痰的危害主要是A.痰中常有病原微生物B.痰中有尘土C.这种行为不文明D.痰中有黏液二、你能填（每空1分，共12分）1、科学家从食物链中得到启示，利用农林害虫的天敌防治害虫，这种方法叫。

七年级上学期生物试卷分析

本次考试试卷分成两局部，包括闭卷局部和开卷局部。

下面首先分析一下闭卷局部试题。

闭卷局部分成四种类型题第一大题，根底闯关，共18题。

本体主要考察的是学生对根底知识的掌握情况，此题题型较活注重根底，学生获得的最高分是16分最低分是5分。

失分最多的是6、10、13、17题，初一的学生大局部还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题，具体问题如下：1、个别学生对知识的掌握不牢固。

2、学生对较活的题应变能力较差。

3、不会将学到的知识应用到实际。

4、不会对问题进行分析。

第三题，应用技能。

考察的是学生所掌握的根本试验技能、实际操作能力、探究能力，而且此题表达了较强的学科专业性，此题的得分率较低，主要是学生对实验课没有引起足够的重视，应用技能相对薄弱，探究活动设计环节还存在问题，看来以后还需要在实验课上多下功夫。

第四大题，思维拓展。

表达的是对知识的升华，虽涉及的.问题都是学生的身边熟悉的事务、自然现象、生活常识，使学生有话可说有题可答，而且能答，所以此题的得分率较高。

开卷局部第六大题，开卷局部。

针对的内容是“吸烟、吸毒〞对青少年的危害，请同学阅读后阐述自己的观点。

大多数学生思维活泼，敢于发表个人看法和意见，有的还有较独到的见解。

此题贴近学生生活的实际，使学生有话可说，所以这道题得分率很高。

总之，此次考题紧紧围绕课程标准，在传授知识的同时要注意能力、情感态度、价值观等的培养，根底性、学科专业性知识较强，而且每道题都是经过精心选择，贴近学生生活，没有死记硬背的知识，使学生有兴趣答题、愿意答题，整套试卷都非常符合新课程改革的精神，是一套非常好的试题。

2014-2015学年度第一学期七年级生物期末试题

2014-2015学年度第一学期七年级生物期末试题（60分钟，100分）第I卷说明：本卷全部为单项选择题（将正确答案的序号填写在第II卷的答案表内）1.叶蝉一般在24o C以下时不鸣叫，而在24o C以上，只有光照达到一定强度时才鸣叫，这种现象说明生物体具有（）A．遗传性 B.向光性 C.适应性 D.应激性2.生物能够对所生活的环境表现出一定的适应性并能影响环境，下列不属于生物对环境影响的是（）A.雨露滋润禾苗壮B.蚯蚓改良土壤C.森林净化空气D.沙漠变绿洲3.近几年，各地政府非常重视环境的“绿化美化”，要想了解“绿化美化”给广大市民带来了哪些益处，需主要采取下列哪种科学方法（）A.观察法B.调查法C.实验法D.模拟法4.为探究种子萌发的环境条件，某同学设计了如下实验：在标有1、2、3、4的四个培养皿内分别放入等量的棉花，在棉花上放25粒菜豆种子，然后将它们放在不同的条件下进行培对此分析，下列结论错误的是（）A.本实验探究了水分、光照两个环境因素对种子萌发的影响B.实验1可与实验2、实验3、实验4构成三组对照实验C.根据实验1和实验3的实验结果判断，光照不是菜豆种子萌发的必要条件D.实验1中有2 粒种子没有萌发，应从影响种子萌发的自身条件去寻找原因5.制作人体中腔上皮细胞临时玻片的正确步骤是（）①用镊子缓慢地盖上盖玻片；②在载玻片中央滴一滴生理盐水；③用消毒牙签在中腔侧壁上轻轻刮取少量的细胞；④擦净载玻片和盖玻片；⑤将所取材料均匀涂摸在一滴生理盐水的中央；⑥染色A.④②①③⑤⑥B. ④②③⑤①⑥C. ④②③①⑥⑤D. ④①②③⑤⑥6.各种细胞在形态、结构和功能上出现很大差异的主要原因（）A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞分化D.器官的形成7.城市绿化多以树型美观的银杏树为行道树，下列有关银杏树不正确的是（）A.银杏是种子植物B.银杏有发达的输导组织C.白果就是银杏的果实D.银杏可以通过种子繁殖8.如图所示，天平开始是平衡的，在光下一段时间后，出现的变化是（）A.左侧向上移动B.右侧向上移动C.仍然处于平衡状态D.不能判断9.在城市的秋季，位于路灯旁的树叶与远离路灯的树叶相比较，不同之处是（）A.稍早变黄B.稍晚变黄C.同时变黄D.不会变黄10.合理密植有助于提高农作物的单位面积产量，其主要原因是（）A.土壤肥力得以充分利用B.阳光得以充分利用C.土壤水分得以充分利用D.植株数目得以充分增加11.久置在温暖环境中的萝卜会逐渐变成空心。

七年级上学期生物试卷分析

华园实验中学七年级生物学科试卷分析（一）：抽样成绩统计表（二）．综合分析：本次考试卷面分为100分，各章节知识点覆盖的很全面，题型丰富包括选择，判断，识图，试验与探究及简答的出题方式。

通过了多种方式检验了本学期学生的收获，考察了学生的各方面能力，包括了学生对知识点的掌握，能力的提升，理论应用于实际的能力，同时锻炼了学生的灵活运用能力及归纳总结的能力。

选择题丢分较多，非选择题针对不同题型存在了不同问题。

下面的逐题分析进行了简单的概括。

1.试卷分析：从考试情况来看，学生对知识的掌握还可以，灵活应用能力与解题方法上有欠缺，一些提高能力的题目完成的不够好，但在情感教育班级（年级）人数总分平均分及格人数及格率优秀人数优秀率过差人数过差率七年四班 564252 75.93 5598.21% 1017.86 0题号本题满分满分（--------分）及格（--------分） 0分（--------分）本题平均分本题得分率% 本题最高分数本题最低分数人数 %人数% 人数 % 一 20 2 3.6% 51 91%0 16 79%208 二 10 7 12.5% 55 98.21% 0 0 7.7 77.3% 10 4 三 38 0 0 47 83.9% 0 0 25.7 67.7% 35 8 四 15 4 8.9% 55 98.2% 0 0 12.3 81.7%157 五 17 0 0 100% 100% 0 0 14 81.9% 16 10 六七八方面的题目上学生完成的很好。

以下针对发现的部分问题进行举例分析。

（逐题分析）第一题：选择题（共20个小题，每题1分共20分）。

满分率3.6%，及格率91%。

选择题主要考查学生对七年级生物上的基本知识的掌握情况。

大部分学生对基本知识掌握的比较牢固，但在做题时有部分学生知识点把握还是不够全面，少数学生题目分析不准确，所以在第（4）、（8）、（15）、等题上出现对知识点分析应用不全面的情况。

2014—2015学年度上学期期末七年级生物试卷(含答案)

2014—2015学年度上学期期末七年级生物试卷（含答案）一、单项选择题（每题2分，共计60分，请将正确的选项填写在题后的答题卡中。

）1．下列属于生物的是A．恐龙骨骼B．珊瑚 C．珊瑚虫D．钟乳石2．属于生物基本特征的是A．生物都能快速运动 B．生物都是由细胞构成的C．生物都能进行光合作用 D．生物都能生长和繁殖3. 含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这说明生物具有下列哪一特征？A、能对刺激作出反应；B、能进行光合作用C、能产生运动；D、能进行呼吸4. 下列生物不是由细胞构成的是A．人 B．杨树 C．蘑菇 D．艾滋病病毒7. 下列属于生态系统的是A、一片农田中的所有生物B、一片森林中的树木C、生物圈中的所有生物D、一个池塘8. 宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

”那么，这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？A、光B、温度C、水D、空气9. 下列关于生物圈的说法，错误的是A．生物圈是地球上所有生物与其生存环境的统一整体B．生物圈的范围包括：大气圈、水圈、岩石圈C．生物圈为生物的生存提供了基本条件D．生物圈是所有生物共同的家园10. 下列生物中属于消费者的是A、草B、食虫鸟C、细菌D、蘑菇11. 在一个草原生态系统中，数量最多的是A. 羊B. 绿色植物C. 狼D. 鼠12. 制作洋葱表皮细胞临时装片进行染色，最准确的方法是A. 在盖玻片的一侧滴加稀碘液B. 直接将碘液滴在洋葱叶表皮上C. 在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在同一侧吸引D. 在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在另一侧吸引13. 下列食物链中错误的一项是A．种子→鼠→蛇→鹰 B．种子→鼠→猫头鹰C．草←羊←狼 D．浮游植物→海螺→海豹14. 假定在一个由草原、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会 A．缓慢上升B．仍保持相对稳定C．迅速上升 D．先上升后下降15．下列各生态系统中，自动调节能力最大的是A．热带雨林 B．温带草原 C．温带落叶林D．北方针叶林16．“探究影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，所用鼠妇的数量，你认为最合适的一项是A.１只 B.２只 C.10只 D.多少只都行17．下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是A．“春来江水绿如蓝” B．“雨露滋润禾苗壮”C．“草盛豆苗稀” D。

2014-2015学年度上学期初中期末教学质量抽查初一年生物试题

2014-2015学年度上学期初中期末教学质量抽查初一年生物试题（本卷共两大题，41小题，共6页。

满分：100分考试时间：60分钟）一．选择题（本大题共35小题，共50分。

1～20小题每小题1分，21～35小题每小题2分。

每小题的四个选项中都只有一个是正确的。

错选、多选或不选均不得分。

请将答案填写在题后答题表格中，否则无效。

）1．下列属于生物的是A．飘飞的枯叶B．河里的游鱼C．不断变长的钟乳石D．活动的机器狗2．“蜻蜓点水”、“开花结果”属生物的A．应激性B．生长现象C．繁殖现象D．新陈代谢3．森林能净化空气、调节气候这一现象主要说明了A．植物能适应环境B．植物能影响环境C．环境能影响植物D．环境和植物的相互影响4．现代生物学研究的重要方法是A．实验法B．调查法C．分类法D．观察法5．运用实验法发现人体血液循环的科学家是A．林奈B．达尔文C．哈维D．沃森和克里克6．若在显微镜的视野中看到的物像是“b”，则在透明纸上写的字母是A．b B．d C．p D．q7．分别使用下列4组不同的显微镜镜头组合观察洋葱表皮细胞装片。

在显微镜视野中看到细胞数目最多的是A．目镜15×、物镜40×B．目镜10×、物镜40×C．目镜10×、物镜10×D．目镜15×、物镜10×8．在使用显微镜的过程中，为了防止压破标本，当转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着A．镜筒B．目镜C．物镜D．反光镜9．细胞生命活动的控制中心是A．细胞质B．细胞壁C．细胞核D．细胞膜10．一棵古树仍能保持生长能力，主要原因是植物体具有A．分生组织B．保护组织C．营养组织D．输导组织11．“吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸，叶城的石榴顶呱呱”。

新疆水果之所以又大又甜，主要原因是A．土壤肥沃B．水分充足C．昼夜温差大D．空气清新12．与细胞分裂无关的生理现象是A．繁殖新个体B．动物的运动C．多细胞生物体由小长大D．生物体更新衰老死亡的细胞13．下列属于植物的生殖器官的是A．根B．茎C．叶D．花14．多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些，其主要原因是A．上表皮细胞含叶绿体多B．下表皮细胞含叶绿体多C．海绵组织含叶绿体多D．栅栏组织含叶绿体多15．呼吸作用的重要意义在于A．消耗氧气B．呼出二氧化碳C．分解有机物D．为生命活动提供能量16．堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂，堆积在一起的蔬菜能生热的原因是植物进行了A．呼吸作用B．光合作用C．吸收作用D．蒸腾作用17．在根尖的结构中，生长最快的部位是A．分生区B．伸长区C．成熟区D．根冠18．右图中，大豆种子萌发时最先突破种皮的是A．①B．②C．③D．④19．上题中，将来发育成大豆幼苗枝叶的是A．①B．②C．③D．④20．我国将每年的哪一天定为全国的“植树节”A．3月12日B．5月30日C．6月25日D．12月1日21．柑橘主要分布于我国南方，苹果主要分布于北方，造成这一分布差异的主要生态因素是A．土壤B．水分C．阳光D．温度22．在稻田中，影响水稻生活的非生物因素包括以下的①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥蝗虫A．②③⑥B．①③④C．③④⑤D．②⑤⑥23．显微镜的正确使用步骤是①对光②观察③整理和存放④安放装片A．①②④③B．④③②①C．①④②③D．④①②③24．下列甲、乙两图分别说明细胞的何种生理现象甲乙A．分化、分裂B．分裂、生长C．生长、分裂D．生长、分化25．我们常吃的甘蔗和花生，吃的是植物的A．种子和茎B．根和果实C．果实和种子D．茎和种子26．组成你身体的结构层次依次是A．细胞→组织→器官→系统→人体B．组织→细胞→系统→器官→人体C．细胞→系统→器官→组织→人体D．系统→器官→组织→细胞→人体27．植物的结构层次与人和动物不同的是植物没有A．系统B．器官C．组织D．细胞28．光合作用的产物主要有A．二氧化碳和氧气B．淀粉和氧气C．淀粉和二氧化碳D．水和淀粉29．南安有许多旅游景点（如香草世界度假村、雪峰寺、灵应寺等）拥有丰富的植被资源，让游人顿觉空气湿润且清新，这是由于植物体的A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和蒸腾作用C．呼吸作用和吸收作用D．蒸腾作用和光合作用30．右图实验现象说明植物的生活需要A．水B．光C．氧气D．无机盐31．种子萌发的内在条件是A．完整而有活力的胚B．完整的子叶C．完整的胚芽D．完整的胚乳32．为探究种子萌发的条件，有人选取若干绿豆种子平均分成4组，然后放在同一环境中分别按下列方式培养：①组：常温+湿润土壤；②组：冷藏+湿润土壤；③组：常温+干燥土壤；④组：常温+湿润土壤+隔绝空气。

2014-2015学年度七年级期末调研测试生物试卷(含答案)苏科版

2014—2015学年度第一学期七年级期末调研测试生物试卷（试卷满分50分考试时间40分钟）一、选择题（共20小题，每小题1分，合计20分。

在每小题给出的四个选项中，只有一．．．项．是符合题目要求的，请将正确的选项填在下面的表格中。

）1．一块稻田中影响水稻生长发育的生物因素是A．杂草 B．温度 C．空气 D．水2．下列环境中，湿度最高的一项是A．茂密的灌木丛中 B．稀灌木丛中C．草地 D．裸地3．使用显微镜过程中，对光时如果外界光线较强，应选用A．大光圈和凹面镜 B．小光圈和平面镜C．小光圈和凹面镜 D．大光圈和平面镜4．下列哪一种生物属于消费者A．水稻 B．细菌 C．蘑菇 D．小鸟5．生活在北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，它们耳朵的大小不同，这与它们生活地区的哪种非生物因素有关A．水 B．空气 C．土壤 D.温度6．生物圈是指地球上A．最大的生物群落 B．所有生活着的生物C．一切适应生物生存的环境 D．所有生物及其所生存的环境7．下列关于营养物质消化的最终产物的叙述中，正确的是A．淀粉消化的最终产物是氨基酸 B．蛋白质消化的最终产物是葡萄糖C．脂肪消化的最终产物是甘油、脂肪酸 D．水消化的最终产物是水8．人体消化和吸收的主要场所在A．口腔B．胃C．小肠 D．大肠9．用食物链的方式表达“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语，正确的是A．蝉→螳螂→黄雀 B．黄雀→螳螂→蝉C．柳树→蝉→螳螂→黄雀 D．黄雀→螳螂→蝉→柳树10．韭黄和蒜黄是我们冬季常吃的蔬菜，它们的叶片呈黄白色，这是由于人们在这些蔬菜生长过程中，没有给予它们A．肥料 B．水分 C．光照 D．适宜的温度11．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，用到酒精和碘液，有关二者的叙述不正确．．．的一项是A．酒精用来溶解叶绿素 B．淀粉遇碘液变成蓝色C．碘液用来鉴定淀粉的存在 D．酒精用来溶解淀粉12．将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断（见右图）。

在阳光下照射4小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理，叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色。

苏科版2014-2015学年七年级上学期生物期末考试模拟试题_(word版含答案)

苏科版2014-2015学年七年级上学期期末考试生物试题一．我会选（20’）1．有人把森林称为天然氧吧，是因为（）A．绿荫遮挡太阳B．蒸腾作用蒸腾水分C．呼吸作用产生二氧化碳D．光合作用产生氧气2．沙漠中生物种类稀少；企鹅不能在热带生活；文竹不能放在太阳下暴晒。

造成这些现象的主要非生物因素分别是（）A．阳光、水、温度B．温度、水、阳光C．水、温度、阳光D．水、阳光、温度3．根尖吸收水分和无机盐最活跃的部位是（）A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区4．下列各项中，不属于青少年合理膳食原则的是（）A．荤素合理搭配B．粗细粮合理搭配C．主副食合理搭配D．每餐吃到饱5．个别不法分子到处捕获野生动物以谋取高额的利润，这种做法的结果是（）A．破坏了野生动物所在的食物链B．破坏了野生动物的个体生殖C．发展了餐饮业D．人获得了充足的营养6．下列有关生物基本特征的叙述，不正确的（）A．生物能够繁殖后代B．生物能够自由的活动C．生物体是由细胞构成的D．生物能适应环境，也能影响环境7．阴雨天实验室光线较暗，用显微镜观察玻片标本时，正确的操作为（）A．用大光圈、凹面镜B．用小光圈、凹面镜C．用大光圈、平面镜D．用小光圈、平面镜8．用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有一个污点。

移动玻片，污点不动；换一个新的目镜，污点也不动，可以推断污点在（）A．反光镜上B．玻片上C．目镜上D．物镜上9．被称为是“地球之肾”的生态系统是（）A．草原生态系统B．海洋生态系统C．湿地生态系统 D．森林生态系统10．盛花期的油菜遇到连绵的阴雨，该年的油菜会减产，你认为主要原因是（）A．湿度过低B．水分过多C．传粉不足D．湿度过高11．植物的叶、茎呈紫红色半点，生长缓慢，该植物可能缺乏的无机盐是（）A．氮B．磷C．钾D．铁12．下列各项中，不属于与肺泡的气体交换功能相适应的特点是（）A．肺泡数量非常多C．肺泡位于支气管分支末端C．肺泡壁仅由一层扁平上皮细胞组成D．肺泡外包绕着丰富的毛细血管13．小明做实验时，他的白衬衫不小心沾上了菠菜汁液。

七年级生物试卷分析(2)(1)

2022--2023学年第二学期期末调研考试七年级生物试卷分析本次期末考试已经结束，统考统评让我了解到平时教学中的不足，为了更好的总结工作中的经验教训并及时改正新学期的教学，特对本次七年级生物试卷进行全面的分析，以期待在今后的工作中取得更好的成绩。

一、试卷分析:试卷共8页，二道大题，34道小题。

试卷整体结构稳定，难易适中、稳中有新、充分体现生物学课程评价理念，准确把握学业质量标准的要求。

试题体现素养立意，注重考查核心知识和关键能力，形式多样、素材丰富、情境真实，能够发挥评价育人，导向教学的功能。

（一）育人为本，坚持素养立意试题围绕学习主题和大概念，结合学生熟悉的学习、生活实际，让学生真实感受到学习知识的价值意义。

如第15题，以法医鉴定女婴的死亡原因，来考查学生对呼吸器官“肺”特点的了解，用所学知识来解决生活中的难题，让学生感觉“学有所用”引导学生关注社会、关注时代，关注生活，让学生在审题和答题的过程中受到感染。

以全面育人为试题设计的方向和依据，实现立德树人目标的转化落地，充分体现生物学课程的育人价值。

如第30小题，对学生进行了保护生态环境的教育，引导学生树立生态文明理念，引导学生在科学态度、健康意识和社会责任等方面要自我要求和主动担当。

（二）强化基础，落实课标要求试题注重基础知识和基本技能的考查，立足课堂，引导教师在教学中要注重夯实基础，挖掘教材中各栏目的潜能，帮助学生实现对重要概念、规律的建构，充分体现教学评的一致性。

如第12题，以健康疾病相关的素材为问题情境，围绕相关重要概念进行提问，综合考查肺的结构功能。

（三）守正创新，发展科学思维试题充分试题充分尊重初中学生个性发展的特点，角度新颖、内容丰富。

在保持稳定的基础上，提高试题的探究性、开放性和综合性，通过在现实情境中解决真实问题的探究活动或跨学科实践活动，帮助学生加深对生物学概念的理解，发展学生核心素养。

如第9题，以探究核桃仁能量为多少的实验设计情境，让学生对设计这个实验注意的问题，引导学生充分利用已具备的知识和技能，优化实验设计方案，同时体现跨学科实践的特点，渗透物理学原理，落实“用中学、做中学”的理念，实现实践育人、课程育人。

2014-2015学年上学期期末七年级生物试卷分析

2014～2015学年度第一学期期末考试七年级生物试卷(含答案)

2014---2015学年第一学期教学质量分析报告

试卷分析

【2014～2015学年第一学期期末教学质量检测七年级】全部考生成绩汇总

2014-2015学年度人教版七年级(上)第二次月考生物试卷(答案解析)

2014-2015学年七年级 第1学期 生物期末测试题

2013-2014上学期期末七年级生物质量分析

2014-2015学年七年级上学期期末考试生物试题(含答案)

求知中学2014-2015学年第一学期七年级生物学科质量检测试卷

2014-2015学年七年级上学期生物期 末测试题

2014-2015学年度第一学期七年级期末考试苏科版生物考查试卷

七年级上学期生物试卷分析

2014-2015学年度第一学期七年级生物期末试题

七年级上学期生物试卷分析

2014—2015学年度上学期期末七年级生物试卷(含答案)

2014-2015学年度上学期初中期末教学质量抽查初一年生物试题

2014-2015学年度七年级期末调研测试生物试卷(含答案)苏科版

苏科版2014-2015学年七年级上学期生物期末考试模拟试题_(word版含答案)

七年级生物试卷分析(2)(1)

2014-2015学年七年级第1学期生物期末测试题

2014-2015学年七年级上学期生物期末测试题