教研组考核细则[20160126

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教研组考核细则

3、奖励办法：年终奖励优秀教研组。
4、本细则最终解释权属校长室
2
2、镇组织学科考试取第一名加10分、第二名加7分，第二名加5分。两率均在镇平均以上加10分。
3
3、承担镇级以上教研活动加5分。
3
4、评为校级以上先进教研组加3分，镇级以上加倍评为课改先进个人加5分。
备注：1由教导处组织考核，每学期考核一次；
2、90-100分为优秀；85-90分为良好；85分以下为合格;
4
8组内教师都能按照教学常规要求执行教学任务，发现违反教学常规每次扣1分。
3Байду номын сангаас
四、教研氛围浓
厚（10
分）
1、组员间团结协作，共冋提高。骨干教师多听课，多指导新教师，发挥群体智慧。
4
2、每个教研组有自己的课题并进行研究。教研组有镇级以上课题加3分。
3
3、对上级教育部门及学校组织的教研活动（如论文评比、教案征集、听讲座等）组员有参与且积极性高。根据情况分别加分。
学校教研组工作考核细则
为加强学校教学管理制度化、规范化，充分发挥教研组的基层教学组织作用，促进教研组活动的开展，表彰优秀教研组，根据学校实际，特制定本考核细则。
教研组名称：总分：
一级指
标
二级指标
分值
考核
得分
一、教研组长负责任（20分）
1、能及时制定教研组工作计划。指导思想明确，奋斗目标合理，工作任务详尽，具体安排合理，时间安排恰当。
6
2、及时进行工作小结、反思，及时收交有关资料。
6
3、按时组织教研组会议，活动手册记录完整。
6
4、对学校教研工作提出建设性意见，并实施有绩效。

教研组成员考核细则

教研组成员考核细则一、考核目的教研组成员考核旨在评估教研组成员在教学研究工作中的表现和能力，并为教研组提供参考依据，促进教研组整体发展和提升教学质量。

二、考核内容1. 教学准备：包括备课计划、教案设计、教材选取等教学准备工作。

2. 教学组织与实施：包括教学进度掌控、教学内容安排、教学方法运用等。

3. 教学效果评估：包括学生学习情况评估、学生表现评估、教学反馈收集等。

4. 教学改进：包括教学反思、教学方法改进、教学资源更新等。

三、考核流程1. 每学期开展一次教研组成员考核。

2. 教研组组长负责组织和协调考核工作。

3. 考核内容由教研组成员共同确定，并以文件形式提前通知。

4. 考核期间，教研组成员需按时完成并提交相关考核任务。

5. 考核结果由考核小组评估并形成综合评价报告。

6. 考核结果汇总后，组织全体教研组成员进行考核结果的讨论和。

四、考核评分标准1. 考核评分采用百分制。

2. 教研组成员的教学准备工作、教学组织与实施、教学效果评估和教学改进等方面的详细评分标准将在考核文件中具体说明。

3. 考核评分结果将以数字形式和文字形式综合呈现。

五、考核结果和奖惩机制1. 考核结果将根据综合评价报告进行排序，评分高者为优秀，评分低者将受到警告或者惩罚。

2. 优秀者将受到嘉奖，并有机会参与教研组的重要工作和项目。

3. 考核结果将作为职称评定和职务竞聘的重要依据。

六、考核周期1. 教研组成员考核周期为一学期。

2. 教研组组长应及时组织评估，确保考核结果及时反馈和使用。

教研组成员应严格遵守教研组考核细则的要求，积极参与教学研究工作，提高教学质量，促进学科教学水平的提升。

教研组工作考评细则

教研组工作考评细则一、教研活动质量1.教研方案设计教研组成员应制定合理的教研方案，方案内容应包括研究目的、研究内容、研究方法、研究进度计划等，并确保方案的可操作性和实施性。

2.教研活动组织实施教研组成员应按照教研方案的要求，组织并积极参与教研活动，确保活动的顺利进行。

同时，应做好活动记录和整理，以备后续使用。

3.教研活动总结评估教研组成员应及时总结评估教研活动的成效，并提出合理的改进意见。

同时，应及时将活动成果分享给其他教师，推动教研成果转化为实际教学效果。

二、教研成果质量1.教研论文撰写教研组成员应撰写高质量的教研论文，论文内容应包括研究背景、研究目的、研究方法、研究结果等，并符合科学论文的规范要求。

2.教研成果推广应用教研组成员应积极推广应用教研成果，确保成果的实际应用效果。

同时，应将成果向校内外进行宣传，提高教研成果的知名度和影响力。

三、队伍建设1.知识储备教研组成员应具备扎实的专业知识储备，不断深化自己的学科理论水平，为教研活动提供充分的理论支持。

2.学习能力教研组成员应具备良好的学习能力，善于积累和总结教学经验，不断完善自己的教学方法和策略。

3.互动合作教研组成员应积极参与组内合作，主动分享自己的经验和观点，并与其他成员进行良好的互动和交流，形成良好的团队合作氛围。

四、师德师风1.教师职业道德教研组成员应具备高尚的教师职业道德，以身作则，做学生的良师益友，注重培养学生的价值观和道德素养。

2.爱岗敬业教研组成员应具备较高的工作热情和责任心，保持正确的工作态度，主动履行职责，提高工作效率和质量。

3.学术诚信教研组成员应遵守学术规范，认真引用和标注文献，杜绝抄袭和剽窃行为，保证教研成果的学术诚信。

以上是教研组工作考评的细则，通过对以上各项指标的评估，可以对教研组的工作质量进行科学评估，并为今后的工作提供指导和改进意见。

同时，需要注重对教研组成员的个别辅导，关注其工作中的问题和需求，并提供相应的支持和帮助，提高整个教研组的整体水平。

教研组成员考核细则

教研组成员考核细则教研组成员考核细则1.考核目的本考核旨在评估教研组成员的工作表现和专业能力，以确保教研组的高效运作和教育质量的提升。

2.考核内容2.1 师德师风考核a. 严格遵守教师职业道德，不违反校纪校规。

b. 维护学生权益，关心学生发展，积极参与学校教育教学活动。

c. 做到言传身教，为学生树立正确的道德榜样。

2.2 教学工作考核a. 发布教学计划，组织备课，确保教学工作有序进行。

b. 教学准备充分，教学内容准确，教学方法灵活多样。

c. 关心师生互动，能够及时纠正学生学习中的问题。

2.3 教研成果考核a. 积极参与教研活动，能够有效组织教研讨论。

b. 能够结合教学实际，对教学内容进行研究和改进。

c. 在教学过程中能够应用教研成果，提高教学效果。

2.4 课外活动考核a. 积极参与学校组织的各项活动，展示教师的全面素质。

b. 热心为学生服务，关注学生综合发展。

c. 与同事和家长保持良好的沟通和合作。

3.考核标准3.1 师德师风考核标准a. 严格遵守教师职业道德，无不良记录。

b. 积极关心学生，能有效开展班级管理工作。

c. 参与学校教育教学活动，获得积极评价。

3.2 教学工作考核标准a. 教学准备认真，备课资料完备。

b. 教学内容清晰准确，学生学习效果良好。

c. 关注学生学习态度和进步，能够及时纠正学生学习中的问题。

3.3 教研成果考核标准a. 积极参与教研活动，发表一定数量的教研成果。

b. 教研成果具有一定的实用性和创新性。

c. 教研成果得到教师同行的认可和好评。

3.4 课外活动考核标准a. 积极参与学校组织的各项活动，展现教师的特长。

b. 能够与同事和家长保持良好的关系。

3.4.3 获得学生和家长的认可和赞赏。

附件：________●师德师风考核记录表●教学工作考核记录表●教研成果考核记录表●课外活动考核记录表法律名词及注释：________1.教师职业道德：________指教师在教育教学过程中应遵循的伦理原则和道德规范，包括对学生、同事和家长的尊重与关爱等。

教研组成员考核细则

教研组成员考核细则教研组成员考核细则第一章考核目的与原则1.1 考核目的本考核细则旨在评估教研组成员在教学、教研和专业素养等方面的能力，并为教研组成员提供参考和改进的方向。

1.2 考核原则考核应公平、公正、客观，并根据成员的具体岗位职责、工作任务和工作表现进行综合评定。

考核结果应以实际工作表现为依据，充分反映个人的工作能力和水平。

第二章考核内容与指标2.1 教学能力考核2.1.1 课堂教学观摩与评价2.1.2 教案设计与教学计划2.1.3 教学效果评估与反思2.1.4 学生评价与教师自评2.2 教研能力考核2.2.1 科研项目参与与贡献2.2.2 教研活动组织与推进2.2.3 教学论文发表与研究成果2.2.4 合作研究与团队合作2.3 专业素养考核2.3.1 学科知识与能力2.3.2 教育理论与教学方法应用2.3.3 教育法律法规遵守与诚信意识2.3.4 教育基本理念与教育改革思想第三章考核方法与流程3.1 考核方法3.1.1 口头面试与问答3.1.2 个人陈述与述职报告3.1.3 课堂教学观摩与评价3.1.4 考核材料与档案审核3.2 考核流程3.2.1 考核前准备与通知3.2.2 考核内容及要求的明确3.2.3 考核过程的组织与实施3.2.4 考核结果的评定与反馈第四章考核评定及奖惩办法4.1 考核评定4.1.1 考核结果的划定4.1.2 考核等级与权重分配4.1.3 考核评定的公开与透明4.2 奖惩办法4.2.1 优秀成员的表彰与奖励4.2.2 绩效低下成员的警告与批评4.2.3 严重失职成员的问责与处理附件：1.教研组成员个人信息表2.考核记录表法律名词及注释：1.《劳动法》：指中华人民共和国《劳动法》。

2.《教育法》：指中华人民共和国《教育法》。

3.《教师法》：指中华人民共和国《教师法》。

4.《中小学教师管理条例》：指中华人民共和国《中小学教师管理条例》。

学校教研组工作考核细则(3篇)

学校教研组工作考核细则是为了评估教研组成员在教学研究方面的工作表现和贡献，进一步激励教研组成员积极开展教学研究工作，提高教育教学质量而制定的规定。

以下是一份可能的学校教研组工作考核细则：1. 个人工作量和完成情况：考核教研组成员过去一年的工作量和完成情况，包括参与的教研课题、课程改进项目、教学评估、教材编写等。

2. 教研成果和质量：考核教研组成员所取得的教研成果，包括发表的论文、获奖的项目和荣誉、教学研究报告等。

3. 教学效果和评价：考核教研组成员在教学工作中的综合表现，包括学生成绩、学生评价和学生满意度等方面的情况。

4. 专业能力和自我提升：考核教研组成员在教学研究方面的专业能力和自我提升情况，包括参加的培训、进修、研讨会、学术交流等。

5. 团队合作和贡献：考核教研组成员在教研组工作中的团队合作精神和对组织的贡献情况，包括协助组织教研活动、与他人合作开展项目等。

6. 创新和改进能力：考核教研组成员在教学研究中的创新和改进能力，包括提出的教学改进方案、创新的教学方法和探索性研究等。

7. 教研组工作计划和执行情况：考核教研组成员制定的教研工作计划和执行情况，包括计划的合理性和达成情况。

以上是一份可能的学校教研组工作考核细则，具体的考核细则根据不同学校的实际情况和需要进行调整和制定。

学校教研组工作考核细则（2）指导思想：本着增强教师团队协作意识、提高教师的教学能力和教科研水平，从而提升我校的办学质量和品位，更好地为学生服务。

我校从针对性、实效性、长效性角度出发制订相应的教研组工作考核细则，具体细则如下：一、常规工作1、每学期按要求制订工作计划、学期总结得共____分，缺任何一项扣____分，未按时上交扣____分。

2、教研组活动记录详细齐全，教研活动出勤足共得____分，凡无故不参加教研活动一人次扣____分。

3、备课组能按自定的时间及时开展活动，并于当天将活动记录及时上报至相关部门负责人，原则上每两周一次，活动足共得____分，缺一次扣____分。

学校教研组考核细则

学校教研组考核细则一、考核目的为了提高学校教研组的教学质量，促进教师专业发展，提升学生综合素质，特制定本考核细则。

二、考核原则1. 公平、公正、公开原则：确保考核过程和结果公平、公正、公开，使每位教师都能在阳光下竞争。

2. 分类考核原则：根据不同学科、不同年级、不同岗位的特点，制定相应的考核指标。

3. 定量与定性相结合原则：综合运用定量和定性评价方法，全面、客观地反映教研组的工作实绩。

4. 过程与结果并重原则：关注教研组工作过程和成果，激励教师积极参与教研活动，提高教学质量。

5. 激励与发展相结合原则：通过考核，激发教师积极性、主动性和创造性，促进教师专业成长。

三、考核内容1. 教学质量（40%）（1）教学成绩：以学生考试成绩为主要依据，结合年级、学科特点，评价教师教学质量。

（2）教学过程：教案、课件、作业、辅导等教学常规工作的完成情况。

（3）教学研究：参与课题研究、撰写论文、开展公开课等教研活动的表现。

2. 教师专业发展（30%）（1）业务能力：教师的教育教学能力、教育理论水平等方面的提升。

（2）继续教育：参加各类培训、进修、学术交流等活动的情况。

（3）荣誉表彰：个人或团队获得的校级及以上荣誉。

3. 团队协作（20%）（1）教研活动：组织或参与教研活动的次数、效果及贡献。

（2）资源共享：教学资源、经验的共享与交流情况。

（3）团队氛围：团结协作、互助共赢的氛围建设。

4. 学生综合素质评价（10%）（1）学生活动：组织或参与学生活动的情况。

（2）学生竞赛：指导学生参加各类竞赛的成绩。

（3）学生评价：学生对教师的满意度、评价。

四、考核流程1. 自评：教研组根据考核细则，进行自我评价，总结工作亮点和不足。

2. 同行评价：教研组之间进行相互评价，学习借鉴，共同提高。

3. 领导评价：学校领导对教研组工作进行评价，提出改进意见和建议。

4. 综合评定：根据自评、同行评价和领导评价的结果，综合确定教研组的考核等级。

教研组工作量化考核细则

教研组工作量化考核细则教研组是学校教学管理的最基层组织，教研组长是教研活动的直接领导者和组织者。

为充分调动教研组长工作的积极性、主动性和创造性，促进教研组管理的制度化、规范化和科学化，使我校教师的教学艺术水平不断提升，教育教学质量再上新台阶，树立“科研兴校、科研兴教”新理念，同时也为综合考核和教研组长津贴发放提供依据，特制定本考核细则。

一、考核办法1、教研组工作按学期进行量化考核，每学期基础分为50分，采用加减办法进行考核。

2、每学期量化汇总一次，全年进行综合考核。

考核等级分A、B、C三档次，A档为全年量化积分总分前两名；B档为总分第三、四名；C档为总分五、六名。

二、考核内容1、教研组工作计划、总结、经验交流材料（或论文）。

2、教研课题实施方案、活动开展情况。

3、教研组常规管理工作，备课检查签字、例会、会议记录、教学常规大检查。

4、听课记录，公开课、示范课组织开展情况。

5、校本培训、多媒体手段运用、电子备课资源库建立。

6、实验、微机、多媒体课上课情况。

三、量化考核细则1、不按时上交计划、总结及经验材料扣1分，撰写不认真、内容过略、书写潦草扣2分，未上交者扣3分。

2、教研组无教研课题实施方案扣2分，落实不到位、实施不力扣1分。

3、教研组长例会、教研活动例会不按时参加每次扣1分，无会议记录扣1分，教研例会未按时参加或组织不得力、会风不正、学术氛围不浓的扣2分。

4、不按时检查教师备课、无签字的每次扣1分，检查不严把质量关的扣1分。

5、组、校内组织的公开课无故不参加扣1分，听课记录全学期未达到规定的次数扣2分。

6、教学常规大检查组员出现备课、作业批改、辅导等工作失误的每人次扣1分。

（组长检查、批评、教育的除外）7、电子备课教研组资源库建设未按要求做的扣2分。

8、多媒体上课、实验操作未达标的组每人次扣0.5分。

9、拒不接受学校教务处或其他部门分配的临时任务的扣3分。

四、奖励加分办法。

1、教研组组员教学成绩考核按组计算，第一名加10分，第二名加7分，第三名加5分，第四名加4分，第五名加3分。

学校教研组工作考核细则(3篇)

学校教研组工作考核细则第一章绪论第一节总则为了加强学校教研组的管理工作，提高教研质量，激发教师的教学热情和创造力，特制定本《学校教研组工作考核细则》。

第二节目的和基本原则本考核细则的目的是对学校教研组工作进行全面评估，旨在提高教师的教学水平和专业素养。

考核的基本原则是公平、公正、客观、科学。

第三节考核内容1. 教研组组织和指导学科建设的能力；2. 教研组组织和开展教研活动的能力；3. 教研组组织和开展教研成果展示的能力；4. 教研组组织和指导教师参加教学比赛、课题研究的能力；5. 教研组组织和指导教师参加培训、研讨的能力；6. 教研组协助学校开展教师评价工作的能力；7. 教研组组织和开展教学反思与研讨的能力。

第二章考核指标第一节教研组组织和指导学科建设的能力1. 教研组完成学科建设规划，并明确目标和任务；2. 教研组组织学科组内会议，促进教师之间的交流和合作；3. 教研组组织学科自主研究，推动学科教研工作的深入开展；4. 教研组组织学科资源的开发和共享，提供教材、教辅及其他教学资料；5. 教研组织学科教学活动的组织与管理，确保教学工作的顺利进行。

第二节教研组组织和开展教研活动的能力1. 教研组组织教师参加学科教研活动，推动教研成果的应用；2. 教研组组织教师进行教研课评课活动，提高教师的教学水平；3. 教研组组织教师集体备课，协调教学进度；4. 教研组组织教师开展教学观摩活动，促进教学经验的共享；5. 教研组组织学科组内研讨，提高教师的教学能力和教学质量。

第三节教研组组织和开展教研成果展示的能力1. 教研组组织和参加学校的教研成果展示活动；2. 教研组组织和参加学科竞赛和比赛，并取得优异成绩；3. 教研组撰写、提交学科研究报告和教学论文；4. 教研组组织参加学校及校外的教育展览和交流活动。

第四节教研组组织和指导教师参加教学比赛、课题研究的能力1. 教研组组织和指导教师参加省级、市级及学校组织的教学比赛；2. 教研组组织和指导教师参加市级、区县级及学校组织的课题研究。

教研组长考核细则

教研组长考核细则一、计划、总结：A、依据上级教育行政部门及学校教学工作要求，按时制定教研组切实可行的工作计划（计划内容里必须另附一张本组教学活动开展时间安排表）；按要求完成工作小结，小结内容明确、条理性、针对性强，有下一阶段的改进措施。

B、依据学校教学工作要求，按时制定教研组工作计划，完成工作小结，计划小结内容尚可、条理尚清楚，但无明显针对性强。

C、不按时、按规定制定教研组工作计划，撰写教研组小结。

二、常规工作1、教研组活动A、教研组每周都要在规定的时间内开展教研活动，每学期教研活动应在12次以上并有活动记录（记录包括参加人员、主持人、活动内容等）。

组织本组老师学习教育理论，探索、尝新，努力提高教师业务素养。

组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求。

B、教研组每周都要在规定的时间内开展教研活动，每学期教研活动应在12次以上并有活动记录，但记录不完整。

能组织本组老师学习教育理论及课程标准，的学习。

C、教研组每周不能在规定的时间内开展教研活动。

2、备课组管理A、做好备课组的指导、检查、考核工作，每月有计划的深入一个备课组参与备课，同时掌握各年级教学内容，整体把握各年级教学重点进行指导、协调。

B、做好备课组的指导、检查、考核工作，同时掌握各年级教学内容，整体把握各年级教学重点进行指导、协调，但每月深入备课组参与备课不能按时完成。

C、对备课组的指导、检查、考核工作都不能按时进行且工作不落实。

3、作业及教案A、每月检查1-2个备课组的教案及作业，督促本组成员每月按时上传电子教案。

）指导老师精选例题和习题，恰如其分地把握作业分量，实事求是地减轻学生负担。

B、每月对教师教案及作业和督促本组成员按时上传电子教案有时不能及时完成，但能在一定程度上指导老师精选例题和习题。

C、不能完成学校的检查任务，在教导处不定期抽查教师的教案、作业批改、听课记录，是发现教研组长检查失实。

4、调研工作A、落实学校初、高三调研及其他分项调研，按时有质的开好座谈会、写好调研小结。

教研组成员考核细则

教研组成员考核细则教研组成员考核细则一、考核目的教研组成员考核旨在评估教研组成员在教学研究和教学工作方面的绩效，以提升教研组整体的教学质量和专业水平。

二、考核内容⒈教学能力⑴授课技巧和方法是否得当，能否有效促进学生的学习和发展⑵教学过程中是否能适应不同学生的学习风格和需求⑶教学资源的准备和利用情况是否充分⑷教学评价和反馈的准确性和及时性⒉教学研究⑴是否主动参与教研活动，积极分享教学经验和教学资源⑵是否能够提出有针对性的教学研究问题，并进行有效的研究和探索⑶教学研究成果的总结和分享情况⑷是否能够将教研成果应用于教学实践中⒊课程管理⑴课程计划和教材选择是否合理、科学⑵教学进度的控制和调整是否合理、有效⑶课堂秩序的管理和维护情况⑷是否能够根据学生的学习情况调整课程内容和教学方法⒋学生发展⑴是否能够积极关注学生的学习状态和心理健康⑵是否能够及时发现和解决学生的学习问题和困难⑶是否能够积极引导学生参与课外学习和活动⑷是否能够与家长及时沟通学生的学习情况和表现三、考核方法⒈教学观摩定期组织教学观摩活动，由教研组成员轮流执教并接受其他成员的评估和建议。

⒉教学评估根据学生的听课反馈、作业评价和考试结果等多方面数据，对教研组成员的教学效果进行评估。

⒊学生评价定期对学生进行调查问卷调查，收集学生对教研组成员的评价和建议。

⒋教研成果展示要求教研组成员定期向组内成员展示自己的教学研究成果，并接受批评和建议。

四、考核标准根据教学能力、教学研究、课程管理和学生发展等方面的综合情况，评估教研组成员的考核等级，分为优秀、良好、合格和不合格。

附件：无法律名词及注释：⒈教师法：指中华人民共和国《中小学教师法》，为规范中小学教师行为，促进教育事业发展而制定的法律。

教研组成员考核细则

教研组成员考核细则教研组成员考核细则考核目的教研组是学校教育教学中的重要组成部分，负责课程教学内容及教学方法的研究和改进。

为了进一步提高教研组成员的教学水平和团队协作能力，确保教研工作的质量和效果，制定本考核细则。

考核内容1. 教学评估1.1. 教学设计：成员需要在规定时间内完成教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法等，需要提供详细的教学计划和教学资源。

1.2. 教学实施：成员需要按照教学设计进行实际教学，并记录教学过程中的问题和改进措施。

1.3. 教学评价：成员需要对自己的教学进行评价，并接受同事和学生的评价和反馈。

2. 教学研讨2.1. 研讨组织：成员需要参与教研组内的研讨活动，并主持或参与研讨会议的组织工作。

2.2. 研讨贡献：成员需要积极提出问题、分享经验和参与讨论，为教学研讨活动做出贡献。

2.3. 研讨成果：成员需要撰写研讨心得、教学反思和教学改进方案等研讨成果。

3. 教学研究3.1. 研究方向：成员需要选择一个教学研究方向，并在规定时间内完成相关的研究工作。

3.2. 研究成果：成员需要撰写研究报告或论文，并进行相关的学术交流和分享。

3.3. 研究影响：成员的研究成果需要能够对学校的教学改进和师资培养工作起到积极的推动作用。

考核流程1. 考核计划制定教研组负责人将根据学校教学计划和教研组工作需要制定年度考核计划，并向成员进行通知和说明。

2. 考核准备成员需要在考核开始前准备好教学设计、研讨材料和研究报告等相关材料，并提交给考核组织进行审核。

3. 考核实施3.1. 教学评估：成员需要按照规定的时间和地点进行教学实施，并提交相关的教学材料和评估报告。

3.2. 教学研讨：成员需要参与研讨活动，并提交相关的研讨成果和反思报告。

3.3. 教学研究：成员需要完成研究任务，并提交相关的研究报告和学术交流材料。

4. 考核评价考核组织将对成员的教学评估、教学研讨和教学研究进行评价和打分，并将评价结果及时反馈给成员。

中小学教研组考核标准

组内按要求全员参与听评课得5分，参与人数不足，按比例依次得4分、2分，参与人数不足50%得0分。
2.备课组在教研组指导下开展集备活动，每周上一节集备展示课，教研组长、集备组长参与听课。
集备组备课扎实、教研组长跟踪指导得5分，敷衍了事得1分，不按时开展不得分。
3.教研组长、备课组长跟踪指导薄弱教师，成效显著。
基本功
修炼
根据学校要求组织本组教师按时开展基本功修炼，包括通用基本功和学科基本功，教研组长定期检查督促，期末进行展示。注：学校规定的修炼项目为：试题分析及编制、作业设计，各学科自选学科基本功。
教务处定期检查，根据组内全体成员基本功修炼情况，分别得5分、பைடு நூலகம்分、3分、2分和0分。
业务
指导
1.每学期有计划地组织组内公开课，确保全员参与讲课、听评课。授课教师认真准备，听课教师做好记录，课后交流充分，评课具有指导意义。
毕业班
指导
1.每周开展一次毕业班微研讨，及时把握教学情况，解决教学中的问题困惑。
按时开展，成效好得5分，成效不明显得2分，未开展得0分。
2.教研组长参与毕业班集备，每两周至少听一节课，及时提出意见和建议。举全组之力协助毕业班教学，在教学资料、分层辅导等方面给予全面帮助。
按要求参与听课、指导、提供各类帮助得5分，只听课未指导帮助得2分，未提供任何指导帮助得0分。
按要求指导得5分，指导关注不全面得3分，敷衍了事得1分，未指导不得分。
专题
研究
1.教研组至少申领一个市级以上课题，如已结题，需再次申领。
符合要求得5分，无课题得0分。
2.结合本组课题研究及教学实际情况，每学期初拟定研究的小课题并形成研究方案。以小课题为牵引，开展学期教研活动，期末上交研究成果。

教研组量化考核细则

教研组量化考核细则为了迅速提高教师队伍素质，争创名牌学校，争创市、县优秀教研组，推动我校跨越式发展，经校委会研究决定，特制定《教研组量化考核细则》如下：（一）教研活动管理工作（70分）1、（5分）依据学校制定的教学计划，教研组每学期初有详细计划和安排，并能按计划实施。

计划全面、合理、科学，能体现本学科特点，准确详细安排学期教研过程，得5分；计划不具体，不合理，得2分；无计划不得分。

2、（3分）学期末教研组有总结。

总结有针对性，符合本组实际得3分；敷衍了事得1分；无总结不得分。

3、（10分）按教研处要求，教研组长检查本组教师的教案和作业批改情况，有检查结果报告。

检查认真，有指导意见记录得10分；检查不认真，记载敷衍了事或漏查得5分；检查结果报告不上交，视为没有检查，不检查不得分。

教研组长的备批情况由教导处进行检查。

4、（5分）教研组长能积极指导本组教师教学，间周听组内教师一节课，少一节扣0.5分。

鼓励和推荐组内教师积极参加学校和上级教育部门组织的各项教育教学活动。

5、（10分）针对本学科教学问题，每学期四次有计划地组织本组教师进行组内公开课，做好听评课活动记录，发现问题，总结交流，推广经验，少一节扣2.5分。

6、（10分）认真组织参与试卷的命题及各类考试试卷的阅卷工作。

试卷命题质量高，阅卷认真，不出差错，保质保量按时完成得10分；命题、阅卷工作出现差错，按出错数量、轻重程度扣分。

7、（7分）教研组结合本组教学作好校本资料的收集工作。

积极组织本组教师结合学生实际编写教学资料、教学专题总结，效果好，并推广得7分；本组教师教学心得体会、专题总结不交流，组长发现并制止得4分；放任不管不得分。

8、（10分）学校要求上交的任务，本组内每一人次不按时完成，扣0.5分。

9、（10分）每学期末本组所有教师对教研组长民主投票一次，按得票多少分优秀、称职、不称职。

优秀、称职、不称职各得10分、6分、2分。

（二）教科研成绩（30分）1、组内教师有申报省、市、县级课题的得10, 6，42、组内教师有国家、省、市、县级论文等获奖的得10, 8，6 ，43、组内教师有发表省、市、县级论文的得10, 8，6 ，44、组内教师指导学生有荣获国家、省、市、县级优秀指导师的得10, 8，6 ，45、组内教师自己参加竞赛有荣获国家、省、市、县级奖的得10, 8，6 ，4（各项数量多则取最高级别，教科研总成绩满分为30分）。

学校教研组工作考核细则

学校教研组工作考核细则I. 简介教研组是学校教学改革和教师专业发展的重要组织。

为了更好地推进教研工作的开展和提高教研质量，制定本考核细则，以形成一个公正、合理、科学的评估体系。

II. 考核内容及权重分配1. 教学设计与备课（权重：20%）评估教研组成员的教学设计能力和备课工作情况，包括教案编写，教材研究和资源准备等。

注重教学思路新颖、目标明确、内容合理、方法灵活、资源丰富等方面的考察。

2. 教学实施与教学效果（权重：30%）评估教研组成员的教学技能和教学效果，包括课堂教学能力、教学方法与手段应用、学生学习兴趣和主动性激发等。

注重学生的实际掌握程度、学习进步情况、态度和习惯的改善等方面的考察。

3. 教学评价与反思（权重：20%）评估教研组成员的教学评价能力和反思能力，包括对学生学习情况的及时反馈和总结，对教学内容和方式的客观评价，以及对教学效果的认识和改进措施的制定。

注重教师的主动学习态度、反思能力和教学改进意识等方面的考察。

4. 课题研究与教育科研（权重：20%）评估教研组成员的课题研究和科研能力，包括参与教育科研项目，发表教育研究成果，参加教研交流和学术会议等。

注重教师在教研领域的专业发展和学术影响力等方面的考察。

5. 教研组工作推动和团队合作（权重：10%）评估教研组成员在组织教研活动和促进团队合作方面的贡献，包括组织教研讨论、指导新教师参与教研、帮助他人解决教学问题等。

注重教师的领导能力、团队协作能力和组织管理能力等方面的考察。

III. 考核流程与评定标准1. 考核流程（1）考核前，教研组负责人进行工作需求分析和考核计划制定。

（2）考核期间，安排观摩课、听课讲评、教学设计评审、教学反思交流等活动。

（3）考核后，由考核小组进行综合评定，给出个人评分并制定改进计划。

2. 评定标准（1）优秀: 分数达到90-100分，表现突出，工作责任心强，具有较高的教研能力和团队合作能力。

（2）良好: 分数达到80-89分，工作充实、精细，教研能力较强，具有一定的团队合作能力。

学校教研组考核细则

学校教研组考核细则
附则：
1、组内教师考勤月均全勤是指全组教师在一个月内没有发生一例迟到，早退，旷课,
病事假缺课现象，按时参加教研活动，而且一个月内没有一位老师因病（事）换课超出四节。

公出不计。

2、通报批评是指教务处公示栏公开发布和教师会通报的通报批评。

3、组织考试差错包括监考培训迟到，缺席，监考迟到，缺席，监考途中离开考场，阅读书报，抽烟，收卷漏卷，改卷漏改试题或试卷，分数漏登等。

4、学校临时工作安排是指：功课调换，代课，晚自修调换，晚自修代课，监考调换。

5、综合先进和单项先进以县教育局政工科职称评审规定为准。

6、校本教材目前主要以兴趣小组或社团为活动方式。

必须上交计划、教案、参加人员、
记录和学期考核内容及结果。

7、工作实绩提高分不超过权重的50%。

教研组成员考核细则

教研组成员考核细则在教育的大舞台上，教研组成员就像是幕后的导演，精心编排着每一堂精彩的课程。

为了让咱们这个“导演团队”更加出色，更有默契，特制定以下考核细则，来瞧瞧吧！一、教学研究（30 分）1、课程设计（10 分）教研组成员得像大厨一样，精心设计每一道“教学大餐”。

要求每月至少提交一份高质量的教学设计，这设计得紧扣教材，突出重点，还得有趣味性。

比如说，有位老师在设计数学课程时，巧妙地把乘法运算融入到了一个购物的场景中，让孩子们仿佛真的在超市里计算商品价格，这样的设计就能得高分啦！如果只是照搬照抄，毫无新意，那可就得扣分咯。

2、教学反思（10 分）上完课可不能拍拍屁股就走，得回头看看自己这堂课哪里好，哪里不好。

每周至少一篇教学反思，要实实在在地指出问题，提出改进措施。

有个语文老师，在反思中写道：“今天让孩子们朗读课文的时候，声音不够响亮，下次得先调动他们的积极性。

”这种具体又有针对性的反思，必须加分！要是那种应付了事，写得含糊不清的，可别想过关。

3、课题研究（10 分）积极参与学校或上级部门组织的课题研究，为解决教学中的实际问题出谋划策。

比如，针对学生写作能力提升的课题，有的老师深入研究了不同的写作训练方法，还做了详细的数据对比和分析，这就是优秀的表现。

要是对课题研究不积极，甚至拖后腿，那分数可就不好看了。

二、教学实践（40 分）1、课堂教学（20 分）课堂是咱们的主阵地，得把它守好。

要求教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高。

曾经有位英语老师，在课堂上通过角色扮演的方式，让每个孩子都有机会开口说英语，整个课堂气氛热烈，孩子们学得开心，这样的课堂就值得称赞！要是课堂沉闷，学生打瞌睡，那可就不行啦。

2、作业批改（10 分）作业批改要认真及时，不仅要指出错误，还要给予鼓励和指导。

有一次，一位数学老师在学生的作业本上画了一个笑脸，还写了一句：“加油，你越来越棒啦！”这小小的举动，让学生备受鼓舞。

而那些批改马虎，只打个勾叉的，就得扣分。

教研组工作考核细则

教研组工作考核细则（教导处考核部分）学校教育教学工作需要年级部和教研组共同完成，教研组工作及管理的有效与高效，直接影响到教育教学质量以及学科建设、教科研成果、学科竞赛等成绩。

教研组是学校行政的基层组织，是教学管理的基础。

教研组长是学校学科教学的领头雁，学科组建设得组织者、实施者、督促者，是学科教师专业素质提高和教师职业道德培养的直接负责者。

教研组长的工作将直接影响教师的教学水平和业务能力，抓好教研组建设是加强师资队伍建设的一个相当重要的工作。

为了切实提高全校教师的整体水平，尽快完善教研组队伍建设，使学校教学管理迈上新的台阶，特制定临泽一中教研组工作考核细则。

计划与总结（8分）1．及时制定和督促本组教师制定各类计划（包括教研组计划、兴趣组计划、备课组计划，各任课教师的学科计划），按规定时间上交教导处，每缺交一份扣1分，迟交（一周为限）扣0.5分。

2．计划目的明确，内容具体，可操作性强。

3．及时上交各类总结，缺交一份扣1分，迟交（两天为限）扣0.5分。

总结过程清晰，体会深刻，有经验、有教训、有改进的措施和奋斗的目标。

4．计划与总结均在全组人员共同讨论的基础上形成。

教学要求（44分）5．组织学习课程标准和学科常规，经检测全组人员均为良好。

6．钻研教材，认真备课，无不备课进教室现象，全组各教案符合要求，缺项酌情扣分。

7．成立备课组，每学期集体备课不少于15次，且有记录。

8．新教师均能备详案。

9．不断改进课堂教学，本组好课率高。

（以课堂教学督导小组听课反馈情况计）10.教研组长安排参加教研组会议，检查教案，每缺一次扣1分，请假一次扣0.5分。

11．精选习题，作业适量，及时批改，及时讲评，必批作业按学校规定完成，其它资料都能检查。

12．按时完成教学进度。

13．督促本组教师规范书写，教师的板书教案等出现不规范字扣1分.14．督促本组教师完成普通话达标测试，完成率低的扣1至2分15．乐于接受出卷任务，监考、阅卷、分析符合要求，无违规现象。