《短文两篇》练习(1)
(完整版)短文两篇练习题及参考答案
短文两篇》练习题成语和名句①山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵：现在常用来赞美客观条件并不优越而主观因素好的一些事物。
②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：现在常用来形容居住环境的幽雅，生活安适。
七、对联：谈笑有鸿儒，往来无白丁居有仙之山德馨，临有龙之水志远八、填空：①文章主旨：作者通过描写自己的“陋室” ，表明自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
②《陋室铭》开头二十四字，实写的是山和水；虚写的是仙和龙。
虚写是为了引出实写中的“德馨”二字点题，这里写山写水，是为了与陋室进行类比，写仙写龙，是为了与作者进行类比，以表现自己和陋室品位不凡。
③“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中提及两个历史人物，一是三国著名政治家蜀国的诸葛亮，一是西汉时的文学家扬雄。
运用类比，表明“陋室”的主人也具有古代名贤的志趣和抱负。
④刘禹锡以因仙、龙成名的山、水来比自己德馨而不陋的陋室，用陋室内外的情景，衬托自己的德馨，而自比古贤，表现出自己安贫乐道的崇高情怀。
⑤文中以“陋室”二字扣题，以“德馨”二字统领全篇。
九、全文分三层。
①开头到“惟吾德馨” ，点明全文主旨，说明“陋室”值得铭颂，不在其陋，而在居“陋室” 的人品德高尚。
②从“苔痕上阶绿”到“无案牍之劳形” ，写居室环境、交往人物和日常生活，表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
③从“南阳诸葛庐”到最后，总结全文，点明“陋室不陋” 。
十、用原文语句回答：1）、能体现陋室环境之雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青，2）、表现陋室主人交往之雅, 情趣之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁3）、表明陋室主人居室内生活和品行高尚的句子是：可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形4）、具有画龙点睛的作用的句子是：孔子云：“何陋之有？”5）、与“斯是陋室，惟吾德馨”相呼应的句子是：孔子云：“何陋之有？”6）、点明文章主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨8）、表明陋室主人以古代名贤自况的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭11）作者认为陋室不陋的原因是什么？惟吾德馨13）以比喻起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是：山不在高，有仙则名。
七年级下册语文第17课《短文两篇 》同步练习(含答案)
年级下册语文第 17 课《短文两篇》同步练习一、基础知识1．找出各组中注音有错的一项，将选项填在括号内（）。
A．陋室（lòu）B．德馨（xīng）C．调素琴（tiáo）2．下列语句中加线的词解释有误的一项是（）。
A．可爱者甚蕃（多）B．牡丹之爱，宜乎众矣（应当）C．不蔓不枝（长枝）D．亭亭净植（种植）3．下列句子，朗读停顿划分有误的一项是（）。
A．山不／在高，有仙／则名B．苔痕／上阶绿，草色／入帘青C．无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形D．南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭4．下列对文章内容赏析有错误的一项是（）。
A．“山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。
B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了环境的清幽雅致。
C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经”写出了作者生活情趣的高雅。
D．文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。
5．文学常识填空。
（1）《陋室铭》选自，作者是(朝代)著名诗人。
（2）《爱莲说》选自卷三，作者，是时期著名的家。
著有等。
6．课文理解填空。
（1）《陋室铭》紧紧扣住“”立意，以“”一句统领全篇，表达出陋室主人的节操和的情怀。
（2）《陋室铭》开篇“山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵”运用的方法，将名山、灵水与“陋室”相提并论，强调陋室具有“名”“灵”的性质。
“”一句为全文之“睛”。
（3）《陋室铭》作者紧扣“惟吾德馨”对居室从、、三方面来描写，突出作者的美德。
7．根据《爱莲说》课文理解填空。
（1）作者从、风度气质、等方面描写莲花的超凡脱俗，赋予莲君子般的美好品格。
“”比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不以孤高自许。
（2）作者将菊、牡丹、莲一一拟人，分别说它们是、、的化身，并借此再次表明自己不慕富贵、洁身自好、保持坚贞气节和高尚品德的生活态度。
（3）这篇短文，采用衬托的写法，用菊和牡丹作和，含蓄而深刻地表达了文章主旨及作者的思想感情。
部编版八年级上册10.短文二篇(一)同步练习题及答案
人教部编版八年级上册语文练习卷班级姓名10.短文二篇阅读下面的文言文，回答问题。
答谢中书书山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
7．解释下列句子中加点的词。
(1)答谢中书书．__ _(2)晓雾将歇．(3)实是欲界．．之仙都(4)未复有能与．其奇者8．翻译文中画线的句子。
(1)两岸石壁，五色交辉。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
9．下列对文章的理解与分析不正确的一项是( )A. “山川之美，古来共谈”文章以感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。
B. “高峰入云，清流见底”极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。
C. “猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，让人感到繁多杂乱。
D. “两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈、绚丽动人的景象。
10．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？(一)阅读下面的文言文，回答问题。
与陈伯之书(节选)丘迟暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
见故国之旗鼓，感生平于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢！所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也。
将军独无情哉？想早励良规，自求多福。
11．下列句子中加点的词意义相同的一项是( )A．想早励良．规良．多趣味B．见．故国之旗鼓不见．曦月C．所以廉公之思．赵将学而不思．则罔D．吴子之泣．西河泣．涕零如雨12．下列句子中加点的“之”与例句中的“之”意义和用法不相同的一项是( )[例句]人之．情也A．禽兽之．变诈几何哉B．实是欲界之．仙都C．春冬之．时D．当求之．于上流13．翻译文中画线的句子。
所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也。
14．根据文章内容填空。
(1)文中描写景物的句子是：(2)“廉公之思赵将，吴子之泣西河”的原因是：(二)阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
部编版九年级语文下册第13课《短文两篇》课后练习题(附答案)
部编版九年级语文下册第13课《短文两篇》课后练习题（附答案）一、积累运用1.阅读下面的文字,按要求答题。
狡(xiá) 者鄙读书,无知者(xiàn) 读书,唯明智之士用读书。
然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。
读书时不可存心拮难．．作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思……读史使人明智,读诗使人①,数学使人②,科学使人③,伦理学使人④,逻辑修辞之学使人善辨．．:凡有所学,皆成性格。
(1)根据拼音写汉字,改正加点的词语中书写有误的字。
改为改为(2)请从下列选项中给文中①~④处选填合适的词语。
(只选序号)选项:A.周密 B.庄重 C.灵秀 D.深刻我会选:①②③④2.下列加点的词语在句中的意思与其他三项不同的一项是( )A.好读书,不求甚解．．．．;每有会意,便欣然忘食。
B.中学生读书,须对意蕴深刻的内容推敲细思。
不求甚解．．．．、囫囵吞枣的态度是不可取的。
C.我们不要为一棵树而放弃了整片森林,为一朵鲜花而放弃了整个春天。
读书也是这样,不要处处死抠字句,有时不求甚解．．．．,反而收获颇丰。
D.有些书是你人生的导师,必须精读;有些书是你人生的伴侣,必须随身;有些书则是你人生中的过客,只须匆匆一瞥,不求甚解．．．．,粗观其貌即可。
3.填入下面横线上的句子,与下文衔接最恰当的一项是( )。
书能教你为人宽厚、心地善良,使你生出纯真、热情的气质。
书能教你谦虚谨慎、持重内向,使你生出成熟、稳健的气质。
书能教你自强不息、不畏艰难,使你生出刚毅、坚定的气质。
书能教你勤于思考、勇于创新,使你生出深沉、进取的气质。
A.读书是一种“美容”,可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智B.书能影响人的心灵,而人的心灵和人的气质又是相通的C.读书能美化人的心灵,弥补外貌的不足,培养人的内秀D.书能改变人的气质,优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”二、综合性学习4.阅读下面的材料,回答问题。
部编人教版七年级语文下册《短文两篇》同步练习试题
部编人教版七年级语文下册《短文两篇》同步练习试题XXX《短文两篇》过关测试（一）《陋室铭》阅读训练【甲】山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”【乙】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
XXX，回也！”（选自《论语》）1回：即XXX，XXX的弟子。
○2不堪：无法忍受。
注：○1.“铭”是古代刻在器物上用来____。
____或_____。
___的文字，后来演变成一种文体。
这种文体一般都要求____________________。
2．解词（1）山不在高，有仙则名（2）水不在深，有龙则灵．．（3）斯是陋室，惟吾德馨（4）谈笑有鸿儒．．．（5）往来无白丁（6）无丝竹之乱耳．．．．（7）无案牍之劳形．．．3、“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法不异的一项为哪一项(。
)A.水陆草木之花B．予独爱莲之出淤泥而不染C．石青糁之．4．按要求填空，并翻译所填补的句子。
（1）本文开首用类譬喻法归纳综合全文主旨的句子是：译文：（2）描写环境清幽宁静的句子是：译文：（3）全文画龙点睛的句子是：译文：5.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这个句子的言外之意是什么？6、作者引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的典故是为了说明（）A.本人和XXX、XXX一样都居住在陋室中。
B.自己的陋室可以和XXX、XXX齐名。
C.以古代名贤自况，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。
D.表明作者怀念XXX、XXX。
7.作者在本文结尾援用XXX的话“何陋之有”有甚么寄义？8．从全文内容看，作者从几个方面来表现其怎样的生活情趣？9、读【乙】用【甲】中的句子填空。
“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：“__________________________，__________________________”二句，极交友之妙境。
人教版初二语文上册同步练习及答案：短文两篇同步练习(1)
人教版初二语文上册同步练习及答案：短文两篇同步练习（1）每学完一个单元的时候，就要多做一些同步练习。
这样才能更有效的巩固自己学过的知识，查字典语文网小编为大家准备了人教版初二语文上册同步练习及答案：短文两篇同步练习（1）以供同学们学习参考!作家简介周敦颐(1017～1073)，宋代著名的唯心主义哲学家。
字茂叔，道州营道(现在湖南省道县)人。
历任地方官吏。
晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称濂溪先生。
他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。
有《周元公集》。
这篇说，是他在南康郡(现在江西省星子县)任职时写的。
在此期间，他曾亲自率领属下在旧南康府署一侧挖地种莲，名曰爱莲池。
刘禹锡(772～842)唐文学家、哲学家。
字梦得，洛阳(现在属河南省)人，自言系出中山(现在河北省定州市)。
贞元进士，又登博学宏词科。
授监察御史，参加王叔文集团，反对宦官和藩镇割据势力。
失败后，贬朗州司马，迁连州刺史。
后以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书，世称刘宾客。
和柳宗元交谊很深，人称刘柳，晚年与白居易唱和甚多，并称刘白。
其诗通俗清新，善用比兴寄托手法。
《竹枝词》《杨柳枝词》和《插田歌》等组诗，富有民歌特色，为唐诗中别开生面之作。
为文长于说理。
又通医学。
重要哲学著作《无论》三篇，提出大与人交相胜还相用的学说。
认为自然的职能在于生万物，人的职能在于治万物，驳斥了当时的因果报应论和天人感应说。
还提出任何事物都不能逃乎数而越乎势的命题。
后期对佛教思想表现了妥协。
有《刘梦得文集》。
相关常识铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称颂功德的文字，后来成为一种文体。
这种文体一般都是用韵的。
说，是一种文体。
既可以说明议论，也可以用来抒发感情，还可以叙事，都是为了说明一个道理。
文章主旨《陋室铭》通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
《爱莲说》中作者以具有高洁品格的莲自比，婉曲地批判了当时趋炎附势、追求富贵的世风，表达了自己志在贤贞不渝地保持自己正直操守的情怀。
第八课《短文两篇》练习题及参考答案
第八课《短文两篇》练习题及参考答案—第八课《短文两篇》练习题及参考答案ﻭ(１)给下列句中加粗字注上拼音，或按拼音写出汉字。
①他追赶日影,渴死在旸（)谷。
②让我在眼前一阵光,身内一阵热的当儿，失去知觉,而化作一阵烟，一撮（）灰。
ﻭ③每次对着长空的一轮hàｏ（ )月,我会想:在这时候某某人也在凭栏吗④但是为什么还有héｎｇé（）奔月的传说呢（2)找出下列句中的错别字并改正。
ﻭ①为着追求光和热，将身子仆向灯火，终于死在灯下,或者侵在油中，飞蛾是直得赞美的。
ﻭ错字：＿_____＿＿___＿改正:__＿__＿＿__＿__ ﻭ②但寒冷的、寂莫的生，却不如轰轰烈烈的死。
错字：＿_＿_____＿___ 改正:＿_＿__＿___＿__③园月有如一面明镜，高悬在篮空. ﻭ错字:___＿____＿___ 改正：_＿__＿__＿__＿_ ﻭ（3)给下面一段话重新排序。
ﻭ①我望着明月,总感到寒光冷气侵入我的身子.②在海上，山间,园内，街中,③觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。
④有时在静夜里一个人立在都市的露台上，⑤冬季的深夜,立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，ﻭ排序：__＿＿___＿_＿_＿__＿＿＿______＿_____＿__＿___＿__＿_＿_______＿_＿_＿____＿_(4）对“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗"理解正确的一项是（ )A.用设问句来强调人间不能没有光和热。
ﻭB.这是全文的中心,说明要使光和热永驻人间,就必须百折不挠地追求，斗争。
ﻭC.正是由于有飞蛾、夸父的牺牲行为,整个人间才不至于黑暗一团。
ﻭD．这句话在文中没有实在意义,可删掉。
ﻭ（5)对作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月"的传说的原因分析有误的一项是()A。
引用“姮娥奔月”的传说是为了引起人们的遐思，产生探索月球的兴趣。
ﻭB.因为姮娥也是为了某种理想，为了使这个已死的星球再生而奔月的，她的精神是值得称颂的。
《短文二篇》阅读练习(解析版)
比较阅读2《短文二篇》（一）阅读下面的文段，回答后面的问题。
答谢中书书山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹；四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱呜；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
1.解释下面句子中加点字词在文中的意思。
（1）四时．．俱备（2）晓雾将歇．（3）夕日欲颓．（4）与．其奇者【答案】（1）四季。
（2）休息。
这里指消散。
（3）坠落。
（4）参与，这里指欣赏。
【解析】（1）句意为：四季都有。
“四时”，四季。
（2）句意为：清晨的薄雾将要消散。
（3）句意为：夕阳快要落山了。
“颓”：坠落。
（4）欣赏这种奇利景色的人了。
“与”，欣赏，领悟。
2.把下面的文字翻泽成现代汉语。
（1）两岸石壁，五色交辉（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃【答案】（1）两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。
（2）夕阳快要落山了，潜游水中的鱼竞相跳出水面。
【解析】（1）句关键词：“五色交辉”，这里形容石壁色彩斑斓，交相辉映。
（2）句关键词：“颓”，坠落。
“沉鳞”，指水中潜游的鱼。
3.讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是，将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句。
【答案】两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时具备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
【解析】第一空填写“两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时具备。
”句子中的“五色交辉”“青林翠竹”都体现了色彩。
第二空应填写“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
”“晓雾将歇”“夕日欲颓，沉鳞竞跃”视觉；“猿鸟乱鸣”听觉；由早到晚，由静入动。
4.最能体现作者思想感情的语句是哪句话？表达了作者怎样的思想感情？【答案】实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
与谢公比肩之意溢于言表。
【解析】考查文章主旨句，通过主旨句理解作者的情感。
“实是欲界之仙都”，将此地山水比作人间天堂，应是最大的褒奖和赞美！“自康乐以来，未复有能与其奇者”，但遗憾的是，自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处。
《短文两篇》同步练习1
《短文两篇》同步习题一、双基积累1.解释下列语句中加点的词语。
(1)夸父与日逐走( )(2)欲得饮( )(3)北饮大泽( )(4)化为邓林( )(5)昔者，共工与颛顼争为帝( )(6)怒而触不周之山( )(7)地维绝( )(8)故水潦尘埃归焉( )2.用现代汉语翻译下面句子。
(1)夸父与日逐走，入日。
译文:(2)弃其杖，化为邓林。
译文:(3)天倾西北，故日月星辰移焉。
译文:3.下列朗读语句停顿不正确的一项是( )A.夸父/与日逐走B.北饮/大泽C.怒而触/不周之山D.故水潦尘埃/归焉4.填空。
(1)《夸父逐日》选自，里面保存了不少远古的，对古代的历史、地理、文化、交通等均有参考价值。
(2)《共工怒触不周山》选自，该书以家思想为主。
5.《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神？答:6.如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？答:二、课内阅读阅读《共工怒触不周山》，回答7～11题。
7.解释下面句中加点的词语。
(1)共工与颛顼争为帝( )(2)地维绝( )(3)故日月星辰移焉( )8.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是( )A.怒而触不周之山(碰、撞)B.故日月星辰移焉(相当于“于是”)C.天倾西北(指西北方D.故水潦尘埃归焉(归向，这里指流向)9.用现代汉语翻译下面句子。
(1)天柱折，地维绝。
译文:(2)地不满东南，故水潦尘埃归焉。
译文:10.“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？答:11.这篇神话故事表现了共工怎样的精神？答:三、美文品析阅读下面两则短文，回答12～15题。
【甲】《夸父逐日》全文。
【乙】往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载；火爁(làn，焚烧)焱(yàn，火焰)而不灭，水浩洋而不息；猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。
于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。
苍天补，四极正；淫水涸，冀州平；狡虫死，颛民生。
12.解释下面加点的字。
短文两篇练习题及参考答案
教学目标：(1)积累文言词句。
(2)朗读并背诵全文，体会文章精妙的构思和音韵美。
(3)理解托物言志的写法及文章主旨。
《短文两篇》练习题一、基础知识题1．给下列汉字注音。
陋（）馨（）儒（）牍（）案（）苔（）2．读拼音写汉字。
yū泥（） zhuó清涟（） xiè玩（）隐yì（） xiǎn有闻（）3．解释下列画线的字。
①惟吾德馨（）②阅金经（）③谈笑有鸿儒（）④亭亭净植（）⑤可远观而不可亵玩焉（）⑥斯是陋室（）⑦濯清涟而不妖（）⑧予谓菊，花之隐逸者也（）⑨陶后鲜有闻（）⑩宜乎众矣（）4.下列句子，朗读停顿划分正确的一项是（）A．山不／在高，有仙／则名。
B．苦痕上／阶绿，草色／入帘／青。
C．无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形。
D．南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭5．填空。
①《陋室铭》作者_________，是_______朝诗人。
②《陋室铭》中押韵的字是名、______、______、青、_____、经、_____和______。
③《爱莲说》的作者是_______，字______，宋代________家，学者称他_______先生。
④《爱莲说》以________和________衬托莲。
⑤“铭”是古代刻在器物上用来_______或者________的文字，后来成为一种_________。
⑥“_____________，_____________”写出了陋室的环境。
⑦予独爱莲之__________________，__________________，中通外直，______________。
6．翻译下列句子。
①孔子云：“何陋之有？”②水陆草木之花，可爱者甚蕃。
③无案牍之劳形。
④莲之爱，同予者何人？⑤予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
二、阅读题（一）阅读下面的文字，回答后面的问题。
______________，______________。
______________，______________。
短文两篇练习题
短文两篇练习题【短文一：记叙文】短文题目：童年的趣事我还记得，那是一个阳光明媚的春天。
当时我还是个活泼好动的小孩子，每天都充满好奇心，整天都在探索世界。
那时的我常常和我的小伙伴们一起玩耍，而我们最开心的时刻，莫过于在村里的小溪旁边捉鱼。
每当放学后，我们总是急匆匆地跑到溪边，从口袋中取出自制的渔网和桶，准备展开一场捉鱼的游戏。
溪边的水清澈见底，鱼儿在水中游来游去。
我们像一群小猎人一样，悄悄地接近鱼群，准备出手捉住它们。
有时候我们捉到很大的鱼，简直比我们的手掌还要大。
那时的快乐简直溢于言表。
我记得有一次，我和我的朋友们捉到了一条很大的鱼。
我们高高兴兴地回家，准备给家人做一顿鱼宴。
当时的我们还太小，根本不懂得怎么给鱼去内脏和鱼鳞。
我们就将整条鱼撒了一些调料，直接放在火上烤。
等我们切开鱼的时候，我们惊讶地发现，鱼肉竟然已经变焦了。
虽然我们没有吃到鱼肉，但是我们可以品尝到友谊的美味。
那时的童年总是充满了惊喜和快乐。
我们一起在田野里奔跑，一起玩耍，一起探索未知的世界。
虽然如今我们都长大了，但是那段童年时光却永远留在我们心中。
【短文二：议论文】短文题目：手机对青少年学习的影响随着科技的发展，手机已经成为了我们生活中必不可少的工具之一。
然而，手机对青少年学习的影响也引起了人们的关注。
我认为手机对青少年学习的影响是双重的。
首先，手机的便利性使得青少年更容易被其他事物吸引，从而分散了学习的注意力。
现在的手机功能越来越强大，各种应用层出不穷，游戏、社交媒体、短视频等各种诱惑随时随地都在青少年的生活中存在。
他们可能会迷恋于手机游戏，或者在社交媒体上沉迷，导致忽视学习。
他们可能会花费大量的时间在手机上，而忽略了学习的重要性。
然而，手机也可以成为青少年学习的有益工具。
手机上有各种学习资源，如电子书、在线课程和学习应用程序等，可以为青少年提供更多的学习机会。
通过手机，他们可以随时随地获取信息和学习资料，提高学习效率。
此外，一些学习应用程序还能提供个性化的学习计划和学习指导，帮助青少年更好地掌握知识。
八年级语文上册第11课《短文二篇》同步练习(word版 有答案)
2022-2023学年八年级语文上册第11课《短文二篇》同步练习一、选择题1．选出句子阅读停顿正确的一项（）A．念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。
B．怀民亦未寝，相与步／于中庭。
C．但少闲人如吾／两人者耳。
D．水中藻荇交横，盖／竹柏影也。
2．下列加粗的词解释有误的一项是（）A．五色交辉（交相辉映）晓雾将歇（消散）B．夕日欲颓（坠落）沉鳞竞跃（争相跳）C．月夜入户（窗户）未复有能与其奇者（和）D．相与步于中庭（共同，一起）但少闲人（只是）3．下面对《记承天寺夜游》的分析有误的一项是（）A．本文是苏轼写的一篇小品文，写于他贬官黄州时期。
B．文中作者自称“闲人”，充满自豪与庆幸，庆幸自己做官清闲，才得以饱览这样美的月色。
C．“欣然”与“念无与为乐者”都是心理描写，前者写出作者的兴奋、喜悦之情，后者写出他遭贬后的寂寞之感。
D．最后三句是借景抒情，寥寥数语，种种微妙复杂的情感尽在其中。
4．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A．对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
B．“好吧。
”他说，“我相信你能行！”C．面对别人的成功，你是为别人喝彩，还是不屑一顾？D．甘孜州拥有丰富的旅游资源，如海螺沟、甲居藏寨、稻城亚丁等……5．下面句子没有语病的一项是（）A．他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。
B．端午节前夕，许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒，来满足消费者馈赠亲友的需求。
C．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利登顶。
D．多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。
二、综合性学习6．“文明”是城市的一张亮丽名片。
近年，我们湛江一直为争创“全国文明城市”而努力。
为了响应我们湛江的文明创建活动，你的学校组织了“文明先锋小队进学校”的活动。
(1)活动一：请你为本次活动拟写一条宣传标语。
(2)活动二：学校开展“文明志愿者”活动，假使你发现有人在公共场所吸烟，你该如何劝导他？（不超过50字）。
八年级语文上册 27《短文两篇》同步练习(1) 新人教版
短文两篇课后训练一、基础知识1．给下列加点字注音。
夕日欲颓．（）亦未寝．（）藻荇．交横（）未复有能与．其奇者（）2．解释下列加点的词。
（1）晓雾将歇．______________（2）夕日欲颓．______________3．默写。
（1）高峰入云，____________。
（2）__________，猿鸟乱鸣。
__________，沉鳞竞跃。
4．填空。
（1）《记承天寺夜游》是____代文学家______的作品，他与其父、其弟合称“______”。
（2）《答谢中书书》作者是南北朝时期的____________。
二、阅读理解阅读下面的文章，完成5～7题。
愚人食盐昔有愚人，至于他家。
主人与食，嫌淡无味。
主人闻已，更为益盐。
既得盐美，便有念言：“所以美者，缘有盐故。
少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空食盐。
食已口爽，反为其患。
5．解释加点的词。
（1）昔．有愚人（）（2）食已口爽．．（）6．翻译画线句子。
________________________________________________________________________ 7．这则短文的寓意是____________________，这寓意可用成语__________概括。
三、综合运用8．阅读以下材料，按要求答题。
材料一：在美国，各社区都有图书馆，任何人都可以进去阅读。
德法等国都设有国家阅读基金，通常由国家领导人担任主席或名誉主席。
韩国为了推动国民读书，也有各种各样的读书组织和读书节……中国对国民的阅读状况也非常关注，提出了“国民图书阅读率”这个概念，每隔两年在国内进行一次调查。
材料二：目前，我市各中小学正在努力建设“书香校园”，通过师生诵读、经典推荐、图书漂流、读书征文等活动，积极营造爱读书、读好书的氛围，切实提升师生人文素养。
（1）用一句话概括“材料一”的主要内容。
答：________________________________________________________________________ （2）学校将围绕“书香校园”活动对学生的阅读状况进行一次问卷调查。
《短文两篇》课堂练习
《短文两篇》课堂练习短文一：我的偶像我的偶像是我的父亲。
他是一个阳光、乐观又有责任心的人。
在我成长的过程中，他一直是我学习的榜样和激励我的动力。
他工作十分努力，从不怕困难和挑战。
无论是工作还是家庭，他都能处理得当，从不让自己的家人失望。
父亲是个温文尔雅、处事得当的人，从他那里，我学会了待人接物的技巧。
他乐观向上的性格也深深地影响了我。
无论遇到什么困难和挫折，他总是面对和解决，从不轻言放弃。
他的乐观态度让我懂得了如何面对生活中的挑战和困难，永远不要被困难所压倒。
父亲对我的影响不仅在性格方面，更在学习和工作方面。
父亲一直是我学习上的榜样，他总是能够鼓励我在学业上取得更好的成绩。
他对我的学习从来不放松要求，总是监督督促我完成作业和复习功课。
他总是说：学习是你的责任，只有学好了才有出息。
这句话让我明白了学习的重要性，一直鞭策着我前进。
他对工作的认真态度也让我明白了职业道德和责任。
在我心目中，父亲就是我的偶像，他的一言一行都让我受益匪浅。
在今后的日子里，我会以父亲为榜样，不断进取，做一个对得起父亲的人。
我的梦想是成为一名科学家。
小时候，我就对科学充满了浓厚的兴趣，我喜欢探索未知的领域，喜欢思考问题，一直都想成为一名有贡献的科学家。
我喜欢观察大自然，我的梦想就是可以用我的努力成为探索大自然奥秘的人。
当我看到一朵花如何绽放、一棵树如何生长，心中充满了向往，我想要了解其中的科学道理。
我喜欢动手实验，喜欢通过观察和实验来验证自己的想法。
未来，我希望用我的科学知识来给人类带来更多的福祉。
我的梦想不仅仅是单纯的科学研究，我还希望能够参与解决一些现实生活中的问题。
解决环境污染和气候变化等问题。
我希望自己能够用自己的专业知识来改变世界，让人类可以生活在一个更加美好的环境中。
在我心中，科学家是一个充满智慧和勇气的形象，他们勇于挑战未知，用自己的智慧和努力来探索宇宙奥秘。
我希望将来能够成为一个具有这样品质的科学家。
虽然道路上会充满挑战，但我会坚定走下去，实现自己的梦想。
《短文两篇》练习
《短文两篇》练习一朗读课文。
朗读时，要把握课文的基调，注意语音的轻重、语调的抑扬、节奏的快慢。
要在朗读中增强感受，帮助记忆。
略。
二《金黄的大斗笠》用三个镜头表现风雨的变化。
试根据下列提示，从课文中找出这三个镜头来，指出它们的起讫。
第一个镜头：风小，雨稀。
第二个镜头：风疾，雨急。
第三个镜头：风雨交加。
本题目的是帮助学生理解课文大意。
第一个镜头：从“风来啦!庄稼的叶子翻过背”到“似乎能数得清”。
第二个镜头：从“风来啦!它抱住每一棵它遇到的树”到“光着脚丫跑得噼里啪啦的”。
第三个镜头：从“风来啦!雨来啦”到“看看下面遮着什么”。
三领悟下列句子表现的情意。
1.姐姐，你怎么知道雨来啦?那团乌云走过咱家窗前，我看到它的影子了。
姐姐，你怎么知道风来啦?咱家屋后的竹林告诉我的。
姐姐，你要不送斗笠来，哪怕晚送一会儿，我正好淋个澡。
可惜…… 啪(是一只手打在另一只手上)。
2.但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
这道练习旨在帮助学生领会课文中一些优美、深刻的句子所蕴含的情意。
1.写出姐姐聪慧，识风雨，写得含蓄，有情致。
又写出弟弟的天真，可爱。
最后写出姐弟的友爱之情。
2.写出作者的使命感。
四、把下面这篇文章同《散步》相比较，看看它们蕴含的道理有什么不同。
送小龟回家杨进一把花伞下，拥挤着我、妻、五岁的儿子，还有一只小龟。
这是一个温情的世界。
小雨把夜色洗得淡淡。
街上，流动着七色伞。
儿子在我怀中，小龟在儿子怀中，而妻，则依偎在我身旁。
那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。
那天，儿子很惊奇很高兴地和小龟做了一天的游戏，可小龟不吃也不喝。
晚上，儿子担心地问我：“小龟不吃饭，饿吗?”我想了想回答：“小龟大概想念爸爸妈妈了。
”儿子听我这么说，想了想便央求我和妈妈带着小龟去找它的爸爸妈妈。
于是，我们一家三口在这秋雨纷纷的夜晚，带着小龟，来到了城西的河边。
到了。
我们站在河岸。
妻在夜色中很妩媚，儿子很庄严。
6《阿西莫夫短文两篇》练习1
《阿西莫夫科普短文两篇》同步练习1 一、根据拼音写出汉字1．鸟tún（）目 2．chán chú（）（）3．xié（）带 4．潮xī（）5．领yù（） 6．yǎn（）射7．二氧化guī（） 8．排chì（）二、找出每组字形有误的一项，将序号写入括号1．（）A．尘埃 B．至密 C．繁盛 D．熔化2．（）A．膨胀 B．陨石 C．流逝 D．砥达三、给加粗字注音并解释词语1．天衣无缝（）________________2．褶皱（）____________________3．追溯（）____________________4．劫难（）____________________四、指出下列句子的说明方法1．一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。
（）2．例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。
（）3．位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。
（）4．因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。
（）五、判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的划“×”1．《被压扁的沙子》一文通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击地球是造成恐龙灭绝的原因。
（）2．南极洲恐龙化石的发现，为大陆漂移学说提供了一个强有力的证据。
（）3．恐龙化石之所以遍布于世界各地，是因为恐龙四处迁移。
（）4．《被压扁的沙子》和《恐龙无处不有》两篇文章都有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。
（）六、阅读（一）恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么他们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。
几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。
一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。
短文两篇练习题
短文两篇练习题短文一：《春天的早晨》春天的早晨，阳光透过窗帘，温柔地唤醒了沉睡的大地。
窗外，小鸟在枝头欢快地歌唱，花儿在微风中轻轻摇曳。
孩子们在公园里追逐嬉戏，笑声清脆悦耳。
空气中弥漫着泥土和花草的清香，一切都显得那么生机勃勃。
练习题：1. 根据短文内容，春天的早晨有哪些特点？2. 描述一下孩子们在公园里的情景。
3. 短文中提到的“泥土和花草的清香”象征着什么？4. 短文的写作手法有哪些？请列举至少两种。
5. 你认为短文的主旨是什么？请简要分析。
短文二：《夜晚的城市》夜晚的城市，灯火辉煌，车水马龙。
高楼大厦的霓虹灯闪烁着五彩斑斓的光芒，街道上行人匆匆，或回家，或赶往下一个目的地。
夜市里，各种小吃摊散发出诱人的香味，摊主们热情地招呼着顾客。
远处，不时传来悠扬的吉他声，为这座城市的夜晚增添了一抹文艺气息。
练习题：1. 描述一下夜晚城市的特点。
2. 短文中提到的“车水马龙”是什么意思？3. 夜市里的小吃摊和摊主们有什么特点？4. 短文是如何描绘夜晚城市中人们的活动的？5. 短文中提到的“吉他声”对整个夜晚城市的氛围有什么影响？参考答案：短文一：1. 春天的早晨阳光明媚，鸟语花香，孩子们在公园里玩耍，空气中有泥土和花草的清香。
2. 孩子们在公园里追逐嬉戏，笑声清脆，充满活力。
3. “泥土和花草的清香”象征着春天的到来和大自然的生机。
4. 写作手法包括拟人和比喻，如“阳光温柔地唤醒了沉睡的大地”和“花儿在微风中轻轻摇曳”。
5. 主旨是赞美春天的生机与活力，以及大自然和人类和谐共处的美好景象。
短文二：1. 夜晚的城市灯火辉煌，车水马龙，高楼大厦霓虹灯闪烁，街道上行人匆匆。
2. “车水马龙”形容街道上车辆和行人非常多，非常繁忙。
3. 夜市里的小吃摊品种繁多，摊主们热情好客。
4. 短文通过描述行人的匆忙和夜市的热闹，描绘了夜晚城市中人们的活动。
5. “吉他声”为夜晚的城市增添了文艺气息，使整个城市的氛围更加丰富多彩。
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《短文两篇》练习（1）
维度A 基础知识
一、基础字词
（一）重点字识记
统筹狡黠滞碍
（二）重点词语掌握
学究：诘难：
寻章摘句：
味同嚼蜡：滞碍：
吹毛求疵：阐证：
要诀：
（三）解释下面划线词语，并说明句子的意思
1、读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
怡情傅彩长才
句子
2、读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫。
惰藻饰矫
句子
3、书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。
范
句子
4、狡黠者鄙读书，无知者羡读书，惟明智之士用读书，然书并不以用处告人。
鄙羡
句子
二、文学知识
（一）培根，国家、家，著有《》、《》等。
（二）《不求甚解》选自，作者，原名，当代。
三、课文掌握
阅读文段，回答问题
A列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上却对马克思的著作做了许多曲解。
我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。
要学习得好，就不能死读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作精神实质。
B在这一方面，古人的确有许多成功的经验。
诸葛亮就是这样读书的。
据王粲的《英雄记抄》，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。
看来，诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。
C当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。
绝对不应该这样。
观其大略，同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。
D宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未小处且放过，不必太滞。
”这也是不因小失大的意思。
所谓未小处且放过，与不求甚解的提法很相似。
放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。
1、引文部分使用了和两种论证方法。
2、A段引文强调了一个什么问题？
答：
3、B段引文强调了一个什么问题？
答：
4、D段引文强调了一个什么问题？
答：
维度B 能力提高
读书乐乐读书
谈到如何学习语言，有的人总是一味强调“苦读”，甚至举出古人悬梁刺股的故事，以为勤学的佳话。
学习语言应该刻苦，但学习绝不仅仅是苦，更不是越苦越好。
头悬梁锥刺股，精神或许可嘉，可做法实在不值得称道。
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”只有感到读书的乐趣，才能乐于勤奋学习。
许多学业上有成就的人，刻苦攻读往往到了废寝忘食的地步。
这与其说是“苦”，倒不如说是“乐”。
正是他们把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返。
要享受读书的乐趣，就得思考。
只有通过思考，你才能获得知识，为认识真理而兴奋，为解决疑难而激动，真正体会到创造的愉快，因而感到愈读愈有味道。
有两种毛病会影响读书的兴趣，一种是“懒学症”，一种是“恐学症”。
有的同学懒，读书不动脑筋，拿起书本，不知他在看书，还是书在看他。
这样漫不经心地去读，不是积极、主动、深入地钻研问题，思维活动没有展开，自然享受不到思考的快乐。
有的同学怕，视读书为灾难，拿起书本，担心的是作业，害怕的是考试，这样的读法，完全处于被动状态，思维没有活跃起来，又有什么乐趣可言？
读书之乐与懒于思考、害怕思考的人无缘。
只有在读书的过程中兴致勃勃地去探索问题，你才能像高尔基那样，体会到“书籍使我变成了一个幸福的人”，从而使“苦读”变为“乐读”。
1、文中有“悬梁刺股”的故事，请列举中国古代成语故事中其他的宏扬刻苦学习精神的成语
答：
2、文中所讲的“读书乐、乐读书”是指的是在学习中不用再提倡刻苦的精神了吗？你是如何理解的？
答：
维度C 探究应用
比较作文再谈“不求甚解”与“追本穷源”
要求：
（1）文体为议论文
（2）破题析题：什么是“不求甚解”和追本穷源”。
根据不同的写作需要与中心要求，来选取有意义的内容进行论述
（3）注意多种论证方法的综合运用
（4）要在文章的结尾提出自己的观点，有破有立。