考点1 新闻类文本ppt课件 2018年高考语文二轮复习
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高三语文第一轮复习新闻文体知识课件(共49张PPT)
• ◆标题、导语和 主体缺一不可。
4）结尾
5）背景 6）电头
• ◆背景和结尾有 时蕴涵在主体里 面，有时省略。
① 、新闻的标题： 标题是用以揭示新闻内容的一段 极简短的文字，是文章的核心。 它必须简明、准确地概括消息的 主要内容，通常可以涵盖整篇消息， 能帮助读者理解所报道的事实。其字 号一般大于正文。要求准确、凝练、 新颖、醒目。形式有单行标题，多行 标题。 新闻的标题可分为:引标题、主标 题、副标题
④、新闻的结尾:
结尾(有时可无)是整个消息的
结束语,一般是消息的最后一句 话或最后一段文字，目的是把事 实交待完整，通常结尾要响亮、 有力，发人深思，给人启迪。这 部分除基本要素“人物” “事 件”外,其他要素往往不必出现。
⑤、新闻的背景: 背景是指新闻事件的历史背景、 周围环境及与其他方面的联系等， 是消息的从属（补充）部分，并无 固定位置，但通常安排在主体之中， 有时也可成为消息的主要材料。 其作用在于：帮助读者深刻理解 新闻的内容和价值，或者衬托、深 化消息的主题。
② 、新闻的导语：
导语：新闻的开头。消息的第
一句话或第一段话以凝练简明的语 言，概述新闻的主要内容或事实， 鲜明地揭示新闻的中心。写法常见 的有叙述式、描写式、评论式、提 问式、结论式等。 其特点是简明扼要，重点突出， 概括性强。
③、新闻的主体：
主体是消息的主要部分,是导语
的具体化。它围绕所报道的事实展 开具体叙述或说明，通常包含着新 闻的六要素（五个“Ｗ”和一个 “Ｈ”），即： 1）when 何时 2）where 何地 3）who 何人 4）what 何事 5）why 何因 6）how 何果
主标题：是对新闻内容的高度概括，
用来交待新闻中最重要或最引人注 意的事实或思想，是新闻标题最主 要的部分。 主标题在整个标题中所用的字号 最大，居于最显著的位置，起到了 核心的作用。
2018高考语文二轮复习专题四《新闻阅读》(3筛选并整合信息)ppt课件
第3 讲
筛选并整合信息
-2-
就新闻而言,筛选并整合信息与概括新闻内容多有重合之处,它 侧重考查新闻事件的要点、新闻评论的观点、新闻调查的结论以 及相关的背景材料等内容。考查方式多以主观简答题为主。
-3-
(2017· 全国Ⅲ卷)阅读下面的文字,完成1~3题。 材料一 随着社会经济发展和人民精神文化生活需求的日益多样 化,博物馆服务于社会建设的格局发生了重大变化。博物馆收藏、 展示的文化遗产资源多渠道、多层次、多形式地为社会公众所共 享,在“讲好中国故事,传播好中国声音”上发挥着举足轻重的作 用。
-20-
命题热点
材料二 3月28日上午,美国教育联合会驻华代表处主任孙连成 为吉林大学附属中学小学部的老师、部分家长做了一场关于中美 教育的报告。 当天的报告会上,一直致力于中美基础教育领域交流工作的孙连 成一再强调母语教育的重要性。“在中国,母语教育就是语文,我 们的语文课不是太多而是太少了,不过相信在2017年高考改革后这 一状况将得到改观。”孙连成说。 孙连成介绍说,美国很重视母语教育,“美国高考考三科,第一科大 家知道肯定是数学,第二科是什么呢?大家可能说是语文,对。那第 三科呢?我告诉你还是语文。美国高考有三科:数学、阅读和写作。 数学多少分呢?800分。那两科呢?每一门也是800分”。
-11-
命题热点
概括观点、要点、结论等 热点突破 典例阅读下面的文字,完成后面的题目。 材料一 希望最终“互联网+”不是一场忽来忽去的新时代运动。 本来,互联网就胜券在握,不乏激动,最需要理性、从容的发展。互 联网的教训大多是因为过急过猛。过去为互联网摇旗呐喊不遗余 力,而今看野火烧遍天下却开始了担忧。这一波互联网新热潮将给 历史留下什么?是全面超级的崛起抑或一次超级的弯路?还有待历 史检验。 (摘自《呼啸而来的互联网+,该如何拥抱?》, 新华网2015年4月16日)
筛选并整合信息
-2-
就新闻而言,筛选并整合信息与概括新闻内容多有重合之处,它 侧重考查新闻事件的要点、新闻评论的观点、新闻调查的结论以 及相关的背景材料等内容。考查方式多以主观简答题为主。
-3-
(2017· 全国Ⅲ卷)阅读下面的文字,完成1~3题。 材料一 随着社会经济发展和人民精神文化生活需求的日益多样 化,博物馆服务于社会建设的格局发生了重大变化。博物馆收藏、 展示的文化遗产资源多渠道、多层次、多形式地为社会公众所共 享,在“讲好中国故事,传播好中国声音”上发挥着举足轻重的作 用。
-20-
命题热点
材料二 3月28日上午,美国教育联合会驻华代表处主任孙连成 为吉林大学附属中学小学部的老师、部分家长做了一场关于中美 教育的报告。 当天的报告会上,一直致力于中美基础教育领域交流工作的孙连 成一再强调母语教育的重要性。“在中国,母语教育就是语文,我 们的语文课不是太多而是太少了,不过相信在2017年高考改革后这 一状况将得到改观。”孙连成说。 孙连成介绍说,美国很重视母语教育,“美国高考考三科,第一科大 家知道肯定是数学,第二科是什么呢?大家可能说是语文,对。那第 三科呢?我告诉你还是语文。美国高考有三科:数学、阅读和写作。 数学多少分呢?800分。那两科呢?每一门也是800分”。
-11-
命题热点
概括观点、要点、结论等 热点突破 典例阅读下面的文字,完成后面的题目。 材料一 希望最终“互联网+”不是一场忽来忽去的新时代运动。 本来,互联网就胜券在握,不乏激动,最需要理性、从容的发展。互 联网的教训大多是因为过急过猛。过去为互联网摇旗呐喊不遗余 力,而今看野火烧遍天下却开始了担忧。这一波互联网新热潮将给 历史留下什么?是全面超级的崛起抑或一次超级的弯路?还有待历 史检验。 (摘自《呼啸而来的互联网+,该如何拥抱?》, 新华网2015年4月16日)
2018届高考语文实用类文本阅读-新闻专题复习(5)优秀PPT课件
(选自《大家》,商务印书馆,2005年,有删改)
4.概述罗哲文先生研究汉长城的过程和结论。(4分)
解析:本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题时,要找准语段, 准确筛选出相关信息,并用概括性的语句作答。罗哲文先生研究汉长城 的“过程”关系到其具体行动。根据原文可知,他在几十年前看到了关 于长城的书,产生了前去考察的想法;之后进行了多次实地考察,通过画 图记录、文字介绍、勘察文献等方式不断研究。至于他研究汉长城的 “结论”,则可以在文中找到与结论有关的语句,再仔细分析整合,得出 答案。 答案:过程:缘起(几十年前在一本书上看到相关记载)——实地考察—— 得出结论。(2分) 结论:汉长城是为了保护丝绸之路的畅通而修建的,是“对外开放的见 证”。(2分)(意思答对即可。)
谈及飞行经历,机长张凯如数家珍,“自1986年配备‘奖状’号,我们中 队已先后7次入藏,20余次进疆,飞行面积超过250万平方公里,协助完成 10余项重大科研攻关,完成抢险救灾任务160余架次。” 多年的飞行,让“奖状”中队满载殊荣,也使他们不少人患上了“职业 病”。副教导员孙文奎说,“每晚7点半要准时守在电视机前看天气预报, 不管有没有任务,早晨起来第一件事就是看天。”“一有灾情,无论天气 如何,我们都会自发处于待命状态。在那种情况下,灾情就是命令,我们 有条件要上,没有条件创造条件也要上。” 一次,张凯机组飞往重灾区北川遥感航拍,电瓶温度指示灯突然报警,温 度直线上升。如果处理不好,就有可能造成空中断电的危险。千钧一发 之时,机长张凯脑海中掠过了一个个特情处置预案,一个个处置口令也脱 口而出: “下降高度!” “跳开X号保险丝!”
专题八 实用类文本阅读—新闻 高考体验——把握高考考情 感知高考真题
考情概览
年度及 卷别
题号
4.概述罗哲文先生研究汉长城的过程和结论。(4分)
解析:本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题时,要找准语段, 准确筛选出相关信息,并用概括性的语句作答。罗哲文先生研究汉长城 的“过程”关系到其具体行动。根据原文可知,他在几十年前看到了关 于长城的书,产生了前去考察的想法;之后进行了多次实地考察,通过画 图记录、文字介绍、勘察文献等方式不断研究。至于他研究汉长城的 “结论”,则可以在文中找到与结论有关的语句,再仔细分析整合,得出 答案。 答案:过程:缘起(几十年前在一本书上看到相关记载)——实地考察—— 得出结论。(2分) 结论:汉长城是为了保护丝绸之路的畅通而修建的,是“对外开放的见 证”。(2分)(意思答对即可。)
谈及飞行经历,机长张凯如数家珍,“自1986年配备‘奖状’号,我们中 队已先后7次入藏,20余次进疆,飞行面积超过250万平方公里,协助完成 10余项重大科研攻关,完成抢险救灾任务160余架次。” 多年的飞行,让“奖状”中队满载殊荣,也使他们不少人患上了“职业 病”。副教导员孙文奎说,“每晚7点半要准时守在电视机前看天气预报, 不管有没有任务,早晨起来第一件事就是看天。”“一有灾情,无论天气 如何,我们都会自发处于待命状态。在那种情况下,灾情就是命令,我们 有条件要上,没有条件创造条件也要上。” 一次,张凯机组飞往重灾区北川遥感航拍,电瓶温度指示灯突然报警,温 度直线上升。如果处理不好,就有可能造成空中断电的危险。千钧一发 之时,机长张凯脑海中掠过了一个个特情处置预案,一个个处置口令也脱 口而出: “下降高度!” “跳开X号保险丝!”
专题八 实用类文本阅读—新闻 高考体验——把握高考考情 感知高考真题
考情概览
年度及 卷别
题号
高考复习实用类文本新闻阅读ppt
新
实 用
类
闻文
本
阅
读
一、掌握新闻文体的相关知识
（一）新闻的文体特征
1、新闻定义：新闻是对新近已经发生和正在 发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的 事实的及时报道
2、新闻分类：新闻有广义狭义之分。广义的 包括——消息、通讯、特写、电视新闻等体裁； 狭义的专指消息。
3.文体特点：
基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。 最主要的特点：“用事实讲话”。 基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。
新闻六要素：时间、地点、人物、事件的起 因、经过、结果。
标题、导语、主体是消息必不可少的，背 景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有 时可省略。
标题
特点：准确、凝练、新颖、醒目。 形式：单行标题，多行标题。
引题（引标）
交待形势，烘托气氛，说明背景等。
正题（主标）
对一则消息内容的高度概括。
副题（副标）
往往是重要事实，结果的提要。
导语
消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，
概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。
写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、
结论式等。
主体
对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。按 事情发生发展的先后顺序安排层次， 按事物之间的逻
辑关系安排层次。 结语
消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说 清楚了，就不需要结尾。它可对全文内容作概括性小 结；可用带有启发激励性的语言作结；可对发展趋势作 预测；可提出值得深思的问题。
调查报告的写作要求： 1．材料真实。报告中所运用的材料必须是真实可靠的，确凿无 误。时间、地点、人物、事件不能虚构，数字必须准确，既不能夸 大，也不能缩小。这是调查报告的一个最基本的特点。 2．对象典型。调查报告反映的对象多种多样。但不管从哪方面 取材，都必须注意典型性。只有被反映的对象具有典型意义，调查 报告才真正具有现实意义和指导作用。 3．叙议结合。调查报告以介绍事实材料为主，运用叙述的方法 把事情的起因、发展和结果交待清楚，但它不是运用文学具体描绘 和形象刻画，是让读者具体了解经验成功之处或错误失误之处，所 以要运用材料叙述来说明问题。为了揭示事物的本质意义，表明作 者的主观见解，在叙述的过程中，作者往往要进行一些议论。但这 种议论只能是“画龙点睛”的，要恰到好处、点到即止。 4．针对性强。调查报告反映典型，因此它具有强烈的针对性。 它必须有针对性进行调查研究，对经验或教训作认真细致的分析总 结，指导群众去弄清他们都关心的事情或解决他们迫切需要解决的 问题。
实 用
类
闻文
本
阅
读
一、掌握新闻文体的相关知识
（一）新闻的文体特征
1、新闻定义：新闻是对新近已经发生和正在 发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的 事实的及时报道
2、新闻分类：新闻有广义狭义之分。广义的 包括——消息、通讯、特写、电视新闻等体裁； 狭义的专指消息。
3.文体特点：
基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。 最主要的特点：“用事实讲话”。 基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。
新闻六要素：时间、地点、人物、事件的起 因、经过、结果。
标题、导语、主体是消息必不可少的，背 景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有 时可省略。
标题
特点：准确、凝练、新颖、醒目。 形式：单行标题，多行标题。
引题（引标）
交待形势，烘托气氛，说明背景等。
正题（主标）
对一则消息内容的高度概括。
副题（副标）
往往是重要事实，结果的提要。
导语
消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，
概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。
写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、
结论式等。
主体
对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。按 事情发生发展的先后顺序安排层次， 按事物之间的逻
辑关系安排层次。 结语
消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说 清楚了，就不需要结尾。它可对全文内容作概括性小 结；可用带有启发激励性的语言作结；可对发展趋势作 预测；可提出值得深思的问题。
调查报告的写作要求： 1．材料真实。报告中所运用的材料必须是真实可靠的，确凿无 误。时间、地点、人物、事件不能虚构，数字必须准确，既不能夸 大，也不能缩小。这是调查报告的一个最基本的特点。 2．对象典型。调查报告反映的对象多种多样。但不管从哪方面 取材，都必须注意典型性。只有被反映的对象具有典型意义，调查 报告才真正具有现实意义和指导作用。 3．叙议结合。调查报告以介绍事实材料为主，运用叙述的方法 把事情的起因、发展和结果交待清楚，但它不是运用文学具体描绘 和形象刻画，是让读者具体了解经验成功之处或错误失误之处，所 以要运用材料叙述来说明问题。为了揭示事物的本质意义，表明作 者的主观见解，在叙述的过程中，作者往往要进行一些议论。但这 种议论只能是“画龙点睛”的，要恰到好处、点到即止。 4．针对性强。调查报告反映典型，因此它具有强烈的针对性。 它必须有针对性进行调查研究，对经验或教训作认真细致的分析总 结，指导群众去弄清他们都关心的事情或解决他们迫切需要解决的 问题。
第1讲 概括新闻内容ppt课件 2018年高考语文二轮复习
专题四 新闻阅读 第1讲 概括新闻内容
-2-
概括新闻内容,是高考新闻阅读的核心考点。新闻是以数则非连 续性文本为主要载体,侧重考查对新闻事件的梳理,对新闻时评、 新闻调查的归纳,对新闻报道的分析等。题型主客观兼顾。
-3-
(2017· 全国Ⅰ卷)阅读下面的文字,完成第1~3题。 材料一 2011年1月1日8点整,中央电视台纪录频道正式开播,信 号覆盖全球。作为中国第一个国家级的专业纪录片频道,也是第一 个从开播之始就面向全球采用双语播出的频道,它向世人亮出了拥 有人文精神的中国影像。央视纪录频道在内容编排上进行了详细 的规划,主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特点,以期 达到规模化的播出效应。央视纪录频道同时采用国际纪录片频道 的通行方式,淡化栏目概念,强化大时段编排,以主题化、系列化和 播出季的方式,提升自身的影响力和美誉度。 (摘编自杨玉洁等《真实聚焦:2010—2011中国纪录片 频道运营与纪录片产业发展纪录》)
-6-
材料四 总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全球 性的付费有线电视网。目前,国家地理频道已经以34种语言转播至 全球166个国家和地区逾2.9亿用户。作为一个纯纪录片频道能够 取得如此卓越的成就,除了高质量、高观赏性的节目内容之外,与 其频道自身的制播运营模式是分不开的。其制播运营模式如下:有 线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建 立的,有线电视系统直接面向订户收取费用。有线电视系统运营商 是指拥有并运营有线电视系统的企业实体。有线电视节目提供商 为有线电视系统运营商提供节目。
-11-
命题热点一
命题热点二
概括新闻
热点突破 典例1阅读下面的文字,完成第1~2题。 材料一 字母词指汉语中单独由字母构成,或者由字母、数字、符 号、汉字混合构成的词。自20世纪90年代以来,字母词在汉语中得 到广泛使用,已成为汉语词汇系统产生新词的重要形式之一。 通过对1990—2014年《人民日报》语料库中字母词使用情况的调 查发现,《现代汉语词典》(第6版)所收录的字母词总数(239个)约 占25年里《人民日报》使用的字母词总数(约8 000个)的3%,使用 总词次(110 748次)约占所有字母词使用总词次(近200 000词次)的 50%。
-2-
概括新闻内容,是高考新闻阅读的核心考点。新闻是以数则非连 续性文本为主要载体,侧重考查对新闻事件的梳理,对新闻时评、 新闻调查的归纳,对新闻报道的分析等。题型主客观兼顾。
-3-
(2017· 全国Ⅰ卷)阅读下面的文字,完成第1~3题。 材料一 2011年1月1日8点整,中央电视台纪录频道正式开播,信 号覆盖全球。作为中国第一个国家级的专业纪录片频道,也是第一 个从开播之始就面向全球采用双语播出的频道,它向世人亮出了拥 有人文精神的中国影像。央视纪录频道在内容编排上进行了详细 的规划,主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特点,以期 达到规模化的播出效应。央视纪录频道同时采用国际纪录片频道 的通行方式,淡化栏目概念,强化大时段编排,以主题化、系列化和 播出季的方式,提升自身的影响力和美誉度。 (摘编自杨玉洁等《真实聚焦:2010—2011中国纪录片 频道运营与纪录片产业发展纪录》)
-6-
材料四 总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全球 性的付费有线电视网。目前,国家地理频道已经以34种语言转播至 全球166个国家和地区逾2.9亿用户。作为一个纯纪录片频道能够 取得如此卓越的成就,除了高质量、高观赏性的节目内容之外,与 其频道自身的制播运营模式是分不开的。其制播运营模式如下:有 线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建 立的,有线电视系统直接面向订户收取费用。有线电视系统运营商 是指拥有并运营有线电视系统的企业实体。有线电视节目提供商 为有线电视系统运营商提供节目。
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命题热点一
命题热点二
概括新闻
热点突破 典例1阅读下面的文字,完成第1~2题。 材料一 字母词指汉语中单独由字母构成,或者由字母、数字、符 号、汉字混合构成的词。自20世纪90年代以来,字母词在汉语中得 到广泛使用,已成为汉语词汇系统产生新词的重要形式之一。 通过对1990—2014年《人民日报》语料库中字母词使用情况的调 查发现,《现代汉语词典》(第6版)所收录的字母词总数(239个)约 占25年里《人民日报》使用的字母词总数(约8 000个)的3%,使用 总词次(110 748次)约占所有字母词使用总词次(近200 000词次)的 50%。
新闻阅读·18第二轮复习
纵观近几年高考新课标全国卷在实用类文本阅读的文体 选择上比较固定，一直考查传记，但在 2017 年考试说明中明 确做了说明，“了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基
本特征和主要表现手法”，将“新闻”这一文体放在了第一
位，而且，2017年全国三套卷全部考查了新闻阅读。
导思
导学
专题一
两个基本
新闻阅读
探究考查新闻的“四大要点”
导思 导学
应该说，王皓的成长轨迹与队中众多的奥运会冠军有所不
同。年少成名，并在21岁那年就参加了雅典奥运会。而首次奥
运会之旅又给自己带来了许久难以忘怀的伤痛，那次在奥运会 男单决赛中的落败也困扰了王皓整整两年。在2005年和2006年 中，王皓虽然整体战绩较为稳定，但男单世界冠军的头衔却迟 迟不愿与他相见。
导思 导学
材料二
2011年中央电视台纪录频道在71个大中城市的观众构成和集中度
(资料来源于中国广视索福瑞媒介研究) 【注】 观众构成反映的是收视人群的构成，回答了“谁在看该 频道”的问题，集中度是目标观众收视率与总体观众收视率的比 值，表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度，能够回 答“谁更喜欢收看这个频道”的问题；集中度的比值大于100%， 表示该类目标观众的收视倾向高于平均水平。
第一步：审题干，定方向 根据题干“ 详叙 ”“ 用意 ”可以确定本题考查“ 新闻材 料的详略性 ”。应在脑海中检索“ 新闻材料的详略性 ”的答 题角度。
导思
导学
第二步：据要点，找对应 结合前面的“3步系统推导法”，列全要点，找准对应。
列要点
材料 主旨(情 感、形 象)
找对应
这一材料写王皓的强大夺冠实力和英勇顽强、敢打敢拼的精神，最 能体现“美”，也最能体现“遗憾”，所以详写。 第6段详叙王皓的比赛情况，从中体现的是一种精神，利于刻画王
本特征和主要表现手法”，将“新闻”这一文体放在了第一
位，而且，2017年全国三套卷全部考查了新闻阅读。
导思
导学
专题一
两个基本
新闻阅读
探究考查新闻的“四大要点”
导思 导学
应该说，王皓的成长轨迹与队中众多的奥运会冠军有所不
同。年少成名，并在21岁那年就参加了雅典奥运会。而首次奥
运会之旅又给自己带来了许久难以忘怀的伤痛，那次在奥运会 男单决赛中的落败也困扰了王皓整整两年。在2005年和2006年 中，王皓虽然整体战绩较为稳定，但男单世界冠军的头衔却迟 迟不愿与他相见。
导思 导学
材料二
2011年中央电视台纪录频道在71个大中城市的观众构成和集中度
(资料来源于中国广视索福瑞媒介研究) 【注】 观众构成反映的是收视人群的构成，回答了“谁在看该 频道”的问题，集中度是目标观众收视率与总体观众收视率的比 值，表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度，能够回 答“谁更喜欢收看这个频道”的问题；集中度的比值大于100%， 表示该类目标观众的收视倾向高于平均水平。
第一步：审题干，定方向 根据题干“ 详叙 ”“ 用意 ”可以确定本题考查“ 新闻材 料的详略性 ”。应在脑海中检索“ 新闻材料的详略性 ”的答 题角度。
导思
导学
第二步：据要点，找对应 结合前面的“3步系统推导法”，列全要点，找准对应。
列要点
材料 主旨(情 感、形 象)
找对应
这一材料写王皓的强大夺冠实力和英勇顽强、敢打敢拼的精神，最 能体现“美”，也最能体现“遗憾”，所以详写。 第6段详叙王皓的比赛情况，从中体现的是一种精神，利于刻画王
二轮复习实用文体之新闻类
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▲例题分析及方法指导 一、分析新闻的文体特征 基本特征：结构特征、语言特征、新闻特点（时效 性、真实性、受众性） 1．把握新闻结构 题型：新闻的各个基本组成部分的作用
新闻的各个基本组成部分：标题、导语、主体、背 景、结语。
• 标题的好处： • 1．新闻类文本的标题要求醒目、突出，达到吸引读者的作用， • 2．能很好地概括文本内容，凸显感情倾向，彰显主题。 • 例：《人前我是乖乖仔 一上贴吧就爆粗》 题目：新闻的标题被喻为新闻的“眼睛”，标题是否精彩，直接关系到能否 激发读者的阅读欲望。试析本文标题发妙处。 • 参考答案：这一标题巧妙运用了对比的手法，“人前”与“上贴吧”、 “乖乖仔”与“粗暴”形成鲜明的对比，高度概括了新闻的重要内容，语言 简练而且形象生动。 【方法小结】 1．分析新闻标题的表达技巧及其作用； 2．对表达新闻主题的作用 3．对吸引读者的作用； 4．对表达记者观点和感情的作用； 5．对群众获取信息的作用。 • •
新闻的文体特点
基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。
最主要的特点：“用事实讲话”。 基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。
标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在 主体里面，结语有时可省略。
1．人物通讯 人物通讯即具体、形象地报道人物事迹、经历的通讯。 一是善于通过选择典型材料、组织安排材料，来表现人物的思想 感情、性格风貌、精神境界，透视人物内心世界，并且善于站在时 代高度对人物进行观照。 二是写出人物的个性，不与别人笔下的形象相似。 人物通讯还要善于通过人物的行动、语言、心理和典型细节等来 表现人物。 2．事件通讯 事件通讯是详尽、具体而形象地描写新闻事件的通讯。它具有新闻 性、典型性、完整性、形象性等特点。一般有一个中心事件，其它 人物或事件都围绕这一中心事件展开。 事件通讯以写具有典型意义的正面事件为主，但也有揭露性的 事件通讯。
2018年高考语文复习：第2部分1 新闻阅读
专题一新闻阅读新闻类文本历年来在课标全国卷中没有出现过，但它属于实用类文本阅读的一种，在考纲中有规定，因此设计本专题。
了解新闻的文体特点和结构，才能更迅速地读懂文本。
因此本专题从了解新闻的文体特点入手，点拨阅读技巧，教考生快速读文，准确做题，然后在突破时以省市卷和模拟题为例题样本，突显新闻文本的文体特点，重点涉及了四个题型及一个重难突破：把握新闻的结构思路、赏析新闻标题的技巧、分析新闻的写作技巧、探究新闻的社会价值和概括新闻内容，分析报道角度。
语言理解等和其他文本类似的考点不再涉及。
【文体知识概略】一、文体特点1．新闻内涵新闻是对新近发生和正在发生或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。
2．新闻分类新闻有广义和狭义之分。
广义的新闻包括消息、通讯、特写等体裁，狭义的新闻专指消息。
3．文体特点(1)基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。
(2)最主要的特点：用事实讲话。
(3)基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。
标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴含在主体里面，结语有时可省略。
4．新闻六要素时间、地点、人物，事件的起因、发展、结果。
二、阅读技巧1．看清标题信息，揣摩新闻类型。
2．抓住记叙要素，了解大致内容。
3．理清行文线索，分清段落层次。
4．辨析叙述方式，领会布局特点。
5．挖掘中心主旨，理解文本意义。
6．分析表现手法，以供鉴赏探究。
新闻属于实用类文本的一种，理解语句含意、筛选文中信息、分析文本的主要表现手法、评价文本的主要观点和基本倾向、评价文本产生的社会价值和影响、探讨文本反映的人生价值和时代精神等考点和其他文体类似，不再赘述。
但鉴于新闻的文体特点和其他省市高考命题的形式，故本栏目立足于新闻的文体特点和结构，根据高考在文体和结构方面常考查的新闻的结构思路、标题、写作技巧、社会价值等几个方面来复习。
题型一把握新闻的结构思路把握新闻的结构思路就是看清文章前后的联系，理清作者的行文思路，从而准确地划分全文的段落层次，这就需要了解新闻各要素及其作用：1．标题：新闻类文本的标题要求醒目、突出，达到吸引读者的作用，或者能很好地概括文本内容，凸显感情倾向，彰显主题。
2018届高考语文实用类文本阅读-新闻专题复习(4)优秀PPT课件
当孙京涛首先跑到南天门索道站后,急切地向索道管理员说明了情况。工 作人员马上停止了检票,把手一挥说:“赶紧上,你们先下山!”索道车快速 滑向山下。 8点40分左右,泰安日报社的摄影记者曲建春正在中天门附近采访,他看到 有人抱着一个血迹斑斑的孩子跑下山来,连忙抓起相机冲了上去。 此时,抱着孩子奔跑的记者孙京涛已力不可支,当他看到早已熟识的曲建春 时,上气不接下气地喊道:“快去找车!” 此时,小寒松浑身绵软,面目青肿,对母亲的急切呼唤毫无反应。 看到这危急的情形,对泰山情况非常熟悉的曲建春飞速跑向中天门停车场。 正在值班的同志听他讲明情况,马上开了一张免票证,说:“快上车!” 正在停车场等客的泰山管理局旅游车队司机梁水来,忽见有人抱着个受伤 的孩子疾奔而来,他顾不上顾客尚未到齐,立即发动汽车向山下驶去…… 此时,护送小寒松的只剩下两位记者和小寒松的妈妈。孙京涛催促司 机:“师傅,请您再快点!”
典题引路
阅读下面的文字,完成后面题目。 珍贵的50分钟
8月17日上午10点30分,在泰安市中心医院,当大夫欣慰地告诉小寒 松的妈妈,孩子已基本脱离危险时,这位在医院守候了四昼夜的母亲,紧 紧拉着本报记者孙京涛的手,感激的泪水止不住地流淌。看到小寒松吃 力地睁开青肿的双眼,轻轻叫了一声“伯伯”,专程看望他的韩文华等 三位泰山挑夫也不禁流下了热泪……
8月13日上午,天高云淡,泰山景色宜人。 来自金乡县羊山镇的10岁小学生寒松今天格外高兴,他终于在爸爸 妈妈的带领下第一次爬上了泰山。 早晨上山时,他兴高采烈,又蹦ห้องสมุดไป่ตู้跳。到上午8点15分左右,他已经将 爸爸妈妈远远地落在后面,来到了十八盘中段。 就在他继续欢呼雀跃向前奔跑时,突然脚下一滑,一头栽倒在陡峭的 台阶上,飞速向下滚落……
那时我们兄弟姐妹常常穿着精致漂亮的布鞋，惹来不少孩子钦羡的目光，在那个年代，它是我们兄弟姐妹炫耀的资本，最高兴的事儿。 七十年代末，我在一所县级重点初中读书，离家有二十多里。我们农家孩子不到寒冬，不会穿保暖的鞋，一星期就是解放鞋，而且是光脚。一天下午，天气骤寒，阴沉的天空飘起鹅毛大雪来，不一会儿，地上就铺上了一层厚厚的雪，而且雪一直飘落不停。晚上，我们这些衣着单薄的农家孩子，光脚穿着解放鞋在走廊上跳着、跑着，驱逐寒冷。晚上下半夜，我们寝室里很多人被冻醒，咳嗽声此起彼伏，惊醒中，我感觉被子冰凉冰凉，飕飕凉风直往被子里钻。
2018届高考语文实用类文本阅读-新闻专题复习全面版.ppt
③增强新闻内容的厚度。酒泉卫星发射中心有一家特产店,主要售卖大枣、 奶片等当地特产。老板娘的爱人也在航天战线上 工作,2011年她第一次看火箭发射。“给我冻得 够呛,”她说,“那时候才知道,老公真不容易。”④ 晚上19时左右,酒泉卫星发射中心气象室主任尹洁, 收到了最新的气象预报:15日晚间,酒泉小风,有云, 温度适宜。她肯定地对记者说:“这样的气象条件 可以满足发射要求。”她透露,气象室主要提供气 象预报,并进行危险天气监测和预警;气象室会梳理 近十年的复杂气象资料,设定出极端的天气条件进 行演练,然后倒逼式检查,以提高预报能力并完善预 案。
②访谈的提问技巧 趣问:采用一些诙谐有趣、形象生动的方式发问,以消除陌生感,拉近 双方的距离。 直问:不拐弯抹角,把想了解的问题直截了当地提出来。 推问:运用逻辑推理,提出问题。 旁问:访问者不顺着原来的话题说下去,而是有意岔开,先说点别的事 情,以此来制造轻松的气氛,调节被访者的情绪。 追问:对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问,使 访谈对象顺着访问者的思路继续予以回答。 延伸:对访谈对象没有涉及的领域进行引导,可以拓宽范围,避免片 面性。 对比:访谈对象就某一个现象在回答不同问题时的陈述不尽相同时,访 问者进行对比提问。
⑧李剑、周立、 朱峰登三人从不 同角度介绍了发 射前准备情形。
【发射成功】 虽已入秋,但不管白天还是晚上,酒泉发射场里仍 蚊虫众多,记者手上就趴着一只贪婪的蚊子。但这 并不影响人们对航天发射的观看热情。晚间,发射 场外已聚集了不少观众,他们正在明月下静待天宫 二号的发射。⑨ 酒泉卫星发射中心计划部副部长郭忠来对记者说, 经过前期充分准备和检查评审确认,现在发射场中 心各系统技术状态正常,设施设备功能正常,“完全 具备执行天宫二号空间实验室飞行任务的条件”。 天宫二号的总设计师朱枞鹏说:“天宫二号状态正 常,与其搭载的空间应用系统协同良好。”一切已 准备就绪。
高三语文新闻类阅读PPT优秀课件
正标题
全力搜救武警福州某部遭受山洪袭击失踪人员
找到50遇难者遗体
仍有36人下落不明
新华社北京10月4日电 在解放军总部机关、武警总部工
作组和福建省有关领导的现场组织指挥下,经7000多官兵、公
安民警和当地干部群众连续40多个小时的全力搜救,截至4日17
时,共找到遇难者遗体50具,还有36人下落不明。目前,搜救工
……
结论：
消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚 了，就不需要结尾。
1.可对全文内容作概括性小结； 2.阐明新闻事实的意义； 3.升华主题； 4.可用带有启发激励性的语言作结； 5.可对发展趋势作预测，揭示事件发展的趋势； 6.可提出值深思的问题，引起读者的思考。
引标题
电头
7000余人连续40多小时
分量要适宜
背景材料的作用：如
①对新闻事实或新闻事实的某一部分进行解释、
补充、烘托。 ②与新闻事实形成对比； ③使新闻事实充实丰满、解答了读者的疑问并
揭示了事物的意义，突出、升华新闻主题；
说明性 对比性 注释性
④为新闻注入知识性、趣味性和科学性内涵，
有助于读者读懂新闻，大大增加了新闻的厚度，使
其更加具有可读性。
多行——引题（引标）： 作用：交待形势，烘托气氛，说明背景等。 一：正题（主标）
对一则消息内容的高度概括（概括新闻的主要事实）。 二：副题（副标）
往往是次要事实，结果的提要。 ◎主要作用：
对正标题补充说明、解释，点明意义。 副标题位于正标题之后。
导语：
a.导语是消息的开头部分（消息的第一句话或第 一自然段）以凝练简明的语言
b.概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻 的中心
c.写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问 式、结论式
高中语文 高考专题复习：实用类文本阅读——新闻(课件)
① 导语：第一句话或第一段话。概述主 要内容或事实，揭示中心。有叙述式、 描写式、评论式、提问式、结论式等。
② 主体：对导语内容进行展开和补充。 时间、地点、人物、事件（起因、经过、 结果）
③ 结语：最后一句话或一段话。可用带 有启发激励性的语言作结；可对发展趋 势作预测；可提出值得深思的问题。
5
④标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。
12
巩固训练
P105《她只能活七小时》 P106《刘翔的抉择》 P114《“劳动模范”再也不 能为读者劳动了》
13
9
新闻语言
基本特点：简练、明白、准确 （1）数据运用及叙述描写的准确（新闻要
求准确，准确的数据能加强事实的真实可 信，准确的叙述和描写能塑造典型的人物 形象，使人物血肉鲜明，性格突出，或者 营造出新闻场景，使读者如亲历其境。 ）
（2）语言的形象生动（塑造鲜活形象，再 现典型场景，为主题服务。 ）
7
标题、导语、主体是消息 必不可少的，背景和结语有时 则蕴涵在主体里面，结语有时 可省略。
8
（3）新闻价价值的。
一是有教育作用。对读者的思想、道德、 人生观有积极的引导作用。
二是有认识作用。使读者获得有关社会、 人生、自然、科学等方面的知识。
三是有怡情作用。积极、乐观、健康向 上的情趣。
二、新闻的定义P105
定义：新闻是对新近已经发生和正 在发生、或者早已发生却是新近发 现的有价值的事实的及时报道。
分类： 广义——消息、通讯、特写、评论、 电视新闻等体裁； 狭义——消息。
3
新闻的特点
（1）基本特点：迅速及时、 内容真实、语言简明。
4
（2）基本结构：标题、导语、 主体、背景、结语。P103
② 主体：对导语内容进行展开和补充。 时间、地点、人物、事件（起因、经过、 结果）
③ 结语：最后一句话或一段话。可用带 有启发激励性的语言作结；可对发展趋 势作预测；可提出值得深思的问题。
5
④标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。
12
巩固训练
P105《她只能活七小时》 P106《刘翔的抉择》 P114《“劳动模范”再也不 能为读者劳动了》
13
9
新闻语言
基本特点：简练、明白、准确 （1）数据运用及叙述描写的准确（新闻要
求准确，准确的数据能加强事实的真实可 信，准确的叙述和描写能塑造典型的人物 形象，使人物血肉鲜明，性格突出，或者 营造出新闻场景，使读者如亲历其境。 ）
（2）语言的形象生动（塑造鲜活形象，再 现典型场景，为主题服务。 ）
7
标题、导语、主体是消息 必不可少的，背景和结语有时 则蕴涵在主体里面，结语有时 可省略。
8
（3）新闻价价值的。
一是有教育作用。对读者的思想、道德、 人生观有积极的引导作用。
二是有认识作用。使读者获得有关社会、 人生、自然、科学等方面的知识。
三是有怡情作用。积极、乐观、健康向 上的情趣。
二、新闻的定义P105
定义：新闻是对新近已经发生和正 在发生、或者早已发生却是新近发 现的有价值的事实的及时报道。
分类： 广义——消息、通讯、特写、评论、 电视新闻等体裁； 狭义——消息。
3
新闻的特点
（1）基本特点：迅速及时、 内容真实、语言简明。
4
（2）基本结构：标题、导语、 主体、背景、结语。P103
新高考语文二轮复习课件：专题2 第2讲 图文信息解读和分析新闻手法
[摘编自陈敏利《图书出版业品牌报告(2016)》]
命题热点一 命题热点二
材料二
-12-
图1 2010—2015年实体店渠道市场码洋规模及年度增长率比较
命题热点一 命题热点二
-13-
图2 2010—2015年网店渠道市场码洋规模比较 (摘自杨伟《2015年中国图书零售市场发展》)
-14-
命题热点一 命题热点二
-18-
命题热点一 命题热点二
③注意选项中描述图表信息的关键词语。主要有上升(上涨)、 下降(下滑)、峰值、低谷、回升、回落、反弹、负增长、失衡、 平稳等。
④关注描述图表对象及图表信息的词语前的修饰限制词语。表 示数据差别比较大的有“明显、迅猛、强劲、井喷式、急剧”等。 表示数据差别比较小的有“略有、放缓”等。对图表对象描述时的 限制性词语有“均、同步、每(年、月)、逐(年、月)”等,这时需要 同时关注两个或两个以上的图表对象的变化。
解析: “其市场码洋规模与年度增长率也将趋于平稳”错误,根据 材料中的图表无法做出“将趋于平稳”这一判断。
-17-
命题热点一 命题热点二
怎样得满分 高考怎么考 常见的设问方式: ①下列对某则材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是。② 下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是。 如何解题 ①掌握框架图解读技巧。用框架图的方式梳理材料内容,主要考 查材料中事件的发展过程、材料的重点内容以及材料的结构等,设 误点多为材料中事件发展环节的缺失、材料内容的错误解读、文 章思路的错误概括等。 ②掌握统计图解读技巧。统计图表有柱形图、曲线图、饼状图 等,主要考查对统计图表中数据变化趋势的分析等。
解析:B项,2015年企业遭受侵权的比例是19.5%,比2011年和2012年 低,比2013年和2014年高;2015年高校遭受侵权的比例是8.8%,比 2011年和2012年低,比2013年和2014年高。
命题热点一 命题热点二
材料二
-12-
图1 2010—2015年实体店渠道市场码洋规模及年度增长率比较
命题热点一 命题热点二
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图2 2010—2015年网店渠道市场码洋规模比较 (摘自杨伟《2015年中国图书零售市场发展》)
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命题热点一 命题热点二
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命题热点一 命题热点二
③注意选项中描述图表信息的关键词语。主要有上升(上涨)、 下降(下滑)、峰值、低谷、回升、回落、反弹、负增长、失衡、 平稳等。
④关注描述图表对象及图表信息的词语前的修饰限制词语。表 示数据差别比较大的有“明显、迅猛、强劲、井喷式、急剧”等。 表示数据差别比较小的有“略有、放缓”等。对图表对象描述时的 限制性词语有“均、同步、每(年、月)、逐(年、月)”等,这时需要 同时关注两个或两个以上的图表对象的变化。
解析: “其市场码洋规模与年度增长率也将趋于平稳”错误,根据 材料中的图表无法做出“将趋于平稳”这一判断。
-17-
命题热点一 命题热点二
怎样得满分 高考怎么考 常见的设问方式: ①下列对某则材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是。② 下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是。 如何解题 ①掌握框架图解读技巧。用框架图的方式梳理材料内容,主要考 查材料中事件的发展过程、材料的重点内容以及材料的结构等,设 误点多为材料中事件发展环节的缺失、材料内容的错误解读、文 章思路的错误概括等。 ②掌握统计图解读技巧。统计图表有柱形图、曲线图、饼状图 等,主要考查对统计图表中数据变化趋势的分析等。
解析:B项,2015年企业遭受侵权的比例是19.5%,比2011年和2012年 低,比2013年和2014年高;2015年高校遭受侵权的比例是8.8%,比 2011年和2012年低,比2013年和2014年高。
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第二部分 现代文阅读 专题六 实用类文本阅读
考点 1 新闻类文本
考情解读 实用类文本中的新闻阅读近几年全国课标卷从未涉 足， 2017 年却以新颖的形式，即以非连续性文本加图 表的形式出现在高考卷中。 从选材看，文本针对一个社会热点现象或问题，涉及 政治、 经济、 科技等方面， 采用几则新闻组合的形式。 文本既重视时代性，又注重实用性。 从考查点来看，新闻类文本的考查主要分为两个层 级：一是“理解”，即理解“概念”和“语句”；二 是“分析综合”，即“筛选整合信息”分析语言特 色，把握文章结构，概括中心意思，分析文本的文体 特征和主要表现手法。从试题来看，难度不会很大。
D．根据材料二可知，随着目标观众年龄的增加以及学 历的增高，集中度的比值也在不断地攀升。 E ．美国国家地理频道的制作管理模式较为健全，它在 融资渠道、产品设计、人财物资源调度等方面不存在受到限 制的问题。
3． 根据上述材料， 概括说明中央电视台纪录频道开播初 期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。 (4 分) 答：___________________________________________
1 ．下 列对材 料相 关内容 的梳理 ，不 正确 的一项 是 (3 分)( ) 播出特点为 四大主体内容 A. 中央电视台纪录频道 ――→ 六大主题时段 预期目标为 ――→ 达到规模化的播出效应 节目制作方式 B. 中央电视台纪录频道 ――→ 以央视自制为主 其优势为 ――→ 节目品质有保障
提供节目给 有线电视系 C. 美国有线电视节目提供商 ――→ 统运营商 拥有并运营 ――→ 有线电视系统 提供片源给 D. 美国国家地理电视公司 ――→ 国家地理频道 节目制作后 ――→ 电视观众 传送给
淡化栏目概念，强化大时段编排，以主题化、系列化和播出 季的方式，提升自身的影响力和美誉度。 (摘编自杨玉洁等《真实聚焦： 2010～2011 中国纪录片 频道运营与纪录片产业发展纪录》)
材料二
2011 年中央电视台纪录Fra bibliotek道在 71 个大中城市的观众构 成和集中度 (资料来源于中国广视索福瑞媒介研究 )
材料四
总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是
一个全球性的付费有线电视网。目前，国家地理频道已经以 34 种语言转播至全球 166 个国家和地区逾 2 亿 9 千万用户。 作为一个纯纪录片频道能够取得如此卓越的成就， 除了高质 量、高观赏性的节目内容之外， 与其频道自身的制播运营模 式是分不开的。 其制播运营模式如下：有线电视系统是在地 方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的， 有线电 视系统直接面向订户收取费用。 有线电视系统运营商是指拥 有并运营有线电视系统的企业实体。 有线电视节目提供商为 有线电视系统运营商提供节目。具体到国家地理频道而言，
美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源的任务； 国家地理频道承担的是节目制作等任务， 即让来自国家地理 电视公司等渠道的单个的片源变成有机结合的整体， 适于在 电视上播放；康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商， 则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播 出任务。 (摘编自楚蕙萍《多元延伸，有机互动 ——美国 国家地理频道运营模式初探》)
2．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是 (5 分)( ) A． 中央电视台纪录频道在内容编排上进行了认真详细的 规划，以期将来能够呈现出主题化、系列化的节目播出方式。 B．根据材料二中性别、年龄、学历这三项，我们能够了 解到中央电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本情况。 C．2011 年，在 71 个大中城市的观众调查中，中央电视 台纪录频道观众构成最高的三类人群分别是：男性、 45～ 54 岁以及高中学历。
[注] 观众构成反映的是收视人群的构成，回答了 “谁 在看该频道”的问题。 集中度是目标观众收视率与总体观众 收视率的比值， 表示的是目标观众相对于总体观众的收视集 中程度，能够回答“谁更喜欢收看这个频道”的问题；集中 度的比值大于 100%，表示该类目标观众的收视倾向高于平 均水平。
材料三
在制播运营模式方面， 央视纪录频道实行的是
参考答案
①中央电视台纪录频道在开播初采用的是
频道化运营模式，央视是纪录片的主要制作基地；②美国 国家地理频道采用的是制播分离的运营模式，节目的制作 与播出相对分离。
解构真题 引领规范
类型一 材料一
理解分析 2011 年 1 月 1 日 8 点整，中央电视台纪录频
[2017· 全国卷Ⅰ]阅读下面的文字，完成 1～3 题。 道正式开播，信号覆盖全球。作为中国第一个国家级的专业 纪录片频道， 也是第一个从开播之始就面向全球采用双语播 出的频道， 它向世人亮出了拥有人文精神的中国影像。央视 纪录频道在内容编排上进行了详细的规划， 主要呈现四大主 体内容、六大主题时段的播出特点， 以期达到规模化的播出 效应。央视纪录频道同时采用国际纪录片频道的通行方式，
学案引语 对新闻类文本阅读的考查，高考采用两道客观选择题加一 道主观简答题的形式。客观题的命制与论述类比较相似， 但也会有一些内容的综合概括分析；一般涉及的是局部内 容。而主观题则一般从整体入手，尤其会把三、四则材料 综合在一起考查，同时也可能兼顾探究这个考点。如何快 速而准确的解答这三道试题，是二轮复习的重要内容。要 解决这一问题，既需要考生有良好的心态和思维品质，又 需要考生整体把握全文，梳理出主干信息，能够迅速锁定 信息区间，用比对法选定答案。二轮复习重在强化对此类 试题特点的把握，能够较准确而迅速地解答试题。
频道化运营模式。央视是纪录片的主要制作基地，制作出的 精品节目数量众多。 当然， 频道化运营模式也有其自身的劣 势，劣势在于频道可以调动的资源非常有限，其融资渠道、 产品设计、 人财物资源调度都会受到种种限制。 央视纪录频 道目前正积极推进制播分离模式， 节目制作以社会招标、 联 合制作、购买作为主要方式，并辅以自制精品，为建立较为 健全的制作管理模式做好准备。 [摘编自张同道等《2011 年中国纪录片 频道发展报告(下 )》 ]
考点 1 新闻类文本
考情解读 实用类文本中的新闻阅读近几年全国课标卷从未涉 足， 2017 年却以新颖的形式，即以非连续性文本加图 表的形式出现在高考卷中。 从选材看，文本针对一个社会热点现象或问题，涉及 政治、 经济、 科技等方面， 采用几则新闻组合的形式。 文本既重视时代性，又注重实用性。 从考查点来看，新闻类文本的考查主要分为两个层 级：一是“理解”，即理解“概念”和“语句”；二 是“分析综合”，即“筛选整合信息”分析语言特 色，把握文章结构，概括中心意思，分析文本的文体 特征和主要表现手法。从试题来看，难度不会很大。
D．根据材料二可知，随着目标观众年龄的增加以及学 历的增高，集中度的比值也在不断地攀升。 E ．美国国家地理频道的制作管理模式较为健全，它在 融资渠道、产品设计、人财物资源调度等方面不存在受到限 制的问题。
3． 根据上述材料， 概括说明中央电视台纪录频道开播初 期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。 (4 分) 答：___________________________________________
1 ．下 列对材 料相 关内容 的梳理 ，不 正确 的一项 是 (3 分)( ) 播出特点为 四大主体内容 A. 中央电视台纪录频道 ――→ 六大主题时段 预期目标为 ――→ 达到规模化的播出效应 节目制作方式 B. 中央电视台纪录频道 ――→ 以央视自制为主 其优势为 ――→ 节目品质有保障
提供节目给 有线电视系 C. 美国有线电视节目提供商 ――→ 统运营商 拥有并运营 ――→ 有线电视系统 提供片源给 D. 美国国家地理电视公司 ――→ 国家地理频道 节目制作后 ――→ 电视观众 传送给
淡化栏目概念，强化大时段编排，以主题化、系列化和播出 季的方式，提升自身的影响力和美誉度。 (摘编自杨玉洁等《真实聚焦： 2010～2011 中国纪录片 频道运营与纪录片产业发展纪录》)
材料二
2011 年中央电视台纪录Fra bibliotek道在 71 个大中城市的观众构 成和集中度 (资料来源于中国广视索福瑞媒介研究 )
材料四
总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是
一个全球性的付费有线电视网。目前，国家地理频道已经以 34 种语言转播至全球 166 个国家和地区逾 2 亿 9 千万用户。 作为一个纯纪录片频道能够取得如此卓越的成就， 除了高质 量、高观赏性的节目内容之外， 与其频道自身的制播运营模 式是分不开的。 其制播运营模式如下：有线电视系统是在地 方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的， 有线电 视系统直接面向订户收取费用。 有线电视系统运营商是指拥 有并运营有线电视系统的企业实体。 有线电视节目提供商为 有线电视系统运营商提供节目。具体到国家地理频道而言，
美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源的任务； 国家地理频道承担的是节目制作等任务， 即让来自国家地理 电视公司等渠道的单个的片源变成有机结合的整体， 适于在 电视上播放；康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商， 则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播 出任务。 (摘编自楚蕙萍《多元延伸，有机互动 ——美国 国家地理频道运营模式初探》)
2．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是 (5 分)( ) A． 中央电视台纪录频道在内容编排上进行了认真详细的 规划，以期将来能够呈现出主题化、系列化的节目播出方式。 B．根据材料二中性别、年龄、学历这三项，我们能够了 解到中央电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本情况。 C．2011 年，在 71 个大中城市的观众调查中，中央电视 台纪录频道观众构成最高的三类人群分别是：男性、 45～ 54 岁以及高中学历。
[注] 观众构成反映的是收视人群的构成，回答了 “谁 在看该频道”的问题。 集中度是目标观众收视率与总体观众 收视率的比值， 表示的是目标观众相对于总体观众的收视集 中程度，能够回答“谁更喜欢收看这个频道”的问题；集中 度的比值大于 100%，表示该类目标观众的收视倾向高于平 均水平。
材料三
在制播运营模式方面， 央视纪录频道实行的是
参考答案
①中央电视台纪录频道在开播初采用的是
频道化运营模式，央视是纪录片的主要制作基地；②美国 国家地理频道采用的是制播分离的运营模式，节目的制作 与播出相对分离。
解构真题 引领规范
类型一 材料一
理解分析 2011 年 1 月 1 日 8 点整，中央电视台纪录频
[2017· 全国卷Ⅰ]阅读下面的文字，完成 1～3 题。 道正式开播，信号覆盖全球。作为中国第一个国家级的专业 纪录片频道， 也是第一个从开播之始就面向全球采用双语播 出的频道， 它向世人亮出了拥有人文精神的中国影像。央视 纪录频道在内容编排上进行了详细的规划， 主要呈现四大主 体内容、六大主题时段的播出特点， 以期达到规模化的播出 效应。央视纪录频道同时采用国际纪录片频道的通行方式，
学案引语 对新闻类文本阅读的考查，高考采用两道客观选择题加一 道主观简答题的形式。客观题的命制与论述类比较相似， 但也会有一些内容的综合概括分析；一般涉及的是局部内 容。而主观题则一般从整体入手，尤其会把三、四则材料 综合在一起考查，同时也可能兼顾探究这个考点。如何快 速而准确的解答这三道试题，是二轮复习的重要内容。要 解决这一问题，既需要考生有良好的心态和思维品质，又 需要考生整体把握全文，梳理出主干信息，能够迅速锁定 信息区间，用比对法选定答案。二轮复习重在强化对此类 试题特点的把握，能够较准确而迅速地解答试题。
频道化运营模式。央视是纪录片的主要制作基地，制作出的 精品节目数量众多。 当然， 频道化运营模式也有其自身的劣 势，劣势在于频道可以调动的资源非常有限，其融资渠道、 产品设计、 人财物资源调度都会受到种种限制。 央视纪录频 道目前正积极推进制播分离模式， 节目制作以社会招标、 联 合制作、购买作为主要方式，并辅以自制精品，为建立较为 健全的制作管理模式做好准备。 [摘编自张同道等《2011 年中国纪录片 频道发展报告(下 )》 ]