道德与法治一年级上册第二单元123
部编版统编版一年级道德与法治上册 第二单元集体备课
部编版统编版一年级道德与法治上册第二单元集体备课目的和目标本次集体备课的目的是帮助一年级的学生深入了解第二单元的内容，促进他们在道德与法治方面的素养发展。
我们的目标是通过多种教学方法和活动，激发学生的兴趣并加深他们对道德与法治的理解。
教学内容和重点本单元的教学内容包括以下几个部分：1. 弘扬优秀道德品质：通过讲述正面故事和榜样，引导学生理解和培养优秀的道德品质，如诚实、守时、友善等。
2. 建立正确的价值观：引导学生认识到不同行为和选择的价值和影响，帮助他们树立正确的价值观。
3. 研究法律知识：介绍一些基本的法律知识，如交通规则、环保法等，让学生了解法律在维护社会秩序和公平正义方面的作用。
教学重点包括：- 引导学生正确认识道德行为的重要性- 帮助学生树立正确的行为价值观- 让学生初步了解法律的基本概念和作用教学策略为了达到上述目标和重点，我们将采取以下教学策略：1. 故事讲述：通过讲述有趣、生动的故事，激发学生的想象力和兴趣，引发对道德和法律话题的讨论。
2. 角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，让他们亲身体验不同行为和选择的后果，并通过讨论和总结来明确正确的行为方式。
3. 图片展示：利用图片展示法律案例和道德行为的情境，引导学生分析并提出自己的看法和解决方案。
4. 游戏形式：设计一些小游戏，如道德抉择游戏和法律知识问答，以增加研究的趣味性和互动性。
评估方式为了评估学生对本单元内容的理解和掌握程度，我们将采取以下评估方式：1. 课堂表现观察：通过观察学生在课堂上的表现，包括参与度、对问题的回答和发言等来评估他们的主动参与程度和理解能力。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论活动，评估他们对道德和法律话题的深入理解和复述能力。
3. 个人项目：布置一些个人项目任务，让学生运用所学知识，展示他们在道德和法律方面的思考和应用能力。
教学资源本次备课需要准备的教学资源包括：1. 故事书、童话书和相关的道德与法治教育读物。
一年级上册道德与法治第二单元精品教案
一年级上册道德与法治第二单元精品教案一、教学内容本节课选自一年级上册道德与法治教材第二单元《我们在生活中学习》，详细内容为第一课时《我会自己做事》。
教材围绕培养学生在生活中学会独立自主的能力，通过故事、讨论、实践等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学会自己做事。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的生活自理能力，学会自己穿衣、洗脸、刷牙等日常事务。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力，遇到困难时能自主寻找解决办法。
3. 培养学生合作意识，学会与同伴一起完成任务，共同成长。
三、教学难点与重点教学难点：培养学生独立自主的能力，克服依赖心理。
教学重点：掌握基本的生活自理方法，学会自己做事。
四、教具与学具准备教具：故事课件、生活自理能力测试题、合作任务卡。
学具：铅笔、橡皮、尺子、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课件播放小熊宝宝学会自己穿衣、洗脸的故事，引导学生关注故事中小熊宝宝的成长过程，激发学生独立自主的欲望。
2. 例题讲解（10分钟）讲解基本的生活自理方法，如穿衣、洗脸、刷牙等，让学生跟随课件中的步骤进行学习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行生活自理能力测试，让学生在实际操作中掌握生活自理方法。
4. 合作任务（10分钟）分组合作完成任务卡上的任务，培养学生合作意识和独立解决问题的能力。
让学生分享自己在活动中的收获和感受，引导他们认识到独立自主的重要性。
六、板书设计1. 课题：《我会自己做事》2. 板书内容：（1）基本生活自理方法：穿衣、洗脸、刷牙等。
（2）合作完成任务：培养合作意识和独立解决问题能力。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请同学们回家后，尝试自己穿衣、洗脸、刷牙，并记录下自己的感受。
（2）与家长一起分享今天学到的合作任务，讨论如何更好地完成合作任务。
2. 答案：（1）感受：独立自主完成生活事务，培养学生的自信心和成就感。
（2）讨论结果：加强沟通，明确分工，相互帮助，共同完成任务。
人教部编版一年级上册道德与法治全套PPT课件：第二单元汇总
人教新课标一年级上册道德与法治全册PPT课件第二单元汇总第二单元校园生活真快乐5我们的校园校园探秘开学有一段时间了，但是可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的校园，好吗？做个小小探密家，到校园的各个角落去探密，看哪个小组收获最多！我们的教室我们的文化墙我们的图书阅览室我们的食堂教师办公室我们的医务室注意：校园如配电房这样的地方，我们不能进去；教师、校长办公室是他们工作的场所，没有必要时我们也不要随随便便地进去，进教师办公室要先敲门或喊报告，得到允许再进去。
我最喜欢的地方电脑室电脑室里面有好多的电脑，我看见高年级的哥哥姐姐在电脑里画画，我想快点长大，好快点到电脑室上课去。
图书室图书室，里面有好多好多的书，可好多书名的字我都不认识，我要好好学习，识多一些字，好快点能看懂图书室里的书。
这些小小的密探员真不错，了解了我们学校那么多的功能用室。
不过我们学校大着呢，除了你们说到的这些，还有好多你们不知道的，需要自己继续探秘哦！小小探密员们，今天你们对我们的校园有新的发现了吗？再见！6校园里的号令神秘的指挥小小“指挥家”，威力非常大。
只要它说话，我们都听它。
大家找一找，藏在哪里呀？活动一我会听校园的铃声表示什么意思？（1）你听到了什么？看到了什么？（2）铃声告诉我们什么？（3）听到铃声，你们是怎么做的？我们来演一演。
活动二我会做1．老师讲课时，应该怎么做？2．老师提问时，应该怎么做？3．同学发言时，应该怎么做？在同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢？老师发现在同学回答问题时有这样一些现象：他们在干什么？你要提醒照片中这样的同学注意什么？升国旗了五星红旗天安门前的升旗仪式我们的升旗仪式如何行队礼少先队员在降国旗时，在队旗出场和退场时，都要敬礼，在烈士墓前要行队礼。
平时，少先队员见到师长，或请求师长讲话，请示问题时，也要先行队礼。
行队礼时，神情要注重、严肃，动作要标准。
国旗升起的时候升国旗时，你的心情如何？升国旗时，你是如何做的？你来做示范立正，行注目礼激动升国旗时，听到国歌歌声响起，要停止走动，不说话，向国旗行注目礼哦！唱国歌《义勇军进行曲》起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。
人教版部编道德与法治一年级上册全册精品课件
我会认识新 同学、适应 新的生 活……
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上学可不能迟到哦！
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开学第一天你 的心情如何？ 好奇? 担心？ 或者……
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导教入学新目课
标
明天是小兔第一天上学，从晚上开 始，它就一直缠着妈妈。
“妈妈，您知道小学的 教室有厕所吗？妈妈，
我不认识小朋友怎么 办……”
“宝贝，别担心，明天 到了学校你自然就知道 了。早点睡吧，小学生
我会按时起床上学……
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上课我会认真听讲……
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一年级上册道德与法治第二单元教案
一年级上册道德与法治第二单元教案一、教学内容本节课选自一年级上册道德与法治教材第二单元“我们是一家”，具体包括第3章“家庭关系”，第4章“家庭规则”。
详细内容主要围绕家庭中的相互关系、家庭规则的重要性以及如何遵守家庭规则等方面进行讲解。
二、教学目标1. 让学生了解家庭关系，懂得家庭成员之间要相互关爱、尊重和帮助。
2. 使学生认识到家庭规则的重要性，学会遵守家庭规则，维护家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并践行家庭规则。
教学重点：家庭关系的认识和家庭规则的遵守。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、卡片。
学具：练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体课件展示一个家庭和谐相处的画面，引导学生关注家庭关系，引入本节课内容。
2. 新课内容（1）讲解家庭关系，让学生了解家庭成员之间的关爱、尊重和帮助。
（2）介绍家庭规则，让学生认识到家庭规则的重要性，并学会遵守家庭规则。
3. 实践情景引入让学生分角色扮演家庭成员，进行家庭情景剧表演，展示家庭关系和家庭规则。
4. 例题讲解出示例题：“小明的家庭规则”，让学生分析小明家庭成员遵守家庭规则的情况，并提出建议。
5. 随堂练习让学生结合教材第4章内容，列举自己家庭中的规则，并谈谈如何遵守。
七、板书设计1. 家庭关系相互关爱相互尊重相互帮助2. 家庭规则重要性遵守方法八、作业设计1. 作业题目：我的家庭规则让学生结合教材第4章内容，思考自己家庭中的规则，并写下来。
2. 答案：（1）我的家庭规则有：按时作息、保持卫生、尊重长辈等。
（2）遵守家庭规则的方法：自觉遵守、互相提醒、共同维护等。
九、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时进行课后反思，了解学生对家庭关系和家庭规则的认识程度，调整教学方法。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解并践行家庭规则。
2. 实践情景引入：让学生分角色扮演家庭成员，进行家庭情景剧表演。
部编版道德与法治小学一年级上册第二单元各课教学内容指导
5.第二单元教学内容指导Megan校园生活真快乐本单元旨在通过对校园环境与新生活的形式与要求的了解，增强学生对校园及学校生活的亲近感，为学生愉快、积极地适应制度化学校生活打下基础。
前两课内容是从学校生活的外在环境到内在组织规则的逻辑推进，后两课内容则是对学校这一生活空间与制度环境中存在的两种主要生活形式开展引导。
单元要点各课教学内容指导第5课我们的校园教学目标1.乐于了解学校环境，喜欢学校生活，增强作为小学生的自豪感。
2.懂得尊重学校不同岗位的工作人员。
3.能安全使用校园设施，并自觉遵守使用规则。
4.熟悉校园环境，认识与校园生活密切相关的校园设施，能利用这些设施解决自己遇到的问题。
5.尝试用不同的方法，文明礼貌地探索校园环境。
教学重点1.引导学生主动观察、熟悉校园环境，认识自己与校园生活密切相关的校园设施。
2.帮助学生学会安全利用这些设施，解决自己的问题。
3.发现自己喜欢的地方，增进与校园的亲密关系。
内容点析1.校园探秘标题“校园探秘”，旨在唤起学生的探究兴趣，启发他们通过观察，去认识校园，熟悉校园环境，进而喜欢学校生活。
教材第20页上部分的主图，以学生比较熟悉的操场为主要目标，呈现操场及其周围的标志物和环境特点，引导学生从整体上去观察和了解校园。
校园里的各项设施都是为学生的校园生活服务的，插图通过细节描绘出学生正在利用这些设施，欢快地开展各种各样的活动，让学生了解基本设施的用途，了解这些设施与自己的关系。
照片中的教学楼、食堂、宣传栏三个场景是教科书提供的范例，旨在引导学生依照范例说出自己的发现。
2.这个地方很特别“这个地方很特别”有两个方面的意图：一是表明对于还未入队的学生而言，他们接触这个地方的机会较少，所以感觉很特别；二是激发学生想了解这个地方的兴趣。
教材呈现了学校的大队部和《中国少年先锋队队歌》的歌词，旨在激发学生进一步了解了解大队部的作用及少先队的意义，意识到这是少先队员的组织。
右下两名学生的对话场景中，两名学生的身份是不同的，其中的男生已是少先队员了，他的话语中透着因佩戴红领巾而产生的自豪感；女生还未入队，对佩戴红领巾表现出向往之情。
精编人教部编版-2019一年级上册道德与法治第二单元解析-校园生活真快乐
一、聚焦问题，解读教材
一、聚焦问题，解读教材
一、聚焦问题，解读教材
一、聚焦问题，解读教材
健康、安全地生活
适应并喜欢学校生活
品德与 11.在学校里情绪安定，心情愉快。
生活课 程标准 愉快、开朗
愉快、积极地生活
1.喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。
动手动脑、有创意地生活 勤于思考，学习探究 7.能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果。
听玲做动作
安全应急疏散演习
二、整体设计，案例分析
《6、校园里的号令》教学案例
环节二 看图片，辨行为
【设计意图】通过观看图片、对比、提问、辨析、儿歌归纳、观看 视频等方式探讨铃声的含义及要求，学生能根据不同的号令做出相 应的动作，初步感知校园生活的一般规则。
铃声方便了我们的 学习和生活，每天 我们都离不开它。
思考：谁安排的合理，谁的不合理 呢？
《小学生守则》
二、整体设计，案例分析
《7、课间十分钟》教学案例
环节三 排序游戏，解决问题
【设计意图】通过排序活动，学会合理安排课间生活，知道课间活 动的有关规定，了解规则形成安全意识，做到课间休息有秩序、守 规矩。
观察危险活动图片
室内和室外课间活动
二、整体设计，案例分析
《道德与法治》课程标准中指出，帮助学生“初 步认识规则和纪律的作用，遵守学校纪律。” 。
二、整体设计，案例分析
《7、课间十分钟》教学案例
学生情况：
了解学生对课间的 已有知识
课前走访
课间活动：上厕所、喝 水、准备用具、追跑、做
游戏、擦黑板、看课外 书、改错题、休息眼睛
等。
1.知道：课间活动 2.出现一些问题会 影响下一节课的顺
人教版道德与法治一年级上册第二单元
2006年10月25日晚四川省巴中市通江县广纳 镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后， 在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡， 45名学生受伤。16日上午，新疆生产建设兵团农一 师第二中学附属小学学生在下楼参加升国旗仪式时， 发生拥挤踩踏事故，造成1名学生死亡，12名学生受 伤； 11月7日凌晨，重庆市奉节县一无牌无证客货 两用车在私自运送27名学生返校途中发生重大交通 事故，车辆翻坠下高坡，造成奉节县吐祥中学、龙
积极回答老师上课提出的问题，千万不 要怕说错哦，说错了老师也不会责怪你的。
大家一起学
一起动手
一起讨论
一起学习
互帮互助
我们生活在一个大集体中，身为 集体中的一份子，我们要一起生活， 一起学习，互相鼓励，互相帮助，共 同进步。
课堂作业认真做
及时完成课堂作业，不要拖延哦！
做作业，多动脑，勤思考
泉中学共5名学生死亡，3名重伤。
王某和陆某是某小学六年级同班同学。某日下午放学前的自 由活动时间，在教室里的王某因数学老师要他订正作业，就从自 己座位走上讲台拿作业本，在经过坐在前排的陆某身边时，陆某 伸了个懒腰，手中的铅笔尖正巧戳进了王某的左眼。当时，王某 因痛揉了揉眼睛，没在意，回去也没告诉家人。第二天上课时， 班主任发现王某频繁揉眼睛，问了问王某得知他左眼被戳的事， 但也没有采取任何措施。次日晚上，王某爸爸在家发现王某左眼 红肿、流泪，一问才知真相，即带儿子到医院治疗。经手术治疗 后，王某双眼又并发交感性眼炎，视力急剧下降。医院鉴定王某 的左眼视力为0.06，右眼视力为0.2，且不能矫正，左眼角膜裂 伤，外伤性白内障，双眼交感性眼炎，已达六级伤残。王某病情 虽稳定下来，但随时可能发作，最终可能导致双目失明。王某在 索赔无果的情况下，将同学陆某和学校告上了法庭，要求两被告 赔偿11.9万余元。
《道德与法治》一年级上册全册教案
《道德与法治》一年级上册全册教案一、教学内容本教案依据《道德与法治》一年级上册教材，教学内容包括四个单元：1. 第一单元：我们是一家（第13课）第1课：我是小学生第2课：我们的校园第3课：我们的班级2. 第二单元：我们的规则（第46课）第4课：我们要守时第5课：我们一起来排队第6课：上课认真听3. 第三单元：我们的朋友（第79课）第7课：我会交朋友第8课：朋友之间第9课：一起玩，真开心4. 第四单元：我们的节日（第1012课）第10课：国庆节第11课：中秋节第12课：我们的生日二、教学目标1. 让学生了解小学生活，初步建立集体荣誉感。
3. 培养学生学会与人交往，建立友谊。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生从实践中体会到道德与法治的重要性。
教学重点：培养学生遵守规则、与人交往的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、卡片、图片等。
2. 学具：练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解教材内容，引导学生思考。
3. 例题讲解：分析实例，让学生学会运用所学知识。
4. 随堂练习：巩固所学，及时发现问题，进行针对性指导。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出重点，包括：1. 课程2. 重点知识3. 例题解析4. 课堂练习七、作业设计1. 作业题目：第一单元：画出你的校园、班级，介绍你的同学。
第二单元：制定你的作息时间表，学会按时完成任务。
第三单元：写一篇关于你和你朋友的故事。
第四单元：介绍你最喜欢的节日，并说明原因。
2. 答案：依据实际情况进行创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应针对课堂效果、学生反馈，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，开展实践活动，提高道德素养和法治意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计的简洁明了6. 作业设计的实用性与开放性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密结合一年级学生的认知水平和生活经验。
一年级道德与法治上册全册PPT课件部编本人教版
5.课间活动要适量、轻松、愉快，累得满头大汗又 急急忙忙赶着上下一节课也可以。
他们这样度过课间十分钟：
（1）你觉得哪些同学做得好，哪些同学 做得不好？为什么？
（2）课间我们开展这些活动的时候要 注意什么呢？
中小学课件站
中小学课件站
学唱国歌
起来!不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉,筑成我们新的长城! 中华民族到了最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声! 起来!起来!起来! 我们万众一心,冒着敌人的炮火前 进,冒着敌人的炮火前进!前进!前 进!进!!
一块玉如果不加以雕琢，就不会成为一件 好器物；人如果不学习，就不会通晓一些道理。
上学的第一天，你看到了什么？学校的 老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？
上学了，真高兴
父母不来接 我怎么办？
班里的小朋 友我都不认识
怎么办？
老师批评我 怎么办？
上学了，真高兴
上学了，真高兴
上学了，真高兴
你们第一天来上学时心情是怎样的？
部编人教版一年级上册道德与法治 全册PPT教学课件
部编本一年级上册道德与法治第一单元
开开心心上学去
你认为学校是什么 样儿的呢？
上学第一天，爸爸妈 妈早上说了什么？一起分 享一下吧！
上学了，真高兴
上学了，真高兴
新同学王晓的爸爸跟王晓说了 什么呢？你知道那是意思吗？
上学了，真高兴
玉不琢，不成器；人不学，不知道。 ——《礼记·学记》
我知道
1.课间活动的范围，学生课间可以私自出校园玩耍。 （ ×）
2.学生课间可以开展、参与激烈的课间活动。 （×）
3.课间活动要注意安全，不攀高、不跳台阶、在 楼道不跨大步、不快跑不追逐、不做危险的游戏、 上厕所不推挤等。 （√）
2019年部编版一年级道德与法治上册第二单元上课了精品课件
制作创意课表,我来做一做！
这些同学的听讲状态对吗？应该怎样做？
课前不仅要准备好课本等学习用具， 还要在精神状态上做好准备，不要让其他 事情打扰到听讲。
多提问题多举手
说一说：这些同学举手发言的表现， 你喜欢谁？为什么？ຫໍສະໝຸດ 大家一起讨论大家一起学
你认为哪个小组一起学得好？ 为什么？
课堂讨论应该怎样做？
道德与法治
2019年10月
第二单元 校园生活真快乐
上课了
在上课前，我们应该怎么做？要准备什么？ 课前准备好
我们要准备 ----
铅笔
尺子
本子
哎，____课 我忘记带____了。
还有缺什么吗？
如果上课时忘了带学具会有什么影响？
没带学具不仅会影响自己，还会影 响到别的同学。同学们，带齐学具多重 要呀！
在我们进行小组讨论时， 既要每一个同学都参与， 也要保证小组成员间的友好相处， 所以一定要注意倾听其他同学的发言。
小组讨论儿歌
小组讨论心要齐， 别人说时要倾听， 团结友爱互帮助， 不争不抢要有序。
同学们! 通过这节课收获了什么？
未来版道德与法治一年级上册第7课《123大家做》教学设计
未来版道德与法治一年级上册第7课《123大家做》教学设计一. 教材分析《未来版道德与法治一年级上册》第7课《123大家做》主要围绕团队合作和互相帮助的主题展开。
本课通过一系列的活动和案例，让学生理解到团队合作的重要性，学会与人合作，并在合作中培养良好的道德品质和法治意识。
二. 学情分析考虑到学生刚进入一年级，对于团队合作和道德法治的概念可能比较陌生，因此在设计教学活动时，需要注重基础知识的导入和引导，以及通过生动有趣的活动激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生理解团队合作的重要性。
2.培养学生与人合作的意识。
3.引导学生学会在团队中互相帮助，培养良好的道德品质。
4.增强学生的法治意识。
四. 教学重难点1.团队合作的重要性。
2.如何培养学生与人合作的意识。
3.如何引导学生学会在团队中互相帮助。
五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法和小组合作教学法，通过生动有趣的活动和案例，引导学生体验团队合作的重要性，学会与人合作，并在合作中培养良好的道德品质和法治意识。
六. 教学准备1.教学PPT。
2.活动道具。
3.小组合作卡片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简短的视频案例，让学生初步理解团队合作的重要性。
视频案例结束后，引导学生分享自己的感受和看法。
2.呈现（10分钟）利用PPT呈现本节课的主题，让学生明确学习目标。
接着，通过一系列图片和案例，详细讲解团队合作的重要性，以及如何在团队中互相帮助。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组学生根据小组合作卡片上的任务，进行团队合作实践活动。
教师巡回指导，确保每个学生都能积极参与。
4.巩固（5分钟）通过小组讨论，让学生分享自己在实践活动中的收获和感悟，进一步巩固团队合作的重要性。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：在日常生活中，如何运用团队合作和互相帮助的原则，培养良好的道德品质和法治意识。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调团队合作的重要性，并提醒学生在日常生活中注重团队合作和互相帮助。
一年级上册《道德与法治》全册教案
一年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容本教案依据一年级上册《道德与法治》教材编写，教学内容包括：1. 教材章节：第一单元“我们是一家”，第二单元“我们在一起”，第三单元“我爱我家”，第四单元“我们的校园”。
2. 详细内容：（1）第一单元“我们是一家”：介绍家庭结构，认识家庭成员，培养家庭责任感。
（2）第二单元“我们在一起”：学会与人相处，尊重他人，培养集体荣誉感。
（3）第三单元“我爱我家”：了解家庭文化，传承家庭美德，培养家庭亲情。
（4）第四单元“我们的校园”：认识校园环境，遵守校规校纪，培养校园文明。
二、教学目标1. 让学生了解家庭和学校的基本情况，培养他们的责任感。
2. 培养学生与人相处、尊重他人的能力，提高集体荣誉感。
3. 培养学生热爱家庭、热爱校园的情感，传承家庭美德和校园文明。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生与人相处、尊重他人的能力。
2. 教学重点：了解家庭和学校的基本情况，培养责任感、集体荣誉感、家庭亲情和校园文明。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、卡片、挂图等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享家庭和学校的趣事。
2. 新课导入：（1）第一单元“我们是一家”：学习家庭成员，介绍家庭结构，讨论家庭责任。
（2）第二单元“我们在一起”：学习与人相处，尊重他人，培养集体荣誉感。
（3）第三单元“我爱我家”：了解家庭文化，传承家庭美德，表达对家人的爱。
（4）第四单元“我们的校园”：认识校园环境，遵守校规校纪，培养校园文明。
3. 例题讲解：（1）讲解家庭成员的称谓，举例说明。
（2）讨论如何与人相处，举例说明尊重他人的做法。
（3）分享家庭文化和校园文明的故事。
4. 随堂练习：（1）让学生画出自己的家庭成员，并介绍。
（2）模拟与人相处的场景，让学生表演。
（3）让学生制作家庭文化、校园文明的手抄报。
六、板书设计1. 板书一年级上册《道德与法治》全册教案2. 板书内容：（1）第一单元：家庭结构、家庭成员、家庭责任。
苏教版一年级道德与法制上册一、二单元教案.docx
第一单元我爱我家1、说说我自己教学目标1、学习清楚、大方地介绍自己，在介绍中感受到自己的成长；2•培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
教学重点：知道从哪些方面清楚大方的做自我介绍教学准备：四个小动物头饰、PPT教学过程：第一课时一、导入新课1、老师自我介绍，与同学交朋友。
小朋友，欢迎你们来到我们学校，成为一名小学生。
我们以后要一起学习，你们遇到什么闲难可以找我，我们还会成为好朋友呢！2、放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。
有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？戴上头饰，康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。
二、合作学习。
1.小朋友，你们已经认识了老师，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？你想了解新朋友些什么呢？2.指名说一说，在讨论中接机指导可以从哪些方面进行自我介绍。
3.划分学习小组。
4.小组内依次进行自我介绍。
三、小组展示，师生评议1.游戏：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。
跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。
被网到的“小鱼”上台作介绍。
2.进行评议（从台上的行为表现和介绍的内容等方面评议）o四、教师总结，评价提升1.小结本节课内容。
2•学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。
五、作业设计回家向爸爸妈妈介绍一下自己认识的新同学。
第二课时教学目标：1、知道自己是怎么来的，初步了解生命的科学起源，激发学生感恩生命给予者（父母）；2•通过集体游戏，介绍自己的爱好、特长，培养学生认识自我、悦纳自我。
教学重、难点：1、知道生命的科学来源，懂得父母养育自己不容易；2.了解自己、喜欢自己。
教学准备：视频、PPT、击鼓传花工具教学过程：一、谈话导入1•小朋友们，上节课我们练习了做自我介绍，这让我们认识了不少新朋友。
最近这几天，你有没有认识其他新同学呢？说说你又认识了谁？怎么认识的？2•现在我们已经是一年级的小学生了，大家又长大了。
一年级道德与法治上册第二单元养成好习惯123大家做（第1课时）教案未来版
一年级道德与法治上册第二单元养成好习惯123大家做（第1课时）教案未来版123大家做第1课时【教学目标】1、初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。
2、能表现整理自己东西的愿望；表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。
3、教育学生自己的事情自己做，并帮父母做简单的家务活。
【教学重点】初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。
【教学难点】初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。
【教学过程】一、游戏明理：1.请你们从自己的书包中拿出音乐书、语文田格本，找好后摆在桌面上并起立。
2.教师计时：第一名和最后一名差多长时间。
3.师采访第一名：为什么找得这么快？4.根据学生的话总结：(1)妈妈给收拾书包的，引出“有条理”。
(2)再问谁是自己整理的，引出自己会整理，板书课题：我会整理。
5.请自己整理书包的同学给大家讲讲自己收拾有什么好处？6.比赛：(1)老师准备两个大的透明书包，用泡沫塑料做的书本、铅笔盒等学习用具。
(2)指导两名学生分类表演收拾书包。
(3)学生观察、比较、评析。
二、激情：师导：会整理、有条理能给我们生活带来什么好处呢？1.录像：消防员出勤前后2.学生谈自己的体会3.录像：杂乱的施工现场4.学生谈体会三、导行：整理自己的书1.师出示当天课表，让学生把书包里的东西都拿出来放在桌上。
2.请学生对放在桌上的物品进行分类并确定哪些该放进书包里。
3.说说你想怎么整理，其他同学有什么建议。
4.实践：学生自己收拾书包。
师指导以整齐、分类清楚为原则。
四、小组合作：1.将学生分为两大组：书籍组、文具组。
2.整理原则：方便美观3.学生自由选择，结合小组4.学生分组整理5.指两名介绍整理经验，让大家体会东西摆放有序的好处。
五、小组讨论：1.除了自己已经做过的，说说我们还可以做哪些？(体会父母长辈的辛苦用自己的方式爱他们)2.录像：学生在家整理物品的实录3.评选谁是“棒棒小当家”，学生采访录像中的主人公，问技巧也可以，问这样做的好处也可以。
2016一年级道德与法治上册第二单元教案(未来版)
2016一年级道德与法治上册第二单元教案（未来版）小学一年级道德与法治教学设计第二单元：养成好习惯题：我的一天教学目标：知识与技能：了解饮食、卫生等方面的基本常识。
懂得自己的事情自己做，培养基本的生活自理能力。
过程与方法：能按时起居，形成初步的时间观念。
养成良好的习惯和正确的坐立走姿势。
情感态度价值观：有做爱清洁、讲卫生、懂明的好孩子的愿望。
教学重点：了解饮食、卫生等方面的基本常识。
懂得自己的事情自己做，培养基本的生活自理能力。
教学难点：能按时起居，形成初步的时间观念。
教学准备：，相关图片时安排：1时教学过程：一、激趣导入：1教师播放儿歌：小小鸟，喳喳叫，小朋友们起得早，洗漱干净上学校，遵守纪律不迟到。
小书包，整理好，做事认真不可少，争做学习小主人，动手动脑要记牢。
引导：我们是小学生了，要做一个合格的小学生，该怎么做呢？2学生回答，教师正确引导。
3 引入题：那么，一个小学生的一天应该是什么样的呢？二、堂交流1你的一天是怎么过的，都做了哪些事？学生分组讨论交流，教师参与其中，并进行正确引导。
2全班交流，进行整理。
3讨论：一天的过程中，有哪些事是很重要的，必须要做的，哪些事是可以不做的？哪些事一定要认真细心的去做，哪些事是很有趣很喜欢做的？4．讨论交流，教师正确引导。
三、交流总结。
1教师引导：在一天的生活中，我们该怎样去做好该做的事呢？2 情景再现：（1）早上起床铃响起，明明还很困，妈妈叫了好几次，还没起。
（2）吃早饭的时候，让妈妈喂。
（3）到校门口了，明明还是不让妈妈离开。
（4）上了，老师在讲，明明却在找小朋友玩。
说说明明这样做对吗？如果不对，该怎么做呢？3 学生讨论交流。
4师生共同整理小结（1）按时起床，不赖床。
合理安排时间。
（2）自己的事自己做，自己能做的事自己做，不做依赖别人的小懒虫。
（3）高高兴兴上学去，多交朋友，互帮互助。
（4）上认真听讲，不懂的就问老师，做个好学生。
（）回家做作业，不拖拉，不急躁。
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《道德与法治》一年级上册第（二）单元（校园生活真快乐）
学习主题备课5我们的校园
活动主题（课时）备课
2.学生分小组讨论，出入这些地点，需要注意什么？学生分组：专业教室组、办公室组、楼道公共区域、教学楼外公共区域。
3.小组讨论后向全班汇报，其余组可以补充。
小结：我们的校园好大，我们每一个人都清楚地知道了我们该如何爱护我们这个家，如何从行为上来表现出一年级学生的风范。
学校为同学们开展各种课程和活动的空间也很多，这里将成为你新的家，你新的学习生活的开始。
那接下来，老师将和你们一起走进它们，让我们来真正地认识他们吧！
活动四：游戏，『贴名片、认校园』
1.看看我们的教室里有什么？出示写有教室物品名称的条子，先由学生对照实物贴一贴
2.玩游戏：把写有校园设施名称，使用情景的条子分给学生。
由一名学生介绍他纸条上的内容，与情景或设施对应的学生起来做朋友。
小结：游戏中我们再一次认识了这些教室、公共区域的功能，希望同学们能记住他们，并和他们成为共同学习的好『朋友』！
总结：通过四个活动，我们已经非常清楚各个专业教室的特点了，已经能非常清楚它们的长相了，随着慢慢逐步熟悉校园，同学们也会越来越喜欢我们的校园！
一、教学目标1.初步感受到在校园生活中与师生分享的快乐。
2.知道自己成长为一名小学生了，体会到成为小学生的角色变化，初步适应并喜欢学校生活。
3.初步学会利用校园设施解决学习生活中的问题 4.熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己的学习生活的关系。
二、教学重点发挥学生创造力和想象力，激发学生学习的兴趣，更好地对校园进行观察。
三、教学难点尝试学习自己去发现问题、解决问题。
四、教学过程
活动五：校园大揭秘
1.出示教材第3页下方的两个问题：“我们的午餐是从哪里来的？”“老师不上课时会在哪儿？”引导学生交流、讨论，并说出自己心中类似的疑惑;老师也可准备些“小问号”，如：我们的广播从哪里传来的？在学校里捡了东西，送到哪儿？
2.组织学生通过交流和分享，一起揭开谜底。
老师可事先准备好学校场所照片，以便在交流时，避免空谈，让学生更清晰和熟悉。
小结：这节课解决了很多的“小问号”，相信大家的收获都很大，要想解决更多的“小问号”，需要大家继续到校园中去揭秘。
3.学生互评、老师评价。
活动六：认识我们的教室
1.引导学生观察自己的教室组织讨论说说教室里的物品及作用。
2.带领全班学生到教室门口，认识本班的班级牌，并看看相邻班级的班级牌，体会班级牌的作用。
3.让学生找一找，除了本班所在的教室外，还有哪些教室也是自己学习的地方？
活动八：我喜欢的地方
1.你最喜欢校园的哪个地方？同桌间说说。
老师作适当的评价。
2.你能不能用自己喜欢的方式表达出来，想象你准备怎样表达。
小朋友可以画一画，写一写，说一说等方法表达自己的喜爱之情。
如果你觉得一个人完成有点困难，你也可以邀请你的好朋友与你合作，互相帮助，共同完成。
3.展示成果：多媒体上展示学生的画，让该生说说自己画的内容。
活动总结小朋友们今天对我们的校园和班级又有了新的认识，我祝愿大家在我们
活动主题（课时）备课
活动主题（课时）备课
活动主题（课时）备课。