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《思想道德修养与法律基础》绪论课件
培养兴趣爱好
三
学习和实践 社会主义荣辱观
【教学目的及要求】通过学习，明确“基础”课 教学目的及要求】 的性质和目的，认识到学习“基础”课与自己的 成长密切相关，能否学好这门课关系到自己的未 来前途和人生价值的实现，进而激发起努力学习 的兴趣和热情。 教学重点】 ☺ 【教学重点】尽快适应大学生活；大学生的历史 使命及成才目标。 【教学难点】树立并践行社会主义荣辱观。 教学难点】
一、大学生活特点
什么是大学? 什么是大学?大学在人生历程中具有怎样的 位置？ 横看成岭，侧成峰，远近高低各不同” 位置？“横看成岭，侧成峰，远近高低各不同”， 因立场不同，因而观点不一。 因立场不同，因而观点不一。
“大学者，非谓有大楼 大学者， 大学者 之谓也，有大师之谓也” 之谓也，有大师之谓也”。
大学与中学的区别
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☆大学与中学的区别☆ 大学与中学的区别☆
大学
基础教育
学习要求
专业教育
生活环境 社会活动
依赖性强 简单社会 结构
独立自主 复杂社会 结构
中 学
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☆大学生活特点☆ 大学生活特点☆ （二）新的日常活动环境
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马加爵事件回放
事件回放： 事件回放：警方进行了大量的调查走访和痕迹鉴定 工作，专案组确定， 工作，专案组确定，该宿舍失踪的学生马加爵有重 大嫌疑。 23日晚11时 日晚11 大嫌疑。2月23日晚11时，云南省公安厅向全省公安 机关发出公安部A级通缉令，24日向全国发出 日向全国发出A 机关发出公安部A级通缉令，24日向全国发出A级通 缉令。 缉令。 2004年 2004年3月15日晚19时35分，马加爵在海南三亚 15日晚19 35分 日晚19时 被抓获，经警方审讯，他交代了杀人原因， 被抓获，经警方审讯，他交代了杀人原因，对犯罪 事实供认不讳。 事实供认不讳。
思想道德修养与法律基础绪论 PPT课件
二、提高独立生活能力
确立独立生活的意识。 虚心求教、细心体察。 大胆实践、不断积累生活 的经验。
三、树立新的学习理念
校友——浙大（“东方剑桥”）老校长 竺可桢： “到浙大来想做什么，今后要 成为什么样的人？” 树立教学即研究的观念。 [视频资料] 树立全面学习的理念。[“网络大学”、 “虚拟大学”；向书本、他人（同学、 朋友、教师）；向自然（仿生学）、向 社会（现实社会、虚拟社会即网络）学 习；等。]
案例：校友——林同炎。[视频资料]
附：怎样做读书报告和学习论文。
1、要求：站得要高（起点高、目标 高、志向高）；看得要远（登高望远， 放眼全国、全球）；想的要深（深入、 有深度）；说的要透（透彻）。
2、表现：
（1）要新（新观点，新思路，新材料， 新视角，新方法等） （2）有理（理论性、说服力；言之有 理；言之有据） （3）逻辑（清晰、层层相扣） （4）优美（语言优美、心灵优美）
总结：
理想远大、热爱祖国； 追求真理、善于创新； 德才兼备、全面发展； 视野开阔、胸怀宽广； 知行统一、脚踏实地。
第三节 学习和实践社会主义荣辱观
时代对当代大学生的能力和素质提 出了更高的要求。提高思想道德素质 和法律素质，最根本的是要澄清是非、 善恶、美丑的界限，明确坚持什么、 反对什么、倡导什么、抵制什么。因 此，应该牢固树立社会主义荣辱观
1、注重学习科学理论 2、注重学习和掌握思想道德和法律修 养的基本知识 3、注重联系实际 4、注重知行统一
共勉：
陶行知：修身伦理一类的学问， 最应注意的在乎实行。
荀子：口能言之，身能行之， 国宝也；口言善，身行恶，也。
我们：从我做起，从现在做起， 从小事做起！！
）
大学生的目标——成为有理想、有道 德、有文化、有纪律的全面发展的社 会主义事业的建设者和接班人，是历 史使命对大学生的必然要求，是党和 人民的殷切期望，也是大学生需要确 立的成才目标。德是人才素质的灵魂； 智是人才素质的基础；体是人才素质 的条件；美是人才素质的重要内容。 大学生的全面发展，就是德智体美的 全面发展。
1绪论思想道德修养与法律基础PPT课件
绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第1章 追求远大理想 坚定崇高信念 第2章 弘扬中国精神 共筑精神家园 第3章 领悟人生真谛 创造人生价值 第4章 注重道德传承 加强道德实践 第5章 遵守道德规范 锤炼高尚品格 第6章 学习宪法法律 建设法治体系 第7章 树立法治观念 尊重法律权威 第8章 行使法律权利 履行法律义务
题
强
海
化
战
记
术
忆
专业性系统、独立地学习
❖系统的理解与掌握
❖自主判断教师讲授内容，做好笔记
❖充分利用图书馆，课余时间大量 阅读参考书和有关资料，加深理解
2、生活环境的变化
由以家庭为依托，变为独立参与 学校集体生活。
离开父母、家庭的直 接扶助，处于社会 生活的 “ 断乳 期 ”。
“独自报到大学新生获百元红包”
3、创新学习的理念
创新学习是一种以求真务实为基础，采取 创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
❖ 只停留在课堂听课、记笔记、应付考试 显然不能算是读大学。
❖ 要实现由纯接受型学习向接受型和创造 型相结合的学习转变。
“学者当自树其帜”――郑板桥 “学习应是一个唤醒过程,每个步骤将是创造性 的”
创新学习与大学生成才
不仅是学习知识，更为重要的是找到科 学方法，学会收集信息、处理信息、选 择信息、管理信息，同时学会掌握应用 知识于有意义的实践。
青年人离开学校时， 应是作为一个和谐发展 的人，而不只是作为一 位专家。否则，他连同 他的专业知识就像一只 受过专业训练的狗，而 不像一个和谐发展的 人。——爱因斯坦
全面学习
社会主义核心价值体系
四方面内容各具功能，各有侧重，相互联系，不可分割， 是一个系统的有机整体。
社会主义核心价值观是社会主义核心价 值体系的内核与精髓
题
强
海
化
战
记
术
忆
专业性系统、独立地学习
❖系统的理解与掌握
❖自主判断教师讲授内容，做好笔记
❖充分利用图书馆，课余时间大量 阅读参考书和有关资料，加深理解
2、生活环境的变化
由以家庭为依托，变为独立参与 学校集体生活。
离开父母、家庭的直 接扶助，处于社会 生活的 “ 断乳 期 ”。
“独自报到大学新生获百元红包”
3、创新学习的理念
创新学习是一种以求真务实为基础，采取 创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
❖ 只停留在课堂听课、记笔记、应付考试 显然不能算是读大学。
❖ 要实现由纯接受型学习向接受型和创造 型相结合的学习转变。
“学者当自树其帜”――郑板桥 “学习应是一个唤醒过程,每个步骤将是创造性 的”
创新学习与大学生成才
不仅是学习知识，更为重要的是找到科 学方法，学会收集信息、处理信息、选 择信息、管理信息，同时学会掌握应用 知识于有意义的实践。
青年人离开学校时， 应是作为一个和谐发展 的人，而不只是作为一 位专家。否则，他连同 他的专业知识就像一只 受过专业训练的狗，而 不像一个和谐发展的 人。——爱因斯坦
全面学习
社会主义核心价值体系
四方面内容各具功能，各有侧重，相互联系，不可分割， 是一个系统的有机整体。
社会主义核心价值观是社会主义核心价 值体系的内核与精髓
《思想道德修养与法律基础》.绪论ppt
我一定要考的远远的，让他们再也管不了我。 在大学我一定要好好享受生活，轻松的学习， 愉快的生活，没准还可以在校园里碰见我的另 一半呢！老天，让我快点去上大学吧！
2020/3/1
新生的话： 大学本来在我的想象中是十分美好
的，但报到后的生活却让我陷入的深深 的迷惘当中，特别是辛苦的军训和陌生 的环境，击碎了我对大学所有的梦想和 希望，而陷入到了深深的绝望当中。
2020/3/1
新陋室铭
“分不在高，及格就行；学不 在深，作弊则灵。斯是教室，唯 吾闲情。短信发得快，瞌睡打得 勤；琢磨打游戏，寻思找美眉。 无书声之乱耳，无复习之劳形； 虽非娱乐场，堪比休闲厅。心里 云：混张文凭！”
2020/3/1
2020/3/1
大学八大堕落文化：
消费白领化 逃课普遍化 男生痴呆化 补考专业化
•法律基础是介绍法律中最基本、最核心的内容， 包括我国社会主义法律的基本理论、基本体系、 法律的基本程序以及基本法制观念等，是每一个 社会主义公民都应具备的基本法律知识，也是对 非法律专业学生应具备的法律素质的基本要求。
3、思想道德与法律的关系
• 思想道德与法律既属于不同的学科领域， 有着各自不同的研究对象和领域，但也存 在着相互关联系的地方，他们在个体思想 道德素质结构层次融为一体。
• 2.面临复杂多变的国际环境的挑战。
当今世界，和平、发展、合作是时代的潮流。 国际局势正在发生新的深刻变化，世界多极化和经 济全球化的趋势继续在曲折中发展，影响和平与发 展的不稳定、不确定因素增多，我国经济社会发展 和安全面临着新的挑战。当代大学生应当具备高度 的历史责任感做一个有理想、有远见的人，为振兴 中华贡献力量
• 3.面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。
2020/3/1
新生的话： 大学本来在我的想象中是十分美好
的，但报到后的生活却让我陷入的深深 的迷惘当中，特别是辛苦的军训和陌生 的环境，击碎了我对大学所有的梦想和 希望，而陷入到了深深的绝望当中。
2020/3/1
新陋室铭
“分不在高，及格就行；学不 在深，作弊则灵。斯是教室，唯 吾闲情。短信发得快，瞌睡打得 勤；琢磨打游戏，寻思找美眉。 无书声之乱耳，无复习之劳形； 虽非娱乐场，堪比休闲厅。心里 云：混张文凭！”
2020/3/1
2020/3/1
大学八大堕落文化：
消费白领化 逃课普遍化 男生痴呆化 补考专业化
•法律基础是介绍法律中最基本、最核心的内容， 包括我国社会主义法律的基本理论、基本体系、 法律的基本程序以及基本法制观念等，是每一个 社会主义公民都应具备的基本法律知识，也是对 非法律专业学生应具备的法律素质的基本要求。
3、思想道德与法律的关系
• 思想道德与法律既属于不同的学科领域， 有着各自不同的研究对象和领域，但也存 在着相互关联系的地方，他们在个体思想 道德素质结构层次融为一体。
• 2.面临复杂多变的国际环境的挑战。
当今世界，和平、发展、合作是时代的潮流。 国际局势正在发生新的深刻变化，世界多极化和经 济全球化的趋势继续在曲折中发展，影响和平与发 展的不稳定、不确定因素增多，我国经济社会发展 和安全面临着新的挑战。当代大学生应当具备高度 的历史责任感做一个有理想、有远见的人，为振兴 中华贡献力量
• 3.面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。
绪论 思想道德修养与法律基础 国家级精品课程课件 17页
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16
路
吾漫
将漫
上其
下修
︱ ︱
而 求 索
远 兮
屈
原• 教材P2：
• 大学是……接受人文精神和科学精神熏陶 的园地。
• 人文精神 科学精神
人的价值至上 公民权利至上
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3
与中学生活相比，大学生活的显著变化是：
• ①学习要求的变化——宽松与自立并存的 学习环境
• ②生活环境的变化——集体与独立同在的 生活环境
• ③社会活动的变化——多彩与严谨相彰的 组织环境
• 在新的生活环境中独立生活，随时都会遇到过去 所没有遇到的问题、矛盾和困惑。独立生活，需 要学会解决问题；需要学会交往；需要学会做事； 需要学会做人。要提高自己的综合素质，就必须 在各个方面向周围的老师、同学虚心求教、细心 体察、观察。
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6
• 其三，大胆实践、不断积累生活的经验。
• 能力来自于实践，实践出真知，学习就是实践的、 经验积累的过程。“生活是最好的老师”。只有 在生活实践中不断磨砺，才能增强生活勇气，提 高独立生活能力。
• 1．在新的起点上继往开来。
• 要继承前辈开创的伟大事业，推进中国特 色社会主义航船继续破浪前进。在为国家 发展和民族振兴的不懈奋斗中，创造无愧 于人生的业绩。
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10
• 2．在现实的基础上迎接挑战 • ①面临世界科技文化发展的挑战 • ②面临复杂多变的国际环境的挑战 • ③面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。
思想道德修养与法律基础
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1
第一节 适应人生新阶段
• 一、认识与把握大学生活
• “大学，应该是培养和造就高素质的创造性人才的 摇篮，应该是认识未知世界、探求客观真理、为人 类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿，应该 是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化 的重要力量，应该是民族优秀文化与世界先进文明 成果交流借鉴的桥梁” （江泽民在庆祝北京大学 建校一百周年大会上的讲话）
修订版 思想道德修养与法律基础 绪论PPT课件
蔡元培
10
教育家眼中 的大学
11
教育家眼中 的大学
所谓大学者，非校舍之大 之谓，非学生年龄之大之 谓，亦非教员薪水之大之 谓，系道德高尚，学问渊 深之谓也。
竺可桢
12
教育家眼中 的大学
大学的根本任务是培养 人，即以人为本。不仅 要传授学生专业知识， 更要培养他们的人文精 神。
柏拉图
13
（二） 中国的大学
A、道虽迩，不行不至； 事虽小，不为不成。 B、才者，德之资也。德者，才之帅也。 C、不学礼，无以立。 D、是非之心，智也。
36
第二节 提高思想道德素质和法律素质
37
一、道德与法律
都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的基本 社会规范。
1、一致性
①都是社会上层建筑重要组成部分。共同服务于经济社会健康有序的发展。 ②社会主义思想道德所体现的价值标准和价值观念为社会主义法律提供了价值
39
第三节 、培育践行社会主义核心价值观
40
任何社会都有自己的核心价值观 封建社会核心价值内容：“三纲五常”“ 三从四德”等
41
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
“欢乐中原·平顶山”广场文化活动河南城 建学院专场演出：小品《中国留学生》；舞 蹈《秀色》；相声《晒晒80后》
23
二、适应大学生活 （一）能力培养方面
24
25
26
4、提高辨明是非的能力
27
（二）学习理念方面要更新 自主、全面、创新、合作、终身
28
（三）确立成才目标 1、明确成才目标
绪论《思想道德修养与法律基础》课件
规范保障思想道德的实施。
法律是思想道德的保障
02
法律通过强制力保障思想道德的实践，同时法律也是思想道德
的底线，维护社会秩序和公共利益。
相互补充、协调发展
03
思想道德与法律在实践中相互补充，共同维护社会稳定和发展
。
思想道德与法律在实践中的应用
思想道德教育
在学校、家庭和社会中广泛开展思想道德教育，培养公民的良好 品德和道德情操。
法律宣传与普及
通过各种途径宣传和普及法律知识，提高公民的法律意识和素养。
思想道德与法律的实践结合
在实践中将思想道德与法律相结合，如社区治理、公共事务管理等 ，实现二者相互促进。
思想道德与法律的发展趋势
1 2
思想道德教育的创新发展
随着社会的发展，思想道德教育的内容和形式也 在不断创新和发展。
法律的完善与更新
质。
法律基础
介绍基本的法律知识，培养学生的 法律意识和法律素养，引导学生遵 守法律法规，维护社会秩序。
实践环节
通过组织实践活动、案例分析等方 式，让学生在实际操作中加深对课 程内容的理解，提高实际应用能力 。
02
思想道德修养
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
思想道德概述
积极参与课堂活动
学生应积极参与课堂讨论、案例分析等活动，通过与同学 、老师的交流，拓展思维，提高分析问题、解决问题的能 力。
自主学习与思考
学生应培养自主学习的习惯，通过阅读相关书籍、文章等 ，深入思考课程中的问题，形成自己的见解和观点。
THANKS
感谢观看
课程背景
社会转型期对思想道德和法律素质的需求
随着社会转型和经济发展，人们的思想观念、道德标准和法律意识也在发生变化，需要适 应新的形势和要求。
思想道德修养与法律基础课绪论(PPT 46张)
二、思想道德素质与法律素质
思想政治素质：是人们在为实现本阶级利益而进 行的精神活动和实践活动中表现出来的素养和能 力
道德素质：是人民的道德认识和道德行为水平的 综合反映，包含着一个人的道德修养和道德情操， 体现着一个人的道德水平和道德风貌。
法律素质：指人们学法尊法守法用法的素养和能力
三、培育和践行社会主义核心价值观
第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意 义
一、认识学习“思想道德修养与法律基础”课的意义
1、有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选 择正确的成才之路。 2、有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识， 提高思想道德和法律素养。 3、有助于大学生成为一个德才兼备的人。
二、掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法
1、勤奋 2、严谨 3、求实 4、创新
• 勤奋：发奋努力， 不畏艰难；锲而不舍 永不懈怠。
在科学上没有平 坦的大道，只有不畏 劳苦沿着陡峭山路攀 登的人，才有希望达 到光辉的顶点 ——马克思
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 ——韩愈
• 严谨：一丝不苟，认真负责， 做到严肃、严格、严密。
• 求实：脚踏实地，求真务实，不轻 信，不弄虚作假，不贪图虚名。
社会主义核心价值观，是社会主义核心价值体系的 精神内核及其遵循的根本原则，可以从价值层面为 摄入回答社会主义的本质特征提供根本价值遵循， 在具体利益矛盾、各种思想差异智商最广泛地形成 价值共识，为国家建设和社会发展提供先进的、根 本的价值导向和理想信念，提供明确的、稳定的价 值依据和评判标准
马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心 的时代精神、社会主义荣辱观，构成社会主义核心 价值体系的基本内容。其中，马克思主义指导思想 是社会主义核心价值体系的灵魂，中国特色社会主 义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，以爱 国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时 代精神是社会主义核心价值体系的精髓，社会主义 荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。它们相互 联系、相互贯通、有机统一，共同构成一个完整的 价值体系。
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学习和践行社会主义核心价值体系 学习“思想道德修养与法律基 础”课的意义和方法
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第一节 适应人生新阶段
• 一、认识大学生活特点
大学生的生活，与中学生的生活相比，发生了显
著的变化:
生活环境的比较
学习要求的变化 社会活动的变化
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学习要求的变化
由一般的简单记忆和反复训练，转变为专业性的系统 学习和独立研究。
5/30/2018
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（二）为了家庭获得幸福
（三）为了国家发展壮大青年志则国志， 青年强则国强。国家之间的竞争是综合国 力的竞争，集中最重要的是科技的竞争， 而科技依赖什么呢？教育的主题是谁？ 就是你们
5/30/2018
.
八种人将被淘汰
第一种，知识陈旧的人 第二种，技能单一的人 第三种，情商低下的人 第四种，心理脆弱的人 第五种，目光短浅的人 第六种，反应迟钝的人 第七种，单打独斗人 第八种，不善学习的人
家长说： 等你考上大学了，你想我管你还懒得管你呢！ 好好学习，等你考上大学了，我给你买电脑，带你 出去旅游，想去什么地方就去什么地方！
5/30/2018
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自己说： 等我考上大学了，就一定要好好玩个痛快， 我一定要考的远远的，让他们再也管不了我。 在大学我一定要好好享受生活，轻松的学习， 愉快的生活，没准还可以在校园里碰见我的另 一半呢！老天，让我快点去上大学吧！
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绪论：珍惜大学生活 开拓新的境界
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一、我是谁？ -------定性评估自己 1、家庭 2、求学经历 3、性格特点 4、能力和实力 5、优缺点 6、爱好
7、理想目标
5/30/2018 .
1、什么是大学 2、大学的重要属性 3、 自由是什么
5/30/2018
.
高中老师说： 你们现在好好努力，多用点功，将来只要考 上大学那就轻松啦，到时候你们就想怎么玩就怎 么玩，没有人会管你！
5/30/2018
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新生的话： 大学本来在我的想象中是十分美好 的，但报到后的生活却让我陷入的深深 的迷惘当中，特别是辛苦的军训和陌生 的环境，击碎了我对大学所有的梦想和 希望，而陷入到了深深的绝望当中。 老生的话： 大学是人与人之间拉开差距的魔鬼地域。 大学对于善于自主学习的人来说是天堂，对 自我控制能力差的人来说是地狱。
思想道德修养 与法律基础
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• 本门课程设立的科学依据 • 基本概念:思想道德修养、法律基础 1、思想道德修养 思想道德修养中思想这一概念是从狭 义的角度来理解的，即把思想看成是理性 认识或理性认识的结果。道德这个概念虽 然兼有古代道德概念的含义，但主要是指 一定社会调整人们之间以及个人和社会之 间的关系的行为规范的总和。
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• 3.面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。
全面建设小康社会是党的十六大确定的新世 纪新阶段我国社会主义现代化建设的宏伟目标。实 现这一宏伟目标，当代大学生肩负着特殊的责任。 为实现全面建设小康社会的宏伟目标，江泽 民向大学生明确提出：从二十世纪进入二十一世纪， 你们是承前启后、继往开来的重要一代。我国现代 化建设的第三步战略目标将在你们这一代手中实现。 你们树立什么样的理想，学到什么样的知识，具有 什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重大。
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二、明确当代大学生的成才目标
•
成为有理想、有道德、有文化、有纪律 的德智体美全面发展的社会主义事业的建 设者和接班人，是历史使命对大学生的必 然要求，是党和人民的殷切期望，也是大 学生需要确立的成才目标。
德
气质 情操 性格
信仰
公德
法纪
美
智
心
心态 心灵 心理
生存 技术
劳 发展
体形 体态 体能
知识 智慧、 能力
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一、认识当代大学生的历史使命 (一)在新的起点上继往开来
继往——继承老一辈革命家开创的社会主义建设事业， 珍惜来 之不易的生存、发展环境。 开来——在新的历史时期承担起建设现代化的重任， 并为可持续发展创造条件。
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（二）在现实的基础上迎接挑战
• 1.面临世界科技文化发展的挑战。
当今时代，科学技术发展突飞猛进。科技文化竞争成
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二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵
• 社会主义核心价值体系的基本内容： 马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同 理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新 为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主 义核心价值体系的基本内容。
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坚持马克思主义指导思想（抓住灵魂）
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。 在我国社会主义核心价值体系建设中，马克思主义 为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确 认识世界和改造世界的强大思想武器。只有用马克 思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发 展大势，正确认识社会思想意识中的主流与支流， 才能在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向。
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老 师 忠 告:
千万不要拿自己的 劣势与他人的优势 相比较。一定要相 信自己总有优于他 人的地方。
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三、树立新的学习理念
自主学习 全面学习 创新学习 终身学习
哲学使人明睿， 诗歌使人巧慧； 数学使人精微， 博物使人深沉； 伦理使人庄重， 逻辑使人善辩。 —— 培 根
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第二节 肩负历史新使命
• 一、认识当代大学生的历史使命 所谓“使命”，古指使者奉命出行，后 引申为肩负重大的任务和责任。
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• 思想道德一词虽然由思想和道德两个词组成，由于 中央文件和领导人广泛使用，已经成为一个具有特 定内涵和外延的专门名词。 • 具体来说，也就是对大学生进行以为人民服务为核 心、以集体主义为原则的思想道德教育，培养大学 生高尚的理想情操和良好的道德品质，引导和帮助 大学生树立马克思主义世界观、人生观和价值观， 培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义 事业建设者和接班人的过程。
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马克思曾说过：“作为确定的人，现实的 人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于 你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个 任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而 产生的。” 人们担负的重大的历史任务和重大的历史 责任就是人的历史使命。当代大学生承担的是 建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复 兴的历史使命。
学习特点：专业性 综合性 广泛性 自主性 创新性
“厚基础、宽口径、高素质”
专业人才培养阶段，系统的理解与掌握。 自主判断教师讲授内容，做好笔记。
充分利用图书馆，课余时间大量阅读参考书和有 关资料，加深理解。
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生活环境的变化
由熟人社会的交往转变为生人社会的交往。 环境宽容有序（生活和学习） 人际关系广泛（领域宽且复杂）
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• 2.面临复杂多变的国际环境的挑战。
当今世界，和平、发展、合作是时代的潮流。 国际局势正在发生新的深刻变化，世界多极化和经 济全球化的趋势继续在曲折中发展，影响和平与发 展的不稳定、不确定因素增多，我国经济社会发展 和安全面临着新的挑战。当代大学生应当具备高度 的历史责任感做一个有理想、有远见的人，为振兴 中华贡献力量
管理宽松（外松内紧）
校园文化活动丰富多彩
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社会活动的变化
• 党团学等学生机构
增多
• 各种学生社团丰富 多彩
• 学生的自主选择机
会多
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二、提高独立生活能力
学会理财：财富应该是一种能力（你的知识、观念 和品质）——只有金钱、财产加上维持并使之增值 的能力，才是真正的财富。 要永远记住中国人的传统美德：节俭。 •虚心求教、细心体察 •“三人行，必有吾师也”。应当在各个方面虚心 求教、细心体察，多向周围的老师、同学学习。 •大胆实践，不断积累生活经验 •实践出真知，生活是最好的老师
5/30/2018 .
5/30/2018
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大学八大堕落文化：
消费白领化 逃课普遍化 男生痴呆化 补考专业化 上课梦游化 女生恐龙化 恋爱闪电化 管理监狱化
5/30/2018
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我上了三年大学
我被大学上了三年
5/30/2018 .
为什么上大学
5/30/2018
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（一）为了个人成长成才
1、树立正确的三观 2、学到专业知识 3、获得锻炼平台 4、提升综合能力 5、拓宽眼界思路 6、扩充人脉资源
② 以丰富的知识充实自己 ③ 学会做人，学会处事 ④ 注意形态仪表美
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学习和践行社会主义核心价值体系
“建设和谐文化，是构建 社会主义和谐社会的重 要任务。社会主义核心 价值体系是建设和谐文 化的根本。”（十六届 六中全会《中共中央关 于构建社会主义和谐社 会若干重大问题的决定 》）
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一.学习和践行社会主义核心价值体 系的重要意义 (一)什么是社会主义核心价值体系
5/30/2018 .
老师的话： 大学是个舞台，只要你愿意努力， 你一定能在这里上演一出让所有人 （包括你自己）感动的精彩。但大学 也是现实的，如果你不肯付出，你将 一事无成！ 大学就是一边是风景，一边是悬 崖的山路。
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新陋室铭
“分不在高，及格就行；学不 在深，作弊则灵。斯是教室，唯 吾闲情。短信发得快，瞌睡打得 勤；琢磨打游戏，寻思找美眉。 无书声之乱耳，无复习之劳形； 虽非娱乐场，堪比休闲厅。心里 云：混张文凭！”
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• 大学生活适应与转变这是思想道德修养与 法律基础课程的起点: 大学生思想修养；这是本门课程的切入点 大学生道德修养；这是本门课程的核心点 大学生法律修养；这是本门课程的重点 大学生的人生修养；这是本门课程的至高点
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2、法律基础
•法律是指由国家制定或认可并由国家强制力保 证实施的，以规定人们的权利和义务为内容，通 过对人们行为的作用来调整社会关系的一种社会 规范体系。 •法律基础是介绍法律中最基本、最核心的内容， 包括我国社会主义法律的基本理论、基本体系、 法律的基本程序以及基本法制观念等，是每一个 社会主义公民都应具备的基本法律知识，也是对 非法律专业学生应具备的法律素质的基本要求。
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第一节 适应人生新阶段
• 一、认识大学生活特点
大学生的生活，与中学生的生活相比，发生了显
著的变化:
生活环境的比较
学习要求的变化 社会活动的变化
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学习要求的变化
由一般的简单记忆和反复训练，转变为专业性的系统 学习和独立研究。
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（二）为了家庭获得幸福
（三）为了国家发展壮大青年志则国志， 青年强则国强。国家之间的竞争是综合国 力的竞争，集中最重要的是科技的竞争， 而科技依赖什么呢？教育的主题是谁？ 就是你们
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八种人将被淘汰
第一种，知识陈旧的人 第二种，技能单一的人 第三种，情商低下的人 第四种，心理脆弱的人 第五种，目光短浅的人 第六种，反应迟钝的人 第七种，单打独斗人 第八种，不善学习的人
家长说： 等你考上大学了，你想我管你还懒得管你呢！ 好好学习，等你考上大学了，我给你买电脑，带你 出去旅游，想去什么地方就去什么地方！
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自己说： 等我考上大学了，就一定要好好玩个痛快， 我一定要考的远远的，让他们再也管不了我。 在大学我一定要好好享受生活，轻松的学习， 愉快的生活，没准还可以在校园里碰见我的另 一半呢！老天，让我快点去上大学吧！
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绪论：珍惜大学生活 开拓新的境界
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一、我是谁？ -------定性评估自己 1、家庭 2、求学经历 3、性格特点 4、能力和实力 5、优缺点 6、爱好
7、理想目标
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1、什么是大学 2、大学的重要属性 3、 自由是什么
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高中老师说： 你们现在好好努力，多用点功，将来只要考 上大学那就轻松啦，到时候你们就想怎么玩就怎 么玩，没有人会管你！
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新生的话： 大学本来在我的想象中是十分美好 的，但报到后的生活却让我陷入的深深 的迷惘当中，特别是辛苦的军训和陌生 的环境，击碎了我对大学所有的梦想和 希望，而陷入到了深深的绝望当中。 老生的话： 大学是人与人之间拉开差距的魔鬼地域。 大学对于善于自主学习的人来说是天堂，对 自我控制能力差的人来说是地狱。
思想道德修养 与法律基础
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• 本门课程设立的科学依据 • 基本概念:思想道德修养、法律基础 1、思想道德修养 思想道德修养中思想这一概念是从狭 义的角度来理解的，即把思想看成是理性 认识或理性认识的结果。道德这个概念虽 然兼有古代道德概念的含义，但主要是指 一定社会调整人们之间以及个人和社会之 间的关系的行为规范的总和。
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• 3.面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。
全面建设小康社会是党的十六大确定的新世 纪新阶段我国社会主义现代化建设的宏伟目标。实 现这一宏伟目标，当代大学生肩负着特殊的责任。 为实现全面建设小康社会的宏伟目标，江泽 民向大学生明确提出：从二十世纪进入二十一世纪， 你们是承前启后、继往开来的重要一代。我国现代 化建设的第三步战略目标将在你们这一代手中实现。 你们树立什么样的理想，学到什么样的知识，具有 什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重大。
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二、明确当代大学生的成才目标
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成为有理想、有道德、有文化、有纪律 的德智体美全面发展的社会主义事业的建 设者和接班人，是历史使命对大学生的必 然要求，是党和人民的殷切期望，也是大 学生需要确立的成才目标。
德
气质 情操 性格
信仰
公德
法纪
美
智
心
心态 心灵 心理
生存 技术
劳 发展
体形 体态 体能
知识 智慧、 能力
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一、认识当代大学生的历史使命 (一)在新的起点上继往开来
继往——继承老一辈革命家开创的社会主义建设事业， 珍惜来 之不易的生存、发展环境。 开来——在新的历史时期承担起建设现代化的重任， 并为可持续发展创造条件。
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（二）在现实的基础上迎接挑战
• 1.面临世界科技文化发展的挑战。
当今时代，科学技术发展突飞猛进。科技文化竞争成
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二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵
• 社会主义核心价值体系的基本内容： 马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同 理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新 为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主 义核心价值体系的基本内容。
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坚持马克思主义指导思想（抓住灵魂）
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。 在我国社会主义核心价值体系建设中，马克思主义 为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确 认识世界和改造世界的强大思想武器。只有用马克 思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发 展大势，正确认识社会思想意识中的主流与支流， 才能在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向。
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老 师 忠 告:
千万不要拿自己的 劣势与他人的优势 相比较。一定要相 信自己总有优于他 人的地方。
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三、树立新的学习理念
自主学习 全面学习 创新学习 终身学习
哲学使人明睿， 诗歌使人巧慧； 数学使人精微， 博物使人深沉； 伦理使人庄重， 逻辑使人善辩。 —— 培 根
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第二节 肩负历史新使命
• 一、认识当代大学生的历史使命 所谓“使命”，古指使者奉命出行，后 引申为肩负重大的任务和责任。
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• 思想道德一词虽然由思想和道德两个词组成，由于 中央文件和领导人广泛使用，已经成为一个具有特 定内涵和外延的专门名词。 • 具体来说，也就是对大学生进行以为人民服务为核 心、以集体主义为原则的思想道德教育，培养大学 生高尚的理想情操和良好的道德品质，引导和帮助 大学生树立马克思主义世界观、人生观和价值观， 培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义 事业建设者和接班人的过程。
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马克思曾说过：“作为确定的人，现实的 人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于 你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个 任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而 产生的。” 人们担负的重大的历史任务和重大的历史 责任就是人的历史使命。当代大学生承担的是 建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复 兴的历史使命。
学习特点：专业性 综合性 广泛性 自主性 创新性
“厚基础、宽口径、高素质”
专业人才培养阶段，系统的理解与掌握。 自主判断教师讲授内容，做好笔记。
充分利用图书馆，课余时间大量阅读参考书和有 关资料，加深理解。
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生活环境的变化
由熟人社会的交往转变为生人社会的交往。 环境宽容有序（生活和学习） 人际关系广泛（领域宽且复杂）
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• 2.面临复杂多变的国际环境的挑战。
当今世界，和平、发展、合作是时代的潮流。 国际局势正在发生新的深刻变化，世界多极化和经 济全球化的趋势继续在曲折中发展，影响和平与发 展的不稳定、不确定因素增多，我国经济社会发展 和安全面临着新的挑战。当代大学生应当具备高度 的历史责任感做一个有理想、有远见的人，为振兴 中华贡献力量
管理宽松（外松内紧）
校园文化活动丰富多彩
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社会活动的变化
• 党团学等学生机构
增多
• 各种学生社团丰富 多彩
• 学生的自主选择机
会多
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二、提高独立生活能力
学会理财：财富应该是一种能力（你的知识、观念 和品质）——只有金钱、财产加上维持并使之增值 的能力，才是真正的财富。 要永远记住中国人的传统美德：节俭。 •虚心求教、细心体察 •“三人行，必有吾师也”。应当在各个方面虚心 求教、细心体察，多向周围的老师、同学学习。 •大胆实践，不断积累生活经验 •实践出真知，生活是最好的老师
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大学八大堕落文化：
消费白领化 逃课普遍化 男生痴呆化 补考专业化 上课梦游化 女生恐龙化 恋爱闪电化 管理监狱化
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我上了三年大学
我被大学上了三年
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为什么上大学
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（一）为了个人成长成才
1、树立正确的三观 2、学到专业知识 3、获得锻炼平台 4、提升综合能力 5、拓宽眼界思路 6、扩充人脉资源
② 以丰富的知识充实自己 ③ 学会做人，学会处事 ④ 注意形态仪表美
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学习和践行社会主义核心价值体系
“建设和谐文化，是构建 社会主义和谐社会的重 要任务。社会主义核心 价值体系是建设和谐文 化的根本。”（十六届 六中全会《中共中央关 于构建社会主义和谐社 会若干重大问题的决定 》）
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一.学习和践行社会主义核心价值体 系的重要意义 (一)什么是社会主义核心价值体系
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老师的话： 大学是个舞台，只要你愿意努力， 你一定能在这里上演一出让所有人 （包括你自己）感动的精彩。但大学 也是现实的，如果你不肯付出，你将 一事无成！ 大学就是一边是风景，一边是悬 崖的山路。
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新陋室铭
“分不在高，及格就行；学不 在深，作弊则灵。斯是教室，唯 吾闲情。短信发得快，瞌睡打得 勤；琢磨打游戏，寻思找美眉。 无书声之乱耳，无复习之劳形； 虽非娱乐场，堪比休闲厅。心里 云：混张文凭！”
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• 大学生活适应与转变这是思想道德修养与 法律基础课程的起点: 大学生思想修养；这是本门课程的切入点 大学生道德修养；这是本门课程的核心点 大学生法律修养；这是本门课程的重点 大学生的人生修养；这是本门课程的至高点
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2、法律基础
•法律是指由国家制定或认可并由国家强制力保 证实施的，以规定人们的权利和义务为内容，通 过对人们行为的作用来调整社会关系的一种社会 规范体系。 •法律基础是介绍法律中最基本、最核心的内容， 包括我国社会主义法律的基本理论、基本体系、 法律的基本程序以及基本法制观念等，是每一个 社会主义公民都应具备的基本法律知识，也是对 非法律专业学生应具备的法律素质的基本要求。