幼儿园大班科学课《《塑料袋的旅行》PPT课件
幼儿园《好玩的塑料袋》课件
课程总结与延伸
06
课程总结回顾
教学目标达成情况
通过本课程的学习，幼儿们成功 理解了塑料袋的用途和特性，并 能在实践中运用相关知识进行操
作。
教学内容回顾
课程中，我们介绍了塑料袋的基 本特性，通过一系列的实践活动 ，如制作小风筝、手工艺品等， 让幼儿亲身体验塑料袋的多种玩
法。
幼儿表现总结
在课程进行过程中，幼儿们表现 出极高的参与度和兴趣，他们积 极动手实践，并且在课程结束时
VS
无毒材料
应选择使用无毒、无异味的塑料袋，以避 免有害化学物质对儿童造成伤害。
儿童玩塑料袋时的注意事项
年龄限制
针对不同年龄段的儿童，应选择适合其年龄 和认知能力的塑料袋玩法，避免过于复杂或 危险的游戏。
成人监护
儿童在玩塑料袋时，应有成人在场监护，确 保他们的安全，并及时制止不安全的行为。
安全教育的重要性
幼儿园《好玩的塑料袋 》课件
汇报人： 日期:
目录
• 引言 • 塑料袋的特点和用途 • 塑料袋的环保问题 • 塑料袋的创意玩法 • 安全注意事项 • 课程总结与延伸
引言
01
ห้องสมุดไป่ตู้ 课程介绍
• 《好玩的塑料袋》课程是一节集创意、环保、动手实践于一体 的幼儿园特色课程。课程围绕废弃塑料袋的创意利用展开，引 导孩子们发挥想象力，将废弃塑料袋变身为各种有趣的手工作 品。
塑料袋的特点和用
02
途
塑料袋的材料和制作过程
材料
塑料袋通常由聚乙烯（PE）、聚丙烯（PP）等塑料材料制成 。
制作过程
塑料袋的制作一般包括塑料颗粒的熔化、挤出、拉伸、切割 等步骤，最终形成不同规格和用途的塑料袋。
幼儿园《好玩的塑料袋》课件
活动流程严密
根据流程图，合理安排每个环节的具体活动内容，注重幼儿参与 和互动，使幼儿在愉快的氛围中学习知识。
反馈与调整
根据幼儿的实际反应和表现，及时调整活动流程和内容，确保教 学效果达到最佳。
03
素材准备与制作
功能实现与交互设计
功能模块与技术实现
学习模式
学习模式主要包括知识点学习和练习两部分。其中，知识点学习主要通过视频、图片等多 媒体资源进行学习，练习则通过交互式题目进行。
游戏模式
游戏模式中，幼儿可以通过操作塑料袋进行游戏，如拖拽、旋转等。同时，游戏还融入了 各种有趣的元素，如隐藏的宝藏、障碍物等，增加了游戏的挑战性和趣味性。
使用方法与注意事项
• 使用方法 • 准备阶段：老师向家长和孩子们介绍活动目标和规则，并分发塑料袋。 • 探索阶段：老师引导孩子们探索塑料袋的不同玩法，如折叠、编织、踢等。 • 交流分享：孩子们分享自己的玩法，老师和家长鼓励他们相互学习。 • 整理阶段：老师组织孩子们收拾整理物品，培养他们的责任感。 • 注意事项 • 确保安全：避免使用尖锐物品，确保场地安全。 • 注意卫生：保持环境整洁，避免尘土飞扬。 • 控制时间：合理安排活动时间，避免时间过长导致疲劳。
特色
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生动有趣的动画和音效 ：课件中使用了大量的 动画和音效，使塑料袋 的特性和用途更加生动 有趣地展示给孩子们。
互动性强：课件中设置 了多个互动环节，如拼 图游戏、拖拽匹配等， 帮助幼儿更好地理解塑 料袋的特性，增强他们 的学习兴趣和参与度。
内容丰富：课件包含了 丰富的知识点和环保教 育元素，可以帮助幼儿 全面了解塑料袋的危害 ，培养他们的环保意识 。
幼儿园大班科学教案《塑料袋的危害》
幼儿园大班科学教案《塑料袋的危害》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第五章《生活中的科学》，详细内容为第三十三节《塑料袋的危害》。
通过本节课的学习，让幼儿了解塑料袋对环境的污染，培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋的来源、危害以及环保的重要性。
2. 培养幼儿的观察能力、思考能力和动手操作能力。
3. 增强幼儿的环保意识，让幼儿在日常生活中主动减少使用塑料袋。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解塑料袋的危害，培养幼儿的环保意识。
难点：如何让幼儿在实际操作中深入理解塑料袋对环境的污染。
四、教具与学具准备1. 教具：塑料袋、图片、视频、环保购物袋等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入组织幼儿观察日常生活中使用塑料袋的场景，如购物、买菜等，让幼儿思考为什么人们喜欢使用塑料袋。
2. 例题讲解通过图片和视频，讲解塑料袋的来源、危害以及环保的重要性。
3. 随堂练习a. 让幼儿举例说明生活中哪些地方会使用到塑料袋。
b. 讨论如何减少塑料袋的使用，保护环境。
4. 动手操作a. 组织幼儿用画笔、彩纸等制作环保购物袋。
a. 回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈对塑料袋危害的认识。
b. 鼓励幼儿在日常生活中主动减少塑料袋的使用，为环保贡献自己的力量。
六、板书设计1. 《塑料袋的危害》2. 内容：a. 塑料袋的来源：石油、天然气等化石燃料。
b. 塑料袋的危害：污染环境、影响海洋生物、占用土地资源等。
c. 环保措施：减少使用塑料袋、使用环保购物袋等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个关于环保的口号或标语。
2. 答案示例：保护地球，从我做起！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对塑料袋危害的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 组织亲子活动，让家长参与环保行动，共同减少塑料袋的使用。
b. 邀请环保专家来园为幼儿进行讲座，提高幼儿的环保意识。
会飞的塑料袋大班教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解塑料袋的来源、特点以及环保知识。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的创新意识和环保意识。
3. 培养幼儿团队合作精神，让他们在活动中互相帮助、互相学习。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解塑料袋的来源、特点以及环保知识。
难点：培养幼儿动手操作能力，提高他们的创新意识和环保意识。
三、教学准备：1. 准备一些塑料袋、彩纸、胶带、剪刀等材料。
2. 准备一些关于塑料袋的图片和视频。
3. 准备一个宽敞的场地，以便幼儿进行活动。
四、教学过程：1. 引入：通过一个有趣的塑料袋小故事，引发幼儿对塑料袋的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍塑料袋的来源、特点以及环保知识。
3. 实践：让幼儿动手操作，用彩纸、胶带、剪刀等材料制作会飞的塑料袋。
4. 展示：让幼儿展示自己制作的会飞的塑料袋，鼓励他们分享制作过程中的心得体会。
5. 总结：通过讨论，让幼儿了解塑料袋对环境的影响，培养他们的环保意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、创新意识和团队合作精神。
2. 搜集幼儿制作的会飞的塑料袋，评价他们的创作成果。
3. 通过问卷调查或访谈，了解幼儿对塑料袋环保知识的掌握程度。
六、教学内容：1. 塑料袋的环保问题：让幼儿了解塑料袋对环境的污染，如白色污染、海洋生物误食等。
2. 塑料袋的再利用：教育幼儿学会将废弃塑料袋进行再利用，如制作环保袋、花盆等。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解塑料袋对环境的污染及再利用方法。
难点：教育幼儿培养环保行为习惯，减少塑料袋的使用。
八、教学准备：1. 准备一些塑料袋、彩纸、胶带、剪刀等材料。
2. 准备一些关于塑料袋环保问题和再利用的图片、视频。
3. 准备一个宽敞的场地，以便幼儿进行活动。
九、教学过程：1. 引入：通过一个有趣的塑料袋小故事，引发幼儿对塑料袋的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍塑料袋对环境的污染及再利用方法。
3. 实践：让幼儿动手操作，用彩纸、胶带、剪刀等材料制作再利用的塑料袋作品。
大班综合：会飞的塑料袋
幼儿教育：________ 大班综合：会飞的塑料袋教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页大班综合：会飞的塑料袋设计思路：幼儿经常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。
我把塑料袋放在玩具柜里，发现塑料袋有时被孩子拿出来当玩具，有的放在头上当帽子、有的当手帕折，成了孩子的宝贝。
捕捉到这个兴趣点后，我开始有目的的观察，发现他们对塑料袋的玩法显得比较局限，兴趣却依旧浓厚。
当孩子遇到困难难以跨越障碍或困难时，教师的帮助性介入可以大大促进其发展。
根据以上情况，便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。
二、活动目标1．利用自然材料，引导幼儿发挥想象进行装饰，让塑料袋飞起来体会游戏活动的乐趣。
2．引导幼儿在游戏活动中学会观察，进一步培养幼儿大胆尝试探索能力。
三、活动准备1．人手一个塑料袋，各类装饰纸：皱纸、彩纸，剪刀，双面胶，透明胶，线，箩筐。
2．创设较为宽敞的场地，便于来回跑动。
四、重点和难点重点：装饰塑料袋，探索能让塑料袋飞起来的方法。
难点：根据幼儿的不同情况，培养他们探索和尝试的能力。
五、活动过程1．故事导入师：塑料袋有一个心愿，它想和小鸟一样，穿上漂亮的衣服，飞上第 2 页共 6 页蓝天。
想请小朋友动动脑筋，帮帮它。
你有什么好办法让塑料袋飞起来呢？2．幼儿操作引导幼儿发挥想象动手制作漂亮的塑料袋。
探索让塑料袋飞起来的方法。
要求幼儿自由结合，遇到困难的时候可以观察同伴是怎样完成的或向同伴寻求帮助。
3．交流及认识塑料袋的不同玩法。
大班编织活动：好玩的渔网【活动设计】编织活动是我园的特色活动，在实践过程中，我们一直探索如何在主题背景下融入编织课程，在开展《有趣的水》的主题中，孩子们首先想到的就是水里有鱼，渔夫们捕鱼时要用到渔网，于是，我们尝试以渔网为切入口，运用练习抛渔网的动作来达到运动的目的，这趟编织运动活动就此产生了。
幼儿园说课稿：会飞的塑料袋
教学资料参考范本幼儿园说课稿：会飞的塑料袋撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________导读：教育目标正是通过每一个具体活动落实到幼儿身上的，具体活动目标的积累便构成了近期教育目标、年龄阶段目标乃至教育总目标。
一、活动内容的生成与依据在幼儿园的一些家园合作活动中，我们需要家长为自己的孩子准备一些物品和材料，而孩子们都把这些材料物品装在塑料袋里带到幼儿园来，我们让孩子们把这些塑料袋都整理好放在固定的玩具柜里。
在过后的几天我们奇怪的发现，塑料袋都被孩子们拿了出来当玩具，他们有的把质地比较硬的塑料袋放在头上当帽子；有的拿着塑料袋跑来跑去；还有的把塑料袋弄平当手帕在折。
这个在成人心中不起眼的塑料袋却成为了孩子的宝贝，捕捉到这个兴趣点后，我们开始有目的的观察孩子的反应，在后来的活动中孩子们对于塑料袋的玩法显得比较的局限，但是兴趣依旧浓厚。
当孩子遇到难以跨越的障碍或困难时，教师的帮助性介入可以大大促进其发展。
纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合，引导幼儿向最近目标发展区发展。
根据以上的情况便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。
二、本班幼儿的情况我们中三班的孩子大多都是外地的，在家里父母由于忙于工作很少有时间来陪他们学习和游戏，而且父母基本都不会买昂贵的玩具给他们玩，这也许是他们对塑料袋会产生浓厚兴趣的原因之一。
在接触中发现，这些孩子有着同龄孩子所共有的年龄特点，喜欢探索，喜欢尝试，对于动动，做做，非常感兴趣，在平时的“动手做游戏乐”中也积累了一定的剪、折、贴技能和合作等方面的能力。
三、活动目标与依据教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，根据幼儿的实际情况制定了以下几个目标：１、利用自然材料,引导幼儿发挥想象进行装饰,让塑料袋飞起来，体会游戏活动的乐趣。
幼儿园中班艺术《好玩的塑料袋》活动设计(含课件)
少儿园中班艺术《好玩的塑料袋》活动
设计( 含课件 )
活动目标：
1.指引少儿发挥想象装修塑料袋，体验成功的快乐。
2.蓬勃发展少儿的语言表达能力，预知能力及创建能力。
3.培育少儿的环保认知，养成不乱扔垃圾的好习惯。
活动准备：
1.塑料袋、彩色卡纸、双面胶、水彩笔、小皮筋。
2.多媒体课件。
活动过程：
一、激发兴趣，引出主题。
1.出示塑料袋，幻灯片展现塑料袋的种类、用途及危害。
2.赏识大理石好的塑料袋，引出活动。
二、发挥想象，着手创建。
1.教师示范装修塑料袋的基本办理过程。
2.少儿本车选择装修资料，发挥想象哪知装修自己手里的塑料袋。
3.指引少儿将塑料袋充满氧气空气。
三、集体沟通，展现成就。
请少儿当解说员，展现解说自己的作品，进行集体沟通。
四、认识 " 限塑令 " ，加强环保意识。
五、学儿歌。
活动延长：
1.指引少儿在生活中试试塑料袋的其余弄法，对塑料袋有进一步的认识。
2.采集更多的塑料袋放在美工区，展开创意活动。
小学六年级作文《塑料袋旅行记》800字(共10页PPT)
小学六年级作文《塑料袋旅行记》
我的名字叫塑料袋，可 我不明白，为什么人人都叫我白 色垃圾？有一天，“大肺王”风 婆婆为了让我知道自己的处境，
小学六年级作文《塑料袋旅行记》
在那里，我看到了人人都很
垃圾 环保，不乱扔
，不使用一次
筷子 性
，我飘着飘着，突然，着就把我扔进了垃圾桶。
我安心了，我也快乐了，因为我
不会再给人类带来危害了。
我想呼吁人们：保护环
境，消灭我，不要把我当成你的好
朋友。
关键词：那里,看到,人人,环保,
垃圾,使用,一次性,筷子,突然,一个, 发现,眉毛,拧成,一团,接着,扔进, 垃圾桶,安心,快乐,因为,不会,人类, 带来,危害,呼吁,人们,保护环境,消 灭,不要,当成,朋友。
小学六年级作文《塑料袋旅行记》
在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加 你的怒气。——苏格拉底
再见
地面 一边还俯视着
，看见地上有
一个家庭主妇，她手里拿着一
个垃圾桶，顺手就把垃圾倒在了
姐姐 清澈见底的小河
脸上，而且
还把垃圾桶放在河里洗来洗去。我见
气愤 了，
极了，连忙拿出了我们
家族的掌上法宝——CS机关枪，
我一摇头，它便立刻出现在我手中， 我想那个主妇射去，可那主妇丝毫不 动，还在那儿洗垃圾桶。
关键词：风吹,起来,一边,俯视,
我又落了下来，落在了一个最显
眼的地方，可是，人们还是视 而不见，只知道说塑料袋有多大 危害，而不知道动手。
(课件精选)-大班主题优质课教案及教学反思《会飞的塑料袋》
活动目标1、培养幼儿的环保意识，养成不乱扔垃圾的习惯。
2、按自己的意愿装饰塑料袋，运用剪、贴、撕、画等多种技能进行大胆想象、创造。
活动准备1、收集不同的塑料袋。
2、装饰物：彩纸、毛根、双面胶、剪刀(每人一把)、教师范例、音乐磁带。
3、创设丢满塑料袋的场面。
活动重难点重点：按自己的意愿装饰塑料袋。
难点：根据幼儿的不同情况，培养幼儿探索和尝试的能力教师对幼儿的表现方式和技能、技巧给予适当的指导。
活动过程(一)激发幼儿的学习兴趣，引出主题1、听音乐边唱边动作入场。
2、带领幼儿唱休息歌，稳定幼儿情绪。
3、发出哭声，引导幼儿思考。
是谁在哭呀?你知道它们为什么哭吗?4、讨论：师：出示塑料袋，提问：这些塑料袋都是小朋友搜集来的，说说这么多的塑料袋是从哪里来的?幼：超市里。
妈妈买衣服，买裤子，买鞋子，奶奶买草莓装回来的。
师：你们看见满地都是垃圾喜欢吗?;教案来自:屈老师教案;我们应该怎么做?幼：我们应当把塑料袋收起来，分类放在专门的垃圾箱里师：小朋友们说得很对。
5、小朋友想想塑料袋有什么用?6、塑料袋不但有许多用处，我们还可以用它来做游戏变魔术。
师：塑料袋会变魔术呢!看看，老师变出了什么?老师示范变出小白兔、眼镜，引起幼儿的兴趣。
幼儿每人一个塑料袋，尝试边玩边想象，然后集体交流。
7、比一比，感知大小、颜色、质感的不同。
请幼儿两个两个比一比、说一说塑料袋的大小、颜色、质感。
8、刚才塑料袋告诉老师，它想穿上漂亮的衣服像小鸟一样，到天上去玩玩，你们愿意帮助它吗?(二)欣赏教师范例现在我们一起来看看老师给袋子穿了一件什么衣服，如果你有一个塑料袋你打算给它穿一件什么样的衣服?(三)幼儿自己操作，比比谁的小手最能干1、幼儿自由选材，鼓励幼儿创造出自己喜欢的东西。
2、教师巡回指导，根据幼儿的意愿，给予指导点拨。
(四)共同欣赏，看谁的作品最漂亮你喜欢谁的作品?为什么?说说你做的是什么?(五)幼儿探索如何使袋子飞上天?现在我们的塑料袋都穿上了漂亮的新衣服，非常高兴，它想飞上天了，我们快把它送上天吧!怎样才能飞上天呢?(幼儿自由探索)(六)听音乐《小风筝》结束现在我们把它变成风筝，我们到外面放风筝吧，边听音乐边带着自己风筝，高高兴兴地边唱边跳出活动室。
大班主题优质课教案及教学反思《会飞的塑料袋》
大班主题优质课教案及教学反思《会飞的塑料袋》一、教案概述1.1 教学目标通过本节课的教学，达到以下目标： - 培养幼儿对环保意识的培养； - 帮助幼儿认识并了解塑料袋的来源和对环境的影响； - 启发幼儿创造力和想象力，提高幼儿的动手能力； - 培养幼儿的团队合作意识。
1.2 教学内容•单元主题：环保意识•活动名称：《会飞的塑料袋》•活动类型：手工制作1.3 教学时间安排本节课的教学时间安排如下： - 课堂时间：45分钟二、教学步骤步骤一：引入新课（5分钟）2.1.1 教师活动•向幼儿介绍本节课的主题：环保意识。
•引导幼儿思考：大家知道塑料袋怎么会飞起来吗？•引入教材：《会飞的塑料袋》。
2.1.2 幼儿活动•听从教师的引导，思考教师提出的问题。
步骤二：讲解教材（10分钟）2.2.1 教师活动•向幼儿展示教材《会飞的塑料袋》，简单介绍故事情节。
•重点讲解塑料袋的来源和对环境的影响。
2.2.2 幼儿活动•在听讲的过程中，注意听故事情节和相关知识点。
步骤三：手工制作（25分钟）2.3.1 教师活动•向幼儿展示手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。
•详细讲解制作步骤，并示范操作。
2.3.2 幼儿活动•根据教师的示范，自行制作会飞的塑料袋。
•在制作过程中，互相交流合作，共同完成作品。
步骤四：展示与评价（5分钟）2.4.1 教师活动•邀请幼儿展示自己的作品。
•对幼儿的作品进行评价和表扬，激发幼儿的创造力和自信心。
2.4.2 幼儿活动•主动展示自己的作品，并听取教师的评价和表扬。
三、教学反思本节课采用了以故事为引导，通过手工制作的方式向幼儿传达环保意识的教学方法。
整体教学过程中，幼儿对故事情节产生浓厚的兴趣，并积极参与了手工制作活动，体验了动手操作和团队合作的乐趣。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。
首先，故事内容的讲解可以更加生动有趣一些，吸引幼儿的注意力。
其次，手工制作环节需要更好地组织，使每个幼儿都能参与到活动中来，避免出现有的幼儿沉默不参与或者有些幼儿占据主导地位的情况。
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大班科学活动 各种各样的口袋
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一、活动目标：
1、通过学习、讨论等活动，让幼儿感知各种口袋的材料及其功用。
2 、初步知道“可回收标记”的含义，了解一些常见的环保材料，进一步增强幼儿的环保意识。
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二 、活动准备：
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收集各种材料的口袋；四个塑料筐；米、球、玩具等操作材料；
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多媒体幻灯《塑料袋的旅行》；用各种口袋制作的环保服装，
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磁带，录音机。
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三、活动过程：
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（一）参观活动：引导幼儿自由交流，触摸口袋。
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举行一次口袋展览，请幼儿参观各种各样的口袋。（幼儿自由观看、交流）
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（二）认识活动：了解口袋由各种材料做成。
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请幼儿说说有些什么口袋？用什么材料做成的？你最喜欢哪只口袋？
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（三）分类活动：用标有布、纸、塑料和其它标记的四只篮子进行分类。
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（的四作）用操。作活动：让幼儿自由选择最合适的口袋把各种物品装入口袋，总结各种口袋
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（五）讨论活动：互相交流操作情况，并讨论塑料袋给环境带来的危害。
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请幼儿谈谈用什么口袋装的什么物品？是否合适？（幼儿交流表达）
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提有问何：危生 害活 ？中 我用 们的 该最 怎多 么的 做是 才什 能么 减口 少袋 污？ 染人 呢们 ？为什么喜欢用它呢？塑料袋对我们的环境
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（六）认识活动：认识“可回收标记”，播放多媒体幻灯《塑料袋的旅行》。
•பைடு நூலகம்
从识可各回种收塑标料记袋。中找出有回收标记的塑料袋，并请大家看幻灯《塑料袋的旅行》），认
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（七）欣赏活动：观赏用废纸袋、塑料袋、网袋等制作成服装的环保时装表演。