一年级10题 易错题
小学一、二年级(第5单元)十大易错题 扣分最多的题
扣分最多的题来了！一、二年级（第5单元）十大易错题一年级下(第五单元)易错题【易错题1】4分＋6分＝（）角【易错题2】一架售价56元。
（1）小明的钱正好够买这架玩具飞机，小明最多有几张10元？（2）小文买这架玩具飞机，付的都是10元，他至少要付几张10元？【易错题3】【易错题4】（1）一张可以换（）张、（）张和（）张。
（2）一张可以换（）张，也可以换（）张，还可以换（）张。
【易错题5】在里填“>”“<”或“=”。
（1）30分3元（2）8角9分（3）5元6角6元5角【易错题6】（1）小明买一辆40元的玩具小汽车，售货员找回10元，小明付了多少元？（2）小明用50元买一辆玩具小汽车，售货员找回10元，一辆玩具小汽车多少元？（3）小明用50元买一辆40元的玩具小汽车，售货员要找回多少元？【易错题7】小可带了一些钱去买文具，如果买一个文具盒，那么会剩下5元；如果用这些钱去买一支钢笔，那么会剩下13元。
一支钢笔比一个文具盒便宜多少元？【易错题8】每种物品只买一件，50元最多能买多少种不同的物品？请在图上圈出来。
【易错题9】小汽车和消防车比，哪一个贵，贵多少元？【易错题10】小林和小军想买同一本童话书，小林缺20元，小军缺30元，如果用他俩的钱合买这本童话书，钱正好。
这本童话书的价钱是（）元。
答案解析【易错题1】4分＋6分＝（）角【错因分析】学生容易填为：4分＋6分＝（10）角，这是由于做题时没有注意后面的单位名称变成“角”了。
【思路点拨】4分＋6分＝10分，而10分可以转化为1角，所以4分＋6分＝（1）角。
做题时要特别注意算式前后的单位名称是否一致，要根据实际情况进行换算。
【易错题2】一架售价56元。
（1）小明的钱正好够买这架玩具飞机，小明最多有几张10元？（2）小文买这架玩具飞机，付的都是10元，他至少要付几张10元？【错因分析】第（1）题学生不理解“正好够买”的意思，只看到“最多几张”，所以会填最多（6）张10元；第（2）题忽视“付的都是10元”这个条件，只看到玩具飞机的价钱“56元”，所以误认为付了“56元”，导致错填至少（5）张10元。
一年级数学上册判断题易错题
一年级数学上册判断题易错题
以下是一些一年级数学上册的判断题易错题：
1. 一个苹果和一个橘子一样重，那么一个橘子比一个苹果轻。
（）
2. 3个苹果比2个苹果多。
（）
3. 所有的正方形都是长方形。
（）
4. 一个三角形有3个角，一个长方形有4个角。
（）
5. 10比5大，所以10-5的结果是5。
（）
答案及解析见下一部分：
1.【答案】错
【解析】橘子比苹果轻，所以一个橘子比一个苹果轻的说法是错误的。
2.【答案】对
【解析】3个苹果确实比2个苹果多。
3.【答案】错
【解析】正方形是特殊的长方形，但并不是所有的长方形都是正方形。
4.【答案】对
【解析】三角形和长方形都有相应的角的数量，所以这个说法是正确的。
5.【答案】对
【解析】10比5大，所以10-5的结果确实是5。
一年级数学易错题
一年级数学易错题
1.加减法混淆：容易把加法看成减法，或是把减法看成加法。
例如：8-3=5，可能会写成8+3=5。
2. 数字顺序问题：孩子容易把数字顺序写反。
例如：将12写成21。
3. 十进位概念错误：孩子不了解十进位的概念，容易出现类似于“50+10=60”的错误。
4. 位置概念错误：孩子不了解“前、后、左、右、上、下”等位置概念，容易出现类似于“左边加一”或“上面减两”等错误。
5. 位值概念错误：孩子不了解数字每位所代表的位值，容易出现类似于“3+2=6”的错误。
6. 单位概念错误：孩子不了解各种单位的概念，容易出现类似于“1米=1000千克”等错误。
7. 计算符号错误：孩子容易把加号、减号、乘号、除号写错，或是漏写计算符号。
8. 运算符号顺序错误：孩子容易把括号内的运算结果和括号外的运算结果搞混。
9. 运算符号多余：孩子容易多加、多减、多乘、多除，导致计算结果错误。
10. 计算步骤错误：孩子容易忘记计算步骤，导致计算结果错误。
例如：算12-5+3，可能会直接写成12+3=15。
- 1 -。
2022-2023学年一年级数学期中复习：十大易错题
一年级数学下（期中）易错题1.下面是4个小朋友收集邮票的情况。
（1）小文说：“我收集的邮票张数是个单数。
”小林说：“我收集的邮票和小文差不多。
”小方说：“我收集的邮票最多。
”小明说：“我收集的邮票最少。
”请在合适的答案上面写上他们的姓名。
（2）小文和小明一共收集了多少张邮票？（3）小林至少再收集多少张邮票才能超过小方？2.42、37、58、98、85、29、14这些数中，最大的数是（），单数有（），比80大得多的数是（），比40小一些的数是（），最接近60的数是（）。
3.在1~100中，个位上是0的数一共有（）个；在这100个数中，数字5一共会出现（）次。
4.把下边的图形补成一个大一些的正方形，至少还要加（）个小正方形。
5.十位上的数比个位上的数大4的双数有（）个。
6.在下面的计数器上拨6颗珠子，表示出的最大的数是多少？最小的数呢？7.苹果和梨一共有12个。
（1）盒子里有多少个水果？（2）苹果最多有多少个？梨子最多有多少个？8.两根同样长的绳子，用去一些后，第一根绳子还剩15米，第二根绳子还剩26米。
第（）根绳子用去得多，多用（）米。
9.从5、2、7中，每次选择两个数组成一个两位数，一共可以组成（）个，其中最大的数是（），最小的数是（）。
10.鸡有14只，鸭有15只，鹅有24只。
（1）公鸡有8只，母鸡有多少只？（2）鸭和鹅一共有多少只？（3）鸡比鹅少多少只？答案解析【易错题1】下面是4个小朋友收集邮票的情况。
姓？？？名邮票39204047张数（1）小文说：“我收集的邮票张数是个单数。
”小林说：“我收集的邮票和小文差不多。
”小方说：“我收集的邮票最多。
”小明说：“我收集的邮票最少。
”请在合适的答案上面写上他们的姓名。
（2）小文和小明一共收集了多少张邮票？（3）小林至少再收集多少张邮票才能超过小方？【错因分析】本题信息量特别大，会给学生读题审题带来困扰。
如果在第（1）题确定各个小朋友收集邮票的张数时出现错误，那直接会导致第（2）、（3）题解答的错误。
小学数学一年级易错题
一年级数学易错题【易错1】小林带的钱正好够买一辆58元的玩具汽车，小林最多有几张10元？【分析】这题小朋友往往会跟“小林买一辆58元的玩具汽车，付的都是10元，他最少付了几张10元？”相混淆。
相比而言，“最少付几张10元”好理解。
小朋友会不断尝试，并自己不断修正：付5张10元才50元，是买不到58元的玩具汽车的，那就要付6张10元，60元就能买到了。
所以在遇到上面这题时，常常会下意识地转变成求“最少付几张10元”的问题。
上面这题要求“最多付几张10元”，关键是要理解“正好够买”的意思。
“正好够买”说明小林所带的钱不多不少就是58元，而在58元里面最多就只有5张10元。
如果认为最多有6张10元，那小林的钱最起码有60元，怎么会“正好够买”呢？因此，学会分析题中的关键字词，对解题相当有帮助。
【练习】王老师带的钱正好够买一个65元的排球，王老师最多有几张10元？【易错2】【分析】这题应属于“计币”，就是计算一共有多少钱。
小朋友按常规的方法把几元的与几元的合起来，把几角的与几角的合起来，往往就会出现“（1）元（11）角”。
但在实际生活中是没有这种说法的，一般满10角就会转化成1元，所以应是“（2）元（1）角”。
在计币时，可以把满10角或满10分的人民币圈起来，提醒自己可以转化成大一点的单位，这样就不容易出错了。
【易错3】东东折了40只纸鹤，明明折了28只纸鹤，明明最少要折多少只纸鹤才能超过东东？【分析】对于这题，小朋友会重视“最少”两字，但往往会忽略“超过”两字。
大多数会列式：40－28＝12（只），觉得这题就是求东东与明明折的纸鹤的相差数。
其实不然，“最少”两字重要，“超过”两字同样重要！如果明明再折12只纸鹤，那他的纸鹤也是40只，只能说明明的纸鹤与东东同样多。
而问题是求明明的纸鹤要超过东东，而且是折最少的只数，所以我们认为，明明只要多出一只纸鹤就是超过了东东。
答案应该是：40－28＝12（只），12＋1＝13（只）。
一年级易错题60道
一年级易错题60道一、数与代数部分。
1. 小明前面有3人，后面有5人，这一队一共有多少人？- 错误答案：3 + 5 = 8（人）- 解析：这种做法遗漏了小明自己。
正确的解法应该是3+5 + 1=9（人），前面的人数加上后面的人数再加上小明本人。
2. 与19相邻的两个数是（）和（）。
- 错误答案：18和20（部分学生可能会写成17和20等错误答案）- 解析：按照数的顺序，19前面的数是18，后面的数是20，所以与19相邻的两个数是18和20。
3. 13 - 3+5 =.- 错误答案：13−3 + 5=5（先算3+5 = 8，再算13−8 = 5，运算顺序错误）- 解析：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
所以13−3+5 = 10 + 5=15。
4. 在12、9、7、20、1、0中，最大的数是（），最小的数是（）。
- 错误答案：最大的数填12，最小的数填7（没有正确比较大小）- 解析：将这些数按照从大到小的顺序排列为：20>12>9>7>1>0，所以最大的数是20，最小的数是0。
5. 10个一是（），（）个十是20。
- 错误答案：10个一是，个十是20（第一个空概念混淆）- 解析：10个一是10，因为10个1相加等于10；2个十是20，因为10+10 = 20。
6. 比15少6的数是（）。
- 错误答案：比15少6的数是（21）（用加法计算，理解错误）- 解析：求比一个数少几的数用减法，15−6 = 9，所以比15少6的数是9。
7. 11 -（）= 5.- 错误答案：11−（6） = 5（计算错误）- 解析：根据减法算式各部分之间的关系，减数=被减数 - 差，11−5 = 6，所以括号里应填6。
8. 在7+8 =（）+9中，括号里应填（）。
- 错误答案：随便填一个数，如7（没有掌握等式两边的数量关系）- 解析：先算出7 + 8 = 15，然后15−9 = 6，所以括号里应填6。
一年级易错题集锦大全
一年级易错题集锦大全
第一题：小淘气的前面有6人，小淘气的后面有3人，问：第一小队一共有几人？解析：列算式是：6+3+1=10(人)答：第一小队一共有10人。
第二题：贝贝折了13朵花，毛毛折了6朵花，毛毛至少还要折几朵才能超过贝贝？解析：第一步：贝贝比毛毛多几朵列式子13-6=7（朵）；第二步毛毛还要折几朵才能超过贝贝列式子 7+1=8（朵）。
第三题：找到干扰数字和有用数字，例如：一共有12种漂亮的气球，小淘气一口气买了15个，放飞了一些气球，还剩下6个，问飞走了多少个气球？
第四题：第一个盘子里有16个苹果，第二个盘子里有8个苹果，把第一个盘子里的苹果拿走几个到第二个盘子里后，两个盘子的苹果一样多。
一年级下册易错题50道
一年级下册易错题50道一、计算类13-7=15-9=12-4=11-6=14-8=12-9=17-9=13-6=16-7=18-9=二、图形类下列哪个图形是正方形？（A）□（B）◇（C）○下列哪个图形是三角形？（A）◢（B）◣（C）◤下列哪个图形是圆形？（A）●（B）★（C）◥三、选择题下列哪个数字最大？（A）10（B）15（C）20下列哪个数字最小？（A）5（B）1（C）0下列哪个时钟显示3:30？（A）（B）（C）四、应用题小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？小花有7朵花，她送给了妈妈2朵，小花现在还有多少朵花？小狗有9根骨头，它吃掉了3根，小狗现在还有多少根骨头？小鸟飞走了5只，现在树上还有8只小鸟，原来树上有多少只小鸟？小兔子有10个胡萝卜，它送给了小松鼠2个，小兔子现在还有多少个胡萝卜？小猪有6个玩具，小猪的妈妈又买了3个玩具给它，小猪现在一共有多少个玩具？小熊有4个蜂蜜罐，它送给了小狐狸2个，小熊现在还有多少个蜂蜜罐？小鱼游走了3条，现在鱼缸里还有7条小鱼，原来鱼缸里有多少条小鱼？小羊有8个羊毛球，它送给了小牛3个，小羊现在还有多少个羊毛球？小猴子有5个香蕉，它吃掉了2个，小猴子现在还有多少个香蕉？五、判断题一个正方形有四条边。
（）一个圆形有三条边。
（）一个三角形有三条边。
（）数字0比数字1大。
（）数字5比数字10大。
（）时钟上的长针是表示小时的。
（）时钟上的短针是表示分钟的。
（）春天的天气是热的。
（）夏天的天气是冷的。
（）一年有四个季节。
（）以上是一年级下册易错的50道题目，包括计算、图形、选择、应用和判断等不同类型的题目。
希望能够帮助孩子们更好地掌握所学知识，提高他们的学习成绩。
小学一年级数学易错题及每日一题解答
小学一年级数学易错题一、小学一年级数学易错题1：【题目】：有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到（）个，最少能拿到（）个？【错例】：有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到（16）个，最少能拿到( 3 )个。
【解析及方法指导】：先让孩子说说什么水果最多，什么水果最少，哪两种水果比较多，哪两种水果比较少，再强调只能选择两种水果。
在思考两个的问题时，试问“你不选哪种水果？”要求孩子说出理由，可以适当引导孩子生说出哪两种水果比较多，哪两种水果比较少。
最后总结出解决最多能拿几个就是要从多的开始选，选两种，不选最少的水果，解决最少能拿几个就是要从少的开始选，选两种，不选最多的水果。
二、小学一年级数学易错题2：【题目】：□－□=□－□=□－□=1【错例】：9-8=1-8=7-6=1。
【解析及方法指导】：让孩子认识“=”的含义，即把□－□看成是一个整体，可以在其下面画出一条横线起到强调作用，所有这样的整体都等于1。
再让孩子思考□－□=1，最后完成后可以这样来读一读深化孩子对整体的认识——5-4=1，3-2=1等。
三、小学一年级数学易错题3:【题目】：排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（）人。
【错例】：排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（7 ）人。
【解析及方法指导】：这是非常熟悉的生活场景，可以请一位孩子来做小华，4人排在前面，3人排在后面，试问“这条队伍可以分成几部分，是哪几个部分？”孩子容易把小华遗忘，在孩子确认可以分为小华前面的、小华后面的和小华后，不难列出4+3+1的连加算式从而得出共有9人。
四、小学一年级数学易错题4：【题目】：8个小朋友玩捉迷藏游戏，已经捉住了2个小朋友，还有（）个小朋友没有捉住。
【错例】：8个小朋友玩捉迷藏游戏，已经捉住了2个小朋友，还有（6）个小朋友没有捉住。
【解析及方法指导】：先让孩子明确游戏规则，8个小朋友中有几人是捉，几人是藏，然后根据已经捉住的2个小朋友，可以结合从躲藏的小朋友总数8中去掉2剩5，从而得出5人没有被捉住。
一年级易错题
一年级易错题 大赵小学 赵如章一、填空题 1.从左面数起， 排第( )，从右面数起， 排第( )，一共有( )只小狗。
2. 2个一和1个十合起来是( )，( )个十是10。
3. 13里面有( )个一，20以内的个位上是5的数有( )。
4. 比13小的两位数有（ ）。
5. 18和15中间的数有( )。
6.比14大又比20小的数有（ ）。
7、大于12小于17的数有（ ）。
8、和13相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。
14前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。
15和17中间的数是（ ）。
9、一个两位数，个位上是4，十位上是1，这个数是（ ）。
10、（ ）个一和（ ）个十合起来是16.11、17里面有（ ）个十和（ ）个一。
这个数从右边起第一位是（ ）位，第（ ）位上是十位。
12、十位上是2，个位上是0，这个数是（ ），有（ ）个十。
13、一个加数是12，另一个加数是3，和是（ ）。
14、被减数是16，减数是5，差是( )． 15、两个加数都是8，和是（ ）。
16、在第( )层，从左往右第( )个。
的上面是( )，下面是( )， 右面是( )，左面是( ) 在蘑菇的（ ）边。
17、我能写出不同的算式。
+ +14-4= + 9+3= +- -18、想一想，在你认为比较合适的答案旁画“√” (3分)二、解决问题5、小红玩套圈，每次都能套中。
他投两个圈，最多得( )分，最少可得( )分。
(4分)6、我买了4个原来有几个？我买了5个他们买走后还剩下6个7、购物小超市8元6元4元（1）买和一共需要多少元？□○□＝□（元）（2）小强有15元买还剩多少元？□○□＝□（元）（3）小刚有15元买和还剩多少元？□○□○□＝□（元）。
一年级易错题
一年级易错题Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】一年级上册易错题1．14个小朋友排成一行唱歌，从左往右数，小红是第8个；从右往左数，小红是第几个（画图）2．11个小朋友排成一队上电影院去，从前面数第5个是张明。
请你算一算，倒着数张明是第几个（画图）3．12个小朋友排队，从左往右数小东排在第4个，小丽排在小东右边第3个，那么从右往左数，小丽排在第几个（画图）4．15个小朋友排队去参观，小华的前面有3人，她的后面有（）人。
5．小朋友排成一队10人，从前面数小明排第4个，小明后面有几人6、小朋友排队照像，小力坐在第一排，从左往右数，他是第4个，从右往左数，他是第8个。
第一排一共坐了多少个小朋友7、李老师把同学们的画排成一行，无论是从左边数起，还是从右边数起，方方的画都排第8张。
李老师一共展出了多少张画、13、3、17、6、11、15、9、2、8、20把这些数按从大到小的顺序排列里有（）个十，20里有（）个一；17里有（）个十（）个一；17里有（）个一。
10．最大的一位数是（），最小的两位数是（）。
11.从13数起第6个数是（）。
12.一个数从右边起第一位是（），第二位是（）。
13.学校通知从星期二到星期五放假，星期六开始上课，放了（）天假。
14.学校原定于星期二开运动会，由于天气原因，推迟两天再开。
推迟后运动会星期（）开。
15.一（1）班的女生排成一排，从左往右数，小丽排第7，小红排第13。
小丽和小红中间有（）人。
16.两个相同加数的和是14，这两个加数都是（ ）；在15-4=11中，15是（ ），4是（ ），11是（ ）；在11+4=15中，11是（ ），4是（ ），15是（ ）。
17.亮亮明年14岁，他去年（ ）岁。
18.一个一个地数，从0到18，一共数了（ ）个数；从7到12，中间有（ ）个数。
19.妈妈给我和姐姐同样多的苹果，我吃了4个，姐姐吃了3个，（ ）剩的多。
一年级数学十大易错题及详细解析,别让孩子出错
一年级数学十大易错题及详细解析，别让孩子出错［易错题1］［问诊］这是十几减9中最容易出错的三道口算，小朋友经常会把这三题的得数搞混。
究其原因，是在学习20以内进位加法时，对9＋5＝14,9＋6＝15,9＋7＝16掌握不够好；或者说，“凑十法”与“破十法”方法的运用在混淆。
其实在用“破十法”计算时，牢记从“10”里面去减9，肯定会有多余的“1”，把这个“1”与个位上的数相加，就是最终的得数，这样思考会更快速准确些。
［易错题2］［问诊］这题粗粗一看，肯定会觉着没什么难度，而且做着做着似乎找到了计算的规律。
于是出现以下答案的小朋友不在少数：仔细观察，你会发现最后一个减号前面的数不是我们以为的“12”，而是“11”。
因此，看清题目再动笔非常重要哦！［易错题3］［问诊］这一题给人的最初感觉是挺复杂的，不知如何入手去填，小朋友往往会乱填一气。
实际仔细观察后会发现每组中左边一题与右边三题之间是用“＝”连接起来的，也就是说它们的得数是相等的。
因此，只要算出左边算式的得数，再来想右边算式即可。
可以随意写算式，只要得数相等就行。
当然，如果能有顺序按规律写一写，那就又准确又省力啦。
如，左边一组可以把减号前、后的数同时加1；右边一组可以把减号前、后的数同时减1。
得数都是不变的哦！［易错题4］小文做了13朵纸花，小林做了8朵。
小林至少还要做几朵，才能超过小文？［问诊］此题小朋友最容易忽视“至少”“超过”等关键词语，而把这题理解为求“小林再做几朵就和小文同样多”。
如果确实是问“小林再做几朵就和小文同样多”，那应该是13－8＝5（朵）；而现在是要“超过”小文的朵数，并且是以最少的朵数超过，那就只要超出1朵就行了。
所以是13－8＝5（朵），5＋1＝6（朵）。
谨记，读题时圈划关键词是非常必要的！［易错题5］书法兴趣班第一组有16人，第二组有7人，第三组有8人。
（1）书法兴趣班第二组和第三组一共有多少人？（2）第一组有男生9人，女生有多少人？［问诊］这道解决实际问题的已知条件比较多，所求问题也有两个，对于一年级小朋友来说是比较难的题目了，最易出错的地方就在于不知如何选择合适的条件来列式。
1-6年级数学十大易错重点题(含答案解析)
1-6年级数学十大易错重点题(含答案解析)十大易错重点题（一年级）【重点1】小芳拍球拍了50下，小明拍的比小芳少一些。
（1）小明可能拍了多少下？（请打“√”）（2）小明最多拍了（）下。
【分析】因为“小明拍的比小芳少一些”，这就说明小明拍的球比“50下”少一点。
“12下”比“50下”少得多，而“52下”是比“50下”多一些，都不符合要求。
所以比“50下”少一些应该是“47下”。
“小明最多拍了（）下”这个问题，首先要了解“最多”的意思，其实应该是在比“50下”少的范围内的一种“最多”情况。
故而因比“50下”只少“1下”，才算“最多”的情况，即“49下”。
【重点2】小文看一本童话书，第1天看了16页，第2天看了20页，第3天应该从第（）页开始看起。
【分析】小朋友容易理解为第3天从第（21）页开始看起。
其实第3天看的页数应该在第1天和第2天的基础上再往下看的，因此要先求出小文第1天和第2天一共看的页数：16＋20＝36（页），再用36＋1＝37（页），即第3天应该从第（37）页开始看起。
【重点3】王叔叔收了一批鸭蛋，前3天卖出30个，还剩8个。
他一共收了多少个鸭蛋？【分析】此题关键要理解“前3天卖出30个”这个条件的意思，它是指前3天一共卖出30个，而并不是前3天每天都是卖出30个。
因此，这题要求“一共收了多少个鸭蛋”，只要把“共卖出的30个”和“还剩的8个”合起来就行。
题中的“前3天”在解题时不起作用。
【重点4】在计数器上用5颗珠表示两位数，最大可以表示多少？最小呢？先画一画，再填空。
最大是（）最小是（）【分析】用5颗珠表示两位数，最大应该把这5颗珠都放在十位上，即50；最小的话应该尽量多的把珠放在个位上，但由于是两位数，十位上必须得保留一颗，即14。
其实这题还可继续思考：5颗珠还能表示出哪些两位数呢？可以有序地拨一拨，从最大的50开始，每次把一颗珠拨到个位，直至14。
也就是说，用5颗珠表示的两位数有：50、41、32、23、14。
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一年级十大易错重点题
【重点1】小芳拍球拍了50下，小明拍的比小芳少一些。
（1）小明可能拍了多少下？（请打“√”）
（2）小明最多拍了（）下。
【重点2】小文看一本童话书，第1天看了16页，第2天看了20页，第3天应该从第（）页开始看起。
【重点3】王叔叔收了一批鸭蛋，前3天卖出30个，还剩8个。
他一共收了多少个鸭蛋？
【重点4】在计数器上用5颗珠表示两位数，最大可以表示多少？最小呢？先画一画，再填空。
【重点5】学校有55个篮球，五年级借走16个，六年级借走25个。
一共借走多少个？
【重点6】小林和小军看同一本故事书。
几天后，小林还剩15页没看，小军还剩23页没看。
谁看的页数多？
【重点7】6( )＋4的得数是七十多，( )里填什么样的数？
( )小于6的数( ) 6 ( ) 大于6的数
【重点8】在47，75、57、70、77这五个数中，选择合适的填在框里。
【重点9】妈妈带的钱正好够买这个88元的蛋糕，妈妈最多有（）张20元。
【重点10】小英做了20朵花，小云做了9朵，小云最少再做（）朵才能超过小英。
一年级十大易错重点题—答案解析
【重点1】小芳拍球拍了50下，小明拍的比小芳少一些。
（1）小明可能拍了多少下？（请打“√”）
（2）小明最多拍了（）下。
【分析】因为“小明拍的比小芳少一些”，这就说明小明拍的球比“50下”少一点。
“12下”比“50下”少得多，而“52下”是比“50下”多一些，都不符合要求。
所以比“50下”少一些应该是“47下”。
“小明最多拍了（）下”这个问题，首先要了解“最多”的意思，其实应该是在比“50下”少的范围内的一种“最多”情况。
故而因比“50下”只少“1下”，才算“最多”的情况，即“49下”。
【重点2】小文看一本童话书，第1天看了16页，第2天看了20页，第3天应该从第（）页开始看起。
【分析】小朋友容易理解为第3天从第（21）页开始看起。
其实第3天看的页数应该在第1天和第2天的基础上再往下看的，因此要先求出小文第1天和第2天一共看的页数：16＋20＝36（页），再用36＋1＝37（页），即第3天应该从第（37）页开始看起。
【重点3】王叔叔收了一批鸭蛋，前3天卖出30个，还剩8个。
他一共收了多少个鸭蛋？
【分析】此题关键要理解“前3天卖出30个”这个条件的意思，它是指前3天一共卖出30个，而并不是前3天每天都是卖出30个。
因此，这题要求“一共收了多少个鸭蛋”，只要把“共卖出的30个”和“还剩的8个”合起来就行。
题中的“前3天”在解题时不起作用。
【重点4】在计数器上用5颗珠表示两位数，最大可以表示多少？最小呢？先画一画，再填空。
【分析】用5颗珠表示两位数，最大应该把这5颗珠都放在十位上，即50；最小的话应该尽量多的把珠放在个位上，但由于是两位数，十位上必须得保留一颗，即14。
其实这题还可继续思考：5颗珠还能表示出哪些两位数呢？可以有序地拨一拨，从最大的50开始，每次把一颗珠拨到个位，直至14。
也就是说，用5颗珠表示的两位数有：50、41、32、23、14。
【重点5】学校有55个篮球，五年级借走16个，六年级借走25个。
一共借走多少个？
【分析】对于题中出现三个条件时，有的小朋友就会手足无措了。
其实可从问题出发，问题要求“一共借走多少个”，那只要把五年级借走的和六年级借走的合起来就是一共借走的。
而题中的“学校有55个篮球”对于解决这个问题不起任何作用，是一个多余条件。
因此，要善于根据问题，理清数量间的关系，选择合适的条件来解答。
【重点6】小林和小军看同一本故事书。
几天后，小林还剩15页没看，小军还剩23页没看。
谁看的页数多？
【分析】因为小林和小军看的是同一本故事书，所以所看故事书的总页数是相等的。
问题是“谁看的页数多”，我们知道看的页数多，剩下的页数就要少，相比而言小林还剩的页数少，所以小林看的页数就多。
【重点7】6( )＋4的得数是七十多，( )里填什么样的数？
( )小于6的数( ) 6 ( ) 大于6的数
【分析】首先要理解“七十多”的意思，“七十多”是指从71开始到79的自然数。
本来这个两位数是六十几，加4后变成七十多，说明这是一道进位加法，( )＋4要满10。
但由于七十多不包括70，所以填的数要大于6。
当然，此题也可以把选项一一代入分析，用排除法选出答案。
【重点8】在47，75、57、70、77这五个数中，选择合适的填在框里。
【分析】明确分类标准是答题的关键。
从右边起，第一位是个位，第二位是十位。
只要找准数位，对于“十位上是7的数”与“个位上是7的数”这两类应该不是很难。
但要注意“77”这个数，个位和十位上都是“7”，因而前两个框里都要填。
后两个框不是按同一分类标准的，要格外小心。
注意“比70大的数”中不应该包括“70”；“单数”是指“个位”上是1、3、5、7、9的数，因而47、75、57、77这四个数都是。
在填写时要注意分类标准，还得知道由于分类标准的问题，一个数或许会填入框多次。
【重点9】妈妈带的钱正好够买这个88元的蛋糕，妈妈最多有（）张20元。
【分析】“正好够买”，说明妈妈带的钱就是88元，不多也不少。
而在“88元”里有8个十，即80元，如果都是20元的话，最多就是4张20元。
这题容易跟“妈妈买这个蛋糕付的都是20元，她至少要付几张20元”混淆。
如果是这题，付4张20元只有80元，是买不到这个蛋糕的，只有付5张20元即100元才行。
【重点10】小英做了20朵花，小云做了9朵，小云最少再做（）朵才能超过小英。
【分析】对于这题，要紧抓两个关键词――“最少”与“超过”！“超过”就是要比小英的20朵还要多，又因为是“最少”的情况，所以只要比小英的20朵再多1朵就行。
所以可以先求出小云再做几朵才能和小英同样多：20－9＝11（朵）；然后再多做1朵就能超过小英了，11＋1＝12（朵）。