中班技能活动：榨果汁

榨果汁中班综合活动教案

一、活动目标1. 让幼儿了解果汁的来源和制作过程，培养幼儿对食物的认知。

2. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的动手兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作意识，让他们在活动中学会分享。

二、活动准备1. 水果：苹果、橙子、香蕉等。

2. 榨汁机。

3. 杯子、餐具等。

4. 水果图片、贴纸等。

三、活动过程1. 引入：教师展示水果图片，引导幼儿说出水果的名字，讨论水果的口味和颜色。

2. 制作果汁：教师演示如何使用榨汁机榨果汁，讲解榨汁机的使用方法。

让幼儿分组，每组选择一种水果进行榨汁。

3. 品尝果汁：幼儿品尝自己制作的果汁，教师引导幼儿评价果汁的口感、颜色和香味。

4. 清洁整理：教师引导幼儿学会整理工具，养成爱清洁的好习惯。

四、活动延伸1. 家园共育：教师让幼儿回家后，与家长一起寻找其他水果的制作方法，如水果沙拉、水果拼盘等。

2. 环境创设：教师引导幼儿用水果贴纸装饰教室，营造一个充满生机的环境。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评估他们的合作能力。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的动手操作能力。

六、活动六：水果拼盘大比拼1. 活动目标：让幼儿了解水果拼盘的制作过程，培养幼儿的审美观念。

提高幼儿的动手操作能力和创造力。

增强幼儿的团队协作精神，让他们在活动中学会分享。

2. 活动准备：各种水果：苹果、橙子、香蕉、草莓等。

切割工具：水果刀、砧板等。

盘子、餐具等。

水果拼盘图片、贴纸等。

3. 活动过程：引入：教师展示水果拼盘图片，引导幼儿说出水果的名字，讨论水果的口味和颜色。

制作水果拼盘：教师演示如何制作水果拼盘，讲解切割工具的使用方法。

让幼儿分组，每组选择一种水果进行切割和拼盘。

欣赏和品尝：幼儿欣赏自己和其他小组制作的水果拼盘，教师引导幼儿评价水果拼盘的美丽程度和口感。

清洁整理：教师引导幼儿学会整理工具，养成爱清洁的好习惯。

4. 活动延伸：家园共育：教师让幼儿回家后，与家长一起尝试制作其他类型的拼盘，如蔬菜拼盘、坚果拼盘等。

幼儿园健康饮食榨汁教案及实践活动

幼儿园健康饮食榨汁教案及实践活动标题：幼儿园健康饮食榨汁教案及实践活动探究一、引言幼儿园阶段是培养孩子健康饮食习惯的重要时期。

为了帮助幼儿建立正确的饮食观念，引导他们形成良好的饮食习惯，幼儿园开展健康饮食榨汁教案及实践活动，成为了一种新的教学方法。

本文将针对幼儿园健康饮食榨汁教案及实践活动展开全面评估和探讨。

二、深度探讨幼儿园健康饮食榨汁教案及实践活动1. 榨汁教案设计在幼儿园的健康饮食教学中，榨汁教案是一种生动形象的教学方式。

通过设计榨汁活动，可以让幼儿在实践中学习各种蔬果的特点和功效，培养他们对蔬果的兴趣，引发他们对健康饮食的认识和热爱。

2. 实践活动组织在教案设计的基础上，幼儿园可以组织实践活动，让孩子们亲自动手参与榨汁过程。

通过实践活动，不仅可以增加幼儿对健康饮食知识的实际经验，更能增强他们对蔬果的亲近感和认知感，从而更好地培养他们的健康饮食观念和习惯。

3. 形成良好饮食习惯通过幼儿园的健康饮食榨汁教案及实践活动，可以让孩子们在实践中学习，从而真正地理解到饮食对健康的重要性。

这种教学方式有助于培养幼儿良好的饮食习惯，使他们在日常生活中更加主动地选择健康的食物，养成良好的饮食习惯。

三、总结与回顾通过深度探讨和对榨汁教案及实践活动的全面评价，我们可以看到，幼儿园健康饮食榨汁教案及实践活动是一种有效的教学方式。

它不仅能够让幼儿在实践中学习，还可以培养他们良好的饮食习惯，促进他们健康成长。

四、个人观点与理解作为一名幼儿园的文章写手，我认为健康饮食榨汁教案及实践活动是一种非常值得推广的教学方式。

它不仅可以增加幼儿对健康饮食知识的了解，更可以培养他们良好的饮食习惯，促进他们的全面发展。

五、结语幼儿园健康饮食榨汁教案及实践活动对于培养幼儿的健康饮食观念和习惯具有重要意义。

通过全面评估和深度探讨这一教学方式，我们可以更加深入地认识到它的重要性，并在实际教学中加以应用，为幼儿的健康成长贡献一份力量。

以上就是我撰写的有关幼儿园健康饮食榨汁教案及实践活动的文章，希望能够对您有所帮助。

亲子农场榨果汁教案中班

亲子农场榨果汁教案中班教案标题：亲子农场榨果汁教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解水果的来源和制作过程。

2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

3. 促进幼儿对水果的兴趣和健康饮食的意识。

教学准备：1. 水果（例如苹果、橙子、香蕉等）。

2. 果汁机或榨汁器。

3. 切菜板、刀具（适合幼儿使用的安全刀）。

4. 纸杯或小杯子。

5. 幼儿园的场地或室外空间。

教学过程：引入（10分钟）：1. 与幼儿互动，询问他们对水果的喜好和了解程度。

2. 引导幼儿思考水果是从哪里来的，为什么水果对我们的身体有益。

探究（15分钟）：1. 带领幼儿一起参观亲子农场，让他们观察不同的水果树和水果。

2. 与幼儿一起采摘水果，让他们体验水果的成长过程。

实践（20分钟）：1. 在安全的环境下，将水果切成小块，让幼儿参与其中。

2. 鼓励幼儿用果汁机或榨汁器将水果榨成果汁。

3. 将果汁倒入纸杯或小杯子中，让幼儿品尝自己亲手制作的果汁。

总结（10分钟）：1. 与幼儿一起回顾整个制作果汁的过程，强调水果的重要性和健康饮食的意义。

2. 鼓励幼儿分享自己的体验和感受。

拓展活动：1. 给幼儿提供水果切割的练习，让他们在安全的情况下尝试切割不同水果。

2. 鼓励幼儿尝试不同的水果搭配，制作出自己喜欢的果汁口味。

3. 组织亲子活动，邀请家长参与，让幼儿与家长一起制作果汁。

教学评估：1. 观察幼儿在制作果汁过程中的参与程度和动手能力。

2. 听取幼儿对水果和果汁制作过程的理解和表达。

3. 通过幼儿的反馈和品尝果汁的口味，评估他们对活动的兴趣和满意度。

注意事项：1. 确保幼儿在使用刀具时的安全，提供适合幼儿使用的安全刀。

2. 针对过敏或特殊饮食需求的幼儿，提前了解并做好相应的安排。

3. 在活动前进行必要的食品安全教育，确保幼儿了解水果的清洗和处理方法。

这个教案旨在通过亲子农场榨果汁的活动，帮助中班幼儿了解水果的来源和制作过程，培养他们的动手能力和团队合作意识，促进他们对水果的兴趣和健康饮食的意识。

中班技能活动榨果汁教案【含教学反思】

中班技能活动榨果汁教案【含教学反思】教学目标1.让孩子学会基本的榨果汁技能；2.培养孩子动手实践和团队合作的能力；3.增强孩子对水果的认识，让他们了解不同水果的特点和营养价值；4.提高孩子的自理能力，让他们知道如何摆脱甜食，增加吃水果的习惯。

教学准备1.幼儿园食品卫生安全规范；2.新鲜的水果（如苹果、香蕉、西瓜等）；3.榨汁机；4.杯子；5.湿巾。

教学过程1. 导入老师拿出几个水果让孩子认识，简单介绍每个水果的特点和营养价值，让孩子了解从哪里产生果汁、果汁的好处。

概念导入和理论讲解可以通过使用图片和实物来帮助孩子理解。

2. 实操榨汁1.向孩子展示榨汁机。

让孩子一起聚焦于操作榨汁机的按钮和出汁口，以及调控榨汁机的速度和力道的方法。

2.选择好水果。

老师把不同的水果放在桌子中央，让孩子自由选择。

同时，老师可以向孩子介绍有关水果选择的一些小知识：–表面有瑕疵的水果更能表现出原汁原味；–对于类似橙子和柚子这样的水果来说，由于肉比较饱满，所以破坏成分很少，榨汁效果不是太好。

3.清洗水果。

让孩子自己清洗所选水果，可以先用湿巾或水龙头轻轻擦拭水果表面的灰尘，然后清洗干净。

让孩子学会如何正确清洗水果，切记切勿小心驾车，避免伤到手指。

4.切水果。

老师帮助孩子切成合适的大小，让孩子可以自由选择，同时鼓励孩子自己研究切的技巧，才能够更好地掌握榨汁的技能。

5.榨汁。

孩子按照操作步骤，自行加入水果、按下开关，榨出水果汁液。

6.品尝。

将榨出的果汁倒入杯子，给孩子品尝，了解水果口感和香气的变化。

3. 收尾1.吐过味，注意配合地跟孩子对榨果汁整个过程的感受和反思。

老师可以提出一些问题：–这些水果是在哪里生长的？–榨果汁难不难以及你是怎么做到的？–香气和口感有什么变化？–从这个活动中学到了什么？2.清洗榨汁机。

榨完果汁后，请务必在教学过程结束时彻底清洁榨汁机。

教学反思这个课堂的教学实践中，孩子们表现非常积极，他们在课堂上不断地探索、尝试，也基本上掌握了这项技能。

榨果汁教案8篇

榨果汁教案8篇认真撰写一份教案，才能为高效的课堂教学打下坚实的基础，为了让学生在课堂上享受学习的乐趣，我们需要事先准备教案，设计互动性强的活动，下面是本店铺为您分享的榨果汁教案8篇，感谢您的参阅。

榨果汁教案篇1教学目标：1、通过看看、闻闻、尝尝、猜猜将水果与果汁对应，调动多种感官感觉、比较、判断事物。

2、知道人体需要各种不同的营养。

3、初步了解健康的小常识。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学准备：认知准备：认识常见的水果材料准备：黄瓜、葡萄、橙子、西瓜（汁）；透明小杯、榨汁机。

教学过程：一、看看讲讲、闻闻尝尝1、老师出示蔬果，请幼儿讲讲蔬果的名称、颜色。

2、老师出示四瓶果汁，请幼儿猜猜它们分别是什么果汁?按照幼儿猜测的结果将蔬果与果汁对应摆放。

3、请幼儿闻闻果汁，说说是什么果汁，调整蔬果与果汁对应摆放。

4、请幼儿尝尝果汁，说说味道并再次确认是什么果汁，调整蔬果与果汁对应摆放。

二、看老师榨汁验证老师告诉幼儿：通过现场操作来验证。

幼儿观察榨汁过程。

三、你还尝过哪些果汁?是什么颜色、什么味道的?（芒果汁、苦瓜汁、胡萝卜汁。

）活动延伸：艺术活动——为自己喜欢的朋友榨一杯果汁。

榨果汁教案篇2活动目的：1、培养幼儿对科学活动的兴趣。

2、培养幼儿良好的观察和讲述的习惯。

3、初步的探寻溶解的现象。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

活动准备：1、知识准备：幼儿初步了解饮料，品尝过饮料。

2、材料准备：冷水、热水、一次性的透明杯、勺子、吸管、奶粉、果珍粉、咖啡粉、白糖、椰子粉、柠檬粉等、轻音乐的磁带、录音机、毛巾活动过程：一、创设到小兔家做客的情景，吸引幼儿的兴趣。

二、幼儿品尝小兔制作的饮料，说说自己喝的饮料。

提问：你喝的是什么饮料？是什么颜色的？什么味道的？三、幼儿做饮料，引导幼儿边做边观察。

中班主题活动榨果汁教案反思

中班主题活动榨果汁教案反思1. 背景介绍本次中班主题活动是我们园自主设计的，旨在培养儿童动手实践、认知健康食品的好习惯。

本次活动的内容是榨果汁，带领学生了解不同的水果，了解水果的颜色、味道、口感和对身体的益处，同时激发他们对食品的好奇心和探索精神。

2. 教学目标2.1 知识目标•了解常见水果的外观特点；•掌握榨果汁的基本方法和步骤；•学习如何食用和保存果汁。

2.2 能力目标•能够通过观察区分颜色、形状、质地，了解物体的特点；•能够借助工具进行操作，培养动手实践能力；•能够与小伙伴合作，互相帮助。

2.3 情感目标•增强儿童的自信心和自我保护能力；•培养儿童爱护环境、珍惜食物的意识；•提供交际机会，提高儿童社会交往能力。

3. 教学过程3.1 热身活动为了引起学生的兴趣，我们先对不同种类的水果进行了简单介绍，并通过教学视频、图片、玩具等多种形式进行情景演示，让孩子们能够直观地、感性地接触到水果，感受到不同水果的形态、颜色、味道等特点。

3.2 实践操作在讲解榨汁的方法和步骤后，老师们为孩子们准备了易于操作的小橙汁机和新鲜水果，让孩子们边动手操作边实践，一步步地学习榨果汁的方法，感受榨汁的乐趣。

3.3 拓展活动在本次活动中，我们鼓励孩子们与小伙伴一起合作完成任务，培养合作精神。

同时，我们也布置了一个小任务：请孩子们在家中尝试榨果汁，并写下自己的感受和想法，以便在下一次活动时进行分享。

这不仅是对孩子们的知识巩固，同时也促进了家校互动和家庭教育的实施。

4. 教学反思本次活动引起了孩子们的浓厚兴趣，他们积极地、认真地参与到活动中，表现出了极高的学习积极性。

同时，本次活动也对我们教师提出了一些反思和总结：4.1 环节设计本次活动的设计重点在于让孩子们亲身实践，增加了孩子们的参与感。

但是，我们也考虑在接下来的活动中新增一些讲解理论知识的环节，以便让孩子们更好地掌握知识点和学习方法。

4.2 工具准备我们在榨汁机的选择上也遇到了一些问题，由于有些机器难以清洗，导致使用过后不易清洁，影响了下一步的操作。

儿童游戏水果榨汁教案中班

儿童游戏水果榨汁教案中班一、教学目标。

1. 能够认识常见的水果，如苹果、橙子、香蕉等。

2. 能够理解水果榨汁的过程，并能够简单地操作榨汁机。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过游戏培养他们的社交能力。

二、教学重点。

1. 认识水果，了解水果的特点和营养价值。

2. 理解榨汁的过程，学会简单地操作榨汁机。

三、教学难点。

1. 激发幼儿的兴趣，让他们参与到榨汁游戏中来。

2. 引导幼儿进行合作，培养他们的团队意识。

四、教学准备。

1. 水果，苹果、橙子、香蕉等常见水果。

2. 榨汁机，准备好榨汁机，并确保安全操作。

3. 游戏道具，准备一些小杯子和吸管，用于装载榨好的果汁。

五、教学过程。

1. 导入活动。

教师可以通过展示一些水果的图片或实物，让幼儿认识这些水果，并简单介绍一下它们的特点和营养价值，激发幼儿对水果的兴趣。

2. 游戏介绍。

教师向幼儿介绍今天的游戏内容，水果榨汁。

让幼儿知道我们将要用榨汁机来制作水果汁，然后一起品尝这些美味的果汁。

3. 游戏操作。

教师将水果切成小块，然后让幼儿参与到榨汁的过程中来。

教师示范如何操作榨汁机，然后让幼儿们一起动手操作。

在操作的过程中，教师可以引导幼儿讨论水果的颜色、味道和香味，让他们对水果有更深的认识。

4. 游戏总结。

当所有的水果都榨成汁后，教师将果汁倒入小杯子中，然后让幼儿们品尝自己制作的果汁。

在品尝的过程中，教师可以引导幼儿讨论水果汁的味道和口感，让他们感受到自己动手制作的果汁的乐趣。

六、教学反思。

通过这个游戏，幼儿不仅能够认识常见的水果，还能够理解榨汁的过程，并且在游戏中培养合作意识和团队精神。

同时，这个游戏也能够培养幼儿的动手能力和创造力，让他们在游戏中感受到学习的乐趣。

在教学中，教师要注重引导幼儿进行合作，让他们在游戏中相互帮助，培养他们的社交能力和团队意识。

同时，教师还要注意安全，在操作榨汁机的过程中要确保幼儿的安全，避免发生意外。

通过这个游戏，幼儿不仅能够学到知识，还能够在游戏中感受到快乐，培养他们的综合素质。

幼儿园中班教案《鲜榨果汁》

幼儿园中班教学计划《鲜榨果汁》
中班教学计划《鲜榨果汁》适合中班的主题教学活动，使孩子们能够动手实践能力和同伴之间的合作能力，鼓励孩子们探索各种提取果汁的方法，让孩子们体验劳动的乐趣，来看看幼儿园中班《鲜榨果汁》教案。

活动目标：
1.鼓励幼儿探索各种提取果汁的方法。

2.培养幼儿动手能力和与同龄人合作的能力。

3.让孩子体验劳动的乐趣。

4.培养尝试孩子的精神。

5.知道人体需要各种不同的营养。

活动准备：
1，各种工具：小汤匙，碗，塑料刀，筷子等。

2.一些桔子。

3，中号透明塑料量杯；大塑料量杯。

活动程序：
1.通过对话提高婴儿的兴趣。

'你喝果汁了吗？可口？你知道果汁是怎么来的吗？
2.要求孩子们介绍他们所见过的工具，并初步想象他们将如何使用这些工具提取果汁。

3，孩子们可以自由分组并开始榨汁。

（1）老师指导孩子使用该工具提取果汁。

（2）鼓励幼儿探索提取果汁的多种方法。

（3）提醒孩子将榨出的果汁倒入量杯中。

鼓励幼儿挤出更多果汁。

4.讨论：您认为哪种方法榨汁最方便？哪种方法榨汁最多？
活动结束：
享受自己的果汁，享受劳动。

小百科全书：果汁是通过物理方法（例如压榨，离心，提取等）获得的汁液产品，通常称为纯汁液或100％汁液。

榨果汁教案

榨果汁教案榨果汁教案榨果汁教案1一、活动目标1、观察、探索榨汁器各部分的结构，并初步学会运用榨汁器榨取果汁。

2、知道新鲜果汁营养很丰富。

3、体验劳动、分享的乐趣和成功的满足感。

二、活动准备1、榨汁器（两人一个）2 、盘子、勺子、一次性杯子若干。

3、草莓、小蕃茄、菠萝、桔子、葡萄若干。

4、玩具娃娃一个。

三、活动过程（一）幼儿探索榨汁器的结构。

1、（出示玩具娃娃和草莓）。

这是娃娃家的小娃娃，她还没长牙，可是她很想吃这草莓，怎么办呢？（幼儿自由表达自己的想法）。

2、引导幼儿探索榨汁器，了解榨汁器各部分的结构。

你们的办法都不错，但这样娃娃吃到的汁太少了，怎样让宝宝吃到更多的草莓汁呢？今天老师给大家带来了一样东西。

（出示榨汁器）。

它可以帮助我们榨出果汁，待会请你们看看它是什么样子的？你们可以打开来看看，想想它是怎样装起来的。

（幼儿探索，教师观察幼儿的探索情况）。

3、榨汁器的各部分：挤榨果汁的盖子、过滤果汁的网格、接果汁的杯子。

（二）幼儿探索运用榨汁器。

1、我们已经认识了榨汁器，那请小朋友们想想怎么样用榨汁器榨出草莓汁呢？想好后去试一试。

2、请一名幼儿说说你是怎样榨出草莓汁来的。

先打开盖子，把草莓放在网格上，然后盖上盖子，用力地压或旋转盖子，最后倒出草莓汁。

3、还有哪些水果出也可以榨出果汁的？（葡萄、桔子……）你们想去试一试吗？（三）品尝新鲜果汁，知道新鲜果汁的营养很丰富。

今天我们自已动手榨出了许多新鲜的果汁，现在请小朋每人拿一只干净的杯子，尝尝这些果汁，尝的时候可以少倒一点，尝了一种再去尝另外一种。

然后告诉老师或好朋友，这些果汁一样吗？什么不一样？提问：1、这些水果一样吗？什么不一样？（颜色、味道）小结：这些水果榨出来的汁有红的有黄的还有紫的，喝起来有的甜甜的，有的酸酸的……它们含有丰富的营养，对我们人的身体有很大的好处。

2、今天我们学会了用榨汁器榨果汁，你们知道怎样可以榨更多的果汁来吗?（电动榨汁机）3、回家后小朋友可以多榨一点，让爸爸妈妈、爷爷奶奶也一块来尝一尝这好喝的果汁。

幼儿园中班技能活动：榨果汁范文

教学资料参考范本幼儿园中班技能活动：榨果汁范文撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________幼儿园中班技能活动：榨果汁范文范文一、活动目标1、观察、探索榨汁器各部分的结构，并初步学会运用榨汁器榨取果汁。

2、知道新鲜果汁营养很丰富。

3、体验劳动、分享的乐趣和成功的满足感。

二、活动准备1、榨汁器（两人一个）2 、盘子、勺子、一次性杯子若干。

3、草莓、小蕃茄、菠萝、桔子、葡萄若干。

4、玩具娃娃一个。

三、活动过程（一）幼儿探索榨汁器的结构。

1、（出示玩具娃娃和草莓）。

这是娃娃家的小娃娃，她还没长牙，可是她很想吃这草莓，怎么办呢？（幼儿自由表达自己的想法）。

2、引导幼儿探索榨汁器，了解榨汁器各部分的结构。

你们的办法都不错，但这样娃娃吃到的汁太少了，怎样让宝宝吃到更多的草莓汁呢？今天老师给大家带来了一样东西。

（出示榨汁器）。

它可以帮助我们榨出果汁，待会请你们看看它是什么样子的？你们可以打开来看看，想想它是怎样装起来的。

（幼儿探索，教师观察幼儿的探索情况）。

3、榨汁器的各部分：挤榨果汁的盖子、过滤果汁的网格、接果汁的杯子。

（二）幼儿探索运用榨汁器。

1、我们已经认识了榨汁器，那请小朋友们想想怎么样用榨汁器榨出草莓汁呢？想好后去试一试。

2、请一名幼儿说说你是怎样榨出草莓汁来的。

先打开盖子，把草莓放在网格上，然后盖上盖子，用力地压或旋转盖子，最后倒出草莓汁。

3、还有哪些水果出也可以榨出果汁的？（葡萄、桔子……）你们想去试一试吗？（三）品尝新鲜果汁，知道新鲜果汁的营养很丰富。

今天我们自已动手榨出了许多新鲜的果汁，现在请小朋每人拿一只干净的杯子，尝尝这些果汁，尝的时候可以少倒一点，尝了一种再去尝另外一种。

然后告诉老师或好朋友，这些果汁一样吗？什么不一样？提问：1、这些水果一样吗？什么不一样？（颜色、味道）小结：这些水果榨出来的汁有红的有黄的还有紫的，喝起来有的甜甜的，有的酸酸的……它们含有丰富的营养，对我们人的身体有很大的好处。

幼儿园中班益智区《鲜榨果汁》

幼儿园中班益智区《鲜榨果汁》
【活动目的】
1.了解榨汁的过程，能选用恰当的工具操作
2.初步学会使用榨汁机等工具，感受科技产品、工具给生活带来的方便。

【活动准备】
心猕猴桃、梨子、橙、苹果等水果。

心前皮刀、砧板、水果刀、盘子、纱布、搅拌棒、手动榨计机、电动榨汁机、小碗、毛巾、清水。

【活动过程】
★自由选用各种工具，探索用切、捏、压、挤等各种方式榨取果汁。

★尝试用电动榨汁机榨取果汁。

观察榨汁机的结构:盖子、过滤果汁的网格、刀片、底座、插头。

操作、使用电动榨汁机，感受榨汁机的神奇功能:将水果洗净→去皮，切块，去籽(核)→放人榨汁机，盖上盖子一连接电源，按下开关，开始榨汁一榨汁完成，关闭开关，切断电源→拧开盖子，倒出果汁。

★欣赏果汁的颜色并品尝果汁。

交流哪种方式榨取果汁最便捷。

【指导建议】
1.在制作过程中提醒幼儿不接触其他物品，保持水果的卫生。

2.要提供安全的、适合幼儿使用的削皮刀、水果刀。

榨果汁科学教案中班

榨果汁科学教案中班
教学目标：
1.了解榨汁机的基本原理和使用方法。

2.学会如何选择水果，以及如何搭配水果制作果汁。

3.培养孩子们的健康饮食习惯和动手能力。

教学重点：
1.榨汁机的基本原理和使用方法。

2.如何选择水果，以及如何搭配水果制作果汁。

教学难点：
1.如何掌握榨汁机的使用方法。

2.如何搭配不同的水果制作出美味的果汁。

教学过程：
一、导入环节(5分钟)
1.通过展示一些果汁图片，引导孩子们对果汁产生兴趣。

2.讲解榨汁机的原理和使用方法，让孩子们了解榨汁的基本流程。

二、探究环节(20分钟)
1.让孩子们自己动手操作榨汁机，尝试制作果汁。

2.教师指导孩子们如何选择水果，并介绍不同水果的特点和营养价值。

三、总结环节(10分钟)
1.让孩子们分享自己制作的果汁，并讲述自己的感受和体会。

2.总结本节课的重点和难点，提醒孩子们在制作果汁时需要注意的问题。

四、作业环节(5分钟)
布置作业：让孩子们回家后试着用榨汁机制作自己喜欢的果汁，并记录下制作的过程和心得体会。

中班主题活动品尝自己榨的果汁教案

中班主题活动品尝自己榨的果汁教案一、活动目标1. 让孩子们了解果汁的来源和制作过程，培养他们的观察力和想象力。

2. 通过自己动手榨果汁，培养孩子们的动手能力和自我服务能力。

3. 培养孩子们的团队合作精神，让他们在活动中体验到分享和合作的乐趣。

4. 教育孩子们珍惜食物，不浪费。

二、活动准备1. 教学材料：水果图片、水果实物、榨汁机、水果刀、水果篮子等。

2. 环境准备：活动室布置成水果市场，水果摆放在摊位上。

三、活动过程1. 主题导入（5分钟）a. 教师带领孩子们观察水果图片，引导他们说出水果的名字和颜色。

b. 教师展示实物水果，让孩子们触摸和闻味，增强他们的感官体验。

c. 教师讲解水果的生长过程，引导孩子们想象水果从树上摘下来的场景。

2. 制作果汁（10分钟）a. 教师演示如何使用榨汁机榨果汁，注意操作的安全性。

b. 孩子们分成小组，每组选择一种水果，使用水果刀将水果切成小块，放入榨汁机中榨汁。

c. 教师指导孩子们如何正确操作榨汁机，确保安全。

3. 品尝果汁（5分钟）b. 孩子们品尝果汁，并表达自己的感受，如味道、口感等。

c. 教师引导孩子们学会分享，让他们将果汁分给其他同学品尝。

a. 教师引导孩子们总结活动过程中的收获，如自己动手榨果汁的乐趣、团队合作的重要性等。

b. 教师教育孩子们要珍惜食物，不浪费。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长与孩子们一起制作果汁，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师带领孩子们在幼儿园的水果园中种植水果，让他们亲身体验水果的生长过程。

五、教学评价1. 观察孩子们在活动中的参与程度，了解他们的学习兴趣和动手能力。

2. 关注孩子们在团队合作中的表现，评估他们的合作意识和沟通能力。

3. 收集家长和孩子们的反馈意见，了解活动对他们的影响和价值。

六、活动准备1. 教学材料：水果图片、水果实物、榨汁机、水果刀、水果篮子、杯子、吸管等。

2. 环境准备：活动室布置成水果吧，水果摆放在吧台上。

中班优秀主题教案《榨果汁》及活动反思

中班优秀主题教案《榨果汁》及活动反思一、教学目标1.让幼儿了解果汁的制作过程，知道水果富含多种营养成分。

2.培养幼儿动手操作的能力，激发幼儿对食物的探究兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握榨果汁的基本步骤，学会合作完成任务。

2.教学难点：引导幼儿观察水果变化的过程，培养幼儿的观察能力。

三、教学准备1.教具：榨汁机、水果（苹果、橙子、香蕉等）、刀具、砧板、玻璃杯、餐巾纸。

2.环境准备：清洁的操作台、安全提示牌。

四、教学过程1.导入（1）教师出示水果，引导幼儿观察并说出水果的名称。

（2）教师提问：“你们知道水果里有什么吗？”2.讲解与示范（1）教师讲解果汁的制作过程，包括准备水果、清洗水果、切水果、榨果汁等步骤。

（2）教师示范操作榨汁机，讲解注意事项。

3.动手操作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组分配一台榨汁机、水果等材料。

（2）教师引导幼儿按照讲解的步骤进行操作，注意安全事项。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中遇到的问题。

4.观察与讨论（1）教师引导幼儿观察榨果汁过程中水果的变化。

（2）教师组织幼儿讨论：水果在榨汁过程中发生了什么变化？为什么会发生变化？5.品尝与分享（1）教师邀请幼儿品尝自己榨的果汁，分享自己的感受。

（2）教师引导幼儿讨论：果汁有什么味道？你喜欢喝哪种果汁？（2）教师引导幼儿反思：在操作过程中，我们遇到了哪些问题？如何解决的？五、活动反思1.本次活动中，幼儿积极参与，动手操作能力得到了锻炼。

在榨果汁的过程中，幼儿不仅学会了制作果汁的步骤，还观察到了水果的变化，培养了观察能力。

2.在操作过程中，部分幼儿遇到了困难，但在教师的引导和帮助下，他们逐渐克服了困难，完成了任务。

这体现了幼儿的团队合作精神和解决问题的能力。

3.本次活动中，教师及时给予了鼓励和表扬，让幼儿感受到了成功的喜悦。

同时，教师也针对幼儿在操作过程中出现的问题进行了指导，提高了活动的实效性。

4.不足之处：在活动组织中，时间安排不够紧凑，导致部分幼儿在操作过程中等待时间较长。

中班主题优秀教案及教学反思《榨果汁》

中班主题优秀教案及教学反思《榨果汁》人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。

《左传》江缘幼儿园陈思梅一、活动目标1、观察、探索榨汁器各部分的结构，并初步学会运用榨汁器榨取果汁。

2、知道新鲜果汁营养很丰富。

二、活动准备1、榨汁器(两人一个)2、盘子、勺子、一次性杯子若干。

3、草莓、小蕃茄、菠萝、桔子、葡萄若干。

4、玩具娃娃一个。

三、活动过程(一)幼儿探索榨汁器的结构。

1、(出示玩具娃娃和草莓)。

这是娃娃家的小娃娃，她还没长牙，可是她很想吃这草莓，怎么办呢?(幼儿自由表达自己的想法)。

2、引导幼儿探索榨汁器，了解榨汁器各部分的结构。

你们的办法都不错，但这样娃娃吃到的汁太少了，怎样让宝宝吃到更多的草莓汁呢?今天老师给大家带来了一样东西。

(出示榨汁器)。

它可以帮助我们榨出果汁，待会请你们看看它是什么样子的?你们可以打开来看看，想想它是怎样装起来的。

(幼儿探索，教师观察幼儿的探索情况)。

3、榨汁器的各部分：挤榨果汁的盖子、过滤果汁的网格、接果汁的杯子。

(二)幼儿探索运用榨汁器。

1、我们已经认识了榨汁器，那请小朋友们想想怎么样用榨汁器榨出草莓汁呢?想好后去试一试。

2、请一名幼儿说说你是怎样榨出草莓汁来的。

文.章出自屈a老师教.案网先打开盖子，把草莓放在网格上，然后盖上盖子，用力地压或旋转盖子，最后倒出草莓汁。

3、还有哪些水果出也可以榨出果汁的?(葡萄、桔子)你们想去试一试吗?(三)品尝新鲜果汁，知道新鲜果汁的营养很丰富。

今天我们自已动手榨出了许多新鲜的果汁，现在请小朋每人拿一只干净的杯子，尝尝这些果汁，尝的时候可以少倒一点，尝了一种再去尝另外一种。

然后告诉老师或好朋友，这些果汁一样吗?什么不一样?提问：1、这些水果一样吗?什么不一样?(颜色、味道)小结：这些水果榨出来的汁有红的有黄的还有紫的，喝起来有的甜甜的，有的酸酸的它们含有丰富的营养，对我们人的身体有很大的好处。

2、今天我们学会了用榨汁器榨果汁，你们知道怎样可以榨更多的果汁来吗?(电动榨汁机)3、回家后小朋友可以多榨一点，让爸爸妈妈、爷爷奶奶也一块来尝一尝这好喝的果汁。

中班科学鲜榨果汁教案

中班科学鲜榨果汁教案简介本教案旨在帮助中班学生了解并学习关于健康饮食的基本知识，通过亲身参与鲜榨果汁的制作，激发他们对科学的兴趣和探索精神。

教学目标1.了解不同水果的营养价值和功效。

2.学习使用榨汁机进行果汁的制作。

3.体验亲手制作鲜榨果汁的乐趣。

4.培养学生合作和分享的意识。

教学准备1.水果：苹果、香蕉、西瓜等。

2.刀具：水果刀。

3.榨汁机：可以提前准备好榨汁机，确保在课堂上能正常使用。

4.杯子：用于装载果汁的容器。

5.毛巾：用于清洁工作台和榨汁机。

6.幻灯片或图片：展示水果的图片以及相关的营养知识。

教学步骤1.引入（5分钟）–引导学生思考并回答问题：你们都喜欢喝果汁吗？你们知道水果对我们身体有什么好处吗？–通过幻灯片或图片展示不同水果的图片，帮助学生了解不同水果的营养价值和功效。

2.介绍榨汁机（5分钟）–准备一台榨汁机，展示给学生，解释它的作用和原理。

–向学生展示榨汁机的各个部件，并解释它们的作用。

3.水果切割与准备（10分钟）–向学生展示如何正确使用水果刀进行切割，确保他们的安全。

–将水果分割成适合放入榨汁机的块状。

4.制作鲜榨果汁（20分钟）–将学生组织成小组，每组2-3人。

–指导学生将切好的水果放入榨汁机中，并操作榨汁机制作果汁。

–鼓励学生尝试不同种类的水果组合，创造自己喜欢的果汁口味。

5.品尝与分享（10分钟）–将制作好的果汁平均分配给每位学生。

–鼓励学生品尝果汁，并让他们分享自己的感受和体验。

–引导学生讨论不同果汁口味的味道和营养成分。

6.清洁与总结（10分钟）–指导学生清洁榨汁机，将水果残渣倒入垃圾桶。

–与学生一起总结今天的学习内容和体验，强调水果的重要性和健康饮食的好处。

延伸活动1.水果拼盘制作：让学生使用不同水果来制作漂亮的水果拼盘，培养他们的创造力和合作意识。

2.科学实验：通过将不同水果放入水中观察它们的浮力和下沉的现象，引导学生思考水果中的水分含量和密度的关系。

3.水果游戏：组织学生参与水果相关的游戏活动，增加他们对水果的兴趣和了解。

幼儿园榨果汁教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着人们生活水平的提高，健康饮食观念的普及，新鲜果汁成为越来越多家庭餐桌上的常见饮品。

在幼儿园教育中，通过开展榨果汁活动，不仅能够培养幼儿的动手能力，还能让他们了解食物的营养价值，养成良好的饮食习惯。

为了提高幼儿园榨果汁活动的质量和效果，我园特开展此次教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对榨果汁活动的认识，明确活动目标。

2. 丰富榨果汁活动的内容和形式，提高活动趣味性。

3. 加强教师之间的交流与合作，共同提升榨果汁活动的教学质量。

三、活动时间2022年3月15日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动流程1. 主持人介绍活动背景及目标2. 教师分组讨论，分享榨果汁活动经验3. 专家点评，提出改进建议4. 分组实践，展示榨果汁活动方案5. 总结发言，颁发优秀教研成果奖六、活动内容1. 主持人介绍活动背景及目标主持人首先对本次教研活动的背景和目标进行介绍，强调榨果汁活动在幼儿园教育中的重要性，以及通过本次活动提高教师对榨果汁活动的认识，丰富活动内容，提升教学质量的目标。

2. 教师分组讨论，分享榨果汁活动经验教师们按照年级分组，围绕以下问题进行讨论：（1）如何根据幼儿年龄特点设计榨果汁活动？（2）如何让榨果汁活动更具趣味性？（3）如何让幼儿在活动中了解食物的营养价值？讨论结束后，各小组代表分享本组讨论成果，其他教师进行点评。

3. 专家点评，提出改进建议专家对各组分享的榨果汁活动经验进行点评，针对活动中存在的问题提出改进建议。

专家强调，榨果汁活动要注重以下几个方面：（1）活动设计要符合幼儿年龄特点，注重趣味性。

（2）活动过程中，教师要引导幼儿了解食物的营养价值，培养良好的饮食习惯。

（3）活动要注重安全，确保幼儿在活动中的人身安全。

4. 分组实践，展示榨果汁活动方案各小组根据讨论成果和专家建议，设计榨果汁活动方案，并进行实践展示。

活动方案包括：（1）活动名称、目标、准备材料。

（2）活动过程，包括导入、操作、总结等环节。

0299.省示范幼儿园中班技能活动：榨果汁(中班综合教案)

中班技能活动：榨果汁一、活动目标1、观察、探索榨汁器各部分的结构，并初步学会运用榨汁器榨取果汁。

2、知道新鲜果汁营养很丰富。

3、体验劳动、分享的乐趣和成功的满足感。

二、活动准备1、榨汁器（两人一个） 2 、盘子、勺子、一次性杯子若干。

3、草莓、小蕃茄、菠萝、桔子、葡萄若干。

4、玩具娃娃一个。

三、活动过程（一）幼儿探索榨汁器的结构。

1、（出示玩具娃娃和草莓）。

这是娃娃家的小娃娃，她还没长牙，可是她很想吃这草莓，怎么办呢？（幼儿自由表达自己的想法）。

2、引导幼儿探索榨汁器，了解榨汁器各部分的结构。

你们的办法都不错，但这样娃娃吃到的汁太少了，怎样让宝宝吃到更多的草莓汁呢？今天老师给大家带来了一样东西。

（出示榨汁器）。

它可以帮助我们榨出果汁，待会请你们看看它是什么样子的？你们可以打开来看看，想想它是怎样装起来的。

（幼儿探索，教师观察幼儿的探索情况）。

3、榨汁器的各部分：挤榨果汁的盖子、过滤果汁的网格、接果汁的杯子。

（二）幼儿探索运用榨汁器。

1、我们已经认识了榨汁器，那请小朋友们想想怎么样用榨汁器榨出草莓汁呢？想好后去试一试。

2、请一名幼儿说说你是怎样榨出草莓汁来的。

先打开盖子，把草莓放在网格上，然后盖上盖子，用力地压或旋转盖子，最后倒出草莓汁。

3、还有哪些水果出也可以榨出果汁的？（葡萄、桔子……）你们想去试一试吗？（三）品尝新鲜果汁，知道新鲜果汁的营养很丰富。

今天我们自已动手榨出了许多新鲜的果汁，现在请小朋每人拿一只干净的杯子，尝尝这些果汁，尝的时候可以少倒一点，尝了一种再去尝另外一种。

然后告诉老师或好朋友，这些果汁一样吗？什么不一样？提问：1、这些水果一样吗？什么不一样？（颜色、味道）小结：这些水果榨出来的汁有红的有黄的还有紫的，喝起来有的甜甜的，有的酸酸的……它们含有丰富的营养，对我们人的身体有很大的好处。

2、今天我们学会了用榨汁器榨果汁，你们知道怎样可以榨更多的果汁来吗?（电动榨汁机）3、回家后小朋友可以多榨一点，让爸爸妈妈、爷爷奶奶也一块来尝一尝这好喝的果汁。

中班教案榨果汁范文

一、活动名称：中班科学活动——榨果汁二、活动目标：1. 了解果汁的制作过程，知道水果中含有丰富的维生素。

2. 学习使用榨汁机，培养动手操作能力。

3. 体验合作榨果汁的乐趣，增强团队意识。

三、活动准备：1. 各种水果（如苹果、橙子、香蕉等）适量。

2. 榨汁机一台。

3. 杯子、餐具等。

4. 水果图片一张。

四、活动过程：1. 引入话题：展示水果图片，引导幼儿说出水果的名称，讨论水果的营养价值。

2. 演示榨果汁过程：教师演示如何使用榨汁机榨果汁，讲解操作步骤。

3. 幼儿操作：分组进行榨果汁活动，教师巡回指导，确保安全。

4. 品尝果汁：幼儿品尝自己制作的果汁，分享感受。

5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，强调合作的重要性。

五、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起尝试制作其他水果汁。

2. 环境创设：在班级环境中布置“水果吧”，展示幼儿制作的水果汁作品。

3. 区域活动：在科学区设置榨汁机，提供各种水果，让幼儿自主进行榨果汁活动。

六、活动名称：中班科学活动——水果分类大比拼七、活动目标：1. 认识不同种类的水果，了解它们的特征。

2. 学会将水果按照特征进行分类。

3. 培养观察力、思维能力和团队合作精神。

八、活动准备：1. 各种水果（如苹果、橙子、香蕉、草莓等）适量。

2. 分类卡片若干。

3. 计时器一个。

4. 水果图片一张。

九、活动过程：1. 引入话题：展示水果图片，引导幼儿说出水果的名称，讨论水果的特征。

2. 水果分类：将水果分成若干组，每组水果具有相同特征。

3. 竞赛环节：分组进行水果分类竞赛，教师计时，鼓励幼儿快速准确地分类。

4. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，强调团队合作的重要性。

十、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起进行水果分类游戏。

2. 环境创设：在班级环境中布置“水果分类区”，展示幼儿的水果分类作品。

3. 区域活动：在科学区设置水果分类卡片，提供各种水果，让幼儿自主进行水果分类活动。