《小白船》教学设计 2
《小白船》教学设计（通用11篇）
《小白船》教学设计《小白船》教学设计（通用11篇）作为一名教师，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家收集的《小白船》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《小白船》教学设计篇1指导思想：音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础。
发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。
理论依据：我在课堂设计中，紧紧围绕课标要求，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶情操。
设计本节课时，我围绕课标，安排了丰富的教学实践活动，激发学生兴趣，鼓励积极参与，让学生感受、体验音乐，培养审美情趣。
教学背景分析教学内容：《小白船》是一首朝鲜童谣。
歌曲优美而抒情，三拍子，大调式，二段体结构。
第二乐段采用了二部合唱。
本册中第一首合唱歌曲是《我爱米兰》，这首歌曲的和声构成，更多的采用的是三度音程的方式，第二首合唱歌曲《雨中》也是以三度音程为主，出现了少数四度和八度音程构成。
而在《小白船》这首歌曲中除了三度音程反复出现外，四、六度的音程也反复出现，给二部合唱增加了一定的难度。
学生情况：五年级学生，有合唱基础，但是要很长的时间才能基本掌握二声部的音准，在这节课中就是要继续培养学生的合唱能力。
教学方式及教学手段：本节课结合学生情况采用了听、唱的手段解决学习中的难点。
技术准备：口风琴、多媒体课件。
教学目标“情感态度与价值观”目标：学唱歌曲，初步感受歌曲给人的轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。
“过程与方法”目标：运用听、唱、奏等方法，基本唱会歌曲的二声部旋律。
“知识与技能”目标：在歌曲学唱过程中，提高学生学习、歌唱二声部歌曲的能力。
教学重难点教学重点：歌曲的第二声部旋律及合唱教学难点：基本和谐的合唱二声部教学过程一、组织教学师生音乐问好二、学习歌曲《小白船》阶段目标：通过听、唱歌曲，做到基本准确演唱歌曲第一乐段及第二乐段的第一声部，初步感受歌曲表达对未来的美好憧憬和向往之情。
小学音乐《小白船》教案
小学音乐《小白船》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解《小白船》这首歌曲的背景和意义。
培养学生基本的音乐听觉和节奏感。
教授学生如何正确演唱《小白船》。
1.2 过程与方法：通过聆听、模仿、演唱等方法，帮助学生掌握歌曲的基本旋律和歌词。
利用图谱、乐器等辅助工具，培养学生的音乐表现力和创造力。
1.3 情感态度与价值观：通过学习《小白船》，培养学生对祖国河山的热爱之情。
培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。
第二章：教学内容2.1 歌曲背景介绍：介绍《小白船》的创作背景和作者。
讲解歌曲中的象征意义，如小白船代表希望和梦想等。
2.2 歌曲结构分析：分析《小白船》的曲式结构，如前奏、主歌、副歌等。
讲解歌曲的调式、节奏和旋律特点。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让学生掌握《小白船》的基本旋律和歌词。
培养学生的音乐听觉和节奏感。
3.2 教学难点：教授学生如何正确演唱歌曲中的高音和转音部分。
帮助学生理解歌曲的象征意义和情感表达。
第四章：教学过程4.1 导入：通过展示图片或视频，引导学生关注小白船的形象。
引导学生谈论对小白船的联想和感受。
4.2 教授：分步骤教授歌曲的旋律和歌词。
使用图谱、乐器等辅助工具，帮助学生理解和表现歌曲。
4.3 练习：分组练习，让学生合作演唱歌曲。
提供反馈和指导，帮助学生改进演唱技巧。
4.4 展示：安排学生进行个人或小组的演唱展示。
鼓励学生发挥创造力，添加自己的表演元素。
第五章：教学评价5.1 评价方法：通过观察学生的演唱、听觉测试等方法进行评价。
采用自评、互评和他评等多种评价方式。
5.2 评价内容：评价学生对歌曲旋律、歌词和表演技巧的掌握程度。
评价学生在演唱过程中的音乐听觉和节奏感表现。
5.3 评价结果处理：根据评价结果，给予学生鼓励和指导。
调整教学方法和内容，以满足学生的学习需求。
第六章：教学准备6.1 教材准备：准备《小白船》的乐谱和歌词打印稿。
准备相关的教学图片、视频等资料。
小白船教案
小白船教案
教学目标：通过小白船教学活动，培养幼儿的观察力、逻辑思维和合作精神，提高幼儿的语言能力和动手能力。
教学准备：
1. 铺设教室地板，准备小白船教具。
2. 准备一些不同颜色和形状的小物件作为教具。
教学过程：
1. 导入：老师向幼儿们介绍小白船教学活动的目的和玩法，激发他们的兴趣。
2. 组织活动：将教室地板铺设成一个大海洋，让幼儿们坐在地上，摆放一艘小白船在海洋中央。
3. 观察：老师从教具中取出一个小物件，提问幼儿们关于这个物件的颜色和形状。
4. 推测：让幼儿们猜测这个物件能否搭乘小白船，如果可以，放在船上；如果不可以，放在海洋中。
5. 讨论：老师引导幼儿们讨论为什么某些物件可以搭乘小白船，而某些物件不行。
6. 探究：让幼儿们自己选择一个物件，观察它的颜色和形状，并尝试将它放在小白船上，通过实践掌握规律。
7. 合作：将幼儿分成小组，让他们合作进行以上各项活动，培养他们的团队合作精神。
8. 总结：老师引导幼儿们总结今天的学习内容，回顾他们在小白船教学活动中的收获和体会。
9. 延伸：老师可以引导幼儿们玩其他类似的游戏，如小汽车过桥等，增加他们的游戏体验和学习乐趣。
教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的表现，包括观察力、思维逻辑和合作能力等方面。
2. 鼓励幼儿积极参与，给予肯定和表扬。
3. 及时纠正幼儿的错误，并给予正确的引导。
小白船教学设计(共9篇)
小白船教学设计（共9篇）《小白船》教学设计教材分析：《小白船》是湘教版音乐义务教育课程标准实验教科书四年级下册第八课的内容。
《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣。
歌曲表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。
在他们美丽的幻想中，广袤无际的宇宙空间是那样地充满生气，是那么富于诗情画意。
歌曲反映了少年儿童热爱美、追求美的审美心理活动。
动荡起伏的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子韵律，塑造了船儿随波漂荡的生动形象和美丽神奇的意境。
歌词中巧妙的比喻，更给人带来无穷的遐想。
教学目标：1.知识与技能：通过学习三拍子的节奏特点，能用声势动作表现出这种节奏的强弱规律。
2.过程与方法：通过听唱，模仿的形式学习歌曲《小白船》，让学生有创造性地参与音乐活动，发展学生音乐听觉和记忆，并能用优美的声音演唱歌曲。
让学生有创造性地参与音乐活动，为歌曲加花，配出简单的二声部。
3.情感态度与价值观：通过歌曲《小白船》的学习，进一步拓展想象力，提高对音乐的感受力和创造力。
在用肢体语言表现歌曲的活动中，体验合作的快乐。
教学重点：掌握三拍子的特点，初步学会用优美的声音演唱《小白船》。
教学难点：调动学生参与音乐实践活动的兴趣，并能用肢体语言进行表现；为歌曲添加简单的二声部演唱。
教学过程：一、组织教学，师生问好。
二、创设情境，导入新课。
师：老师给同学们猜个谜语，考考你们的小脑袋瓜。
大家可要听好了。
有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。
（打一天体：月亮）师：看来同学们真的是很聪明，说的非常正确。
出示月亮图片，问：大家觉得月亮美吗？生：…………师：老师也觉得月亮特别美，但是，月亮孤零零的在天空里，它很想要些伙伴，同学们，你们想想，夜晚的天空里，还有什么能陪伴月亮？生：…………（师随着生的回答，将星星与云朵的图片贴在黑板上。
）师：我们小时候还听过一个有关月亮的神话故事，故事里面有美丽的嫦娥，可爱的小白兔，飘香的桂花树，我们把他们也画下来，与我们的月亮作伴吧！（粘贴小白兔，桂花树图片。
粤教花城版小学音乐 歌曲《小白船》 教学设计 (2)
歌曲《小白船》教学设计1教学目标1、认识附点二分音符，能准确地拍读其节奏。
2、学唱《小白船》，律动体验三拍子的韵律感，演唱时能用恰当的力度表现歌曲的情绪，提高学生的审美与表现能力。
2学情分析四年级有三十多个学生，他们的生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
四年级大约有25％--30％左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。
其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂打击乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。
3重点难点1、准确拍读附点二分音符。
2、学唱《小白船》，能用恰当的力度表现歌曲的情绪。
3、有感情的演唱歌曲。
4教学过程活动1【导入】导入新课，揭示课题1、音乐导入。
（播放三拍子的摇篮曲，学生聆听乐曲表现的是什么样的情绪及画面）2、播放星空图片，揭示课题。
活动2【讲授】知识新授1、课件播放歌曲，初步感受歌曲。
（引导学生听出拍子、速度、情绪等信息，同时教师对歌曲作简单介绍）2、跟伴奏做律动，感受三拍子歌曲的韵律。
3、课件出示《小白船》歌谱，学生以小组为单位自学歌谱。
（要求小组长带领组员共同完成）4、跟琴学唱歌曲。
（引导学生先用“啊”跟琴哼唱）5、学习附点二分音符并进行3拍子的节奏训练。
6、跟伴奏轻声演唱歌曲，对比6拍长音和3拍长音情绪的不同，让学生感受6拍长音辽阔的意境。
7、引导学生将5种力度记号填在歌谱中，然后再按填上去的力度完整的演唱歌曲，准确的表现歌曲的情绪。
活动3【讲授】教师小结亲爱的同学们，学了这首歌，你觉得快乐吗?(快乐!)是呀，我们生活在温暖的阳光下，我们成长在美丽的校园里，老师是那样和蔼可亲，同学是多么团结友爱，我们怎么能不幸福快乐呢?活动4【作业】结束教学同学们，以后在课前要经常提唱这首歌曲，今天就让我们在这快乐的《小白船》音乐中说声再见吧！。
小白船教案
小白船教案一、教学目标•让学生了解小白船的由来和特点。
•培养学生对小白船文化的兴趣和热爱。
•通过小白船活动，培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容1.小白船的由来和特点。
2.小白船的活动内容和形式。
3.小白船活动对学生的启发和影响。
三、教学准备1.PPT演示文稿。
2.学生手册。
3.小白船相关资料。
四、教学过程1. 导入小白船的由来和特点（10分钟）•通过给学生播放小白船的宣传片，激发学生对小白船的兴趣。
•讲述小白船的由来和特点，介绍小白船在文化交流和友谊合作中的作用。
2. 介绍小白船的活动内容和形式（20分钟）•分组让学生自由讨论小白船的活动内容和形式，然后进行展示和分享。
•教师进行点评和总结，引导学生深入了解小白船的多样活动形式，如演出、交流和合作等。
3. 小白船活动的影响和启发（30分钟）•分组讨论小白船活动对学生的影响和启发。
•学生分享自己参与小白船活动的感受和体会，教师引导学生深入思考小白船活动对个人的成长和团队的合作意义。
4. 小白船活动的设计与实践（40分钟）•学生根据小白船的特点和活动内容，设计一个小白船活动方案。
•学生分组展示自己的活动方案，并进行互动和讨论。
•教师进行点评和指导，引导学生思考如何将活动方案转化为实际行动。
五、教学总结通过本节课的学习，学生对小白船的由来和特点有了更深入的了解，同时也了解到小白船活动对个人和团队的影响和启发。
通过设计小白船活动的实践，学生不仅提高了自己的团队合作和沟通能力，也培养了爱国主义情感和民族自豪感。
六、课后作业1.撰写一篇关于小白船活动的感想和体会。
2.准备一场小白船主题的班级活动并组织实施。
3.收集小白船活动的相关资料并整理。
注意：此教案仅供参考，教师可根据实际情况进行适当调整。
《小白船》教案（通用6篇）
《小白船》教案《小白船》教案（通用6篇）作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的《小白船》教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《小白船》教案1教学目标1、认知目标：唱好二声部合唱《小白船》。
2、情感目标：幻想是创造想像的准备阶段，它能鼓励人们向上和前进，是创造性学习的动力。
通过歌曲《小白船》的学习，进一步拓展幻想力，促进思维的发展。
3、能力发展目标：通过学唱，在立体的和声音响声中，体验、想像所获得的美感，并对歌曲进行二度创作。
教材分析歌曲《小白船》歌曲优美而抒情，描述了传说中的神话故事；在天空银河里的月亮上有小白船，桂花树，小白兔??表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。
歌曲采用三拍子节奏，生动地表现了“船儿”在河中摇曳的形象。
全曲为大调式，二段体结构。
歌曲前后两个乐段均为16小节构成的规整乐段。
第一乐段的后两句是前两句稍有变化的重复乐段。
整个曲调流畅、优美，节奏平稳、舒展，给人以轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。
第二乐段采用了二部合唱，平行三度的二声部和谐悦耳，充满想像，进一步地抒发了人们在这美好的意境中所激起的内在情感。
教学重点唱好二声部合唱《小白船》。
教学难点二声部演唱加伴奏。
教学准备钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料、打击乐器若干教学过程设计意图：这首歌曲的节奏特点很明显，专门学习节奏不仅可以熟悉歌曲的节奏，而且对节奏感的培养也有好处，一开始就让学生参与，提高学生的积极性。
一、组织教学师生问好二、表演《小白船》1.以天文知识导入。
设问：有谁知道地球、月球、太阳的关系?(月球是地球的卫星，地球是太阳的行星)2.揭题：朝鲜童谣《小白船》就是叙述了一个关于月亮的传说与想像。
3.歌曲范唱。
设问：这是几拍子的歌曲?歌曲表达的内容是什么?4.板书节奏谱先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打击乐器(其中学生大部分仍是徒手)。
一年级下册音乐教案 第六单元 唱歌《小白船》人教版
一年级下册音乐教案第六单元唱歌《小白船》人教版一. 教材分析《小白船》是人教版一年级下册音乐教科书中的第六单元，歌曲内容简洁易懂，旋律优美，富有儿童特色。
通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐节奏感，提高音乐素养，同时感受到集体合作演唱的乐趣。
二. 学情分析一年级的学生对音乐充满好奇心，喜欢通过唱歌、跳舞等形式表达自己对音乐的喜爱。
但在音乐鉴赏力和集体协作方面还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们积极参与课堂活动。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小白船》的曲调和歌词。
2.培养学生的音乐节奏感和集体协作能力。
3.提高学生对音乐的鉴赏力，培养音乐素养。
四. 教学重难点1.歌曲《小白船》的节奏和音准。
2.学生集体协作，做到整齐划一。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流心得。
3.情境教学法：创设相关情境，引导学生进入歌曲意境。
六. 教学准备1.准备歌曲《小白船》的曲谱和歌词。
2.准备教学音响设备。
3.准备小白船道具，用于情境教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用小白船道具，创设情境，引导学生想象自己在湖面上划船的场景。
教师提问：“你们在小白船上看到了什么？”学生回答：“我看到了美丽的月亮、星星和云彩。
”2.呈现（5分钟）教师展示歌曲《小白船》的曲谱和歌词，引导学生初步感知歌曲内容。
教师讲解歌曲的节奏和音准，让学生跟随教师一起演唱歌曲。
3.操练（10分钟）学生分组进行歌曲演唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
教师邀请表现优秀的小组进行展示，给予表扬和鼓励。
4.巩固（10分钟）学生再次集体演唱歌曲，确保每个人都能熟练掌握。
教师随机抽取学生进行单独演唱，检验学习效果。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作关于小白船的其他歌曲。
学生可以自由组合，进行创作和演唱。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《小白船》的节奏和音准，鼓励学生在课后继续练习。
小白船教案5篇
小白船教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小白船教案(优秀7篇)
小白船教案（优秀7篇）小白船教案篇一一、1．《小白船》是选自义务教育课程标准音乐实验教材（人教版）第三册上第二单元的歌曲。
2、《小白船》是一首深受小朋友喜爱的朝鲜童谣，通过教学，可以让孩子张开想象的翅膀，无拘无束地自由飞翔。
二、1．通过教学，让学生学会用连贯、优美、柔和的的声音来演唱歌曲《小白船》，并注意启发学生的音乐想象力。
2、了解朝鲜童谣，并用钢琴、适当的打击乐器为歌曲伴奏。
3、通过通过编创故事，使乐曲充满了生命力，变抽象为直观，学生更容易理解和记忆。
三、1、要用柔美、连贯、统一的声音来演唱这首歌曲。
2、演唱时要掌握好三拍子强、弱、弱的规律，要以恬静朦胧飘渺的神情去演唱，四小节换一次气，保持气息连贯。
四、歌曲后半部分为三、六度平行的二声部合唱，要做到音准、声部的和谐，以达到让人遐想的意境，这对于声乐功底薄弱的学生来讲比较难。
但我会在学唱之前教他们练声用气，讲述简单的唱歌技巧，来达到声音上的声部统一，声音柔美。
五、我在教学过程中使用了钢琴，多媒体，口琴及打击乐器等。
六、（一）组织教学本课以神话故事《嫦娥奔月》，引出仰望宁静夜空的一轮皓月时，所产生的一系列遐想，使学生如临其境。
在以月亮为主题的讨论中，让学生自由的'想象、表述，使其很快的融入到愉快的课堂教学中。
（二）导入新课1．师：小朋友们，你们知道哪些关于月亮的故事啊？知道的小朋友请举手回答，和大家分享一下，好吗？要大胆勇敢一些，不要不好意思哦。
（生：相互讨论）2．师：好，我们请这位小朋友为我们讲一个。
（其他生：·瞪大眼睛在听····）3．师：真聪明，讲的很好很生动！好请坐。
4．下面老师也为你们讲个，好不好？（生：好、、、、、）嫦娥奔月相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。
小学音乐《小白船》教案
a.教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b.教师引导学生跟唱，注意指导学生把握歌曲中的节奏和音高。
c.教师分段教唱歌曲，让学生逐句学唱，并注意纠正错误。
d.教师带领学生完整演唱歌曲。
3.例题讲解（10分钟）
a.教师选取歌曲中的一段旋律，讲解其节奏和音高特点。
b.教师示范演唱，学生跟唱。
-针对性提问：如“这首歌中的节奏有哪些特别的地方？”
4.情景导入：通过生动的情景导入，如模拟划船动作，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态，增强学生的学习兴趣。
教案反思
1.教学内容的深度与广度：课后评估本节课是否覆盖了所有计划的教学内容，学生是否能够理解和掌握这些内容。
2.学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极互动，对提问是否能够做出积极响应。
4.随堂练习（10分钟）
a.教师布置随堂练习，让学生自主练习歌曲中的一些特殊节奏和音高。
b.教师巡回指导，解答学生疑问。
5.歌曲展示（10分钟）
a.教师组织学生分组演唱歌曲，互相评价。
b.教师点评，总结学生在演唱中的优点和不足。
6.总结与拓展（5分钟）
a.教师引导学生谈谈对歌曲的理解和感受。
b.教师分享歌曲背后的故事，激发学生对美好生活的向往。
3.教学方法的适用性：思考所采用的教学方法是否适合学生的年龄和认知水平，是否能够有效帮助学生克服难点。
4.教学氛围的营造：评估课堂氛围是否轻松愉快，是否有利于学生的学习。
5.作业设计的有效性：课后收集学生对作业的反馈，了解作业是否能够有效巩固课堂所学，答案是否清晰明了。
6.教学改进措施：根据课后反思的结果，调整教学方法、时间分配和作业设计，以便在后续的教学中更好地满足学生的需求。
《小白船》教案4篇
《小白船》教案4篇《小白船》教案篇1一、教学目标：1、情感目标：(缺)2、认知目标：学习用优美、连贯、统一的声音演唱。
3、技能目标：能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。
二、教学重难点：本课重点是在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，长音的唱法等；本课难点是让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。
三、教学准备：投影片、音像设备、磁带、碟片、挂图等；学生准备有关月亮的各种知识。
四、教学过程：（一）导入新课：1、播放一段美妙音乐。
（选自一年级《闪烁的小星》前的朗诵配乐）提问：这段音乐使你想到了什么时候？它有什么特点？（它表现的是什么情绪？）学生活动：讨论后发言。
这段描写夜晚的音乐优美而宁静，仿佛把我们带入了神奇的夜空。
2、在这广阔的夜空中，有一只小船在轻轻飘荡，看！它正向我们飘过来：欣赏歌曲《小小的船》（播放mTV）学生活动：边听边随着音乐节奏轻轻晃动身体，感受节拍和摇荡感。
教师活动：引导学生做出相应反映，播放有关图象和画面。
（二）新授：1、刚才我们欣赏了关于月亮的歌谣，今天我们再来学习一首关于月亮小船的歌曲。
（揭示课题《小白船》）2、教师范唱：学生边听边想：歌曲里的小船在哪里飘荡？它是什么颜色的？船上有些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲内容）3、欣赏歌曲，感受歌曲情绪。
学生随音乐轻轻做拍手律动。
4、学唱歌曲：我们已经听过很多遍歌曲了，你能直接哼唱吗？教师单旋律伴奏，便于学生掌握音准。
5、提问：这首歌曲是运用怎样的节拍来表现摇荡的感觉的？学生发言后小结：歌曲用鲜明的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空中轻轻摇荡的形象。
三拍子强弱规律：6、让我们再用“lu”来模唱一遍，注意表现出歌曲的韵律。
7、随伴奏音乐朗诵歌词。
要求：有表情，正确、流利。
8、找出难点由学生做小老师教唱。
掌握一字多音或一音多字唱法。
①蓝蓝的②银河里③船④西天9、跟琴完整演唱歌曲，教师做无旋律伴奏。
10、学生讨论：用何种情绪和声音表现歌曲意境？演唱要求：歌曲的第一乐段：深沉、宁静第二乐段：渐入高潮，又很快回到宁静的气氛中。
音乐课件《小白船》教案幼儿教学设计
音乐课件《小白船》教案幼儿教学设计第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解《小白船》这首歌曲的背景和基本旋律。
让学生通过歌曲学习，掌握基本的音乐节奏和音高。
1.2 技能目标培养学生的音乐听力，能够跟上歌曲的节奏和音高。
培养学生的歌唱能力，能够准确地唱出《小白船》这首歌曲。
1.3 情感目标培养学生的音乐兴趣，激发他们对音乐的热爱和好奇心。
培养学生的合作精神，让他们在集体歌唱中体验到团队合作的乐趣。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点让学生掌握《小白船》这首歌曲的基本旋律和歌词。
培养学生的音乐听力和歌唱能力。
2.2 教学难点让学生能够准确地跟上歌曲的节奏和音高。
让学生能够流畅地唱出《小白船》这首歌曲。
第三章：教学准备3.1 教具准备准备一台多媒体播放器，用于播放《小白船》歌曲。
准备一份《小白船》歌曲的乐谱，用于指导学生的歌唱。
3.2 环境准备选择一个宽敞的教室，以便学生能够自由地活动。
第四章：教学过程4.1 导入通过向学生展示一幅美丽的图片，引发学生对《小白船》歌曲的兴趣。
向学生简单介绍《小白船》歌曲的背景和意义。
4.2 歌曲学习让学生听一遍《小白船》歌曲，让他们对歌曲有个初步的了解。
引导学生跟唱《小白船》歌曲，注意指导他们准确地唱出旋律和歌词。
4.3 歌曲练习分组让学生进行歌曲练习，让他们在集体歌唱中提高合作能力。
对学生在歌唱中出现的问题进行指导和纠正。
第五章：教学评价5.1 学生自评让学生对自己的歌唱进行自我评价，让他们认识到自己的进步和不足。
5.2 教师评价教师根据学生的歌唱表现进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
5.3 学生互评让学生相互评价，相互学习和提高。
第六章：教学延伸6.1 歌曲创作让学生尝试自己创作一首简单的歌曲，培养他们的创造力和想象力。
6.2 音乐游戏设计一个与《小白船》歌曲相关的音乐游戏，让学生在游戏中体验音乐的乐趣。
第七章：教学反馈7.1 学生反馈收集学生对教学内容的反馈，了解他们的学习情况和需求。
音乐课件《小白船》教案幼儿教学设计
音乐课件《小白船》教案幼儿教学设计第一章：教学目标1.1 知识与技能让学生了解《小白船》这首歌曲的背景和意义。
培养学生对音乐的感知和表现能力。
引导学生通过唱歌、舞蹈等形式的实践活动，提高音乐素养。
1.2 过程与方法采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。
通过分组合作、互动交流等方式，培养学生的团队协作能力和创造力。
1.3 情感态度与价值观培养学生的音乐审美情趣，提高他们对音乐的热爱和欣赏能力。
引导学生理解歌曲中表达的美好情感，培养他们的爱心和同情心。
第二章：教学内容2.1 歌曲背景介绍介绍《小白船》这首歌曲的创作背景和意义，让学生了解歌曲背后的故事。
2.2 歌曲学唱教唱《小白船》这首歌曲，讲解歌曲的旋律、节奏和歌词。
分组练习，让学生通过合唱、对唱等形式熟悉歌曲。
2.3 舞蹈编排根据歌曲的节奏和旋律，编排一段简单的舞蹈动作。
引导学生跟随音乐进行舞蹈表演，培养他们的身体协调能力和表现力。
第三章：教学步骤3.1 热身活动引导学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
3.2 歌曲学唱教唱《小白船》这首歌曲，让学生跟随音乐节奏唱歌。
分组进行合唱、对唱等形式的实践活动，让学生熟悉歌曲。
3.3 舞蹈编排教授根据歌曲编排的舞蹈动作，引导学生跟随音乐进行舞蹈表演。
第四章：教学评价4.1 学生参与度观察学生在课堂上的参与程度，包括唱歌、舞蹈等活动。
4.2 学生表现力评价学生在舞蹈表演中的表现力，如身体协调性、节奏感等。
4.3 学生学习效果通过学生的课堂表现和作业完成情况，评估学生对《小白船》歌曲和舞蹈的掌握程度。
第五章：教学资源5.1 教学课件准备与《小白船》歌曲相关的教学课件，包括歌曲歌词、图片等。
5.2 音响设备确保教学过程中音响设备的正常运行，以便播放歌曲和进行音乐活动。
5.3 舞蹈道具准备简单的舞蹈道具，如小船模型等，用于舞蹈表演。
第六章：教学拓展6.1 歌曲创作背景深入了解组织学生进行小组讨论，深入了解《小白船》歌曲的创作背景，包括历史背景和文化内涵。
大班音乐教案及教学反思《小白船》2篇
大班音乐教案及教学反思《小白船》大班音乐教案及教学反思《小白船》精选2篇（一）教案名称：《小白船》大班音乐教学教案教学目标：1. 能够听懂、模仿并演唱《小白船》这首儿歌。
2. 能够根据音乐的节奏和情感，用身体进行简单的舞蹈动作配合。
3. 能够用简单的乐器扮演小白船的声音。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 乐器：铃鼓、木琴等。
3. 班级中已提前准备好了小白船的道具和服装。
教学过程：1. 课前热身（5分钟）：老师带领学生做一些简单的身体热身运动，例如：摇摆手臂、拍打大腿等，同时让学生配上音乐的节奏。
2. 引入歌曲（5分钟）：老师播放《小白船》的音乐。
全班一起聆听歌曲，然后老师鼓励学生们一起哼唱，并引导学生用手做划船的动作。
3. 歌曲学唱（10分钟）：老师将《小白船》歌词念给学生听，然后让学生跟着节奏齐唱。
可以重复唱几次，以帮助学生熟悉歌曲。
4. 舞蹈配合（10分钟）：老师给学生讲解一些舞蹈动作，例如：手臂摆动、脚步迈进等。
然后用音乐的节奏带领学生一起进行舞蹈动作配合。
5. 乐器表演（10分钟）：老师将乐器发给学生，并告诉他们乐器的使用方法。
然后，老师为学生演示如何用乐器模仿小白船的声音。
学生们跟着老师一起用乐器演奏，模仿小白船的声音。
6. 巩固训练（10分钟）：老师与学生一起分组进行游戏，每组分担一个角色，可以是小白船、小鱼儿等。
学生们在游戏过程中运用之前学到的知识，演唱歌曲、表演舞蹈、模仿小白船的声音。
7. 课堂总结与拓展（5分钟）：老师请学生们回忆课上学到的内容，然后总结并夸奖他们的表现。
最后，可以播放其他类似的儿歌让学生们欣赏。
教学反思：这堂课的教学目标是让学生们熟悉并掌握儿歌《小白船》的歌词和节奏，同时能够配合音乐进行简单的舞蹈动作和乐器演奏。
通过课堂上的各种活动，学生们的表现都比较活跃，积极参与。
他们在跟唱歌曲的过程中，声音的节奏感和音高控制有了一定的提高。
在舞蹈配合环节中，学生们能够较好地根据音乐的节奏表演出相应的动作。
大班音乐欣赏教案《小白船》（2篇）
大班音乐欣赏教案《小白船》教案：小白船一、教学目标：1.了解并理解儿童歌曲《小白船》的歌曲结构和旋律。
2.培养学生对音乐的欣赏能力。
3.通过学唱歌曲，提高学生的歌唱能力和音乐表现力。
二、教学重难点：1.理解歌曲的意义和歌词的表达。
2.把握歌曲的节奏和调式。
三、教学准备：1.学生电脑或平板电脑。
2.播放歌曲的设备。
四、教学过程：第一步：导入新知1.师生共同回顾前几堂课学过的歌曲，引起学生对音乐的兴趣。
2.出示歌曲《小白船》的歌曲图谱，让学生先听一遍这首歌曲。
第二步：理解歌曲的意义1.老师与学生共同讨论歌曲的歌词，理解歌曲描述的是一艘小白船在海上航行的情景。
2.让学生尝试回答以下问题：a)歌曲中描述了哪些景色？b)歌曲中小白船的颜色是什么？c)歌曲中描述了小白船的行驶速度吗？d)歌曲中小白船遇到了什么事情？e)歌曲中小白船为什么在海上航行？3.学生自由讨论，老师指导学生思考和回答问题。
第三步：学唱歌曲1.播放歌曲的伴奏，引导学生一起跟着音乐节奏摇摆身体。
2.老师逐句教唱歌曲的歌词，学生跟唱。
3.分段教唱，逐渐进行歌曲的整体学唱。
第四步：欣赏歌曲1.播放歌曲的原曲，让学生专注聆听，并想象小白船在海上航行的场景。
2.播放歌曲时，老师可以问一些问题，引导学生对歌曲进行深入的思考和理解。
a)你觉得歌曲中的旋律和歌词描述的情景是否相符？b)你觉得歌曲的音乐风格是什么？c)歌曲中的节奏感强烈还是柔和？d)歌曲中有没有你特别喜欢的部分？第五步：音乐表演1.让学生分成小组，可以选取其中几个小组进行歌曲的表演。
2.每个小组可以根据歌曲的意境进行创意，如画海上的景色、做小白船的假设等。
3.让每个小组轮番表演，其他学生积极参与观看和欣赏。
五、作业布置：1.要求学生回家继续练习歌曲，并准备好下节课的表演。
2.鼓励学生可以自己动手设计小白船的造型，准备小海报等。
六、教学反思：通过学唱歌曲《小白船》，可以培养学生对音乐的欣赏能力，提高学生的歌唱能力和音乐表现力。
《小白船》中班音乐教案
《小白船》中班音乐教案一、教学目标1.让幼儿学会歌曲《小白船》，理解歌曲的含义。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐欣赏能力。
3.通过歌曲教学，培养幼儿的团队协作精神和表现力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小白船》，理解歌曲的含义。
2.教学难点：歌曲的节奏和旋律掌握。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小白船》音乐带、歌词卡片。
2.教学器材：音响、投影仪、电脑。
四、教学过程1.引入（1）教师播放歌曲《小白船》，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。
（2）教师提问：你们听到了什么？歌曲里有什么有趣的地方？2.歌曲教学（1）教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲《小白船》。
（2）教师引导幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和旋律。
（3）教师逐句解释歌词含义，帮助幼儿理解歌曲内容。
3.歌曲练习（1）教师组织幼儿分组练习歌曲，每组选一名组长负责指挥。
（2）教师巡回指导，纠正发音、节奏和旋律错误。
（3）教师鼓励幼儿大胆表现，培养团队协作精神。
4.歌曲展示（1）教师组织全体幼儿进行歌曲展示，每组展示一遍。
（2）教师对每组的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
5.音乐活动（1）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“猜歌名”、“传歌词”等。
（2）教师引导幼儿发挥创意，用动作表现歌曲内容。
（1）教师邀请幼儿分享学习歌曲的感受。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《小白船》产生了浓厚的兴趣，积极参与教学活动。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的团队协作精神和表现力，使他们在音乐学习中得到全面发展。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对歌曲节奏和旋律掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
六、教学建议1.在教学过程中，教师应注重激发幼儿的兴趣，采用多种教学手段，如歌曲、游戏、动作等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2.教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，针对不同幼儿的特点进行有针对性的辅导。
3.加强家园合作，让家长了解幼儿在音乐学习中的进步，鼓励家长参与幼儿的音乐教育。
小白船音乐教案
小白船音乐教案【篇一：小白船音乐教案】歌曲为二段体结构，第一乐段比较深沉、宁静，第二乐段（为第二课时内容）为二部合唱，平行三度的二声部和谐悦耳，充满想象，突出了夜空的辽阔和神秘。
教学过程：一、组织教学，导入新课。
1、欢迎来到音乐课堂，师生相互问好。
2、聆听《小小的船》，并进行简单的三拍子律动。
师：同学们，你知道刚才播放的曲名是什么吗？（生：《小小的船》）师：那“小小的船”又指的是什么？（生：月亮）3、电脑出示月亮图，有满月，有弯月，有月亮船等。
师：同学们知道哪些关于月亮的传说或故事呢？（学生简单讲述）例：嫦娥奔月、月下老人、朱元璋月饼起义、唐明皇游月宫、吴刚伐桂、后羿射日等等。
4、故事导入：有一位同学和你们一样天真可爱，活泼聪明。
有一天晚上，他做了一个梦，梦里出现了一幅美丽神奇的图画，一只精致的小船带着他，飘呀，飘呀……他来到神奇奥秘的天空，看到充满生机活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起来。
同学们，你们想听吗？二、新课教学1、范唱歌曲。
利用多媒体课件范唱歌曲。
并出示歌曲题目《小白船》。
（多媒体课件演示）月亮船在河面上随浪花一高两低，老师引导学生体会强弱弱的拍子。
2、听后教师提问。
师：歌曲是几拍子的？（3/4拍）师：那3/4拍的含义呢？（以四分音符为一拍，每小节三拍）师：3/4拍的强弱规律？（强弱弱）你能正确划拍吗？师：好！现在我们把3/4拍和2/4拍进行一下比较。
3、节奏练习（电脑演示）2/4有只小白|船— ||3/4有—只|小—白|船——||师：同学们！你们还能用3/4拍这条节奏配上一句话吗？谁能边拍节奏边讲。
（学生练习，教师给予肯定和鼓励）4、教师范唱，学生边听边思考。
思考：歌曲里的“小船”指的什么？在哪里飘荡？船上有什么？歌曲情绪是怎样的？（学生自由发言）师：（歌曲里的“小船”指月亮，月亮在浩瀚的银河里飘荡，船上有颗桂花树，白兔在游玩，船上没有桨儿，也看不见船帆。
歌曲优美、舒展，深沉、宁静，充满想象，突出了夜空的辽阔和神秘。
音乐小白船教案
音乐小白船教案音乐小白船教案篇一：五年级下册音乐教案《小白船》《小白船》教案教学内容：人音版五年级第十册第三课《小白船》歌曲教学教学目标：1、学生在歌唱《小白船》中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。
2、学习二声部合唱并与齐唱对比，感受合唱的艺术魅力，体会声部间的相互配合，培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
教学重点：能富有感情地演唱歌曲，表现歌曲的意境。
教学难点：二声部合唱的音准与和谐。
教学过程：一、创设情境1、趣味师生问好2、谈话：我们学校第四届小白鸽读书节又开幕了，同学们都特别喜欢看书吧？你们知道阿拉丁神灯的故事吗？神灯有什么神奇之处？3、生自由回答。
二、渗透教学（一）三拍子韵律渗透（第一部分）1、如果你也有这样一盏神灯，你也一定很想擦亮它实现愿望吧！2、擦神灯3、律动（二）二声部旋律渗透（第二部分）1、师：神奇的灯神怎么还不出现？原来还要我们准确又真诚地唱出音乐咒语呢！2、1– 1 |1 –7 | 6– 1 | 7- - |1 –7 | 6 – 1 | 7 - - | 7 - - |朋友朋友快出来，实现我愿望（三）、擦灯+音乐咒语（完整感受）三、歌曲学唱（一）熟悉歌曲1、导入：在同学们真诚的呼唤中灯神终于出现在我们面前。
说说你最美好的愿望吧。
2、生自由回答。
3、师：今天有位朝鲜的朋友，他特别向往月球，幻想自己飞上了月球。
你想过吗？让我们跟着他乘上幻想号船儿，到月球上去看看吧。
4、聆听（出示歌谱，摇）5、设问：你看到了什么？——揭题《小白船》《小白船》是一首在我国流传的朝鲜民谣。
歌曲以三拍子摇曳、荡漾的旋律生动地展现了一群天真、稚气的少年驾着小白船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩……你们喜欢这首歌吗？老师也很喜欢，今天我们就来共同感受这首歌的魅力吧！6、歌词朗诵7、聆听，哼唱（二）学习歌曲第一部分1、跟琴哼唱（四个乐句，相同相似乐句，宁静地讲述着）第二部分1、跟琴哼唱（带着疑惑渐入高潮，很快又回到了宁静中）二声部2、师：刚才大家一起演唱同一旋律的这种演唱形式是什么？（生答：齐唱）现在大家再听一遍歌曲，听听这一次的演唱形式是什么？3、聆听4、复习低声部旋律5、二声部合练（三）处理歌曲四、课堂小结实现了很多人的愿望，如果那天他不再我们身边，你有什么办法实现愿望呢？我们可以用我们的智慧、双手、美好的心来实现我们的愿望。
幼儿园大班音乐教案：小白船
幼儿园大班音乐教案：小白船教学目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《小白船》，提高他们的音乐感知能力和节奏感。
2. 培养幼儿的团队协作能力，通过集体演唱增强他们的集体意识。
3. 通过歌曲的学习，激发幼儿对大自然和宇宙的好奇心和探索欲望。
教学内容：1. 学习歌曲《小白船》的歌词和旋律。
2. 理解歌曲中描绘的自然和宇宙景象。
3. 进行歌曲的合唱练习和表演。
教学准备：1. 音乐播放设备和《小白船》的音乐素材。
2. 制作与歌曲相关的图片或道具，如小船、星星、月亮等。
3. 准备一些简单的乐器，如铃鼓、木鱼等，用于节奏训练。
教学过程：1. 导入：教师以故事的形式引入歌曲的主题，讲述关于小船、星星和月亮的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 学习歌词：教师带领幼儿逐句学习歌词，解释歌词中的含义，帮助他们理解歌曲的内容。
3. 学习旋律：教师播放歌曲，让幼儿聆听并模仿唱腔，然后逐句教唱，确保每个幼儿都能掌握旋律。
4. 节奏训练：使用乐器进行节奏训练，让幼儿在敲打节奏的同时唱出歌曲，提升他们的节奏感。
5. 合唱练习：将幼儿分成小组，进行歌曲的合唱练习，培养他们的团队协作能力。
6. 表演环节：组织幼儿进行歌曲的表演，鼓励他们使用制作的道具，增加表演的趣味性。
教学延伸：1. 引导幼儿根据歌曲内容创作自己的小故事或者绘画作品，发挥他们的想象力和创造力。
2. 组织一次户外活动，让幼儿在夜晚观察真实的月亮和星星，与歌曲中的场景进行对比和联想。
教学总结：回顾本次课程的学习内容，强调幼儿在歌曲学习、团队合作和创新思维方面的进步，鼓励他们在日常生活中继续欣赏音乐，探索大自然和宇宙的奥秘。
教学评估：1. 观察幼儿在学习歌曲过程中的参与度和注意力集中情况。
2. 通过合唱表演和节奏训练，评估幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 通过教学延伸活动，评价幼儿的创新思维和表达能力。
4. 收集家长的反馈，了解幼儿在家庭环境中对歌曲的复习和应用情况。
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《小白船》教学设计
教材分析：
《小白船》是湘教版音乐义务教育课程标准实验教科书四年级下册第八课的内容。
《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣。
歌曲表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。
在他们美丽的幻想中，广袤无际的宇宙空间是那样地充满生气，是那么富于诗情画意。
歌曲反映了少年儿童热爱美、追求美的审美心理活动。
动荡起伏的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子韵律，塑造了船儿随波漂荡的生动形象和美丽神奇的意境。
歌词中巧妙的比喻，更给人带来无穷的遐想。
教学目标：
1.知识与技能：通过学习三拍子的节奏特点，能用声势动作表现出这种节奏的强弱规律。
2.过程与方法：通过听唱，模仿的形式学习歌曲《小白船》，让学生有创造性地参与音乐活动，发展学生音乐听觉和记忆，并能用优美的声音演唱歌曲。
让学生有创造性地参与音乐活动，为歌曲加花，配出简单的二声部。
3.情感态度与价值观：通过歌曲《小白船》的学习，进一步拓展想象力，提高对音乐的感受力和创造力。
在用肢体语言表现歌曲的活动中，体验合作的快乐。
教学重点：
掌握三拍子的特点，初步学会用优美的声音演唱《小白船》。
教学难点：
调动学生参与音乐实践活动的兴趣，并能用肢体语言进行表现；为歌曲添加简单的二声部演唱。
教学过程：
一、组织教学，师生问好。
二、创设情境，导入新课。
师：老师给同学们猜个谜语，考考你们的小脑袋瓜。
大家可要听好了。
有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。
（打一天体：月亮）
三、出示课题，学习歌曲。
（一）聆听歌曲，初步感受
1.播放《小白船》在聆听过程中，学生看歌词，引导学生边听边随着音乐摇曳身体，感受歌曲韵律。
2.学生回答问题：我们听的音乐是不是让大家的眼前出现了白板上的这些画面？月亮船是什么颜色的？在月亮船上你看到什么？我们听到的这首歌好听吗？
3.教师简介歌曲
4.教师讲解三拍子是三角形划拍，强弱规律由学生根据老师的表现自己总结。
5.复听歌曲，第一段歌词划拍，第二段歌词用自己的律动方式表现三拍子的强弱规律。
6.歌曲里的小船指的什么？是什么颜色的？在哪里飘荡？船上有什么？歌曲情绪
是怎样的？
（二）学唱歌曲
1.按照节奏朗读歌词。
2.跟多媒体课件读谱，默唱歌曲旋律，并划节拍。
3.模唱。
4.教唱歌曲。
5.教师与学生随伴奏音乐有感情的齐唱歌曲。
四、巩固歌曲以及节拍
1.教师讲解：一组演唱歌曲，一组做声势动作或者用其他的肢体语言表演。
2.启发学生用合适的肢体动作来表现歌曲意境，教师巡回指导。
3.学生展示练习成果，激励评价。
4.学生完整演唱歌曲，并做声势动作。
五、拓展延伸，创造表现
A.为歌曲添加一个简单的二声部。
B.欣赏《小白船》，学生跟着旋律集体舞动。
六、小结本课。