吉林省舒兰市第一中学高中物理必修二课件《第六章 万有引力与航天复习课》

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人教版必修二第六章万有引力与航天章末复习(共26张PPT)

人教版必修二第六章万有引力与航天章末复习(共26张PPT)

m12r1
m22r2。
4.双星问题的两个结论:
(1)运动半径:m1r1=m2r2,即某恒星的运动半径与其质量 成反比。
(2)质量之和:由于ω =
2, T
r1+r2=L,所以两恒星的质量
之和m1+m2=
42L3 GT2

【典例】宇宙中两个相距较近的天体称为“双星”,它们 以两者连线上的某一点为圆心做匀速圆周运动,但两者不 会因万有引力的作用而吸引到一起。设两者的质量分别为 m1和m2,两者相距为L。求: (1)双星的轨道半径之比; (2)双星的线速度之比; (3)双星的角速度。
r
4 2 r 3
M GT 2

M

v2r G

M 2r3
G
练习4.月球绕地球运行的周期T=27.3天,
月球与地球的平均距离r=60R=3.84×108m,
求地球的质量。
解析:
G
Mm r2

m(
2
T
)2
r
M

4 2r 3
GT 2
M=6×1024kg
五、宇 宙 速 度
第三宇宙速度
16.7km/s
)3 ( T1 = T2
)2 =4,则a1=3
a2
4,故选
C.
二、太阳与行星间的引力F
F

m r2
G为比例系数,与太 阳、行星无关。
类 比 法
牛 三
F'

M r2
Mm F=G
r2
卡文迪许 扭称实验
G=6.67×10-11N·m2/kg2
方向:沿着太阳 与行星间的连线 。
练习2、两个行星的质量分别为m1和m2, 绕太阳运行的轨道半径分别是r1和r2,若 它们只受太阳引力的作用,那么这两个行

人教版高中物理必修2-第六章章末复习:《万有引力与航天》章末复习课件

人教版高中物理必修2-第六章章末复习:《万有引力与航天》章末复习课件

物体 =
物体 行星
R 行星
M R g 行星=
2 行星
行星
G
1、土星周围有许多大小不等的岩石颗粒,其绕土星的运动 可视为圆周运动。其中有两个岩石颗粒A和B与土星中心距 离分别为 rA 8.0 104 km 和 rB 1.2 105 km 。忽略所有岩石颗 粒间的相互作用。(结果可用根式表示) (1) 求岩石颗粒A和B的线速度之比; (2) 求岩石颗粒A和B的周期之比; (3) 土星探测器上有一物体,在地球上重为10N,推算出它 在距土星中心 3.2105 km处受到土星的引力为0.38N。已知 地球半径为 6.4103 km ,请估算土星质量是地球质量的多 少倍。
解:(1) 岩石颗粒围绕土星中心做匀速圆周运动,土星
对其的万有引力做向心力,可得:
G
Mm
r2

mv 2
r
,v
GM r
所以 v A 6 vB 2
(2) 岩石颗粒围绕土星中心做匀速圆周运动,可得:
T 2 r ,
v
T A rA vB 2 6 T B rB vA 9
(3) 物体在地球上的重力
F

m r2
(7) 从相互作用的角度来看(对称性 的观念) ,太阳吸引行星,行星 也吸引太阳,就行星对太阳的引
F

Байду номын сангаас
M r2
力来说,太阳是受力星体。故:
(8) 由牛顿第三定律可得:
(牛顿第三定律在这里做了拓展,用到 了天上,这也是牛顿大胆的想法)
F

Mm r2
写成等式
F

G
Mm r2
G是比例系数,与太 阳、行星都没有关系

第六章万有引力与航天 复习课件(人教物理必修2)

第六章万有引力与航天 复习课件(人教物理必修2)
按轨道分类:极地卫星;赤道卫星;其他卫星
万 天体运动视为圆周运动,万有引力提供向心力
有 引
G
Mm r2

v2 m
r

mr 2

mr( 2
T
)2

mr(2
f
)2
力 2卫星绕行速度、角速度、周期与半径的关系:
定 律
G(
a G(RMh)2
n
向心加速度an、线 速度v、角速度ω 、周
力的大小与物体的质量m1m2的乘 积成正 比,与它们之间距离r的二次方成反比.
2公式:
G=6.67×10-11N•m2/kg2
G是引力常量,适用于任何两个物体;它在数值上等于 两个质量都是1kg的物体相距1m时的相互作用力.
3.万有引力定律适用于一切物体,但用公式 计算时,注意有一定的适用条件。
m1 R1
V
2
3 r 3
GT 2 R3
3 在中心天体
的表面运行
时,r=R,
GT 2

小结: 天体质量的计算
求中心天体质量的解题思路:
万有引力提供向心力
G
Mm r2

m( 2
2
)r
T
r 与 T是一一对应的关系
重力近似等于万有引力
Mm mg G R2
用测定环绕天体(如卫星)的轨道和周期方
法测量天体的质量,不能测定环绕天体的质
的 应
Mm
v2
GM
G
r2
m v r
r

期T只由轨道半径 r 决定,只是向心力不 能确定
G
Mm r2

mr 2



GM r3

新人教版物理必修二:第6章《万有引力与航天》章末整合课件(共20张PPT)

新人教版物理必修二:第6章《万有引力与航天》章末整合课件(共20张PPT)
mg0=GRM20m,GM=g0R02.因此 F 万=(Rm0R+20gh0)2,B 项对;选 项 C 的特点是有 g0、ω0 两个量,两式 G 重=mg,F 向=mrω2 中的量统一到了一个表达式中,没有距离 h、R0 量,因此结 果中设法消去(R0+h)一项. m(R0+h)ω20=(Rm0R+20gh0)2,
高中物理·必修2·人教版
第6章万有引力与航天 章末整合








万 有 引 力 与 航 天
一、处理天体问题的基本思路及规律
1.天体问题的两步求解法 (1)建立一个模型:天体绕中心天体做匀速圆周运动,万有 引力提供向心力,即:F万=F向. (2)写出两组式子:①GMr2 m=mvr2=mω2r=m2Tπ2r=ma; ②代换关系:天体表面GRM2m=mg,空间轨道上GMr2 m=ma.
受的万有引力小于所需要的向心力,即 GMRm21 <mRv221,而在圆 轨道时万有引力等于向心力,即 GMRm12 =mRv211,所以 v2>v1; 同理,由于卫星在转移轨道上 Q 点做近心运动,可知 v3<v4;
又由人造卫星的线速度 v=
GM可知 r
v1>v4,由以上所述可
知选项 D 正确;由于轨道半径 R1<R2<R3,因开普勒第三定
图1
A.“嫦娥二号”环月运行的周期比“嫦娥一号”大
B.“嫦娥二号”环月运行的线速度比“嫦娥一号”小
C.“嫦娥二号”环月运行的向心加速度比“嫦娥一号”大
D.“嫦娥二号”环月运行的向心力与“嫦娥一号”相等
答案 C
解析 根据万有引力提供向心力 GMr2m=mvr2=m4Tπ2 2r=ma 可 得,v= GrM,T= 4GπM2r3,a=GrM2 ,又嫦娥一号的轨道半 径大于嫦娥二号的,所以“嫦娥二号”环月运行的周期比“嫦

高中物理必修二第六章复习ppt课件

高中物理必修二第六章复习ppt课件
第六章 万有引力定律与航天
单元复习
精选PPT课件
1
本章知识结构
一、行星的运动
二、万有引力定律内容 及应用
三、人造卫星及宇宙速度
精选PPT课件
2
一、行星的运动
1.地心说和日心说 2.开普勒三定律
开普勒第一定律(轨道定律) 开普勒第二定律(面积定律) 开普勒第三定律(周期定律)
精选PPT课件
3
一、行星的运动
V3=16.7km/s V2=11.2km/s
地球
V1=7.9km/s
精选PPT课件
22
三、同步卫星(通讯卫星)
1.特点:
精选PPT课件
23
1.特点(轨道平面与赤道面重合)
①定周期(频率、转速)(与地球自转的周期相同, 即T=24h) ②定高度(到地面的距离相同,即h=3.6×107m) ③定在赤道的正上方某点(相对于地球静止)。 ④定线速度大小(即V=3.1 × 103m/s) ⑤定角速度(与地球自转的角速度大小) ⑥定向心加速度大小
应特别注意字母的规范、大小写 问题;应区分中心天体、环绕天 体;球体半径、轨道半径等问题。
精选PPT课件
11
(4)估算天体的质量和密度
解题思路:
1.一般只能求出中心天体质量及密度
2.应知道球体体积公式及密度公式 3.注意黄金代换式的运用 4.注意隐含条件的使用,比如近地飞 行等,没有环绕天体可假设。
1.内容:宇宙间的一切物体都是相互吸引的, 两个物体间的引力大小与它们的质量的乘积成 正比,跟它们距离的平方成反比。
2.公式: F=Gm1m2/r2
3.引力常量:G=6.67×10-11Nm2/kg2, 数值上等于两个质量均为1kg的物体相 距1m时它们之间的相互吸引力。

学年高中物理必修2教学课件:第六章万有引力与航天 第1节行星的运动(共18张PPT)

学年高中物理必修2教学课件:第六章万有引力与航天 第1节行星的运动(共18张PPT)

优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载20 19学年 高中物 理必修 2教学 课件: 第六章 万有引 力与航 天 第1节行星的运动(共18张PPT)
题2[2019·东北师大附中高一检测]太阳系有八大行星,八大行星离 太阳的远近不同,绕太阳运转的周期也不相同。下列反映公转周期D与 行星轨道半长轴的关系图像中正确的是( )
点处卫星速率的比值是多少(已知R地=6 400 km)?
【解析】如图所示,近地点在B点,远地点在P点,当时间Δt
很小时,可认为卫星在B点附近和在P点附近的速率不变。
卫星在近地点的速度用v1表示,在远地点的速度用v2表示,
由开普勒第二定12律得弧SABCF=弧12 SMPNF,即
v2Δtvv1(2 RRR地地地hh+12 h2)
题6[2019·福建三明高一检测]如 图 所示是行星m绕恒星M运动情况 的示意图C,下列说法正确的是 ()
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学习目标
1. 了解人类对行星运动规律的认识历程 2. 知道观察是研究行星运动规律的一种重要的方法 3. 知道如何画椭圆及椭圆的特征 4. 知道开普勒行星运动定律,知道开普勒行星运动定律的科学价 值

人教版高中物理必修二第六章《万有引力与航天》精品课件(共58张PPT)

人教版高中物理必修二第六章《万有引力与航天》精品课件(共58张PPT)
(3)不仅从事运动学研究还从事天体力学的研究
开普勒对天上运动的研究与伽利略对地上运动的研 究一起为牛顿定律及其世界体系的建立奠定了基础。
托勒密 (约90—168) 哥白尼(1473—1543) 第谷(1546—11630) 笛卡尔(1596-1650) 胡克(1635-1703) 牛顿(1643—1727) 哈雷 (1656-1742) 卡文迪许(1731-1810)
物理必修2
第六章 《万有引力与航天》
一、本章教材概述:
(1)从知识结构上看,本章教材是应用牛顿运动定律 和曲线运动的知识研究天体运动。牛顿运动定律和万有引 力定律构成了牛顿力学的核心内容。 本章前三节内容充分展现了万有引力定律发现的科学 过程,也向我们展现了前辈科学家富有创造而又严谨的科 学思维。教学中可以充分利用这些材料进行物理学史及物 理研究方法教育,培养学生的科学素养进而发展学生的科 学思维能力。
似的视为圆运动 (2)规律:根据圆周运动的相关规律写出
动力学方程
v2 F m r
(3)周期:注意到圆周运动线速度与周期间 2r 的关系 v T
(4)向心力表达式: (5)开普勒第三定律 r与T之间的相关性,消T
3 m r 2 F 4 T 2 r2
r3 k 2 T
二、本章知识结构
开普勒三定律 天体运动
天体质量
天体密度
双星 万有引力定律
环绕速度 运行周期
牛顿运动定律
人造地球卫星 宇宙速度
重力加速度 同步卫星
三、教学建议
课时分配建议 第一 第一节 单元 第二节
第三节 行星的运动 太阳与行星间的引力 万有引力定律 万有引力理论的成就 宇宙航行 3课时 1课时 1课时 1课时 万有引力定律的 建立过程。

人教版物理必修二课件《第六章万有引力与航天》第6章复习课

人教版物理必修二课件《第六章万有引力与航天》第6章复习课
卫星轨道半径越大,其线速度越小、动能越 小、势能越大、机械能越大、角速度越小、 周期越大、频率越小、向心加速度越小
角速度ω
周期T
向心加速度a
典型 例题
典型 例5“神舟十号”飞船在运行中需要多次进行轨道维持。
例题
所谓“轨道维持”就是通过控制飞船上发动机的点火时 间、推力的大小和方向,使飞船能保持在预定轨道上 稳定运行。如果不进行轨道维持,由于飞船在轨道上 运动受摩擦阻力的作用,轨道高度会逐渐缓慢降低, 在这种情况下,下列说法正确的是() A.飞船受到的万有引力逐渐增大、线速度逐渐减小 B.飞船的向心加速度逐渐增大 C.飞船的运行周期逐渐增大 D.飞船的线速度和角速度都逐渐增大
一、开普勒第三定律
提出问题
1.应用开普勒第三定律处理问题时需注律
提出问题
1.解决天体(卫星)运动问题的基本思路
二、万有引力定律
提出问题
2.天体质量和密度的计算
典型 例题
典型 例题
三、人造卫星的v、ω、a、T与r的关系
卫星运行参量 线速度v
相关方程
备注
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第6章
万有引力与航天复习课
学习目标:
1.巩固曲线运动基础知识。 2.掌握平抛运动、圆周运动规律的理解与应用。
重点难点
重点 1.加深对开普勒定律的理解。2.加深对万有引力定律 的理解,熟练掌握定律的应用方法。3.明确人造卫星 问题的处理方法。4.加深对双星问题的理解。 难点 1.各种天体运动问题的辨析。 2.规律与具体应用的结合。
四、人造卫星的变轨问题
五、双星系统
提出问题
1.双星系统模型的特点
五、双星系统
提出问题
2.双星系统模型的三大规律

第六章万有引力与航天复习课

第六章万有引力与航天复习课

一把雨伞半径为r,高出水面h,当雨伞以角速度w旋转时, 雨点落在地面上成一个大圆,这个大圆的半径为多少?
rR x
R r 1 2h2
g
a

2
1

0
1
2
R
图4
an
2r

v2 r
前者为线性直线 后者为双曲线
已知绳长a=0.2m,水平杆长b=0.1m,小球质量m=0.3kg,整个装置可 绕竖直轴转动。
物理必修2(人教版)
第六章 万有引力与航天 复习课
学习目标
1.深刻理解万有引力定律,提高应用圆周 规律解决天体运动问题的能力。
2.自主学习,合作探究,学会建立天体运 动物理模型的方法。
3.激情投入,全力以赴,体会天体运动的 奥妙。
万有引力定律的理解与应用 (重点)
万有引力定律适: 用条件
(1)仅适用于两个质点之间的相互作用。
(2)质量分布均匀的球体之间的相互作用。 此时r为两球心间的距离
(3)一个均匀球体与球外一个质点之间的 相互作用
1、重力等于万有引力
两 条
mg

G
Mm R2

M gR2 G
基 黄金代换:GM=gR 2
本 思
2、万有引力提供向心力
路G
Mm r2

ma向

m
v2 r
r3
即 r 越大, 越小。
4 2r 3
T GM
a GM
n
r2
即 r 越大,T 越大。 即 r 越大,an 越小。
2、地球表面物体重力等于万有引力
mg

G
Mm R2

M gR2 G

人教版高中物理必修2:第六章 万有引力航天 复习课件

人教版高中物理必修2:第六章 万有引力航天 复习课件

(中国科技大学附中2015~2016学年高一下学期 期中)天文学家观测河外星系大麦哲伦云时,发现了LMCX -3双星系统,它由可见星A和不可见的暗星B构成。两星视 为质点,不考虑其他天体的影响,A、B围绕两者连线上的O
点做匀速圆周运动,它们之间的距离保持不变,如图所示。 引力常量为G,由观测能够得到可见星A的速率v和运行周期 T。
• 答案:B
点评:本题考查同步卫星、开普勒第三定律
及相关的知识点,意在考查考生灵活运用知识的 能力。解答此题的关键是地球同步卫星的周期等 于地球自转周期以及运动周期与轨道半径的关系。
临场练兵
选择题(1~4题为题单选题,5题为多选题) 1.(2016·全国卷Ⅲ,14)关于行星运动的规律,下列说法符 合史实的是( ) A.开普勒在牛顿定律的基础上,导出了行星运动的规律 B.开普勒在天文观测数据的基础上,总结出了行星运动的规 律 C.开普勒总结出了行星运动的规律,找出了行星按照这些规 律运动的原因 D.开普勒总结出了行星运动的规律,发现了万有引力定律
赤道上的物体
近地卫星
引力与支持力
受力
向心加 速度
F 合=GRM2m-FN= GRM2m-mg=mω20R
a=ω20R
引力 F=GRM2m a=g
同步卫星
引力 F= GMm R+h2
ω20r
运动 轨道 运动 半径 运动 周期
运动 速率
赤道上的物体
赤道
r=R=6.4 ×106m
近地卫星 以地心为圆心
答案:ρ=GT23FF22-π F1
解析:在地球赤道处,钩码受地球的引力与弹簧的弹力作 用,钩码随地球自转,做圆周运动,所以 F 引-F1=m4Tπ22R
在地球的南极钩码受地球的引力与弹簧的弹力作用,因该 处的钩码不做圆周运动,处于静止状态,有

人教版高一物理必修2 第六章 万有引力与航天复习(共20张PPT)

人教版高一物理必修2 第六章 万有引力与航天复习(共20张PPT)

(周期定律) 它的公转周期的 二次方 的比值都相等 行星无关的常量
【主题一】开普勒三定律
例1 (14浙江 单)长期以来“卡戎星(Charon)”被认为是冥王星唯一
的卫星,它的公转轨道半径r1=19600km,公转周期T1=6.39天。2006年3
月,天文学家新发现两颗冥王星的小卫星,其中一颗的公转轨道半径
秒脉冲星“J0318+0253”,其自转周期T=5.19 ms.假设星体为质量均匀
分布的球体,已知万有引力常量为6.67×10-11 N·m2/kg2.以周期T 稳定
自转的星体的密度最小值约为
C
A. 5×109 kg/m3
B. 5×1012 kg/m3
C. 5×1015 kg/m3
D. 5×1018 kg/m3
【主题四】巩固练习
1(单) 火星和木星沿各自的椭圆轨道绕太阳运行,根据开普勒行星运
动定律可知
C
A. 太阳位于木星运行轨道的中心
B. 火星和木星绕太阳运行速度的大小始终相等
C. 火星与木星公转周期之比的平方等于它们轨道半长轴之比的立方
D. 相同时间内,火星与太阳连线扫过的面积等于木星与太阳连线扫过
的面积
、远地点的速度分别为v1、v2,近地点到地心的距离为r,地球质量为M,引
力常量为G。则 B
【主题三】 万有引力定律的应用 4、地球同步卫星 (1)轨道与赤道为共面同心圆 (2)周期确定 T=24h (3)高度确定 h = r-R = 5.6R
5、宇宙速度
第一宇宙速度:v1=7.9km/s 第二宇宙速度:v2=11.2km/s 第三宇宙速度:v3=16.7km/s
【主题四】巩固练习
2 (16江苏 多) 如图所示,两质量相等的卫星A、B绕地球做匀速圆周运

2018人教版高中物理必修二第6章《万有引力与航天》ppt复习课件

2018人教版高中物理必修二第6章《万有引力与航天》ppt复习课件

3.(多选)如图所示,在发射地球同步卫星的过程中 ,卫星 首先进入椭圆轨道Ⅰ,然后在 Q 点通过改变卫星速度,让卫星 进入地球同步轨道Ⅱ,则( ) A.该卫星的发射速度必定大于 11.2 km/s B.卫星在同步轨道Ⅱ上的运行速度大于 7.9 km/s C.在椭圆轨道上,卫星在 P 点的速度大于在 Q 点的速度 D.卫星在 Q 点通过加速实现由轨道Ⅰ进入轨道Ⅱ
2.三种速度——运行速度、发射速度和宇宙速度 三种速度的比较,见下表:
比较 项 运行 速度 发射 速度 宇宙 速度 概念 卫星绕中心天体 做匀速圆周运动 的速度 在地面上发射卫 星的速度 实现某种效果所 需的最小卫星发 射速度 大小 v= GM r 影响因素 轨道半径 r 越 大,v 越小 卫星的发射高 度越高,发射 速度越大 不同卫星发射 要求决定
大于或等于 7.9 km/s 7.9 km/s 11.2 km/s 16.7 km/s
3.两种周期——自转周期和公转周期 (1)自转周期:是天体绕自身某轴线转动一周所用的时间 , 取决于天体自身转动的快慢. (2)公转周期:是天体绕中心天体做圆周运动一周的时间 , 3 2π r GMm 由 r2 =m T 2r 得 T=2π GM,取决于中心天体的质量和运 行天体到中心天体的距离,与运行天体自身质量无关.
规律方法, (1)变轨问题综合性较强,其实质是做匀速圆周运动的卫星 受到某种外力或其他原因而突然加速或减速, 做“离心”或“近 心”运动,轨迹偏离原来的运行轨道. (2)比较变轨前后在不同轨道上的同一点的加速度大小,通 过受力分析依据牛顿第二定律确定.由于都只受万有引力,故加 速度相同. (3)比较变轨前后在不同轨道上的同一点的速度大小,可以 结合离心运动和向心运动条件分析.
第六章 万有引力与航天

2018物理(人教必修2)课件:第6章 《万有引力与航天》复习课

2018物理(人教必修2)课件:第6章 《万有引力与航天》复习课
D.火星绕太阳运动的周期大于一年
C.6颗行星中,土星绕太阳运动的向心加速度最大
解析: 由行星的运动规律 v= T=
GM ω= r ,
GM GM , a= 2 , r3 r
4π2r3 GM ,可得距离中心天体越远,角速度越小、向心加速
度越小、运动周期越大,选项 B、C 错误,选项 D 正确;由 F Mm =G 2 知,太阳对 6 颗行星的引力不一样大,选项 A 错误. r
• [反馈练习] • 1.(多选)关于行星的运动,下列说法正确的 是( ) • A.行星轨道的半长轴越长,自转周期越大 • B.行星轨道的半长轴越长,公转周期越大 • C.水星的半长轴最短,公转周期最长 • D.海王星离太阳“最远”,绕太阳运动的公 转周期最长
• 解析:根据开普勒第三定律可知,行星轨道 的半长轴越长,公转周期就越大,行星轨道 的半长轴越短,公转周期就越小,选项B、D 正确,选项C错误.行星的自转周期与轨道半 长轴的长短无关,选项A错误. • 答案:BD
• 答案:D
• 4.通常我们把太阳系中行星自转一周的时间 称为“1天”,绕太阳公转一周的时间称为 “1年”,与地球相比较,金星“1天”的时 间约是地球“1天”时间的243倍.由此可知( ) • A.金星的半径约是地球半径的243倍 • B.金星的质量约是地球质量的243倍 • C.地球的自转角速度约是金星自转角速度的 243倍 • D.地球表面的重力加速度约是金星表面重力
vT 2πR 解析:由 T= v 可得卫星的轨道半径为 R= ,选项 A 2π v2 vT v3T GMm 正确;由 2 =m R 及 R= 可得月球的质量 M= ,选项 R 2π 2πG v3T 4 3 3π C 错误;由 M≈ πR · ρ 及 M= 得月球的平均密度 ρ≈ 2, 3 2πG GT 2πv 2π 选项 B 正确;由 mg≈mv T 得 g≈ T ,选项 D 正确.

高一物理必修二课件第六章万有引力与航天太阳与行星间的引力

高一物理必修二课件第六章万有引力与航天太阳与行星间的引力
气候研究
地球同步卫星提供的气象数据还可以用于气候研究。通过对长期的气象数据进行分析,可 以揭示气候变化的规律和趋势,为应对气候变化提供科学依据。
XX
PART 06
太空探索与人类未来
REPORTING
太空探索历程回顾
早期太空探索
从望远镜观测到太空竞赛的初期阶段,人类对太空的认知逐渐拓 展。
人造卫星与载人航天
通信网络的中继站,实现手机信号的传输和接收。这使得人们即使在偏
远地区也能使用手机进行通信。
地球同步卫星在气象观测中的应用
气象数据收集
地球同步卫星可以搭载各种气象观测仪器,对地球大气层进行实时监测和数据收集。这些 数据对于气象预报、气候研究等领域具有重要意义。
天气预报
通过对地球同步卫星收集的气象数据进行分析和处理,可以制作出更为准确的天气预报。 这对于人们的日常生活、农业生产、防灾减灾等方面都具有重要作用。
通过本章的学习,学生将了解万有引力的基本概念和定律,掌握天体运动的基本 规律,理解万有引力在天体运动中的应用,为进一步学习航天知识和探索宇宙打 下基础。
学习目标
掌握万有引力定律的内容 和表达式,理解万有引力 定律的适用条件。
了解天体运动的基本规律 ,包括开普勒三定律和牛 顿第二定律在天体运动中 的应用。
任何两个物体之间都存在互相吸引的 力,这种力与两个物体的质量成正比 ,与它们之间的距离的平方成反比。
公式表示为:$F = Gfrac{m_1m_2}{r^2}$,其中$F$是 两物体之间的引力,$G$是万有引力 常数,$m_1$和$m_2$分别是两个物 体的质量,$r$是它们之间的距离。
万有引力常数测定
行星在轨道上运动时,万有引力提供向心力,使得行星能够保持稳定的轨道运动。
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[来源:]
一、万有引力定律: 1.内容: 自然界中任何两个物体都是相互吸引的,引力的大小 跟这两个物体的质量的乘积成正比,跟它们的距离的 二次方成反比. 2.公式: F G 3.G的测量:
Mm
r
2
G为引力常量,G=6.67×10—11
扭秤实验。
N m 2 / kg 2
卡文迪许
归纳:与重力加速度有关的物理量都可以比较
总 结
● 两种思路 ●两种轨道 ●两大定律 ●两个周期
●两个半径
●两种速度
R 3.38 102 N ,
2
G
Mm R
2
m R
。 ,
2.一般情况下,由于 F向 << mg,故认为 mg = F 引 a.地面附近:G Mm mg ,得 g GM ; 2
R
b.离地面高h处:G 所以, g (
2
Mm
2
R
2
(R h)

mg ,得 g
GM
(R h )
.万有引力定律的适用条件:
(1)适用于质点间引力大小的计算。当两物体 间的距离远远大于每个物体的尺寸时,物体可以 看成质点,可直接使用定律计算; (2)当两物体是质量均匀分布的球体时,它们 间的引力也可直接用公式计算,但式中的 r 是指 两球心间距离; (3)当研究物体不能看成质点时,可以把物体
假想分割成无数个质点,求出两个物体上每个质 点与另一物体上所有质点的万有引力,然后求合 力(此方法仅提供一种思路)。
8 π 2h T2
3
答案: v

r
2 r0
2 v0
拓展:根据已知条件,你还能比较地球和月球上哪些物理量之比?
已知地球质量大约是月球质量的81倍,地球半径大约是月球半
径的4倍。不考虑地球、月球自转的影响. 1、地球、月球上第一宇宙速度之比? 2、同高度、相同初速度水平抛出物体的水平射程之比? 3、同一举重运动员举起质量之比? 4、同一跳高运动员所跳高度之比?
2
gR2 M G
2
2
2
r2

r
T
4 r M GT 2
2
3
轨道定律 开普勒三大定律
面积定律
周期定律 a3/T2=k
万 有 引 力 与 航 天
万有引力定律
推导过程、表述、G的测定 万有引力与重力的关系 应用 航天中应用 天体质量、密度 发现未知天体 人造卫星、宇宙速度
开普勒行星运动三大定律
2

R )g R h
3.其它天体表面的重力加速度与上述规律相同。 问题二:(2003。全国)中子星是恒星演化过程的一种可能结果, 它的密度很大,,现有一中子星,观测到它的自转周期为T,问: 该中子星的最小密度应是多少才能维持该星体的稳定,不致因自转 而瓦解。计算时星体可视为均匀球体。 分析:假设位于赤道处的一小物体质量为m,则当所需的向心力等
注意事项b:运行速度是轨道上的线速度,它随着半径的增大 而减小,随着半径的减小而增大;则当轨道半径为地球半径时, 卫星的运行速度最大。运行速度与发射速度不一样,由于人造 卫星发射过程中要克服地球引力,所以将卫星发射到离地球越 远的轨道上,在地面所需的发射速度越大,则当轨道半径为地 球半径时,卫星的发射速度最小。
轨道面与赤 2π 2 M m 道面重合, m( ) R G 在赤道上空, 2 T (R h) 与地面保持 相对静止
补充习题 1:地球赤道上有一物体随地球的自转而做圆周 运动,所受的的向心力为F1,向心加速度为a1,线速度为v1, 角速度为ω1。绕地球表面附近做圆周运动的人造卫星(高 度忽略),所受的向心力为 F2 ,向心加速度为 a2 ,线速度 为v2,角速度为ω2。地球的同步卫星所受的的向心力为 F3, 向心加速度为 a3,线速度为v3 ,角速度为ω3。地球表面的 重力加速度为 g,第一宇宙速度为 v,假设三者质量相等, 则 ( )D
向心力F
关系式
备注
此处的 万有引 力与重 力之差
此处的 万有引 力
在赤道上与 2π 2 Mm m( ) R G m g 地球保持相 T R2 对静止
m( 2π 2 Mm ) R G T R2
即为地 球半径
可求得 T=85min
离地高度近 似为0,与 地面有相对 运动
同步 卫星
可求得距 地面高度 与地球自 此处的 h≈36000 周期相同, 万有引 km,约为 即24h 力 地球半径 的5.6倍
分析:(1)双星的周期、角速度相同;(2)为了求S2的质量,我
G
m1m 2 r
2
m1
4 π T
2
2
r1 ,解之得: m 2
4 π r r1 GT
2
2 2
问题四:( 2004. 江苏)若人造卫星绕地球作匀速圆周运动, 则下列说法正确的是: A.卫星的轨道半径越大,它的运行速度越大 B.卫星的轨道半径越大,它的运行速度越小 C.卫星的质量一定时,轨道半径越大,它需要的向心力越大 D.卫星的质量一定时,轨道半径越大,它需要的向心力越小 分析:正确答案为BD
于万有引力时, G
Mm R
2
2 π 2 m( ) R,M=ρV= T
4 3
πR3ρ,
联立可得:ρ=
3 π GT
2 。
[来源:]
三、万有引力与天体的运动: 1.基本方法:把天体的运动看作匀速圆周运动,其所需向心力由 万有引力提供,即,
Mm 2 π 2 2 2 2 , G 2 mv /r mω r m( ) r m(2 π f) r r T
思考:
1、地球同步卫星、地球赤道上随地球自转物体、地球赤道上随地球自转物体、近 地卫星有哪些共同点和不同点?
注意事项d:区别赤道上随地球自转的物体、近地卫星与同步卫星: 半径R 赤道 上物 体 近地 卫星 即为地 球半径 周期T
与地球自 转周期相 同,即24h
A、F1=F2>F3 C、v1=v2=v>v3
B、a1=a2=g>a3 D、ω1=ω3<ω2
补充习题2:(2009.福建.浙江)在勇气号火星探 测器着陆的最后阶段,着陆器降落到火星表上, 再经过多次弹跳才停下来。假设着陆器第一次落 到火星表面弹起后,到达最高点时高度为 h,速度 方向是水平的,速度大小为v0,求它第二次落到火 星表面时速度的大小,计算时不计火星大气阻力。 已知火星的一个卫星的圆轨道的半径为 r,周期为 T。火星可视为半径为r0的均匀球体。
时,物体甚至飘起来。
F 向 =0, F b.在两极:

=mg,重力与万有引力大小、方向都相同。
c.在纬度为θ处,物体随地球自转所需向心力为F向 =mω2r,
r=RCosθ,利用矢量运算法则可计算重力G。
问题一:质量为1kg的物体,在两极与赤道的重力之差 为: 。
△G m a 分析:
则,

m
4 2 T2
二、万有引力与重力:
1.重力是万有引力的一个分力,物体 随地球自转的向心力是万有引力的另 一个分力。 a.在赤道上:万有引力的两个分力F 向 与mg在同一直线上,但两者大小不同, 有; Mm 2
mg F

F

G
R2
mω R
如此则有,若地球自转角速度增大, 则重力减小,当
G Mm
R
2
m 2 R
万有引力与航天 复习课
教学目标
一 、系统掌握本章知识并形成一定的知识 网络。 二、会用本章知识分析和解决有关的实际 问题。
1、重力等于万有引力 两 Mm mg G 条 R 基 2 黄金代换:GM=gR 本 2 、万有引力提供向心力 思 路 G Mm ma m v mr mr ( 2 )
①第一定律(轨道定律):所有行星绕太阳运 动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点 上。 ②第二定律(面积定律):对任意一个行星来 说,它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等 的面积。 推论:近日点速度比较快,远日点速度比较慢。 ③第三定律(周期定律):所有行星的轨道的 半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比 值都相等。即:其中k是只与中心天体的质量 有关,与做圆周运动的天体的质量无关。
注意事项c:三种宇宙速度都是指发射速度。 1.第一宇宙速度(环绕速度):v1=7.9km/s,是人造卫 星的最小发射速度,又是人造卫星的最大运行速度; 2.第二宇宙速度(逃逸速度):v2=11.2km/s,使物体挣 脱地球引力束缚的最小发射速度; 3.第三宇宙速度(脱离速度):v3=16.7km/s,使物体 挣脱太阳引力束缚的最小发射速度;
根据实际问题,要冷静思考,灵活运用关系式。
2.注意事项a:上面关系式中的两天体间距r与圆周运动 轨道半径R不一定相同,如,双星问题。
问题三:(2004.全国理综)我们的银河系的恒星中大约 1
4
是双星。某双星由质量不等的星体S1和S2构成,两星在相互
之间的万有引力作用下绕两者连线上某一定点C作匀速圆周运 动。由天文观察得其运动周期为T,S1到C点距离为r1,S1 和S2的距离为r,已知引力常量为G。由此可求出S2的质量 为 。 们要把S1作为研究对象,分析S1的受力情况,即
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