听课评课登记表

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执教者 参与人员 教师评议内容记录 李梦飞：欣赏完朱老师和学生们的精彩表演，我感触颇多，她设计精巧，语言精练，无论是 在知识结构授课方式上都充分体现了以生为本的新型音乐教育理念。为学生提供了感受音乐， 表现音乐，创造音乐的广阔空间。切实做到了让学生在音乐中“感受美，学习美，创造美” 这堂课中无论教师的表演还是语言教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。 易建新：这堂课让我耳目一新，给我的整体感觉是：课上的自然，流畅，巧妙。一堂好课教 师的肢体语言是很重要的，尤其作为一名音乐教师，肢体语言要做到美，有号召力，能起到 带动学生的作用，能起到示范作用，我觉得朱老师做得非常好。 王冠军：课上展现了很多优点，活动组织得当有效。 范海霞：这节课上得很成功，充分渗透了以生为本的教育理念，以音乐审美为核心，以兴趣 爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合。 在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习 情景和氛围。这些闪光点都值得我借鉴和学习，我会吸取其精华，并尝试运用到以后的课堂 教学过程中来，逐步提高和完善我的教学。 陈胜兰：这节课不仅渗透了唱歌技巧的学习，朱老师还非常重视学生的听力学习，通过听旋 律，判断节奏型等，培养学生的音乐感，为学生学习唱歌打下了坚实的基础。 田志雄：在学生欣赏音乐发生歧义时，教师并没有急于将答案公布，没有将自己的想法强加 给学生，留到后面详细分析歌曲时再来解决，表现出了对学生的尊重，也表现出在教学中对 临时问题解决的教学机智的灵活。 朱佳 上课时间 课题 综合组全体成员
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执教者 参与人员 教师评议内容记录 朱佳：听完孙霞老师的课，让我这个年轻教师受益匪浅，心中除了钦佩和赞叹，更多的是 自己有所收获的那份欣喜。整节课教师收放自如，收到了很好的教学效果。 曾月红：作为小学生的英语启蒙老师，教师本人的基本功直接影响到学生今后的发展，这一 堂课，孙老师语音标准，语言流利，而且很符合小学生的心理发展特点。 易建新：孙老师语音语调都很标准，课堂语言非常规范，很好地把握住了本堂课的重点内容， 有多种练习方法，教学有新意，使学生感兴趣，不搞花里胡哨，有实效。 范海霞：教学方法恰当。在教学中，教师为每一个学生创造机会，让他们主动参与，主动发 展，学法指导，营造氛围。为学生提供机会，培养他们的创造力和竞争力。 王丽琼：这堂课我是用欣赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹 给我留下了深刻的印象。 张一芳：小学生正处于活泼好动的阶段，最重要的是指导学生在学中玩，玩中学，充分发挥 小学生好玩的特点，通过游戏的教学，来激发学生学习的兴趣。王老师的课体现了素质教育 的重要思想，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围。整堂课下来，结构紧 凑，集娱乐性趣味性于一体，使学生在玩的过程中，掌握了知识难点。 樊跃辉：这堂课没有想象中的花哨，更多的是注重课文，注重基础知识，在精讲精练课文知 识的前提下，进行相应的拓展延伸，正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的 课堂效率。 孙霞 上课时间 课题 综合组全体成员
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执教者 参与人员 教师评议内容记录 田志雄：这是一节很好的体育示范课，王老师备课充分，教学方法熟练，练习内容生动活泼， 整节课教师收放自如，收到了很好的教学效果。 陈胜兰：王老师的敬业精神令人佩服，顶着这么毒辣的太阳，认认真真地完成了这堂课的教 学，作为即将退休的前辈，她用实际行动给我们做了很好的榜样。 孙霞：王老师教学设计新颖，能观察贴近生活，设计出适合自己和学生的教学内容。让学生 有多种练习方法，教学有新意，使学生感兴趣，不搞花里胡哨，有实效。 范海霞：教学方法恰当。在教学中，教师为每一个学生创造机会，让他们主动参与，主动发 展，学法指导，营造氛围。为学生提供机会，培养他们的创造力和竞争力。 朱佳：对于学生而言，单腿跳是个很有意思的运动，王老师为学生创设了情景，让学生积极 参与，把课堂教学变得兴趣盎然。 易建新：小学生正处于活泼好动的阶段，最重要的是指导学生在学中玩，玩中学，充分发挥 小学生好玩的特点，通过游戏的教学，来激发学生学习的兴趣。王老师的课体现了素质教育 的重要思想，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围。整堂课下来，结构紧 凑，集娱乐性趣味性于一体，使学生在玩的过程中，掌握了单腿跳的基本技能。 朱佳：大家发言都很积极，我来谈谈本堂课不足之处：1.教师激励性评价语言过少。2.教师 的讲解和指导主要是面向全班学生的，没有体现出教师对不同差异学生的指导和帮助。 王冠军 上课时间 6月12日第三节课 课题 单腿跳 综合组全体成员