幼儿园小班主题教学”我的幼儿园“个别化

小3 班个别化学习活动方案（我的幼儿园）
核心经验：
情感与态度：
体验快乐（愿意上幼儿园、愿意与大家一起玩）
认知与能力：
适应能力（遵守简单的集体生活规则、游戏规则）
动作与技能：
内容一：胖熊吹气球
材料提供：
1、玩具地垫，上面印有小熊的底纹图片。

2、泡沫板组合拼搭后制作的玩具骰子两个。

其中一个骰子上面贴着小狗、小猫、小兔、小猪的动物图片。

另一个骰子上面贴着红、黄、绿、紫、蓝五色的气球图片。

3、两个纸盒制作的“气球展示架”。

塑封好的红、黄、绿、紫、蓝五色的气球小图片若干。

玩法(层次)：
1、吹气球：幼儿两人一起玩，分别掷骰子，根据骰子上的小动物和气球图片，分别用故事里的句式表述。

如一名幼儿掷贴有动物图片的骰子，尝试讲述“小熊给XX（动物）送气球”。

另一个幼儿掷贴有气球图片的骰子，尝试讲述“XX气球像XX”。

幼儿轮流掷骰子，学说短句。

2、插气球：幼儿讲述故事，同时将故事里说到的气球插在展示架上。

观察要点：
1、幼儿对活动规则的理解和遵守情况如何（否是会轮流掷骰子，是否愿意学习简单句式）
2、幼儿的认知经验水平和语言表达情况如何（颜色与相关事物的联想水平，是否愿意仔细倾听故事，表达时口齿清楚）。

观察要点：
1、观察幼儿对活动规则的理解和遵守情况如何（是否会轮流掷骰子，是否愿意学习简单的句式）。

2、观察幼儿的认知经验水平和语言表达情况如何（颜色与相关事物的联想水平，是否愿意仔细倾听故事，表达时口齿清楚）。

内容二：玩具商店
材料提供：
1、“玩具商店”场景：幼儿自带拼装玩具、电动玩具、毛绒玩具等摆放在商店内。

2、玩具摆放的标志，如幼儿的大头贴和实物形象一致的照片等。

玩法(层次)：
1、尝试按照某一特征给玩具进行分类。

2、选择自己喜欢的玩具，和同伴说说它们的特征，并且愿意和同伴一起玩玩具。

观察要点：
1、观察幼儿的情绪如何（喜欢独立玩还是结伴玩，兴趣很高、很投入还是频繁更换玩具）。

2、观察幼儿会有哪些行为（是否出现争抢或独占玩具的行为，发生冲突时能否听从教师劝解）。

内容三：气球排排队
材料提供：
自制底板、不同颜色的气球图片
玩法(层次)：
1、愿意用ABAB……间隔排列的方法有规律的排序。

2、尝试用ABCABC……间隔排列的方法又规律的排序。

观察要点：
1、观察幼儿是否愿意参与排序的活动。

2、观察幼儿是否有排序的意识。

内容四：装饰生日蛋糕
材料提供：
各色彩泥、蜡笔、图案贴贴纸、固体胶等。

玩法(层次)：
1、愿意选择彩泥，用团、压等的方式装饰蛋糕。

2、愿意用涂色、黏贴等方式装饰蛋糕。

观察要点：
1、观察幼儿对装饰蛋糕是否有兴趣。

2、观察幼儿喜欢使用哪些材料装饰蛋糕。

内容五：气球翻翻乐
材料提供：
自制4×4底板、16个翻块（8种不同颜色的气球）
玩法(层次)：
1、两人共同游戏，轮流翻开翻块，并向对方说说说胖熊吹出的是什么颜色的气球。

2、两人共同游戏，轮流翻开翻块，看谁翻出的颜色多就获胜。

观察要点：
1、观察幼儿是否能够熟悉游戏规则。

2、观察幼儿是否愿意和同伴一起参与游戏。

非主题内容：
内容一：穿珠子
材料提供：
若干形状、颜色的珠子、橡皮筋
玩法（层次）：
1、幼儿能按自己喜好进行串珠子活动。

2、幼儿能按照一定规律进行穿珠子，做成项链、手链等。

观察要点：
1、幼儿是否能够手眼一致，将珠子穿成串。

2、幼儿是否有耐心地进行穿珠活动。