幼儿园小班主题活动设计：我喜欢
小班主题我喜欢教案反思
小班主题我喜欢教案反思教案主题：小班主题活动——我喜欢一、教学内容1. 教材章节：主题活动手册——我喜欢2. 详细内容：通过观察、表达、创作等环节，让学生展示自己喜欢的事物，培养学生的观察力、表达力和创造力。
二、教学目标1. 培养学生观察周围事物的能力，提升学生的观察力。
2. 培养学生用语言表达自己喜欢的事物，提高学生的表达能力。
3. 培养学生通过绘画展示自己喜欢的事物，培养学生的创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察并表达自己喜欢的事物。
2. 教学重点：培养学生通过绘画展示自己喜欢的事物。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、贴纸等。
2. 学具：学生自带喜欢的事物图片或实物。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生带来自己喜欢的事物图片或实物，分享给同学们，并简单介绍喜欢的原因。
2. 观察与表达：学生观察带来的事物，用语言表达自己对该事物的喜欢之情。
3. 创作环节：学生用画笔、贴纸等工具，将自己喜欢的事物创作出来。
4. 作品展示：学生将作品展示给同学们，大家共同欣赏、交流。
六、板书设计板书内容：我喜欢板书形式：将学生带来的喜欢的事物图片或实物贴在黑板上，周围用彩笔勾勒出喜欢的心形。
七、作业设计1. 作业题目：请学生用自己的方式，创作一幅表达自己喜欢的画。
2. 作业答案：答案不设限，只要能表达出学生的喜欢之情即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，学生们积极参与，展示了各自喜欢的事物，锻炼了观察力、表达力和创造力。
但在引导学生观察和表达方面，还需加强指导。
2. 拓展延伸：下一节课，可以继续开展主题活动，让学生们分享自己的日常生活，培养学生的观察力和表达能力。
同时，可以组织学生们进行小组合作，共同创作一幅表达团队合作精神的画。
重点和难点解析：一、教学内容1. 教材章节：主题活动手册——我喜欢2. 详细内容：此环节的设计意在通过观察、表达、创作等环节，让学生展示自己喜欢的事物，培养学生的观察力、表达力和创造力。
幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》含反思
幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《表达自我》，详细内容为“我喜欢”。
通过本节课的学习，让幼儿学会表达自己的喜好，培养他们的语言表达能力和思维逻辑。
二、教学目标1. 让幼儿能够用完整的句子表达自己的喜好。
2. 培养幼儿倾听他人发言的良好习惯，学会尊重和关心他人。
3. 培养幼儿的观察力，使他们能够关注生活中的美好事物。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用完整的句子表达自己的喜好。
2. 教学重点：培养幼儿倾听、观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、挂图、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一张挂图，上面有各种动物和物品，引导幼儿观察并说出自己喜欢的动物或物品。
（2）邀请几名幼儿上台分享自己的喜好，让其他幼儿倾听并学会尊重他人的喜好。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用图片展示一个小朋友喜欢的物品，如玩具熊，然后引导幼儿用“我喜欢……”的句式表达自己的喜好。
（2）教师给出几个例子，如“我喜欢吃苹果”、“我喜欢画画”，让幼儿模仿并练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放图片和画纸，让幼儿选择自己喜欢的图片并粘贴在画纸上。
（2）幼儿用彩色笔在画纸上写下自己的喜好，如“我喜欢滑滑梯”。
4. 分享交流（5分钟）（1）邀请幼儿上台展示自己的作品，并用完整的句子表达自己的喜好。
（2）其他幼儿倾听并学会关心他人的喜好。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调用“我喜欢……”句式表达自己的喜好。
六、板书设计1. 板书我喜欢2. 内容：（1）我喜欢吃苹果（2）我喜欢画画（3）我喜欢滑滑梯七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和画纸，画出自己喜欢的物品，并用“我喜欢……”的句式进行描述。
2. 答案示例：我喜欢蝴蝶，因为它有漂亮的翅膀。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在表达喜好方面的困难，以便在今后的教学中进行针对性的指导。
幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》含反思
幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》含反思本文档介绍一种适用于幼儿园小班的语言活动教案——《我喜欢》，包括教学目的、教学内容、教学过程和反思环节。
教学目的
通过本次活动，幼儿能够：
1.认识“我喜欢” 构成的表述，掌握基本的口头表达能力；
2.培养幼儿积极主动的表达意愿，促进语言交流和社交能力；
3.培养幼儿的主动关注，加强表征和表达能力。
教学内容
幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》的教学内容包括：
1.教学课件：包含图片和文字的 PPT；
2.教学签到：幼儿入园后点名，询问“你今天喜欢什么？” 表述喜欢并发音；
3.图片介绍：老师以图片的形式展示多个场景，询问幼儿“你喜欢这个吗？”，幼儿回答“我喜欢 + 名词”，如：“我喜欢花”、“我喜欢小狗” 等；
4.集体表现：幼儿齐声说出自己喜欢的东西，并以手形体现；
5.互动表达：分组互动，分享自己喜欢的事物；
6.游戏环节：利用游戏来巩固幼儿掌握的“我喜欢”的表达，如围成一圈，传一个球，手中接球后，说出自己喜欢的东西。
教学过程
1.教师引导幼儿，以签到的方式开展活动，鼓励幼儿说出自己喜欢的东西；
2.教师以图片的形式展示场景，引导幼儿表达自己的喜好；
3.教师鼓励幼儿齐声说出自己喜欢的东西，并用手形体现；
4.小组互动，引导幼儿彼此分享自己喜欢的东西；
5.教师引导幼儿于游戏环节中，巩固掌握“我喜欢”的表达。
反思
1.教师应该在活动中多给于幼儿自主选择的机会，增强幼儿的自信心及主动性；
2.教师在平时的课堂上也应多在外界环境中引导幼儿表达自己的喜恶，如：“这个花是不是很漂亮，你喜不喜欢？”；
3.教师应加强幼儿之间的互动和讨论，让幼儿在一定程度上学会倾听和尊重别人的喜恶。
幼儿园小班语言教案《我喜欢》含反思
幼儿园小班语言教案《我喜欢》含反思1. 教学目标•让幼儿能够运用简单的语句表达自己的喜好。
•培养幼儿的口语表达能力和语言理解能力。
•提高幼儿的团队合作意识和自信心。
2. 教学内容2.1 听讲教学首先，老师会清楚地告诉幼儿今天的主题是“我喜欢”，并分别介绍这几个字的意思。
随后，老师会用简单明了的语言来向幼儿讲解“我喜欢”的语法形式，如：我喜欢______。
（这里空着是让孩子们自己填写自己喜欢的事物，如：我喜欢花、我喜欢画画等等）2.2 模仿教学为了帮助幼儿更好地掌握“我喜欢”的用法，老师会先模拟正确的表达方式，然后引导幼儿跟读。
为了加强感知，老师会配合动作、表情和声音来示范重点句型，例如：我喜欢吃蛋糕。
（同时做出口水流淌、惊喜的动作和表情）2.3 实践教学在确保孩子们掌握“我喜欢”的基础语法后，老师会组织小组活动，让同学们进行合作，共同完成一幅图画，表达“我们喜欢的东西”。
为了让幼儿们更好地合作、发挥自己的创造力和想象力，老师会特意把彩笔、小糖果和玩具等小礼物一并放在教室的中央供孩子们自由选择。
3. 教学反思3.1 教学成果通过本次教学，幼儿们对“我喜欢”的用法有了更深入的了解，并且在模仿和实践中进一步提高了口语表达能力和语言理解能力。
幼儿们也在小组活动中充分发挥了自己的创造和想象力，表达了自己心目中喜欢的事物，同时也更好地培养了团队合作意识和自信心。
3.2 教学收获对于我个人而言，这次教学让我更加深入地理解了幼儿在语言发展方面的特点和需求，同时也感受到了幼儿教学中注重启发引导的重要性。
通过精心设计、重点讲解和灵活操作，我能够更好地让幼儿掌握语言知识，同时激发他们的积极性和主动性，达到更好的教学效果。
4. 总结在以后的教学过程中，我将更加注重互动和启发式教学方法，让幼儿能够充分地参与到教学中来。
同时，我也会更加重视教学评估和教学反思工作，及时总结和归纳教学经验，提升自己的教学水平和教育能力，共同为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园小班语言活动我喜欢教案反思
幼儿园小班语言活动我喜欢教案反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班语言活动教材第四章《我喜欢》，详细内容包括：引导幼儿用简单的语言表达自己喜欢的事物，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够用“我喜欢……”的句式表达自己喜欢的事物。
2. 培养幼儿对周围事物的观察力和表达能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用“我喜欢……”的句式表达自己喜欢的事物。
难点：引导幼儿观察、发现生活中的美好事物，并用自己的语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、挂图等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的图片，引导幼儿观察并说出图片中的美好事物，如：“我喜欢图片中的小花、小草、小鸟。
”2. 例题讲解（10分钟）教师以图片为例，讲解“我喜欢……”的句式，让幼儿模仿并表达自己喜欢的事物。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出一些图片，让幼儿用“我喜欢……”的句式表达自己喜欢的事物。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让每个小组的成员相互表达自己喜欢的事物，并鼓励他们用画笔、彩纸等学具进行创作。
5. 成果展示（5分钟）每个小组展示自己的作品，让其他幼儿猜一猜他们喜欢的事物。
六、板书设计1. 板书《我喜欢》2. 板书内容：我喜欢……图片、卡片、挂图等教具展示。
七、作业设计1. 作业题目：请用“我喜欢……”的句式，写一篇短文，描述你喜欢的事物。
答案示例：我喜欢春天，因为春天有美丽的花朵、碧绿的草地和可爱的小鸟。
我喜欢和妈妈一起去公园赏花、放风筝。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对“我喜欢……”的句式掌握程度较好，能够积极表达自己喜欢的事物。
但在小组活动中，部分幼儿表达不够积极，需要教师多关注和引导。
2. 拓展延伸：在下次教学活动中，可以引导幼儿用“我喜欢……”的句式，描述自己喜欢的人，培养他们的感恩意识。
【创意教案】最新幼儿教育-小班主题教案：《我喜欢小动物》(四篇)
教学资料参考范本小班主题教案：《我喜欢小动物》(四篇)目录：小班主题教案：《我喜欢小动物》一小班音乐教案我爱我的小动物二小班音乐教案：小动物走三幼儿园主题活动教案：《我喜欢的食物》四- 1 -小班主题教案：《我喜欢小动物》一设计意图：动物是孩子们喜欢的永恒主题，小班的孩子也不例外，在孩子们自带玩具中有80%的孩子带的玩具与动物有关。
孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。
为此我设计了小班《我喜欢动物》的主题探究学习网络。
★主题网络★我学小动物↑喂小动物吃饭↑ ↗可爱的大熊猫【我喜欢动物】→ 小小搜集员→动物园里动物多↘ 有趣的乌龟↓动物的花花衣→猜猜我是谁活动流程：活动一：小小搜集员活动意图：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿智力的发展。
动物是幼儿生活十分熟悉，接触频繁的事物，种类十分丰富，易于搜集和观察，我便有意识地发动孩子们来做“搜集员”。
目标：通过多方面途径收集有关“动物”的资料，师幼共同创设环境，引发幼儿对活动的兴趣，促进孩子对动物世界的认识。
活动二：社会体验动物园里动物多目标：知道一些动物的名称，喜欢小动物。
布置环境：教师将共同收集有关动物的图片布置成“动物园真有趣”的主题墙，边布置边请幼儿说这是谁带来的，是什么动物。
活动三：科学探究可爱的大熊猫目标：1、感知大熊猫的外形特点，了解其生活习性。
2、知道大熊猫是我国的国宝，教育幼儿爱护它。
活动四：科学探究——《有趣的乌龟》目标：1、观察、感知乌龟的体型、食性和活动特点。
2、愿意照顾乌龟，体验饲养的乐趣活动五：区域活动——《喂小动物们吃饭》目标：1、认识若干种动物的名称及其外形特征。
2、初步了解这些动物的生活习性，学说相关的短句。
活动六：语言活动——《我学小动物》活动目标1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意亲近小动物、关爱小动物的情感。
2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。
3、指导幼儿表演鸡、鸭、狗、羊、猫五种动物的叫声或动作活动七：科学活动——《小动物的花花衣》活动目标：1、了解几种动物的毛皮花纹，学习匹配。
幼儿园小班语言活动教案及教学反思《我喜欢》
幼儿园小班语言活动教案及教学反思《我喜欢》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第三单元《我喜欢》。
详细内容包括：通过图片、故事、儿歌等形式，引导幼儿表达自己喜欢的事物，培养幼儿的语言表达能力和思维拓展能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的语言表达自己喜欢的事物。
2. 培养幼儿倾听、理解他人表达的能力。
3. 培养幼儿与人分享快乐、互相欣赏的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用“我喜欢……”的句式表达自己喜欢的事物。
难点：引导幼儿倾听他人表达，并给予回应。
四、教具与学具准备1. 图片：准备一些幼儿熟悉且喜欢的事物图片，如玩具、水果、动物等。
2. 故事书：《我喜欢》的故事书。
3. 录音机：播放儿歌《我喜欢》。
4. 画纸、画笔：用于课后作业。
五、教学过程1. 导入：教师出示一张喜欢的图片，如一只可爱的小狗，引导幼儿说出自己喜欢的事物。
a. 教师展示图片，并用语言描述：“老师喜欢这只小狗，你们喜欢什么呢？”b. 邀请幼儿依次回答，并用“我喜欢……”的句式进行表达。
2. 故事分享：教师讲述故事《我喜欢》，引导幼儿关注故事中的人物和事物。
a. 教师讲述故事，注意语气、表情，吸引幼儿注意力。
b. 故事结束后，教师提问：“故事里的主人公喜欢什么？你们还听到了哪些喜欢的事物？”3. 儿歌学习：播放儿歌《我喜欢》，让幼儿跟随音乐一起唱。
a. 教师播放儿歌，让幼儿聆听。
b. 教师带领幼儿一起唱，并鼓励幼儿边唱边做动作。
4. 随堂练习：请幼儿用“我喜欢……”的句式，向身边的小朋友分享自己喜欢的事物。
a. 教师示范，与身边的一位幼儿进行分享。
b. 幼儿互相分享，教师巡回指导。
六、板书设计我喜欢1. 图片：画出自己喜欢的图片2. 句式：我喜欢……七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画一幅自己喜欢的画，并用“我喜欢……”的句式进行描述。
答案示例：我喜欢画画，因为可以画出我心中的世界。
2. 家长协助：家长帮助幼儿完成作业，并引导幼儿用语言进行描述。
小班语言优秀教案及教学反思《我喜欢》
小班语言优秀教案及教学反思《我喜欢》一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材《我喜欢》，涉及教材的第三章“自我表达”部分。
详细内容包括：通过诗歌、故事等形式，引导幼儿表达自己的喜好，学会使用“我喜欢……”的句式，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练运用“我喜欢……”的句式，表达自己的喜好。
2. 培养幼儿倾听他人发言的良好习惯，增进同伴间的了解与交流。
3. 激发幼儿对生活、学习中的美好事物的热爱之情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会使用“我喜欢……”的句式进行表达。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、挂图、录音机、磁带等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的事物，然后使用“我喜欢……”的句式进行表达。
如：“我喜欢这只可爱的小狗。
”3. 随堂练习（10分钟）教师分发卡片，让幼儿选择自己喜欢的卡片，并使用“我喜欢……”的句式进行表达。
同时，鼓励幼儿倾听同伴的发言，增进彼此的了解。
4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿在组内分享自己的喜好，并用“我喜欢……”的句式进行表达。
同时，引导幼儿学会倾听、尊重他人的喜好。
六、板书设计1. 《我喜欢》2. 内容：我喜欢……图片展示句式练习七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍自己在课堂上学到的内容，并使用“我喜欢……”的句式表达自己的喜好。
2. 答案示例：我喜欢妈妈做的饭菜。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，分析幼儿在语言表达方面的优点和不足，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：教师可鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多表达，将自己的喜好用“我喜欢……”的句式记录下来，与家长、同伴分享。
同时，教师可针对幼儿的喜好，组织相关的主题活动，提高幼儿的语言表达能力。
2024年幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》含反思
2024年幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第三单元《我喜欢》。
详细内容包括：1. 认识词语：喜欢、快乐、可爱等。
2. 学习句子：“我喜欢……”的句型表达。
3. 阅读短文《我喜欢》。
二、教学目标1. 让幼儿学会表达自己喜欢的事物，发展语言表达能力。
2. 培养幼儿积极向上的情感，懂得分享快乐。
3. 提高幼儿对周围事物的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用“我喜欢”句型表达自己的喜好。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对生活的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：短文《我喜欢》PPT，图片卡片，小熊玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：教师以故事形式引入，讲述小熊喜欢的事物，引导幼儿关注并参与讨论。
2. 讲解：教师通过PPT展示，讲解短文《我喜欢》，引导幼儿学习句型“我喜欢”。
3. 实践：幼儿分成小组，用图片卡片进行“我喜欢”句型练习。
4. 例题讲解：教师选取一名幼儿，示范如何用“我喜欢”句型表达自己的喜好。
5. 随堂练习：幼儿在小组内互相表达自己喜欢的事物，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《我喜欢》2. 板书内容：我喜欢∟ 小熊喜欢的事物∟ 幼儿园的小朋友喜欢的事物∟ 我喜欢……七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己喜欢的事物，并用“我喜欢”句型进行描述。
2. 答案示例：我喜欢画画，因为可以表达我的想法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，大部分幼儿能够熟练运用“我喜欢”句型表达自己的喜好，但个别幼儿表达能力较弱，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：教师可鼓励幼儿在家庭中与家人分享自己的喜好，提高幼儿的语言表达能力，增进亲子关系。
同时，教师可组织一次“我喜欢”主题班会，让幼儿在集体中分享自己的喜好，培养幼儿的集体荣誉感。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用“我喜欢”句型表达自己的喜好。
幼儿园小班主题教案《我喜爱的图书》
幼儿园小班主题教案《我喜爱的图书》通过本次小班主题游戏活动《我喜爱的图书》带领幼儿学习：注意正确的阅读习惯，相互介绍自己的图书并说说图书的作用，学习要懂得爱惜书，养成爱读书、爱护书的好习惯。
这是本次活动的主要内容，欢迎关注我，希望本篇教案对您有帮助！活动目标能用较完整、连贯的语言讲述自己喜欢的图书内容和喜欢的理由，并父a给图书分类。
了解并能掌握一些正确的阅读习惯、方法。
感受与同伴分享、交流图书的乐趣，激发喜欢读书的情感。
活动准备幼儿自己准备1〜2本喜爱的图书，背景音乐，把室内布置成图书展销会的场景，实物视频仪一台。
活动过程谈话导入主题。
老师：你喜欢看书吗？老师：你看过哪些图书？老师：你喜爱的图书有哪些？引导幼儿以“我最喜欢的图书”为主题展开讨论。
老师邀请幼儿参加“图书展销会”，让幼儿找一找、看一看，有没打自己喜欢的图书。
让幼儿挑选一本自己喜欢的图书在一旁安静阅读，老师提醒幼儿注意正确的阅读习惯，并轻轻地与部分幼儿交流：你喜欢的图书是哪一本？请幼儿阅读完后进行交流：你喜欢的图书书名叫什么？你为什么喜欢它？（将幼儿的书放在视频仪中介绍，老师根据幼儿的讲述，适时引导。
）幼儿分组相互介绍自己的图书。
师幼共同给图书分类，老师记录。
老师：如果请你为这些图书分类，你觉得可以分为哪几类？（如科普类、绘本类、游戏类等。
）幼儿交换阅读图书，并说说图书的作用。
幼儿讨论：书有什么作用呢？老师小结：书能告诉人们许多事情，能增长我们的知识，使人们学到很多本领，还能使人进步，产生美好的愿望。
幼儿交流阅读的习惯、方法。
老师：你知道哪些好的阅读习惯和方法？老师小结：看书时身体要坐正，不能躺在床上看书；眼睛与书要保持一定的距离；阅读图书时要一页一页地翻；文字和图片可对应起来阅读，等等。
老师总结：书是知识的海洋，通过读书，小朋友们可以了解历史，探索奥秘。
小朋友们学会了正确的阅读方法，以后有机会一定要多看书，要懂得爱惜书，养成爱读书、爱护书的好习惯。
幼儿园教案小班主题 我喜欢
幼儿园教案小班主题我喜欢小班主题我喜欢主题：我喜欢第五周(9.27——9.30、10.8)目标 1、喜欢幼儿园活动，愿意并大胆表达自己的游戏体验。
2、知道中秋节月儿圆，是全家人团聚赏月，吃月饼的好日子。
3、愿意与人分享，享受分享的快乐。
供选择的内容1、健康：让我猜猜你谁 P282、2、语言：看图讲述：分果果浙P8 3、社会：中秋月儿圆 P1234、4、科学：芝麻开门 P275、5、艺术：歌曲：月儿圆圆打月饼 P124 6、手工：我会做月饼 P125 7、绘画:木珠浙P114 8、区域：9、玩沙：10、特色：备注第6周放假一、晨间活动：要求：1、稳定幼儿情绪（马添添），引导幼儿学习礼貌用语“老师早”。
2、提醒幼儿找到自己的坐位，安静地玩桌面玩具。
3、能将桌面玩具放回原处。
二、晨间锻炼：（一）玩大型玩具目标：1、喜欢玩大型玩具，养成良好的习惯，有初步的安全意识。
2、积极参加体育活动，促进身体动作的协调发展。
过程：1、回忆上次游戏情况。
2、交代要求：①排排队，你先来。
②滑梯从上往下滑，前面有人等一等，前面没人再上去。
③听到老师信号回到老师身边。
3、幼儿玩大型玩具，老师提醒幼儿注意安全。
4、集中：听到老师信号回到老师身边。
5、谈话：大型玩具好玩在什么地方？（二）抛接球（器械1）目标：1、练习抛接球,发展手眼协调能力. 2、喜欢球类活动准备：皮球人手一个过程：1、以小猴的口吻引题。
①谁来了？大家向他问好！②小猴和大家一起玩抛接球的游戏了。
2、带领幼儿到户外游戏。
①老师以小猴的身份做示范（把球向上抛起并接住，引导幼儿注意看准球的上抛方位与高度，注意安全）。
②小猴和小朋友一起玩抛接球。
3、集中讨论：①你学会这个新本领了吗？②你在学新本领的时候遇到了哪些困难？是怎么解决的？4、放松活动，收拾皮球。
（三）小蚂蚁运粮食目标：1、会钻过障碍物和手膝着地向前爬行。
2、能不怕困难，坚持做事。
准备：蚂蚁胸饰、粮食若干过程：1、教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮小蚂蚁，站在蚂蚁家中。
幼儿园小班语言《我喜欢》说课稿含反思
幼儿园小班语言《我喜欢》说课稿含反思一、教学背景分析幼儿园小班是幼儿阶段教育中的重要阶段，孩子们在这个阶段正处于语言启蒙的关键期。
语言是幼儿认知和社交发展的基础，因此，通过《我喜欢》的教学活动，旨在激发幼儿的语言表达能力、情感体验，培养幼儿的自我认知和表达能力，提高幼儿的情感交流能力。
二、教学目标1.情感目标：培养幼儿积极向上的情感体验，通过表达自己喜欢的事物，促进情感认知和交流。
2.语言目标：通过学习《我喜欢》这首儿歌，培养幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的语言表达。
3.认知目标：帮助幼儿认识和区分不同的事物，培养幼儿的观察和思维能力。
三、教学重点和难点重点：帮助幼儿理解儿歌内容，引导幼儿进行情感表达，激发幼儿表达欲望。
难点：引导幼儿运用简单语言表达自己的情感和喜好，培养幼儿观察和表达能力。
四、教学过程安排第一步：温故知新（5分钟）教师唱一遍《我喜欢》，让幼儿们跟读儿歌歌词，体验歌曲的节奏与情感。
第二步：欣赏儿歌（10分钟）播放《我喜欢》的曲目，让幼儿们倾听儿歌并观看相关图画，引导幼儿感受儿歌所表达的情感。
第三步：歌曲分析（15分钟）通过图片、玩具等实物，帮助幼儿理解儿歌歌词表达的意思，引导幼儿讨论喜欢的事物。
第四步：语言表达（20分钟）老师与幼儿互动，让幼儿表达自己喜欢的事物，并引导幼儿用简单语言表达自己的心情和喜好。
第五步：情感交流（15分钟）组织幼儿讨论、分享自己的喜好，鼓励幼儿之间互相表达对彼此喜欢的事物的理解和认可。
五、教学反思及改进通过这次教学活动，我发现幼儿在表达自己的喜好时存在一定的羞涩和抵触情绪，可能是对自己感受的表达不够自信或缺乏足够的表达方式。
在未来的教学中，我将更加注重独立性的培养，鼓励幼儿大胆表达，同时在教学中加入更多的互动环节，营造轻松愉快的氛围，促进孩子们的语言表达和情感交流能力的提高。
通过不断地实践和反思，我相信我能为每一个幼儿的成长和发展做出更好的努力，让幼儿在游戏中学习，在学习中快乐成长。
幼儿园小班语言活动精品教案及教学反思《我喜欢》
幼儿园小班语言活动精品教案及教学反思《我喜欢》一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班语言教材第四章《我喜欢》，详细内容包括：引导幼儿用简单词语表达自己喜欢事物，学会倾听他人讲话，尊重别人喜好，并通过故事分享，培养幼儿语言表达能力和情感交流。
二、教学目标1. 让幼儿能够用“我喜欢”句式表达自己喜欢事物。
2. 培养幼儿倾听他人讲话习惯，学会尊重和关心他人喜好。
3. 通过故事分享，提高幼儿语言表达和情感交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会倾听他人讲话，用完整句子表达自己喜好。
教学重点：培养幼儿用“我喜欢”句式进行表达，以及尊重他人喜好。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、故事书、卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同场景，如动物园、公园等，引导幼儿观察并说出自己喜欢事物。
2. 例题讲解（5分钟）讲解故事《我喜欢》，引导幼儿关注故事中角色喜欢事物，并学会用“我喜欢”句式进行表达。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行，让幼儿互相询问和分享自己喜欢事物，练习用“我喜欢”句式表达。
4. 小组讨论（5分钟）讨论如何尊重他人喜好，让幼儿学会关心和尊重同伴。
5. 创意表达（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己喜欢事物，并分享给同伴。
六、板书设计1. 《我喜欢》2. 内容：句式：我喜欢（事物）喜欢事物举例：动物、水果、玩具等尊重他人喜好：关心同伴，学会倾听七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用“我喜欢”句式，写（画）出自己喜欢事物，并分享给家长。
2. 答案示例：我喜欢吃苹果。
八、课后反思及拓展延伸1. 让幼儿尝试用“我喜欢”句式编写小故事，培养他们创造力和语言表达能力。
2. 组织“我喜欢”主题活动，让幼儿展示自己喜好，增强他们自信心和团队协作能力。
重点和难点解析：一、教学难点：幼儿倾听他人讲话和用完整句子表达喜好1. 在实践情景引入环节，我通过展示丰富场景图片，引导幼儿观察并说出自己喜欢事物。
幼儿园小班绘本《我喜欢》教案
幼儿园小班绘本《我喜欢》教案教学主题：幼儿园小班绘本《我喜欢》教学教学目标：1. 学习表达自己的喜欢和不喜欢，提高自我表达能力；2. 培养幼儿的观察能力和想象力；3. 增强幼儿积极向上、热爱生活的情感，提高情感能力。
课前准备：1. 准备绘本《我喜欢》和相关图片；2. 粘贴海报，写上“我喜欢”和“我不喜欢”的标题，准备相关卡片。
教学过程：Step 1：导入新课1. 老师出示海报，介绍今天的学习主题：“我们今天来学习‘我喜欢’和‘我不喜欢’的表达。
”2. 老师出示绘本，并向孩子们展示绘本封面，请孩子们说出封面上的人物以及其他形象。
3. 老师读绘本，让孩子们听故事，家长们也可以配合，一起读给孩子们听。
4. 老师根据绘本内容和孩子们的反应带动情感，如开心笑容、惊喜等，同时提醒孩子们注意听、看、感觉。
Step 2：细节感知1. 老师出示绘本中的图片，让孩子们看到书中描述的事物，并引导询问：“你看到了什么？”2. 老师回顾绘本，让孩子们说出自己记忆中的细节，并进一步引导思考，如：“这个事物是什么颜色？这个事物有多大？他在做什么？”3. 老师再次阅读绘本，让孩子们更加深入地体验细节并回忆，同时引导孩子们比较细节与自己的经历是否有相似之处。
Step 3：情感体验1. 老师展示今天准备好的“我喜欢”和“我不喜欢”的海报，并简单介绍两者含义和作用。
2. 老师发放主题卡片，让孩子们选择自己喜欢的事物或不喜欢的事物，然后并帮助孩子们填写卡片，并按照自己的意愿贴到对应的海报上。
3. 老师帮助孩子们表达自己的喜好，并鼓励孩子们互相分享、交流，建立起良好的互动平台，帮助孩子们发现他们之间的共同点。
Step 4：艺术创作1. 老师发放手工材料，让孩子们自由发挥，用颜色和形状表达他们喜欢的事物或不喜欢的事物，同时鼓励他们发挥想象力，表达个性和特点。
2. 老师帮助孩子们完成手工作品，并鼓励他们向对方展示作品，并向其他孩子分享自己的观点和作品，体验艺术创作和表达自己喜欢和不喜欢的过程。
幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》及教学反思(5篇可选)[修改版]
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第一篇：幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》及教学反思《小班语言活动教案《我喜欢》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言活动教案《我喜欢》含反思！活动背景：为了更适合小班幼儿阅读与理解，我们对绘本画面进行了适当删减，选择了几个比较有代表性的活动场景，按照理解讲述的侧重点的不同调整了阅读顺序，将原来较为零散的描述性语言改编成可以让幼儿接话或独立讲述的语言。
活动的主体部分共分四个环节。
首先引导幼儿观察理解绘本画面，然后让幼儿在初步理解绘本的基础上进行独立完整的阅读，接着师幼共同阅读绘本，教师引导幼儿重点用“我喜欢……”的句式讲述绘本内容，最后迁移学习经验，运用“我喜欢……”的句式结合生活经验进行讲述。
活动目标：1观察、阅读画面，理解小袋袋喜欢做的事情，感受小袋袋的天真活泼。
2愿意用动作、语言表现画面内容，尝试运用“我喜欢……”的旬式进行讲述。
3喜欢和同伴一起阅读图书。
体验集体阅读的快乐。
4引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
(教案来自：快思教案网.)5鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：绘本PPT(演示文稿)。
活动过程：一、认识书中主要人物小袋袋，猜想小袋袋喜欢做的事情师(出示“小袋袋”图片)：老师请来了一个新朋友，看看它是谁。
师：这是袋熊。
它有一个好听的名字叫小袋袋。
我们和它打个招呼吧。
师：小袋袋的样子是怎样的?它的心情怎么样?你怎么看出来的?它的手和脚是怎么放的?大家一起来做做小袋袋的样子。
师：小袋袋很可爱，它喜欢做很多事情。
你们猜一猜：它喜欢做什么事情?喜欢玩什么游戏呢?(幼儿猜想。
)二、初次阅读，感受、理解并表达小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈妈怀里等画面内容1阅读画面一：跑步师：谁在跑步?幼：小袋袋在跑步。
师：还有谁也在跑步?幼：考拉熊、乌龟、青蛙、小虫。
师：他们都在跑步。
谁跑在最前面?它的样子是怎么样的?师：对，小袋袋跑在最前面。
它抬着头，挺着胸，跑在最前面，很神气的样子。
2024年幼儿园小班语言活动我喜欢教案反思
2024年幼儿园小班语言活动我喜欢教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言活动教材》第三单元“我的世界”，具体章节为“我喜欢”。
详细内容包括：通过引导幼儿表达自己喜欢的事物，学习使用简单的句子进行描述，提高幼儿的语言表达能力和观察力。
二、教学目标1. 能够主动表达自己喜欢的事物，并使用简单的句子进行描述。
2. 学会倾听他人发言，尊重他人的喜好。
3. 培养幼儿观察力，激发幼儿对周围事物的兴趣。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿学会表达自己喜欢的事物，并使用简单的句子进行描述。
难点：让幼儿学会倾听他人发言，尊重他人的喜好。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张挂图，上面有多种幼儿喜欢的事物，如糖果、玩具、动物等。
引导幼儿观察并说出自己喜欢的事物。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几名幼儿回答问题，引导幼儿使用“我喜欢……”的句式进行描述。
如：“我喜欢糖果，因为它很甜。
”3. 随堂练习（10分钟）教师发放图片和卡片，让幼儿选择自己喜欢的事物，并使用“我喜欢……”的句式进行描述。
4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让每个小组成员相互表达自己的喜好，并学会倾听他人的发言。
教师邀请各小组代表分享讨论成果，引导幼儿尊重他人的喜好。
六、板书设计1. 课题：我喜欢2. 主要句式：我喜欢……3. 图片、卡片展示七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的事物，并用“我喜欢……”的句式进行描述。
答案示例：我喜欢小狗，因为它很可爱。
2. 家园联系：请家长协助幼儿完成作业，并鼓励幼儿在家中多表达自己的喜好。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，能够主动表达自己的喜好。
但在倾听他人发言方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“我喜欢”的演讲比赛，提高幼儿的语言表达能力。
（2）鼓励幼儿在日常生活中多观察、多表达，激发幼儿对周围事物的兴趣。
2024年幼儿园小班语言活动我喜欢教案反思
2024年幼儿园小班语言活动我喜欢教案反思一、教学内容本次活动选自幼儿园小班语言教材第三章节，详细内容围绕“我喜欢”这一主题，通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿用语言表达自己的喜好，提高幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的语言表达自己的喜好。
2. 培养幼儿倾听他人讲话的习惯，增强幼儿之间的互动交流。
3. 激发幼儿对语言活动的兴趣，培养幼儿的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子表达自己的喜好。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和倾听他人讲话的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：我喜欢的故事书、图片、卡片、玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动有趣的故事《我喜欢》引入活动，引导幼儿关注故事中的角色和事物，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片、卡片等教具，引导幼儿用“我喜欢”句式表达自己的喜好。
如：“我喜欢吃苹果。
”3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“我喜欢”的游戏，让幼儿在游戏中练习表达自己的喜好。
4. 互动交流（10分钟）教师组织幼儿分成小组，让每个幼儿在小组内分享自己的喜好，其他幼儿认真倾听并给予回应。
六、板书设计1. 板书我喜欢2. 板书内容：我喜欢的故事我喜欢的食物我喜欢的游戏我喜欢的人七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的人或事物，并用“我喜欢”句式进行描述。
示例答案：我喜欢妈妈，因为她对我很好。
2. 作业要求：画面清晰，句子完整。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与，能够用“我喜欢”句式表达自己的喜好。
但在倾听他人讲话方面，部分幼儿还需加强。
针对这一问题，教师应在日常活动中多加引导，培养幼儿的倾听习惯。
拓展延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家庭中与幼儿进行类似的交流。
2. 环境创设：在班级环境中布置“我喜欢”的主题墙，展示幼儿的作品和喜好。
幼儿园小班主题活动设计：我喜欢
幼儿园小班主题活动设计：我喜欢
一、主题背景
新生幼儿是第一次离开自己最喜欢最亲密的家人，独自在园生活、学习，由于小班幼儿年龄教小，对于任何新鲜事物感到特别好奇，只有让幼儿接受、喜欢自己幼儿园的老师、阿姨，才能使孩子获得安全感。
在开学初创设的主题中我们努力地与幼儿建立平等的、亲密的伙伴关系，让他们充分的相信老师和同伴，喜欢自己的幼儿园，并结合日常的教学活动和幼儿喜欢的小动物或者爱吃的水果食物等进行引导，让他们学习用正确的方法观察周围的事物，并用自己的方式表现自己的爱好。
二、主题总目标
1、能初步感受自己的喜好，并能用多种方式来进行表达。
2、能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的快乐。
3、愿意参加谈话活动，能用简单的句子说出自己的所感所想，激发幼儿对周围事物的探索欲，对小动物的爱护之心。
三、主题网络
小兔小河马
苹果
我喜欢的动物西瓜葡萄
小兔的家
水果
水果屋我喜欢的家我喜欢我喜欢的食物
糖果
宝宝的家（娃娃家）
我喜欢的游戏
摘水果运糖果
四、资源利用
1、信息资源：关于本主题的一些VCD、录象等资料。
2、家长资源：提供有关和孩子在家中进行“我喜欢什么”的谈话资料。
3、物质资源：收集、整理幼儿自己喜好的物品。
五、关键活动
活动1：参观小兔的家（社会）
活动2：可爱的兔子（科学）
活动3：水果屋（故事）
活动4：苹果（歌曲）
活动5：小河马拔牙（健康）
活动6：七彩糖果（泥工）
六、主题环境创设。