彬县新民中学精准扶贫

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学校扶贫方案

学校扶贫方案第1篇学校扶贫方案一、背景与目的为深入贯彻落实国家关于扶贫开发的重要战略部署，推进教育精准扶贫工作，充分发挥学校在教育扶贫中的重要作用，根据相关法律法规和政策要求，结合我校实际情况，制定本扶贫方案。

本方案旨在通过多元化的措施，确保家庭经济困难学生得到有效资助，助力贫困地区教育发展，为全面打赢脱贫攻坚战贡献力量。

二、基本原则1. 公平公正：确保扶贫政策公平、公正、公开，让每一个符合条件的家庭经济困难学生都能享受到扶贫政策。

2. 精准识别：精准识别扶贫对象，对家庭经济困难学生进行科学评估，实现精准扶贫。

3. 多元资助：采取多种资助方式，确保家庭经济困难学生得到全方位的帮助。

4. 动态管理：建立健全扶贫对象动态管理机制，及时调整扶贫措施，确保扶贫政策的实效性。

5. 合法合规：严格遵守国家法律法规和政策要求，确保扶贫工作的合法合规性。

三、扶贫措施1. 资助政策宣传：加大资助政策宣传力度，通过班会、家长会、校园网、微信公众号等多种途径，让广大师生和家长充分了解国家资助政策。

2. 家庭经济困难学生认定：建立完善的家庭经济困难学生认定机制，确保扶贫对象精准识别。

3. 助学金发放：根据国家相关政策，为家庭经济困难学生发放助学金，减轻其生活压力。

4. 勤工俭学：为家庭经济困难学生提供勤工俭学岗位，帮助其解决生活困难。

5. 学费减免：对特别困难的学生，根据学校相关规定，给予学费减免。

6. 奖学金激励：设立奖学金，鼓励家庭经济困难学生勤奋学习，努力提高综合素质。

7. 能力提升：开展技能培训、实践活动等，提升家庭经济困难学生的综合素质和就业竞争力。

8. 心理关爱：加强对家庭经济困难学生的心理健康教育，提供心理咨询和辅导，帮助其树立信心。

9. 跟踪帮扶：建立家庭经济困难学生档案，实施跟踪帮扶，确保扶贫政策落地生根。

四、组织实施1. 成立扶贫工作领导小组，统筹协调全校扶贫工作。

2. 各部门明确职责，协同推进扶贫工作。

强农惠农进活力——彬县支持“三农”发展建设和谐城乡透视

义务教育是推动农村文化建设的基
行，重点推进 ”
的思路，重点在
全县新农村建设示范村和整治村实施农村党员远程教育、宽带信息网络延伸、文化广场、村庄绿化、沼气入户等工程，推进农村城市化管理，农村的环境卫生
政奖补项目，村民集资１．Ｅ元，撬动０４ｒ各级累计投资３．万元，建成占地２４４６．亩
的村文化广场， “ 钱袋子 ”鼓起来的村民终于有了自己的文化娱乐广场。
２１年，彬县开展了门诊统筹报００
销试点，参合农民就近到定点乡镇卫生
一
医院单病种报销标准。截至２１年１月０１１底，已累计补偿患病参合农民４６４５５５名，补偿医药费用１６０４万元，其中１１．３
住院补偿１１７次１４６４万元；２人１８００．２
众将更多地享受到新政策带来的实惠。
村退职老干部提高了生活补助标准，解决他们生活困难，让广大农村干部在任干的有劲，离职后过的舒心。
民生至润民心
彬县新民镇胡家坡村７岁的王大７爷８月份在村卫生室看病，支付２元医０药费，新农合门诊统筹为他一次报销了９，报销比例高达４％。 “ 下可好元５这了，门诊看病报销了近一半 ” ，王大爷激动地说： “ 病能报销，养老有保看

中学扶贫计划实施方案模板

中学扶贫计划实施方案模板一、背景介绍。

近年来，我国在扶贫领域取得了显著成就，但仍有许多地区的中学生因家庭贫困无法接受良好的教育。

为了解决这一问题，制定中学扶贫计划实施方案，助力贫困地区中学生接受优质教育，是当前亟待解决的任务。

二、目标设定。

1. 提高贫困地区中学生的教育水平，助力他们走出贫困。

2. 建立健全的中学扶贫计划实施机制，确保计划的长期稳定运行。

三、具体措施。

1. 资金支持。

通过政府拨款、社会捐助等方式，为贫困地区中学提供资金支持，用于改善教学条件、提高教师待遇、提供助学金等，确保学校正常运转和学生基本生活需求。

2. 教育资源整合。

整合优质教育资源，建立贫困地区中学与城市名校的教学合作关系，引进名校师资和教学资源，提高教学质量。

3. 学生资助。

建立健全的学生资助体系，为贫困地区中学生提供助学金、生活补助等资助政策，确保他们能够顺利完成学业。

4. 教师培训。

组织贫困地区中学教师参加教育培训，提高他们的教学水平和教育教学能力，推动学校教育教学质量的提升。

5. 宣传推广。

通过各种宣传渠道，宣传中学扶贫计划的意义和成效，吸引更多社会力量参与其中，形成全社会共同关注和支持中学扶贫工作的良好氛围。

四、实施保障。

1. 建立中学扶贫计划实施工作领导小组，统筹协调各项工作，确保计划的顺利实施。

2. 加强监督检查，建立健全的监督机制，及时发现问题并进行整改，确保中学扶贫计划的有效实施。

3. 加大宣传力度，提高社会各界对中学扶贫计划的认知度和支持度，形成全社会共同参与的良好局面。

五、预期效果。

1. 贫困地区中学生的教育水平得到显著提高，学校教学条件得到改善，学生的学习积极性和成绩明显提升。

2. 中学扶贫计划得到社会各界的广泛认可和支持，形成全社会共同关注和支持中学扶贫工作的良好氛围。

六、总结。

中学扶贫计划实施方案的制定和实施，对于提高贫困地区中学生的教育水平，助力他们走出贫困，具有重要的意义。

我们将全力以赴，确保中学扶贫计划的有效实施，为贫困地区中学生的教育事业贡献自己的一份力量。

新民中学入村帮扶工作记

彬县新民中学入村帮扶工作记9月20日至22日，按照学校“双联”行动的统一部署，学校办公室、教务处、的10余名职工由副校长郭鹏带队，前往胡家坡村开展入村帮扶帮工作。

在秦成代家的小院中和农户面对面交流，了解他们在农业生产和日常生活中遇到的困难。

在看到农户家中墙上贴的孩子的奖状后，郭朋校长强调要转变观念，不能让一个孩子因为贫困而辍学，同时鼓励孩子要好好学习，将来为家乡建设做贡献。

当要离开时，秦成代63岁的老父亲秦中怀从家中抱出了过年和喜事才放的爆竹，坚持用热烈喜庆的爆竹感谢党的政策感谢学校老师的关心和帮扶。

学校入户干部在各村干部的带领下，分别走进各自的联系户家中，了解困难户的生产情况，倾听困难户的需求，倾听他们在生产经营方面的想法，为他们出谋划策拓思路。

在农户家中，入户干部向农户们送上亲手填写的“民情连心卡”并嘱咐联系户，无论是在生活上还是生产活动中，只要有困难就可以打电话联系。

干部们耐心细致的政策宣传让许多农户更加全面的了解了省委“联村联户，为民富民”行动工作的内容和目标，坚定了勤劳致富的信心。

入户对接，干部们对基层的实际困难有了更加明确的认识，在今后的工作开展中一定要从基层实际出发，紧密配合学校、发挥聪明才干，把未来的工作做实做好，提升工作能力。

2015年9月。

学校精准扶贫工作总结汇报8篇

学校精准扶贫工作总结汇报8篇第1篇示例：学校精准扶贫工作总结汇报近年来，我校一直秉持着“扶贫必扶智，扶智扶根本”的理念，致力于开展精准扶贫工作，助力贫困家庭摆脱困境，实现全面小康。

经过各方共同努力，我们取得了一定的成绩，现总结如下：一、建立健全精准扶贫工作机制为了更好地开展精准扶贫工作，我校成立了由校领导和相关部门负责人组成的扶贫工作领导小组，明确了工作目标和任务分工。

设立了专门的扶贫办公室，统筹协调各项工作，确保扶贫工作深入推进。

二、分类施策，因人而异针对不同贫困家庭的实际情况，我们采取了多种措施，确保精准施策。

对于贫困学生，我们实行“一对一”帮扶计划，通过资助、关爱和辅导，帮助他们顺利完成学业。

对于贫困家庭，我们开展了就业扶贫工程，为他们提供就业机会和培训，帮助他们增加收入来源。

我们还积极引导师生参与扶贫公益活动，营造了浓厚的扶贫氛围。

三、加强宣传，营造社会关爱氛围为了增强全校师生对扶贫工作的认识和理解，我们利用学校网站、校报、校园广播等媒体，积极宣传扶贫政策和工作成果。

开展主题班会、扶贫知识竞赛等活动，引导师生关注贫困地区的困难和需求，营造了浓厚的扶贫氛围。

四、强化考核，确保工作实效为了监督扶贫工作的落实情况，我们建立了健全的考核机制。

定期召开扶贫工作总结会议，对工作进展情况进行评估，及时发现问题并提出解决办法。

通过对工作效果的评估，不断完善扶贫政策，确保工作的实效性。

我校在精准扶贫工作中取得了一定的成就，但也面临着一些挑战和困难。

未来，我们将继续坚持“扶贫必扶智，扶智扶根本”的理念，加大工作力度，推动扶贫工作取得更大成果，为贫困家庭带来更多希望和改变。

希望社会各界能够继续关注和支持我们的扶贫工作，共同为实现全面小康而努力奋斗。

谢谢！第2篇示例：学校精准扶贫工作总结汇报近年来，我校深入贯彻落实党中央、国务院关于扶贫开发工作的决策部署，积极参与打赢脱贫攻坚战。

在学校党委的坚强领导下，各级各部门通力合作，不断创新扶贫工作机制，积极帮助贫困群众增收致富，取得显著成效。

高中教育精准扶贫实施方案

高中教育精准扶贫实施方案
高中教育是我国教育体系中的重要组成部分，对于实施精准扶贫工作具有重要作用。

为了有效推动高中教育精准扶贫实施方案的落地，我们提出以下几点建议：首先，加大对贫困地区高中教育资源的投入。

贫困地区的高中教育资源相对匮乏，需要政府加大资金投入，改善学校基础设施和教学条件，提高教师待遇，确保贫困地区学生能够接受良好的高中教育。

其次，建立健全贫困生资助体系。

针对家庭经济困难的学生，应建立完善的资助政策，包括助学金、勤工助学、生活补助等，确保他们能够顺利完成高中学业，不因家庭经济困难而辍学。

同时，加强高中教育与产业对接。

贫困地区的高中教育应该与当地产业发展相结合，开设与当地产业相关的专业课程，培养适应当地就业市场需求的人才，为学生提供更多就业机会，帮助他们摆脱贫困。

另外，加强对贫困地区高中教育的政策支持。

政府应出台更多针对贫困地区高中教育的政策，包括招生政策、教育补贴政策、就业政策等，为贫困地区高中教育提供更多支持和帮助。

最后，加强对贫困地区高中教育的监督和评估。

建立健全的监督机制，对贫困地区高中教育实施方案进行定期评估，及时发现问题并加以解决，确保实施方案的有效性和可持续性。

总之，高中教育精准扶贫实施方案需要政府、学校、社会各方共同努力，加大对贫困地区高中教育的支持力度，为贫困地区学生提供更多的教育机会，帮助他们改变命运，实现精准扶贫目标。

学校扶贫助困工作总结7篇

学校扶贫助困工作总结7篇篇1在过去的一年中，我校积极响应国家扶贫助困政策，坚持以学生为本，全面贯彻落实扶贫助困工作要求。

通过全校师生的共同努力和各部门的密切配合，扶贫助困工作取得了显著成效。

本篇工作总结将围绕以下几个方面进行详细阐述。

一、工作背景与目标我校扶贫助困工作旨在帮助家庭经济困难的学生解决生活和学习中的问题，保障他们能够平等地接受教育。

通过实施扶贫助困政策，我校期望达到以下目标：一是确保贫困学生能够顺利完成学业；二是提高贫困学生的综合素质和能力；三是促进教育公平，构建和谐校园。

二、工作措施与实施1. 建立健全扶贫助困工作机制我校成立了扶贫助困工作领导小组，负责制定工作计划、协调资源、监督执行等情况。

同时，学校还建立了贫困生档案，对每位贫困学生进行详细的家庭情况、生活状况和学习成绩记录，为后续的帮扶工作提供依据。

2. 开展多元化的帮扶活动（1）经济帮扶：学校设立了贫困生奖学金、助学金和勤工俭学岗位，确保贫困学生能够解决基本生活和学习费用。

同时，学校还积极联系社会各界，争取更多的捐赠和支持。

（2）学业帮扶：学校组织了志愿者团队，为贫困学生提供学习辅导和心理咨询，帮助他们提高学习成绩和自信心。

此外，学校还开展了丰富多彩的课外活动，如文化艺术节、体育比赛等，让贫困学生能够积极参与，展示自己的才华。

（3）就业帮扶：学校为贫困学生提供了就业指导和职业培训，帮助他们掌握实用技能和知识，为将来的就业打下基础。

同时，学校还与用人单位建立了合作关系，为贫困学生提供更多的就业机会。

三、工作成效与亮点1. 贫困学生生活状况得到改善通过实施扶贫助困政策，我校贫困学生的生活状况得到了明显改善。

绝大部分贫困学生能够解决基本生活和学习费用，安心地投入到学习和生活中。

同时，学校的志愿者团队也为贫困学生提供了全方位的学习和生活帮扶，让他们感受到学校的温暖和关怀。

2. 贫困学生综合素质得到提高我校扶贫助困工作不仅关注贫困学生的物质需求，更注重他们的精神成长和综合素质提高。

XX中学教育脱贫精准资助政策宣传教育工作实施方案

XX中学教育脱贫精准资助政策宣传教育工作实施方案为了深入贯彻落实XX区教体局文件精神，确保教育扶贫政策宣传及走访工作有效开展，结合我校工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想认真贯彻落实上级教育部门关于教育扶贫的重要精神，按照“治贫先治愚、扶贫先扶智”的总体思路，深入推进教育精准扶贫工作。

以提升基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。

二、政策措施1、落实好义务教育阶段“两免一补”政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。

坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。

2、争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。

积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生。

3、做好防流控辍工作。

治穷先治愚，扶贫先扶智。

做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设教育强县、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推动精准扶贫工作。

三、组织保障(一)加强组织领导教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。

同时，成立XX中学精准扶贫工作实施领导小组：组长：X成员：X(二)保证资金落实到位。

对于南郑区财政拨付贫困学生资助金等，要及时精准发放到学生手里。

(三)建立信息台账。

学校在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料信息、贫困家庭信息，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育扶贫做到实处。

“振兴计划”先进典型单行材料

深入落实振兴计划努力培养合格教师——彬县新民中学实施“振兴计划”工作汇报材料彬县新民中学是一所农村初级中学，始建于1968年。

现有在校学生652名，16个教学班。

教职工 79名，其中专任教师69人，中高级职称29人，骨干教师4人。

近年来，学校大力实施“以德立校、依法治校、科研兴校、名师扬校、质量强校”的治校方略，认真执行有关教育法规，规范办学行为，全面提高了教育教学质量。

经过师生的共同努力，学校先后被市委、市政府、市教育局命名为市级“文明校园”、“绿色文明示范学校”； 2013年被评为陕西省“文明校园”、咸阳市“平安校园”；2014年1月被评为陕西省“平安校园”。

这些荣誉的取得，是上级领导的支持和我校教职员工不懈努力的结果。

我们知道，优秀的教师是学校发展的灵魂。

从2010年开始，陕西省实施的振兴计划为我校选派了一批朝气蓬勃、勤学上进的高素质教师，为新民中学的发展注入了新鲜的血液。

这些教师通过学校培养、专家引领、边教边研、主动发展、努力磨炼、快速成长，已经成为学校各学科的领军人才，有力地带动并促进了学校各项工作的深入发展。

这些同志在学校得到了很好的锻炼，逐步挑起了学校教育教学工作的大梁。

现就近年来学校在落实振兴计划、培养合格教师工作中成功的做法总结如下：一、以师德师风建设为抓手，以“爱心”为核心，培养他们正确的教书育人观念。

（一）、组织重视，倾心培养，帮助他们成长。

新民中学历来有着尊重人才的优良传统，“振兴计划”人员分配到我县后，学校主动联系分配教师，校长带领副校长和总务主任亲自到县城迎接，帮忙搬运行李，安排食宿，使这些教师深切感受到了学校的关怀和温暖。

学校根据他们所学专业分别为他们确立了指导教师，带领他们尽快了解学校基本情况，熟悉学校校情，适应学校环境，尤其关心他们的生活饮食、个人困难，使他们尽快融入学校集体生活之中。

同时，学校按照“振兴计划”的有关文件精神，多次组织召开专题会议，统一思想，讨论实施细则，成立了以校长为组长，副校长为副组长，其他班子成员和教研组长为成员的新民中学“人才振兴计划”工作领导小组。

初中学校参与扶贫工作

初中学校参与扶贫工作近年来，我国一直在积极推动扶贫工作，以消除贫困，促进社会公平和稳定发展。

而作为教育界的一份子，学校也应该积极参与扶贫工作，为贫困地区的孩子提供更好的教育资源和帮助。

本文将探讨初中学校如何参与扶贫工作。

一、了解贫困地区的情况要想有效参与扶贫工作，首先要了解贫困地区的实际情况。

学校可以通过各种方式，如参加扶贫调研、与当地扶贫部门合作，了解贫困地区的教育资源情况、学生生活状况等。

只有深入了解，才能有针对性地提出解决方案。

二、提供教育资源支持贫困地区的学校往往缺乏教育资源，学生的学习条件较差。

初中学校可以通过捐赠书籍、文具等教育物资，为贫困地区的学生提供更好的学习条件。

此外，学校还可以开展支教活动，派遣教师到贫困地区支教，提高当地学生的学习水平。

三、开展助学活动贫困地区的孩子由于家庭经济困难，很多无法继续接受教育。

初中学校可以设立助学基金，资助贫困家庭的学生，让他们能够接受更好的教育。

此外，还可以开展助学活动，组织募捐、义卖等活动，为贫困地区的孩子筹集资金。

四、开展教育扶贫宣传教育扶贫工作需要社会各界的支持和参与。

初中学校可以通过举办扶贫公益活动、开展教育扶贫宣传等方式，引导学生参与到扶贫工作中来。

只有形成社会共识，才能更好地推动扶贫工作。

五、培养学生的社会责任感初中学校还应该培养学生的社会责任感，让他们从小树立扶贫意识，关心贫困地区的孩子。

学校可以通过开展志愿者活动、开设社会实践课程等方式，培养学生的社会责任感，让他们成为扶贫工作的积极参与者。

初中学校参与扶贫工作是一项长期而艰巨的任务，需要各方的支持和努力。

但只要我们齐心协力，共同努力，相信一定能够为贫困地区的孩子带来更多的希望和改变。

让我们一起为实现扶贫目标而努力吧！。

陕西教育扶贫实施方案

陕西教育扶贫实施方案一、背景分析。

陕西省是中国西部地区重要的经济和文化中心，但也是国家扶贫攻坚的重点省份之一。

教育是扶贫攻坚的重要一环，而陕西省的教育扶贫工作也面临着诸多挑战和问题。

为了更好地推进教育扶贫工作，制定一套科学合理的实施方案显得尤为重要。

二、目标确定。

1. 提高教育资源配置公平性。

通过加大对贫困地区教育资源的投入，使每个学生都能享受到优质的教育资源。

2. 提升教育教学质量。

加强对贫困地区教师队伍的培训和支持，提高教学水平和教学质量。

3. 打破贫困地区教育发展瓶颈。

通过改善办学条件，解决学校基础设施薄弱、教学条件差的问题，为学生提供更好的学习环境。

4. 提高学生综合素质。

通过开展丰富多彩的教育活动，培养学生的综合素质和创新精神。

三、实施方案。

1. 加大对教育资源的投入。

增加对贫困地区学校的经费支持，改善学校基础设施，提高教学条件。

2. 加强对教师队伍的培训和支持。

组织相关培训活动，提高教师的专业水平和教学能力，同时加大对教师的奖励和激励力度。

3. 完善教育保障机制。

建立健全贫困学生资助制度，确保每个贫困学生都能接受到良好的教育。

4. 加强校园文化建设。

丰富学校教育教学内容，开展丰富多彩的文化活动，培养学生的艺术修养和综合素质。

5. 加强对家庭的扶持。

通过开展家庭教育指导，提高家长的教育意识，让家庭教育和学校教育相互配合，共同促进学生的全面发展。

四、保障措施。

1. 建立健全教育扶贫工作机制。

成立专门的教育扶贫工作领导小组，加强对教育扶贫工作的组织和领导。

2. 健全政策法规体系。

制定相关的扶贫政策和法规，为教育扶贫工作提供有力的政策保障。

3. 加强监督和评估。

建立健全教育扶贫工作的监督和评估机制，及时发现问题并加以解决。

4. 加大宣传力度。

通过各种途径宣传教育扶贫工作的重要性，营造全社会关注教育扶贫的良好氛围。

五、结语。

陕西省教育扶贫实施方案的制定，旨在全面推进教育扶贫工作，提高贫困地区教育发展水平，促进贫困地区学生全面发展。

郴州市人民政府办公室关于印发《郴州市精准扶贫培训工作方案》的通知-郴政办函〔2017〕180号

郴州市人民政府办公室关于印发《郴州市精准扶贫培训工作方案》的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------郴州市人民政府办公室关于印发《郴州市精准扶贫培训工作方案》的通知郴政办函〔2017〕180号各县市区人民政府，市政府各工作部门，中省驻郴各单位：《郴州市精准扶贫培训工作方案》已经市政府同意，现印发给你们，请认真组织实施。

郴州市人民政府办公室2017年10月7日郴州市精准扶贫培训工作方案为贯彻落实市委《关于精准扶贫培训工作有关问题的会议纪要》（郴阅〔2017〕11号）精神，进一步做好全市精准扶贫培训工作，加快全市脱贫攻坚步伐，制定如下方案。

一、工作目标到2018年底，对全市所有建档立卡户中符合培训条件且有培训意愿的劳动力每人免费开展1次就业技能或实用技术培训，达到“培训一人、就业一人、脱贫一户”的目标。

其中，2017年完成职业技能培训6901人，实用技术培训9709人，“两后生”培训985人；2018年完成职业技能培训4640人，实用技术培训8720人，“两后生”培训458人。

具体培训任务以精准识别认定数字为准。

二、主要任务（一）实行免费培训1．在2016年依托郴州技师学院、郴州市综合职业中专开展三年全日制技能教育培训的基础上，2017-2018两年，市本级每年从安仁、宜章、汝城、桂东四县建档立卡农村贫困家庭中招收14-25周岁未继续升学的初、高中毕业“两后生”，到郴州技师学院、郴州市综合职业中专、郴州工业交通学校、郴州市理工职业技术学校，“全免”（免学费、免学杂费、免生活费）接受3年全日制职业技能教育培训。

（牵头部门：市人社局，责任部门：市及片区县教育局、片区县扶贫办，相关乡镇党委、政府，郴州技师学院、郴州市综合职业中专、郴州工业交通学校、郴州市理工职业技术学校。

中学精准扶贫工作总结

中学精准扶贫工作总结中学精准扶贫工作总结3篇学校订贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的暖和，关于扶贫工作，你知道怎么写扶贫工作总结汇报吗？你是否在找正准备撰写“中学精准扶贫工作总结”，下面我收集了相干的素材，供大家写文参考！中学精准扶贫工作总结篇1今年以来，____牢牢环绕省委“1236”扶贫攻坚行动、州委“4155”扶贫攻坚行动计划和县委“12138”精准扶贫整体工作思路，积极学习鉴戒关卜“梅滩模式”，依照县委____提出的“一做、二争、三抓”的扶贫工作要求，迅速行动，扎实推动联系村精准扶贫各项工作。

一、联系村基本情形__x村位于__乡西部，属典型的洪涝山区，属汉族、东乡族聚居的少数民族贫困村。

全村有179户、932人，其中：挑选出贫困户39户，贫困面覆盖率22%，已全部建档立卡。

全村耕地面积1584.4亩，人均占有耕地1.7亩。

全村草原总面积4713亩，草畜安稳1279亩，羊存栏达699只，出栏1165只，牛存栏233头;全村共有劳力352名，其中劳务输出200人。

__家村位于__乡北部，属典型的洪涝山区，是属东乡族聚居的少数民族贫困村。

全村有152户、745人，挑选出贫困户__户，已全部建档立卡。

全村耕地面积1558亩，人均占有2亩。

羊存栏达699只，出栏1165只，牛存栏233头;全村共有劳力352名，其中劳务输出200人。

经济以养殖、劳务输出为主，二、所做的工作一是加强组织领导，提高思想认识。

根据县委、县政府的整体安排部署，县__x班子高度重视，把精准扶贫工作作为一项重要政治任务，成立了双联扶贫党建“三位一体”精准扶贫帮扶工作队，抽调了__名专职工作人员，驻村展开精准扶贫帮扶工作。

牢牢环绕实现脱贫和实现小康两大目标，依照“一村一计划、一户一计划、增收有门路、脱贫有目标”的要求，研究制定了切合实际的一年扶贫工作方案、精准扶贫三年发展计划和五年奋斗目标，进一步把减贫目标和脱贫时间细化，做到村有发展目标，户有致富项目，为全面展开好此项工作指明了方向。

教育扶贫帮扶案例

教育扶贫帮扶案例省是我国的贫困地区之一，由于自然条件以及历史发展等因素，该省贫困地区的教育水平较低，教育资源匮乏，导致大量的孩子无法接受良好的教育。

为了改善这一现状，省教育厅和相关单位共同启动了一项教育扶贫帮扶计划。

首先，该计划采取了资金投入的方式，用于改善贫困地区的学校条件。

通过修缮学校建筑、购买教学设备和书籍等方式，提升学校的教育环境和教育质量。

同时，资金还用于改善学生的生活条件，提供饮食和住宿的补助，确保孩子们能够有一个良好的学习环境。

其次，该计划组织了一支由优秀教师和专业人士组成的团队，到贫困地区的学校进行支教。

这些教师通过开展教学活动、制定教学计划和提供培训等方式，为孩子们提供优质的教学资源和教育指导，帮助他们提高学习成绩和发展潜力。

同时，他们还与当地教师进行交流和互动，提升他们的教学水平和教育观念。

此外，该计划还采取了一系列措施，帮助学生解决学习和发展中的困难。

比如，设立奖学金和补助金，鼓励优秀学生继续深造和提高；开展心理辅导和职业规划等活动，帮助学生树立正确的人生观和职业目标；组织志愿者服务团队，为学生提供兴趣培养和社会实践的机会，拓宽他们的视野和发展空间。

通过以上一系列的努力，该计划在贫困地区取得了显著的成效。

学校的教育环境得到了明显改善，教育资源的配置更加公平合理，学生的学习成绩和综合素质都得到了大幅提升。

越来越多的学生通过接受良好的教育，走上了快速脱贫的道路，不再受贫困的困扰。

同时，本案例的成功也得到了社会各界的广泛认可和支持，引起了更多单位和个人的关注和切实帮助。

总结起来，教育扶贫帮扶案例涉及资金投入、教师支教、学生帮助等多个方面，通过全方位的帮扶，为贫困地区的孩子提供公平的教育机会和发展环境，帮助他们摆脱贫困，实现人生价值，为建设一个富裕和谐的社会做出了积极的贡献。

学校扶贫教育帮扶方案

学校扶贫教育帮扶方案背景介绍：近年来，我国大力推动扶贫事业的发展，通过各种措施帮助贫困地区人民脱贫致富。

在这个过程中，学校扶贫教育帮扶方案所起到的作用不容小觑。

本文将从多个方面来探讨学校扶贫教育帮扶方案，并总结其意义和效果。

一、积极开展教育帮扶活动学校扶贫教育帮扶方案首先要做的就是积极开展教育帮扶活动。

通过与贫困地区建立联系，学校可以派遣教师或志愿者深入当地，为贫困学生提供免费的辅导课程，帮助他们提高学习成绩。

同时，学校还可以发起募捐活动，为贫困学生提供学习用品和生活费用的支持。

二、提供资金援助除了提供教育辅导外，学校扶贫教育帮扶方案还应该提供资金援助。

学校可以设立专门的奖学金或助学金，向贫困学生提供经济资助，帮助他们继续完成学业。

此外，学校还可以与企业或社会组织合作，提供就业机会给贫困学生，帮助他们解决就业问题。

三、制定个性化教育计划贫困学生由于家庭条件和环境的限制，常常面临与其他同学不同的成长经历和学习环境。

因此，学校扶贫教育帮扶方案要制定个性化教育计划，针对贫困学生的特点和需求，为他们提供有针对性的学习指导和支持，帮助他们弥补差距，提高学习效果。

四、开展特色教育项目为了更好地帮助贫困学生提升自身能力，学校扶贫教育帮扶方案应该开展一些特色教育项目。

比如，可以组织农村学生到城市学校进行交流学习，增加他们与城市学生的接触和交流机会；还可以组织贫困学生参加社会实践活动，拓宽他们的视野和经验。

五、培养社会责任感学校扶贫教育帮扶方案不仅要关注学生的学业发展，还应该注重培养他们的社会责任感。

通过开展志愿者活动和社会实践，帮助贫困学生了解社会的需要和自己的责任，激发他们的爱心和社会意识。

六、提供心理辅导服务贫困学生在成长过程中往往面临各种困境和挫折，心理健康问题需要得到更多的关注。

学校扶贫教育帮扶方案应该提供心理辅导服务，帮助贫困学生排解心理压力，增强他们的自信心和抗压能力。

七、建立师生交流机制为了更好地帮助贫困学生，学校扶贫教育帮扶方案应该建立师生交流机制。

2024乡镇扶贫工作计划标准模板(4篇)

2024乡镇扶贫工作计划标准模板____年，紧紧围绕彬县教职工结对帮扶贫困户脱贫工作的整体安排，我被分配帮扶张宏斌一家脱贫。

按照学校精准扶贫工作要求和县精准扶贫会议精神，我于____年____月____日进村了解其家庭现状。

为了实现____年脱贫目标，征求村干部的意见现制定帮扶计划如下：一、基本情况张宏斌，汉族，彬县龙高镇龙马村人____组村民，现年____岁，小学文化程度。

家____在平房5间，住龙马新村第一条街。

实用家具均齐全，家里主要经济来源为种植小麦、玉米和苹果树栽植。

二、分析贫困原因1.张宏斌父亲早逝，母亲年长，小孩上学，均无劳动力，家庭劳动力只有他和妻子____人。

2.文化程度过低，对于技术的学习能力不足。

操作技术不过关，同样种庄稼却收成不佳。

3.妻子患病医药费用较大，思想压力大。

三、帮扶措施1.宣传低保、五保、粮食直补政策，与村委会沟通，尽量使其享受。

2.与孩子所在学校领导沟通，使其孩子享受两免一补政策，享受营养餐工程。

3.宣传农村合作医疗惠民政策，积极与合疗办衔接，争取解决家里存在的困难。

总之，帮扶是一项长期的过程，我会坚持做好扶贫工作，尽快解决扶贫对象的贫困问题，使其尽早脱贫致富，过上小____活。

2024乡镇扶贫工作计划标准模板（二）____年，____镇____开发工作在镇党委政府及上级主管部门的关心、支持下，把____各项方针政策落到实处，使得全年工作得以顺利开展，圆满地完成了上级下达的各项工作任务和指标。

近年来由于受历史发展因素的影响和地理条件的的限制，基础设施落后，科教、文化、卫生备件差。

经济收入来源少，产业结构单一，以种植烤烟、玉米、水稻和家庭式养殖业为主，但由于土地少、技术落后，农民经济收入有限;严重制约了农村经济、社会的发展。

十五以来我镇按照"到村入户，整村推进"的原则，以贫困村为主战场，贫困户为对象，坚持"项目到村、资金到户"的方针，立足本镇实际，发挥自身优势，依托项目拉动，加大基础设施建设，通过上级扶贫部门的大力支持和全镇广大人民群众的共同奋斗，扶贫工作取得了显著成效。