林海ppt
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林海雪原ppt课件6张
社会影响
促进教育
林海雪原PPT课件的推出 ，对于促进教育信息化、 提高教学质量具有积极的 影响。
普及知识
该课件的推出，使得更多 的人可以了解林海雪原的 相关知识，有助于普及科 学文化知识。
推动产业发展
林海雪原PPT课件的推广 和应用，可以推动相关产 业的发展，如教育培训、 文化旅游等。
历史地位
1 2 3
出作者的思想和意图。
结构安排
逻辑清楚
PPT课件的结构安排逻辑清楚，层次分明，使得观众能够快速理 解课件的内容和主题。
重点突出
PPT课件的结构安排重点突出，通过强调、对照等方式，使得重点 内容更加突出，易于观众理解和记忆。
布局公道
PPT课件的布局公道美观，通过公道的排版、配色和图片搭配等方 式，使得课件整体上更加美观、舒适和易读。
人性的复杂性
林海雪原中的角色形象各异，他们的 行为和决策反应了人性的复杂性和多 样性。
人性的光辉
人性的弱点
一些角色也暴露了人性的弱点，如自 私、贪婪、恐惧和犹豫未定。这些弱 点在故事中得到了深入的反思和批评 。
在极端的环境和情境下，一些角色表 现出了人性的光辉，如大胆、智慧、 仁慈和牺牲精神。
04
林海雪原 PPT 课件
汇报人:
202X-12-30
目
CONTENCT
录
• 林海雪原简介 • 故事情节分析 • 主题思想探讨 • 艺术特点鉴赏 • 作品评判与影响 • 相关文献资料推举
01
林海雪原简介
作品背景
时期背景
林海雪原是20世纪50年代的作品，当时新中国刚刚成立，国家面 临内忧外患的严峻形势，急需稳定国内局势、保护国家安全。
05
(完整版)林海雪原ppt
林海雪原
学以致用
林海雪原在我 国的什么位置？ 包含哪几个地
区呢？
内
蒙
古
自治ຫໍສະໝຸດ 吉区辽宁省
东北地区
黑龙江省 林
省
说一说：
同学们我们家乡的气 候如何，我们是怎样过冬 的？
学以致用
• 北国风光的气候 特点又是怎样的 呢？
地理位置： 纬度 高
气候特点： 冬季寒冷而 漫长，夏季 温暖而短暂
想一想：
这么冷的天 气，你知道东北 地区的人们是怎 样生活的吗？再 和我们这里的相 比较一下 （从衣、食、住、行、娱乐）
穿皮衣、戴皮帽、手套、 耳罩御寒
为了保暖防寒，房屋的玻璃都 是双层的。
在很久很久以前，没有大棚，所以，到了什么季节就吃什么季 节的菜，可是东北很冷，到了冬天就没什么菜可以吃了，起初是 为了促藏冬菜，准备过冬的菜。后来的东北人虽然到了冬天依然 可以买到新鲜的蔬菜，可是长久以来的习惯，再加上酸菜的确很 好吃，所以就一代代的传了下来，每年冬天都要积酸菜 。
一家人围坐在烧得暖烘烘的火炕 上吃饭、唠嗑，其乐融融。
二人转
• 二人转起源并流行于东三省，它是一种 有说有唱、载歌载舞、生动活泼的走唱 类曲艺形式，至今已有三百多年的历史。 它的唱本语言通俗易懂，富有地方特色。 它的舞蹈来源于东北大秧歌，加入了民 间舞蹈，以及耍扇子，耍手绢等技巧。 长期以来，二人转深受东北广大人民群 众特别是农民朋友的喜爱。
东北大秧歌
• 东北地区的民间舞蹈有秧歌、龙灯、 旱船、扑蝴蝶、二人摔跤、打花棍、 高跷等形式，多在一起配合演出， 统称为“秧歌”。是东北人非常喜 爱的一项喜庆活动。大秧歌，在东 北已有数十年的历史，广袤的黑土 地使它根深叶茂，并赋予了它纯朴 而豪放的灵性和风情。
谢谢观看
学以致用
林海雪原在我 国的什么位置？ 包含哪几个地
区呢？
内
蒙
古
自治ຫໍສະໝຸດ 吉区辽宁省
东北地区
黑龙江省 林
省
说一说：
同学们我们家乡的气 候如何，我们是怎样过冬 的？
学以致用
• 北国风光的气候 特点又是怎样的 呢？
地理位置： 纬度 高
气候特点： 冬季寒冷而 漫长，夏季 温暖而短暂
想一想：
这么冷的天 气，你知道东北 地区的人们是怎 样生活的吗？再 和我们这里的相 比较一下 （从衣、食、住、行、娱乐）
穿皮衣、戴皮帽、手套、 耳罩御寒
为了保暖防寒，房屋的玻璃都 是双层的。
在很久很久以前，没有大棚，所以，到了什么季节就吃什么季 节的菜，可是东北很冷，到了冬天就没什么菜可以吃了，起初是 为了促藏冬菜，准备过冬的菜。后来的东北人虽然到了冬天依然 可以买到新鲜的蔬菜，可是长久以来的习惯，再加上酸菜的确很 好吃，所以就一代代的传了下来，每年冬天都要积酸菜 。
一家人围坐在烧得暖烘烘的火炕 上吃饭、唠嗑，其乐融融。
二人转
• 二人转起源并流行于东三省，它是一种 有说有唱、载歌载舞、生动活泼的走唱 类曲艺形式，至今已有三百多年的历史。 它的唱本语言通俗易懂，富有地方特色。 它的舞蹈来源于东北大秧歌，加入了民 间舞蹈，以及耍扇子，耍手绢等技巧。 长期以来，二人转深受东北广大人民群 众特别是农民朋友的喜爱。
东北大秧歌
• 东北地区的民间舞蹈有秧歌、龙灯、 旱船、扑蝴蝶、二人摔跤、打花棍、 高跷等形式，多在一起配合演出， 统称为“秧歌”。是东北人非常喜 爱的一项喜庆活动。大秧歌，在东 北已有数十年的历史，广袤的黑土 地使它根深叶茂，并赋予了它纯朴 而豪放的灵性和风情。
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人教版六年级-林海(语文)
课文赏析
“林”的主要特点是树多成海。“目之所及，哪里都是绿的”，“群岭起伏是林海的波浪”，“落叶松”，“白桦”。但从“深的、浅的、明的、暗的”可以知道树的种类多。看到这么多树，心中一定感到亲切与舒服。
4、学习本段中的修辞方法，先由学生总结，教师可作适当点拨。思考：这样写有什么好处，不用这些修辞方法可不可以？
课文导读
《林海》是老舍写作的一篇散文作品，这篇课文讲了大兴安岭的景物及其在国计民生中的作用，表达了作者对大兴安岭由衷的喜爱之情。
2.字词学习
字词学习
厦：shà ，不能读成 chà ，也不能读成 xià。
酿：niàng， 不能读成 liàng。
字词学习
孤峰突起：单独的一个山峰高高地耸立着。
3、按课文内容填空。
作者是按（ ）（ ）和（ ）三方面来描写大兴安岭美景。
4、选做题：文中哪一部分景色最吸引你，你就仔细地读一读，争取把它读好、读美。
同学们下课
人教版小学六年级课件PPT
《 林 海 》
人教版小学六年级课件PPT
老师：XXX
CONTENT
目 录
1.课文导读
2.字词学习
4.课后作业
课后作业
出示预习综合题
1、给下列的字、词选择正确的读音。
椽（chuang, chuan ）柱珊（shan shai ）瑚
2、根据意思写词语。
指高得没法攀登。形容难以达到。（ ）
非常骄傲蛮横，看不起别人。 （ ）
漂亮、相貌美好。 （ ）
指国家兴盛安定。 （ ）
⑴ 试着说出分段依据（按照不同的内容分段）
⑵ 分段并归纳段意：
第一段：（第一自然段）作者刚进入原始森林时的感受。
第二段：（第二至第六自然段）从岭、林、花三个方面介绍大兴安岭的景物特点。
“林”的主要特点是树多成海。“目之所及，哪里都是绿的”，“群岭起伏是林海的波浪”，“落叶松”，“白桦”。但从“深的、浅的、明的、暗的”可以知道树的种类多。看到这么多树，心中一定感到亲切与舒服。
4、学习本段中的修辞方法，先由学生总结，教师可作适当点拨。思考：这样写有什么好处，不用这些修辞方法可不可以？
课文导读
《林海》是老舍写作的一篇散文作品，这篇课文讲了大兴安岭的景物及其在国计民生中的作用，表达了作者对大兴安岭由衷的喜爱之情。
2.字词学习
字词学习
厦：shà ，不能读成 chà ，也不能读成 xià。
酿：niàng， 不能读成 liàng。
字词学习
孤峰突起：单独的一个山峰高高地耸立着。
3、按课文内容填空。
作者是按（ ）（ ）和（ ）三方面来描写大兴安岭美景。
4、选做题：文中哪一部分景色最吸引你，你就仔细地读一读，争取把它读好、读美。
同学们下课
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《 林 海 》
人教版小学六年级课件PPT
老师：XXX
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1.课文导读
2.字词学习
4.课后作业
课后作业
出示预习综合题
1、给下列的字、词选择正确的读音。
椽（chuang, chuan ）柱珊（shan shai ）瑚
2、根据意思写词语。
指高得没法攀登。形容难以达到。（ ）
非常骄傲蛮横，看不起别人。 （ ）
漂亮、相貌美好。 （ ）
指国家兴盛安定。 （ ）
⑴ 试着说出分段依据（按照不同的内容分段）
⑵ 分段并归纳段意：
第一段：（第一自然段）作者刚进入原始森林时的感受。
第二段：（第二至第六自然段）从岭、林、花三个方面介绍大兴安岭的景物特点。
《林海雪原 将计就计》读书笔记思维导图PPT模板下载
目录
08 7 010 9 012 11
上集《智取威虎山》，叙述小分队战士杨子荣，单人匹马，乔装深入匪巢，里应外合，消灭了座山雕匪帮。 本集写小分队三路会师威虎山后，少剑波将计就计，在夹皮沟全歼徐九彪股匪，接着大破河神庙，捉住妖道宋宝 森，然后取路深山穷谷，进军绥芬大甸子。下集《大破四方台》，叙马希山匪党盘踞四方台险要，负隅顽抗，少 剑波分路突入，匪首全部就擒，结束全书。
最新版读书笔记，下载可以直接修改
《林海雪原 将计就计》
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最
新
版
本
本书关键字分析思维导图
四方台
威虎山
杨子荣
叙述
宋宝森
下集
妖道
少剑波
幼儿
分路 战士
匹马
小分队
大甸子
神庙
绥芬
深山穷谷
匪巢
大破河
01 【内容提要】
目录
02 1
03 2
04 3
05 4
06 5
07 6
09 8 011 10
【内容提要】
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2
3
4
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7
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9
10
11
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读书笔记
最 新
版
本
林海雪原ppt课件
来创作《林海雪原》的重要生活基础与现实题材。1950
年秋，曲波因重伤转业到地方工作，转入工业战线。
1952年春，他以顽强的毅力写作长篇小说《林海雪原》
，1956年8月完成了40万字的书稿。继《林海雪原》之
后，曲波又创作了以抗日战争为题材的长篇小说《山呼海
啸》和《桥隆飙》等。
精选
3
背景：
解放战争初期，国民党军队的主要兵力压向东北， 形成了敌我双方严重对峙的局面。这时在我军后方，国 民党又搜罗了一些伪满官吏、警察、地主、恶霸、流氓 、大烟鬼，组织土匪武装，号称所谓“中央先遣军”， 不断进行军事骚扰，使我军腹背受敌，当我军抽出力量 进行扫荡后，一部分被击溃的国民党匪首又钻出了深山 老林，疯狂地烧杀抢劫，凶恶之状闻所未闻。为了清除 匪患，少剑波带领的36人的小分队，插进了林海雪原， 与这些“鲨鱼性、麻雀式”的敌人进行交锋
6/28/2020
精选
5
艺术特色：
1、《林海雪原》最突出的艺术特色是在题材处理、人物塑造和情节安排方面的 浪漫传奇色彩。 2、作品从不同侧面，不同角度表现了民主革命以来的各个历史时期风云变幻的 革命斗争，塑造了一批各式各样的英雄人物形象。 3、史诗性追求，揭示历史本质,结构宏大,艺术虚构中加入重大历史史实,塑造英 雄人物,歌颂英雄主义。 4、题材在十七年小说创作中具有异乎寻常的重要性，甚至决定小说的性质，林 海属于革命历史题材小说。 5、在人物塑造上充分利用了民间文化的传统形态，通过“大忠大奸”的夸张手 法，将人物的性格特征与阶级特征统一起来，既符合时代精神要求的革命英雄主 义基调，又使“二元对立”的人物塑造模式走向戏谑化。 6、《林海雪原》既紧扣人民解放军在东北战场上的军事胜利，保持着与时代要 求的一致性，同时，又在“远离主战场，接近民间”上大做文章，巧妙地避开了 主流意识形态的制约，以传奇性取胜，表现出浓郁的民族风格和民间文化色彩。 7、从总体上看，它采用的是单线结构方式，既根据故事发生的先后顺序来叙述 。小说叙述的是一个规模庞大的剿匪故事，而这个大故事中的小故事又可以独立 成篇。
林海雪原PPT
造上，革命英雄形象处于 价值优先地位，但传统小说英雄形象还是挣脱其约束，参与了革命 英雄形象的塑造。在传统英雄传奇中，英雄人物大致可分为草莽型 和儒雅智慧型两类，前者如张飞、武松、李逵等，而后者则以诸葛 亮、周瑜等为代表。草莽英雄大都外表粗犷，武艺超强，性格直率、 卤莽，讲义气，敢做敢为，往往路见不平，拔刀相助。而智慧型英 雄则表现为外形俊朗，行为举止潇洒，不以武功见长而以智慧取胜。 在《林海雪原》的英雄谱中，刘勋苍等小分队战士属于前一类。在 刘勋苍力擒刁占一、袭击虎狼窝、生擒许大马棒等情节中，作家突 出表现了他的勇猛；长腿孙达得耐力超群，能日行数百里；攀山能 手栾超家能够穿山越岭，飞越绝壁，所有这些无不显示了他们的非 凡技艺。在这类英雄造型中，我们不难发现《水浒传》梁山好汉的 某些影子。“在侦察兵‘坦克’刘勋苍这里，可以参悟到鲁智深力 撼山岳的情景；从‘长腿’孙达得身上，不由想到那个日行数百里 的‘神行太保’戴宗；由高波联想到智勇双全的‘小李广’花荣”。
艺术特色：
1、《林海雪原》最突出的艺术特色是在题材处理、人物塑造和情节安排方面的 浪漫传奇色彩。 2、作品从不同侧面，不同角度表现了民主革命以来的各个历史时期风云变幻的 革命斗争，塑造了一批各式各样的英雄人物形象。 3、史诗性追求，揭示历史本质,结构宏大,艺术虚构中加入重大历史史实,塑造英 雄人物,歌颂英雄主义。 4、题材在十七年小说创作中具有异乎寻常的重要性，甚至决定小说的性质，林 海属于革命历史题材小说。 5、在人物塑造上充分利用了民间文化的传统形态，通过“大忠大奸”的夸张手 法，将人物的性格特征与阶级特征统一起来，既符合时代精神要求的革命英雄主 义基调，又使“二元对立”的人物塑造模式走向戏谑化。 6、《林海雪原》既紧扣人民解放军在东北战场上的军事胜利，保持着与时代要 求的一致性，同时，又在“远离主战场，接近民间”上大做文章，巧妙地避开了 主流意识形态的制约，以传奇性取胜，表现出浓郁的民族风格和民间文化色彩。 7、从总体上看，它采用的是单线结构方式，既根据故事发生的先后顺序来叙述。 小说叙述的是一个规模庞大的剿匪故事，而这个大故事中的小故事又可以独立成 篇。
艺术特色：
1、《林海雪原》最突出的艺术特色是在题材处理、人物塑造和情节安排方面的 浪漫传奇色彩。 2、作品从不同侧面，不同角度表现了民主革命以来的各个历史时期风云变幻的 革命斗争，塑造了一批各式各样的英雄人物形象。 3、史诗性追求，揭示历史本质,结构宏大,艺术虚构中加入重大历史史实,塑造英 雄人物,歌颂英雄主义。 4、题材在十七年小说创作中具有异乎寻常的重要性，甚至决定小说的性质，林 海属于革命历史题材小说。 5、在人物塑造上充分利用了民间文化的传统形态，通过“大忠大奸”的夸张手 法，将人物的性格特征与阶级特征统一起来，既符合时代精神要求的革命英雄主 义基调，又使“二元对立”的人物塑造模式走向戏谑化。 6、《林海雪原》既紧扣人民解放军在东北战场上的军事胜利，保持着与时代要 求的一致性，同时，又在“远离主战场，接近民间”上大做文章，巧妙地避开了 主流意识形态的制约，以传奇性取胜，表现出浓郁的民族风格和民间文化色彩。 7、从总体上看，它采用的是单线结构方式，既根据故事发生的先后顺序来叙述。 小说叙述的是一个规模庞大的剿匪故事，而这个大故事中的小故事又可以独立成 篇。
人教版小学语文六年级上册《选读课文 1 林海》公开课PPT课件_11
大兴安岭这个“岭”字，跟 秦岭的“岭”字可大不一样。这 里岭的确很多，横着的，顺着的 ，高点儿的，矮点儿的，长点儿 的，短点儿的，可是没有一条使 人想起"云横秦岭"那种险句。多 少条岭啊，在疾驰的火车上看了 几个钟头，既看不完，也看不厌 。每条岭都是那么温柔，自山脚 至岭顶长满了珍贵的树木，谁也 不孤峰突起，盛气凌人。
学习要求
浏览“林”和“花”的部 分，用“——”画出长中有短 的句子，批注景物的特点。
遇见林海
目之所及， 哪里都是绿的。 林海的波浪，起起伏伏， 深的，浅的， 明的，暗的， 绿得难以形容； 俏丽的白桦，翻飞银裙， 朵朵浪花， 闪闪发光， 美得独一无二。
这里岭的确很多，横着的，顺着的，高 点儿的，矮点儿的，长点儿的，短儿点 的，可是没有一条使人想起"云横秦岭" 那种险句。
大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“ 岭”字可大不一样。这里岭的确很多，横 着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长 点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想 起"云横秦岭"那种险句。多少条岭啊，在 疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完， 也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚 至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突 起，盛气凌人。
老舍
“人民艺术家” “劳动模范”
《猫》 《爬山虎的脚》 《草原》
林海
老舍
大 兴 安 岭
自读要求：
1.自由读课文，读准预习单中摘录的难 读词语。
2.读完后，同桌间交流完成预习单第二 题。
盛气凌人 高不可攀 云横秦岭 酿造 椽柱 广厦 兴国安邦
椽柱
学习要求
默读第2自然段，用“——” 画出你最喜欢的句子，批注读后 的感受。
大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“ 岭”字可大不一样。这里岭的确很多，横 着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长 点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想 起"云横秦岭"那种险句。多少条岭啊，在 疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完， 也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚 至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突 起，盛气凌人。
林海雪原ppt课件
2003年
刘沛然导演电 影
1960年
朱文顺导演电视剧
1986年
游戏 : 同名APRG游戏
2006年
片段 ：《智取威虎山》 京剧 1958年
徐克导演3D电影 2014年12月24日
李扬配音动画片 2011年
6/28/2020
精选
8
END
6/28/2020
By
精选
9
6/28/2020
精选
4
成就影响：
《林海雪原》是曲波在学者、教授出身的作家车承 友的帮助指导下，根据曲波自己的经历创作的一部长 篇小说。小说一问世，在当时的社会上就引起了强烈 的反响。根据这部小说中“智取威虎山”为主要情节 改编的电影《林海雪原》，可以说是家喻户晓。同时 现代京剧《智取威虎山》也搬上舞台，上个世纪六十 年代成为“样板戏”之一并拍成电影，影响很大，其 中唱段唱词，很多人都会唱。
的非凡技艺。在这类英雄造型中，我们不难发现《水浒传》梁山好
汉的某些影子。“在侦察兵‘坦克’刘勋苍这里，可以参悟到鲁智
深力撼山岳的情景；从‘长腿’孙达得身上，不由想到那个日行数
百里的‘神行太保’戴宗；由高波联想到智勇双全的‘小李广’花
荣”。 6/28/2020
精选
7
作品拓展：
影视作品：李文歧导演电视剧
、卤莽，讲义气，敢做敢为，往往路见不平，拔刀相助。而智慧型
英雄则表现为外形俊朗，行为举止潇洒，不以武功见长而以智慧取
胜。在《林海雪原》的英雄谱中，刘勋苍等小分队战士属于前一类
。在刘勋苍力擒刁占一、袭击虎狼窝、生擒许大马棒等情节中，作
家突出表现了他的勇猛；长腿孙达得耐力超群，能日行数百里；攀
山能手栾超家能够穿山越岭，飞越绝壁，所有这些无不显示了他们
鲁教版选修《林海雪原》ppt课件
主要作品
《林海雪原》
创作背景
1950年，曲波作为抗美援朝战争的 英雄团参谋长，亲眼目睹了战争的惨 烈和战友的牺牲，他决定将这些经历 写成一本书。
曲波在战争结束后，回到山东龙口故 乡，开始了长达两年的创作。他每天 早晨五点起床，伏案写作到下午一点 ，午饭后再继续写到晚上七点。
作品评价
《林海雪原》被改编为多种艺 术形式，如电影、电视剧、话 剧等。
少剑波
解放军指挥员，英勇善战 ，指挥得当。
故事情节概述
解放军为追击残匪，与杨子荣一起进入深山老林，最终成功歼灭威虎山上的土匪。 杨子荣在匪巢中与土匪斗智斗勇，最终成功获得情报。
少剑波指挥部队在林海雪原中与土匪激战，最终取得胜利。
主题思想
歌颂了人民解放军的英勇善战和革命 英雄主义精神。
表现了林海雪原的壮丽景色和人民群 众的豪情壮志。
《林海雪原》是中国现代小说 的经典之作，被誉为中国当代 四大名著之一。
《林海雪原》以其独特的艺术 魅力，影响了一代又一代读者 ，成为文学史上的不朽之作。
02
故事梗概
主要人物介绍
01
02
03
许大马棒
威虎山的匪首，心狠手辣 ，杀害杉岚站长并嫁祸于 九彪。
杨子荣
侦察排长，智勇双全，深 入虎穴，获取情报。
详细描述
教师可以将学生分成若干小组，每个小组围绕一个主题进行讨论，例如“林海雪原中的英雄形象”、 “林海雪原中的战争场面描写”等。学生在小组内进行讨论，可以互相交流观点，碰撞出思想的火花 ，同时也能培养自己的团队协作能力和沟通能力。
角色扮演
总结词
角色扮演可以让学生更深入地理解课文 内容，同时也能增强课堂的趣味性。
问题。
领导才能
《林海雪原》
创作背景
1950年，曲波作为抗美援朝战争的 英雄团参谋长，亲眼目睹了战争的惨 烈和战友的牺牲，他决定将这些经历 写成一本书。
曲波在战争结束后，回到山东龙口故 乡，开始了长达两年的创作。他每天 早晨五点起床，伏案写作到下午一点 ，午饭后再继续写到晚上七点。
作品评价
《林海雪原》被改编为多种艺 术形式，如电影、电视剧、话 剧等。
少剑波
解放军指挥员，英勇善战 ，指挥得当。
故事情节概述
解放军为追击残匪，与杨子荣一起进入深山老林，最终成功歼灭威虎山上的土匪。 杨子荣在匪巢中与土匪斗智斗勇，最终成功获得情报。
少剑波指挥部队在林海雪原中与土匪激战，最终取得胜利。
主题思想
歌颂了人民解放军的英勇善战和革命 英雄主义精神。
表现了林海雪原的壮丽景色和人民群 众的豪情壮志。
《林海雪原》是中国现代小说 的经典之作，被誉为中国当代 四大名著之一。
《林海雪原》以其独特的艺术 魅力，影响了一代又一代读者 ，成为文学史上的不朽之作。
02
故事梗概
主要人物介绍
01
02
03
许大马棒
威虎山的匪首，心狠手辣 ，杀害杉岚站长并嫁祸于 九彪。
杨子荣
侦察排长，智勇双全，深 入虎穴，获取情报。
详细描述
教师可以将学生分成若干小组，每个小组围绕一个主题进行讨论，例如“林海雪原中的英雄形象”、 “林海雪原中的战争场面描写”等。学生在小组内进行讨论，可以互相交流观点，碰撞出思想的火花 ，同时也能培养自己的团队协作能力和沟通能力。
角色扮演
总结词
角色扮演可以让学生更深入地理解课文 内容，同时也能增强课堂的趣味性。
问题。
领导才能
五年级上册语文《林海》
自读第3-5自然段，按要求 在书上做批注： 1、“林（花）”具有怎样的特 点？ 2、作者是怎样描写这些特点的？ 3、这样描写表达了作者怎样的 思想感情？
目之所及，哪里都是绿的，的 确是林海，群岭起伏是林海的波 浪。多少种绿颜色呀：深的，浅 的，明的，暗的，绿得难以形容。 恐怕只有画家才能描绘出这么多 的绿颜色来呢！
1、作者老舍进入林海中总的感觉是怎 样的？
2、作者围绕这种感受，描写了大兴安 岭哪几个方面的景物呢？
自读第2自然段，按要 求在书上做批注：
1、“岭”具有怎样的特点？ 2、作者是怎样描写这些特 点的？
3、这样描写表达了作者怎 样的思想感情？
“岭”的三个特点：
•温柔 •数量多 •形状多
大兴安岭这个“岭”字， 跟秦岭的“岭”可大不一样。 这里的岭的确很多，横着的， 顺着的，高点儿的，矮点儿的， 长点儿的，短点儿的，可是没 有一条使人想起“云横秦岭” 那种险境。
朗读课文，了解大兴安岭“岭，林，花” 这些景物的特点，学习作者表达真情实感 的方法。
理解大兴安岭让作者感到“亲切，舒 服”ห้องสมุดไป่ตู้原因以及所要表达的情感。
1、朗读法 2、谈话法 3、情景教学法 4、能力培养法
自读感悟，感受情感 品读语句，激发情感 诵读体会，升华情感
两课时完成。第一课时：学习生字词， 理解生词的意思。可以采用随文识字的 方式理解生词，了解作者，整体感知课 文，知道作者进入林海总的感受以及是 从哪几个方面描写林海的。 第二课时：重点学习课文第二到第六自 然段，体会作者表达上的特点以及所要 表达的思想感情。
你还可以用哪些词语来形 容自己的心情呢，请你用一两 句话来表达你对大兴安岭的喜 爱之情。
我们美丽的兴安岭真是越看越可爱！
林海3
兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫， 白桦为裙，还穿着绣花鞋。
拓展延伸
森林生态环境渐趋恶化，暴露出来的问题直接 影响境内生态环境的质量： a.森林资源越来越少，采伐迹地越来越多。大兴 安岭林业管理局的17个企业局木材消耗量大于生长 量，其平均比例为1.46∶1即生1采1.5。据1985年更 新普查核实，全林区更新为采伐的87.7%，而人造林 保存率仅为42.3％，迹地越来越多。
作业布置
1.用自己的话表达对大兴安岭的喜 爱之情。
2.根据课文内容写广告词。 3.写一份倡议书，呼吁大家都行动 起来保护环境。
b.森林质量下降，用材资源减少。据大兴安岭林管 局17个企业局统计，其平均疏密度为0.4，平均每公 顷蓄积量77立方米。而原始林区的平均疏密度为 0.51，平均每公顷蓄积量为108立方米。落叶松树种 比例下降，白桦及其他树种比例上升。
c.森林资源破坏和浪费严重。1984年，牙克石林区 共有林业人口52万人，基本靠伐木过日子，计划外 采伐和乱砍滥伐量几乎等于国家计划采伐量（平均 每年400万立方米左右）。1976—1980年统计，共乱 砍滥伐林木46万立方米。另外，据17个局统计，平 均每年要烧掉木材200万立方米，其中好材占60%， 相当于计划内产量的50%以上。
北京版 六年级 语文 上册 第四单元
学习提示：
岭：1.“岭”有什么特点？
2. 作者是怎样描写这些特点的？
林：1.“林”有什么特？
2.“林”和“海”有哪些相似之处？
花： 1.“花”有什么特点？
2.找出写花美的句段，重点读。
秦岭
这里的岭的确很多，高点的，矮点的，长点的，短点 的，横着的，顺着的，可是没有一条岭使人想起“云横秦 岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟 头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚 至岭顶长满了珍贵的林木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
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课外练笔
用自己的语言把大兴安岭 的美景讲一讲，在用笔写 下来！
林
目之所及,哪里都是绿色的， 的确是林海,群岭起伏是林海的波 浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的， 明的，暗的，绿得难以形容，恐怕 只有画家才能够写下这么多的绿颜 色来呢！
看，“海”边上不是还有些白的浪花吗？ 那些是俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳 光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙， 不像海边上的浪花吗？
初读课文
（1） 作者浏览了大兴安岭最深 切的感受是什么? （2）这种感受在文中出现了 几次?
（3）用横线划出相应的语句。
1、第1自然段……才证实这个悦耳 的名字是那样亲切与舒服。 2、第6自然段......它的美丽就与建 设结为一体，叫人心中感到亲切、舒 服。 3、第7自然段......人与山的关系日 益密切，怎能不使我们感到亲切、舒 服呢？
什么东西多了可以被称作-海
云海
人山人海
花海
题海 书海
这里的树木可以称为？
林海
林 海
--在什么地方？
作者简介
老舍（1899.2.3－1966.8.24），现代作 家，原名舒庆春，字舍予，满族正红旗人,北 京人。老舍是他在小说《老张的哲学》中使 用的笔名。中国现代小说家、戏剧家、著名 作家，曾任小学校长、中学教员、大学教授。
林如海
这里的花有什么特点？
两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上 有多少野花呀！我是爱花的人，到这里我却叫不 有多少野花呀！ 出那些花的名儿来。
兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白 桦为裙，还穿着绣花鞋…… 作者在这里运用了什么修辞手法？找出文 中这样的语句读给你的同桌听听！
第二次感觉------
品读课文 体会情感 1、作者看到了那些景物让作者产 生了这种亲切舒服的感觉？ 2、三次的感受有何不同？
初见大兴安岭的感觉和印象
我总以为大兴安岭奇峰怪石，高不可 攀。这会有机会看到它，并且走进原始森 林，脚踩在积得几尺厚的松针上，手摸到 那些古木，才证实这个悦耳的名字是那样 亲切与舒服。
岭
林
花
岭
大兴安岭不仅美， 而且美得并不空洞。
大兴安岭的美丽与建设结为一体
亲切 舒服
铁路 煤 矿
第三次感觉----
人与山的关系日益密切，怎能 不使我们感到亲切、舒服呢？
我不晓得当初为什么管它叫做兴 安岭，由今天看来，它的确含有 兴国安邦的意义了。
根据课文内容想象 我爬上美丽的大兴安岭，看到_________ ___________________________________ ___________________________________ __________________。我真想_________ ___________________________________ ___________________________________
大兴安岭这个“岭”字，跟秦 岭的“岭”可大不一样。这里的岭 的确很多，横着的，顺着的，高点 儿的，矮点儿的，长点儿的，短点 儿的，可是没有一条使人想起“云 横秦岭”那种险境。
雪 拥 兰 关 马 不 前 。
云 横 秦 岭 家 何 在 ？
温
柔
多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟 头，既看不完，也看不厌。每一条岭都是 那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长 满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起， 盛气凌人。