2018春季【贵州电大】[远程教育课程与教学论(省)]远程教育课程与教学论01阶段性测验(答案)

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贵州电大形成性考核《远程教育课程与教学论02任务》03答案

远程教育课程与教学论02任务0003
贵州电大形成性考核课程号：5205406
单选题(共20题,共60分)
第1题，(3分)
在传统学科模式下，一般采用公共基础课、专业基础课和（）三段式课程结构。

A、普识课
B、专业课
C、通用课
D、职业课
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：B
第2题，(3分)
远程教育教学模式的运行机制要以（）为中心。

A、多媒体技术
B、计算机网络
C、学习者
D、教师
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：C
第3题，(3分)
合作学习是以（）为基本形式的一种教学活动。

A、学习集体
B、学习小组
C、学习群体
D、学习组合
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]。

2018春季【贵州电大】[中学语文教学研究(省)]01任务阶段性测验(答案)

【贵州电大】[中学语文教学研究（省）]01任务阶段性测验试卷总分:100 得分:100第1题,"五经""四书"是我国古代语文教材的典范，一直被沿用至清末。

√×第2题,"为了每一个学生的发展"是我国素质教育的根本要求。

√×第3题,在基础教育课程改革中，传统学习方法与现代学习方法激烈碰撞，产生了自主、合作、探究的学习方法。

√×第4题,在中国古代，语文教学与政治、经济、历史、哲学、伦理学及自然科学的教育等融为一体。

√×第5题,倡导自主、合作、探究的学习方法，是21世纪对人才素质的要求，是为了关注和尊重学生及学生的需要，提高学习的质量和效率。

√×第6题,我国古代语文教学不重视语言材料的积累，我国现代语文教学重视语言材料的积累。

√×第7题,北宋王安石变法后，科举考试只考文学不考文章。

√×第8题,学生和教师都是教学过程的主体。

√×第9题,关于语文教学中结论与过程的关系中，应强调结论与过程的统一。

√×第10题,语文是最重要的交际工具，交际活动是双向的，语文教学应在教师一律不能批评学生的过程中进行。

√×第11题,我国有起源很早的文字学、训诂学知识，在中国古代建立了适宜于语文教学的知识体系。

√×第12题,我国古代和现代语文教学都重视语言材料的积累。

√×第13题,语文学习的常规过程为引导--探究--运用。

√×第14题,语文课程的基本特点是工具性与学生考试结果的统一。

√×第15题,在中国古代，有独立的语文学科。

√×第16题,传统学习方法与现代学习方法的关系是（）。

传统学习方法偏爱接受现代学习方法注重发现传统学习方法与现代学习方法是辩证的关系传统学习方法与现代学习方法是割裂的关系正确答案:传统学习方法偏爱接受第17题,中国古代语文识字教学的经验主要体现在（）。

【贵州电大】远程教育课程与教学论01任务-0004标准答案

远程教育课程与教学论01任务-0004贵州广播电视大学形成性测评系统课程代码：5205406 参考资料试卷总分：100单选题(共20题,共60分)1.(3分)远程教育的办学思想应该是轻（），注重职业教育和终身教育。

A、大众教育B、精英教育C、学历教育D、非学历教育参考答案：C2.(3分)（）作为指导远程教育教学过程的准则，通常反映一定的教育价值取向和教育理念。

A、教学目标B、教学设计目标C、课程目标D、课程设计目标参考答案：A3.(3分)远程教育的课程应以（）为中心来设计。

A、管理者B、教师C、学习者D、成人学生参考答案：C4.(3分)布卢姆的认知目标分类体系中，（）是认知领域内的最高目标。

A、应用B、分析C、评价D、综合参考答案：C5.(3分)远程教育最大的特点是师生分离，知识的获取绝大部分依赖于学生的（）。

A、主体学习B、自主学习C、自控学习D、独立学习参考答案：B6.(3分)远程教育课程与教学目标有三个基本的取向，即行为目标取向、生成性目标取向和（）A、内隐性目标取向B、外显性目标取向C、表现性目标取向D、表意性目标取向参考答案：C7.(3分)教学设计可分为三个层次：教学系统设计、教学过程设计和（）。

A、教学模式设计B、教学产品设计C、教学目标设计D、教学内容设计参考答案：B8.(3分)1914年商务印书馆创设的（）成为我国最早的函授学校。

A、通信学社B、电视学校C、电化学校D、函授学社参考答案：D9.(3分)从技术层面讲，课程设计是对一系列（）进行组织与安排。

A、课程评价B、课程内容C、课程要素D、课程目标参考答案：C10.(3分)（）不是远程教育教学设计的特点。

A、终身性B、系统性C、开放性D、过程性参考答案：A11.(3分)基根认为，远程教育的一个本质特征是教的行为和学的行为在时空上是（）。

A、隔离的B、分离的C、异步的D、同步的参考答案：B12.(3分)（）的远程教育首创于1849年伦敦大学生的校外学习制度。

2018年春季现代远程教育概论(本)

考生答题情况题号:1题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5内容：华东理工大学网络教育学院教育方针为：网上自主学习、实时直播授课、集中面授辅导、教师网络答疑、。

A、练习网上提交B、学生网络提问C教师网上阅卷D、注重过程考核标准答案:D 学员答案:D本题得分：5题号:2题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5内容：华东理工大学网络教育学院教育方针为：网上自主学习、、集中面授辅导、教师网络答疑、注重过程考核。

A、实时直播授课B、练习网上提交C学生网络提问D、教师网上阅卷标准答案:A学员答案:A本题得分：5题号：3题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数：5内容：学生在参加课程考试前，（）进行考试预约。

A、需要B、不需要标准答案:A学员答案:A本题得分：5题号：4题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数：5内容：在设置信任站点时，在“ In ter net选项"窗口，应在哪个选项卡界面操作？A、常规B、安全C隐私D、内容标准答案:B学员答案:B本题得分：5题号:5题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5内容：下面哪个不是现代远程教育的特点？（）A、教育对象的开放性B、教学活动的交互性C教学时空的受限性D、教学资源的共享性标准答案:C学员答案:C本题得分：5题号:6题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5内容：考查课程总成绩包括课件点播成绩和网上作业成绩，其中网上作业成绩占总成绩的：A、20%B、40%C 50%D、60%标准答案:C学员答案:C本题得分：5题号:7题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5内容：学生平台中以下哪项不是课程列表中显示的内容？A、在修课程B、代重修课程C答疑课程D、无效课程标准答案:C本题得分:5题号:8题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5内容：教师讲课的课程课件可以通过进行学习并自动记录学习次数和学习时长A、购买课件光盘B、F TP下载中心C购买辅导光盘D、学生个人学习平台在线点播标准答案:D学员答案:D本题得分：5题号:9题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5内容：教师讲课的课程课件不能通过进行学习的。

【贵州电大】远程教育课程与教学论04任务-0001标准答案

远程教育课程与教学论04任务-0001贵州广播电视大学形成性测评系统课程代码：5205406 参考资料试卷总分：100单选题(共20题,共60分)1.(3分)（）概括水平较高，测验内容范围较广，常在学期中或学期末进行，次数较少。

A、自我评价B、外来评价C、形成性评价D、总结性评价参考答案：D2.(3分)重视（）是远程教育课程与教学评价的一大特色。

A、多元性B、动态性C、时效性D、过程性参考答案：B3.(3分)（）不属于英国开放大学课程组。

A、课程经理B、网络技术小组C、学科专家小组D、媒体专家小组参考答案：B4.(3分)协作性原则与（）在课程开发和教学过程中密不可分。

A、交互性B、开放性C、科学性D、发展性参考答案：A5.(3分)远程教育课程更加注重学习进程中各方面的支持和指导，这体现的是远程教育课程的（）的内容。

A、目标要素B、指导要素C、呈现要素D、双向通信要素参考答案：B6.(3分)中央广播电视大学提出“三网合一”，其中“人网”是指电大系统的（）网络。

A、教学管理B、卫星电视C、计算机D、远程教育参考答案：A7.(3分)远程教学评价系统通常包括质量指标生成子系统、（）子系统、数据分析子系统、反馈子系统等组成部分。

A、实施过程B、质量指标分析C、数据筛选D、数据采集参考答案：D8.(3分)（）不是远程教育课程开发模式的特征。

A、稳定性B、系统性C、发展性D、动态性参考答案：C9.(3分)远程教育教学环境可看作由三个板块组成，其中（）是指支持教学的基础部分，如用户管理等。

A、系统板块B、学习板块C、交互板块D、教学板块参考答案：A10.(3分)归类分析法、信息加工分析法、层级分析法等是（）分析的方法。

A、教学大纲B、教学目标C、学习者D、教材与实验参考答案：B11.(3分)根据（）的不同，可把课程评价分为自我评价和外来评价。

A、评价目的B、评价手段C、评价主体D、参照标准参考答案：C12.(3分)（）阶段需要制定评价方案，这是评价前的准备工作。

电大《课程与教学论》网上作业1

1题：—、幼儿教育面临未来的挑战新技术使人类进入了信息传播全球化的时代，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，知识经济初露端倪。

为适应新时期的需要，各国都高度重视教育改革，特别是基础教育的改革。

联合国教科文组织富尔报告《学会学习》中指出“教育在历史上第一次为一个尚未存在的社会培养新人”“我们必须学会通过对未来的预测把握教育发展的趋势”“教育的使命是替一个未知的世界培养未知的儿童时，环境的压力要求教育工作者们刻苦思考，并在这种思考中构成一副未来的蓝图”。

如何高效地培养高素质的人，已成为世界各国共同的追求。

正是在这一背景下，我国加快了全面推进素质教育的步伐，在“科教兴国”的战略高度上，从基础教育课程改革入手，启动了新一轮的教育改革。

二、基础教育课程改革背景下产生的《幼儿园教育指导纲要》幼儿园教育改革是整个基础教育课程改革的重要组成部分，它应该在基础教育课程改革的背景下，准确定位，拓宽视野，既要体现和落实基础教育课程改革的理念和要求，又要遵循幼儿园教育的特点和规律。

三、现代幼儿教育课程发展的一般趋势的思考教育的结构从根本上讲就是教育课程的结构，幼儿教育的改革的重心就是教育课程的改革。

通过对《纲要》的基本理念的深入学习与贯彻，我们对当代幼儿教育课程发展的一般趋势有了新的思考：（一）强调幼儿主体性的发展。

把幼儿看成一个人、尊重他，平等对待他，做他的伙伴与朋友。

自我的主动构建成为现代幼教课程的基本精神之一。

尊重和发展幼儿的主体性，《纲要》这一理念旨在强调幼儿发展和学习过程当中对幼儿主体性的尊重。

现代主体教育被称之为教育领域时代教育精神的精华，而人的主体性更被推为二十一世纪新人的最基本素质。

主体教育是素质教育的核心和灵魂，幼儿主体性的培养是幼儿教育追求的高层次目标。

由于受传统教育的影响，我们教师的许多行为存在着忽视儿童主体性发展的地方。

这主要反映在两个方面：首先，多年来我们单纯地强调儿童以年龄特征表现出来的共性，而忽视每个幼儿活生生的发展现实，更谈不上根据每个幼儿现实的发展水平对儿童施以个性化的教育。

2018春期末机考现代远程教育

2018春期末机考--现代远程教育一、单项选择题1、中国地质大学（北京）继续教育学院对远程学习者有效开展学习的建议不包括？A、制订学习计划。

B、充分利用平台。

C、组织学习小组。

D、脱产进行学习E、参加面授辅导。

F、重视网络统考。

2、中国地质大学（北京）继续教育学院学制与学习期限为？A、专科起点本科学制2.5年，学习期限2.5－5年；高中起点专科学制2.5年，学习期限2.5－5年，高中起点本科学制5年，学习期限4.5－7年。

B、专科起点本科学制3年，学习期限3－5年；高中起点专科学制3年，学习期限3－5年，高中起点本科学制5年，学习期限5－7年。

3、远程教育与传统教育到目前为止最大的差异在于__的不同？A、教学内容B、教学手段C、教育对象4、中国地质大学（北京）继续教育学院网络提供的学习资源有：A、只有网上学习资源B、网上的学习资源及课程配套的教学光盘和教材5、关于网络教学综合平台中的教学课件，下面说法不正确的是？A、一个教学课件只能查看一次。

B、点击首页上方导航栏中的“课程教学”，进入到“课程教学”模块。

在页面左侧选择课程后，进入该课程对应的学习界面，单击左侧“教学课件”栏目，右侧列出该课程的教学课件名称列表。

C、点击教学课件名称，可观看该课件内容。

如无法观看课件，点击“安装插件”链接，页面弹出插件下载窗口，点击“运行”按钮，将该插件安装在当前计算机上。

再次点击课件名称，3秒钟后页面自动跳转到课件播放页面.D、在课件播放页面，左侧上方为教师授课头像，左侧下方为索引，点击相应栏目，页面右侧显示所点栏目相应内容。

6、关于毕业论文/实习报告,下面说法不正确的是A、学院每年安排两次本科毕业论文的组织工作，春季和秋季各一次，时间分别在每年的2月到5月和9月到12月。

所有本科毕业生均需参加答辩。

答辩在学习中心或学院指定地点进行。

对专科各专业毕业实习报告工作由学院进行统一计划、部署，各学习中心按照学院的相关规定组织实施具体工作。

贵州电大形成性考核《远程教育课程与教学论01任务》01答案

远程教育课程与教学论01任务0001
贵州电大形成性考核课程号：5205406
单选题(共20题,共60分)
第1题，(3分)
（）不是远程教育教学设计的特点。

A、终身性
B、系统性
C、开放性
D、过程性
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：A
第2题，(3分)
（）是指各课程和科目所占的比重。

A、课程内容
B、课程结构
C、课程形态
D、课程评价
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：B
第3题，(3分)
（）的远程教育首创于1849年伦敦大学生的校外学习制度。

A、高职教育层次
B、高等教育层次
C、大学层次
D、成人教育层次
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]。

2018春季【贵州电大】[教育学(省)]任务4阶段性测验(答案)

【贵州电大】[教育学（省）]任务4阶段性测验试卷总分:100 得分:100第1题,儿童中心论的代表人物是（）。

培根杜威赫尔巴特第2题,"十年树木，百年树人"揭示了教师职业的（）特征。

生产性长期性示范性第3题,学校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量、高速度，这是学校管理的（）。

导向性原则有效性原则民主性原则第4题,学生完成向理论思维的转化，抽象思维占了优势地位，发生在（）。

小学阶段初中阶段高中阶段第5题,学校管理的出发点和归宿是（）。

教学大纲升学率教育目的第6题,成人社会第一次在世界范围内正式确认了儿童的权利的文件是（）。

《儿童权利公约》《日内瓦儿童宣言》《未成年人保护法》第7题,在教师的专业能力方面，（）是一名教师必备的能力。

专业知识职业道德教学能力第8题,中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是（）。

校长教务主任班主任第9题,被称为"危险期"的是（）。

小学阶段初中阶段高中阶段第10题,学校管理工作首先必须有坚定、正确的政治方向，这是学校管理的（）。

导向性原则有效性原则民主性原则第11题,教师自主发展的动力系统是（）。

人生追求与目标"教"教育研究"研"正确答案:人生追求与目标第12题,性成熟的开始和性意识的萌芽时期是在（）。

童年期少年期小学阶段初中阶段正确答案:少年期第13题,"教师"具有哪些含义？（）职业社会角色角色的行为规范职业行为模式正确答案:职业第14题,教学管理主要包括（）。

课程管理课程评价教务管理教育管理正确答案:课程管理第15题,学校管理的具体原则包括（）等。

导向性原则民主性原则科学性原则有效性原则正确答案:导向性原则第16题,学校管理的内容比较单一，主要是指教学管理。

√×第17题,男女两性的智力发展变化与年龄的增长相关，在婴儿期以前，男女没有差异；在幼儿期和儿童期略有差异，女孩优于男孩；在初中阶段差异不明显，初中前期女生略优于男生，初中后期男生略优于女生。

2017-2018年最新电大【课程与教学论】形考性考核答案整理 (考试必备)

电大文库【课程与教学论】形考作业一：前言、第1-4章一、填空题1．文化执行具体实施评价2．文件课程环境3．建构心理4．日常生存5．人性永恒6．教育观念构成要素7．学习者8．目标模式过程模式集体审议模式自然设计模式9．行为取向生成性取向表现性取向10．情感领域技能领域11．生成性12．学科内容13．教师二、单项选择题1--5 A D A D B 6--9 B BB D A三、简单题1、如何从静态的角度理解课程？答：从静态的角度理解课程，可以说课程是目标、学科（教材）、计划，体现着教育目的的要求反映着人类文明的成果，代表着社会各阶层的利益与需求，并且最终必然体现为物质形态的文件和材料；它是预期的，先于教学实践而有所规划。

从静态的角度理解课程，它与动态的教学活动有本质的区别，又与实践的教学活动有密切的联系。

2、简述课程与教学的理论基础。

答：课程研制和教学活动过程都受某种理论的影响。

课程与教学的理论基础是确定课程与教学目标、选择课程与教学内容、运用教学方法和评价方式的依据。

课程与教学研究本质上是探索有利于学生发展的目标、内容和方法，认识课程与教学的规律和特点。

研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题，即课程与教学的心理学基础、课程与教学的哲学基础、课程与教学的社会学基础。

对于这几个方面的地位与价值的不同理解，派生出不同的课程理论和教学理论。

如课程研究领域里有影响的理论有学科中心课程、儿童中心课程、社会中心课程等。

教学研究中有影响的理论有行为主义的教学理论、建构主义的教学理论、认知心理学教学理论等。

3、简述心理学对学生观的影响。

答：对儿童本性的看法有两种相对的立场，一种认为儿童期是迈向成人发展过程中的一个阶段，是不完美的、未发展完成的，需由成人严格控制、严格训练；另一种是以儿童自身为目的，认为儿童在成长初期就具备潜在的完美的品质，随着儿童的发展，加上适当的环境，美好的品质便会展现出来，儿童的天性、兴趣、人格理应受到尊重。

电大《课程与教学论》2024.12025.7试题汇总

电大《课程与教学论》2024.1-2025.7试题汇总一、选择题1.典型的自学辅导式的教学组织形式，是指：(B)2024.7A.分组教学制B.道尔顿制C.文纳特卡制D.开放课堂2.引导一发觉教学模式的操作程序为（八）-（八）一拟定支配一验证假设一总结提高。

2024.72024.72024.1A、提出问题、建立假设B.提出问题、找寻答案C.给出概念、建立假设D.给出概念、理解概念3.课程内容的活动取向特殊留意(B)o2024.7A.课程内容的科学逻辑组织B.课程与杜会生活的联系，强调学生在学习中的主动性C.课程是既定的、先验的、静态的D.课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾与学习者之上的--学习者听从课程,在课程面前是接受者的角色4.下面不属于教学语言艺术特点的是(D)2024.72024.7A.科学性B.教化性C.启发性D.正规性5.分组教学制中对学生的分组主要有（八）、外部分组、内部分组等形式。

2024.72024.1A.实力分组、作业分组B.年级分组、实力分组C.作业分组、年级分组D.实力分组、差异分组6.“学习化课程”体现的是(B)2024.1A.融合课程的理念和形式B.课程整合的理念和形式C.隐性课程的理念和形式D.选修课程的理念和形式7.教完《竞选州长》，老师设计这样的结束语：马克•吐温实在算得上是一位幽默大肺，他的小说既深刻又好玩，他写的两本反映儿童生活的小说《汤姆索娅历险记》和《哈克贝利费恩历险记》是令人着迷的书，同学们可以抽时间读一读，这属于(B)。

2024.12024.7A.激励式结课B拓展延长式结课 C.比较式结课 D.悬念式结课8.(C)的课程管理模式强调社会需求多样化，强调学校自身的独特性，强调学生的个别差异，强调发展人的特性，事实上强调以人的发展为本。

2024.12024.72024.1A.中心集权型B、混合型C地方分权型. D.蛋糕型9.将课程的实施过程看作是课程形成过程的一部分，认为在教学之前并没有•种完整的、规定好的课程，这是(C)2024.12024.12024.1A.课程实施的忠实观B.课程实施的互动调适观C、课程实施的参加制定观 D.课程实施的实践观10.教学过程的功能包括探究学问、形成技能、(B)=2024.1A.培育智能、发展思维B、培育智能、发展情感与看法C.培育技能、发展思维D.发展技能、培育感情11.在西方历史上重视教学手段探讨的代表性人物，首推(C)2024.72024.7A.裴斯泰洛齐B.福禄贝尔C.夸美纽斯D.布鲁纳12结课的形式有多种，下列项目中有一种提法，一般是不会采纳的，RP(D)2024.72024.1A.归纳式B.回味式C.拓展延长式D.故事启发式13.行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义:第一，课程、教学目标耍着眼于（八）,其次，课程、教学目标要描述学生的学习结果.2024.72024.7A.学生的行为B.社会C.老师的行为D.学科结构14.依据视察时是否借助有关仪器或中介，可以把课堂视察分为(C)o2024.7A.参加视察与非参加视察B.有结构视察与无结构视察C、干脆视察与间接视察 D.自然视察与实脸视察15.探讨课程与教学的理论基础•般须要考虑三个方面的问题，即课程与教学的心理学基础：课程与教学的(D)基础；课程与教学的社会与文化学基础。

2018春天【贵州电大】[教育学(本)(省)]任务2阶段性考试(答案)

【贵州电大】[教育学（本）（省）]任务2阶段性考试试卷总分:100 得分:100第1题,单轨制最先出此刻（）。

美国苏联中国第2题,所谓（）是指个体自诞生后，在适应环境的活动中对事物的熟悉，和面对问题情境时的思维方式与能力表现随年龄的增加而逐渐改变的历程。

认知进展情绪进展意志进展第3题,"人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

"这句话是对人的（）的归纳。

自然性社会性艺术性第4题,具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限和它们之间的关系的是（）。

学制教育方针教育法第5题,环境决定论的典型代表是（）。

华生高尔顿杜威第6题,我国社会主义教育培育全面进展的人的大体途径是（）。

教育与生产劳动相结合教育与政治进展相结合教育与现代化相结合第7题,在教育目的上，持社会本位论的人物是纳托普，凯兴斯泰纳，孔德和（）。

涂尔干福禄培尔布鲁纳第8题,分支制最先产生于（）。

美国苏联中国第9题,关于人的身体进展，我国有一句俗语，即"三翻六坐八爬"，这句俗语表现了人的身心进展的（）规律。

不均衡性顺序性阶段性第10题,我国最先表现资产阶级要求的学制是（）。

《钦定学堂章程》壬戌学制壬寅学制第11题,智力的三维结构以为智力包括三个维度：（）。

内容形式思维运作思维产物正确答案:内容第12题,人的素质的大体特征是（）。

大体性稳固性内隐性个体性正确答案:大体性第13题,现代学校教育制度的类型包括（）。

单轨制双轨制分支制一贯制正确答案:单轨制第14题,在我国，德育包括（）。

政治教育思想教育道德教育价值观教育正确答案:政治教育第15题,与现代学校教育制度进展趋势相符的上（）。

重视初期教育进展基础教育重视职业教育进展终身教育正确答案:重视初期教育第16题,马克思以为生产劳动同教育的结合是造就全面进展的人的唯一方式。

√×第17题,素质一旦形成绩不会随意改变和消失。