小学语文第三册练习三2013
全国小学语文第三册试卷
1. 下列词语中，加点字的读音与其他选项不同的一项是：A. 漫步（màn）B. 漫天（màn）C. 漫山遍野（màn）D. 漫不经心（màn）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 我今天非常高兴，因为明天就要去游乐园了。
B. 游乐园里有许多娱乐设施，如过山车、旋转木马等。
C. 我们在游乐园里玩得非常开心，大家都累得不想动了。
D. 明天我要去游乐园，我已经迫不及待了。
3. 下列词语中，字形、字音和字义都正确的一项是：A. 跌倒（diē dǎo）B. 拔河（bá hú）C. 挂钩（guà gōu）D. 拔草（bá cǎo）4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 小明跑得像兔子一样快。
B. 这朵花真美，像一颗星星。
C. 小明的成绩一直很好，是班级的佼佼者。
D. 今天天气真好，阳光明媚。
5. 下列词语中，与“雪花飘飘”意思相近的一项是：A. 雨点纷纷B. 星光闪闪C. 雨后春笋D. 雪花皑皑二、填空题（每空2分，共20分）6. （2分）春天来了，万物复苏，______，______。
7. （2分）小明和小红是______，他们一起学习，一起玩耍。
8. （2分）小明的爸爸是一位______，他工作很忙，经常加班。
9. （2分）我们的学校很漂亮，有______、______和______。
10. （2分）妈妈给我讲了一个关于______的故事，让我深受启发。
11. （5分）请简述《春天来了》这篇课文的主要内容。
12. （5分）请解释下列词语的意思：春暖花开、翩翩起舞。
13. （5分）请举例说明比喻修辞手法在《春天来了》这篇课文中的应用。
14. （5分）请谈谈你对《春天来了》这篇课文的理解和感悟。
四、作文（30分）15. （30分）以“我的老师”为题，写一篇作文，要求不少于300字。
注意：请将答案写在答题卡上，字迹工整，卷面整洁。
苏教版小学语文三年级下册习作三练习三读读背背
甲虫
蚂蚁 造新家
新土 像细沙
颜色 深褐色
长须 像天线
1、语句通顺，不写错别字。
2、按顺序把发现的过程写清楚。
3、最好写上自己的心理和想象，让 文章更有意思。
看谁写得有意思！ 期待你的佳作！
在那桃花盛开的地方, 有我迷人的故乡, 桃园荡漾着孩子们的笑声, 桃花映红了姑娘的脸庞。 啊!故乡! 终生难忘的地方。 为了你的景色更加美好, 我愿驻守在风雪的边疆。
苏教版小学语文三年级下册习作三练习三读读背背
《秋》：秋天的香格里拉，收获的季节，金 色的季节。（10月）
《冬》：冬天，其实和春天一样的枯燥，但 是遇上雪天，还是美丽的。（12月底）
人人都有一双会发现 的眼睛。只要你是个有心 人，即使在草丛、树林、 池塘甚至泥土里，也会有 许多新的发现。
小草中的 发现
在那桃花盛开的地方, 有我迷人的故乡, 桃园荡漾着孩子们的笑声, 桃花映红了姑娘的脸庞。 啊!故乡! 终生难忘的地方。 为了你的景色更加美好, 我愿驻守在风雪的边疆。
风华正茂
风：风采。华：才华。风采 动人，才华横溢。
才思敏捷
才：才华 。思：思维 。形 容人的反应快，思维灵活， 脑子很聪明。
文思泉涌
时间
像一条小河 永不停息的流淌。 流过每个人的身边， 一直流到很远很远的地方。 勤劳的人 从“小河”里捞起无穷的宝藏， 懒惰的人 只能捞起后悔和失望。
形容不停地写作。
力透纸背
形容书法遒劲有力或文章深刻有 力。
王勃是一位非常著名的诗人，在他（
）
的年风纪华，正因茂为（
）的文出学类成拔就萃被人们称赞。
他（
），让才众思多敏同捷时代的文学家们也觉得
小学语文第三册第八单元综合练习
小学语文第三册第八单元综合练习班级： 姓名：平时发言、书写： 卷面： 综合评定： 家长签名：一、我会看拼音写词 20%y ǔ zh òu b ì x ū k ē j ì l ì sh ǐ f ǎng zh īd ào y ǐng z āi h ài y óu d òng j ī q ì h áng k ōng二、选择正确的读音打“√”6%庄稼． ( ji ā jia ) 奔．（ b ēn b èn ）月 淹没．（ m éi m ò ） 养分．（ f ēn f èn ） 运载．（ z ǎi z ài ） 可能．（ n én n éng ） 三、加偏旁组成字，再组词。
12%牙 （ ） （ ） 皮 （ ） （ ）西 （ ） （ ） 支 （ ） （ ）四、将词语补充完整，再选一个造句。
12%引人（ ）目 （ ）（ ）盛开 （ ）影（ ）踪 四海（ ）家 （ ）流（ ）息 （ ）言（ ）语迫不（ ）待 各（ ）各（ ） 金光（ ）（ ）五、填写适当的词语。
8%一块块 一片片一条条六、看图写几组反义词。
8%▌▎▎（）—（）（）—（）▌▎▎▌▎▎（）—（）（）—（）七、给下面句子加标点。
5%1、小青蛙高兴得呱呱直叫□2、在太空中生活□是不是很有趣□3、有了先进的科学技术□农业的变化真大□八、将下面句子补充完整。
6%1、，需要我们好好保护。
2、，最引人注目。
3、，多好玩啊！九、阅读下面一段话，再填空。
10%秋天是收获的季节。
柿子树上挂满了小红灯笼似的柿子，把枝头都压弯了。
枫树的叶子火红火红的，像一堆堆正在燃烧的火焰。
那梧桐树还是那么绿，像一排士兵，守卫着美丽的公园。
1、这段话有话。
写了、、这三种景物。
2、用“”划出这段话中打比方的句子。
3、找出三个描写颜色的词：、和。
小学语文部编版三年级下册全册课后练习题解答(附参考答案)
三年级语文下册课后练习题班级考号姓名总分第1课古诗三首2.结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象。
第2课燕子2.读一读,记一记,再说几个这样的词语。
3.找出课文中优美生动的语句,读一读,再抄写下来。
第3课荷花2.默读课文。
说说你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”。
3.画出课文中你觉得优美生动的语句,和同学交流。
4.小练笔:第2自然段写出了荷花不同的样子,仿照着写一种你喜欢的植物。
第5课守株待兔2.借助注释读懂课文,说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。
3.读读“阅读链接”,和同学交流:故事中的坐车人错在哪里?第6课陶罐和铁罐1.默读课文。
说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。
2.结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句,说说陶罐、铁罐的性格有什么不同,再分角色朗读课文。
3.从陶罐和铁罐不同的结局中,你明白了什么道理?4.读读“阅读链接”,想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。
第7课鹿角和鹿腿2.根据下面的提示,用自己的话讲讲这个故事。
3.下面的说法,你赞成哪一种?说说你的理由。
第9课古诗三首2.这三首诗分别写的是哪个传统节日?写出了什么样的节日情景?第10课纸的发明1.默读课文,想想每个自然段的意思,再照样子填写下面的图表。
2.结合课文中的相关语句,说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。
第11课赵州桥1.朗读课文。
抄写第3自然段,体会这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。
2.假如你是导游,试着用下面的词语,向游客介绍赵州桥。
选做3.你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”?和同学交流。
第13课花钟2.默读第1~2自然段。
分别说说这两段话的大意。
3.课文用不同的说法来表达鲜花的开放。
填一填,体会一下。
4.仿照课文中表达鲜花开放的语句,写一写你喜欢的花。
第14课蜜蜂1.默读课文。
把下面的图表补充完整。
2.读一读,注意加点的部分,说说你从中体会到了什么。
再从课文中找出类似的词句,和同学交流。
语文S版第三册1-16习题
课文 1、国旗和太阳一同升起 二、课上字词积累。
_____广 ____严_____曲 ____旦_____京 ____众_____式 二、看拼音写词语多音字： _______（ ） _______（ ） guǎng gàozhuāng yán yuán dàn běi jīng_______（ ） _______（ ）同音字、形近字组词： zhòng duōfāng shì yuè qǔ广（ ）严（ ） 曲（ ） 京（ ） 式（ ） 厂（ ）产（ ） 由（ ） 凉（ ） 试（ ）近义词：擎— 庄严— 反： 隆重— 鲜艳—三、在（ ）上填上合适的字。
四、课内阅读：人山人（ ） 庄（ ）隆重 肃立（ ）目 元旦的清晨，北京天安门广场上人山人海，庄严隆重的升国旗仪式正在进行。
一、给下列字注音 国旗班的旗手擎着五星红旗护旗队员身着礼服，肩披金色绶带，在《歌唱祖 国》的乐曲声中，正步走向旗杆。
旗 旦 京 广 严 仪 式 1、升国旗的时间是： 地点是：2、短文中哪个词语说明当时人很多，很热闹？班 护 队 曲 令 卫 3、造句：正在：4、将描写护旗队员穿着的句子用“ ”画出来。
曲 鲜课文2、秋天二、课上字词积累。
_____阵 ____汽_____纷____秋_____路____苹三、同音字、形近字组词：_____季份（）陈（）季（）气（）秋（）纷（）阵（）李（）汽（）秒（）近义词：洁白—好像—反：熟—凉—四、多音字：自我检测一、给下列字注音_______（） _______（） _______（） _______（）凉纷扬棉洁似苹灵五、照样子，写词语一阵阵水灵灵枣随粮堆座纷纷扬扬二、看拼音写词语六、在（）里填上表示颜色的词语，再读一读。
qìchēqiūtiān píng guǒjìjiégōng lù（）的秋天（）的高粱（）的树叶（）的枣（）的稻子（）的葡萄yízhèn fēng fēn fēn yáng yang 七、造句像。
部编版三年级下册《第13课_花钟》小学语文-有答案-同步练习卷(13)
部编版三年级下册《第13课花钟》同步练习卷（13）一、填空题1. 读拼音，写词语。
2. 在括号里填上合适的词语。
3. 选词填空。
有意故意（1）他________把声音提高，好引起大家的注意。
（2）一位植物学家曾________把不同时间开放的花种在一起。
清醒苏醒（3）傍晚六点，烟草花在暮色中________（4）在成绩面前我们要保持________的头脑，切不可骄傲自满。
4. 按要求写句子。
（1）桃花开了。
（改写成拟人句）________（2）我们留心观察。
我们会发现不同的花开放的时间是不同的。
（用关联词合并成一句话________5. 照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。
例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
（1）蔷薇________。
（2）睡莲________。
（3）万寿菊________。
（4）烟草花________。
（5）月光花________。
6. 课内阅读我最棒。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
深夜气温过低，开花也不适宜。
长期以来，它适应了晩上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
（1）我知道不同的植物开花的时间不同，是因为有的植物开花的时间________，有的植物开花的时间________。
（2）用“________”画出文段中的拟人句。
（3）昙花为什么在晚上九点左右开放？________参考答案与试题解析部编版三年级下册《第13课花钟》同步练习卷（13）一、填空题1.【答案】芬芳,昆虫,修建,小组,强大,长寿【考点】看拼音写汉字花钟【解析】考查了看拼音写词语，根据拼音的拼读规则，注意声调的正确拼读后，拼读出正确的词语即可。
小学语文三年级下册同步练习册答案人教版
小学语文三年级下册同步练习册答案人教版1、关于《故都的秋》理解错误的一项是（）[单选题] *文章标题“故都的秋”，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界“北国的秋，却特别的来得清，来得静，来得悲凉”，点明了故都之秋的特点，也是贯穿全文的线索本文在描绘故都的自然景物是，流露出忧郁、孤独的心境，表现了悲秋的主题(正确答案)课文多出采用对比的手法，烘托出故都的秋与众不同的特色，也表现出作者对北国之秋的向往和赞美2、1《边城》是沈从文创作的一部中篇小说。
[判断题] *对错(正确答案)3、关联词：（）有生花妙笔（）难述说出极光的神采、气质、秉性脾气与万一。
[单选题] *虽然但是即使也(正确答案)只要就既然就4、62. 下列选项中，文言现象与其它三项不相同的一项是（）[单选题] *A、便要还家。
(正确答案)B、渔人甚异之。
C、复前行。
D、心乐之。
5、1“说”是古代的一种议论文体。
[判断题] *对错(正确答案)6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、脉脉mò颤动zhàn 乘凉chéng独处chǔB、酣睡hān 参差cī袅娜nuó蓊蓊郁郁wěng(正确答案)C、点缀zhuì倩影qiàn 幽僻bì梵婀玲fánD、惦着diàn羞涩sè宛然wǎn 踱着步dù7、“睿智”的“睿”的正确读音是“ruì”。
[判断题] *对(正确答案)错8、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、柔滑róu 精致zhì(正确答案)B、晌午shàng 吮吸yǔnC、告辞cí菱角léngD、穿梭sū吆喝yào9、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、跌宕dàng 佳肴yáo 供不应求gòngB、踱步duó契约qì锲而不舍qìC、赝品yàn 租赁lìn 果实累累léi(正确答案)D、帐簿bù裙褶zhé藏头露尾lòu10、下列词语中中括号内字读音有误的一项是（）[单选题] *A.[榛]子（zhēn）[正]月（zhēng）B.白云[观]（guàn）[和]面（huó）C.沉[着]（zhuó）水[浒]传（hǔ）D.[夹]袄（jiā）[燕]山（yān）(正确答案)11、1《清塘荷韵》中，作者季羡林想说明的人生哲理是：天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抵御。
2013小学语文练习作业.12doc
近义词：镇定——敬佩——拒绝——光顾——
修改病句：奔赴抗日战争的最前线。
将下列诗句补充完整：__________________________，一片冰心在玉壶。
找出五个带有以下偏旁的字。三点水：
读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
我买了双鞋。（改成扩句）
在括号里填上合适的词语：动情地（）（）地操纵（）地痛哭
趣味成语：最远大的前途。_______________________
找出每组词语中不是同一类的词语：鸽子黑熊豹子老虎狼
我买了双鞋。（改扩句）
对号入座：<希望渴望愿望盼望期望>我们决不辜负老师对我们的殷切（）。
补充完整：欲要看究竟，___________________________________。
小学
五年级语文题姓名：评分：
填空：读书有三到，____________________。书犹药也，____________________。
八月，桂花香。（改成夸张句）
据意写词：对ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ况的变化觉察得很快。__________________________
修改病句：博物馆里陈旧着许多珍贵文物，供人参观。
人教版小学三年级语文练习题大全
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最新语文教材第三册名句练习.doc
最新语文教材第三册名句练习1、，。
反是不思，亦已焉哉！《卫风·氓》2、，。
不见复关，泣涕涟涟。
《卫风·氓》3、女也不爽，。
（《诗经·卫风·氓》）4、岂曰无衣？与子同泽。
，。
《秦风·无衣》5、自牧归荑，洵美且异。
，。
《邶风·静女》6、路漫漫其修远兮，。
《离骚》》7、日月忽其不淹兮，。
，。
《离骚》》8、君当作磐石，妾当作蒲苇。
，。
《孔雀东南飞》9、，？譬如朝露，去日苦多。
，。
，。
《短歌行》10、月明星稀，乌鹊南飞。
，？，。
，。
《短歌行》11、迢迢牵牛星，。
……，？盈盈一水间，脉脉不得语。
（《迢迢牵牛星》）12、，。
开荒南野际，守拙归园田。
《归园田居》13、榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
，。
，。
《归园田居》14、袅袅兮秋风，。
《湘夫人》15、青青园中葵，朝露待日唏。
，。
《长歌行》16、，何日复西归？，。
《长歌行》17、，。
别君去兮何时还？，。
，。
《梦游天姥吟留别》18、移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
，。
19、，。
，。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
，。
，。
，。
20、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
，。
21.______________________，_____________________。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
（18-21均选自《白居易·琵琶行》）22.空山新雨后，天气晚来秋。
_________________，__________________。
___ ___________，____________。
随意春芳歇，王孙自可留。
《王维·山居秋暝》23.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
__________________，__________________。
，。
《杜甫·登高》24. ，。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
_____________________，________________________。
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口语交际
Байду номын сангаас
问路
兰兰要 去“白马石 刻公园”， 可不知道怎 么走。
她该怎样去 问路？
想一想：兰兰要去哪？遇到了 什么困难？她需要怎样做？ 如果你是兰兰，应怎么问路？如 果你是老爷爷，应怎么回答？
第一是要有礼貌； 第二是把要问的路说明白； 第三是要仔细倾听指路人的回 答，把线路弄清楚。
王老师病了，李明小朋友要去看望 她。但不知道她家在哪？就问和王 老师同楼的金明小朋友。该怎么问？ 小文忘记带钥匙了，他知道妈妈在 大公园里跳交谊舞，想去那向妈妈 要钥匙。但不知道路怎么走。他有 几种问路方式？
说说写写
例： 陈春明和李燕在图书馆看书。
图书馆
说说写写
从下面的词中任 选三个，照样子 各写一句话。
分角色读一读。
老师 现在我们可以学习用音序查字法查字典了。 新新 怎么查呢？ 老师 第一步，先要知道所查字音节的第一个大 写字母。比如，我们要查“足”字，音节 的第一个大写字母应该是什么呢？ 新新 应该是Z。 老师 对，第二步，我们要在字典的“汉语拼音 音节索引”里找到Z，再在Z的下面找到 “足”字了。就这么简单。明白了吗？ 新新 明白了！明白了！现在我就来试一试。
做 种 踢 吹 写 投 跑 游 跳 看 唱 打
读读背背
风吹草动
风一吹草就晃动。
读读背背
雨过天晴
读读背背
瓜熟蒂落
瓜熟了，瓜蒂自然脱落。
读读背背
水到渠成
水流到的地方自然形成一条水渠。
读读背背
风吹草动 雨过天晴 瓜熟蒂落 水到渠成
读读背背
合抱之木， 生于毫末； 九层之台， 起于累土； 千里之行， 始于足下。
合抱的大树，是从细小的萌芽生长起来的。 高达许多层的平台，是从堆积泥土开始逐步建造起来的。 千里路途，是从脚下一步一步走完的。
小猴在写儿歌呢，可是有几个字不会写， 你来帮它查查字典吧。
星星捉迷cánɡ， 太阳找呀找。 找了一zhěnɡ天， 一颗没找到。 太阳回家了， 星星zhǎ眼笑。
星星捉迷cánɡ，太阳找呀找。
找了一zhěnɡ天，一颗没找到。
太阳回家了，星星zhǎ眼笑。
音节 应查的 大写字母 查到的字 所在页码
cánɡ zhěnɡ zhǎ