微视频创作第2章(结构)
微视频短剧产业链探索与分析
产业链前景展望
01 创意内容需求增加
用户对创意内容的需求越来越高
02 技术与艺术结合
技术创新与艺术表达相结合,产生更多可能性
03 多平台发展
多平台推广,扩大影响力
未来发展趋势预测
全球市场扩大
微视频短剧产业链将不断拓展 至全球市场
新型内容崛起
以短剧形式呈现新颖内容,吸 引更多受众
社交化传播
通过社交媒体等渠道传播,快 速扩散
竞争对手策略 监测
及时了解竞争对手 动态
消费者维权机 制建设
建立完善的消费者 维权机制
技术风险管理
01 技术安全与保密措施
加强技术安全保密工作
02 灾难恢复预案
建立灾难恢复预案
03 技术更新与迭代管理
持续进行技术更新与迭代
财务风险管理
资金管理与风险控 制
合理规划资金使用
建立资金风险控制机制
成本管控策略
品牌建设策略
制定微视频短剧品牌建设的策 略和规划 提升品牌知名度和美誉度
微视频短剧市场 规模分析
微视频短剧市场规模是指 微视频短剧在整个市场中 所占的比例和发展情况。 通过对市场规模的分析, 可以了解微视频短剧行业 的发展趋势和潜力,为企 业制定发展策略提供参考。
竞争格局分析
主要竞争对手
分析微视频短剧市 场中的主要竞争对
成就与荣誉
01 获奖情况
国内外奖项
02 行业认可
专业评选
03 企业荣誉
行业领军
行业地位与影响力
市场份额
分析市场占比 竞争对手对比
品牌影响
品牌知名度 品牌忠诚度
社会影响
社会反响 社会口碑
未来发展趋势展望
微课制作教程详细讲解ppt
第二章 微视频制作基础
12
1.3 微课该如何设计
1.3.3 微课设计开发流程
微课程的设计开发是一个完整的过程,其既包括微课程的设计和开 发,也包含了微课程的应用过程,是它们的有机结合。
第二章 微视频制作基础
13
第
2
微视频制作基础
章
特别提醒
本课程选自畅销教材 《微课设计与制作实用教程》 ——清华大学出版社
第二章 微视频制作基础
28
2.2 微课视频制作的关键问题
2.2.1 课视频制作的要点
2.微课视频的教学设计
微课视频的教学设计必须紧密联系教学目标和教学内容,教学目标 必须要单一教学内容必须要清晰命令,使学生能够用于聚焦的学习 的体验。对于课时较长的重点内容,在制作微课视频时,可以将其 划分为若干个小主题,制作成若干个相关片段的小专题以供学生学 习。此时的微课视频应该使学生明确重难点特别是知识之间的联系, 促成学生自主学习能力的提高和逻辑思维能力的提高。
第二章 微视频制作基础
4
1.1 课堂教学的新模式——翻转课堂
1.1.2 翻转课堂的内涵与价值
翻转课堂教学模式是一种混合式的学习方式,学生通常在家里通过 视频课程在线学习新知识,而课外作业被带到了课堂。课堂里老师 提供的是对学生的个性化指导和师生互动,而不是传统的授课。这 是一种与传统的“老师白天在教室上课、学生晚上回家做作业”的 方式正好相反的课堂模式,因此被称之为“翻转课堂”(即the Flipped Classroom),国内也有学者将其称为“颠倒课堂”。
第二章 微视频制作基础
22
2.1 微课视频制作的常见方式
2.1.2 录屏方式
2.“可汗学院”模式
第二章 微视频制作基础
《微视频创意与制作》课件—02微视频的定义及分类
第一节 微视频的定义及特点
一、微视频的特点、制作与传播方式 2.微制作 ■ 体量上的短小能够大大降低制作成本,不需要庞大的制作团队, 在拍摄设备、资金、 团队、流程等方面的要求都相对较低,尤其 适合影视专业的学生进行专业练习和非专业人员的个体创作。
第一节 微视频的定义及特点
一、微视频的特点、制作与传播方式 3.微投入 ■ 便捷的小型器材与小规模团队却决定了微视频不需要数额巨大 的资金投入。 ■ 微视频的传播平台一般是以互联网为主,如各大视频网站、新 媒体移动终端等,用户可以随时随地上传,不需要任何投放费用。
第二节 微视频的分类
微视频可以分为三大类:剧情类、纪实类与实验类
二、纪实类微视频 纪实类微视频具有微视频的审美特性,同时又继承了 录片创作的 传统,是专门运用在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态 和短时休闲状态下观看的视频短片,内容融合了幽默搞怪、时尚 潮流、公益教育、商业定制等主题,可以单独成篇,也可以系列 成剧。
第一节 微视频的定义及特点
2.艺术性 作为一种艺术形态,对艺术性的追求是微视频的基础属性。 ■ 微视频既要承载一定的思想文化内涵,满足人们精神交流和审 美的需要,又要在创作过程中注重艺术化的叙事策略、艺术化的 视觉呈现以及艺术化的情感表达。 ■ 商业性与艺术性的结合是微视频作为文化产品的显著特征。只 有在二者之间找到最佳平衡点,才能实现艺术与市场的双重发展。
第一节 微视频的定义及特点
二、微视频的属性 具有商业性、艺术性、技术性的属性 1.商业性 在产业化时代,商业诉求更是无孔不入地渗透到了网络微视频生产过程 的每一个环节中。 ■ 创作者通常期望通过作品的高点击率一举成名,以吸引与投资方合作 的机会; ■ 网站为了达到通过提高点击率最终实现盈利的终极目的,确立了从消 费终端入手的内容评价体系,潜移默化地构建着微视频的创作模式; ■ 广告商则利用微视频制作灵活快捷的优势,将广告与微视频的内容深 度融合。
微视频短剧IP商业运营模式分析
企业文化
倡导积极企业文化 提升员工认同感
人才风险
人才是企业发展的核心。 在微视频短剧IP商业运营 模式中,拥有优秀的人才 团队至关重要,需要制定 科学的人才发展策略和激 励机制。
人才风险
员工培训
持续提升员工技能 和综合素质
人才评估
定期评估员工绩效 和发展需求
人才激励
建立科学的薪酬和 激励体系
● 06
创新趋势对行业的影响
个性化
满足用户多样化需求 提高用户粘性
互动化
增强用户参与感 提升用户体验
跨界化
整合资源拓展市场 促进产业融合
技术创新
提升内容制作效率 提高播放体验
● 03
第3章 微视频短剧IP商业运 营模式的挑战与应对
行业竞争
01 专业竞争
挑战来自同行业竞争对手的商业模式创新和内容质 量竞争
分析主要竞争对手及其优劣势
03 市场定位
确定独特的市场定位和品牌形象
法律风险
知识产权
保护原创作品的知 识产权
法律法规
遵守相关法律法规, 避免违法行为
合同风险
合法合规地签订和 执行合同
品牌声誉风险
危机公关
建立危机公关预案 及时回应和处理负面事件
社交媒体
积极参与社交媒体互动 维护品牌形象
公众舆论
留意公众舆论 调整品牌策略
营销渠道
线上渠道
社交媒体、视频平 台
合作渠道
合作伙伴、代理商
线下渠道
线下活动、实体店
国际化营销
01 市场调研
了解目标市场需求
02 文化适应
理解当地文化差异
03 语言翻译
多语言推广策略
数据分析
《微电影创作》参考课件
微电影创作
四年级上
新课导入
学习过了视频制作的过程和方 法,同学们试一试自己写剧本、 拍摄视频、剪辑影片。
探究新知
任务一:确定微电影的主题及内容
探究新知
任务二:搜集微电影素材 主题、内容确定好后,需要从视、听两方面搜集一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ数量 与主题相关的素材。
探究新知
任务三:了解脚本
脚本是我们创作影片必不可少的前期准备,是拍摄电影所 依据的底稿。
探究新知
任务四:设定电影脚本
探究新知
任务五:微电影创作方案
探究新知
任务六:微电影评价标准
课堂小结
谈一谈:这节课你有什么收获 会使用多种方法搜集素材,知道微电影制 作过程和方法,会分析评价作品、发现作 品的亮点与不足
退出
《短视频全能一本通》-短视频概述
1.3.1短视频的市场规模与用户规模
• 1. 短视频的市场规模
• 各大短视频平台不断拓展对外传播疆域,如抖音海外版 TikTok、快手海外版 Kwai等应用迅速扩张海外市场。
• 短视频平台在努力扩展海外市场的同时,还担负起了输出文化的使命,生动 直观、新颖易懂的短视频作品突破了语言的局限性,更具跨文化传播力。
Twitter、微博、微信、移动应用客户端、小程 序
移动终端的信息浏览与PC端有着非常明显的不同,于是,从PC端到移动端,信息获取和信息消费的模式逐渐从用户 主动搜索转变为了平台主动推荐
今日头条、一点资讯
除了微博的简短讯息、微信公众号的图文信息之外,移动互联网的快速发展也使得音频内容获得了更充分的发展
1.2短视频平台
• 短视频平台即以用户自发生产的短视频内容为主、通过短视频形式为其他用 户提供信息的平台。在这部分,通过介绍短视频平台的功能、内容生产与分 发、内容监管模式、主要短视频平台以及短视频平台的创新机会来展开介绍 短视频平台。
1.2.1短视频平台的功能
短视频平台的功能 连接产销
内容 将产品与销售相连接,如今各大短视频平台基本实现了“边看边买”的功能,在观看短 视频时能够直接购买相关产品
企业 雅虎、新浪、网易、搜狐、Blog,为Web Log的混成词。它的正式名称为网络日记;又音译为部落格,博客有时也指使用特定的软件, 在网络上出版、发表和张贴个人文章的人,或者是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站
博客网、新浪博客
1.1.1认识新媒体
1.1新媒体时代的短视频
• 1.1.2新媒体发展脉络:从文字到短视频
• 中国互联网络信息中心(CNNIC)的统计数据显示,截至2020年3月,我国网 民规模已达9.04亿,互联网普及率达64.5%,如图1-2。而20多年前的1997年, 我国上网用户数仅为62万人。短短20多年间,中国网民数量飙升了1458倍。 中国的互联网产业用20多时间展现了“中国速度”,为中国经济的增长注入 了源源不断的活力。
微电影创作实训
河北美术学院传媒学院广播电视编导专业微电影创作实训课程教案课程名称:微电影创作实训授课学时:授课班级:任课教师:赵文颖河北美术学院教案首页课程微电影创作实训班级教学目的《微电影创作实训》是与影视艺术的相关专业理论与实践相结合的一门课程。
通过课程的学习,了解和掌握DV摄像机的使用原理和技巧,掌握现场拍摄的调控和调度知识,学习理解镜头语言的运用技巧,具备短片拍摄的摄像组织能力。
掌握影视剪辑的基本原理、方法和技巧,并通过对专业剪辑软件Premiere的学习,掌握剪辑技术,使学生能够创作个人电影,并在制作过程中,深化对剪辑艺术的理解。
对提高学生的动手能力和理论与实践结合的能力有重要的意义。
教学内容第一章 DV基础知识第二章摄像机拍摄技巧、影片拍摄实训第三章视频非线性编辑技巧与实训教学重点如何将单纯的摄像机技术操作、剪辑技术与视听语言知识相结合,使拍摄、剪辑成为一种具有创造性思维的活动是这门课程重点要解决的问题。
教学难点在摄像技术教学中,镜头运动速度的控制,光线、色彩的应用是教学的难点。
教学方法在教学过程中通过多媒体讲授、案例分析、实训、指导、作业讲评等方法,提高学生的审美和创造能力;锻炼学生的设计实践能力;有意识的引导学生在造型的各个环节中进行探索和创新。
学时96课时。
其中实训68课时,理论讲授28课时。
作业拍摄实训、后期剪辑制作实训。
第一章微电影创作实训本章首页导入:本次课教学内容:第一章:微电影创作实训概述1、教学内容及学时分配:教学内容及过程:1)微电影定义微电影(Short film),即微型电影,又称微影、小型电影,指的是在电影和电视剧艺术的基础上衍生出来的小型影片,具有完整的故事情节和可观赏性。
从视觉停留的角度来讲,微电影有其特殊的意义,它能更清楚地让观众记得发生在30分钟以内的故事,而且在长时间内,依然记忆犹新。
2)微电影的内容、结构、分类1:内容微电影由于片长有限,情节必须最大程度地紧凑,这对编剧、导演、演员和后期制作人员都提出了更高的要求。
微电影创作实训
河北美术学院传媒学院广播电视编导专业微电影创作实训课程教案课程名称:微电影创作实训授课学时:授课班级:任课教师:赵文颖河北美术学院教案首页第一章微电影创作实训本章首页导入:本次课教学内容:第一章:微电影创作实训概述1、教学内容及学时分配:教学内容及过程:1)微电影定义微电影(Short film),即微型电影,又称微影、小型电影,指的是在电影和电视剧艺术的基础上衍生出来的小型影片,具有完整的故事情节和可观赏性。
从视觉停留的角度来讲,微电影有其特殊的意义,它能更清楚地让观众记得发生在30分钟以内的故事,而且在长时间内,依然记忆犹新。
2)微电影的内容、结构、分类1:内容微电影由于片长有限,情节必须最大程度地紧凑,这对编剧、导演、演员和后期制作人员都提出了更高的要求。
能否在短短的时间内将完整剧情、饱满的人物细节、深刻的内涵寓意传递给观众,从而与观众形成良好的互动,是微电影主创人员需要思考的问题。
微电影也有许多要完善的地方,第一届中韩微电影节为拥有电影梦的中韩青年搭建文化交流的平台。
2:结构微电影是近几年刚兴起的一种电影形态,自然存在艺术结构的规律与要求。
其实,影视结构早已经被讨论得肉烂如泥,但是,作为今天刚刚起步的微电影而言,更应该对其本质创作有所顾忌。
尤其是在经济市场的驱使下,要想使微电影有更好的发展路径,必须从其根本的创作基点入手,就其艺术结构谈起势在必行。
正所谓“骨先行,存其韵”,只有有了基本的轮廓或是骨架,才能使其具备灵性的气韵。
(一)微电影之剧作结构微电影剧作,在其宏观的角度来看与以往的电影、电视剧剧作并无区别,都是视、音频创作的文本性脚本。
然而,从其微观(也就是细致的一面)来看,其自身的文本创作应该具有其“微”的特点,这与微小说有异曲同工之妙。
微电影在其剧作创作的过程中应遵循电影创作的本性,同时,也更应该使其故事性、情节性简练而不落俗套。
由于微电影剧作结构的微小,在其创作中更应该凝练语言、聚焦思想,从整个构架来看,无谓就是起端、发展、高潮与结尾。
拍摄短视频的脚本范文(建议8篇)_1
拍摄短视频的脚本范文(优选8篇)你有万千世界,(画面01:兄妹清晨走在无人的马路上)我有小小地铁,(画面02:中景别,一把吉他斜靠在地铁站的一个柱子旁。
)北京承载了无数北漂的未来,(画面03:特写妹妹和哥哥灿烂笑容。
)我们的梦想也交托给了这个地方。
(画面04:特写哥哥的琴弦波动,妹妹的小话筒。
)(此处进入原创歌曲最后段落)画面01:特写阳光从城铁的玻璃中透出,逆光中哥哥演唱的侧脸。
画面02:特写妹妹长发中透出阳光。
画面03:大全景别城铁列车驶向远方。
拍摄短视频的脚本范文第2篇1、提高视频拍摄效率:脚本其实就是短视频的拍摄提纲、框架。
短视频脚本模板有了这个提纲和框架,就相当于是给后续的拍摄、剪辑、道具准备等做了一个流程指导。
就像写文章一样,读书的时候,老师都会建议写文章之前先列一个提纲,然后根据提纲去拓展创作。
这样写起来思路更清晰,效率也更快。
2、提高视频拍摄质量:虽然短视频大多都是在15秒左右,最长也不会超过30秒。
想要基础流量高,转化率高,必须精雕细琢每一个视频里面出现的细节。
包括景别、场景布置,演员服化道准备,台词设计,表情;还有音乐的配合,最后剪辑效果的呈现等等。
这些都是需要脚本来呈现的。
随着抖音、快手等短视频平台的兴起,短视频已经成为了企业营销的必备手段。
想要拍摄出优质的短视频,那么短视频脚本是必不可少的,如何才能快速完成一个短视频脚本策划?下面就教大家如何写短视频脚本。
第Y步:明确主题明确主题说的直白一点就是锁定目标群体,要搞清楚你写的东西是给谁看的,根据受众需求决定脚本的主题。
短视频脚本怎么写第二步:搭建框架基本主题确定后,就要开始搭建脚本框架。
这个框架的核心是故事,以故事的形式包含:角色、场景、事件。
由于目前我们写的脚本是供短视频使用,所以需要在有限的文字内,设定类似于反转、冲突等比较有亮点的情节,突出出题。
第三步:填充细节都说“细节决定成败”,对于短视频也是如此。
一个好的短视频和一个坏的短视频可能有相同的故事大纲,他们之间的真正区别是细节是否在移动。
《宋崇导演教你拍摄微电影》全部知识点
宋崇导演教你拍摄微电影一、微电影概述通过本章学习,你需要掌握和了解以下问题:1:“微”时代到来的原因有哪些。
2:微电影创作要遵循哪些特点。
3:微电影在广告中的运用。
1.1 微电影制作概述●电影一诞生就是从微电影开始的。
●短片的分类:1、微短片3-4分钟2、短片8-15分钟3、中短篇15-25分钟4、长短片(中片)30-40分钟●一、“微”时代的到来1、生活节奏太快,人们压力过重;碎片时间、快信息、轻阅读。
2、技术支持、网络平台、移动终端、手机电信。
3、DV技术的普及,出现“草根”电影,全民制作。
4、大量传媒学院诞生,学生大量短片作业5、大量微电影评奖、评论活动,推动微电影发展,并从草根、走向精英化。
●电影是用影像来讲故事的艺术●二、微电影创作、生产、发行出现井喷状况(2010-2013三年时间)2011年:200部2012年:井喷大发展2013年:中国最大的微电影门户网“唯象网”373部类型比例:纯艺术表达76%广告17%吐槽恶搞5%城市宣传片2%艺术表达中的类型比例:剧情33% 亲情27%爱情24% 喜剧9%励志8% 青春5%动画4% 科幻3%惊悚3% MV 2%动作1%●三、微电影定义微电影(Micro Film)即微型电影,又称“微影”。
指专门运用在各种新媒体平台上播放的,适合移动状态,和短时间休闲状态下观看的,具有完整策划和系统制作,体系支持的具有完整情节的“微(超短)时”(30秒-300秒)放映,“微(超短)周期”制作(1-7天)和“微(超小)投资”的视频类短片,可以单独成篇,也可以系列成剧。
●四、对定义的补充和修正1、播放平台拓宽到电影院。
2、时间调整为30秒-9分钟。
●五、微电影的特点1、微电影是以电影的名义,因此具有一般电影的美学特质。
2、借新媒体兴起之风,从小作坊发展成一股浪潮;快读、易读、轻读。
3、入门门槛极低,从草根到全民合作,投资小、灵活、便利、回报快,使电影从象牙塔艺术,降落到“下里巴人”。
微视频微课程设计与制作
微视频微课程设计与制作一、教学目标本课程旨在通过微视频微课程的设计与制作,让学生掌握微视频的基本知识、制作技巧以及应用场景。
在知识目标方面,要求学生了解微视频的定义、格式、拍摄技巧等基本知识;掌握微视频编辑软件的使用,如剪映、Adobe Premiere等;掌握微视频剧本撰写、拍摄、剪辑等制作流程。
在技能目标方面,要求学生能够独立完成微视频的拍摄和制作,提升学生的创新思维和动手能力。
在情感态度价值观目标方面,通过微视频的制作,培养学生对摄影艺术的热爱,增强学生的团队协作能力和自我表达能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括微视频的基本知识、拍摄技巧、编辑软件使用、剧本撰写等。
教学大纲将按照以下顺序进行:第一章,微视频概述,介绍微视频的定义、格式、发展历程等;第二章,微视频拍摄技巧,讲解拍摄设备的选择、拍摄角度、光线运用等;第三章,微视频编辑软件使用,以剪映、Adobe Premiere为例,讲解基本操作和功能;第四章,微视频剧本撰写,介绍剧本的结构、角色塑造、情节设计等;第五章,微视频制作实践,学生分组完成微视频的制作,教师进行点评和指导。
三、教学方法本课程将采用讲授法、实践法、互动讨论法等多种教学方法。
在理论教学中,以讲授法为主,辅以案例分析、互动讨论等方法,帮助学生掌握基本知识;在实践教学中,以实践法为主,让学生动手操作,培养学生的实际制作能力。
同时,课程还将充分利用多媒体资源,如微视频素材、软件教程等,丰富教学手段,提高学生的学习兴趣。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、多媒体资料、实验设备等。
教材方面,将采用《微视频制作教程》作为主教材,辅以相关参考书籍;多媒体资料方面,将提供各类微视频素材、软件教程等,方便学生自学和参考;实验设备方面,要求学校提供相应的拍摄设备,如摄像机、三脚架等,以及电脑、投影仪等教学设备。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生的出勤、课堂参与度、团队协作等情况;作业分为练习题和实际制作任务,主要评估学生对知识的掌握和实际应用能力;考试分为期中考试和期末考试,主要评估学生对课程知识的全面理解和运用。
短剧创作要求-概述说明以及解释
短剧创作要求-概述说明以及解释1.引言1.1 概述短剧创作是一种以短暂时间内展现故事、情感和观点的表演形式。
这种精简的戏剧形式在现代社会中越来越受到关注和喜爱。
短剧不同于传统戏剧,它以简洁而有力的方式展示故事情节,通过精炼的对话和情节的呈现,使观众在短时间内获得强烈的触动和共鸣。
短剧能够在有限的时间里传达出深刻的观点和思考,它要求创作者具备极高的创意能力和表达技巧。
短剧创作要求创作者紧扣主题,将观点、情感和冲突有机地融合在故事中。
在有限的篇幅内,创作者需要尽量精简情节,凸显故事的核心和要点,让观众在短暂的时间内得到深刻的思考和感受。
同时,短剧创作也要求创作者具备对人物和情感的深入洞察,通过对话和行动的默契配合,将角色的内心思想和情感状态展示得生动真实。
创作者需要通过紧凑的对白和细腻的表演,将故事情节展现得鲜活有趣,引起观众的共鸣和思考。
短剧创作在传达思想、传递情感和探索社会问题方面具有独特的优势。
通过短剧,创作者可以以特定的形式和方式表达自己的观点和思考,引发观众的思考和讨论。
短剧也可以通过戏剧性的冲突和情节展开,触动观众的情感,让观众在情感共鸣中思考问题、认识自己。
总之,短剧创作要求创作者在有限的时间和篇幅内,通过精炼的情节和对白,展示出深刻的主题和观点。
它是一种高度压缩的戏剧形式,要求创作者对故事、情感和社会问题有深入的洞察和理解,并能以巧妙的方式将其传递给观众。
短剧的魅力在于它的简洁和精彩,能够在短暂的时间里给观众留下深刻的印象和思考。
1.2 文章结构文章结构部分介绍了整篇长文的组织框架和章节内容,它对读者了解文中各个章节的功能和作用起到了指导作用。
而在本篇长文中,文章结构按照引言、正文和结论三个主要部分进行组织。
下面将对每个部分进行详细介绍。
引言部分(Introduction)起到一个导入整篇长文的作用,它包括概述、文章结构、目的和总结等四个小节。
1.概述(Overview)部分简要介绍了本篇长文的主题和内容,对读者引起兴趣和好奇心,激发读者继续阅读的欲望。
短视频制作技巧与平台选择指南
短视频制作技巧与平台选择指南第1章短视频概述 (3)1.1 短视频的定义与分类 (3)1.2 短视频的发展趋势 (3)第2章短视频创意构思 (4)2.1 创意来源与灵感激发 (4)2.2 短视频主题与风格定位 (4)2.3 故事板与脚本编写 (5)第3章摄影器材与拍摄技巧 (5)3.1 常用摄影器材介绍 (5)3.1.1 数码相机 (5)3.1.2 手机 (5)3.1.3 摄像机 (6)3.1.4 镜头与配件 (6)3.2 拍摄基本技巧 (6)3.2.1 合理运用构图 (6)3.2.2 稳定画面 (6)3.2.3 控制曝光与对焦 (6)3.2.4 色彩与光影运用 (6)3.3 运动镜头与稳定器应用 (6)3.3.1 运动镜头 (6)3.3.2 稳定器应用 (7)第4章短视频剪辑与后期制作 (7)4.1 剪辑软件选择与使用 (7)4.2 视频剪辑基本技巧 (7)4.3 色彩调整与视觉优化 (8)4.4 音频处理与配乐选择 (8)第5章短视频特效与动画应用 (8)5.1 常用特效与动画制作软件 (8)5.1.1 Adobe After Effects (8)5.1.2 Apple Final Cut Pro (8)5.1.3 Filmora (8)5.1.4 HitFilm Express (9)5.2 特效制作与运用 (9)5.2.1 创意特效 (9)5.2.2 画面转场 (9)5.2.3 动态字幕 (9)5.3 动画设计与制作 (9)5.3.1 基础动画 (9)5.3.2 人物动画 (9)5.3.3 场景动画 (9)第6章短视频发布与传播策略 (9)6.1 平台选择与账号注册 (10)6.1.1 分析目标受众:了解目标受众的年龄、性别、兴趣爱好等特征,选择受众群体与平台用户高度重合的短视频平台。
(10)6.1.2 平台特性对比:研究各大短视频平台的内容推荐算法、用户活跃度、热门话题等,选择适合自己内容的平台。
轻松学拍微电影智慧树知到课后章节答案2023年下青岛职业技术学院
轻松学拍微电影智慧树知到课后章节答案2023年下青岛职业技术学院青岛职业技术学院第一章测试1.微电影通常使用胶片电影机来拍摄。
()答案:错2.微电影的入门门槛不算高,为更多创作者提供了展示作品的平台机会。
()答案:对3.微电影的时长控制在()分钟较佳。
答案:104.微电影就是指剧情内容和时长越短越好。
()答案:错5.传统电影的时长通常在()分钟。
答案:第二章测试1.剧本凝聚着一部影视作品的思想性和艺术性,想要创作一部好的微电影,要先从一个好的剧本开始。
()答案:对2.事件精小是好的微电影选题的一个根本前提。
()答案:对3.微电影在人物的塑造上呈现出单一化,人物塑造相对单薄无趣。
()答案:错4.微电影的叙事表达是一种浅表达。
()答案:对5.在剧本创作中,想让你所表达的人或事更饱满,需要进一步做哪些工作?()思考事物之间的本质联系;反复推敲故事框架;搜集更多的材料;寻找与众不同的角度6.编写故事线时包含以下哪些元素?()答案:何时、何地(时间、环境设定);如何(冲突);何人、何事;为何(目标)7.微电影的人物塑造要平民化是因为()答案:生活中的小人物都有真实、自然的特点;特殊人群中的小人物能够触社会热点、具有广泛意义;微电影题材的选择贴近大众、贴近生活;宏大的场面微电影中很少涉及8.微电影要根据其特点对传统的剧作结构做出调整,形成适当叙事结构。
我们应注意以下几个方面。
()答案:悬念有效果;两头略、重高潮;情节有起伏;单线情节多第三章测试1.画面构图为了突出主要的方面,强调主体本质的东西,从而明确而动人地表达主题思想。
()答案:对2.摄像师需要在拍摄过程中能够胜任随机取材、随机构图的能力。
()答案:对3.微电影画面是时空的结合,在呈现一定空间形态的同时,也具有时间特性。
()答案:对4.光线、色彩、线条、影调等造型因素在拍摄过程中是一成不变的元素。
()答案:错5.通常,镜头焦距越长,画面景别越小;镜头焦距越短,画面景别越大。
第二章 短视频名片
美拍
爱奇艺
腾讯 优酷 B站
slogan:每天都有新收获 美拍是一款可以直播、制作小视频的软件,美拍 - 高颜值手机直播+超火爆原创视频。
slogan:悦享品质 中国高品质视频娱乐服务提供者,2010年4月22日正式上线。爱奇艺已成功构建了包含电商、游戏、 电影票等业务在内、连接人与服务的视频商业生态,引领视频网站商业模式的多元化发展。
slogan:你感兴趣的视频都在B站 哔哩哔哩(bilibili,简称B站)现为中国年轻世代高度聚集的文化社区和视频平台,是国内知名 的视频弹幕网站,,该网站于2009年6月26日创建 。B站早期是一个ACG(动画、漫画、游戏) 内容创作与分享的视频网站。经过十年多的发展,围绕用户、创作者和内容,构建了一个源源 不断产生优质内容的生态系统。
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第二章 打造自己的平台
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2、《百花深处》在剧作结构和情节结构是怎么结构故事 的?
3、如果你是《百花深处》的导演,作品一天之内能够拍 摄完成吗?
谢 谢!
结构的重要性
影片的结构分析是影片分析中的系统工程,我们认定的 电影的结构分析应该包括:
㈠、剧作结构分析 :剧作的分析主要是对电影的情节设 置,情节的组织进行系统的分析。
㈡、情节结构分析:情节的分析主要是对电影的情节安 排在排列方式上的整体分析。
㈠、剧作结构分析:
从电影的创作规律研究表明: 1、戏剧性结构的电影无非是无数件有因果关系、有内在联系
的事件,有机地、有目的地安排在一起,最终构成一种结局。
纵观世界各国故事片电影的样式,电影的叙事结构、电影 的 剧作结构及故事的结局基本是四种存在模式:
A、情理之中,预料之中; B、情理之外,预料之中; C、情理之中,预料之外; D、情理之外,预料之外。
但无论哪样的一种结局,都会充满了“因果关系”“偶然关 系”“必然关系”和“戏剧关系”的味道,都会有一种人为 主观的因素。
第二章
结构的重要性
结构的重要性
影片分析中对影片结构的分析是一个非常重要的工作。 在我们的影片分析中,大部分同学经常会忽略分析影片 结构,甚至,根本不去关注。其实,电影的结构是电影 的最重要的艺术形式之一。
结构:是影片的组织排列的方式和叙事组合的构造。
影片的结构,框架,就是电影的风格。
导演根据影片的主题、内容、人物塑造的ห้องสมุดไป่ตู้要,运用各 种手段、方法,将各诸要素合理、有机、完整地组成一 个视听整体,达到艺术上的统一。
总体来讲,影片的结构是导演风格和主题思想表达的最 重要的手段。经分析发现,电影的叙事结构、剧作结构, 可以是多种多样的。但是,影片最终结构的选择与确定, 一定是有利于影片的主题,有利于人物的塑造,有利于 风格的体现,有利于叙事的多样化。
观摩思考题:讨论分析微电影《百花深处》
观摩思考题:讨论分析微电影《百花深处》
㈠、剧作结构分析:
2、非戏剧性结构的电影,在表面构成上,会更为随意,更为 自然和偶然的,许许多多的事件被十分有机地,有意地排列 在一起,往往在影片的最后形成上,无非是形成两种模式:
⑴“n个体无意识形成集体的有意识。 ⑵整体有意识形成风格的有意识”。
现代电影的剧作结构,往往有很大的随意性和变异性,重点 表现在剧作的合情与合理的处理上,有的合情不合理;有的 合理不合情;但是,从大多数的影片的构成上分析,合情比 合理更为重要。
电影情节的编排,往往是依据于人物的心理线索和发展。 以往的“戏剧式”电影叙事,对于精巧的外部情节的设 计和设置是十分依赖的。
㈡、情节结构分析:
现代电影中,对于叙事中的细节越来越重视,用细节的 动作和细节的场面积累来推动情节。这种电影的特点是: 重视细节的强调,重视细节的重复,形成影片内在的结 构,注重细 节的日常化和形象化对人物的塑造和对情节 的帮助。
㈡、情节结构分析:
传统的电影情节,往往是顺序型的,线型的排列关系, 现代电影的情节则更为复杂,更为混淆。但电影的情节 和细节是影片结构的重要组成部分。
电影的叙事情节,在总体上构成影片的框架;电影的细 节与元素构成影片的内容;电影情节的推动,一般不依 靠外部的力量,而着重依赖于人物的动作和细节的设置。