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学校年度考核管理制度范本(一)

内部管理制度系列学校年度考核制度(一) （标准、完整、实用、可修改）编号：FS-QG-71698学校年度考核制度(一)School annual assessment system说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。

学校年度考核制度，下面是为大家整理学校年度考核制度范文，欢迎阅读!为强化学校内部管理，充分调动广大教师的工作积极性，全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量，特制定教师职务年度考评方案。

一、思想政治表现(定性为优秀、合格、不合格)二、出勤(12分)1、出满勤者得12分;2、病假:每五天扣1分;3、事假:每一天扣1分;4、旷工;每半天扣1分;5、旷课(含私自调课和不服从学校安排代课者):每节扣2分;6、坐班和下班辅导缺席、上课迟到、早退及中途离堂:每节扣0.5分;7、学校规定的所有活动(政治学习、教研活动、会议及其他集体活动)每缺席一次扣0.5分，迟到、早退、请假扣0.2分;8、值日教师值日不到位，不认真履行职责，每次扣1分;说明:(1)无故旷工达半个月以上或学校规定的所有活动有1/2以上不参加者，可视为不合格教师;(2)病假达二个月，事假达15天以上者，不得评为优秀;(3)以上8项累计扣分，扣完为止。

二、教学工作情况。

(60分)(一)教学工作量情况(10分)1、完成学校分配的教学工作量者得10分;2、专、兼任课的教师要求每人每学年听课不少于24节，村校12节，每缺1节扣0.5分;3、教务处安排的代课，毕业班双休日补课，每10节奖励1分。

但奖励不超过3分。

(二)备课、编写教案情况(8分)能认真备好每一节课，写好每一节课教案。

学年综合被评为优秀教案的得7—8分;评为良好的得5—6分;其他一般情况得1—4分;说明:优秀、良好、合格教案等次人数各占本组教师数的1/3。

在上级检查中受到点名批评，影响学校评估分的，此项不得分。

(三)批改作业情况(6分)1、能按规定布置作业并认真批改的得5—6分;2、能按规定布置作业和批改的得3—4分;3、其他一般情况或无书面作业的科任教师得1—3分。

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一、思想政治表现(定性为优秀、合格、不合格)二、出勤(12分)1、出满勤者得12分;2、病假：每五天扣1分;3、事假：每一天扣1分;4、旷工;每半天扣1分;5、旷课(含私自调课和不服从学校安排代课者)：每节扣2分;6、坐班和下班辅导缺席、上课迟到、早退及中途离堂：每节扣0.5分;7、学校规定的所有活动(政治学习、教研活动、会议及其他集体活动)每缺席一次扣0.5分，迟到、早退、请假扣0.2分;8、值日教师值日不到位，不认真履行职责，每次扣1分;说明：(1)无故旷工达半个月以上或学校规定的所有活动有1/2以上不参加者，可视为不合格教师;(2)病假达二个月，事假达15天以上者，不得评为优秀;(3)以上8项累计扣分，扣完为止。

二、教学工作情况。

(60分) (一)教学工作量情况(10分)1、完成学校分配的教学工作量者得10分;2、专、兼任课的教师要求每人每学年听课不少于24节，村校12节，每缺1节扣0.5分;3、教务处安排的代课，毕业班双休日补课，每10节奖励1分。

但奖励不超过3分。

(二)备课、编写教案情况(8分)能认真备好每一节课，写好每一节课教案。

学年综合被评为优秀教案的得7—8分;评为良好的得5—6分;其他一般情况得1—4分;说明：优秀、良好、合格教案等次人数各占本组教师数的1/3。

在上级检查中受到点名批评，影响学校评估分的，此项不得分。

(三)批改作业情况(6分)1、能按规定布置作业并认真批改的得5—6分;2、能按规定布置作业和批改的得3—4分;3、其他一般情况或无书面作业的科任教师得1—3分。

学校教职工年度考核制度模版

学校教职工年度考核制度模版一、考核目的本考核制度旨在全面评估学校教职工在教学工作、科研工作、工作态度、团队协作和专业发展等方面的表现，确保教职工能够不断提升自身的能力和素质，为学校的发展贡献力量。

二、考核范围本考核制度适用于学校所有教职工，包括教师、行政人员、后勤人员等。

三、考核内容1. 教学工作- 教学准备：教学计划的制定和执行情况，课堂教学准备工作的完成情况。

- 教学质量：学生成绩的考核和评估，教学方法和手段的创新和改进。

- 学生评价：学生对教师的评价和反馈，学生学习情况的跟踪和了解。

2. 科研工作- 科研项目：科研项目的申报和执行情况，科研成果的产出和影响力。

- 学术研究：学术论文的发表和引用情况，参加学术会议的情况。

- 学术影响力：学术交流的活跃度，科研成果的应用和转化情况。

3. 工作态度- 工作纪律：是否按时完成工作任务，是否遵守学校的规章制度。

- 敬业精神：对教学和科研工作的热情和投入程度，是否积极主动地解决工作中的问题。

- 服务意识：对学生、家长和同事的服务态度和质量，是否能够提供有效的解决方案和帮助。

4. 团队协作- 团队合作：对团队工作的参与和贡献程度，与同事的沟通和合作能力。

- 团队精神：能否团结同事，共同完成团队任务，是否愿意分享自己的经验和知识。

5. 专业发展- 学术提升：参加培训和学习的情况，个人学术水平的提高。

- 职称评定：获得职称的情况，职业发展的规划和目标。

四、考核方式1. 自我评估教职工需要按照考核内容的要求，对自己的教学和科研工作、工作态度、团队协作和专业发展等方面进行全面的评估，并填写相应的自评表。

2. 上级评估上级领导会根据教职工的教学和科研工作、工作态度、团队协作和专业发展等方面的表现，综合评估其工作成绩，并填写相应的评估表。

3. 同事评估教职工的同事会根据其与教职工的合作情况，对其的工作态度、团队协作等方面进行评估，并填写相应的评估表。

4. 学生评估教职工的学生会根据其对教职工的教学情况和服务态度进行评估，并填写相应的评估表。

学校年度考核制度(30篇)

学校年度考核制度（30篇）学校年度考核制度（精选30篇）学校年度考核制度篇1一、政治表现与师德修养(共20分)1、拥护党和国家的路线、方针、政策，积极参加政治学习，并有记录；遵纪守法；贯彻执行教育方针。

2、热爱学校，关心爱护学员，模范遵守校纪校规，工作不计得失，有较强的事业心和责任感，具有奉献精神。

3、不变相体罚学员。

4、言行文明，行为示范，团结协作，及时沟通，不做有损教师形象的事；履行值日职责，保持环境整洁，物品摆放整齐，在校不吃零食、不影响他人办公；办公时间不上网聊天、打游戏。

5、不私自向学员收费征订各种资料或向学员推销各类商品。

6、积极参加师德师风主题教育活动，成效明显。

二、工作量与出勤（共20分）1、达到并完成家长学校规定的工作量，能乐于接受家长学校分配的临时性工作，并尽力完成。

（15分）2、自觉履行请假制度，上班及参加学校及上级组织的各类活动无故不迟到、早退，出全勤。

（5分）三、教育工作（共10分）1、重视在课堂教学中对学员进行（渗透）思想教育。

（5分）2、主动配合学校、班级等在课内外对学员开展的各类教育活动。

（5分）四、教学工作（共100分）1、认真做好“教学五认真”工作，在教学工作检查中符合要求。

（50分）2、在随堂听课活动中，教学效果好。

（10分）3、能按照要求开展教学活动。

（10分）4、能根据学员实际，自行命制好检测试卷，并做好测试后的分析工作。

（10分）5、教学效果好。

重视学员学习态度和学习兴趣的培养，学员合格率、优秀率在原有基础上有提高。

（20分）五、教育教学研究与继续教育（共50分）1、积极参加学校安排的各级各类教研活动，校内教研活动、备课组活动参与率高。

（5分）2、每学期至少上一节公开课。

（5分）3、有一定数量和质量的教学反思。

（5分）4、积极参与课题研究，有计划，有过程性资料，有阶段性成果。

（10分）5、积极参加各类教学评比和论文评比等活动。

（5分）6、每学期至少有一篇教学经验总结。

学校年度考核制度

学校年度考核制度引言学校年度考核制度是指为了全面评估学校的综合素质和教学水平，制定的一套考核机制和评价标准。

这一制度的建立旨在提高学校的教学质量、培养出更优秀的学生以及激励教职员工的优化表现。

本文将详细介绍学校年度考核制度的目的、实施方式及其对学校发展与提升的影响。

目的学校年度考核制度的目的主要包括以下几个方面：1.评估学校教学质量：通过考核学校的教学工作，可以客观地评估学校的教育教学水平和教师的教学能力，为学校提供改进教学质量的依据。

2.培养优秀学生：学校年度考核制度可以激励学生在各个方面都达到更高的水平，包括学习成绩、品德素养、创新能力等，从而培养出更多的优秀学生。

3.激励教职员工：学校年度考核制度可以公正地评价教职员工的教学表现和学校管理工作，从而激励他们不断进步，提高工作效率，为学校的发展做出更大的贡献。

4.促进学校发展：通过一年一度的考核，学校可以及时发现存在的问题和不足之处，并采取相应的措施进行改进，推动学校的长期发展。

实施方式学校年度考核制度的实施方式主要包括以下几个环节：考核目标确定学校应该根据学校的愿景和目标，制定年度考核目标。

考核目标应当具体明确，包括学生的学习成绩、教师的教学质量、学校的管理水平等方面。

收集信息和数据学校应该通过各种方式，收集相关的信息和数据，包括学生的考试成绩、学生的评价、教师的评价、教师的培训情况、学校的管理文件等。

考核指标制定学校应该根据考核目标，制定相应的考核指标和评价标准，以确保考核的公正、客观和透明。

考核评估实施学校应该按照考核指标和评价标准进行评估，有效地对学校进行评估。

评估可以包括学生的考试、课堂观察、学生评价、教师评估等多个方面。

反馈与改进根据评估结果，学校应该向相关人员及时反馈评估结果，并采取相应的改进措施。

同时，学校还应该总结经验和教训，以便今后的改进。

影响与意义学校年度考核制度对学校发展与提升具有重要的影响和意义：1.提高教学质量：学校年度考核制度可以促使学校注重教育教学质量，加强教师教育培训，确保教师的素质与能力不断提高，从而提高学校的整体教学质量。

中小学学校年度考核制度

一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推动学校教育质量持续提升，激发教师工作积极性，提高教育教学水平，特制定本制度。

二、考核对象1. 全体中小学教师。

2. 学校行政管理人员。

三、考核内容及细则（一）师德师风（30分）1. 遵守国家法律法规，恪守教师职业道德，热爱教育事业，关爱学生，为人师表。

（10分）2. 言传身教，以身作则，为学生树立良好的榜样。

（10分）3. 积极参与师德师风建设活动，自觉抵制不良风气。

（10分）（二）教育教学（40分）1. 认真备课、上课，认真批改作业，辅导学生，保证教学质量。

（15分）2. 积极开展教育教学研究，提高教育教学水平。

（10分）3. 积极参与学校教育教学改革，为学校发展贡献力量。

（10分）4. 注重学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。

（5分）（三）工作业绩（30分）1. 完成学校安排的各项工作任务，积极配合学校工作。

（10分）2. 积极参与学校组织的各类活动，为学校争光。

（10分）3. 在教育教学工作中取得显著成绩，受到学生、家长和学校好评。

（10分）（四）继续教育（10分）1. 积极参加继续教育培训，提高自身业务水平。

（5分）2. 遵循教师职业道德，积极参加各类教育教学交流活动。

（5分）四、考核程序1. 学校成立考核领导小组，负责组织实施年度考核工作。

2. 考核分为自评、互评、领导评价三个阶段。

3. 自评：教师根据考核内容及细则，对自身进行评价。

4. 互评：教师之间相互评价，客观公正地评价他人。

5. 领导评价：考核领导小组对教师进行全面评价。

6. 考核结果公示，接受全校教职工监督。

五、考核结果运用1. 考核结果作为教师评优评先、职称晋升、岗位聘用的重要依据。

2. 对考核优秀的教师给予表彰和奖励。

3. 对考核不合格的教师进行谈话提醒，帮助其改进工作。

4. 对考核不合格的教师，视情况予以调整岗位或降职处理。

六、附则1. 本制度由学校考核领导小组负责解释。

学校考核制度方案范文（精选5篇）

学校考核制度方案学校考核制度方案范文（精选5篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。

方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家整理的学校考核制度方案范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校考核制度方案1一、指导思想全而贯彻国家教育方针，积极推进素质教育，规范考核程序，客观、科学地评价教职工一年来全面工作情况，有利于规范教师行为、充分调动广大教职工的主动性、积极性和创新性，全面提高教学质最，合力打造盐中品牌。

依据国家、省市有关法律、法规，结合高中教师工作实际，特制定本方案。

二、考核适用范围高中部全体科任老师。

三、考核形式及项目对每位老师实行百分制考核，一学期考核一次。

项目包括德(思想道德素质)(5分)、能(文化业务素质)(5分)、勤(教学行为规范)(5分)，绩(教学成绩)(20分)，廉(廉洁从教)(5分)和工作量(60分)六大项。

四、考核挂钩个人考核结果与教师绩效工资直接挂钩。

五、考核细则(一)德(想道德素质)5分)1、加强政治学习、关心国家大事，忠诚教育事业，积极参加学校组织的政治学习、升旗等集体活动。

否则缺席一次扣1分。

请假者扣0.5分(公差除外)。

2、服从领导、团结协作、识大体、顾大局。

不服从领导，一次扣2分;煽动闹事，一次扣5分。

3、以情感人、以理服人、不体罚或变相体罚学生(打骂学生，让学生站在教室外而等)，发现一次扣1分;家长反映到领导处经核实无误后，一次扣2分;反映到上级部门或通过媒体曝光，给学校造成负面影响，一次扣5分。

4、该项考核扣至零分为止。

(二)能(业务素质)5分)1、积极参加学校组织的各项业务培训活动、认真参加教研活动。

否则，缺席一次扣1分(公差除外)。

2、虚心学习、坚持听课、教龄三年以内，每周听课不少于3节;三年以上五年以下，每周听课不少于2节;五年以上，每周听课不少于l 节。

以听课本笔记为准，少听一次扣0.5分。

学校教职工年度考核制度范文

学校教职工年度考核制度范文近年来，教育事业的不断发展对教职工的工作能力和素质提出了更高的要求。

为了更好地推动学校教学工作的开展，确保教职工的工作能力和业绩得到全面评价和有效提升，我校特制定了年度考核制度，并对其进行了以下规定：一、考核内容1.教学表现教职工的教学表现是考核的重要内容之一。

教职工应按照学校教学计划和教学安排，完成教学任务，并按照教学要求进行教学设计、备课、上课和评价工作。

教职工还应关注学生的学习情况，采取针对性的教学措施，积极引导学生参与课堂互动。

2.科研成果科研成果是评价一个教职工综合能力的重要标准。

教职工应积极参与科研项目的申报和承担，开展科研活动并取得一定成果。

科研成果可以包括学术论文、科研项目、科研成果转化等方面的表现。

3.学术交流学术交流是教职工提升自身学术水平的重要手段。

教职工应积极参加学术研讨会、学术论坛等学术交流活动，与同行进行学术交流，提高自己的学术能力和专业水平。

4.工作质量和效率工作质量和效率是考核的重要内容之一。

教职工应按时保质地完成各项工作任务，工作质量要达到规定要求，且在工作过程中要保持高效率。

二、考核指标1.教学表现教学评价指标可以包括教学成绩、教学水平和教学过程中的创新能力等方面的表现，具体可细分为学生考试成绩、教学反馈、教学评价等多个方面进行评价。

2.科研成果科研评价指标可以包括科研成果数量、科研成果质量及其在学术界的影响力等方面进行评价。

3.学术交流学术交流评价指标可以包括参与学术交流活动的频率、参与学术交流的内容及其对教职工专业知识和学术水平的提升程度等方面进行评价。

4.工作质量和效率工作质量和效率评价指标可以包括各项工作任务的完成情况、工作质量的达标程度和工作效率的优化情况等方面进行评价。

三、考核方法1.教学表现考核方法教学表现考核可以采用定期开展的教学观摩和评课活动，通过教师间的互相学习和交流来提高教学能力和水平。

同时，学校还可以邀请专家进行教学质量评估，以客观评价教师的教学表现。

学校年终考核工作制度范本

第一章总则第一条为进一步加强学校内部管理，提高教育教学质量，促进学校各项工作的全面发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于全校教职工及各部门的年终考核工作。

第三条年终考核工作应遵循公平、公正、公开的原则，全面评价教职工的工作表现和业绩。

第二章考核内容第四条考核内容主要包括以下几个方面：1. 教学工作：教学计划完成情况、教学进度、教学质量、教学效果等；2. 教研工作：参与教研活动、撰写教研论文、课题研究等；3. 学生管理工作：班级管理、学生思想教育、学生活动组织等；4. 校园文化建设：参与校园文化活动、组织学生参加各类比赛等；5. 教育教学辅助工作：图书资料管理、实验设备维护、校园安全等；6. 综合素质：师德表现、团队协作、创新能力等。

第三章考核方法第五条年终考核采用以下方法：1. 教学评估：由学校教务处组织，对教师的教学工作进行评估；2. 学生满意度调查：通过问卷调查、座谈会等形式，了解学生对教师教学质量的评价；3. 同行评议：由各教研组组织，对教师的教学、教研、学生管理等方面进行评议；4. 领导评价：由学校领导对教职工的工作进行全面评价；5. 自我评价：教职工对自己一年来的工作进行总结和评价。

第四章考核程序第六条年终考核程序如下：1. 教职工在年终前，对照考核内容，进行自我评价，并填写《年终考核登记表》；2. 各教研组对教师的教学、教研、学生管理等方面进行评议，形成初步评价意见；3. 学校领导对教职工的工作进行全面评价；4. 教职工对考核结果进行申诉；5. 学校根据考核结果，对教职工进行奖惩。

第五章奖惩措施第七条对考核优秀的教职工，给予表彰和奖励，包括：1. 表彰通报；2. 提拔任用；3. 获得奖金、休假等福利。

第八条对考核不合格的教职工，采取以下措施：1. 警告；2. 调整工作岗位；3. 降职降级；4. 严重者，解除劳动合同。

第六章附则第九条本制度由学校人事部门负责解释。

第十条本制度自发布之日起施行。

学校考核规章制度模板范本

学校考核规章制度模板范本一、总则第一条为了加强学校管理，提高教育教学质量，建立科学、合理、有效的考核制度，根据国家有关法律法规和政策规定，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条学校考核制度坚持客观、公正、公平、公开的原则，以促进教师、学生和工作人员全面发展为目标，全面评价教育教学成果和学校各项工作。

第三条学校考核制度包括教师考核、学生考核和工作人员考核三个部分。

考核内容涵盖教育教学、科研、管理、服务等各个方面。

第四条学校考核制度分为定期考核和不定期考核。

定期考核是指按照一定周期进行的考核，不定期考核是指根据工作需要随时进行的考核。

二、教师考核第五条教师考核主要包括政治思想、业务水平、教育教学工作、科研工作、师德师风等方面。

第六条政治思想考核着重考察教师的政治立场、思想品质、法律法规意识等。

第七条业务水平考核着重考察教师的专业知识、教育教学能力、教育教学改革与创新等。

第八条教育教学工作考核着重考察教师的教学计划实施、课堂教学、作业批改、学生辅导、教育教学成果等。

第九条科研工作考核着重考察教师的研究方向、研究水平、科研成果、科研贡献等。

第十条师德师风考核着重考察教师的教育情怀、职业道德、师生关系、社会形象等。

第十一条教师考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。

三、学生考核第十二条学生考核主要包括思想政治、学业成绩、道德品质、身心健康、综合素质等方面。

第十三条思想政治考核着重考察学生的政治立场、思想品质、法律法规意识等。

第十四条学业成绩考核着重考察学生的知识掌握、学习能力、创新思维等。

第十五条道德品质考核着重考察学生的道德行为、公民素养、团队合作等。

第十六条身心健康考核着重考察学生的身体健康、心理健康、体育活动参与等情况。

第十七条综合素质考核着重考察学生的艺术素养、科技活动、社会实践等。

第十八条学生考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。

四、工作人员考核第十九条工作人员考核主要包括政治思想、业务能力、管理工作、服务水平等方面。

学校考核规章制度范本模板

学校考核规章制度范本模板第一章总则第一条为了加强学校考核工作，客观、公正、准确地评价教职工的工作表现，提高教职工的工作积极性和教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，制定本制度。

第二条学校考核工作坚持客观公正、民主公开、分类考核、激励发展的原则，实行全面考核与重点考核相结合、定性与定量相结合、过程与结果相结合的考核方式。

第三条学校考核工作实行分级管理，主要由学校领导、教务处、人事处、工会等相关部门共同参与，确保考核工作的公正性和权威性。

第二章考核对象和内容第四条考核对象（一）学校教职工，包括教师、辅导员、行政人员、工勤人员等。

（二）考核对象按照工作岗位、职责和任务，分为教学岗位、科研岗位、管理岗位、后勤岗位等。

第五条考核内容（一）政治素质与职业道德1. 坚定拥护党的基本路线，贯彻国家教育方针，遵守国家法律法规。

2. 忠诚教育事业，具有良好的职业道德，尊重学生，爱护学生，为人师表。

（二）业务水平与工作能力1. 教学岗位：教学计划执行情况、教学内容、教学方法、教学效果、学生评价等。

2. 科研岗位：科研项目、论文发表、科研成果、学术交流等。

3. 管理岗位：管理工作效率、管理质量、制度建设、团队协作等。

4. 后勤岗位：服务质量、工作效率、安全卫生、服务态度等。

（三）工作态度与实绩1. 出勤情况：按时到岗，履行请假手续，无迟到、早退、擅自离岗现象。

2. 工作积极性：积极主动，敢于担当，创新进取，发挥个人专长。

3. 工作实绩：完成工作任务的质量、效率、效果，以及在学校各项活动中取得的成果。

第三章考核程序与方法第六条考核程序（一）自评：教职工对照考核内容，认真进行自我评价，填写《教职工考核自评表》。

（二）互评：教职工之间相互评价，填写《教职工考核互评表》。

（三）领导评价：学校领导对教职工进行评价，填写《教职工考核领导评价表》。

（四）公示：将考核结果进行公示，接受广大教职工的监督。

学校考核规章制度

学校考核规章制度第一章总则第一条为了加强学校考核管理工作，客观、公正、准确地评价教职员工的工作绩效，调动教职员工的工作积极性，促进学校教育事业的发展，根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条学校考核工作坚持客观公正、民主公开、分类考核、激励约束的原则，实行全面考核与重点考核相结合，定性与定量相结合，过程与结果相结合。

第三条学校考核工作适用于全体教职员工。

考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。

第四条学校成立考核委员会，负责全校的考核工作。

考核委员会由校长、副校长、各部门负责人及教师代表组成。

考核委员会设主任一名，副主任若干名，委员若干名。

考核委员会主任由校长担任，副主任由副校长担任，委员由各部门负责人及教师代表担任。

第二章考核对象与内容第五条考核对象分为管理人员、教师、工人三个类别。

第六条管理人员考核内容：（一）德：思想政治表现、职业道德、遵纪守法等方面；（二）能：业务能力、管理能力、组织协调能力等方面；（三）勤：工作态度、勤奋程度、出勤情况等方面；（四）绩：工作业绩、完成任务情况、项目成果等方面；（五）廉：廉洁自律、职业道德、回避利益冲突等方面。

第七条教师考核内容：（一）德：思想政治表现、职业道德、遵纪守法等方面；（二）能：业务能力、教学水平、科研能力等方面；（三）勤：工作态度、勤奋程度、出勤情况等方面；（四）绩：教学业绩、科研成果、辅导学生等方面；（五）廉：廉洁自律、职业道德、回避利益冲突等方面。

第八条工人考核内容：（一）德：思想政治表现、职业道德、遵纪守法等方面；（二）能：业务能力、技能水平、工作效率等方面；（三）勤：工作态度、勤奋程度、出勤情况等方面；（四）绩：工作业绩、完成任务情况、服务质量等方面；（五）廉：廉洁自律、职业道德、回避利益冲突等方面。

第三章考核程序与方法第九条考核程序分为平时考核、年度考核和聘期考核。

第十条平时考核：（一）学校各部门应当对所属教职员工进行日常考核，记录教职员工的工作表现、业务能力和工作实绩等方面的情况；（二）学校各部门应当定期向考核委员会报告平时考核情况；（三）考核委员会根据平时考核情况，对教职员工进行评价。

学校考核规章制度范本模板

学校考核规章制度范本模板第一章总则第一条为了加强学校教师队伍的管理，建立一支高素质、专业化的教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本考核制度。

第二条学校考核制度坚持客观公正、公平竞争、激励发展的原则，全面评价教师的政治素质、业务水平、工作态度和工作成绩。

第三条学校考核制度分为教师考核和职工考核两大类，考核内容包括德、能、勤、绩四个方面。

第二章考核组织与管理第四条学校成立考核委员会，负责全校教师的考核工作。

考核委员会由校长、副校长、主任、教研组长等组成。

第五条考核委员会设立考核办公室，负责考核的日常工作。

考核办公室设在学校人事部，负责制定考核方案、组织实施考核、处理考核中的问题等。

第六条考核分为学期考核和年度考核。

学期考核在每个学期结束时进行，年度考核在每年年底进行。

第七条考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。

优秀率不超过20%。

第三章考核内容与标准第八条德方面：1. 政治立场坚定，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针。

2. 遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，具有良好的职业道德。

3. 关爱学生，尊重学生，为人师表，教书育人。

第九条能方面：1. 具有所教学科的专业知识和教学能力，教育教学效果优良。

2. 积极参加教育教学改革，不断研究教育教学方法，提高教育教学质量。

3. 熟练掌握现代教育技术，运用信息技术辅助教学。

第十条勤方面：1. 认真履行岗位职责，按时完成工作任务。

2. 积极参加学校组织的各项活动，为学校发展作出贡献。

3. 勤奋学习，不断提高自身素质。

第十一条绩方面：1. 所教学科成绩显著，学生满意度高。

2. 教育教学成果获奖，或发表教育教学论文。

3. 承担教育教学课题，或参与教材编写。

第四章考核程序与方法第十二条考核程序：1. 自评：教师和职工对照考核标准，进行自我评价。

2. 述职：教师和职工向考核小组汇报自己的工作情况和成绩。

学校年度考核制度范文

学校年度考核制度范文一、目的和背景学校作为一家教育机构，为了确保教学质量的持续提升和学术水平的提高，需要建立一个科学合理的年度考核制度。

本规章制度旨在明确学校年度考核的内容、标准和程序，为全校教职员工供给明确的工作目标和考核标准，以实现教育教学的持续进展和学校整体素养的提升。

二、管理标准1. 考核范围年度考核范围包括但不限于：教学工作、科研成果、教学评估、教研活动、教学改革、同学评价、学术交流与合作等。

考核重点依据各个岗位的职责和实际工作内容确定。

2. 考核内容（1）教学工作绩效：包括教学质量、教材使用、教学方法、学科竞赛、教学创新等方面的表现。

（2）科研成果：包括科研项目、科研论文、科研课题、科研成果转化等方面的表现。

（3）教学评估：包括同学评教、教学考核、教学督导等方面的表现。

（4）教研活动：包括学科组织教研活动、参加教研项目、撰写教研论文等方面的表现。

（5）教学改革：包括教学方法改革、教学手段改进、教学管理创新等方面的表现。

（6）同学评价：包括同学综合素养评价、同学学业进展等方面的表现。

（7）学术交流与合作：包括参加学术会议、发表学术论文、合作讨论项目等方面的表现。

3. 考核标准（1）教职工年度考核分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

（2）考核等级的评定要依据考核内容的综合表现来确定，不以单一指标作为唯一标准。

（3）评定考核等级要做到公正公正，遵从程序规定，确保评定结果具有客观性和科学性。

4. 考核程序（1）年度考核由学校统一组织，每年定期进行。

考核程序包括自评、互评、上级评，以及评定考核等级等环节。

（2）自评：教职员工须依照学校要求，进行自我评估和总结，供给必要的工作证明材料。

（3）互评：学校组织对教职员工进行互评，评委由学校依照肯定比例从各个岗位的人员中选派出来。

（4）上级评：上级主管部门对下级单位和教职员工进行年度考核，督促下级单位和教职员工完成工作任务。

（5）评定考核等级：学校依据自评、互评、上级评和工作表现综合情况进行等级评定。

学校年度考核制度

学校年度考核制度背景随着教育水平的不断提高，学校的教学质量成为了全社会关注的话题。

为了促进学校的发展与提升教学水平，学校年度考核制度应运而生。

目的学校年度考核制度的目的是为了对学校的教学、科研、管理等方面进行全面评估，以实现以下目标：1.评估学校的综合实力，为学校的发展提供指导和保障；2.激励学校领导和教职员工积极投入到教学和科研工作中；3.为学校提供改进和进一步提高教学水平的方向和目标；4.提高学校在社会上的认可度和竞争力。

内容学校年度考核制度的内容主要涵盖以下方面：教学教学作为学校的核心业务，是学校年度考核的重要内容之一。

教学考核主要包括学科竞赛、学生学习成绩、教师教学水平等多个方面。

其中，学科竞赛是评估学生学科素养的重要方式；学生学习成绩则是反映学校教学水平的重要指标；而教师教学水平则是直接影响学生学习效果的关键。

科研科研是衡量学校综合实力的重要标志。

学校年度考核制度也将对学校的科研水平进行评估和考核。

主要考察科研成果的数量和质量，是否有高水平科研成果产出，是否有具有国际水平的学术成果等。

管理学校管理是学校发展的有机组成部分。

为确保学校管理规范化、科学化，年度考核制度也将对学校管理模式和管理效果进行考核。

主要考察学校的规章制度是否完善、是否符合国家、省、市相关规定，学科专业是否科学合理、人事管理是否科学规范等内容。

评估方法学校年度考核旨在评估学校的综合实力，因此考核方法应当综合多种考评手段，形成全面的评估结果。

主要考评手段如下：文件审查文件审查是对学校各项工作和管理制度的考核。

评估人员将结合各项管理规定和国家、省、市政策法规，对学校的文件、制度进行审查，了解学校存在的问题和不足之处。

实地考察实地考察是对学校各项工作进行全面了解的手段。

评估人员将实地参观学校、听取学校讲解、座谈、查阅相关资料等多种方式，对学校的建设规划、管理模式、教育教学质量等方面进行全面的评估。

综合评价综合评价将文件审查和实地考察等多个方面的评估结果进行整合，形成对学校的全面评价。

学校年度考核制度

学校年度考核制度学校年度考核制度在社会一步步向前发展的今天，制度使用的频率越来越高，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。

你所接触过的制度都是什么样子的呢？下面是小编整理的学校年度考核制度，欢迎阅读与收藏。

学校年度考核制度1（一）教师业务考核的目的掌握教师的学识、教学能力、科研能力，以便对教师业务水平做出科学的评价，根据教师业务现状制定教师培养进修计划，确保教师素质及学校教学质量的稳步提高。

（二）对教师业务考核的要求第一、学校要成立业务考核机构。

第二、教师业务考核的时间、考核办法、考核细则自定。

第三、教学活动是一个复杂的劳动，要定性、定量结合，保证考核的客观性、公开性、科学性，以利于促进教师业务素质的提高。

（三）教师业务考核的内容制定教学计划、备课、说课、评课、作业布置与批改、育人工作、命题与考试、课外活动、教学研究、教学实验、教学效果、制度执行等诸项。

第一、教学计划的制定包括：1、学习新课程标准，掌握课程标准对本学科、本学段的具体要求。

2、通读全册教材，安排学期教学进度。

3、安排学期测验次数、内容、时间。

4、安排实验与演示实验。

5、确定切合学科特点的教学研究专题。

第二、备课部分包括：1、确定每单元、每课的教学目标要求，注意“三维”目标的体现：知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观念。

2、结合学生实际，注意教学重点与难点的处理。

3、充分估计教学过程的复杂性，设计非直线型教学路径。

4、积极参加教研部门及校内各种备课活动。

5、在备课中能创造性处理教材，体现个性；对教学各种情况弹性处理。

6、教案能结合学科特点，设计合理、实用性强。

7、教学后要有反思及改进措施。

8、平时复习课要有教案，期末复习要有整体设划。

作文课要有指导和讲评教案。

第三、说课部分包括：1、教材分析。

2、教学目标的制定。

3、教学程序设计。

4、教学中的创新点。

5、结合新课标对教学实际的反思。

第四、听课评课部分包括：1、按要求听足课节数。

2、认真记好听课记录。

学校考核规章制度范本

学校考核规章制度范本第一章总则第一条为了加强学校教师队伍管理，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条学校考核制度是我校对教职工进行考核、评价、激励和管理的制度，适用于我校全体教职工。

第三条学校考核工作要坚持公平、公正、公开的原则，实行全面考核、分类评价、动态管理。

第四条学校考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核教育教学成果和职业道德。

第二章考核对象和考核等级第五条考核对象分为教师、管理人员、工勤人员三个类别。

第六条考核等级分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

第七条教职工年度考核结果作为职称评定、岗位聘任、奖惩等方面的主要依据。

第三章考核程序第八条学校考核工作按照自评、互评、民主评议、领导评价、公示、审核、反馈的程序进行。

第九条教职工对照考核标准，进行自我评价，撰写自评报告。

第十条教职工之间进行相互评价，提出意见和建议。

第十一条成立民主评议小组，对教职工进行民主评议。

第十二条学校领导对教职工进行评价，综合各方面意见，确定考核等次。

第十三条考核结果在全校范围内公示，接受教职工监督。

第十四条学校人事部门对考核结果进行审核，并反馈给教职工。

第四章考核内容第十五条德育考核：教职工要全面贯彻国家的教育方针，坚持社会主义教育方向，践行社会主义核心价值观，树立正确的教育观、学生观、教师观，注重对学生进行德育教育，提高学生的思想道德素质。

第十六条能力考核：教职工要具备所教学科的专业知识和教育教学能力，不断学习业务，提高自身素质，积极参与教育教学改革，提高教育教学质量。

第十七条工作态度考核：教职工要严格遵守学校规章制度，认真履行岗位职责，积极主动地完成工作任务，具有良好的工作作风和团队合作精神。

第十八条工作业绩考核：教职工要根据学校教学工作需要，完成教育教学任务，提高教育教学成果，积极参加教育教学研究，取得一定的科研成果。

学校年度考核方案

学校年度考核方案学校年度考核方案范本学校年度考核方案（一）为了客观评价我校教职员工的道德修养与业务水平，充分发挥考核工作在学校管理中的激励和监督作用，不断提高工作效率，进一步提升教职员工团队凝聚力和学校社会影响力。

现根据我单位实际情况，特制定本实施方案。

一、考核原则学校年度考核工作，坚持客观公正、公平合理、公开透明、全面准确的原则，考核的结果与个人的评优、奖惩挂钩。

二、考核对象全体工作人员。

三、考核时间考核时间跨度为20**年1月1日至20**年12月31日。

四、考核内容根据个人年度工作情况，从德、勤、能、绩四个方面对考核对象进行考核，重点考核工作实绩，突出工作实效。

德（20分）：主要考核政治思想表现和职业道德表现。

即在工作中能否遵纪守法，严于律己，自觉抵制不良之风；能否热爱学校、安心本职、依章执教，严谨治学；能否团结同事、关心学生、互助协作、尊重谦让；能否服从学校安排，遵守学校规章制度，努力完成工作任务；能否关心集体、团结协作，开展批评与自我批评。

勤（20分）：主要考核工作态度、敬业精神和工作纪律等情况。

即在工作中是否遵守各项规章制度，自觉履行岗位职责；工作中是否有事业心、责任感，精益求精，踏实勤奋；是否积极参加工作会议和业务学习，无缺勤。

能（30分）：主要考核业务技术的运用发挥，业务水平的提高以及知识更新等情况。

即在工作中能否胜任所承担的任务并独立完成；是否有较高的政策水平和较强的决策、指挥、协调能力及较好的工作方法；是否精通业务，知识更新快，专业技术能力较强或提高较快；工作中是否有改革创新。

绩（30分）：主要考核履行职责情况，包括完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平和社会效益以及经济效益。

即在工作中是否很好地履行本职岗位职责，积极完成年度工作任务，工作效率高，工作效果良好，没有出现责任事故。

考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

五、考核标准1、优秀：政治思想表现、职业道德及工作态度好，工作能力强，业务水平高，出色地履行岗位职责，工作实绩显着，在工作人员中有突出表现，年度考核分数90分以上。

学校工作考核制度范文

学校工作考核制度范文一、制度目的和适用范围本《学校工作考核制度范文》（以下简称本制度）旨在规范学校内各级人员的工作表现和绩效评估，提高工作效率和质量，促进学校各项事业的健康进展。

本制度适用于学校内全部教职工。

二、管理标准1.工作目标设定–各部门、岗位应依据学校的年度目标和工作计划，以及部门职责和实在工作要求，订立相应的工作目标。

–工作目标应实在、可衡量，要求达到的结果应明确订立，同时合理可行，符合学校的进展需要。

–工作目标取得过程应透亮、公开，相关人员应了解并能够积极参加。

2.工作计划订立与执行–各部门、岗位依据工作目标，订立实在的工作计划，明确各项任务和工作进度。

–工作计划应包含任务分解、时间布置和资源调配等内容。

–工作计划执行应适时、高效，各相关人员应依照计划完成任务，确保工作按时完成。

3.工作质量评估–各部门、岗位应建立相应的工作标准和质量评估指标，确保工作质量达到肯定要求。

–工作质量评估可包括考核指标、评估方法和评估周期等内容。

–相关人员应依照工作质量评估指标对本身的工作进行评估和改进，确保工作质量的持续提高。

4.工作报告和档案管理–各部门、岗位应定期向上级汇报工作进展和成果。

–工作报告应包括工作目标的完成情况、碰到的问题和解决方案等内容。

–工作档案应完整、精准地记录相关工作信息，确保信息的安全和有效性。

三、考核标准1.工作目标考核–依照年度目标和工作计划，对各部门、岗位的工作目标进行考核。

–依据工作目标的完成情况、质量和效果等，进行定量和定性综合评估。

2.工作过程考核–对各部门、岗位的工作过程进行考核，包括工作方法、执行效率等。

–依据工作过程的规范性、高效性和创新性等，进行定性评估。

3.工作质量考核–依据各部门、岗位的工作标准和质量评估指标，对工作质量进行考核。

–利用评估工具、客观数据和实地检查等方式，对工作质量进行定量评估。

4.工作态度考核–对各部门、岗位的工作态度进行考核，包括积极性、责任感和团队合作等。

学校考核规章制度范本

学校考核规章制度范本第一章总则第一条为了加强学校考核管理工作，提高教育教学质量，促进教职工队伍建设，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，制定本制度。

第二条学校考核工作要坚持公平、公正、公开的原则，全面评价教职工的工作绩效，激发教职工的工作积极性和创造性，推动学校教育事业的发展。

第三条学校考核工作主要包括教师考核、管理人员考核和工勤人员考核。

考核内容分为德、能、勤、绩四个方面。

第二章考核对象与考核内容第四条教师考核内容包括：（一）德：思想政治表现、职业道德、师德师风等；（二）能：业务水平、教育教学能力、教育教学改革与研究等；（三）勤：工作态度、出勤情况、教育教学任务完成情况等；（四）绩：教育教学成果、学生满意度、社会评价等。

第五条管理人员考核内容包括：（一）德：思想政治表现、职业道德、管理水平等；（二）能：业务能力、管理能力、改革与创新等；（三）勤：工作态度、出勤情况、管理工作任务完成情况等；（四）绩：管理成果、教职工满意度、社会评价等。

第六条工勤人员考核内容包括：（一）德：思想政治表现、职业道德、工作态度等；（二）能：业务能力、技能水平、服务水平等；（三）勤：出勤情况、工作任务完成情况、服务水平等；（四）绩：工作成果、师生满意度、社会评价等。

第三章考核程序与方法第七条学校考核工作每年进行一次，分为平时考核和年度考核。

平时考核贯穿全年，年度考核在年末或者次年初进行。

第八条考核程序分为以下几个步骤：（一）自评：教职工根据自己的工作情况进行自我评价，撰写自评报告；（二）互评：教职工之间进行相互评价，互相提出意见和建议；（三）领导评价：学校领导对教职工的工作情况进行评价；（四）民主评议：召开教职工大会，进行民主评议；（五）综合评价：学校考核领导小组对教职工的各项工作进行综合评价；（六）公示：将考核结果进行公示，接受师生和社会的监督；（七）反馈：将考核结果反馈给被考核人，并提出改进意见和建议。