2012高考精准考点题型：对联.pdf

对联考查的十种新题型

对联考查的十种新题型对联考查的十种新题型一、据事对句式这种题型的设题模式是，提供一个背景事件，并根据背景事件提供上联，要求考生根据背景事件写出下联。

例1杨利伟首航太空，圆了中国人的千年飞天梦。

某报举办了一个征联活动，上联是“英雄飞太空，国人兴奋”，请你围绕这一事件对出下联。

上联：英雄飞太空，国人兴奋下联：参考示例佳音传神州，世界震惊梦想越环宇，神州沸腾功德圆天外，人间欢舞二、诗文对句式这种题型的设题模式是，将某一诗文名句作为上联，要求考生从指定的诗文篇目中找出一个既意蕴相通又对仗工整的句子来作对。

它具有考查考生的修辞能力和名句名篇识记的双重考查效能。

例2杨振宁曾赞《国文》课本中一副酒馆的楹联为“绝对”，其上联为王维《渭城曲》中的“劝君更尽一杯酒”。

请从李白的《将进酒》中遴选出一句作为下联。

答：参考示例与尔同销万古愁三、限定整合式这种题型的设题模式是，将一副对联的上联或下联的结构打乱，要求考生根据给定的上联或下联的结构特点，重新整合被打乱的上联或下联，使整副对联对仗工整。

例3 下面这副对联的下联结构已被打乱，请调整其短语或短语内部的顺序，使之与上联对仗工整。

下联内容：红雨树边小苑西回一庭佳丽莺唤起看绿树池边此间有舜日尧天上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙。

下联：参考示例小苑西回，莺唤起一庭佳丽；看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。

四、自由整合式这种题型的设题模式是，将一副对联的上联和下联的结构全部打乱，要求考生根据对联意蕴和修辞的要求，重新整合被打乱的上联和下联，使整副对联对仗工整。

例4下面的词句是清末某文学家为武侯祠撰写的对联的组成部分，请把它们整合成上下两联，并将序号填写在横线上。

六出七擒取西蜀定南蛮中军帐里点四十九盏明灯水面偏能用火攻收二川排八阵五丈原前东和北拒变金木土革爻卦一心只为酬三顾上联：下联：参考示例上联：下联：五、缘旨拟写式这种题型的设题模式是，指定一个主旨，要求考生自主拟写出一副切合主旨的对联。

对联(上课使用)

青山有幸埋忠骨
白铁无辜铸佞臣
“有幸”表达对忠良的敬，“无辜”表达对奸佞的憎，对比强烈。
下面是春联的上联，请对出下联。
（1）扫千年旧习（全国二套）树一代新风
串对
把一个意思分成两句来说，两句衔接紧密，如流水不断，故又称“流水对”。上下句间往往存在紧密的复句关系。例如：
（1982年中央电视台春节征联一等奖，其中包括了六位文艺界的名人。）
千年古树为衣架，万里长江作浴盆。（解缙）
下列对联中，哪一组的结构全部相同
A、春风墨韵五光十色
昨夜春风入户
夜雨书声万紫千红今朝喜气盈门
B、一轮红日生江海闻鸡起舞枕戈待旦
万里彤云拥碧山跃马争春卫国保家
C、是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年
——郭朝祚题湖北黄冈东坡赤壁门楼
对联在语言形式上的最大特点是□□，律诗中的颔联和颈联也具有这样的特点。
一、对联的特点
对联的最大特点是对仗（对偶），对联对仗既要有“对”，又要有“联”。形式上要成对成双，彼此相“对”；内容上上下文要互相照应，紧密相“联”。
一幅对联的上联和下联，必须结构完整统一。对联的形式上的要求如下： 1、上下联字数要相等；2、上下联词性要相同； 3、上下联句法要一致；4、上下联平仄要相反。
1、字数相同
袁世凯千古；中国人民万岁！
章太炎讽慈禧：上联：今日到南苑，明日到北海，何时再到古长安。叹黎民膏血全枯，只为一人歌庆有。下联：五十割琉球，六十割台湾，而今又割东三省。痛赤县邦圻盖蹙，每逢万寿祝疆无。
2、词性相同
词的分类是对仗的基础。依照律诗的对仗概括起来，词大约可以分为下列九类： 1、名词 2、形容词 3、数词（数目字） 4、颜色词 5、方位词 6、动词 7、副词 8、虚词 9、代词

高考专题复习：对联

对联专题复习训练学案（教师版）山东沂水一中魏继国编制写对联可看作是句式仿写、句式变换或句子排序等题型的又一新形式，既可以综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言表达能力，又能够使考生在写对联时贴近生活，贴近时代，深入而广泛地表现丰富多彩的社会生活。

因此对联式仿写要求1.字数相等虽说对联的篇幅可长可短，但上下联的字数相等。

如果字数不等，那就对不起来，联不起来。

请看对联：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁(老师出)；他年攀桂步蟾宫，必定有我(郭沫若对)。

”很明显，上下联字数相等，都是11字。

2.词性相同上下联的词性要一致。

不仅要实词对实词，虚词对虚词，而且最好是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词，如此等等。

如下面的对联：“万砖千瓦百工造成千佛寺，一篙二橹三人摇过四平桥。

”很显然“万、千、百”和“一、二、三”是数词对数词，“造成”和“摇过”是动词对动词，“砖、瓦、工”和“篙、橹、人”、“千佛寺”和“四平桥”都是名词对名词。

3.结构相称要想对仗工整，除了字数、词性的要求外，还要求上下联的结构对称一致。

具体来说，就是偏正对偏正，动宾对动宾,主谓对主谓，并列对并列。

下面对联的结构就非常对称：“花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。

”显然，“三七岁月”和“一度春秋”是偏正对偏正，“花甲重逢”和“古稀双庆”是主谓对主谓，“增加三七岁月”和“更多一度春秋”是动宾对动宾。

4.内容相应这是指上下联不仅意义要相联，而且所涉及的事物也要相对或相关。

常见的是天文类对天文类，地理类对地理类，花木类对花木类，禽兽类对禽兽类，节令类对节令类，数目类对数目类等。

此外，上下联中不能出现相同的字，否则，就犯了对联的大忌。

比如“科学能致富，诚信能纳财”就犯了对联的大忌，因为上下联都有“能”字。

还有就是意思不能雷同，如下面对联的意思就有些重复:“春晖盈大地，朝霞满山川。

”贴(三、四声)起平(一、二声)收。

（一）选择题1、（2016·江苏卷）文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（3分）①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书【答案】B【解析】解答此题的主要根据是：“疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环”是评书特点；“开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关”可肯定是木偶戏。

对联常见题型

高考对联常见题型预测一、修改式即将一副完整的对联修改一下，使原联之意大相径庭，甚至完全相反。

应该说，这是一种难度较小的题型。

如：在鄂西山区流传着这样一个故事：有户姓卓的人家，大儿子娶媳妇，请一位乡间学究写一副婚联。

或许是招待不周，这位老学究竟写下一副丧气的对联：“流水夕阳千古恨，春露秋霜百年愁”。

乡亲们看了无不摇头，但这时鼓乐齐鸣，新娘花轿已到，要换副对联已来不及了。

新娘下轿看到此联，很不高兴，幸亏她急中生智，毅然将上下联中的的一个字涂去，联意顿时显佳，众人拍手叫好。

请写出新娘巧改后的对联。

答案：流水夕阳千古，春露秋霜百年二、搭配式1、请利用相关知识，从下面八个句子中选出四个句子，组成两副合乎对联要求和特点的春联。

九州春意闹百花争艳。

东风袅袅大地绿如茵。

旭日出东方光弥宇宙。

丽日彤彤神州春似海。

神州增秀色水绿山青。

大地播春光花香鸟语。

桃花艳艳山河添秀色。

三春到人间群山起舞。

答案：大地播春光花香鸟语，神州增秀色水绿山青。

丽日彤彤神州春似海，东风袅袅大地绿如茵。

三、重组式1、下面这副对联是曾担任北京市政协委员、燕京大学艺术史导师张伯驹写给陈毅的挽联，下联的句序和结构已被打乱，请利用相关知识对下联的内容进行重新调整，使之符合对联的要求。

上联：仗剑从云作干城，忠心不易，军声在淮海，遗爱在江南，万庶尽衔哀，回望大好河山，永离赤县下联（内容和句序已被打乱）：无愧于平生，挥戈抗日接尊俎，有功于天下，应含笑九泉，伫看重新世界，遍树红旗，豪气犹存下联应调整为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：挥戈抗日接尊俎，豪气犹存，无愧于平生，有功于天下，九泉应含笑，伫看重新世界，遍树红旗。

2、南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。

(完整版)高考对联题(对联知识、高考真题与答案、对应练习题)

高考对联知识复习一、简约式掌握对联相关知识对联是由律诗的对偶句发展而来的，从结构上讲，有以下几个特点:①上下联字数要相等，不能出现重复的字；②上下联词组要对应,词性要相同，句法要一致;③上下联的意境要相随；④上下联平仄要相对.对联的类型，一般可以分为：①春联（在元旦、春节时粘贴的对联），②楹联(在宫廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上刻琢的联语），③婚联（专门在举行结婚仪式那天选用或编写的对联），④挽联（评价先人生平业绩，抒发后人怀念之情的对联），⑤寿联(祝福长辈寿辰的对联）,此外还有赠联、勉联等。

二、完整式对联的基本要求1、字数相等，内容相关字数相等，内容相关这是对联的基础，例如广东卷的出句是“荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果”，对句可以是“月季牡丹金桂，莫非海内奇葩",或者“人参貂皮鹿茸，莫非东北珍宝”。

但若对“唐诗宋词元曲，莫非祖国文化”就让人觉得别扭和生硬。

我们学过的对联都是内容密切相关的,例如“星垂平野阔,月涌大江流”“大漠孤烟直，长河落日圆”“五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇”“海纳百川，有容乃大;壁立千仞,无欲则刚”等等.2、词性相当，结构相称这是从语法上来要求的,上下两联要名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词等等。

例如，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来".“宝剑"与“梅花"是名词，“锋"与“香”是形容词，“自”与“从"是介词,“磨砺"与“苦寒”是名词，“出”与“来”是动词。

3、节奏相应，平仄和谐一副对联中，上联一共有几个音节的停顿读法，下联也必须对应。

上下联还要平仄相反，上联的最后一个字必须是仄声，下联的最后一个字是平声。

例如“书山\有路\勤\为径，学海\无涯\苦\作舟”“径”读仄声，“舟”读平声；“明月\松间\照，清泉\石上\流"，“照"读仄声，“流”读平声。

对联的节奏相应，平仄和谐，读起来才琅琅上口，富有音韵美。

近几年高考语言运用15种新题型

近几年高考语言运用15种新题型近几年高考语言运用15种新题型王义翔语文学习室近几年高考语言运用15种新题型新题型：对联，串词，开场白和结束语，广告和标语，短信和赠言，解说词，述和评说等。

一、对联：特点：上联和下联要求字数相等，结构相应，词性相同，平仄相反，节奏相合，内容相关。

高考对平仄一般不作要求，但讲究平仄更好。

尤其应注意对联的结尾一字，通常都是仄起平落（即上联最后一个字是仄声，下联最后一个字是平声）。

【练习】1．下列对联中，最适合张贴在学校门前的一联是（）A．白衣红心称妙手，高术精艺治难疾B．喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声C．架集古今书万卷，柜藏中外帖千函D．藏三代甲骨魂宝，萃千秋金石精华2、假如你的一位亲戚做生意开张，请你从下面四副对联中选一副送给他（她）（）A、福分洋洋如东海鹤寿悠悠似南山B、生意如春意财源似水源C、门前生意，如夏天蚊虫，队进队出店里钱财，似冬日虱子，越捉越多D、东风吹出千山绿春雨洒来万象新3、(2007浙江卷)下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（）A碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年B为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门C乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存D执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株4、下面是一副对联的上联，请对出下联。

荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果5、下面这副对联有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语的顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。

请将修改后的对联写在下面横线上。

纵目登阁鸢心鱼跃千帆竞：览胜抒怀水木清华万类荣。

改后的对联：6、某校园图书馆大楼有一副对联，请对出下联。

上联：万卷诗书培桃李下联：7、结合你对老师与学科的独特感受与体会，仿照下面的示例，拟一副对联。

【示例】给语文老师：平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜；潇洒人生，会心处，之乎者也矣焉哉。

给化学老师：究天机，乐与有机无机做伴；培学子，巧同原子分子周旋。

给老师：二、串词：特点：也叫串台词、衔接词，指舞台表演主持人、会议主持人、电台电视台主持人所说的主要起串联作用的话。

高中语文高考对联复习专题材料

高考对联复习专题材料一、对联特点1、上下联字数相等对联是有上联和下联的，缺少其中之一，都不成为对联，这是定格。

它还规定上下联字数一定要相等，否则不能相对。

对联字数相等的特点曾给聪明人反用过，有一副挽袁世凯联云：“袁世凯千古，中国人民万岁！”“哀世凯”对以“中国人民”是对不起的，作者正是借此说袁世凯因袁复辟帝制，扼杀共和，对不起中国人民，真是千古第一副字数不相等的奇联！2、上下联词性相对古人云：“实对实，虚对虚。

”何谓实？现在说的实词是指有实在意义的词，按语法特征分为名词、动词、形容词、代词、数词和量词六种；何谓虚？虚词一般不具有实在的意义，它的主要作用是表示语法关系，或句子的语气，分为副词、介词、连词、助词、叹词五类。

此外，方位词属于名词，颜色词属于形容词。

我们今天对对子，应依照上述十一种词性来作对，就是要名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词，量词对量词……等。

3、内容相关或相反对子的上联和下联虽无律诗那样严格的承接转折关系，却也不能随意拼凑和拉扯。

如我们拼凑这么一联：“鹈鴂悲啼血；鸳鸯喜订盟。

”论对仗平仄则工整成对，但上下联情调各异，中间没有任何联系，读了不知何意，不应认为是对联。

又如：“电影院中看电影；图书馆里读图书。

”对仗平仄很工，只是中间缺乏联系，也不能认作对联。

凡要成为一副对联的，上下联内容必须相关。

所谓相关，就是上下联所写的内容、意境必须相互关联，同为一件事物的各方面，不能风马牛不相及。

因此，我们作对联，必须依据应表达的思想内容，从各方面来形象和抒发思想感情。

至于内容相反，不应理解为一面是道贺，另一面是哀挽；一面是伤心流泪，另一面是开颜大笑，应理解为在思想内容相关的前提下，从反面、对立面的意境来描写，使得充分抒发思想感情。

如1934年湖南一副讽刺地主豪绅联：“大老爷显圣：钱也收，米也收，肉也收，菜也收，受用无穷，享福不浅；小百姓何辜？干个死，累个死，急个死，饿个死，身家难保，有谁见怜？”这是以剥削者和被剥削者利益尖锐对立的事实，展开思路，铺陈直写，堪称一针见血的佳联。

高考复习新题型—对联

全国卷（四川等）下面都是春联的上联，全国卷（四川等）：下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。请选择其中一题对出下联。（4分）第一题
春晖盈大地，春晖盈大地，正气满乾坤科学能致富，科学能致富，勤劳可兴家
第二题
国兴旺家兴旺国家兴旺，国兴旺家兴旺国家兴旺，老舒心少舒心老少舒心 .
第一题
扫千年旧习,________________ 扫千年旧习,________________ 祖国江山好，祖国江山好，_______________
第二题
神洲气象新
中华万事兴
中华日月星
冬去春来千条杨柳迎风绿，冬去春来千条杨柳迎风绿，雨调风顺万朵杜鹃报春红. 雨调风顺万朵杜鹃报春红.
福建卷：福建卷：请补写一句与上联字数相等结构相似的下联（平仄不论）似的下联（平仄不论）上联：上联：下联：下联：
墙上芦苇，头重脚轻根底浅；墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。孙行者祖冲之胡适之
归纳与总结
对联的一般特点
1）它可长可短，但不管长短，它可长可短，但不管长短，
上下联的字数必须相等。上下联的字数必须相等。
袁世凯千古，袁世凯千古，。
二、对联的特点对联的特点
1、观察与发现观察与发现新年纳余庆；新年纳余庆；佳节号长春．佳节号长春．细羽家禽砖后死；粗毛野兽石先生。黄狗过霜桥，点点梅花落地；黄狗过霜桥，点点梅花落地；乌鸦跳雪地，片片竹叶朝天。乌鸦跳雪地，片片竹叶朝天。
青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣. 青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣. 咳！仆本丧心，有贤妻何至若是；仆本丧心，有贤妻何至若是；妇虽长舌，非老贼不到今朝．啐！妇虽长舌，非老贼不到今朝．

2012高考备考：以课本为体的语言表达新题

2012高考备考：以课本为载体的语言表达新题高考题型09-22 06102012高考备考：以课本为载体的语言表达新题20．莫泊桑的小说《项链》成功地塑造了马蒂尔德的形象。

下面是以马蒂尔德的遭遇拟写的一副对联，请将下联补充完整。

（4分）上联：炫耀美丽赢得舞场下联：20．爱慕虚荣换来人世十年辛酸。

（4分）20．请仿照画线句续写两个句子。

要求：①符合人物的经历。

②句式相近，每句话补写的字数不超过25字（4分）爱情是文学作品永恒的主题。

当宝玉洞房花烛时，林黛玉在病榻上焚烧诗稿，把爱情变成一缕青烟；当李甲背信弃义时，；当张生挥鞭远去后，。

20．示例1：杜十娘在船头怒沉百宝箱，把爱情变成一圈涟漪；崔莺莺在长亭外泪洒秋叶，把爱情变成一片霜林。

示例2：杜十娘在船头抛掷珠宝，把爱情变成一江怒涛；崔莺莺在残阳里目送情郎，把爱情变成两行清泪。

20．请用简明准确的语言，概括说明鲁迅小说《祝福》开头一段中描写鲁镇祝福景象的文字在文中的表现力。

（4分）旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。

灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着发出一声钝响，是送灶的爆竹；远处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。

20．以强烈、沉重的爆竹声中鲁镇祝福的乐景映衬对比在祝福声中雪地里死去的样林嫂的孤独与凄凉的哀情，深刻地揭示了旧时代中国妇女的悲惨命运。

（乐景与哀情，或鲁镇爆竹声中祝福与祥林嫂在祝福中死去的凄凉孤独强烈对比，得2分，揭示旧中国妇女悲惨命运2分，共4分）20．按示例，请用一句话点评自己所熟悉的某两位艺术形象。

（5分）示例：①《士兵突围》中的许三多：木头呆子中的绝品男人。

②《阿Q正传》中的吴妈：爱与男人搭讪却又守节如命。

20．①《亮剑》中的李云龙：亮出了男人英雄气概的刚性男人。

②《边城》中的翠翠：还没明白爱情是什么就被爱情伤害的女孩。

17．“寂寞”因人而异，请仿照示例，写出下列两个人物的寂寞。

高考对联题型

二是联中每一个词或处于奇位上的字可不必绝对——即古人所言：“一三五不论，二四六分明。”如：
世事洞明皆学问（仄仄平平平仄仄）
人情练达即文章（平平仄仄仄平平）
春蚕到死丝方尽（平平仄仄平平仄）
蜡炬成灰泪始干（仄仄平平仄仄平）
（4）巧用典故：如下列的这副北京旧门联：
学士青莲尚书红杏
中郎绿绮太史黄庭
毛泽东赠叶剑英联：
（3）平仄合律：所谓平仄，除平声外（一声）外，其余上声、去声、入声皆为仄声。在《汉语拼音方案》中的“音调符号”即阴平、阳平为平声；上声、去声为仄声。对联中的平仄要求：
一是上联尾字必须为仄声，下联尾字必须为平声——仄起平收。如“朗月”对“清风”。
半醉半醒过半夜三更三点到三河
双手劈开生死路一刀割断是非根
2、岳阳楼上范仲淹作文寄情
醉翁亭里欧阳修与民同乐
请你写出对联中作品中的名句。
二、补拟式
这种形式可以分为以下两种情况：一是参照一联，拟补另一联，2004年高考试卷上的对联试题就是采用这种命题形式。二是根据题目提供的词语拟写对联。如：
请以“尊严”和“傲慢”分别作为上联和下联的开头拟写一副对联，不能超过30个字。
六是谐音如：
二舟并行橹速不如帆快八音齐奏笛清怎比箫和
因荷而得藕有杏不须梅
（鲁肃、樊哙、狄青、萧何何、偶、幸、媒）
七是回文联就是回环往复，顺读、倒读都成文颇有意趣。福建厦门鼓浪屿的“回文联”：
雾锁山头山锁雾天连水尾水连天
人过大佛寺寺佛大过人
客上天然居居然天上客
八集句联集句，就是把原来各不相干的诗文按照一定的意义集在一起，恰成对偶，形成很好的对联。如：
风定花犹落鸟鸣山更幽
爽气西来云雾扫开天地憾
大江东去波涛洗尽古今愁

高考对联常见题型略举

高考对联常见题型略举教学参考1118 1408高考对联常见题型略举一、对联常识1、定义对联，现代汉语词典上的定义是：写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句。

又称"楹联"或"对子"。

2、历史对联始于五代，盛于明清。

3000年前，中国先民就已使用对偶句了。

商周两汉以来诗人的对偶句及魏晋南北朝以来辞赋中的骈俪句，为后来对联的产生在文字上做了原始积累。

盛唐以后形成的格律诗、律赋，对偶严格精密，对偶句已经是诗文的组成部分，它们的独立性在渐渐加强。

对联就是由格律诗的对偶句和骈赋的俪句发展而来，它保留着律诗的某些特点。

古人把吟诗作对相提并论。

早在秦汉以前，中国民间过年就有悬挂桃符来驱鬼压邪的习俗。

到了五代，人们开始把联语写在桃木板上。

五代后蜀主孟昶写了中国历史上第一则对联：“新年纳余庆，嘉节号长春”。

宋代以后，新年悬挂春联相当普遍，北宋诗人王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”就是当时过年盛况的真实写照。

由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。

到了明代，开始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。

进入清代，对联曾鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。

随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。

这些国家至今还保留着贴对联的风俗。

3、按用途分春联：新年专用之门联。

如：杨柳吐翠九州绿；桃杏争春五月红。

贺联：寿诞、婚嫁、乔迁、生子、开业等喜庆时用。

如：一对红心向四化；两双巧手绘新图。

（喜联），福如东海；寿比南山。

（寿联）挽联：哀悼死者用。

如：著作有千秋，此去震惊世界；精神昭百世，再来造福人群。

赠联：颂扬或劝勉他人用。

如：风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。

自勉联：自我勉励之用。

如：有关家国书常读；无益身心事莫为。

行业联：不同行业贴于大门或店内之用。

如：欲知千古事；须读五车书。

（书店）虽是毫发生意；却是顶上功夫。

高考对联专题

一种感情
对联的基本要求
１、字数相等。字数不论多少，上下联字数要相等，这是最基本的要
求。如鞋店的一副对联：由此登堂入室；任君步月凌云。
２、内容相关。上下联内容要相关，相反相成或相辅相成，或山水景
物，或军事战争，或商贾贸易，或求学应考，或怀古咏史等。如陶瓷店的一副对联：
产品百态千姿，包罗古今万象；瓷城花团锦簇，久享中外盛名。
一、情境式
这种题型给考生提供一个特定的情境，结合 “得体”这一考点要求拟写对联。考生拟写的对联不但要符合对联的写作要求，而且还要符合命题者所提供的特定情境。
二、概括式
析：这种题型的特点是把拟写对联
和压缩语段的考点结合起来。做这种对联题，首先要求把主要信息筛选出来并加以概括，然后用对联形式加以组织。
飞穿平原芳草绿，高低不平汽车路；奔驰山野落花红，左右圆熟驾驶员。
５、节奏相应。主要指停顿。上联是由几个音节组成下联必须相同。如人才
交流中心的副对联：
报晓鸡声，拂晓钟声，声声悦耳，招南北东西杰才，绘我神州特色；
赏心国事，舒心家事，事事关情，集古今中外精粹，写吾盛世新篇。
对联的平仄
（忽略，只需知道仄起平收即可）
在古代汉语中，把平声归入平声，把上声、去声和入声归入仄声，而现代汉语却比较难以把握，习惯上,按现代汉语标调，一声为阴声，音高而平；二声为阳声，音由下往上。（以上为平声）、三声为上声，音由上往下再往上；四声为去声，音由高往下（以上为仄声）。古入声字已消失。例：白居易《忆江南》中的三四句，即是一副工整和谐的对联：
步”，一是一字一顿，叫“单音步”。双音步的平仄以第二字
为主，第一字可不严格要求。对联也可如此。
例如：

对联精选

上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。
5．张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。
春联：天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。门联：生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。虽然毫末技艺，确实顶上功夫。挽联：著述最谨严，非徒中国小说史；遗言尤沉痛，莫作空头文学家。译著尚未成书。惊闻殒星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。要打叭儿落水狗，临死也不宽恕，懂得进退攻守，岂仅文坛闯将；莫作空头文学家，一生最恨帮闲，敢于嬉笑怒骂，不愧思想权威。
2．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。4分(2004年全国卷二）
第一题：春晖盈大地，———— 科学能致富，———— 第二题：国兴旺家兴旺国家兴旺 ——————————
第二题：“老健康少健康老少健康”，讲解：第一题从句式上来说都是“二一二”式，内容上 “老吉祥少吉祥老少吉祥”，来讲是表达新春喜庆的气氛的，由此我们可以这样分别对出下联 “出平安入平安出入平安”。
4、(2004全国Ⅲ卷)下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分)
第一题 ①处处春光好，家家气象新。 ②一代园丁乐，九州桃李荣。第二题
东风送暖大江南北春光好，雨露滋润长城内外气象新。。
5、(2004全国Ⅳ卷)下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（4分）
第一题 ①爆竹声声脆 ②满园春色好第二题
山清水秀物产丰富名扬海外千里为重：________________________ 人杰地灵生活幸福喜上眉梢广大为庆： _______________________

历届高考题中的对联及参考答案

历届高考题中的对联及参考答案历届高考题中的对联及参考答案对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子。

它是汉族语言的一种独特形式，具有艺术性和趣味性。

在历届高考语文试卷中，对联也是一个常见的考察点。

下面，我们就来回顾一下历届高考题中的对联及其参考答案。

一、2019年全国卷Ⅰ上联：见证历史时刻，雄心壮志酬万户；下联：共筑伟大梦想，人民幸福千秋业。

参考答案：上联的“见证历史时刻”与下联的“共筑伟大梦想”形成了呼应，表达了历史的变迁与未来的期望。

上联的“雄心壮志酬万户”与下联的“人民幸福千秋业”形成了工整的对仗，突显了为人民谋幸福的宏伟目标。

此对联用词精准，意境高远，体现了对联的艺术魅力。

二、2018年全国卷Ⅱ上联：莫等闲，白了少年头；下联：且奋进，争新时代风。

参考答案：上联的“莫等闲，白了少年头”表达了珍惜时光、奋发有为的寓意，下联的“且奋进，争新时代风”则呼应了新时代、新征程、新作为的主题。

此对联构思巧妙，寓意深刻，既体现了对联的艺术美感，又具有现实意义。

三、2017年全国卷Ⅲ上联：纸上得来终觉浅；下联：心中悟出即是真。

参考答案：上联的“纸上得来终觉浅”表达了学习的体验和感悟，下联的“心中悟出即是真”则强调了内心领悟的重要性。

此对联用词简洁，寓意深远，通过对学习方法的探讨，体现了对联的哲理性和教育意义。

四、2016年全国卷Ⅰ上联：春风化雨滋润万物；下联：红梅傲雪挺立寒冬。

参考答案：上联的“春风化雨滋润万物”描绘了春天的美好景象，下联的“红梅傲雪挺立寒冬”则展示了坚韧不拔的精神。

此对联通过自然景物的描绘，表达了生命的顽强和坚韧，寓意深刻，富有诗意。

通过以上回顾，我们可以看到，高考中的对联题目既考查了学生的语言文化知识，也体现了对联的艺术性和教育意义。

这些对联或表达历史的变迁与未来的期望，或强调珍惜时光、奋发有为的精神，或探讨学习的感悟和方法，或展示生命的坚韧和顽强。

在备考过程中，学生应加强对对联这一传统文化的学习和理解，以更好地应对高考的考察。

高考查漏补缺——对联(学生)

❖ 参考答案：脉脉深情似春晖育桃李，耿耿丹心如烛光照春秋。
5.张贴式
下面是几副对联，请按要求把对联序号填在相应地方。
（1）一窗书卷气，满室墨画香。（2）室雅何须大花香不在多（3）门前梅花月色，室内琴韵书声。（4）开窗明月白，椅枕竹风清。大门___ ；客厅 ____；书房 ____；卧室____。
地名，方向
牡丹墨菊芍药，堪称江北奇葩珠江白云越秀，均为广东名胜大豆高粱小麦，皆是东北名产梅岭金鸡丹霞，全为粤北名山。
地名，北与水果最佳对应：花
高考考点评估：
2010年以前，对联几乎是年年考，特别受青睐。2010年以后，考的比较少。
对联，是中华文化，最富有特色的文化样式，同时也是衡量一个人语文基本功是否扎实的最主要的指标。
高考语文第二轮高效复习：
• 查漏补缺 ——
特殊仿写——对联
特殊仿写——对联
同学们的作业，把老师吓坏了
你我他们咱们，都是湛江大好人砖头石头瓦块，都是街边垃圾草莓苹果和大鸭梨，皆是人间奇珍异宝
水果 2004年广东高考题：下面是一幅对联的上联，请对出下联。
上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果
下联： ×× ×× ×× 均为× × × ×
对仗工整
从字面上分，对联可分为工对和宽对两类。工对要求两对句句法结构相同，词性相同，平仄相对，互为对仗。词类相同互为对仗指名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，甚至数目，颜色也要相对，要求十分严格。如对联中“天对地，雨对风，大海对长空”就是一训。但高考对联题的要求并不十分严格，属于宽对的范畴，即字数相等，词性、平仄基本相对。
综上估计，对联估计是今后考查的趋势。因此，2020年高考，对联极有可能卷土重来。

高考专项对联

芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春目千里绿春绣锦座凝香新春对联：教师办公室对联：
桃李满万山金
新春对联：上联：翠柳迎春千里绿下联：黄牛耕地万山金教师办公室对联：上联：桃李满园春绣锦下联：芝兰绕阶座凝香
猜数字联：
快过年了，家家户户都忙着贴对联，一个穷得快揭不开锅的老秀才为自己写了上联：二三四五 ——缺一（衣）下联：六七八九 ——少十（食）横批：南北 ——没有东西
对联
相等 1、字数
对联的特点
字数多少无规定，但要求上下联字数相同。上下联的字数同时可长可短，一般最短四字，长可达数百字。
相同 2、词性
上下联的词语要求“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
相应 3、结构
组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。而且结构类型要基本保持一致。
你知道这副对联含着的意思吗？
对联的命题形式
3、调整式。这种题型可以将对联的相关知识和语言表达连贯、正确使用修辞方法等考点结合。如：江西南昌滕王阁有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙；下联的内容（已被打乱）：阁中帝子，问江上才人，古今才一瞬，当年风景如何比。下联调整为：古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景如何。 4、情景式。这种题型给考生提供一个特定的情境，结合“得体”这一考点要求拟写对联。考生拟写的对联不但要符合对联的写作要求，而且还要符合命题者所提供的特定情境。如：教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联，唱出心中对老师最美的赞歌。（参考答案：脉脉深情似春晖育桃李，耿耿丹心如烛光照春秋）

历届高考题中的对联及参考答案

历届高考题中的对联1932年清华大学入学考试中，有三个字的上联：孙行者，真难倒了绝大多数考生。

仅有一个考生对上了下联：胡适之。

1987年全国普通高校统考试题中，有上联：梨花院落溶溶月，答案是：柳絮池塘淡淡风。

1991年全国普通高校统考试题中，对联是：风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心。

填作者（邓拓）。

墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

填作者（毛泽东）。

座上珠玑昭日月；堂前黼黻焕烟霞。

填作者（曹雪芹）。

1992年全国普通高校统考试题中，对联为：何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。

填作者（屈原）。

1993年北京等六省普通高校统考试题中，写出诗词名句的下句：无边落叶萧萧下，（不尽长江滚滚来。

）春蚕到死丝方尽，（蜡炬成灰泪始干。

）1995年全国普通高校统考试题中，写出名句的上句或下句：身无彩凤双飞翼，（心有灵犀一点通。

）满招损，（谦受益。

）1998年全国普通高校统考试题中，有对联：画人画鬼高人一等；刺贪刺虐入骨三分。

2004年高考全国卷、福建卷、浙江卷等，在“选用、仿用、变换句式”这一考点的考查上有了新突破，即采用了对联（主要是春联）的形式——当然，实际上还是句式的仿用。

春联，就是春节时张贴在门上的对联，具有鲜明的民族特点和特有的表现力，便于记诵，是中华文化的瑰宝之一。

从形式上看，春联具有音节整齐匀称、节奏感强等特点；从内容上看，春联集中地表达了人们的美好愿望与时代风貌。

除春联外，励志联、喜联、园林风光楹联等，在我们的生活中也很常见。

学习并制作一些对联，对于弘扬民族传统文化，培养学生积极健康的审美情趣具有重要的引导作用。

对联题的解答有较强的开放性、自主性，但除了对仗工整外，有两点须注意：一是要考虑上下联的相关性；二是所拟下联思想内容上要有一定的格调。

1．请为图书馆的对联补拟下联。

（浙江卷）上联：学问藏今古下联：2．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。

关于高考的对联七字

关于高考的对联七字近来，高考备考热潮渐高，七月的中下旬，全国的高中生们就将迎来人生中的重要一刻——高考。

对于每一位高中学生而言，高考都是人生的一个分水岭，它决定着他们未来的道路走向。

因此，“关于高考的对联七字”成了备战高考的学生们的热门话题。

高考是一场马拉松，需要持之以恒。

对联“唯耐长期刻苦努力，必定铸就辉煌未来”强调了高考备考的坚持性和耐心性。

要想取得好成绩，必须要投入大量的时间、心血和汗水，若没有长期不懈的刻苦努力，便难以达成高考的目标。

刻苦努力是高考胜利的关键，更是未来辉煌的基础。

备考高考，关键在于心态。

对联“运筹高考，善养心态”提醒了考生要重视心态的调适。

焦虑、紧张和失落等消极情绪都容易给高考造成负面影响，况且高考压力大，心态状况好坏会直接决定你的状态和发挥。

要想客观看待自己的情况，不为结果而焦虑，不放弃努力，做到运筹高考，善养心态。

万丈高楼平地起，高考也同样如此。

对联“基础扎实，高楼直插云霄”强调了高考备考中基础知识的重要性。

只有基础知识扎实，才能够应对高考中的各种题型和考点，更能够在面对复杂的复合型题目中游刃有余。

不少学生认为自己已经掌握了基础知识，不必再去花时间巩固基础，这是非常错误的想法。

基础扎实是高楼升高的前提，也是考取好成绩的保障。

高考除了知识，还有方法。

对联“积极精研，应对考题如虎添翼”强调了高效学习方法的重要性。

高考科目复杂，应对考题的方法多种多样。

积极寻找高效的学习方法，不断精研各类题型解题技巧，能够帮助考生快速提升成绩，更能够应对不同的考试难度。

高考胜者为王，但不是孤军奋战的。

对联“相互支持，共享荣耀”强调了团队合作和彼此间的支持是取得好成绩的必要条件。

高考备考是一项在家庭、学校、社会多个角色共同支持下实现的任务。

家庭的关爱、老师的指导、同学的帮助和社会资源的支持都是团队支持中不可或缺的一部分。

志同道合，共同追求成长，才能共享高考荣耀。

高考给学生带来的不仅仅是考试成绩，更是一种挑战自我的机会。

高考试题对联及分析答案

高考试题对联及分析答案第一节：高考试题对联分析高考对联是指在高考试题中，以对联的形式出现的题目。

通常情况下，高考试题对联采用韵文形式，每句包含一个或多个列表，意义相对独立，但又彼此呼应、互相照应。

对联试题在高考试卷中占有一定比例，其目的是考查考生的语言表达能力、逻辑推理能力、文化素养以及审题能力。

对联试题的形式多样，如下所示：1. 「总仿庐山大瀑布，两两对复求全对。

」「连宝瓶高出双珠，一一分论显真珠。

」2. 「若说妖魔不斗气，还看人心律正。

」「既然英雄爱荷包，又有美女陪同。

」3. 「欲寻千年秀木，别创佳句。

」「暮雪如虹、恰似青瓦白银。

」以上仅为对联试题的例子，实际的试题在格式和题目句式上可能会有所差异。

通过对联试题的分析，我们可以借助于高考试题对联的形式，逐步得到答案。

接下来，我们将分别讨论对联的前后句，分析其语义、结构和逻辑关系。

第二节：对联前句分析对联的前句承载了开题的任务，它往往通过精炼的语言，直接或间接地提出问题或提示答案的关键信息。

对于这一部分的分析，考生需要结合题目要求和自己对于对联前句所表达意义的理解，分析其含义和功能。

第三节：对联后句分析对联的后句是对对联的回应或补充，通过对前句的呼应或解答，进一步深化或拓展问题的思路。

在对对联后句进行分析时，考生需要注意与前句的关联性，以及后句的推理逻辑和语言表达等方面的问题。

第四节：对联整体分析在对对联试题进行综合分析时，考生需要对前句和后句的关联性和整体意义进行梳理和解读。

同时，还可以考虑对对联进行逆向推理，从后句逆推前句，或者从整体意义出发，对对联进行进一步的联想和探索。

第五节：高考试题对联答案分析高考试题对联的答案往往需要通过对对联的分析来推断得出。

在进行答案分析时，考生可以根据对联的意义和解题思路，结合前后句的语义和逻辑关系，推测可能的答案。

同时，也可以参考题目可能涉及到的知识点和常识，进一步确定答案。

综上所述，高考试题对联是一种独特的题型，通过对对联的分析，考生可以准确理解试题的意义和答题思路，从而帮助他们准确作答。

2012高考精准考点 题型：对联.pdf

对联考查的十种新题型

对联(上课使用)

高考专题复习：对联

对联常见题型

(完整版)高考对联题(对联知识、高考真题与答案、对应练习题)

近几年高考语言运用15种新题型

高中语文高考对联复习专题材料

高考复习新题型—对联

2012高考备考：以课本为体的语言表达新题

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