焦山河中学阶段研修活动及成果展示简报

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教研简报2原始稿

导读Array※工作动态◇英语教研组（初中）活动总结◇文综教研组（初中）活动总结◇理综教研组（初中）活动总结◇语文教研组（小学）活动总结◇理综教研组（小学）活动总结※教学设计◇I love history----徐春晖◇红军不怕远征难---任淑妮◇爷爷和小树————袁海霞◇声音的传播———孙兴福※心得体会◇市听课心得---王焕芹◇镇听课心得---孙成强◇镇听课心得---郑宇星◇送课下乡心得—李源青◇镇听课心得---王园园◇送课下乡心得—谢崇尧2015年10月第2期总第2期主办：青州市何官中心学校英语中心教研组（初中）---何官初中刘强老师总结金秋十月。

在教管办的领导下，在各学校教务处的支持和配合下，我镇英语中心教研组紧锣密鼓的开展了各项教研活动，可谓如火如荼。

伴随着两校老师参加中考质量分析会和各种培训学习活动，中心教研组也开始了精彩的课堂展示。

口埠初中的青州市英语教学能手张立丽和张桂玲老师首先举行了示范课，中心教研组成员和口埠初中全体英语教师参加了观课和评课，通过评课全体英语教师对阅读课教学的模式有了更为深入的理解。

晖老师又分别对听说课和阅读课教学进行了展示，听课过程中老师们聚精会神，恐怕错过任何一句课堂用语；评课时，老师们各抒己见，谈感想说见解，气氛热烈。

在两校的评课环节中，我和付莎莎老师作为‚领头人‛，认真倾听了全体英语教师的见解，对听说课和阅读课教学模式进行了具体分析，老师们通过四位教学能手的示范课找到了今后努力的方向。

文综中心教研组（初中）---何官初中王建英老师总结非常感谢教管办组织的这次活动，给教师们提供了互相学习交流的平台。

2015年10月20日，我们文综组的示范课观摩活动首先在口埠初中拉开了帷幕。

刘允庆老师给大家讲授了初三思想品德第四课《独具特色的民族区域自治》，听了这节课使我这个从教20年的老教师感觉耳目一新。

刘老师这节课图文并茂，恰当地运用了多种媒体手段，利用了音频，视频等多种媒体手段，增强了课堂的感染力，恰当地运用了现实生活中的事例，具有较强的教育效果。

语文工作坊研修活动简报

语文工作坊研修活动简报全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：语文工作坊研修活动简报为了提升教师的语文教学水平和培养学生的语文能力，我校于近日举办了一次语文工作坊研修活动。

这次研修活动吸引了学校内外近百名语文教师的参与，取得了良好的效果。

一、研修活动内容本次研修活动的内容主要围绕以下几个方面展开：1. 教学理念：通过专家讲座和讨论交流，介绍了最新的语文教学理念和方法，帮助教师们更好地把握教学方向，提高语文教学质量。

2. 教学技巧：邀请内外专家进行实践教学示范，引导教师们掌握最有效的教学技巧，提升课堂效果。

3. 课程设计：组织专题研讨和小组讨论，让教师们共同探讨课程设计的方法和技巧，分享经验，互相学习。

4. 学科知识：围绕语文科目的教学内容，进行专题讲座和讨论，帮助教师们深入了解学科知识，为教学提供支持。

通过本次研修活动，参与教师们获得了丰富的收获和成长：1. 提升了语文教学水平：教师们学习了最新的教学理念和方法，掌握了更多的教学技巧，提高了课堂教学效果，增强了语文教学的吸引力和趣味性。

2. 拓宽了教学视野：通过听取专家讲座和参与研讨，教师们开阔了教学视野，了解了更多的学科知识和教学经验，为教学工作提供了更多的参考依据。

3. 加强了教师团队合作：研修活动中，教师们进行了小组讨论和分享，互相学习，增强了团队合作意识和共同进步的动力，形成了良好的学习氛围。

4. 提高了学生的语文能力：通过提升教师的教学水平和教学质量，学生的语文能力也得到了有效提升，为学生的语文学习和发展提供了更好的支持。

本次研修活动取得了较好的效果，但也存在一些不足和不足之处，希望在今后的研修活动中进一步完善和提升：1. 加强专家引导：希望未来能邀请更多的专家和学者参与研修活动，为教师们提供更多的专业指导和支持。

2. 拓展教学内容：希望未来研修活动能更加注重学科知识的深入学习和课程设计的创新，为教师们提供更多的教学资源和实践机会。

3. 促进教师交流：希望未来研修活动能更加注重教师之间的交流和分享，促进教师团队的合作，共同提高教学水平。

东方红中学研究性学习过程记录册 3

东方红中学研究性学习过程记录册课题名称：高中物理学习的困难调查小组组长：焦正清指导老师：付亚玲完成时间：2011.12.8确定研究课题课题组组长焦正清指导教师付亚玲小组成员焦正清，吴丽玲，卢银萍，张哲，姜宏，韩梦祥，侯建华，袁磊，刘鹏，梁泉泉小组同学选题讨论记录（写下同学感兴趣的课题及课题研究设想）1学生学校的兴习。

2教师的教法。

3学习的学习方法。

4从学生学习物理的过程中总结。

5物理学习中的困难。

6学生学习方法不当是造成物理学习困难的主要原因【假设】学生和指导师选题讨论记录（写下学生和指导师讨论选题的情况）本次研究课题共有8个题目，小组对高一、高二年级进行初步调查统计。

在高中的一两年学习中，学生对物理持消极态度。

小组先对这一题目进行初步的分析和整理。

最后，小组成员及指导教师根据讨论的结果，确定本次的研究课题为《高中物理学习的困难调查》指导老师签名：付亚玲正式确定的课题名称《高物理学习中的困难调查》指导老师签名：付亚玲开题报告表课题题目高中物理学习的困难时间2011.10.27—2011．12.8 课题组负责人焦正清指导教师付亚玲研究背景(课题是如何提出来的)物理是理科学生高考的较难科目，而且在实际的学习中物理是大多数同学的弱势学科。

研究目的意义帮助学生找出学习物理的迷惑之处，为教师提供学生的不足之处，让老师更好地从学生的身上将不足转化成优势。

研究计划成员和分工姓名任务吴丽玲学习物理的空难调查卢银萍学习兴趣及听课情况调查张哲学习方法和学习习惯——预习、复习调查姜宏学习方法和学习习惯——练习、求助调查韩梦祥学习方法和学习习惯——提高调查侯建华对课本练习的课堂完成情况调查袁磊对晚自习辅导方式的调查刘鹏对今后的学习打算调查梁泉泉焦正请整理调查数据、绘制表格实施步骤阶段时间(周) 主要内容、任务、目标1 第十周完成对对前两个任务的调查及总结2 第十二周用问卷调查法调查第三、四个任务3 第十四周从课堂及学习方法方面进行调查4 第十六周以当前和以后两个角度对比进行调查研究条件1.问卷调查2.网络查找3.仅限本校全体学生预期成果形式□论文□调查报告□实验报告□实物模型□网页□其他（属于前五种打勾，其它请具体说明）指导老师评价课题活动记录表序号时间地点主要内容活动形式主持人参加人员效果和体会1 2011.10.28 高一年级学生学习兴不记名问吴丽玲吴丽玲良﹕学习兴趣是趣的调查卷调查张哲学习物理的关键2 2011.11.3 高一、二年级学生学习习问卷调查张哲张哲良﹕好的学习惯、预习的调查侯建华习惯的养成很重要3 2011.11．5 全体学生学习困难调不记名问焦正清焦正清良：对于大多数人，查卷调查姜宏物理是及难学的学科4 2011.11.9 高一、二年级学习习惯-- 不记名刘鹏刘鹏良：在基础的台阶上练习调查问卷调查梁泉泉提高是必要的5 2011.11.6 高一、二年级对课本练习不记名问韩梦祥韩梦祥良：对基础知识的完成情况卷调查袁磊的掌握很重要6 2011.11.20 全体学生对晚自习辅导方式不记名问的调查卷调查7 2011.11.25全体学生对今后的学不记名问卷调查焦正清焦正清良：每个人对学好习打算调查梁泉泉物理充满信心8 2011.12.3 高二整理数据小组焦正清所有组员良：团结得力序号时间地点主要内容活动形式主持人参加人员效果和体会1 2011.10.28 高一年级学生学习兴不记名问吴丽玲吴丽玲良﹕学习兴趣是趣的调查卷调查张哲学习物理的关键2 2011.11.3 高一、二年级学生学习习问卷调查张哲张哲良﹕好的学习惯、预习的调查侯建华习惯的养成很重要3 2011.11．5 全体学生学习困难调不记名问焦正清焦正清良：对于大多数人，查卷调查姜宏物理是及难学的学科4 2011.11.9 高一、二年级学习习惯-- 不记名刘鹏刘鹏良：在基础的台阶上练习调查问卷调查梁泉泉提高是必要的5 2011.11.6 高一、二年级对课本练习不记名问韩梦祥韩梦祥良：对基础知识的完成情况卷调查袁磊的掌握很重要6 2011.11.20全体学生对晚自习辅导方式不记名问的调查卷调查〈一〉班得出结论讨论量是强大的课题研究参阅资料一览表序号摘记日期文章标题作者出处（网上查找的请注明网址）①2011.10.28《研究方法的选择》陈天敏②2011.11.3《浅淡物理学习》李世中③2011.11.7 《怎样学好物理》王金泰④2011.11.11 《中学物理学习方法》马波⑤2011.11.15 《关于教学方式的改革》王艾⑥2011.11.18 《中学物理教学方式事议》吴军⑦2011.11.22 《书面作业的和弊》宋杰⑧2011.11.25 《新课改成果分板》姜涛⑨2011.11.26 《备课方式的事议》李思东⑩2011.11.29 《学习习惯的养成》李亚军⑾2011.12.3 《如何突破学习物理中的重难点》陈天敏⑿2011.12.5 《怎样学如物理》乔国才⒀2011.12.7 《物理学习重难点突破》李俊研究阶段性小结起讫时间2011.10.27——2011.12.8 主要研究内容高中物理学习的困难完成的主要研究工作通过调查的结果显示的情况，总结了学生所面对的学习物理的困难和优势，进而研究一些有助于学习物理的学习方法。

初中语文教研8组研修简报3讲述

初中语文教研8组研修简报第三期主编苏涛相遇，相识。

相谈，相知。

所有的开端都是这样的。

借助国培平台，我们遇见了未来的自己，认清了前进的方向，拥有了前行的动力。

时光易逝，岁月流转，昨日的足迹，已化成历史的符号，今天的路途还有待我们去远足。

前行的道上，并非总是景色宜人，柔风和畅。

但一分辛苦，一分收获，只要我们用满满的正能量来谱写人生清丽质美的篇章，就一定能披着希望的晨晖，顺利抵达灿烂的远方！放手学生，解放自己在教学中，把主动权放给学生。

通过独学，对学，群学的手段，发挥学生的主观能动性，让学生学的愉快轻松，打破传统教学。

从金字塔学习中我们可以看出学习效果在50%以上的都是团队学习，主动学习和参与式学习。

因此，我们应把主动学习当做课堂学习的主旋律。

我们要调整甚至改变教学方式和角色，充分尊重学生在学习活动中的主体地位。

只有这样我们的课堂才能高效，学生的学习也会变得高效，从而培养了学生的能力，提高了学生的素质。

最后也解放了我们自己。

——刘莉随感原以为在网上学习是多么艰难的事，有一种望而却步的感觉，其实静下心来听听名师的讲解看看同事们的课例，一路走来欣赏到无尽的风景，真的要感谢这次国培给我提供的这么好的平台，当下要做的就是且学且珍惜！——张洁网络学习，善莫大焉此次网络学习，实实在在，受益匪浅，收获颇多首先给我们提供了一个交流平台，有利于所有一线教师共同探究问题，网上各项交流活动，增添了无限趣味，发挥了教师学习的主动性、积极性，给大家提供了自主学习的空间。

其次让我转变了观念，要成为一个能够享受教育的幸福的教师，必须转变教育观念，养成终身学习的习惯，能够跟上形势跟上学生，不断给学生源源不断的活水。

也要转变学习观念，做一名学习型的教师，走专业发展道路，与许多志同道合的同仁一起，从此不再迷茫。

再有，网络学习为我提供了一个新的人生起点，迎来新的教育方式，能够快捷、方便的接受更多新知识，寻找适合自己的教育教学方法。

与各个地方的一线教师互相交流、互相学习，不断互动中也学会了一些网络知识，让我体味到别样的快乐。

10淮安市乡村初中化学骨干教师培育站研修简报(第10期)

淮安市乡村初中化学骨干教师培育站研修简报第十期第1页淮安市乡村初中化学骨干教师培育站研修简报（第十期2020年6月21日）主持人：肖红梅导师：许乃义董广苏研修主题：化学教师的行动研究撰稿：吕军李成日黄小云胡佩编辑：朱雪峰审稿：导师组★精心谋划名师引领科研解惑精彩纷呈6月21日，淮安市乡村初中化学骨干教师培育站在网络上顺利进行了第十次集中研修，本次研修的主题是：化学教师的行动研究，本次集中研修仍然以线上的方式进行。

所有学员按要求准时上线，认真聆听专家们的精彩讲座，并及时进行了互动交流。

为本次研修开设专题讲座的分别是淮阴师范学院教育科学学院何杰院长和苏州大学实验学校的裴锐老师。

淮安市乡村初中化学骨干教师培育站研修简报第十期第2页名师引领现身说法名师简介：裴锐，高级教师，苏州市化学学科带头人，江苏省333工程高级人才培养对象，曾获江苏省青年教师基本功大赛一等奖；江苏省第六届中学化学实验调演比赛一等奖，全国第十二届化学实验教学创新大赛一等奖（原淮阴中学教研组长）。

裴老师讲座的题目是《基于教学实践的实验改进与创新》。

为了使化学实验能更好地发挥其应有的教育教学功能，裴老师在教学实践中对教材部分实验进行了改进和创新，取得了丰硕的成果。

氧气的制取及性质实验改进装置设计新颖，结构合理，节约了实验准备时间，提高了演示效果，方便了教师演示实验教学，实验改进意义重大。

对一氧化碳还原氧化铁的实验进行了大胆的改进，设计了一套集一氧化碳制备、一氧化碳和氧化铁的反应、产物检验和尾气处理于一体的装置，将多个反应置于同一个封闭体系中进行，同时他还自制简易高温酒精灯为满足反应条件提供热源保障，还优化生成物--铁的检验方法，利用万能瓶并设置安全线排除爆炸风险，他的这套一体化实验装置，不仅减少了课前准备的负担，更重要的是提高了一氧化碳还原氧化铁实验的安全性和成功率，为该实验在课堂教学的有效落实提供了保障。

裴老师指出，实验改进的宗旨：服务教学，保证教学质量；利于学生思维能力品质，逻辑推理能力的提升；利于学生科学素养的提升。

山焦中学校本研修管理和考核制度

山焦中学校本研修管理和考核制度为了贯彻落实洪洞县教科局校本研修的有关精神，提高研修实效，使校本研修工作在提高教师实施素质教育的能力和水平方面切实发挥作用，特制定以下研修管理和考核制度：一、校本研修的保障制度：1.学校成立由校长为第一负责人，副校长、教研主任和骨干教师（学科坊主）参加的校本研修考核小组。

小组成员认真组织研修，并严格要求进行考核。

成立校级骨干培训者团队，切实行职责，期初、期中、期末召开专门会议研究研修工作，并做好记录。

（1）校本研修管理和考核领导小组组长：张跃进洪洞县山焦中学校长副组员：张眼亮洪洞县山焦中学副校长刘洪胜洪洞县山焦中学副校长任之林洪洞县山焦中学教研室主任（2）校级骨干培训者团队英语：贾慧梅洪洞县山焦中学英语教师兼教研员（校级学科工作坊坊主）校级管理员：晋金洪洞县山焦中学英语教师兼教研员政治：陈月旺洪洞县山焦中学政治教师（校级学科工作坊坊主）2.计划总结制订管理到位，学校定期检查。

（1）学校、工作坊、教师有年度计划、总结，做到切实、可行、有效。

（2）学校研修计划特别要有明确的目标、任务、实施要求；工作坊根据学科要求，特别要有明确具体的研修主题及内容；教师研修计划特别要有明确、切实的专业发展目标。

3.合理安排研修时间，全校性的研修活动每学期举行不少于1次，年级组（教研组）的团队研修活动每两周举行不少于1次，教师个人研修按各阶段规定的时间和任务完成。

4.建立严格的、适合本校实际的考勤、考核、奖惩等校本研修督查制度。

定期检查教研组和教师的研修落实情况。

二、校本研修的实施制度：1.基本模式：“自学—反思—实践”。

不断创新，学习，实践。

2.内容重点：“一德三新”（即师德教育，新理念、新课程、新技术）。

3.充分利用各种资源开展好培训工作，并做好活动记录。

4.加强教研。

校本研修指导小组要随时了解、帮助、检查、指导。

5.加强团队协作，广泛开展“专题讲座、集体备课、案例研讨、教学诊断、课堂观摩、信息交流、成果展示”等研修活动，实现信息互通，资源共享。

双河镇协作区校本研修特色成果展示活动总结

双河镇协作区校本研修特色成果展示活动总结 Modified by JEEP on December 26th, 2020.双河镇协作区校本研修特色成果展示活动总结为全面总结双河镇协作区各校几年来校本研修工作，彰显各校研修成果，促进校际之间校本研修工作的交流、合作与深入开展，根据县教育局和进修学校年度工作要点，2008年11月14日在永吉三十中隆重举行了双河镇协作区校本研修特色成果展示活动。

此次活动历时大半天，由西阳九年制学校、大岗子九年制学校、黄榆九年制学校等的初中部和永吉三十中共四个单位参加了特色成果展示。

参加会议的有县教师进修学校的苏校长、白校长、中教部全体成员，还有全县各初中学校的教学领导和骨干教师共六十多人。

活动由三十中韩校长主持，三十中的杜校长致辞，展示活动共分两大板块。

一是动态活动展示，二是静态文本材料展示。

首先登台展示的是大岗子九年制学校初中部‘异科互动’专题研讨会，接下来展示的是西阳九年制学校初中部的“学洋思经验，建构高效课堂模式”专题研讨会，然后展示的是黄榆九年制学校初中部的“呵护心灵，平衡工作”读书论坛，最后展示的是永吉三十中的英语学科“同课异构”集体备课。

动态展示活动结束后，由具体负责这个协作区的教研员刘老师做了会议总结。

最后各位领导和与会的老师参观了文本材料的展室。

从展示活动不难看出：校本研修活动在双河镇协作区已经开展起来并初具规模，各学校能够根据本校的‘校情’开展活动，正可谓‘各校有各校的打法，各组有各组的高招’；他们还能在活动期间不断修正活动方案，使活动更符合本校教学实际，更有利于提高本校教师的教学水平，促进其教学质量的提高，同时也为以后再继续开展校本研修活动积累了成功的经验，所以我们可以客观的讲，这次活动是成功的！达到了预期的效果。

此次活动有如下特点：一、领导高度重视，教师参与活动的积极性高。

此活动由双河镇协作区四所中学主办，永吉三十中领导和老师为此次活动提供场地、设备等诸多服务。

物理教研活动简报

物理教研活动简报物理教研活动简报1根据西片教研工作计划和物理中心教研组的安排，十二月六日西片八所初中的**和物理教师20余人齐聚唐田中学开展物理教研活动。

与会的还有区教研室鲍习中教授和指导学校池州市三中*****和叶斌老师。

此次活动主要是听课、评课、议课和名师交流活动。

8时整各兄弟学校准时赶到唐田中学，8时20分由唐田中学陈晨老师和竹山中学陈根银老师进行上课。

教研室鲍教授、三中吴**亲自带头听课，与会人员全体积极参与。

听完两位老师的观摩课后，各位**和老师们即刻回到唐田中学会议室进行评课交流。

交流会上，首先由唐田中学邓校长对与会人员的到来致欢迎辞，并发表了热情洋溢的讲话。

接下来由两位上课老师分别进行说课，他们就本节课教学内容、教学设计、教学重点以及学生的学法等内容都一一作了详尽的介绍。

紧接着由各兄弟学校与会教师进行评课。

会议由唐田中学鲍**主持，各兄弟学校教师积极参加评课、议课，都发表了各自不同的见解，他们都对两位老师在授课过程中的亮点给与了很高的评价，特别是多**的应用和分组实验的教学方法，对于激发学生对物理的学习兴趣和抓住课堂上的学生***都有非常好的效果；同时也对两位老师在教学过程中出现的瑕疵提出了中肯的意见，陈晨老师可以适当增加分组实验环节，让学生多动手亲自实验，陈根银老师可以在分组实验过程中再具体安排好分组分工的细节。

接下来由指导学校池州市三中叶斌老师首先对唐田中学校园的环境和我们西片年轻老师的精神面貌作了很高的评价，然后就两位老师的课也提出了自己的宝贵意见。

评课议课结束后由指导学校池州市三中叶斌老师结合自己多年的'物理教学经验，提出了自己独特的见解。

他首先对两位老师的课作了评价，然后重点介绍了自己的经验。

叶老师会前作了充分的准备，经验交流面面俱到，但由于时间关系仅介绍了其中的几个方面，叶老师就物理教学中的课堂45分钟指出：珍惜45min课堂教学，提高教学效率，多在课堂上贯注实验教学，看似浪费时间，实质为节省时间；然后，他指出在*时教学时，应注重物理知识点的复习、巩固，要反复、经常复习；最后是狠抓作业、考试，及时进行试卷讲评，鼓励学生进行自查、自评、互评。

挖掘地方经济文化资源培养学生人文素养

特色学校建设工作阶段性总结（2005.3——2005.11 ）在全校师生的共同努力下，焦溪初级中学创建特色学校取得了一定的成绩，通过有目的有计划的特色学校创建活动，提高了学生的人文素养和教师的校本课程开发实施能力，达到了预期目标，现作阶段性总结如下：一、认真学习，提高理论水平我国加入WTO以后，从某种意义上说，教育的性质发生了根本性的变化，传统上作为公共物品的教育可能作为商品进入市场，导致学校与学校之间面临着更为激烈的竞争。

教学的质量、办学的特色和安全的学习与生活环境就成为一所学校的立身之本。

我校深深感受到时代的紧迫性，尤其是在毛建东局长作了《创建特色学校的思考与策略》报告后，我校定期组织教师学习报告精神及有关特色学校的理论材料，使广大教师了解了特色学校的内涵，进一步明确了创建特色学校的意义。

我们在研究中发现：具有700余年历史的焦溪古镇有着深厚的文化底蕴，其独特的自然美、人性美优势和景、情、意的可感受性，对提高学生的人文素养有很大的利用性，是提高学生人文素质的有效途径和良好载体；同时焦溪镇古来就是一个工业和商业重镇，是周围地区商品交流的中心。

近年来，聪慧勤劳的焦溪人民顺应时代发展潮流，使焦溪经济形成了浓郁的地方特色，“林果之乡”远近闻名。

正因为焦溪地方具有提高学生人文素养的独特的文化底蕴和经济特色，所以我们把《挖掘地方经济文化资源培养学生人文素养》作为创建的目标。

努力挖掘、开发、利用地方经济文化资源，培养学生了解家乡、热爱家乡、建设家乡的社会责任感；同时，通过学生对家乡林果经济的调查、研究与参与，从而提高学生的动手实践能力，初步了解市场经济的运行规律，以便更好的提高学生未来的生存质量。

二、建立组织机构1、领导队伍的建设特色教育在其形成过程中，必然要受到诸多条件的制约和因素的影响，但其最关键的条件和因素是人，即富有特色的学校领导者和教师队伍。

以校长为首的学校领导班子是创建特色教育的关键，而广大教师则是创建特色教育的根本。

36期初中教研简报201502

（初中部分）沭阳县教育局教研室二○一五年二月目录（总第34期）1．初中教学进度计划 (1)2．初中教研工作行事历 (2)3．教科研工作行事历 (3)4．省、市级课题结题安排 (4)5．县级“十二五”2013年度立项课题结题安排一览表 (5)6．2014-2015学年度第一学期师生获奖情况公布 (6)沭阳县2014--2015学年度第二学期初中教学进度计划2015年2月沭阳县2014—2015学年度第二学期初中教研工作安排2015年沭阳县初中教科研工作行事历沭阳县2014-2015学年度第二学期初中省、市级课题结题安排一览表沭阳县2015年县级“十二五”2013年度立项课题结题安排一览表师生获奖情况公布第十三届“中学生与社会”作文竞赛团体获奖情况市优秀组织奖沭阳县如东实验学校沭阳县怀文中学全国初中物理优课评比获奖情况赵敏沭阳县沭河中学省初中语文教师教学基本功竞赛获奖情况省一等奖凌惠沭阳县怀文中学省三等奖徐银花沭阳县如东实验学校省2014年初中语文优课评比获奖情况省一等奖严建国沭阳如实验实验学校省初中物理优课评比获奖情况孙文娟沭阳县怀文中学市第三届义务教育阶段教干优课评选获奖情况一等奖田作明沭阳如东实验学校宋顺沭阳县怀文中学二等奖郁县华沭阳县官墩初级中学于小宏沭阳如东实验学校市初中语文教师优课评比获奖情况一等奖严建国沭阳县如东实验学校张娜沭阳怀文中学颜军沭阳县沭河中学三等奖王培培沭阳县修远中学石玉松沭阳县七雄初中市初中生物优课评比获奖情况一等奖万小慧沭阳如东实验学校二等奖张旭娟沭阳县修远中学程义平沭阳国际学校市初中历史青年教师教学基本功竞赛获奖情况一等奖单流通沭阳县如东实验学校方华伟沭阳县沭河中学二等奖张爱平沭阳县怀文中学钱伟芳沭阳县钱集中学市初中地理优秀教学设计评选获奖情况市初中信息技术教师优课评比获奖情况一等奖葛琳艳沭阳如东实验学校二等奖温华连沭阳县怀文中学王莹沭阳县正德中学周超沭阳如东实验学校市特教青年教师教学基本功大赛评比获奖情况二等奖胡乃康沭阳县特殊教育学校王谦沭阳县特殊教育学校穆娜娴沭阳县特殊教育学校市2014年度教师优秀教育教学论文评选获奖情况县第三届初中阶段教干优课评选获奖情况一等奖周勇银河学校殷其浪潼阳初中严凯飞南洋学校徐建波刘集初中周权高墟初中高超外国语实验温华良胡集初中陈以志梦溪中学王笑欢修远中学刘超沭河初中方华亭实验初中严创业北丁集初中毛尚余七雄初中徐联章集初中韩波桑墟初中李军耿圩初中潘家涛胡集初中王雨华新河初中二等奖范东进马厂初中仲齐波陇集初中丁尧悦来初中董兴广钱集初中鲁建沂涛双语孙晓明西圩初中胡姜明潼阳初中尤新国马厂初中李兵塘沟初中姜乐宽西圩初中周守祥马厂初中沈明东小店初中赵远新河初中周银春沂涛初中纪琳正德中学范乃棠塘沟初中刘志林钱集初中吕茂建湖东初中仲红龙耿圩初中仲强茆圩初中郁汪洋官墩初中王健李恒初中丁大盛颜集初中葛立龙庙初中周亚洲庙头初中叶善德高墟初中杨勇贤官初中刘旺万匹初中刘晓宝刘集初中县2014年初中语文优课评比获奖情况一等奖颜军沭河中学张娜怀文中学王培培修远中学李婧沭河中学范跃卿马厂中学李春梅十字九年制李宁娟七雄初中刘干刘集中学费春雷庙头中学赵明钱集中学韦立荣十字九年制孙颖娣怀文中学胡晓东陇集中学徐春艳龙庙中学张宗英实验中学王静沭河中学李红沭阳如东实验学校曹秀平扎下中学周勇银河学校吴绿琳实验中学徐迎娣修远中学高强塘沟中学张风顺刘集中学石陈伟沭阳如东实验学校蒋玉华怀文中学陈文法沭阳如东实验学校张家武外国语实验学校刘旺万匹初中王生来华冲中学汤宜霞红岩学校张怀宁贤官初中李建军钱集中学冯玉明悦来初级中学周红韩山中学惠海波东小店中学陈丽庙头中学陈华云梦溪中学吴迪陇集中学王中生潼阳中学吴从文颜集初中王云外国语实验学校夏小伟颜集初中张飞桑墟中学葛玲耿圩初中程晓敏七雄初中张红伟李恒中学姜立英南洋学校殷其浪潼阳初中祝善可官墩初中杨振洲官墩初中武慧玲沂涛双语王岩广宇学校武运波青伊湖中学鲍利丽章集九年制学校王金华修远中学易苏利马厂中学仲强茆圩初中王立宝外国语实验学校黄洁悦来初级中学徐艳敏银河学校武建国胡集中学卢璇贤官初中李晓明潼阳中学卢杰梦溪中学宋祖会耿圩初中孙晓明西圩中学王小建北丁集中学县初中生物创新优质课评比获奖情况一等奖万小慧沭阳如东实验学校程义平国际学校张旭娟修远中学季元婷怀文中学张玲玲沭阳如东实验学校徐璇璇华冲中学路桥国际学校葛志英沭河中学二等奖张雪华冲中学涂丹丹华冲中学杨振洲官墩中学章文才实验中学蔡桃琼七雄中学张翠怀文中学章彩虹外国语实验学校杨卫华修远中学石文娟沭阳如东实验学校张成进塘沟中学丁吉沭河中学文静广宇学校朱红丽外国语实验学校赵春平广宇学校县初中地理优课评比获奖情况一等奖施伟伟怀文中学李雪志沭阳如东实验学校鲍俊白外国语实验学校王艳丽潼阳中学孙晶沭阳如东实验学校胡义明修远中学张凯怀文中学黄玲华冲中学严亚明沭阳如东实验学校王兵怀文中学聂志波沭河中学胡朝阳新河中学赵小仙沭阳如东实验学校李佳银河学校宋敏西圩九年制学校张冬七雄初级中学丁新科北丁集中学鲁建沂涛双语学校陈芳修远中学黄东霞官墩初中唐霞云颜集初级中学周星晨梦溪中学徐丽扎下初级中学县第四届双语阅读竞赛获奖情况（教师组）县2014年度中学教师优秀教育教学论文评选结果第十三届“中学生与社会”作文竞赛省、市、县获奖结果市第四届“新华书缘杯”双语阅读知识竞赛获奖情况（学生组）。

德育引领学生成长,创新开拓学校发展

德育引领学生成长，创新开拓学校发展作者：焦方侠侯传光来源：《山东青年报·教育周刊教师版下半月》2018年第06期作为蒙阴县义务教育阶段的龙头学校，蒙阴县第三中学与时俱进，不断开拓，扎实育人，成绩斐然。

学校自1997年建校以来，先后获得“临沂市规范化学校”“山东省教学示范学校”“山东省电化教学示范学校”等100余项荣誉称号。

该校能取得这样的成绩，得益于学校“立责树人”的核心理念，得益于“爱心播种希望，责任成就梦想”的办学宗旨，得益于该校全员德育育人的教育实践。

一、建章立制，促进德育教育常态化现在初中学校面临的德育教育现状，一是大部分初中学生为独生子女，行为习惯较差，自我为中心；二是当前的德育教育偏重于说教，缺乏必要的监督、评价。

为此，学校领导班子统一认识，团结进取，广泛调研，大胆改革。

校长焦方侠提出了构建“三化四有”德育体系，打造全员育人的德育工作方案。

“三化”重点是指德育框架的建构，即：内容序列化，过程主题化，评价立体化；“四有”重点是德育措施的落实，即授课有教材、行动有标准、过程有评价、效果有激励。

1. 以“三化”建构德育工作框架（1）内容序列化。

学校按照德育内容、形式应符合学生的年龄特征及发展规律的要求，“整体规划”德育工作思路，将初中三年的德育教育内容“分段实施”。

七年级的重心是“养成教育”，重在培养学生的行为习惯、学习习惯；八年级的重心是“责任教育”，培养学生的责任意识；九年级的重心是“人生规划”，使他们在初中阶段就初步具有基本明确的人生目标，学会对自己的人生进行规划。

（2）过程主题化。

该校注重细化德育过程，制定了养成教育实施方案、责任教育实施方案、人生规划实施方案。

在三个年级阶段中开展不同层次的主题教育，各年级每个月有不同的德育主题，分别以主题班会、学生辩论会等方式进行，让学生在主题活动中体验、感悟、提升。

（3）评价立体化。

为使德育内化为学生的自觉行为，学校实施了立体化的德育教育方式和评价方式。

教师研修培训总结简报(通用3篇)

教师研修培训总结简报第1篇9月19日下午，教导处组织了古小20xx新进教师的岗前培训活动。

参加的老师有孟小燕老师、林晶晶老师、张亚南老师、赵玉萍老师、洪梦燕老师、张苏珍老师、方媛老师、沈芳婷老师、刘瑶佳老师，以及主持会议的王菲菲老师和葛华祥老师。

首先，王菲菲老师从备课、上课、作业布置与批改、辅导、检查与考评、听课与评课这六个方面详细介绍了教学常规管理制度。

接着从作息时间表上的课程节次和内容、时间进行详细的提醒，并指出夏令时与冬令时的不同之处，以便老师们调整工作时间。

然后，葛华祥老师向大家做了信息技术方面的培训，如西湖教育信息网、K12邮箱、教室内电教系统的使用、校园FTP的使用、校园网信息发布的要求等。

参加会议的老师们都十分认真聆听，记会议笔记。

青年教师是学校当前教育教学工作中一支很重要的力量，更是关系到今后学校能否适应时代要求，能否上水平、上台阶的关键。

因此，学校非常重视青年教师工作，对青年教师政治上充分信任，工作上热情帮助，业务上培训提高，生活上关心照顾。

举办这次岗前培训，主要有两个目的：一是帮助大家尽快进入工作状态，为大家今后的发展导航好，使大家前行好；二是帮助大家尽快熟悉学校、了解学校、融入学校，使大家更快地实现从学生到教师的角色转变，更快地成长为一名优秀的青年教师。

教师研修培训总结简报第2篇为期六天的研修即将结束。

这六天，时间安排的满满当当，从家到学校几十里路来回奔波，着实有些疲惫，但累并收获着：研修中，教育名家的讲座为教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们分享了高规格的“文化大餐”。

通过学习，我真正体会到语文课堂教学真的是一门艺术，它需要我们用心去浇灌，才有可能开出美好的艺术之花。

同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。

现在就我的感受和今后的作法做几点总结：一、树立学习意识。

要想驾驭新念下的生本高效课堂，必须要有扎实的语言功底、深厚的文学素养，这是我们从事语文教学工作的基础。

研课磨课简报

本次活动意图、活动的流程，要求学员在研课磨课过程积极主动说出自己的见解，取他人的长处，相互学习、相互进步。

本次担任研课磨课的主讲老师是王冬杰、罗春雨、邢学影、孙红林、李金国
北安中学老师王冬杰在展示英语课
本次活动历时几天，圆满完成各项研课磨课任务。

通过课例研磨，使全体学员明白了课例研究是以解决教育教学中的问题为重点，让教师通过“磨课”不断提高自身发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高实施新课程的能力。

新课程的不断改革，对教师提出了新的更高的要求，使教师面临着新的问题，产生了新的困惑。

进行课例研磨，为我们研究新问题、解决新问题创造了条件，指明了方向
北安中学授课班级。

山焦中学第三期团报

山焦中学第三期团报第三期2013年1月10日星期四山焦中学校团委宣传部、文秘部联合出版2012--2013山焦中学团委年度工作总结※※※李昊隆※※※这一年来，我校团委经过不断努力，切实完成上级团委交给我们的工作任务，积极组织各项活动，特别是今年下半年我校迁入新校区之后，学校各项设施都比较完善,为我们各项活动的展开做了坚实的基础，也因为有了比较好的学习环境和工作条件我校团委机构才得以完善。

在本学期，我们山焦中学团委取得了很好的工作成绩，最为突出的两件事就是完善了团委机构和创建了我校团委的宣传报刊《洪六团报》。

团委机构的壮大，不仅使我校团委办公效率得以提高，而且为学生提供了一个展现自我的平台，使同学们可以在此锻炼自己的组织能力，以及应对工作的能力；《洪六团报》成为了我校团委向同学们宣传团的知识与精神的最佳媒介，在团委与同学们之间架起了一座文化与精神的桥梁。

为此，我校团委在寒假放假之前召开了一次年度工作总结大会，对这一年来团委所有的工作进行了总结，传达了上级团委对我校团委工作做出的评价和指示，明确了下一年我校团委的工作方向，并且表彰了本学期在校团委工作中表现优异的团委学生干部。

出席这次会议的有校团委孔新伟书记、校团委组织委员郭军涛老师、校团委文秘部部长李昊隆、志愿部部长刘彦江、宣传部部长冯雪健、组织部部长董芬芬、文体部部长王海宇和岳俊薇、礼仪部部长师榕容、社团部部长苏亥亥、少队部部长李志姝、各班团支书，以及初一各班班长。

本学期团委具体工作如下：组建高一各班团支部，初一、初二建立少队部。

2、选拔国旗班成员，对国旗班进行为期两周的训练。

3、对各班团员人数及团情进行统计，并进行团员年度注册。

4、招聘、选拔、培训团委学生干部，完善团委机构。

5、每周一早上进行升旗仪式。

6在高中部各班开展爱国主义教育——“国旗”主题班会。

7、在高中部进行“党有号召，团有行动”宣传教育海报；在初中各班进行“我们向往共青团”宣传教育海报。

初中焦溪社会实践活动(3篇)

第1篇一、活动背景为了让学生走出课堂，接触社会，了解国情，培养实践能力和团队协作精神，我校组织了一次初中焦溪社会实践活动。

此次活动旨在让学生在实践中体验生活，增长知识，增强社会责任感。

二、活动目的1. 让学生了解焦溪的历史、文化、民俗和风土人情；2. 培养学生的团队协作精神和实践能力；3. 增强学生的社会责任感和爱国情怀；4. 提高学生的生活自理能力和人际沟通能力。

三、活动时间2022年10月15日-10月17日四、活动地点焦溪古镇五、活动内容1. 焦溪古镇游览2. 传统工艺体验3. 农村生活体验4. 环保宣传与志愿服务六、活动过程1. 焦溪古镇游览10月15日上午，同学们怀着激动的心情踏上了前往焦溪古镇的旅程。

古镇历史悠久，文化底蕴深厚，被誉为“江南第一镇”。

同学们在导游的带领下，游览了古镇的街道、古建筑、古桥等，感受了古镇的独特魅力。

2. 传统工艺体验下午，同学们参观了焦溪古镇的传统工艺作坊，如木雕、竹编、陶瓷等。

在老师的指导下，同学们亲自动手，体验了传统工艺的制作过程，了解了我国传统工艺的魅力。

3. 农村生活体验10月16日上午，同学们来到了焦溪镇附近的农村，体验了农村生活。

在农民伯伯的带领下，同学们参观了农田、果园，了解了农业生产过程。

随后，同学们还参与了农活，体验了农民的辛勤劳动。

4. 环保宣传与志愿服务10月16日下午，同学们分组进行环保宣传与志愿服务活动。

他们走上街头，向村民宣传环保知识，发放环保宣传资料。

同时，同学们还帮助村民清理垃圾，美化乡村环境。

七、活动总结1. 活动成果通过这次社会实践活动，同学们收获颇丰。

他们不仅了解了焦溪古镇的历史、文化，还亲身体验了传统工艺和农村生活。

在环保宣传与志愿服务活动中，同学们增强了社会责任感，提高了环保意识。

2. 活动反思在活动过程中，我们也发现了一些问题。

例如，部分同学在体验传统工艺时，动手能力较差；在参与农活时，有些同学体力不支。

针对这些问题，我们将在今后的活动中加以改进，提高学生的实践能力和综合素质。

黄岗中学教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步深化教育教学改革，提高教育教学质量，黄岗中学于2021年10月开展了为期一个月的教研活动。

本次活动以“提高教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过开展丰富多彩的教研活动，激发教师的教学热情，提升教师的专业素养，促进学生全面发展。

二、活动内容1. 主题讲座本次活动邀请了知名教育专家进行主题讲座，讲座内容涵盖了教育教学改革、课程建设、教学方法、学生心理等方面。

讲座过程中，专家与教师们进行了深入的交流和探讨，为教师们提供了宝贵的经验和启示。

2. 教学观摩为了促进教师之间的交流与合作，本次活动组织了教学观摩活动。

教师们分组观摩了优秀教师的课堂教学，并对课堂教学进行了点评和分析。

通过观摩，教师们学习了优秀教师的课堂教学经验，提高了自己的教学水平。

3. 教学研讨本次活动以教研组为单位，开展了教学研讨活动。

教师们针对教学中的实际问题，进行了深入的讨论和研究。

研讨过程中，教师们分享了自己的教学经验，提出了改进教学的方法和策略。

4. 教学设计比赛为了激发教师的教学热情，本次活动开展了教学设计比赛。

教师们积极参与，提交了优秀的教学设计作品。

比赛评选出了优秀教学设计奖，并对获奖教师进行了表彰。

5. 教学反思本次活动要求教师们撰写教学反思，总结教学经验，找出教学中的不足。

教师们通过反思，对自己的教学进行了全面的审视，为今后的教学工作提供了借鉴。

三、活动成果1. 教师教学水平得到提高通过本次活动，教师们学习了先进的教育教学理念，提高了自己的教学水平。

在课堂教学、教学设计、教学反思等方面，教师们都有了明显的进步。

2. 教学质量得到提升本次活动促进了教师之间的交流与合作，提高了教师的教学质量。

学生在课堂上的学习兴趣和积极性得到了提高，学习成绩也有了明显的提升。

3. 教师专业素养得到提升本次活动为教师提供了展示自己、提升自己的平台。

教师们在活动中不断学习、实践、反思，专业素养得到了全面提升。

四、活动总结1. 活动组织有序，内容丰富本次活动组织严密，内容丰富，为教师们提供了良好的学习、交流、展示平台。

大槐树中学教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步深化教育教学改革，提高教育教学质量，大槐树中学于2021年9月举办了为期一周的教研活动。

本次活动以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题，旨在通过开展丰富多彩的教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教育教学能力。

二、活动内容1. 专题讲座本次教研活动邀请了教育专家进行专题讲座，内容包括教育教学改革、课程建设、课堂教学策略等方面。

讲座内容丰富，实用性强，为教师们提供了宝贵的经验和启示。

2. 课堂教学观摩活动期间，各学科组分别组织了课堂教学观摩活动。

教师们通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧，为自身的教学实践提供借鉴。

3. 课例研讨各学科组围绕课堂教学中的重点、难点问题，开展了课例研讨活动。

教师们针对具体的教学案例，进行了深入的讨论和分析，共同探讨解决问题的策略。

4. 教学设计比赛为了提高教师的教学设计能力，活动期间举办了教学设计比赛。

参赛教师充分发挥自己的创意，设计出具有创新性和实用性的教学方案。

5. 教学论文评选各学科组组织教师撰写教学论文，评选出优秀论文。

论文内容涉及教育教学理论、实践经验和心得体会，为教师们提供了相互学习的平台。

6. 教师技能比赛活动期间，举办了教师技能比赛，包括粉笔字、板书设计、多媒体课件制作等。

比赛旨在提高教师的基本功，促进教师的专业发展。

三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们的教育教学理念得到了更新，专业素养得到了提升。

他们更加关注学生的核心素养，努力提高课堂教学质量。

2. 教学方法得到改进教师们在活动中学习到了新的教学方法和技巧，将有利于他们在今后的教学实践中提高教学效果。

3. 教研氛围浓厚本次教研活动充分调动了教师们的积极性，形成了良好的教研氛围。

教师们纷纷积极参与，为共同提高教育教学质量贡献力量。

4. 学校教学质量得到提升通过本次教研活动，大槐树中学的教学质量得到了明显提升。

学生在各项考试中取得了优异成绩，学校的社会声誉不断提高。

新中考研修实践成果——基于真实情境的中考复习课实践

基于真实情境的中考复习课实践——隆回县荷香桥镇中学陈志涛复习是初三化学教学中的一个重要部分。

复习的目的在于让学生唤醒和巩固已学的知识，帮助学生将知识点构建起横向联系，挖掘知识的深度，拓宽知识的广度，发展学生思维，提高综合应用的能力。

复习课如果只是简单的知识点罗列，往往比较枯燥，提不起学生兴趣，达不到预期的效果。

如何把复习课上成学生喜欢的样子，让基础好的学生和暂时落后的学生都能有所收益，让复习课变得有效又有趣，是值得我们研究的问题。

教育学家陶行知曾经说过: “生活即教育”。

的确，生活离不开化学，教授化学知识也离不开生活情境。

在复习课的设计中，用真实的生活情境将知识点引入并串联起来，不仅能激发学生的求知欲，更能帮助学生加深对知识点的理解，从而能够灵活应用，提升解题能力，促进学生化学核心素养的培养。

下面以常见的酸与碱复习课“管道里的化学”为例，提出几点粗浅的观点和建议。

一、用生活情境引入课堂“管道里的化学”是一节酸碱知识复习课，重点复习碱的化学性质。

教师通过一瓶主要成分为氢氧化钠的管道疏通剂来展开并串联起酸碱知识的复习，引入过程如下:师: 播放一段用“管道疏通剂”疏通下水道的视频，并拿出一瓶某品牌的管道疏通剂进行展示，请学生阅读产品说明书并猜想，其中可能含有什么成分?生: 使用说明上强调产品有腐蚀性，可能是酸性或者碱性物质。

实验一( 演示) : 取样，加水，滴加酚酞。

现象: 酚酞变红了结论: 产品中确实含有溶于水呈碱性的物质。

学生被视频中的奇妙现象瞬间吸引，引起他们的思考: 这种神奇的物质是什么? 为什么遇到水会有这样强烈的反应? 它可能具有哪些性质? ……通过回忆学过的旧知识，他们不难联想到酸和碱。

再通过简单的酚酞变红小实验证明了其中含有碱性物质，那么如何确定它到底是哪种碱性物质呢? 就要依靠实验的手段来证明了二、用化学实验激发兴趣化学是一门以实验为基础的学科，不管是演示实验还是学生实验，都是激发学习兴趣的重要途径。