【教育专用】七年级语文上册第六单元基础过关练习题部编版4

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部编版七年级上册语文第六单元综合测试卷(含答案)

部编版语文七年级上学期第六单元综合测试时间：100分钟满分：120分一、语文积累与综合运用(30分)1．下列词语中加点字注音全都正确的一项是()(3分)A．妥．当(tuǒ)头衔．(xián) 勋．章(xūn)掺．和(cān)B．称．职(chèn) 女娲．(wā)抟．土(tuán) 星宿．(xiù)C．庇．护(pì) 澄．澈(chéng) 爵．士(jué) 陛．下(bì)D．聘．请(pìn) 呈．报(chén) 赏赐．(cì) 缥．缈(piāo) 2．下列词语中有四个错别字，请找出来并改正.(4分)莽莽榛榛怅然若失媚开眼笑威风凛凛小心翼翼迫不急待油然而生兴高彩烈齐人忧天钦差大臣3.下列加点词语使用正确的一项是()(3分)A．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药．．．．的地步.B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞成.C．这些黑心食品造成的危害骇人听闻．．．．，食品市场非整顿不可.D．科学工作者们在会上高谈阔论．．．．，提出了许多宝贵的建议.4．下列句子没有语病的一项是()(3分)A．阅读的过程，应是不断探究、不断思考、不断生疑的过程，这样的阅读才能有收获，有发现，甚至有创造.B．在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接.C．人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么.D．能否在课堂上专心听讲，是学习进步的重要条件.5．下列句子中标点符号运用无误的一项是()(3分)A．他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱.”B．最后，他们齐声说：“请看！新衣服缝好了”！C．她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”.D．“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”6．比较寓言和童话，下面说法有误的一项是()(3分)A．两者都是以写实的手法来塑造形象的.B．两者都有劝诫、歌颂或讽刺的作用.C．童话的故事情节曲折离奇，引人入胜.而寓言一般没有曲折复杂的情节，只通过一个简短的故事，把道理显示出来.D．在篇幅上，童话往往要长于寓言.7．名著阅读.(3分)孙悟空的第一个师父是____________，他的兵器原是大禹治水的____________，又唤如意金箍棒，他大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后皈依佛门，唐僧为他取名孙行者.他为西天取经立下汗马功劳，后被封为____________.8．“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一.为弘扬中华传统文化，某校七年级(1)班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务.(8分)材料1：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐”.材料2：汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映.颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书法的“大气磅礴之美”都是例证.材料3：三幅不同字体的书法作品.颜真卿楷书王羲之行书张旭草书(1)请概括以上三则材料的主要信息.(3分)(2)“文房四宝”指的是：____________________.(2分)(3)就材料3中三种字体的书法作品，用打比方的方法，说出它们各自的美感，最恰当的一项是()(3分)A．楷书如人端正站立行书如人悠然行走草书如人欢快舞蹈B．楷书如人端正站立行书如人漫步行走草书如人随性乱舞C．楷书如人正襟危坐行书如人悠然行走草书如人随性乱舞D．楷书如人正襟危坐行书如人漫步行走草书如人欢快舞蹈二、阅读探究(40分)(一)阅读下面文言文，完成文后问题.(13分)【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者.又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气.若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤.”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块.若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜.(选自《列子》)【乙】景公梦见彗星.明日，召晏子而问焉：“寡人闻之，有彗星者必有亡国.夜者寡人梦见彗星吾欲召占梦者使占之.”晏子对曰：“君居处无节，衣服无度，不听正谏，兴事无已，赋敛无厌，使民如将不胜，万民怼怨，茀星又将见梦，奚独彗星乎！”(选自《晏子春秋》)【注释】怼(duì)：怨恨.9．用“/”标出句子的停顿，限断两处.(2分)夜者寡人梦见彗星吾欲召占梦者使占之.10．解释下列句中加点字.(3分)(1)因往晓．之________________(2)其人舍．然大喜________________(3)兴事无已．________________11．下面加点字与“有彗星者必有亡国”中的“亡”用法相同的一项是()(2分)A．饭．疏食B．闻．之于宋君C．其一犬．坐于前D．好之者不如乐．之者12．下面加点的“而”的用法与“召晏子而问焉”的“而”相同的一项是()(2分)A．学而．不思则罔B．切问而．近思C．曲肱而．枕之D．有闻而．传之者13．用现代汉语翻译文中画横线的句子.(2分)茀星又将见梦，奚独彗星乎！14．同样是面对“因为不必要或缺乏根据的事忧虑”的人，【甲】文中的“晓之者”和【乙】文中的晏子处理的方法却不一样.试结合【甲】【乙】两文内容简要分析他们是怎样进行劝说的.(2分)(二)阅读下文，回答问题.(15分)成功的试验①两个外地人乘车来到一个小城市，在一家旅馆投宿.店主像通常所做的那样，问他们姓名、职业、要在此住多久.这两个外地人说：“我们是格劳克城的著名医生，大约要在这儿住四个星期.但您不要将这件事告诉任何人，因为我们要在这里做一个试验，我们需要安静.”②好奇的店主问：“究竟做什么试验？”③“在格劳克城我们做了一个试验：将死人重新搞活过来.这个试验，我们在那里用了三个星期时间.现在我们要在这里，在另一种条件下重做.”④显然，店主立即将这件奇怪的事传开了.开始人们对此只是一笑了之，但这两个外地人的行动却渐渐地引人注意了.他俩经常在夜间到公墓去，久久地停留在一些坟墓前，其中包括一个富商的妻子的墓.他们还同人们交谈，询问有关这个太太和其他葬于此公墓的死人的情况.⑤整个小城渐渐地处于一种奇异的不安之中.首先是那个新娶了年轻太太的商人比尔，他真的相信这种神奇的试验会成功.他同医生交谈，连医生的脸也严肃起来了.三个星期的时间快要过去了，肯定要发生什么事了.⑥第三个星期的周末，这两个外地人收到了商人比尔的一封信.“我曾有过一个像天使一般的妻子，”他写道，“但她重病缠身.我很爱她，也正因为如此，我不希望她活过来.你们别扰乱她的安宁好吗！”信封里放了一大笔标明是作为谢礼的钱.⑦在第一封信之后，其他的信接踵而来.⑧一个侄子继承了他叔叔的遗产，很为他死去了的叔叔再复活而担忧；一个在其丈夫死后又重新改嫁了的女人写道：“我的丈夫很老了，他不想再活了.他已得到了他的安宁.”……这些信的信封里也都放着一笔钱.⑨两个外地人对此一言不发，夜里继续着他们的公墓之行.这时，小城的市长进行干预了.他当市长才不久，而且很想长期当下去，不愿再跟死去的前任市长会面.他向这两个外地人提供了一大笔钱.“我们的条件是，”他写道，“你们不要再继续做试验了.我们相信你们能将死人搞活，还可以给你们一份证明.我们这里不想要奇迹，你们立刻离开这个城市吧！”⑩这两个外地人拿了钱和证明，收拾起他们的行装，离开了这个城市.“试验”成功了.15．商人、侄子、女人、市长给两个外地人写信、寄钱，让他们停止试验的目的分别是什么？(4分)16．文中画线的句子有何作用？(4分)17．本文的题目“成功的试验”有何深刻含义？(3分)18．本文与《皇帝的新装》一文有何相似之处？(4分)(三)阅读下文，回答问题.(12分)给成人读的童话周国平①最近又重读了圣·埃克苏佩里的《小王子》，还重读了安徒生的一些童话.和小时候不一样，现在读童话的兴奋点不在故事，甚至也不在故事背后的寓意，而是更多地感受到童话作家的心境.我发现，好的童话作家一定是极有真性情的人，因而在俗世中极为孤独，甚是悲凉.他们之所以要给孩子们讲故事绝不是为了劝喻，而是为了寻求在成人世界中不易得到的理解和共鸣.也正因为此，他们的童话同时又是写给与他们性情相通的成人的，或者用圣·埃克苏佩里的话说，是献给还记得自己曾是孩子的少数成人的.②童话的主人公是一个小王子，他住在只比他大一点儿的一颗星球上，这颗星球的编号是B612.圣·埃克苏佩里写道，他之所以谈到编号，是因为成人们的缘故——③大人们喜欢数字.当你对他们说起一个新朋友的时候，他们从不问你最本质的东西.他们从不会对你说：“他的声音是什么样的？他爱玩什么游戏？他搜集蝴蝶吗？”他们问你的是：“他几岁啦？他有几个兄弟？他的父亲挣多少钱呀？”这样，他们就以为了解他了.假如你对大人说：“我看见了一所美丽的粉红色砖墙的小房子，窗上爬着天竺葵，屋顶上还有鸽子……”他们是想象不出这所房子的真实模样的.然而，要是对他们说：“我看到一所值十万法郎的房子.”他们就会高呼：“那多好看呀！”④圣·埃克苏佩里告诉孩子们：“大人就是这样的，不能强求他们是别种样子.孩子们应该对大人非常宽容大度.”他自己也这样对待大人.遇到被生活外在光环所蒙蔽的大人，“我对他既不谈蟒蛇，也不谈原始森林，更不谈星星了.我就使自己回到他的水平上来.我与他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的.那个大人便很高兴他结识了这样正经的一个人.”⑤在这巧妙的讽刺中浸透着怎样的辛酸啊.我敢断定，正是为了摆脱在成人世界中感到的异乎寻常的孤独，圣·埃克苏佩里才孕育出小王子这个形象的.他透过小王子的眼睛来看成人世界，发现大人们全在无事空忙，为占有物质、拥有权力、炫耀虚荣之类莫名其妙的东西活着.他得出结论：大人们不知道自己到底要什么.相反，孩子们是知道的，就像小王子所说的：“只有孩子们知道他们在寻找些什么，他们会为了一个破布娃娃而不惜让时光流逝，于是那布娃娃就变得十分重要，一旦有人把它们拿走，他们就哭了.”孩子们看重的是它在自己生活中的意义，而不是它能给自己带来多少实际利益，所以他们并不问破布娃娃值多少钱，它当然不值钱啦，可是，他们天天抱着它，和它说话，便对它有了感情，它就比一切值钱的东西更有价值了.这种对待事物的态度就是真性情.许多成人之可悲，就在于失去了孩童时期曾经拥有的这样的真性情.⑥安徒生也流露出这样的真性情.在一篇童话中，他让一些成人依次经过一条横在大海和树林之间的公路.对于这片美丽的景致，一个地主谈论着把那些树砍了可以卖多少钱，一个小伙子盘算着怎样把磨坊主的女儿约来幽会，一辆公共马车上的乘客全都睡着了，一个画家自鸣得意地画了一幅刻板的风景画.最后来了一个穷苦的女孩子，“她惨白的美丽面孔对着树林倾听.当她望见大海上的天空时，她的眼珠忽然发亮，她的双手合在一起.”虽然她自己并不懂得这时渗透了她全身的感觉，但是，唯有她读懂了眼前的这片风景.⑦无须再引证著名的《皇帝的新装》，在那里面，也是一个孩子说出了所有大人都视而不见的真相，这当然不是偶然的.也许每一个优秀的童话作家对于成人的看法都相当悲观.不过，安徒生并未丧失信心，他曾说，他写童话时顺便也给大人写点东西，“让他们想想”.我相信，凡童话佳作都是值得成人想想的，它们如同镜子一样照出了我们身上业已习以为常的庸俗，但愿我们能够因此回想起湮没已久的童心.(选自《周国平文集》，有删改)19．第①段中，作者感受到了童话作家怎样的心境？请简要概括.(4分) 20．下面句子中加点部分的内容表现了大人们什么样的特点？(4分)(1)大人们喜欢数字．．．．.(2)我与他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的．．．．．．．．．．．．．．．．．.．21．第⑥段中，作者为什么说读懂这片风景的只是女孩子而不是其他人？(4分)三、作文(50分)22．请以《未来的我》为题，写一篇不少于500字的作文.要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、地名和校名；③书写工整，卷面整洁.参考答案一、1.B点拨：A项“掺”应读chān，C项“庇”应读bì，D项“呈”应读chéng.2.3.C点拨：A项中“不可救药”比喻人或事物坏到无法挽救的地步，用在这里不合适；B项中“随声附和”指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，用在这里与语境不符；D项中“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，用在这里不合适.4．C点拨：A项不合逻辑，“不断探究、不断思考、不断生疑”应改为“不断生疑、不断思考、不断探究”，“有收获，有发现”应改为“有发现，有收获”；B项搭配不当，应删去“动情的朗诵和”；D项两面对一面，应删掉“能否”.5．C点拨：A项“.”应改为“？”；B项句末的“！”应移至“了”后面；D项“说”后面的“：”应改为“，”.6．A点拨：寓言和童话往往都采用虚构的手法来塑造形象.7．菩提祖师定海神珍铁斗战胜佛8．(1)汉字书法是汉民族独创的，以“文房四宝”为工具的，能反映书法家学识人品的，富有美感的艺术.(2)笔、墨、纸、砚(3)A二、(一)9.夜者/寡人梦见彗星/吾欲召占梦者使占之.10．(1)告知，开导.(2)同“释”，解除、消除.(3)停止.11．B点拨：“有彗星者必有亡国”中的“亡”是使动用法，解释为：使……灭亡.A项，“饭”是名词作动词，吃；B项，“闻”是使动用法，解释为：使……听到；C项，“犬”是名词作状语，像狗一样；D项，“乐”是意动用法，解释为：以……为乐.“亡”和“闻”都运用了使动用法，故选B.12．D点拨：“召晏子而问焉”的“而”表顺承，解释为然后.A项：但是，表示转折；B项：表并列；C项：表修饰；D项：表顺承.故选D.13．茀星也快出现在梦里了，哪里只是彗星呢！14．【甲】文中的“晓之者”是通过解释说理的方法，让杞人打消了顾虑.【乙】文中的晏子则通过批评警告的方式，提醒景公真正会亡国的原因.【乙译文】景公梦见彗星出现.第二天，召来晏子询问说：“我听说，有彗星出现的国家一定会亡国.昨夜，我梦见了彗星，我想召占梦的人来占这个梦.”晏子回答说：“君王的生活起居没有节制，着装不合法度，不听正确的意见，大兴土木而没有止境，征收税赋没有满足，役使百姓使其不堪重负.百姓怨恨，茀星也快出现在梦里了，哪里只是彗星呢！”(二)15.商人的目的：不希望重病而死的妻子重返人间.(不愿意失去现在新娶的年轻的太太)侄子的目的：不希望叔叔复活拿回他的财产.(不愿意失去已经继承的大笔财产)女人的目的：不想让她的先夫复活.(不愿意失去自己重新组建的家庭)市长的目的：不愿跟死去的前任市长见面.(不愿意失去继续当市长的机会)16．渲染气氛，为故事情节的发展做铺垫.17．“成功”二字是反语，由这场虚无试验的成功，讽刺了小城上到市长，下到普通市民的自私、愚蠢.18．都运用想象的手法讽刺了人们的愚蠢.(三)19.①作者感受到童话作家多是极为真性情的人，因而在俗世中极为孤独，甚是悲凉.②他们渴望在成人世界中找到性情相通的人，以求得到理解和共鸣.20．(1)“喜欢数字”表现出大人们感知事物依赖于用数字去判断，并不关心事物的本质；喜欢用数字来衡量事物能给他们带来多少实际价值，也突出大人想象力的匮乏.(2)“谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的”这些是大人所看重的，是他们所渴望的生活光环的一部分，凸显出大人们对名和利的渴求，生动形象地表现了大人们以物质价值为追求，体会不到生活的美.21．当面对这片风景时，地主、小伙子、画家等人都是从唯我、唯利的角度出发，看到的只是占有物质、拥有权力和炫耀虚荣这些莫名其妙的东西，而那个女孩与这眼前的风景有了感情，她尊重自己所看到的风景，用心去领会，用真性情去对待自己所看到的风景.三、22.思路点拨：根据题目可知这是一篇想象类作文.这类题目可以发挥自己的想象力，大胆想象，但是也要注意立足于现实.在此基础上可以想象未来的社会环境、科技的发展、人类的发展，联系自己的理想，充分描绘未来的情况、自己的情况.不可潦草记叙，应具体描写未来的社会环境以及那时的你的性格特点等内容.可以采用适当的人物描写方法. 例文略.。

部编版语文七年级语文上册第4-6单元期末复习检测卷(解析版)

2019-2020学年七年级语文上册（部编版）4-6单元复习检测题参考答案及解析（本卷共五大题，26小题，满分120分，考试时间120分钟）注意事项:1.本试卷由试题卷（1—8页）和答题卷两部分（9—12页）组成，请务必在“答题卷”上答题，在试题卷上答题无效，不能得分。

2.考生答题前，请先将学校、班级、姓名、学号等相关信息用黑色墨迹签字笔填写在答题卷上的指定位置。

一、积累与运用（34分）（1-6小题为单选题，每小题3分）1.下列各组词语的书写和加点字的读音完全正确的一组是（）（2分）A.殉职(xùn）缥．缈(piāo)哄堂大笑阿谀．奉承（yù）B.提．防(dī) 怂．恿（sǒng）神彩奕奕遂．成枯落（suì）C.蹒跚（pán）嗔怪（chēn）直接了当漠．不关心（mò）D.怅．然（chàng）狭隘．（ài）大相径庭莽莽榛．榛（zhēn）【答案】D【解析】A项中“谀”应读“yú”；B项中“神彩奕奕”应写作“神采奕奕”；C项中“直接了当”应写作“直截了当”。

2.下列选项中的加点字词的解释完全正确的一组是（）（2分）A.．更．衣（更换）高邈．（遥远）人迹罕．至（稀少）见异思迁．（改变）B.污涩．（不光滑）热忱．（情意）不足．道（值得）怪诞．不经（诞生）C.干涸． (河塘无水) 嗔．怪（责怪）精．益求精（精致）随声附和．（声音相应）D.笨拙．（不灵活）假寐．（睡觉）拈．轻怕重（挑选）麻木不仁．（没有仁义）【答案】A【解析】B项中“诞”的意思是“虚妄”；C项中“精”的意思是“完美、好”；D项中“不仁”的意思是“肢体麻痹，失去知觉”。

3.下面有关文学常识正确的一项是（）（2分）A. 《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，作者海伦·凯勒，美国作家、教育家、慈善家、政治家。

B.《动物笑谈》的作者是康拉德·劳伦兹，他的作品大多数是以他的家乡和家乡周边地区为背景。

人教部编版七年级语文上册第六单元名著导读《西游记》基础练习【答案】

名著导读《西游记》基础练习【答案】一、填空题1. 《西游记》的情节引人入胜，“那大圣飘飘荡荡，左沉落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花”，这一情节出自“大战”精彩片段中。

2. 阅读下列二则材料，回答问题。

甲灵通本讳号金蝉:只为无心听佛讲，转托尘凡苦受磨，降生世俗遭罗网。

投胎落地就逢凶，未出之前临悉党。

父是海州陈状元，外公总管当朝长。

出身命犯落江星，顺水随波遲浪決。

海岛金山有大缘，迁安和尚将他养。

(节选自《西游记》)乙巨口獠牙神力大，玉皇升我天蓬帅。

掌管天河八万兵，天宫快乐多自在。

只国酒醉戏宫娥，那时就把英雄卖。

一嘴拱倒斗牛宫，吃了王母灵芝莱。

玉皇亲打二千锤，把喜贬下三天界。

教吾立志养元神，下方却又为妖怪。

(节遮自(西游记》)上面三则材料各写到了名著中的个经典人物，他们是:甲乙3. 在《西游记》中，唐僧诚心，无论有什么危险，有什么苦难，都初心不改。

孙悟空多次被唐僧误会，都对他不离不弃，其原因之一是唐僧极具魅力。

4. 《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，小说围绕唐僧四人前往西天的主线，写了许多降妖的故事。

5. 《西游记》善于塑造人物，其中就是深受人们喜爱的角色。

因醉酒偷吃蟠桃，破坏了王母娘娘的蟠桃宴被贬下凡。

6. 第二十四回中，撺掇孙悟空去偷人参果的是7. 裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。

行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。

……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。

女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。

这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。

劈面打，照头丢，恨若相持不罢休。

本段文字节选自《西游记》，文中的“裙钗”指的是，她因何“为子怀仇恨泼猴”？。

8. 五行山获救，师徒结缘——①___________，师徒心生嫌隙——中计戴上紧箍咒，师徒关系始稳定——②___________，师徒关系“破裂”——战黄袍怪救回师父，师徒彼此慢慢信任——③___________，师徒关系再次“破裂”——观音指出假悟空，④___________。

人教版七年级上册语文：第六单元《单元基础过关练》【习题课】

备。 C．为了防止类似“校园暴力”不再发生，教育局要求各学校
做好安全督导工作。 D．我们在实现和追求个人幸福与成功的同时，就已经为国家
的强盛做出了贡献。 (解析：A.搭配不当，将“改进”改为“提高”；C.否定不当，去掉“不”；D.语序不当，把“实现”与“追求”调换位置。)
4．下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是( A ) A．寓言是从神话脱胎而来的一种文学样式，如《穿井得一人》《杞人忧天》这两则寓言就颇有神话的味道。 B．古人称自己一方的亲属时，常用“家”“舍”等谦辞，如家父、家母、舍弟、舍妹等。 C．我国古代的许多词语具有特定的代称，如：婵娟指月亮，须眉指男子，社稷指国家，布衣指平民，汗青指史册。 D．孙悟空大闹天宫后，回到花果山，在独角鬼王的提议下，号称“齐天大圣”。西天归来后，接受如来授职为斗战胜佛。 (解析：A.这两寓言不具神话性。)
(7)若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？你踏步行走，整天都在地上活动，为何还担心地会陷下去呢？
(8)其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。
(解析：A.“不可救药”比喻人或事物坏到无法挽救的地步。与语境不符。C.“随声附和”指别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。这里贬义褒用。D.“迫不及待”指急迫得不能再等待。不能用于表示某项工作急需开展。)
3．下列句子中，没有语病的一项是( B ) A．在他不懈地努力之下，他的学习效率有了很大的改进。 B．他这次没有取得好成绩，是因为他事前没有做好充分的准
D.“骇”应读作“hài”。)
2．下列句子中，加点的词语使用正确的一项是(B ) A．你再执迷不悟，继续荒废学业，就会变成一个不．可．救．药．的人。 B．这些伪劣药品造成的危害骇．人．听．闻．，药品市场非整顿不可。 C．我们认为妈妈提出的这个旅游方案很完美，都随．声．附．和．表示赞成。 D．地球上的生物种类一天天减少，拯救濒危物种迫．不．及．待．。

部编版2017-2018学年七年级上册第6单元检测语文试题及答案(解析版) 部编人教版七年级上册

部编版2017-2018学年七年级上册第6单元检测语文试题及答案（解析版）部编人教版七年级上册七上语文第六单元检测题时间：150分钟满分：150分班级：______ 姓名：______一、积累与运用(一)选择题1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )A.缥缈(piāo) 炫耀(xuàn) 掺和(cān)B.赐给(cì)愚蠢(cǔn)踪迹(jì)C.御聘(pìn)钦差(qīn)妥当(tuǒ)D.躇步(chú)庇护(pì)呈报(chéng)【答案】C【解析】试题分析：A项“掺”应读chān；B项“蠢”应读ch ǔn；D项“庇”应读bì。

字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。

在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。

2.下列词语书写没有错别字的一项是( )A.爵士澄澈枯籐骇人听闻B.头衔女娲剌叭随声附和C.贱起气概蜘蛛莽莽榛榛D.镀金爱慕雕像眉开眼笑【答案】D【解析】试题分析：A项“籐”应为“藤”；B项“剌”应为“喇”；C项“贱”应为“溅”。

字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

3.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( )A.“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝。

B.作家曹文轩荣获儿童文学最高奖——国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。

C.杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。

D.漫步曲水街亭，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的古风古韵。

【答案】C【解析】试题分析：A：络绎不绝，形容人、马、车、船等连续不断。

补鞥形容泉水。

B：骇人听闻：使人听了非常震惊，多指社会上发生的坏事。

部编版七年级上册第六单元测试卷语文试题及答案部编人教版七年级上册

部编版七年级上册第六单元测试卷语文试题及答案部编人教版七年级上册第六单元测试卷全卷总分100，考试时间：120分钟一、积累与运用（10分）1．选出下列加点字注音、字形完全正确的一项()A．烦躁(zào)亘古(gèng)懊悔(ào)诲人不倦(huì)B．累赘(zhuì)震悚(shǒng)氛围(fēn)忧心忡忡(chōng) C．契约(qì)愧怍(zuò)狂澜(lán)深恶痛疾(wù)D．挑逗(tiǎo)洁问(jié)深霄(xiāo)气冲斗牛(dǒu) 【答案】C【解析】A.亘古(gèn)；B.震悚(sǒng)；D.“洁问”改为“诘问”；故选C。

2．下列各项中词语书写有误的一项是（）A．狂澜默契怪诞津津有味B．奥悔嗥鸣蚱蜢海枯石烂C．崎岖斑斓污秽一丝不苟D．炽痛谰语糊涂瘦骨嶙峋【答案】B【解析】B.奥——懊，故选B。

3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A．他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。

B．大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁，孩子们更是笑得前仰后合。

C．围绕着“追星”的话题，同学们纷纷发言，或幽默，或自嘲，或“假正经”一番，捧腹之后，总有一种耐人寻味留在心中。

D．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

【答案】B【解析】A．“语无伦次”说话没有条理、层次，讲得乱七八糟。

与前文矛盾。

C．“耐人寻味”其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨。

形容意味深长。

不符合语境。

D．“不耻下问”指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，不能用于向老师提问。

故选B。

4．下列各句没有语病的一项是（）A．通过现看央视节目《经典味流传》，更加热爱祖国的优秀传统文化。

B．哈啰单车推出以来，受到了广大市民的欢迎，是因为它使用方便的缘故。

C．学校开展汉字书写测评活动，可以增强学生规范书写，提高学生书写水平。

部编版七年级语文上册第六单元达标检测试卷及答案

第六单元达标检测试卷(时间:90分钟满分:100分)一、积累与运用(20分)1.下面一段文字节选自安徒生童话《海的女儿》,请你读一读,然后完成题目。

(3分)①这个时候,所有的仆人和．着优美的音乐,轻盈地跳起舞来。

②于是,小美人鱼伸出那双白皙、细嫩的手,脚尖掂着地,轻柔地、优雅地在地板上跳起了舞……③人们都在为她鼓掌,为她喝彩,不停地赞叹她的舞姿。

④她跳得比以前任何一次都要优美, 她的脚尖在触到地板时就如踩在锐利的刀尖上一样,她感觉不到疼。

(1)第①句中,加点字“和”的读音为。

(2)第②句中,有一个错别字,它是 ,应改为。

(3)第④句中,依次填入文中横线处的词,最恰当的一项是( )A.因为所以B.虽然却C.除非才D.如果就2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )(3分)A.那位老师爱心助学的事迹真是感人肺腑．．．．。

B.他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻．．．．。

C.他整天沉湎于这种低俗的网络游戏中,真是不可救药．．．．。

D.听到儿子考取名牌大学的消息,他真是喜出望外．．．．。

3.下列各句中有语病的一项是( )(3分)A.学生食品是否安全,关系到我国青少年能否健康成长,这是一个必须引起全社会关注的问题。

B.美国“月球勘测轨道飞行器”近日拍下了“嫦娥”三号和“玉兔”号月球车在月面上。

C.人类历史发展的过程,就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。

D.通过观看中央电视台《艺术人生》节目,我了解到这位艺术家是一个朴实平易的人。

4.下列说法错误的一项是( )(3分)A.想象和夸张是童话的主要特征,故事是虚构的,情节离奇曲折,引人入胜,让儿童在潜移默化中受到教育。

B.童话和寓言的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。

C.《女娲造人》是一则寓言,以幻想的形式解释了人类的起源。

D.《皇帝的新装》以新装为线索,按照皇帝“爱新装—做新装—展新装”的顺序展开故事情节。

5.请在横线处填写相应故事的寓意。

部编版七年级上册语文第六单元测试卷附答案

部编版语文七年级上学期第六单元综合测试(时间:120分钟满分:120分)第一部分（1~4题21分）1．在下列横线上填写出相应的句子.（每空1分，共8分）（1）________，便引诗情到碧霄.（刘禹锡《秋词（其一）》）（2）________，切问而近思，仁在其中矣.《〈论语〉十二章》）（3）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将月亮人格化，运用拟人的修辞手法，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情的诗句：________，________.（4）陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中用“________，________”表达了自己虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿.（5）《潼关》中谭嗣同用“________，________”两句表现自己渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的愿望.2．阅读下面文字，回答后面的问题.（共4分）就在这时候，他周身突然发生了很大的变化:他口里呼出的汽变成风和云，他的声音变成轰隆的雷霆．．，他的一只眼睛变成太阳，另一只眼睛变成月亮，他的手足和身躯变成大地的四极和五方的名山，他的血液变成江河，他的筋脉变成道路，他的肌肉变成田土，他的头发变成天上的星星，他浑身的汗毛变成花草树木，他的牙齿、骨头、骨髓．．等，也都变成闪光的金属、艰硬的石头、温润的宝玉，就是那最没有用处的身上出的汗，也变成清露和甘霖.总之一句话:人类的老祖宗盘古，用他整个的身体使这新诞生的宇宙丰富而美丽.（1）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正.（2分）①________应改为________ ②________应改为________（2）给这段文字中加着重号的词语注音.（2分）雷霆．．（_____）骨髓．．（_____）3．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A．《女娲造人》是一篇寓言，以幻想的形式解释宇宙的起源.B．《皇帝的新装》中，皇帝上当受骗的最主要的原因是皇帝追求虚荣，愚蠢透顶.C．《杞人忧天》教育我们不要为没根据的事情而忧虑和担心.D．童话是儿童文学的一种，语言通俗生动，情节离奇曲折，引人入胜.4．仔细观察漫画《忙里偷闲》，按要求回答问题.（6分）（1）漫画讽刺了个别公务人员怎样的工作态度？（3分）（2）请你劝说漫画中的公务人员.（要求：结合画面内容，并用上本课中的“敬业”和“乐业”两个词语.）（3分）第二部分（5~20题49分）一、阅读下面这首元曲，回答5~6题.（6分）夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时.5．下列对本诗的理解与赏析有误的一项是（）（3分）A．“寄北”是因为当时诗人在巴蜀，妻子在长安.B．“涨”字富有动态形象，既写出了巴山水注入秋池的夜雨景象，又表现了诗人的愁思之绵绵.C．“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句是虚写，它所创设的是一个与妻子团聚的欢乐情景.D．这首七言律诗通过对归期的问与答，抒发了诗人漂泊他乡时对亲友的思念之情.6．本诗最后两句运用了什么手法表达作者的思乡之情？请作简要分析.（3分）二、阅读下面文言文，回答7~10题.（14分）甲屠大窘，恐前后受其敌.顾野有卖场，场主积薪其中，苫蔽成丘.屠乃奔倚其下，弛担特刀.狼不敢前，眈眈相向.少时一狼径去，其一犬坐于前.久之，目似瞑，意暇甚.屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之.方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也.身已半入，止露尻尾.屠自后断其股，亦毙之.乃悟前狼假寐，盖以诱敌.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳.（蒲松龄《狼》）乙杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者.又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气.若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤.”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块.若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜.（《杞人忧天》）7．解释下列句子中加着重号的词语.（每小题1分，共4分）（1）弛．担持刀（2）目似瞑，意．暇甚（3）身亡．所寄，废寝食者（4）若．屈伸呼吸8．把下面的句子翻译成现代汉语.（每小题2分，共4分）（1）意将隧入以攻其后也.（2）其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜.9．甲文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过，这则故事给了我们怎样的启示？（3分）10．结合乙文的内容，说说“杞人忧天”这个成语常用来讽刺哪一类人？（3分）三、阅读下面文字，回答11~13题.（8分）满足的人的衬衫【意大利】卡尔维诺一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样.可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处.“你还缺什么吗？”国王问他，“你到底怎么了？”“我也说不清，爸爸，我自己也不清楚.”“你恋爱了？如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结婚的，不论是世界上最强大的国王的女儿，还是最穷困的农家女子，我都可以给你解决！”“不是，爸爸，我没爱上什么人.”国王想方设法为儿子开心解闷.戏剧、舞会、音乐、歌曲，但毫无效果，而且王子脸上的红润一天一天消退.国王只好发出命令，从世界各地来了许多最有学问的人：哲学家、博士、教授.他让大家见了王子，然后征求大家的意见.这些人退出去想了想后，又来见国王，说：“陛下，我们想过了，并研究了星相，必须这样做：找到一个感到满足的人，这个人对所有东西都感到满足，并且因为一切而感到满足，然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了.”当天，国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人.一个神父被带了回来，国王问他：“你满足吗？”“很满足，陛下.”“那好.你愿意成为我的主教吗？”“噢，那可太好了，陛下！”“出去！快滚出去！我找的是一个满足于自身状况的幸福的人，而不是一个想要比现有状况更好的人.”国王又开始等待下一个满足的人.人们告诉他，他的邻居，另一个国王，那真是又幸福又满足.他有一个善良美丽的妻子，子女成群，曾在战争中打败了所有的敌人，国家和平安宁.满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫.邻居国王接待了使者，说：“对，对，我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有了一切，却还得离开这个世界，抛弃这一切！每次这样一想，我就深感痛苦，夜里不能睡觉！”使者一听，觉得还是回去吧.国王一筹莫展，只好去打猎散心.他射中一只野兔，以为可以抓到它了，可没想到，野兔一瘸一拐地逃走了.国王便在后面追了过来，把随从都甩在后边老远.追到一处野地，国王听见有人在哼着乡村小调.国王停下来，想：这么唱歌的人只能是个满足的人！就循着歌声钻进了一座葡萄园，在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌.“您好，陛下，”小伙子说，“您这么早就到乡下来了？”“好小伙子，你愿意让我把你带到京城吗？你可以做我的朋友.”“啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您.就是让我做教皇我也不愿意.”“那是为什么，像你这样一个棒小伙子……”“不，不，跟您说实话吧，我觉得这样很满足，这就够了.”国王想：我总算找到了一个幸福的人啦！“年轻人，你帮我一个忙吧.”“陛下，只要我能做到，我会全力以赴的.”“你先等等.”国王欣喜若狂，跑着去叫那些随从，“快过来！快过来！我的儿子有救了！我的儿子有救了！”然后他把随从们都带到了小伙子这里，说：“好小伙子，你想要什么我都会给你！但你给我，给我……”“什么东西，陛下？”“我的儿子就要死了，只有你能救他.来，你过来！”国王抓住他，开始解开他外衣的扣子.突然，国王僵住了，手耷拉了下来.这个满足的人没有衬衫.11．本文的开头有两种不同的译文，你觉得哪种译文更能体现童话语言的特点？请说明理由.（3分）A．一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样.可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处.B．国王有一个独生子，国王很疼爱他，视若珍宝.可这个王子总是郁郁寡欢，整天站在阳台上，看着远处. 12．故事中王子和小伙子没有姓名，他们都具有典型意义.请你说说他们分别代表了怎样一类人.（2分）13．国王找到“衬衫”了吗？请联系全文，谈谈你的理解.（3分）四、名著阅读.（7分）14．《朝花夕拾》是新课标推荐中学生阅读的名著.下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的两幅插图.请观察图片并完成后面的题目.（2分）①捕鸟②吹嘟嘟根据画意和文字提示，写出与这两幅图画相关的文章篇名.与图①相关的篇名是《》，与图②相关的篇名是《》.15．有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”.根据与图片相关的文章，任写一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容.（5分）五、阅读下面文字，回答16~20题.（14分）是谁爱着你的背影①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口.②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来.我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢.”她说：“没事，我就站在这路口.”③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影.带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向.因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍.④近些年，母亲越来越显老了.孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多.母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易.”⑤每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落.直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉.⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家.有次我去看她，告别时，她又送到门外.直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音.⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子.快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去.看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么.⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来.如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光.⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过.⑩去年秋天，母亲患病住院.我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去.她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了.”⑪我收拾东西回去，母亲送我上电梯.⑫很快，电梯从八楼下到一楼.我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞.就在这时，电话忽然响了.只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了.”⑬原来，母亲又在隔窗望着我的背影.⑭病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊.我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口.然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟.⑮雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心.我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳.我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来.16．本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面空格.（2分）①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区.②_______________________③_______________________17．请你结合全文，具体分析母亲的形象.（3分）18．请你按照要求进行品析.（3分）“我才听见她关门的声音.”句中的“才”不可删去，理由是什么？19．请赏析文中画线的句子（请从人物描写手法角度作答）.（3分）当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口. 20．文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感.（3分）第三部分（21题50分）21．作文.（50分）七情，指喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种情绪变化，是人体对外界客观事物的不同反映.正是因为有了各种各样的情，人生才会多姿多彩，社会才会美丽纷繁.“情”是一个说不完、道不尽的话题.请以“情”为话题，写一篇不少于500字的文章，要求内容具体充实，除诗歌外，文体不限.参考答案1．【答案】（1）晴空一鹤排云上（2）博学而笃志（3）我寄愁心与明月随君直到夜郎西（4）夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来（5）河流大野犹嫌束山入潼关不解平（每空1分）2．【答案】（1）①汽气（1分）②艰坚（1分）（2）①léi tíng（1分）②gǔ suǐ（1分）3．【答案】A（3分）4．【答案】（1）讽刺了公务人员不负责任的工作态度.（3分）（2）同志，作为公务人员，你们首先应该敬业——尊重百姓，真心实意为百姓办事；其次，你们更应该乐业——以为百姓服务为乐，而不是把时间浪费在玩游戏、看电影上.（3分）5．【答案】D（3分）6．【答案】作者运用想象的手法想象着来日重逢，剪烛夜话的欢乐情景，以此来反衬今夜的孤寂.（3分）7．【答案】（1）解除，卸下（2）这里指神情、态度（3）无，没有（4）你（每小题1分）8．【答案】（1）狼想要从柴草堆中打洞而从后面攻击屠户.（2分）（2）那个杞国人放下心来，很高兴；开导他宁的人也放了心，很高兴.（2分）9．【答案】告诉人们对待像狼一样的恶势力不能妥协，要敢于斗争，善于斗争，才能取得最后的胜利.（3分）10．【答案】常用来讽刺那种害怕不可能发生的灾祸，徒然自扰的人.（3分）11．【答案】示例一：A更能体现童话的语言特点.相比B“视若珍宝”“郁郁寡欢”“整天”等词句，A中的“就像爱自己眼睛一样”“总是不快乐”“整天整天”等更能体现童话语言简明、朴实、生动等特点，符合儿童的口吻，更加适合儿童阅读.（3分）示例二：B更能体现童话的语言特点.“视若珍宝”和“郁郁寡欢”等词语，更能体现童话生动形象的语言特点.（3分）12．【答案】王子代表几乎拥有一切却还是不快乐的一类人；小伙子代表尽管没有优越的生活条件却很满足、很快乐的一类人.（2分）13．【答案】示例：我认为国王（可能）找到了衬衫.神父对生活还有欲望，邻居国王拥有一切但因害怕失去而感到痛苦，唯有小伙子对自己的现状很满足.国王虽然没有找到物质意义上具体的衬衫，但是他在一次次寻找中，真正理解了“衬衫”的象征意义，明白了许多人生道理：人性的欲望往往是无止境的，精神的满足快乐要比欲望的追求更能让人快乐；满足是人的自我感受，权利、地位、物质等不能决定一个人是否幸福快乐，只有自己才能给自己以真正的满足、幸福与快乐.（3分）14．【答案】从百草园到三味书屋五猖会（3分）15．【答案】温馨的回忆：①《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景.②《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹它两三天，享受一份游戏的快乐.（4分）理性的批判：①《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书.②《五猖会》一文中去看迎神赛会前，父亲强迫“我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦.（4分）16．【答案】②去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开.③这个周末，母亲跟我来到路口，站着看我远去.（2分）17．【答案】示例一：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲，她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼.（3分）示例二：这是一位通情达理含蓄深沉的母亲，她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光.（3分）18．【答案】示例一：“才”字细致表明母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门，如果把它删除，则不够具体细致，没有了“一字传情”的表达效果.（3分）示例二：“才”准确传达出“我”对母亲的关注，、期待，“我”告别母亲是，一面下楼倾听母亲的动静，期待他赶快回家，听到关门声才放下心来，如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙真切的感情.（3分）19．【答案】（这句话是作者的想象），运用了动作描写，“一刹那”“拖”“努力”“快速”等词语生动形象地写出了母亲动作的艰难与急切，表现了母亲对“我”的关心、牵挂与不舍.（3分）20．【答案】示例：这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情，也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情.（3分）21．【立意指津】请以“情”为话题，写一篇作文.是什么“情”？是写“亲情”，还是写“友情”，还是写“师生情”？选好题材最为重要.我们人生收获了很多很多的感情.要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到.只有写自己的人生，才能写出真情实感.要写身边的人，身边的事，才能有生活，有东西可写.。

2021-2022学年语文七年级上册单元复习一遍过(部编版)(四)单元综合与测试(解析版)

七年级上册语文（部编版）（四）单元综合与测试一、选择题1．下列句子中的标点符号使用不正确．．．的一项是（）A．看了媒体发布的收视报道，我才知道今年的电视剧《都挺好》有多火。

B．人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。

C．大诗人苏轼曾经说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。

”D．应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。

【答案】D【详解】D. “应该关注的是传统文化的形式？”问号改为逗号。

故选D。

2．选出加点字注音正确．．．．的一项是（）A．滑稽．（jì）污涩．（sè）差．事（chāi）B．抽噎．（yē）怅．然（chuàng）蹿．得很高（cuàn）C．坍．塌（tā）嗔．怪（zhěn）呻吟．（yín）D．酬．劳（chóu）雏凫．（fú）脸色煞．白（shà）【答案】D【详解】A．滑稽．jī；B．怅．然chàng；C．坍．塌tān 嗔．怪chēn；故选D。

3．下列加点字注音全对的一项是( )A．热忱．(shén) 坍．塌(tān) 干涸．(hé) 拈．轻怕重(niān)B．戳．穿(chuō) 派遣．(qiǎn) 抽噎．(yē) 刨．根问底 (páo)C．栋．梁(dòng) 狭隘．(yì) 拣．选(jiǎn) 哄．堂大笑(hōng)D．废墟．(xū) 呼啸．(xiāo) 滚烫．(tàng) 悲守穷庐．(lú)【答案】B【详解】考查字音的识记。

A项，“忱”应读“chén”；B正确；C项，“隘”应读“ài”；D项，“啸”应读“xiào”。

据此，答案为B。

4．下列词语书写有误的一项是( )A．滑稽恍惚惊慌失措不毛之地B．啜泣硬朗生机勃勃见意思迁C．鄙薄殉职精益求精精疲力竭D．凌乱险躁满腔热忱慷慨激昂【答案】B【详解】考查字形的识记。

部编版语文七年级上册4---6单元课后习题答案

二、说说你对以下两句话的理解。 1.静以修身，俭以养德。屏除杂念和干扰，用宁静专一来修养自己的身心，用节俭来培养自己的品德。 2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。不是内心恬淡，不慕名利的话，就没办法明确志向；不安宁清净，就没办法达到远大目标。
三、画出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。谈到“志”的句子有“非淡泊无以明志”“非志无以成学” 文章很重视“志”的作用,一方面要靠淡泊、宁静以“明志”,也就是时时将“志”放在眼前, 不断磨砺;一方面强调无“志”则不足以“成学”,意谓没有志向,则学无目标，必然学习庞杂, 不能专一。
精益求精见异思迁，鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路
白求恩极端的负责任极端的热忱不少的不负责任，拈轻怕重，不是满腔热把重担子推给人家，忱，而是冷人自己挑轻的。一事当冷清清，漠前，先替自己打算，不关心，麻然后再替别人打算。木不仁
出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
郑振铎二、第一只猫死后，“我”安慰三妹说“不要紧，我再向别处要一只来给你，第二只猫丢失后，作者写道“自此，我家好久不养猫”，第三只猫死后，作者又写道“自此，我家永不养猫。”请同学们找到这几句话，看下它们出现在文章的哪处，并思考：这三句话在文章中的结构上起什么作用?
17. 猫
第一句“不要紧，我再向别处要一只来给你”为第二只猫的到来
16 诫子书
一、翻译
诸葛亮
诫子书（告诫、劝勉儿子的书信）有才德之人的品行，（依靠）屏除杂念和干扰、宁静专一来修养身心，（依靠）俭朴节约来培养品德。不（能做到）内心恬淡、不慕名利，就没有什么可以拿来明确志向；不安定清静，就没有什么可以拿来达到远大目标。

部编版语文七上第六单元基础过关练习试题

单元基础过关练一、根据拼音在下列田字格中写汉字。

二、给加点字注音。

炫．耀(xuàn) 称．职(chèn) 钦差．．(qīn chāi) 随声附和．(hè) 爵．士(jué) 勋．章(xūn)陛．下(bì) 袍．子(páo) 御聘．．(yù pìn)缥缈．．(piāo miǎo) 莽．(mǎng) 掺．和(chān) 三、根据拼音写汉字。

愚chǔn(蠢) tuǒ(妥)当忙lù(碌)chéng(呈)报滑jī(稽) 头xián(衔)huāng(荒)凉寂mò(寞) péng(蓬)勃澄chè(澈) 气gài(概) hài(骇)人听闻绵yán(延)四、解释下列词语。

1．不可救药：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。

2．骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。

3．随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。

4．缥缈：形容隐隐约约，若有若无。

五、解释下列句中加点的文言词语。

1．家无井而出溉汲．汲：从井里取水2．及．其家穿井及：待，等到3．国人道．之道：讲述4．闻．之于宋君闻：使知道5．丁氏对．曰对：应答，回答6．身亡．所寄亡：无，没有7．因往晓．之晓：告知，开导8．若．屈伸呼吸若：你9．终日在天中行止．．行止：行动，活动10．奈何．．忧崩坠乎奈何：为何，为什么11．只使．．坠只使：纵使，即使12．亦不能有所中伤．．中伤：伤害13．充塞四虚．．四虚：四方14．舍．然大喜舍：同“释”，解除、消除六、把下列句子翻译成现代汉语。

1．国人道之，闻之于宋君。

国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。

2．得一人之使，非得一人于井中也。

得到一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。

3．求闻之若此，不若无闻也。

寻到的消息如此，还不如不知道。

部编版七年级上册语文第六单元检测卷(附答案)

部编版语文七年级上学期第六单元综合测试(时间:120分钟满分:120分)1.1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A. 钦．差大人(qīnɡ)嬉．戏(xī)呈．报(chénɡ)B. 赫．赫有名(hè)称．职(chèn)爵．(jué)士C. 爱慕．虚荣(mù)庇．护(pì)女娲．(wā)D. 莽莽榛．榛(zhēn)滑稽．(jì)澄．澈(chénɡ)2.2.选出下列各组词语中没有错别字的一项是（）A. 缥渺杞人优天B. 繁衍随声附合C. 勋章害人听闻D. 潺潺不可救药3.3.下列各句空缺处所填词语最恰当的一组是（）①白云团团，________出了几点疏星.②这样，人类就世世代代________下来，并且一天比一天加多了.③他用惊奇的目光________着这陌生而美丽的世界.④不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕.”因此他________出一副更骄傲的神气.A. ①漏②绵延③张望④摆B. ①透②繁衍③注视④装C. ①闪②延续③审视④显D. ①射②生育③环顾④扮4.4.下列句子中没有语病的一句是（）A. 皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的.B. 我们祖国之所以土地宽广，是因为物产丰富.C. 初中生的青少年学习的重要阶段.D. 谁也不能否认好的课外书籍对我们没有很大的教育作用.5.5.下列句子中标点运用有误的一项是（）A. 雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头！白送.”B. 正嚷处，真君到了，问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”C. 女娲给自己心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”.D. “您看这布华丽不华丽？”两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”6. 关于童话这一体裁的定义，最准确的一项是（）A. 童话是儿童讲给儿童听的，并达到一定教育目的的一种文学体裁.B. 童话就是神话.C. 童话是大人专门用儿童口气讲给小孩听的故事.D. 童话是儿童文学的一种，它通过想像、幻想和夸张塑造形象，反映生活，使儿童受到教育.7.7.下列说法有误的一项是（）A. 想像和夸张是童话的重要特性，它的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育.B. 他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里.” 这句话采用了夸张的修辞手法.C. 《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装——做新装——穿新装——展新装的顺序展开的故事情节.D. 《女娲造人》是一篇童话，以幻想的形式解释宇宙的起源.8.8.阅读下面的赏月对联，用“/”划分出它的节奏并简要说说这副对联的妙处.月月月明八月月明明分外山山山秀巫山山秀秀非常这副对联的妙处是：9.9.阅读下面两则寓言，用简略的语言写出寓意.（1）《两只口袋》普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的.他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后.因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见.寓意：（2）《公牛与车轴》几头公牛正使劲拉着货车行走，车轴被压得发出吱吱的响声，牛回过头，不耐烦地对车轴说道：“喂，朋友，我们无声无息负担着全部重量，你叫唤什么？”寓意：10.10.补写出下列名句的上句或下句.（1）乡书何处达？ __________________.（王湾《次北固山下》）（2）我寄愁心与明月，_______________.（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）（3）有朋自远方来，_______________ （（论语）十二章》）（4）自古逢秋悲寂寥，_______________.（《秋词》刘禹锡）（5）天南地北，别时容易见时难.所以，归期不定的李商隐只能憧憬“_______________，__________________”（《夜雨寄北》）的幸福.11.11.仔细观察下面漫画，请写出你读图后的感想.陇西行（唐）陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘.可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人.12. 本诗从题材上属于（______），这一题材的唐代代表诗人还有（_______）.13. “貂锦”在句中指战士，运用了什么修辞手法？前两句表现了他们怎样的精神风貌？14. 末两句采用虚实结合的手法，请简要分析.阅读《穿井得一人》，回答问题.穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外.及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人.”有闻而传之者一，日：“丁氏穿井得一人.国人道之闻之于宋君.宋君令人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使，非得一人于井中也.”——《吕氏春秋察传》15. 用“/”给文中划线的句子断句.宋君令人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使16. 解释加点的词.及．其家道．之17. 宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？18. 这个故事告诉了我们一个什么道理？阅读《皇帝的新装》选段，回答问题.“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来.“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说.于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来.“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说.皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的.不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕.”因此他摆出一副更骄傲的神气.他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙.19. “天真的声音”的含义是什么？20. 为什么百姓们只是私自低声地传播，而且推说是“有一个小孩子说”的？21. 小孩为什么敢说真话？22. 皇帝有点儿发抖了，为何又摆出“更骄傲的神气”？阅读下面的短文，完成下列小题.一窗牵牛花风中箫十五岁的她，叛逆、倔强，沉迷网络游戏，经常逃学去酒吧，还跟社会上一些人有了来往，不管母亲怎样苦口婆心地劝说，甚至哀求打骂，都无济于事，她依然如故.母亲毫无办法，常常暗自垂泪.那次她逃学跟一帮朋友去爬山，偏找没路陡峭的地方走，结果摔下山来.所幸并无大碍，只是右腿骨折.打上石膏，医生说，需躺在床上静养三个月，右腿不能乱动，更不能下床.病房里静悄悄的，她那些朋友早不见了.她躺累了，挣扎着想起身，腿却钻心地疼，只能再躺下不动.她想抬一下右腿，又是一【】疼袭来，她心里忽然漫过无边无际的恐惧，反复纠缠着母亲问：“我的腿是不是再不能走路了？”母亲一遍遍耐心地跟她说：“会好的，你躺着别动，过几天就能下地走路了.”她哪里受过这样的苦呢，嚷嚷着难受，发脾气，摔东西，哭闹不休.母亲日夜守着她，像照料婴儿般呵护着她.因为疼痛和难受，病房里的时光，慢成了黑白的长镜头，昼夜似乎都已不再分明，她觉得每一分每一秒都是煎熬.母亲把家里的君子兰搬了来，放在病房的窗台上.母亲说，这是你十岁时从外婆家搬来的，刚开始你勤快地天天浇水，差点浇坏了……她转过头，望一眼那苍绿的君子兰，摇摇头说，不记得了.几天后，从君子兰旁边拱出两片小小的嫩叶儿，探头探脑的.开始让人以为是棵小草，随着叶子渐渐长大，母亲冲着她惊讶地说，原来是一棵牵牛花啊.她侧头望过去，细细的茎蔓，嫩绿的叶子，看上去倒有些惹人喜欢.母亲找来一根竹竿插上，纤细的茎蔓便顺着竹竿向上攀爬着.白的墙，白的床单，那一【】新绿格外引人注意.牵牛花的茎蔓攀着竹竿一圈一圈向上爬，她一圈一圈数着，1、2、3……她想起了蹦跳着一级级数台阶的快乐，想起了走在阳光下轻快自在的感觉.她第一次意识到，原来，她曾经拥有那幺多快乐和幸福.她渐渐安静下来，不再乱发脾气，不再吵嚷哭闹.早上醒来，她的眼光，常不由自主地望向窗台，心里满是期待：牵牛花的蔓又长高了没有？当然每一次她都不曾失望.纤细的茎蔓那样有力，直爬到竹竿的顶端，伸出毛茸茸的触角张望着.母亲用竹竿搭了个小花架，它顺着爬了上去，把一个窗台缠绕得绿意盎然.寂静的病房里，她安静地望着窗台上的牵牛花.以前，她见过路边的牵牛花，但她从来不知道，牵牛花的藤蔓是如此蓬勃，每时每刻都在向上飞快地生长，不知疲倦.每天清晨，它都会让她惊异，呀，又长高了.牵牛花的蔓牵着她的目光，茎蔓攀到哪儿，她的目光就追到哪儿，心，也跟着柔软细腻起来.牵牛花每抽出一片新叶子，她心里就会生出一些小小的欢喜和期待.她再也数不清牵牛花的蔓绕了竹竿多少圈，只看到，每一片叶子，都朝向窗外的阳光.牵牛花开的季节，她已经可以下床走动了.她回学校认真读书的样子，如一朵悄然开放的牵牛花.多年后，她接母亲来家里住，母亲看着满阳台的牵牛花，笑：“怎么都是牵牛花？”她笑：“喜欢啊.”她忽然想起问（）（）那年，那盆君子兰一直都放在室内，怎会长出牵牛花啊（）（）母亲淡淡地说：“我特意种上的.”她愣在了一旁，心里缠绕的都是那一窗浓绿的牵牛花.她记得，就是从那时起，她懂得了感恩，学会了珍惜.23. 在文中【】内填写恰当的量词.24. 在文中（）内填写恰当的标点符号25. 用简洁的语言概括“她”性格变化的过程.26. 简要赏析文中画横线的句子.（1）牵牛花的蔓牵着她的目光，茎蔓攀到哪儿，她的目光就追到哪儿，心，也跟着柔软细腻起来.牵牛花每抽出一片新叶子，她心里就会生出一些小小的欢喜和期待.她再也数不清牵牛花的蔓绕了竹竿多少圈，只看到，每一片叶子，都朝向窗外的阳光.（2）她回学校读书的样子，如一朵悄然开放的牵牛花.27. 说说你对文中画波浪线句的理解.她愣在了一旁，心里缠绕的都是那一窗浓绿的牵牛花.28. 你认为文中的母亲具有怎样的形象，请简要回答.29.29.以“假如我”为题（把题目补充完整，如“假如我也有七十二变”“假如我有一双翅膀”等），写一篇想象作文.不少于500字.参考答案1.1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A. 钦．差大人(qīnɡ)嬉．戏(xī)呈．报(chénɡ)B. 赫．赫有名(hè)称．职(chèn)爵．(jué)士C. 爱慕．虚荣(mù)庇．护(pì)女娲．(wā)D. 莽莽榛．榛(zhēn)滑稽．(jì)澄．澈(chénɡ)【答案】B【解析】【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字.做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音.A项中的“钦”应读“qīn”；C项中的“庇”应读“bì”；D项中的“稽”应读“jī”.故选B.2.2.选出下列各组词语中没有错别字的一项是（）A. 缥渺杞人优天B. 繁衍随声附合C. 勋章害人听闻D. 潺潺不可救药【答案】D【解析】【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力.这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字.辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思.A项中的“优”应为“忧”；B项中的“合”应为“和”；C项中的“害”应为“骇”.故选D.3.3.下列各句空缺处所填词语最恰当的一组是（）①白云团团，________出了几点疏星.②这样，人类就世世代代________下来，并且一天比一天加多了.③他用惊奇的目光________着这陌生而美丽的世界.④不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕.”因此他________出一副更骄傲的神气.A. ①漏②绵延③张望④摆B. ①透②繁衍③注视④装C. ①闪②延续③审视④显D. ①射②生育③环顾④扮【答案】A【解析】【详解】此题考查学生选词填空的能力.选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析.“漏”在这里指星光从云缝中透出，比较贴切；“绵延”指延续不断；“张望”指向四周或远处看，与“陌生而美丽的世界”的语境相符；“摆”形象地表现出皇帝的自欺欺人和愚蠢.故选A.4.4.下列句子中没有语病的一句是（）A. 皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的.B. 我们祖国之所以土地宽广，是因为物产丰富.C. 初中生的青少年学习的重要阶段.D. 谁也不能否认好的课外书籍对我们没有很大的教育作用.【答案】A【解析】【详解】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因.可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因.更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力.B项中的“土地宽广”与“物产丰富”没有因果关系，所以不能使用“之所以……是因为……”的关联词；C项应该改为“初中时期是青少年学习的重要阶段”；D项应该删去“没”.故选A.【点睛】病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾.辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥.要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法.5.5.下列句子中标点运用有误的一项是（）A. 雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头！白送.”B. 正嚷处，真君到了，问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”C. 女娲给自己心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”.D. “您看这布华丽不华丽？”两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对标点掌握和运用情况.这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法.此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法.D项的标点使用有误，应该把“说”后面的冒号改为逗号.6. 关于童话这一体裁的定义，最准确的一项是（）A. 童话是儿童讲给儿童听的，并达到一定教育目的的一种文学体裁.B. 童话就是神话.C. 童话是大人专门用儿童口气讲给小孩听的故事.D. 童话是儿童文学的一种，它通过想像、幻想和夸张塑造形象，反映生活，使儿童受到教育.【答案】D【解析】试题分析：A项中“童话是儿童讲给儿童听的”，这是一种直观认识上的错误.B项中童话和神话虽然都通过想象来塑造形象，但这是两种不同的文学体裁；C项中“童话是大人专门用儿童口气讲给小孩听的故事”这也是概念上的错误，属于臆造.因此日常学习中要准确把握文学体裁的概念.考点：识记文学常识.能力层级为识记A.7.7.下列说法有误的一项是（）A. 想像和夸张是童话的重要特性，它的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育.B. 他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里.” 这句话采用了夸张的修辞手法.C. 《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装——做新装——穿新装——展新装的顺序展开的故事情节.D. 《女娲造人》是一篇童话，以幻想的形式解释宇宙的起源.【答案】D【解析】【详解】此题考查学生对文学常识和修辞手法的掌握.文学常识一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容.D项有误，《女娲造人》是一篇神话，而不是童话.因为它所讲的是宇宙的诞生过程，是神创造世界的过程，所以应该是神话.8.8.阅读下面的赏月对联，用“/”划分出它的节奏并简要说说这副对联的妙处.月月月明八月月明明分外山山山秀巫山山秀秀非常这副对联的妙处是：【答案】月月 / 月明 / 八月 / 月明 / 明分外山山 / 山秀 / 巫山 / 山秀 / 秀非常①对仗非常工整②上下联语意相连，营造了美妙的意境.【解析】【详解】此题考查学生对“对联”结构的划分和妙处的分析，作答时一般以句意和语法结构为划分依据.一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿.这副对联先写“月”与“山”的普遍特点，然后强调“八月的月亮”和“巫山”的特别之处，即“明分外”和“秀非常”，可以根据这个意思来停顿.这副对联的格式整齐，节奏感强，写出了景物之美.9.9.阅读下面两则寓言，用简略的语言写出寓意.（1）《两只口袋》普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的.他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后.因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见.寓意：（2）《公牛与车轴》几头公牛正使劲拉着货车行走，车轴被压得发出吱吱的响声，牛回过头，不耐烦地对车轴说道：“喂，朋友，我们无声无息负担着全部重量，你叫唤什么？”寓意：【答案】（1）人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却忽视自己的缺点.（2）讽刺了那些不干事情却叫唤得特别响的人（或那些叫唤得特别响的人往往不干实事，而那些埋头苦干的人往往被承担着重任.）【解析】【详解】此题考查了《伊索寓言》的有关知识.《伊索寓言》大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理，少部分以人或神为主.《伊索寓言》形式上短小精悍，通常在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理，据此可以判断出《两只口袋》的寓意；《公牛与车轴》通过公牛的话告诉我们：勤劳的人往往都是默默无闻的，而那些叫苦、抱怨的人，往往都没有付出实际行动.10.10.补写出下列名句的上句或下句.（1）乡书何处达？ __________________.（王湾《次北固山下》）（2）我寄愁心与明月，_______________.（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）（3）有朋自远方来，_______________ （（论语）十二章》）（4）自古逢秋悲寂寥，_______________.（《秋词》刘禹锡）（5）天南地北，别时容易见时难.所以，归期不定的李商隐只能憧憬“_______________，__________________”（《夜雨寄北》）的幸福.【答案】(1). （1）归雁洛阳边(2). （2）随风直到夜郞西(3). （3）不亦乐乎(4). （4）我言秋日胜春朝(5). （5）何当共剪西窗烛；(6). 却话巴山夜雨时【解析】【详解】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题.古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析.解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字.“雁”“郞”“烛”是此题中的易错字，作答时要注意字形.11.11.仔细观察下面漫画，请写出你读图后的感想.【答案】示例：在家庭、学校与社会的过度关爱下，我们失去了自由成长的空间.或：家庭、学校与社会给了我们无微不至的关爱.【解析】本题考查了学生图文转化的能力.解答漫画题，要做到以下三点：一是认真看图，这是解答好漫画题的前提条件；二是审读寓意，这是解答漫画题的关键所在；三是准确找出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础.解答漫画题最关键的是审题，审题可以理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴涵的道理，从而正确解题.主要意思应该是过度关爱.陇西行（唐）陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘.可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人.12. 本诗从题材上属于（______），这一题材的唐代代表诗人还有（_______）.13. “貂锦”在句中指战士，运用了什么修辞手法？前两句表现了他们怎样的精神风貌？14. 末两句采用虚实结合的手法，请简要分析.【答案】12. (1). 边塞诗(2). 高适（岑参）13. 借代英勇无畏，视死如归.14. “河边骨”是实写，“梦里人”是虚写，强烈的对比，表达了诗人对人民的同情，对和平的渴望.借助想象，扩大意境，深化主题.【解析】【12题详解】试题分析：考查对诗词常识的识记.《陇西行》是乐府《相和歌·瑟调曲》旧题，内容写边塞战争.陇西，即今甘肃宁夏陇山以西的地方.这首《陇西行》反映了唐代长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难.所以从题材上属于边塞诗.唐代边塞诗人主要的代表作家是高适、岑参、王昌龄、崔颢等.【13题详解】试题分析：考查对修辞手法和诗文内容的理解.（1）借代：指的是不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替，这种辞格也叫做“换名”.其中，用来代替的事物叫做借体，被代替的事物叫做本体.“貂锦”原指战士身上穿着的衣服，这里采用的“局部代整体”的借代的修辞手法.（2）诗文的前两句的意思是：唐军将士誓死横扫匈奴奋不顾身，五千身穿锦袍的精兵战死在沙场.这两句诗以精炼概括的语言，叙述了一个慷慨悲壮的激战场面.唐军誓死杀敌，奋不顾身，但结果五千将士全部丧身“胡尘”的悲壮事实.“誓扫”“不顾”等词语，表现了唐军将士英勇无畏，视死如归的献身精神.据此理解概述作答.【14题详解】试题分析：考查对表现手法的理解分析.诗文中的“无定河边骨”和“春闺梦里人”，一边是现实将士战死沙场的真实场景，一边是梦境中少妇们梦中相依相伴的恋人，虚实相对，对比鲜明，造成强烈的艺术效果.一个“可怜”，一个“犹是”，凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情.据此理解作答.阅读《穿井得一人》，回答问题.穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外.及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人.”有闻而传之者一，日：“丁氏穿井得一人.国人道之闻之于宋君.宋君令人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使，非得一人于井中也.”——《吕氏春秋察传》15. 用“/”给文中划线的句子断句.宋君令人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使16. 解释加点的词.及．其家道．之17. 宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？18. 这个故事告诉了我们一个什么道理？【答案】15. 宋君……丁氏/丁氏对曰/16. 到，等到；传说.17. 因为宋君不太相信穿井得一人的事情.18. 这个故事告诉我们对于道听途说的传言，万勿轻信，必须认真地思索，进行实际的考察，否则很容易把事情搞错.【解析】【15题详解】本题考查文言断句的能力.做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读.常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等.这句话的意思是：宋国国君派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道：“得到一个空闲的人力.”可以根据句意进行停顿. 【16题详解】本题考查重点文言词语的意义.解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思.课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断.“及”在这里是“等到”的意思；“道之”意思是“传说这件事”，“道”的意思是“传说”.【17题详解】本题考查学生对文本内容的分析和概括能力.解答时，结合文章具体内容和翻译进行理解分析.“丁家挖井挖到了一个人”，居住在国都中的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道了.宋国国君派人向丁家问明情况，因为宋君不太相信“穿井得一人”这个事情.【18题详解】此题考查的是学生对文章主旨的理解.必须从故事入手，理清故事的大意，感知故事的情节，再结合自己的感悟作答.从传播谣言者的角度来分析，这篇文章告诉我们：不能人云亦云，要善于分析，实事求是，“以讹传讹”更要不得.点睛：启示类是文言文阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受.解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结.选自《吕氏春秋》作者：吕不韦年代：战国。

人教部编版七年级上册语文第六单元基础测试卷

七年级上册语文第六单元基础测试卷一、积累与运用1．下列句子中，画线词语注音有误的一项是( )A．这个古村落云雾缥缈( piāo miǎo)，原始宁静，美得神秘！B．关爱动物，保护森林，让茂密的森林成为野生动物的庇护( bìhù)所和栖息地。

C．花草掺和( chān he)着泥土的芳香，弥漫着这个纯净的世界。

D．他滑稽( huájī)的动作，逗得现场的观众哈哈大笑。

2．根据拼音写出词语。

(1)自中国5G商用牌照落地以后，半导体芯片产业的发展迎来了新的péng bó( )生机。

(2)隔着厚厚的防护装备，我们看不清他们的模样，但他们是我们心中最美的天使，他们脸上的每一道压痕都是最美的xūn zhāng( )。

(3)他们的权力并非来自等级或tóu xián( )，而是来自他们的智慧和毅力。

3．下列画线词语运用有误的一项是( )A．海口亮起景观灯致敬“最美逆行者”的做法真是骇人听闻。

B．一个产品经理的灵机一动，造就了一场影响5亿人的狂欢！C．科技伦理固然不是解决所有问题的灵丹妙药，但也不是毫无助益的杞人忧天。

D．他放下话筒，眉开眼笑，用口哨吹着一首快乐的曲子。

4．下列说法不正确的一项是( )A．《穿井得一人》是节选自《吕氏春秋》的一则寓言。

寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。

B．《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的代表作之一，作者以绝妙的夸张和奇特的想象，把一个荒唐的故事写得引人人胜。

C．《天上的街市》的作者郭沫若，原名郭开贞，作家、诗人、历史学家、古文字学家。

他的代表作有诗集《女神》《繁星》，历史剧《屈原》等。

D．《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》，作者伊索是约公元前6世纪的古希腊作家，善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。

5．仿照画线部分补写句子，要求句式相同，内容符合语境，并与上下文衔接顺畅。

琴声悠扬，在静静的夜空中，一会儿如缕缕花香，拂过人心；一会儿________，________；一会儿________，________。

人教统编版语文七年级上册第六单元(基础卷)(含解析)

【素养测评】人教统编版语文七年级上册第六单元（基础卷）一、单选题(每小题1分共5分)1．下列说法有误的一项是（）(1分)A．《皇帝的新装》以皇帝爱新装为线索，以皇帝为中心人物展开故事情节。

B．“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

”这句话在文中起到了推动情节发展的关键作用。

C．文中写皇帝与他的亲信三次看骗子织布的情景，展现了整个宫廷的愚蠢与虚伪。

D．故事的结尾让一个小孩子说出真话，是因为小孩子比大人聪明些，能够看出事情的真相。

2．下边加点字的音、形、义都正确的一组是（）(1分)A．忙碌（lù）头衔（xián）御聘：皇帝请的人B．滑稽（jī）的确（dí）害人听闻：使人听了非常吃惊C．赏赐（chì）系上（jì）精致：精细别致D．花盖（huá）更衣（gēng）随声附和：别人怎么说，就跟着怎么说3．下列加点字注音有误的一项是（）(1分)A．钦差（qīn）滑稽（jī）陛下（bì）头衔（xián）B．骇人（hài）赏赐（cì）御聘（pìn）爵士（jué）C．圈定（quān）愚蠢（chǔn）妥当（tuǒ）更衣（gēng）D．呈报（chéng）炫耀（xuàn）勋章（xūn）称职（chèng）4．下列对文章《女娲造人》理解错误的一项是（)。

(1分)A．这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。

B．这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。

C．这篇神话反映了古代的人们对于人类由来的原始观念。

D．这篇神话运用奇妙的想象，科学地解释了人类的起源。

5．下列说法错误的一项是() (1分)A．《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。

伊索为古希腊作家。

B．《穿井得一人》节选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。

《吕氏春秋》又称《吕览》，是先秦杂家的代表著作。

C．《杞人忧天》节选自《列子·天瑞》。

河南省近年七年级语文上册第六单元基础过关练习题新人教版(2021年整理)

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单元基础过关练一、根据拼音在下列田字格中写汉字。

二、给加点字注音.炫．耀（xuàn)称．职（chèn)钦差．．（qīn chāi）随声附和．（hè）爵．士（jué) 勋．章（xūn）陛．下(bì）袍．子(páo) 御聘．．（yù pìn）缥缈．．（piāo miǎo) 莽．(mǎng）掺．和（chān)三、根据拼音写汉字.愚chǔn(蠢）tuǒ（妥）当忙lù(碌)chéng(呈)报滑jī（稽) 头xián(衔）huāng（荒)凉寂mò（寞）péng（蓬）勃澄chè(澈) 气gài（概) hài（骇）人听闻绵yán(延）四、解释下列词语。

1．不可救药：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。

2．骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。

3．随声附和：别人说什么,自己跟着说什么，形容没有主见.4．缥缈：形容隐隐约约，若有若无。

五、解释下列句中加点的文言词语.1．家无井而出溉汲．汲：从井里取水2．及．其家穿井及：待，等到3．国人道．之道:讲述4．闻．之于宋君闻：使知道5．丁氏对．曰对：应答，回答6．身亡．所寄亡：无，没有7．因往晓．之晓：告知，开导8．若．屈伸呼吸若：你9．终日在天中行止．．行止：行动，活动10．奈何．．忧崩坠乎奈何：为何，为什么11．只．使．坠只使：纵使，即使12．亦不能有所中伤．．中伤：伤害13．充塞四虚．．四虚：四方14．舍．然大喜舍：同“释"，解除、消除六、把下列句子翻译成现代汉语。

精品学习2018年七年级语文上册第六单元基础过关练练习新人教版

单元基础过关练一、根据拼音在下列田字格中写汉字。

二、给加点字注音。

炫．耀(xuàn)称．职(chèn)钦差．．(qīn chāi)随声附和．(hè) 爵．士(jué) 勋．章(xūn)陛．下(bì) 袍．子(páo) 御聘．．(yù pìn)缥缈．．(piāo miǎo) 莽．(mǎng) 掺．和(chān)三、根据拼音写汉字。

愚chǔn(蠢) tuǒ(妥)当忙lù(碌)chéng(呈)报滑jī(稽) 头xián(衔)huāng(荒)凉寂mò(寞) péng(蓬)勃澄chè(澈) 气gài(概) hài(骇)人听闻绵yán(延)四、解释下列词语。

1．不可救药：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。

2．骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。

3．随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。

4．缥缈：形容隐隐约约，若有若无。

五、解释下列句中加点的文言词语。

1．国人道之，闻之于宋君。

国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。

2．得一人之使，非得一人于井中也。

得到一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。

3．求闻之若此，不若无闻也。

寻到的消息如此，还不如不知道。

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单元基础过关练一、根据拼音在下列田字格中写汉字。

二、给加点字注音。

炫．耀(xuàn)称．职(chèn)钦差．．(qīn chāi)随声附和．(hè) 爵．士(jué) 勋．章(xūn)陛．下(bì) 袍．子(páo) 御聘．．(yù pìn)缥缈．．(piāo miǎo) 莽．(mǎng) 掺．和(chān)三、根据拼音写汉字。

愚chǔn(蠢) tuǒ(妥)当忙lù(碌)chéng(呈)报滑jī(稽) 头xián(衔)huāng(荒)凉寂mò(寞) péng(蓬)勃澄chè(澈) 气gài(概) hài(骇)人听闻绵yán(延)四、解释下列词语。

1．不可救药：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。

2．骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。

3．随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。

4．缥缈：形容隐隐约约，若有若无。

五、解释下列句中加点的文言词语。

1．国人道之，闻之于宋君。

国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。

2．得一人之使，非得一人于井中也。

得到一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。

3．求闻之若此，不若无闻也。

寻到的消息如此，还不如不知道。

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