如何有效地进行幼儿园体育教学

合集下载

幼儿园体育课教案五篇

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀⼩猫钓鱼设计意图：根据中班幼⼉特点4--5岁幼⼉⼤肌⾁发育较为迅速，动作发展有了明显的飞跃，肌⾁⼒量和耐⼒，⼼肌收缩能⼒，肺活量有了⼀定的提⾼，动作的稳定性和灵活性逐渐增强，已能适应⼀定的活动量和活动密度及时间来实现⼀定的体育教学⽬标，由此根据中班体育活动的总⽬标我设计了游戏情境''⼩猫钓鱼''激发幼⼉积极参与活动的*，练习由⾼处往下跳，发展腿部⼒量、韧性和平衡能⼒，提⾼跳跃能⼒、并训练幼⼉跨、跳、钻等综合能⼒，同时培养了幼⼉机智、勇敢、认真、耐⼼、不怕苦的精神及能遵守游戏规则的好品质，还将数学知识融⼊体育游戏中，使之能⼒培养、情感培养和认知⽅⾯的要求综合起来，实现⼀定的教育教学⽬标，以达到整合教育效果。

集体活动：⼩猫钓鱼活动⽬标： 1．练习由25--30厘⽶⾼处往下跳，发展腿部⼒量柔韧性和平衡能⼒，提⾼跳跃能⼒。

2．锻炼幼⼉助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合能⼒。

3．培养幼⼉机智勇敢，认真耐⼼不怕苦的精神和能遵守游戏规则的好品。

活动重点：练习由⾼处往下跳，发展幼⼉跳跃能⼒。

活动准备： 1．⼩猫头饰与幼⼉⼈数相同。

2．⾳乐磁带，《⼤脸猫爱吃鱼》。

3．⼩椅⼦⼈⼿⼀把。

4．拱形洞、跨栏、平衡⽊。

5．磁性钓鱼竿、磁性⼩鱼（贴有数字）⽔盆、布置⽔塘和场地。

活动过程：⼀、起始活动师：喵、喵，⼩猫咪最爱吃鱼，今天猫妈妈带你们去钓鱼好不好？幼：好。

师：看样⼦⼤家都很⾼兴，那么先来锻炼⼀下⾝体，学回了本领⼀起和妈妈到河边钓鱼。

1．队列队形练习：四路纵对-- 左右分对⾛ --四路变两路--变两个圆--四路纵队。

2．准备活动：韵律《⼤脸猫爱吃鱼》师：随⾳乐和妈妈⼀起活动⾝体。

幼儿园教师如何开展幼儿的体育活动

幼儿园教师如何开展幼儿的体育活动幼儿园是孩子们初步接触体育运动的重要场所，体育活动对幼儿的身心发展具有重要意义。

作为幼儿园教师，如何开展幼儿的体育活动是我们需要思考和探索的问题。

本文将探讨幼儿园教师应该采取的方法和注意事项，以提升幼儿园体育教育的质量。

一、根据幼儿发展特点选择适宜的体育活动幼儿的身体发育和认知能力尚处于发展初期，因此，我们必须注意选择适合他们的体育活动。

首先，针对幼儿的年龄特点，选择适度的运动项目。

例如，3至4岁的幼儿可进行简单的跳绳、跳绳、小球运动等；而5至6岁的幼儿可以逐渐引导他们参与游戏性质的运动，如躲避球、接力赛等。

其次，我们应该关注幼儿的兴趣和特长，选择他们感兴趣的运动项目，既能增加他们对体育活动的积极性，又能发挥他们的潜能。

二、创设良好的体育活动环境幼儿园应该创设一个适宜的环境，以便开展体育活动。

首先，教室和场地的安全性是最重要的，保证孩子们在进行体育活动时不会发生意外。

其次，我们需要提供丰富的体育器材，如球类、跳绳、平衡器械等，以激发幼儿的兴趣和想象力。

第三，为了营造积极、愉快的氛围，教师需要与幼儿建立密切的关系，鼓励他们相互合作、互动。

最后，定期检查和维护器材的使用情况，确保教学环境的整洁和安全。

三、采用多元化的教学方法为了提高体育教育的效果，幼儿园教师应该采用多元化的教学方法。

首先，我们可以结合故事、歌曲等形式，引导幼儿参与到体育活动中去。

例如，组织幼儿进行角色扮演，让他们身临其境地体验运动的乐趣。

其次，我们可以通过游戏的方式来进行体育教学，比如设置竞赛、设立奖励机制等，以激发幼儿的积极性和主动性。

此外，利用媒体技术也是一个不错的选择，可以通过播放体育赛事录像、动画片等，为幼儿提供参考和学习的机会。

四、关注幼儿的个体差异并进行个别指导幼儿的体育发展水平存在一定的差异，教师应该认识到这一点，关注每个幼儿的个体差异，并进行个别指导。

在体育活动中，教师可以适当调整活动难度和强度，让每个幼儿都能参与并取得进步。

提高幼儿园体育活动有效性的意义和措施

提高幼儿园体育活动有效性的意义和措施1. 引言1.1 幼儿园体育活动的重要性幼儿园体育活动在幼儿教育中具有重要意义。

通过体育活动，幼儿可以发展身体各项机能，提高运动技能，增强体质，促进身心健康。

体育活动也有助于培养幼儿的合作精神、团队意识、自信心和坚强意志。

在体育活动中，幼儿可以锻炼自己的意志力和毅力，培养良好的习惯和自律能力。

体育活动也是幼儿进行社交互动和情感交流的重要场所，可以促进幼儿之间的友谊和团结。

通过参与体育活动，幼儿可以感受到快乐和满足，增强自己的幸福感和自我认同感。

幼儿园体育活动的重要性不可低估，它不仅对幼儿的身体发育和健康成长至关重要，更有助于幼儿个性和品格的全面发展。

提高幼儿园体育活动的有效性是非常必要而且有意义的。

1.2 提高幼儿园体育活动有效性的意义提高幼儿园体育活动的有效性对幼儿的健康成长和全面发展起着至关重要的作用。

通过提高幼儿园体育活动的有效性，可以促进幼儿身体素质的提升，增强幼儿的体能水平和协调能力，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感，促进幼儿的社交能力和情感管理能力的提升，激发幼儿对运动的兴趣和热爱，帮助幼儿建立健康的生活方式和生命长期锻炼的习惯。

2. 正文2.1 提供丰富多彩的体育活动提供丰富多彩的体育活动对于幼儿园体育活动的有效性至关重要。

幼儿园的体育活动应该包括多种不同类型的运动项目，如跑步、跳绳、球类运动等，以满足幼儿各种运动发展的需求。

这样不仅可以提供更多的选择和机会让幼儿参与体育活动，还可以促进幼儿的全面发展。

通过提供丰富多彩的体育活动，幼儿能够在不同的运动项目中寻找到自己感兴趣的领域，并在其中得到更多的锻炼和发展。

有些幼儿可能对于跑步感兴趣，而有些幼儿可能更喜欢玩球类运动，通过提供多样化的活动项目，可以激发幼儿的兴趣和潜能，促进其身体和心理的健康发展。

丰富多彩的体育活动还可以使幼儿园的体育课程更具吸引力和趣味性，让幼儿在参与体育活动时感受到快乐和兴奋。

幼儿园体育活动教案(15篇)

幼儿园体育活动教案(15篇)幼儿园体育活动教案1活动目标1、认知目标：学习弹跳的方法，能协作手臂和腿的动作进行跳跃，对不同两种颜色的物体进行分类。

2、情意目标：喜爱参加活动，能遵守游戏的规章，体验与同伴游戏的欢乐。

3、技能目标：加强幼儿的跳跃技能，树立敢于尝试，不怕困难的精神。

教学重点、难点重点：幼儿活动中的敏捷性和协调性的培育熬炼。

难点：幼儿对活动参加的积极性及个别幼儿协调性的培育。

活动预备1、小青蛙的头饰假设干，红、黄、蓝三种颜色〔粗的毛毛线做成〕的毛毛虫假设干〔数量是幼儿人数的两倍〕，红、黄、蓝三种颜色的盒子，音乐。

2、幼儿对青蛙有肯定的认知阅历。

3、布置场地〔池塘、菜地的情境〕，运用呼啦圈作为荷叶，可以依据孩子的弹跳技能适当转变圈之间的距离。

活动过程一、开始环节：老师带幼儿来到操场做热身运动，充分活动身体。

老师编儿歌《小青蛙本事大》“我是一只小青蛙，捉虫本事大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下来——找小虫，跳起来——吃掉它！呱呱呱，爱护庄稼本事大。

”二、基本环节1、幼儿说出青蛙的本事。

老师：青蛙宝宝们，你们现在已经长大了，要开始学本事了，以后要自己做自己的事遇到困难要靠自己想方法。

宝宝们你们说说我们青蛙都有哪些本事啊？请幼儿自由说出青蛙的各种本事，并让幼儿表演一下青蛙的跳跃本事，学习跳跃的动作。

2、引导幼儿相互学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳得远，他是怎样跳得？〔请幼儿个别示范〕幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要协作才能跳的远。

3、指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的协作进行弹跳的动作，进行游戏〔小青蛙捉害虫〕。

老师：〔手机响，青蛙妈妈接电话〕糟糕，糟糕，宝宝们，猴子警察叔叔打来电话，说王奶奶家的菜地里有许多害虫在偷吃大白菜，请青蛙宝宝们跳过荷叶路和小水沟去菜地里消灭害虫。

将幼儿分成三组进行游戏，提供圈让幼儿练习单双脚跳，留意圈的摆放要适合不同技能幼儿。

老师：为青蛙宝宝示范跳的方法，并请青蛙宝宝们分组进行连续跳跃的练习，每次捉一条小虫给妈妈。

幼儿园体育活动组织方法幼儿园体育课

幼儿园是孩子们接受教育的第一站，体育课作为幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的健康成长起着重要的作用。

如何科学合理地组织幼儿园体育活动，成为幼儿园教育工作者和家长关注的焦点。

在幼儿园体育活动的组织方法上，我们应该注意以下几点：一、提高教师的专业水平幼儿园体育活动的组织需要有专业的教师来指导和操作。

幼儿园应该加强教师的专业培训，提升教师的专业水平。

只有具备专业知识和技能的教师，才能够有效地组织幼儿园体育活动。

幼儿园可以邀请专业的体育教练来进行定期的指导和辅导，提高教师的教学水平，确保幼儿园体育课的教学质量。

二、注重活动的设计在组织幼儿园体育活动时，需要根据幼儿的特点和年龄特点，设计合适的体育活动。

活动应该紧密结合幼儿的生活经验和兴趣爱好，灵活多样地设置游戏、健美操等活动内容，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的参与度。

活动内容应该注重循序渐进，从简单到复杂，让幼儿们在参与体育活动的过程中，能够逐步提高自己的体能水平和运动技能。

三、关注活动场所和器材的配备幼儿园体育活动的成功举办，离不开适宜的场所和足够的器材支持。

幼儿园应该注重体育活动场地的选择和器材的配备，确保幼儿们能够在安全、舒适的环境中进行体育活动。

幼儿园还应该注意对体育器材的摆放和维护，确保器材的完好，以免影响体育活动的顺利开展。

四、重视安全保障幼儿园体育活动的组织中，安全问题是最为重要的。

在组织体育活动时，幼儿园应该严格遵守安全管理规定，加强安全教育，确保幼儿们在活动中不受伤害。

在体育设施和器材的选择上，应该优先考虑安全可靠的产品，确保幼儿们的安全与健康。

五、注重家庭教育除了幼儿园内部对体育课的组织，家庭教育也是很重要的一部分。

在幼儿园体育活动的组织中，家长的参与和支持也是至关重要的。

幼儿园应该定期组织家庭体育活动，让家长和孩子一起参与体育活动，增强家庭与幼儿园的互动，培养幼儿的体育兴趣和良好的运动习惯。

六、定期评估和反馈对于幼儿园体育活动的组织，幼儿园应该进行定期的评估和反馈。

幼儿园教师如何开展体育教育

幼儿园教师如何开展体育教育体育教育作为幼儿园教育的一项重要内容，对促进儿童身体素质的提高、增强他们的体育意识、培养集体合作精神、增强自信心等方面都有着重要的作用。

那么作为幼儿园教师，我们应该如何开展体育教育呢？本文将从以下三个方面对幼儿园教师如何开展体育教育进行详细的探讨。

一、培养儿童体育意识和兴趣幼儿阶段的儿童身体素质的提高需要从他们的体育意识和兴趣开展。

因此，幼儿园教师应该从以下几个方面，培养儿童体育意识和兴趣：1. 玩具和游戏的选择：幼儿园教师可以结合幼儿园教育的特点，选择一些适合幼儿玩耍的玩具和游戏，如滑梯、秋千、钻爬梯等等。

这些运动玩具不仅可以激发幼儿的运动兴趣，还可以让幼儿在玩耍中锻炼身体的各项能力，如平衡感、空间感等。

2. 锻炼时间的科学安排：幼儿园教师应该科学地安排幼儿的锻炼时间，保证他们有充足的时间参与各种体育活动，让他们在运动中体验到身体的愉悦，建立起运动对身体健康的认识和信念。

3. 游戏与教育相结合：在幼儿园体育教育过程中，幼儿园教师可以通过游戏的“打破常规”、形式的变化和创新等手段，将游戏转化为教育，通过潜移默化的方式，引导幼儿树立起体育的正确观念和认识。

二、建立良好的体育环境幼儿园教育注重环境的创设和建立，良好的体育环境是开展体育教育的基础和重要保障。

因此，幼儿园教师应该从以下两个方面来建立良好的体育环境：1. 教学场所的选择和规划：好的教学环境有良好的物理基础。

在选择教学场所时，应该考虑场地的大小、安全、明亮、通风等因素，同时应该规划出运动器械的放置位置、玩具的配置、存储等等。

2. 配置适合幼儿体育活动的设施和器材：为了保证幼儿在体育教育中能够更好的发挥自身的潜力和能力，幼儿园教师应该根据幼儿年龄特点和体育活动的类型，选择适合幼儿体育活动的设施和器材，如训练球、手环、跳绳等等。

三、形式多样的体育活动在开展幼儿园体育教育中，多样化的教学内容和形式是保证体育教育效果的重要手段。

幼儿园体育活动教案18篇

幼儿园体育活动教案18篇幼儿园体育活动教案1活动目标：1、初步学习侧身钻圈的动作要领。

2、尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做正确。

3、在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。

4、锻炼幼儿的团结协作能力。

5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：1、音乐磁带“踏浪”。

2、幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。

活动过程：一、准备活动—韵律操：“踏浪”。

1、教师引导幼儿进行队列变化练习。

变化的顺序是：一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。

2、教师带领幼儿表演“踏浪”，尽量要将动作做到位。

二、游戏活动我是小小建筑师。

1、教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。

2、请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。

3、幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”（圈），走过小桥（平衡木）跑到场地的另一端，放下积木快跑回来。

4、游戏反复进行2—3遍。

三、游戏活动：机器人1、教师扮演科学家，幼儿扮演机器人。

2、游戏开始，科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令，机器人根据口令作出不同的动作。

四、放松活动机器人放松。

机器人根据科学家的口令进行放松活动。

活动反思：活动中幼儿想象丰富，思维开阔。

如何上好一节课对老师来说要求真的很高，我们教师不但要备知识，还要从孩子的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点，注入自己的激情，营造宽松的学习环境，形成师生间情感与知识的积级互动，才能达到预定的最有效的教育目标。

数学游戏活动有利于培养幼儿的数学兴趣，有利于培养幼儿的主动探索能力和创新能力，有利于培养幼儿学习数学的积极情感。

幼儿园体育活动教案2活动目标：1、初步尝试在圈内自转1~3圈，发展幼儿的平衡能力。

2、感受在小范围内自转保持平衡的动作，体验参加体育活动的乐趣。

幼儿园如何开展体育教育的实践探索

幼儿园如何开展体育教育的实践探索幼儿园作为儿童身心发展的重要阶段，体育教育在其中的实践探索具有重要意义。

幼儿园的体育教育不仅可以增强幼儿的体质和身体素质，还可以培养他们的团队合作意识和社交能力。

下面将从环境设计、活动设置和师资培训等方面介绍幼儿园如何开展体育教育的实践探索。

一、环境设计幼儿园体育教育的实践探索需要一个良好的环境来支持和促进幼儿体育活动的开展。

首先，幼儿园应该有一个宽敞、明亮的室内活动场地，以满足幼儿各种运动的需求。

场地上应铺设合适的运动地板，确保幼儿在运动中的安全性。

其次，幼儿园的室外活动场地也应该为幼儿的体育活动提供充足的空间。

场地应设置各种体育器材，如球类、跳绳、平衡木等，以激发幼儿的兴趣并让他们享受运动的乐趣。

此外，幼儿园的教室内也应该合理布置体育器材，例如瑜伽垫、体育小道具等，以方便幼儿在课堂上进行简单的体育活动，增强幼儿体育意识。

二、活动设置幼儿园体育教育的实践探索中，活动设置是至关重要的。

幼儿园可以通过以下几种类型的体育活动来提高幼儿的运动技能和身体素质。

1. 游戏活动：通过各种游戏活动，如跳绳、踢球、接力赛等，激发幼儿的兴趣，培养他们的协调能力、反应能力和团队精神。

2. 健身操：通过设计简单易学的健身操，引导幼儿进行肢体活动，提高他们的柔韧性和耐力，并培养良好的身体姿势。

3. 瑜伽：幼儿园可以引入简单的瑜伽动作，让幼儿通过身体的伸展和呼吸练习，提高身体灵活性和注意力集中能力。

4. 体操：通过基本的体操动作，如翻滚、倒立等，培养幼儿的平衡感和动作协调能力。

5. 手工制作器材：幼儿园可以鼓励幼儿用简单的材料制作体育器材，如跳绳、球等，增加幼儿对体育的参与度。

三、师资培训幼儿园体育教育的实践探索需要专业的教师团队来支持和指导。

因此，幼儿园应该定期组织师资培训，提高教师的体育教育能力和专业水平。

1. 专业知识培训：幼儿园应邀请专业的体育教育专家开展专题讲座，向教师介绍最新的体育教育理念和方法，传授教学技巧和策略。

幼儿园体育教学活动教案的实施策略和方法

幼儿园体育教学活动教案的实施策略和方法幼儿园阶段是儿童身体发展的关键时期，体育教育是学生综合素质教育的重要组成部分，也是幼儿身体健康和心理健康的保障。

合理制定幼儿园体育教学活动教案，不仅可以促进幼儿身体素质的提高，还可以提高幼儿的综合能力、团队精神和社交技能。

本文将从实施策略和方法两个方面，探讨幼儿园体育教学活动教案的制定和实施。

一、实施策略（一）以游戏为主幼儿时期的孩子天真无邪，充满好奇心和求知欲，这就需要我们在体育教学上注重游戏性，让幼儿在活动中愉悦地学习、探索和发现，从而激发他们对体育的兴趣和热爱。

（二）以趣味为核心幼儿园体育教育注重趣味性，应根据幼儿特点合理设置活动内容，采用寓教于乐的方式，增强幼儿的体验感和参与感，达到心理调节的作用。

（三）以安全为前提体育教育过程中，幼儿的安全是关键。

幼儿园必须制定严格的安全标准和操作规程，并且保证幼儿在实际活动时得到严密的保护和监管，防止幼儿在玩耍过程中受伤。

（四）以和谐为基础和谐性是幼儿园园本育的核心理念，是幼儿身心健康和全面发展的基础。

在体育教育中，要注重团队合作，强化身体教育与心理教育的结合，让幼儿在活动中感受到身心和谐的美好。

二、实施方法（一）游戏形式的设计幼儿体育教育中必须起到游戏、调节和激发幼儿体育兴趣的作用。

可以从游戏设计、游戏引导等方面入手，合理利用游戏形式，引导幼儿积极参与活动。

（二）情感互动的引导幼儿园体育教育需要引导和塑造幼儿的情感世界，帮助幼儿养成热爱体育、锻炼身体的习惯。

可以在活动中注重幼儿的身体语言，专注幼儿的情感表达，并且及时对幼儿的情感表现进行引导。

（三）体育型格培养与引导幼儿园体育教育中，需要耐心地引导和培养幼儿的体育型格，培养幼儿健康的氛围，让幼儿在健康的体育氛围中逐步形成健康的体育观念、身体素养和体育精神。

（四）科学评价的方法应用幼儿园体育教育中，对于幼儿的身体发展、身体素质和实际表现，需要采取科学的评价方法。

评价的方式和评价标准需要全面合理，注重个体差异之间的比较和细致的差异分析。

幼儿园体育运动教育的策略与方法

幼儿园体育运动教育的策略与方法幼儿园阶段，体育运动教育是非常重要的。

它可以帮助孩子们发展自身的身体素质、促进成长发育，同时也可以增强孩子的心理素质，增强孩子们的社交能力，让孩子们具备良好精神风貌和自信心等。

因此，幼儿园体育运动教育的策略和方法显得尤为重要。

一、策略（一）针对年龄进行分组幼儿园内孩子们的年龄差异比较大，他们的身体素质和技能水平也会有一定的差异。

因此，我们应该根据孩子的不同年龄分组，制定相应的教学计划。

对于3-4岁的幼儿，要以兴趣为主导，采用亲子互动、故事游戏等形式，引导幼儿感受体育活动的乐趣；5-6岁幼儿个体差异逐渐显现，这时需要让孩子们学习一些简单的技能、规则和训练方式等，让孩子们体验到从练习中获得成就的快乐等。

（二）注重游戏化利用游戏形式教授幼儿运动技能和基础规则，是幼儿园体育运动教育的一个重要策略。

透过体验游戏，孩子们可以更好地感受到身体运动的乐趣，并能够自然地掌握体育运动技能和知识。

（三）以身作则教导孩子幼儿园教师应该站在孩子们的角度去教育孩子，以身作则、带头锻炼，为孩子们树立正面的榜样。

在教导孩子运动技能和规则的过程中，要注意掌握教学方法，与孩子建立良好的师生关系，以达到共同成长的目标。

（四）注重趣味性幼儿对新奇、稀奇的事物比较感兴趣，因此，体育运动教育中，注重趣味性可以让孩子们更好地积极参与。

可以采用一些新颖的教材、玩具和音乐等，来吸引孩子们注意力。

（五）进一步培养幼儿对体育的兴趣和爱好在体育运动教学中，教师应该关注到幼儿的个性、兴趣爱好等方面的特点，不断激发幼儿学习体育运动的热情，培养他们对体育的兴趣和爱好。

二、方法（一）体育游戏法在幼儿园体育运动教育中，体育游戏法是一种较好的教学方法，可以更好地激励幼儿的学习兴趣。

通过体育游戏法，可以锻炼幼儿的身体机能，提高幼儿的协调能力，增强幼儿的意志品质及运动自信心等。

（二）启发式教学法幼儿园体育运动教育使用启发式教学法是一种适宜的教育方法。

幼儿园体育教案10篇

幼儿园体育教案10篇幼儿园体育教案（一）：一、教学目标：(1)知识与技能：幼儿经过听、看，明白“下压式”传接棒的方法，在原地练习和慢跑行进间练习中掌握“下压式”传接棒的手型、传棒时机和互相配合的口令。

(2)过程和方法：从观察、听、讲到模仿实践，幼儿由易到难、由静态到动态地掌握传接棒技术，并在4*50米比赛中检验掌握情景。

(3)情感、态度、价值观：幼儿能认真学习新的技术，培养团体主义和互相合作的精神，在学习中大家能互相配合，注意力集中，为小组荣誉和团体利益而奋斗。

二、教学资料：(一)开始整队；(二)接力棒导入：小朋友们，大家有谁看过奥运会上4*100米接力跑为什么放在最终一个项目因为紧张、激烈、扣人心弦，试想，世界上跑的最快的几个人聚在一齐，4人组成一队接力看谁跑得快，这是多么激动人心的比赛!(手拿接力棒)，并不是100米跑的最快的4个人在一齐就能在4*100米中获胜，原因就是这根接力棒。

出色的速度+优异的传接棒技术=冠军。

我们今日就来学传接棒技术。

(三)热身操：音乐《拍手歌》(1)每人一根接力棒，四列横队散开站位。

(2)持接力棒，跟教师一齐跳热身操，垫步跳起。

“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒轻打手心“如果感到幸福你就伸伸腰”——双手抓接力棒后仰以此类推完成跺跺脚、弯弯腰、互相击棒、“炒蚕豆”等，有棒的热身操让学生对棒产生手感，并经过双人操增加幼儿之间的交流，轻快的音乐使课堂氛围融洽和睦。

(四)学习传接棒技术(1)教师讲解、示范“下压式”传接棒动作。

持棒动作、接棒手形、抓棒部位、传接棒时的口令等。

传棒时手持棒的后端，由上而下轻轻下压给对方，让棒的前端压在四指和手心联合处，并且高声喊“给!”。

接棒时手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并拢，在传接棒过程中手臂不晃动，听到“给!”的信号迅速抓棒。

(2)明确左右错位站立。

右手给左手，左手给右手，以此类推。

(3)原地练习。

幼儿4路纵队错位站立，间距一臂，排尾幼儿每人拿6根接力棒，听到哨音向前传棒6次。

幼儿园体育老师教学工作计划5篇

幼儿园体育老师教学工作计划5篇体育(physical education，缩写PE或P.E.)，是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。

下面是小编收集整理的幼儿园体育老师5篇范文，欢迎借鉴参考。

幼儿园体育老师教学工作计划5篇(一)一、指导思想以“我运动、我锻炼、我快乐”为宗旨，认真贯彻落实区教体局倡导的全区幼儿园深入开展阳光体育活动，提高认识，加强领导，强化各班体育活动领域和管理。

组织全园幼儿积极开展体育锻炼和体育运动，依据各班年龄段开展幼儿喜欢的丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿与幼儿之间良好的互动、互帮、互助学习与协助精神。

挖掘每个孩子的运动特长，让幼儿对体育活动产生浓厚的兴趣，形成爱运动的好习惯。

培养幼儿良好的锻炼习惯和健康的生活方式，保证幼儿每天不少于2小时的户外活动时间，减少疾病，增强体质，有利于幼儿身体各个组织器官全面平衡协调的发展，促进幼儿体、智、德、美全面发展。

使全体教师感受到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命。

二、工作重点与措施(一)加强领导注重投入结合幼儿园实际投资完善幼儿园体育器械，如：幼儿体操圈、体操垫、拱形门、跷跷板、皮球等，鼓励教师积极利用废旧物品自制符合幼儿年龄特点的户外活动器械。

开展民间传统性户外体育游戏，让幼儿体验人与人之间相互交往合作的重要和快乐。

(二)加强体育锻炼确保幼儿安全加强安全教育和管理，定期维护体育场地和体育器材，制定必要的安全措施，做好安全，避免和防范意外事故发生。

体育活动要遵循教育性、科学性、趣味性、全面性原则，寓学于乐，寓练于乐。

保证幼儿每天有足够适宜的体育活动时间，促进幼儿健康发展。

(三)开展丰富多彩的体育活动，促进幼儿体能发展。

1、充分选用晨间活动早操活动开展丰富多彩的体育活动。

幼儿园体育课程教案（通用5篇）

幼儿园体育课程教案作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的幼儿园体育课程教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园体育课程教案1一、活动目标：1、通过多种形式的听信号抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性。

2、想办法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识。

二、活动准备：和幼儿人数相同的椅子、空阔的场地、场地上的标线、小旗子。

三、活动过程：(一)趣味热身运动1、通过快速辨别方向来进行热身我们都是小小机器人，老师手里有一个遥控器，遥控器指到哪个方向，机器人也要指到哪个方向。

2、幼儿热身(二)游戏：抢椅子。

1、听指令做游戏当教师挥舞小旗子时，幼儿快速从椅子上站起来，跑向相距4米远的线上，站成一列横队。

当教师再次挥舞小旗子时，幼儿快速跑回椅子上做好。

2、用听觉来分辨有效信号和无效信号师：刚才我们小朋友表现的都很棒，现在我要考验你们的小耳朵，游戏形式发生变化，我用手拍三下小朋友变换位置。

3、用视觉来分辨有效信号和无效信好师：我们小朋友的耳朵可真能干，现在我又要考考你们的眼睛了，当老师把手往上举的话，小朋友快速换位置。

(三)游戏：我们都是好朋友1、讲解游戏规则小朋友们听老师指令来枪椅子，现在老师拿掉两张椅子，但是老师要求，大家不仅要自己抢到椅子坐下，还要想办法帮助没有抢到椅子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。

2、幼儿游戏3、讨论怎样帮助没有椅子坐的小朋友师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的?小结：大家可以挤挤坐;可以把椅子排得稀一些，使大家都能坐下来个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。

4、幼儿再次游戏。

(四)放松活动播放轻音乐，好朋友之间互相捶捶背，揉揉腿。

幼儿园体育课程教案2一、设计意图：到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏，且与同伴合作意识增强故本次《快乐做运动》活动的设计基于大班孩子这一特点，通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来引起幼儿参与活动的兴趣。

幼儿园体育教案：如何帮助孩子学会正确的运动姿势？

幼儿是我们社会中最没有偏见、最纯真、最可爱的群体之一。

幼儿期是孩子成长中最重要的阶段之一，这个阶段不仅影响着孩子将来身体的发展，还会对他们的认知发展产生重要影响。

由此可见，适当的幼儿体育教育对孩子的身体健康和智力发展尤为重要。

本文重点介绍幼儿园体育教育的姿势指导，帮助幼儿正确掌握运动技巧，防止运动伤害。

部分一:幼儿园体育的课程目标1.培养幼儿对体育运动的兴趣幼儿园是幼儿接触运动的第一步，运动教育对幼儿的身体发育、智力、情感和社会发展具有非常重要的影响。

通过活动，幼儿能够锻炼肌肉、骨骼、听觉、触觉等能力，增强自信心，培养思考能力、想象力和创造力。

2.掌握基本的体育技能，锻炼身体素质幼儿园体育教育的核心目标是让幼儿掌握基本的体育技能，同时锻炼身体素质。

通过适当的体育训练，幼儿可以增强腿部肌肉的力量，提高心肺功能，对于今后的身体健康和生动活泼的生活有极大的帮助。

3.促进社交交流，培养团队意识幼儿园体育教育应该遵循以孩子为中心，以游戏和体育活动为主的教学方式，尽可能地促进幼儿人际交往和合作的精神。

教育幼儿在游戏、体育活动中，懂得友谊、爱与分享，并能够培养融入团队的意识。

部分二:正确的运动姿势对于幼儿园体育教育，教练和家长都应该重视幼儿正确的体育技能和姿势训练。

在幼儿体育教学中，要特别注意以下运动技能和姿势的掌握：1.跑步跑步是幼儿园时期最重要的运动技能之一，幼儿应该通过长时间的需练习，掌握正确的跑步姿势。

教练应该先带领幼儿进行简单的跑步练习，逐渐提高难度。

幼儿应该始终保持直立，双臂自然地摆动。

同时，幼儿应该脚部用力，减轻身体重心，让身体稳定地跑步。

2.跳跃跳跃是幼儿园时期的主要运动技能之一。

跳跃的正确姿势应该是全体重集中在跳跃腿上，同时保持身体平衡，尽量避免出现摇晃的情况。

3.投球投球是幼儿园时期基本的手臂运动之一，正确的投球技巧应该让幼儿先前臂向后伸展，迅速抬高手臂，再向前甩出手臂。

同时，手臂和肩膀应该放松，并保持手指的紧密性。

幼儿园体育教学内容：基本运动技能培养

幼儿园体育教学内容：基本运动技能培养前言幼儿园体育教学对于儿童的身心健康发展非常重要。

通过体育活动，幼儿可以培养自信心、协调性、合作精神以及各种基本运动技能。

本文将介绍一些适合幼儿园体育教学的基本运动技能，并提供一些建议和方法，帮助教师更好地培养儿童的运动能力。

1. 跑步技巧跑步是最基本的运动之一，也是其他许多运动的基础。

幼儿在跑步时需要掌握正确的姿势和步伐，包括保持直立、摆臂协调、踏地频率等。

教师可以通过游戏和有趣的操练来帮助幼儿熟练掌握跑步技巧。

2. 投掷与接球投掷和接球是培养幼儿手眼协调能力和精确度的重要活动。

教师可以引导幼儿使用不同大小和材质的球进行投掷和接球练习，同时可以结合游戏和竞赛元素，增加趣味性。

3. 平衡与协调培养幼儿的平衡感和协调能力对于他们日后从事各种活动非常重要。

教师可以组织一些平衡训练活动，如走直线、单脚站立等，并逐渐增加难度以挑战幼儿的平衡能力。

4. 爬行和攀爬爬行和攀爬是锻炼幼儿全身肌肉和发展其身体控制能力的有效方法。

教师可以安排一些适合幼儿进行爬行和攀爬的设备，并提供指导和支持，确保他们在安全环境中进行这些活动。

5. 跳跃与踢球跳跃和踢球可以锻炼幼儿的爆发力、灵敏度以及下肢肌肉力量。

教师可以设计一些有趣的跳跃游戏，如蛙跳、追逐等，并引导幼儿学习正确的踢球技巧。

6. 游泳技能游泳是一项重要的生存和运动技能，教会幼儿正确的水性和游泳技巧非常重要。

在幼儿园阶段，教师可以通过水上活动、浅水游戏等方式让幼儿初步接触水，并逐渐学习基本的漂浮和划水动作。

7. 骑行与滑冰骑行和滑冰可以培养幼儿的平衡感、反应能力以及手脚协调性。

教师可以为幼儿提供适合其年龄的骑行车或滑冰板，并在安全环境中进行指导和监督。

8. 心理素质培养体育教学不仅仅关乎技术和身体能力，同样重要的是培养孩子们的心理素质。

在体育活动中，教师应鼓励幼儿相互尊重、合作共赢，并培养他们面对挑战时的毅力和自信心。

结论通过适当的体育教学内容，幼儿园可以促进孩子们身心健康的发展。

幼儿园体能之旅：培养孩子运动能力的教学策略

幼儿园体能之旅：培养孩子运动能力的教学策略幼儿园是孩子们开启学习之旅的起点，而在孩子的学习过程中，运动能力的培养同样是非常重要的。

如何通过科学合理的教学策略，引导幼儿在体能方面得到全面发展，一直备受关注。

本文将从简到繁地探讨幼儿园体能教学的关键策略，让我们逐步深入了解如何培养孩子的运动能力。

1. 从游戏中培养幼儿的运动能力在幼儿园体能教学中，游戏是培养幼儿运动能力的重要途径。

游戏可以激发幼儿的兴趣和积极性，促进他们在玩耍中进行体能训练。

通过设计有趣的游戏活动，可以培养幼儿的协调性、灵活性和爆发力，提高他们的运动水平。

可以组织幼儿进行各种球类游戏，如投掷球、接球等，引导他们在游戏中锻炼肢体协调和反应能力。

2. 多样化的体育活动课程除了游戏，多样化的体育活动课程也是培养幼儿运动能力的关键。

幼儿园应该通过设置丰富多彩的体育活动课程，让幼儿在不同的运动项目中得到锻炼。

可以组织跑步比赛、跳绳比赛等活动，培养幼儿的耐力和速度。

还可以进行基本的体操训练，如倒立、翻滚等动作，提高幼儿的柔韧性和平衡能力。

通过多样化的体育活动，可以全面发展幼儿的体能素质，让他们在多种运动项目中都能够表现出色。

3. 体能教学融入日常生活除了专门的体育活动课程，体能教学还应该融入到幼儿的日常生活中。

幼儿园可以通过班级活动、晨间运动会等形式，让幼儿在日常生活中得到体能锻炼。

可以组织幼儿进行晨间操、团队拔河等活动，培养幼儿的团队合作意识和体能素质。

可以在午睡前进行简单的伸展操，让幼儿放松身体，促进血液循环。

通过将体能教学融入日常生活，可以让幼儿在不知不觉中得到全面的体能锻炼。

总结回顾通过游戏、多样化的体育活动课程以及体能教学融入日常生活，幼儿园可以培养幼儿的运动能力，让他们在体能方面得到全面发展。

这些教学策略也能够激发幼儿对运动的兴趣，建立良好的运动习惯，为日后的体育锻炼打下良好的基础。

个人观点和理解从我个人的观点来看，幼儿园体能教学应该注重培养幼儿的运动兴趣和习惯，而不仅仅是追求单一的体能素质。

幼儿园老师如何教授幼儿的体育技能

幼儿园老师如何教授幼儿的体育技能体育活动在幼儿园教育中起着重要的作用。

通过体育活动，幼儿能够发展身体素质、培养合作精神和团队意识。

因此，幼儿园老师在教授幼儿体育技能方面扮演着关键的角色。

本文将探讨幼儿园老师如何有效地教授幼儿体育技能。

一、了解幼儿发展特点幼儿的体育技能发展与他们的身体素质、认知水平和社交能力等紧密相关。

幼儿园老师应该了解幼儿的发展特点，确保教学内容和方法适合幼儿的年龄和发展水平。

1. 幼儿身体素质：幼儿的身体素质正在不断发展，老师应该根据幼儿的发展水平选择合适的体育活动和技能，例如跳绳、跑步和球类运动等。

2. 幼儿的认知水平：幼儿的认知水平有限，他们可能还不具备理解复杂规则或战术的能力。

因此，老师应该通过简单、有趣的活动来培养幼儿的体育技能，同时逐步提高难度。

3. 幼儿的社交能力：体育活动可以帮助幼儿培养合作精神和团队意识。

老师可以组织多人游戏或团队比赛，鼓励幼儿相互合作、分享和交流。

二、创设积极的学习环境为了有效地教授幼儿体育技能，幼儿园老师需要创设积极的学习环境。

以下是一些建议：1. 提供安全的场地和设备：确保幼儿进行体育活动时的安全。

检查场地和设备的安全性，并确保幼儿了解安全规则。

2. 激发兴趣：通过引入有趣的体育活动和游戏，激发幼儿的兴趣。

例如，使用多彩的道具、音乐和故事情节，吸引幼儿参与体育活动。

3. 鼓励积极参与：提供机会让每个幼儿都能积极参与体育活动。

通过赞扬和奖励，鼓励他们的积极表现和努力。

三、教学方法与策略选择适当的教学方法和策略对于教授幼儿体育技能至关重要。

以下是一些有效的教学方法和策略：1. 分解技能：将复杂的体育技能分解为简单的步骤，逐步引导幼儿掌握每个步骤。

例如，在教授跳绳时，先教幼儿正确站立和摆动手臂的动作，然后逐渐引导他们尝试跳跃。

2. 演示和示范：老师可以进行演示和示范，以便幼儿能够清楚地理解所需的动作和技巧。

老师的示范应简单、清晰、明确，并结合适当的口头解释。

幼儿园体育教案

幼儿园体育教案幼儿园体育教案(15篇)幼儿园体育教案1活动过程：1、准备活动：做动物模仿操，活跃气氛。

“今天天气真好，让我们一起来锻炼身体吧１2、学做游戏。

（1）“宝宝们，看果园里的果子都熟了，妈妈带你们到果园里摘果子去。

可是去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。

”（2）教师讲要求，并请一名幼儿作示范：走过桥、钻山洞、在垫子上打个滚将果子贴在身上，到终点大家一起帮忙将身上的果子取下来，放在小筐里。

（3）将幼儿分成两组做游戏。

提醒幼儿取玩果子后，脱下坎肩交给下一个小朋友。

（4）每次游戏结束后，教师和幼儿一起数一数筐里的果子，比比哪组最多为胜。

活动反思：本节户外活动，我们以故事导入，孩子们都特别的感兴趣，激起了孩子们的探索欲望，孩子们穿上象征刺猬的背心就特别的开心，然后老师讲解如何让果果粘到小刺猬的身上，孩子们都听的特别认真，在游戏过程中孩子们的积极性特别高，也都特别喜欢这个游戏，但是在滚的过程中，我发现有的孩子掌握的动作技巧不够好，不知道如何才能让果果背到身上，我又让几个孩子进行示范，接下来孩子们都顺利的背到了果果，大家都特别的开心。

幼儿园体育教案2【活动目标】练习投掷和快速跑的能力。

【活动准备】沙包若干，布置好场地。

【活动过程】将幼儿分成人数相等的四队，手拿沙包站在起跑线上。

游戏开始，教师发令后，每队排头的幼儿头顶沙包，（快思）从小路上急速向前走。

走到小河边，取下沙包，单手将沙包用力向圆圈投去，然后双脚跳过小河，快速向前跑，绕过圆圈，按原路返回，拍第二个幼儿的手。

依次进行，直至全部跑完。

最后教师数一数各队圆圈里的沙包数量，以多者为胜。

【活动规则】1、走小路时只能走不能跑，否则须从头开始。

2、前后两人必须拍过手，方可继续进行。

注意事项：1、小路也可画成弯曲的，小河与投掷的距离可根据幼儿的情况变动。

2、如果圈内沙包一样多，则以速度快，守规则者为胜。

【活动反思】本课比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了合作活动。

幼儿园体育教学计划

幼儿园体育教学计划幼儿园体育教学计划1一、情况分析：幼儿是祖国的未来，当今社会大多数家庭都是独生子女，所以我们应根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，充分利用阳光、水、空气等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进其身心全面健康的发展。

首先：在幼儿体育活动的过程中，必须丰富幼儿的体育活动知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的体育锻炼习惯。

可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。

例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行。

最后：在培养幼儿基本动作的过程中，要集体与个别教育相结合。

先针对群体进行教育，改变整个群体的`行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，经过两年的幼儿园生活，幼儿已有了一定的体育活动技能。

因此制定以下计划：一、总目标：1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20~30米距离内快跑，在200~300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。

曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。

2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。

3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5~10秒钟，能在有间隔的物体上行走。

4、喜欢投掷。

会两人相距2~4米抛接球，原地变换形式的拍球。

边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）。

5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。

6、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。

二、具体措施：1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。

2、见解示范。

具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。

3、情境表演。

就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。