初中数学研修反思

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中学数学教研工作总结和反思5篇

中学数学教研工作总结和反思5篇中学数学教研工作总结和反思5篇数学教学教研很有意义的。

20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，如何展现那些辉煌的科技成就呢？下面小编给大家带来关于中学数学教研工作总结和反思，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

中学数学教研工作总结和反思（篇1）时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作，想说的真是太多太多。

这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。

现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。

一、思想工作方面本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。

并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。

热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。

能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。

作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。

这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、教育教学方面教育教学是我们教师工作的首要任务。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代。

今年上半年本人担任高二班主任及数学教学工作，同时兼带初一一个班的数学教学。

备课量大，任务繁重自不必多言。

虽然很消耗脑力，每天要转换角色，转换思路上两节不同的数学课，但是却使自己更快的再次熟悉教材，知识量也飞速增加，并融会贯通.这对提高教学能力有很大的帮助!痛并收获着，快乐着!我想，这种跨头的独特经历今后不会在有了!下半年本人担任高二班主任，担任__、__个班的数学教学工作.在班级管理和课堂教学中，本护士年度思想工作总结人仍以培养学生自学能力为主，提高学生的素质为目标。

通过教育，让学生深切的感受到拥有知识能够提高生活和工作的质量，使自己成为一个睿智和有品位的人!本人深切的明白，教育不是灌输，而是点燃火焰!班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对完成教学任务起着举足轻重的作用。

初中数学研修反思5篇

初中数学研修反思5篇初中数学研修反思1初中数学新课程实施教材提供了大量数学活动的线索，成为供所有学生从事数学学习的起点;它从学生的实际出发，以他们熟悉和感兴趣的问题情境引入学习主题，并提供了众多有趣而富有数学含义的问题，便于展开数学探究活动，并通过提供操作、思考和交流的活动机会，以“做一做”“想一想”“议一议”等栏目，使学生通过自主探索与合作交流的形式形成新知识，使学生在知识形成与应用的过程中更好地理解数学、应用数学，增强学习数学的信心。

教师作为课程的建设者、教学的实施者，在课堂教学活动中面对学生、课程、教学形式的诸多变化，必然会有一些新的想法和措施来面对新的教育形式。

我结合在新课程教学实践中的一些尝试、做法以及与其他教师交流过程中的一些体会，作了一些反思：一、感觉学生对数学的喜欢程度增加了新课程重视学生创新精神和实践能力培养，比传统教材关注学生的兴趣与经验，更关注学生的现实世界，将教学目标转化为学生的“自我需求”，密切与学生生活及现代社会、科技发展相联系，引导学生亲身体验、主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究。

使学生在课堂上显得神采飞扬，每个学生的眼睛里都闪耀着智慧的光芒。

七年级数学上册以《丰富的图形世界》作为开篇，为以后的学习开了个好头。

在从不同方向看小节的教学中，用丰富的实物呈现，组内、组间的交流，给学生以充分的展示空间，学生丰富的想象力大大地超出我的预期;又如在学习轴对称时，要求学生用所学的知识设计班徽进行展示，并说出自己的设计意图，其他同学进行评价、建议，他们的思维在课堂上被充分激活，也让学生体验了图形来自于生活、服务于生活的现代数学观。

这样的氛围，让学生在愉快的情绪中不知不觉地就掌握了知识。

教学方式的灵活多样，师生之间平等交流、共同学习的民主关系，学生对数学的喜欢自然就增加了。

二、教师面临新的机遇与挑战新一轮的课程改革对每位教师来说，既是一种严峻的挑战，也是不可多得的一次机遇。

要教好新课程，用好新教材，就必须更新观念，积极探索，勇于实践。

初中数学教研反思5篇

初中数学教研反思5篇“经验+反思=成长”，这个公式表明了一个教师在发展过程中所经历的成长历程。

教师进行教学反思是现今创新和有效教学的趋势，今天小编在这给大家整理了一些初中数学教学反思，就让我们一起来看看吧!初中数学教研反思1什么是一堂真正的好课，怎样才能上好一堂课，在教学实践中不断进行教学反思，并在反思中提高，这才是解决好以上问题的一个重要的前提一、通过生活中的事例，解释某些数学知识的产生及发展过程，让学生感受到数学来源于生活，让学生真正领悟其数学思想方法、培养学生的数学能力才是我们真正要做的。

而“归纳”是数学思想和数学能力很重要的一块，“操作猜想”这一形式对培养学生的归纳思想与能力所起的作用更是妙不言。

例如讲a：b：c=7：5：3,可设a=7k,b=5k,c=3k,但是学生不懂，设a=3k,c=7k,我举例：父亲：哥哥：妹妹=7：5：3，就很容易理解了。

二、引用生活中的数学实例，创设情境，引发学生的学习动机，引导学生对数学具有良好的兴趣和动机，在数学学习中获得快乐和享受，是我们追求的目标。

通过生活中的实际问题创设情境，能满足学生对外界新颖事物的心理需求，使学生到好奇和兴奋，同时，利用生活中的实际例子，可以使抽象的数学知识、学生的思考过程具体化、形象化，从而突出重点，突破难点，激发学生学习的动机和欲望，三、在教学中，运用所学数学知识来解释人类及自然界的一些常见现象，让学生感受到数学应用的广泛性，体会到数学的应用价值，数学学习应是现实的、有意义的、富有挑战性的，有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。

动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

新教材的编写中列举了一些生活中与数学相关的例子，在此基础上，教师可以更进一步地观察生活、收集素材，给学生提供一些更有趣、更有价值的实例。

学生从数学的角度来解释人类社会生活及自然界的许多现象，可以让学生体会到数学与自然及人类社会的密切联系，了解到数学的价值，从而增进对数学的理解和学好数学的信心四、在教学中，运用所学数学知识来解决生活中的实际问题，让学生进一步体会到数学在人类社会生活中发挥的重大作用，学生体会到了成功的喜悦，体会到了数学的价值，更明白了知识的获得不仅仅在课堂，更在丰富多彩的生活、社会实践中，从而打破没有感情的数学定理，冷冰冰的数学公式，没有灵魂的数学符号。

初中数学教师研修反思

初中数学教师研修反思初中数学教师研修反思范文（精选12篇）在社会发展不断提速的今天，教学是重要的工作之一，反思指回头、反过来思考的意思。

那么问题来了，反思应该怎么写？下面是小编精心整理的初中数学教师研修反思范文（精选12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

初中数学教师研修反思1远程研修为一线教师特别是农村中学的一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。

今年我有幸参加淄博市第二期远程培训，有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。

在这段的学习生活中，作为网络研修的一员，我忙碌着、劳累着，却充实着、收获着，我们每天累着并快乐着……因为，我们不但收获了知识更收获了友情。

通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。

一、勤勤恳恳，积极研修在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事英语教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、受益匪浅，感受颇深我勤勤恳恳的研修学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合能力，同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓励，我被淄博市第二期网络研修优秀学员，使我对此次研修有了新的认识，她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。

我通过课程视频聆听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解；通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。

没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。

初中数学国培研修总结5篇

初中数学国培研修总结5篇第1篇示例：初中数学国培研修总结近期我参加了一次关于初中数学的国培研修活动，通过这次研修，我对初中数学有了更深刻的理解和认识。

在这次研修过程中，我学习到了许多新的知识和方法，也结识了许多志同道合的同学和老师。

这次研修给了我一个很好的学习机会。

在课堂上，老师们对各种数学知识进行了逐一讲解，让我们更加深入地理解和掌握了这些知识点。

而且，老师们还指导我们如何利用这些知识点解决实际问题，让我们的数学知识得到了更好的应用和实践。

通过这次学习，我对初中数学的整体结构和逻辑有了更清晰的认识，也对数学的重要性有了更深刻的认识。

这次研修让我更加熟练地掌握了解题方法。

在老师们的指导下，我学会了许多解题技巧和方法，让我在解题时能够更加得心应手。

在解决代数方程时，我学会了利用代数式的运算性质来简化运算，从而更快地得出答案。

在解决几何问题时，我学会了如何通过图形的性质来推导结论，从而更加方便地解答问题。

这些解题方法不仅提高了我的解题效率，也让我更有信心面对数学难题。

这次研修还给了我一个交流学习的平台。

在和同学们讨论问题的过程中，我不仅可以分享自己的想法和见解，也可以倾听他人的意见和建议。

这种交流学习的方式不仅让我和同学们之间建立了更加紧密的联系，也让我在学习中受益匪浅。

通过和他人的交流，我能够不断地改进自己的学习方法和思维方式，也能够更全面地理解和掌握数学知识。

这次初中数学国培研修活动对我来说是一次非常有意义和宝贵的学习经历。

通过这次研修，我不仅提高了自己的学习水平和解题能力，也结识了许多优秀的同学和老师。

我相信，在今后的学习和生活中，我会更加努力地学习数学知识，不断提高自己的数学水平，为将来的发展打下更坚实的基础。

感谢这次研修给我带来的收获和成长，我会珍惜并持续努力。

【文章结尾】第2篇示例：初中数学国培研修总结近日，我参加了一场关于初中数学国培研修的活动，收获颇丰。

通过这次研修，我不仅加深了对数学知识的理解，还拓展了思维方式，培养了解决问题的能力。

初中数学研修总结6篇

初中数学研修总结6篇第1篇示例：初中数学研修总结初中数学是学生学习数学的起点，也是建立数学基础的关键阶段。

为了提高教师的教学水平和学生的学习成绩，我校组织了一次初中数学研修活动。

在这次研修中，我学到了很多新的教学理念和方法，也深刻体会到了数学学习的重要性。

下面我将就这次研修活动做一个总结。

这次研修活动主要内容包括数学知识的更新、教学方法的探讨和案例分析等。

在知识更新方面，我们学习了初中数学最新的教学大纲和教学要求，对数学知识有了更深入的理解。

在教学方法的探讨中，我们学习了一些新的教学方法，比如“启发式教学法”、“探究式学习法”等，这些方法有效地激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。

在案例分析环节中，我们结合实际教学案例进行了分析讨论，发现了自己在教学中存在的不足之处，并提出了改进的建议。

通过这次研修活动，我深刻体会到了数学学习的重要性。

数学是一门基础学科，它不仅仅是一门学科知识，更是一种思维方式和解决问题的能力。

在日常生活中，数学无处不在，我们需要用数学思维解决各种各样的问题。

我们教师要善于激发学生的学习兴趣，让他们能够主动地去学习数学知识，培养他们的数学思维能力，这对他们的未来发展是非常重要的。

这次研修活动对我的教学工作也产生了积极的影响。

我将学到的新知识和新方法运用到了自己的教学中，发现了一些很好的效果。

我在课堂上采用了“启发式教学法”，通过提出问题让学生自己去探索、发现，使他们更主动地参与到课堂教学中来。

我也在课后组织学生进行了一些数学实际应用活动，让他们通过实际操作来加深对知识的理解，这也取得了一些不错的效果。

这次初中数学研修活动对我来说是一次宝贵的学习机会。

通过这次研修，我学到了很多新的知识和方法，也提高了自己对数学学习的认识。

我相信，这些学到的东西将对我的教学工作和学生的学习成绩产生积极的影响。

希望未来能够有更多这样的学习机会，让我能够不断提高自己的教学水平，为学生的数学学习做出更大的贡献。

初中数学教研心得体会7篇

初中数学教研心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如调研报告、工作方案、合同文本、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, work plans, contract texts, rules and regulations, documentary evidence, planning plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!初中数学教研心得体会7篇心得体会是我们在实践中的反思，帮助我们不断提升自己，心得体会就是准确地将自己的想法、感受表达出来，本店铺今天就为您带来了初中数学教研心得体会7篇，相信一定会对你有所帮助。

初中数学教师研修反思

初中数学教师研修反思初中数学教师研修反思（通用20篇）在日常生活和工作中，我们要在教学中快速成长，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。

反思要怎么写呢？以下是小编整理的初中数学教师研修反思（通用20篇），希望能够帮助到大家。

初中数学教师研修反思1一、数学教学不能只凭经验从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情，然而经验本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯依赖经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动，即依赖已有经验或套用学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动；将教学作为一种技术，按照既定的程序和一定的练习使之自动化。

它使教师的教学决策是反应的而非反思的、直觉的而非理性的，例行的而非自觉的。

这样从事教学活动，我们可称之为“经验型”的，认为自己的教学行为传递的信息与学生领会的含义相同，而事实上这样往往是不准确的，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、这会社会阅历等方面的差异使得这样的感觉通常是不可靠的，甚至是错误的。

二、理智型的教学需要反思理智型教学的一个根本特点是“职业化”。

它是一种理性的以职业道德、职业知识作为教学活动的基本出发点，努力追求教学实践的合理性。

从经验型教学走向理智型教学的关键步骤就是“教学反思”。

对一名数学教师而言教学反思可以从以下几个方面展开：对数学概念的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。

1、对数学概念的反思——学会数学的思考对于学生来说，学习数学的.一个重要目的是要学会数学的思考，用数学的眼光去看世界。

而对于教师来说，他还要从“教”的角度去看数学，他不仅要能“做”，还应当能够教会别人去“做”，因此教师对教学概念的反思应当从逻辑的、历史的、关系的等方面去展开。

简言之，教师面对数学概念，应当学会数学的思考——为学生准备数学，即了解数学的产生、发展与形成的过程；在新的情境中使用不同的方式解释概念。

2、对学数学的反思当学生走进数学课堂时，他们的头脑并不是一张白纸——对数学有着自己的认识和感受。

初中数学个人校本研修总结5篇

初中数学个人校本研修总结5篇初中数学个人校本研修总结11、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》。

树立正确的教育观，学习观。

以发展为主题，质量为主线，创新为动力，素质教育，教学质量两手一起抓。

力争改变旧的教育观念，确立课改的新理念和策略，推进教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高。

具体措施为，结合每周的评课，集体讨论，共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。

2、继续深化课堂教学研究，提升课堂教学质量。

对学校提出的听，评课要求，进行认真学习并展开深度汇谈，使每位数学教师明确一堂优课的标准。

评课活动中以备课组为单位进行说课，讲课时间的申报，由教研组进行协调。

在这一活动中建立严格的考勤制度，对每一节课组织大家通过深度汇谈，切磋细节，切实达到提高教师每位教师把握课堂教学能力的目的，提高教研组活动的实效性。

具体措施是:每位教师从自己的观点出发，结合教学实际，指出本节课从知识与技能，过程与方法，情感态度价值观这三个维度的目标达成情况，教学过程设计中的闪光点与不足之处。

理论支撑点的实际应用程度。

在教法的选取上有无不妥之处，学生的学法指导是否恰当，教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点。

进行深度汇谈，提高课堂教学的质量。

3、进一步发挥教研组功能。

力行专题研究，活动制度化，学习理论与开展教学实践相结合。

结合创建学习型组织的学习，挖掘初中数学组的团队智慧和能量，找出有碍于学习的因素。

周四的教研组会，将以学习《如何创建学习化组织》为载体，结合具体工作发挥集体智慧进行问题的解决，将理论转化成指导工作，或对工作进行总结提升的强大动力。

每次活动确定主要发言组，大家共同探讨，在活动中实现初中数学教研组的合力。

4、认真抓好教科研。

全体教师应树立科研兴教思想，自觉参与教科研实践。

坚持自主，合作，创新课堂教学模式，按照学习，实践，总结，检验的流程进行教学研究，学习就是要接触新的理念，不断丰富自主，合作，创新的含义，实践就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作总结，就是要不断反思那些实践对提高教学质量撰有帮助，那些意义不大，与其他教师讨论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例。

初中数学个人校本研修总结6篇

初中数学个人校本研修总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中数学的研修总结（通用6篇）

初中数学的研修总结初中数学的研修总结（通用6篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，是时候写一份总结了。

你想知道总结怎么写吗？以下是小编帮大家整理的初中数学的研修总结（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

初中数学的研修总结1通过培训的学习，使我收获很多，大大提高了自己对本学科的理论素养。

现将这次培训体会总结如下：一、通过研修使我的教学观念得到进一步的更新参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。

但更多感到的是责任、是压力！回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。

培训中有各级教育专家的专题报告，有学员围绕专题进行的各种讨论学习，还有结合教育教学实践做成的作业。

这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。

二、拓宽了视野，开阔了眼界观看学习视频使我领略到了教育专家和名师的风采，专家和名师的课程深入浅出，鲜活生动的教学案例让我们感到就在自己身边。

案例背后的思考与解读，更是让我们深受启发、大开眼界，引起深层次的反思。

远程研修平台上的同行们都在积极努力地学习，看着他们发表文章和评论，我得到了很多的启发和实用性的建议和意见，我为自身的浅薄与不足感到羞愧，认识到加强学习的重要性与紧迫性。

远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与，学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。

三、提高能力，完善自我网上的专业学科学习和听取同行们优秀的示范使我从根本上改变了我原先的传统学习模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。

这使我对以往在教学中的困惑豁然开朗，教学思路灵活了，对自己的课堂教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能为了图热闹，活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分尊重学生；在课堂上，教师只起一个引导的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，要尊重学生的主体地位；教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走等。

初中数学教师研修反思范文(精选12篇)

初中数学教师研修反思范文（精选12篇）初中数学教师研修反思范文（精选12篇）1在研修过程中，我坚持经常进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，学习各位老师的优秀教案和，我受益匪浅。

通过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了，丰富了教学，为今后从事教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

这次教师研修培训，再一次给我带入了一种求学的氛围。

逆水行舟不进则退，一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在到达必须程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研潜力、课堂教学水平。

经过这次培训，我觉得以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。

过去我们常说：“要给学生一杯水教师就得有一桶水。

”但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它就应是一条有源头的溪流。

我认为教师只有树立“活到老学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育事业，“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。

只有不断学习、不断充实自己的知识、不断更新自己的教育观念、不断否定自己才能不断进步，拥有的知识才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”了。

实践是检验真理的标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮忙学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯，掌握学习策略和发展潜力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的用心性，为学生带给各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。

另外，教师就应把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学潜力和科研潜力，确立培养目标，打造新时代的人才。

初中数学教研教师反思(3篇)

第1篇作为一名初中数学教研教师，我在教学过程中始终秉持着“以学生为本”的教育理念，努力提高自己的教育教学水平。

然而，在教学实践中，我也遇到了许多困惑和挑战。

以下是我在教学过程中的反思，希望能够对自己的教育教学工作有所帮助。

一、教学目标不明确在教学过程中，我发现自己有时对教学目标不够明确。

这导致我在授课过程中，对教学内容的选择和教学方法的运用缺乏针对性。

为了解决这个问题，我首先需要明确教学目标，将教学目标与学生的实际需求相结合，确保教学内容与学生的认知水平相匹配。

1. 分析教材，明确教学目标。

在备课时，我要对教材进行深入研究，了解教材的结构、内容和重点，从而确定教学目标。

2. 调查学生，了解学生需求。

通过与学生交流、观察和测试，了解学生的实际需求，将教学目标与学生需求相结合。

3. 制定教学计划，确保教学目标的实现。

在教学过程中，我要根据教学目标，制定合理的教学计划，确保教学目标的实现。

二、教学方法单一在以往的教学中，我发现自己过于依赖传统的教学方法，如讲授法、演示法等。

这种单一的教学方法导致学生在课堂上缺乏参与度，学习效果不佳。

为了改变这种状况，我需要尝试多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

1. 运用情境教学法，让学生在具体情境中学习。

通过创设与教学内容相关的情境，让学生在情境中体验、探究，从而提高学习效果。

2. 采用合作学习法，培养学生团队协作能力。

在课堂上，我将学生分成小组，让他们共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 引入游戏教学法，激发学生学习兴趣。

通过设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中学习数学知识，提高学习兴趣。

三、评价方式单一在以往的教学中，我主要采用笔试成绩作为评价学生的唯一标准。

这种评价方式过于单一，无法全面反映学生的学习情况。

为了改变这种状况，我需要采用多元化的评价方式，关注学生的全面发展。

1. 过程性评价与终结性评价相结合。

在课堂上，我要关注学生的学习过程，及时给予反馈，同时，在学期末进行终结性评价，全面了解学生的学习情况。

初中数学教研工作反思(3篇)

第1篇作为一名初中数学教师，我深知教研工作对于提高教学质量的重要性。

在过去的一年里，我积极参与了学校的数学教研活动，通过不断的学习和反思，我收获颇丰。

以下是我对初中数学教研工作的反思。

一、教研活动的参与度在过去的一年里，我积极参与了学校的数学教研活动，包括集体备课、听评课、教学经验分享等。

通过这些活动，我认识到集体备课的重要性。

在集体备课中，我们共同研究教材、分析学情，制定合理的教学计划。

这使我能够更好地把握教学方向，提高教学质量。

然而，我也发现自己在教研活动中的参与度还不够。

有时因为工作繁忙或其他原因，我无法按时参加教研活动。

这使我错过了很多学习的机会，也影响了我的教学水平。

因此，在今后的工作中，我需要提高自己的参与度，珍惜每一次教研活动。

二、教学方法的改进在教学过程中，我注重方法的改进。

为了提高学生的数学思维能力，我尝试了多种教学方法，如小组合作、探究式学习等。

这些方法在一定程度上提高了学生的学习兴趣，但同时也存在一些问题。

例如，在小组合作中，部分学生参与度不高，导致合作效果不佳。

为了解决这个问题，我将在今后的教学中加强对学生的引导，确保每个学生都能参与到小组合作中来。

同时，我还将关注学生的学习差异，针对不同层次的学生采取不同的教学方法。

三、教学评价的反思在教学评价方面，我主要关注学生的学业成绩。

然而，我发现仅仅关注成绩并不能全面评价学生的数学素养。

因此，在今后的教学中，我将从以下几个方面进行反思和改进：1. 关注学生的数学思维能力。

在评价学生时，不仅要关注学生的计算能力，还要关注他们的逻辑思维、空间想象等方面。

2. 关注学生的数学应用能力。

通过设置实际问题，让学生运用所学知识解决实际问题，提高他们的数学应用能力。

3. 关注学生的数学情感态度。

通过引导学生积极参与课堂活动，培养他们对数学的兴趣和热爱。

四、与家长的沟通与合作在教学过程中，我与家长保持良好的沟通。

通过家长会、家校联系册等方式，了解学生的学习情况，与家长共同探讨如何提高学生的学习效果。

初中数学教研组反思(3篇)

第1篇一、前言初中数学教研组是一个致力于提高数学教学质量、推动数学教育改革、培养优秀数学教师的专业团队。

在过去的教研活动中，我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。

为了更好地推动教研工作，提高教学质量，我们进行了深入的反思，现将反思结果总结如下。

二、反思内容1. 教研活动组织方面（1）教研活动次数较少：在过去的一段时间里，我们组织的教研活动次数相对较少，导致教师之间的交流和学习机会减少。

为了提高教研效果，我们应增加教研活动的次数，让教师有更多的机会参与其中。

（2）教研活动内容单一：部分教研活动内容较为单一，缺乏针对性和实用性。

在今后的教研活动中，我们要注重内容的多样性，结合实际教学需求，开展丰富多样的教研活动。

（3）教研活动形式不够灵活：部分教研活动形式较为刻板，未能充分调动教师的积极性。

在今后的教研活动中，我们要尝试创新教研活动形式，提高教师的参与度和满意度。

2. 教学研究方面（1）教学理念更新滞后：部分教师的教学理念仍停留在传统的教学模式上，未能及时更新。

为了提高教学质量，我们要引导教师树立先进的教学理念，关注学生的全面发展。

（2）教学方法单一：部分教师的教学方法较为单一，未能根据学生的实际需求进行调整。

在今后的教学中，我们要鼓励教师采用多样化的教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。

（3）教学评价体系不完善：部分教师对教学评价体系的认识不足，评价方式单一。

为了全面了解学生的学习情况，我们要建立科学、合理的教学评价体系。

3. 教师队伍建设方面（1）教师专业素养有待提高：部分教师的专业素养有待提高，对数学知识的掌握不够扎实。

为了提高教师的专业素养，我们要加强教师培训，提升教师的专业水平。

（2）教师团队合作意识不强：部分教师在团队协作方面存在不足，未能充分发挥集体的力量。

为了提高教研效果，我们要加强教师之间的沟通与协作，形成良好的团队氛围。

（3）教师科研能力不足：部分教师的科研能力有待提高，未能积极参与教学研究。

初中数学教师研修的反思与总结(优秀23篇)

初中数学教师研修的反思与总结（优秀23篇）教师总结是在学期末对自己的教学工作进行总结和概括的一种重要活动，它能够帮助教师回顾教学过程、分析问题和提升教学质量。

小编为大家准备了一些优秀教师总结的范文，希望对大家的写作能够有所帮助。

初中教师数学研修总结“兴趣是最好的老师”。

在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学数学。

我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。

可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

虽然在工作中我们取得了一些成绩，但是这离我们所追求的目标还有很长的路要走。

集体备课、研修活动培养了教师理解和把握教材的能力，唤醒了教师推进新课程的意识，中学数学研修正在逐渐由“经验型”向“反思型”和“研究型”群体发展。

在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，我们还要把教后记只注重对具体实践结果的粗浅回顾，提高到对实践本身的深入反思，使“研”更有深度；同时有效地利用数学教师的博客，与同行交流思想，为学生提供服务！初中数学教师个人研修总结回首这忙碌而充实的一个学期，收获的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多。

教学方面：教师不能只把教案写得详细周全，满足于”今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。

”而应该常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完善自己，为不断提高教育教学水平。

教师要反思的内容很多，但以下几个方面经常反思是非常重要的。

一、总结精彩，思考失败。

一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受。

每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的独特设计，在教学过程会出现闪光点。

能激发学生学习兴趣的精彩导课语，在教学过程中对知识的重难点创新的突破点，激发学生参与学习过渡语，对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面都应该进行详细记录，供日后参考。

数学研修教学反思6篇

数学研修教学反思6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职场文书、书信函件、教学范文、演讲致辞、心得体会、学生作文、合同范本、规章制度、工作报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as workplace documents, correspondence, teaching samples, speeches, insights, student essays, contract templates, rules and regulations, work reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!数学研修教学反思6篇数学研修教学反思1本节课的内容主要包括整十数乘一位数的口算，以及不进位的两位数乘一位数的笔算。

初中数学教研校本反思(3篇)

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，初中数学教学作为基础教育的重要组成部分，越来越受到广大教师的关注。

为了提高数学教学质量，我校积极开展初中数学教研活动，旨在通过校本教研，提升教师的教学水平和学生的数学素养。

本文将对本次初中数学教研活动进行反思，总结经验，查找不足，为今后的教学提供借鉴。

二、教研活动回顾1. 教研主题：本次教研活动以“提高初中数学课堂教学效率”为主题，旨在通过探讨有效的教学方法，提高课堂教学质量。

2. 教研形式：活动分为三个阶段，即理论学习、教学实践和总结反思。

（1）理论学习：组织教师学习了《初中数学课程标准》、《新课程改革背景下的数学教学策略》等理论书籍，使教师对新的教学理念有了更深入的理解。

（2）教学实践：教师们分组进行教学实践，选取了不同年级、不同学段的教学内容进行授课，并邀请其他教师进行听课、评课。

（3）总结反思：对教学实践中的优点和不足进行总结，并提出改进措施。

三、教研活动反思1. 教学理念方面（1）本次教研活动使教师对新课程改革背景下的数学教学有了更深入的认识，明确了教学目标、教学内容和教学方法。

（2）教师们在教学实践中，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，使学生在掌握知识的同时，提高综合素质。

2. 教学方法方面（1）教师们在教学过程中，运用多种教学方法，如小组合作、探究式学习、案例教学等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

（2）教师们注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与，培养学生的自主学习能力。

3. 教学评价方面（1）教师们在教学评价中，注重过程性评价和结果性评价相结合，关注学生的学习过程和个体差异。

（2）教师们采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组合作等，全面评价学生的学习成果。

四、不足与改进1. 教学资源不足：部分教师对教学资源利用不够充分，影响了教学效果。

改进措施：学校应加大投入，丰富教学资源，提高教师利用教学资源的能力。

初中数学教研会反思(3篇)

第1篇一、前言初中数学教研会是我们教师提升教学水平、交流教学经验的重要平台。

近期，我们学校组织了一次初中数学教研会，通过这次会议，我对自己的教学有了更深刻的反思。

以下是我对这次教研会的几点反思。

二、教研会的主要内容1. 教学方法探讨：会议中，各位教师分享了各自在教学中运用到的教学方法，如启发式教学、合作学习、探究式学习等。

这些方法在提高学生数学素养方面取得了良好的效果。

2. 教学案例交流：与会教师分享了他们在教学过程中遇到的问题及解决方法，如如何激发学生的学习兴趣、如何帮助学生克服数学恐惧心理等。

3. 教学评价改革：会议对教学评价进行了深入探讨，提出了新的评价体系，旨在全面、客观地评价学生的学习成果。

4. 教材分析：教师们对教材进行了深入分析，共同探讨如何更好地把握教材，提高教学质量。

5. 教学研讨：针对当前初中数学教学中存在的问题，教师们进行了热烈的讨论，共同寻求解决方案。

三、个人反思1. 教学方法需多样化在教研会上，我深刻认识到教学方法的重要性。

过去，我在教学中过于依赖讲授法，忽视了学生的主体地位。

今后，我将努力探索多样化的教学方法，如启发式教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。

2. 关注学生个体差异在教学中，我要关注学生的个体差异，因材施教。

针对不同层次的学生，制定不同的教学目标和教学方法。

同时，要关注学生的学习心理，帮助他们克服数学恐惧心理，树立自信心。

3. 加强与同事的交流与合作教研会让我认识到，教师之间的交流与合作对提高教学质量至关重要。

今后，我将积极参与教研活动，与同事分享教学经验，共同探讨教学问题，共同进步。

4. 注重教学评价改革教研会上提出的教学评价改革方案，让我对教学评价有了新的认识。

今后，我要关注学生的全面发展，注重过程性评价，将学生的课堂表现、作业完成情况、实践活动等纳入评价体系，全面、客观地评价学生的学习成果。

5. 深入研究教材，提高教学质量教研会让我认识到，深入研究教材是提高教学质量的关键。