《标签》作文评讲材料(整理精校版)
【高三作文精讲】 材料作文审题(整理精校版)
【高三作文精讲】材料作文审题
作文辅导
0925 0450
【高三作文精讲】材料作文审题
第一讲：材料作文审题立意之技巧
静观深思，领会题旨
探讨话题：
1、明确审题立意的总的要求是什么？
2、材料作文审题的关键是什么？
3、材料作文审题有哪些常见方法？你掌握了吗？
4、如何一句话立意？它的要求是什么？
5、如何快速、有效构思列提纲？
一、审题立意的要求
二、关于材料作文
1、什么叫材料作文
提供材料，要求写通过阅读材料，分析材料，理解材料，从中提炼观点、立意的一种写作。
2、材料作文审题的关键
它的材料往往言简意深，所以审题的关键：全面把握材料，读懂材料，把握材料的主旨或中心。
3、应该掌握的常用技巧
（1）关键句与提示语法
题1：阅读下面的文字，根据要求作文。
在温哥华冬奥会开幕式上，本该由4根冰柱共同点燃主火炬，结果只有3根竖了起来，一根没能点燃，使得原本富有创意的开幕式变得残缺不全。
到了冬奥会闭幕式，一个装扮成电工的小丑，来到那根“躺”着的冰柱旁边，像是在检查线路，并找到了故障原因。他如释重负般将电源插好，开始试着将那根硕大的柱子拉起来。缓缓竖起的冰柱最终和其它三根搭在一起。这时，没能在开幕式上点燃火炬的主火炬手勒梅·多恩终于在闭幕式上点燃了火炬。
加拿大人用这种“戏剧性”的方式纠正了开幕式上的失误，奥运火炬第一次在本该熄灭圣火的闭幕式上点燃。
读了上述文字，你有何感想?在全面理解材料的基础上，提炼观点，展开联想。可以写自己的见解、感受和经历，也可以讲述身边的故事。
要求：①立意自定，角度自选，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。
作文讲评课的几种方式(整理精校版)
作文讲评课的几种方式
作文辅导
1108 0856
作文讲评课的几种方式
作文讲评是对学生作文的评价和鉴定，也是提高学生写作能力的重要途径。作文讲评课组织得好、开展得好，可以调动学生写作的积极性，增强学生写作的欲望，激发学生再创作的热情。
以下几种方式，既体现了训练中循序渐进的原则，又有较好的可操作性，值得借鉴。
一、“简评”扩展式讲评
学生往往认为作文讲评是老师的事，很少有人把自己作为作文讲评课的主人。所以，在刚开始训练学生的作文讲评能力的时候，采用“简评”扩展的方法最为恰当。具体的做法是：教师精心选用一些带简评的习作，让学生读了习作之后，在参考简评的基础上，结合自己的体会和感受，对简评进行扩展、补充，丰富简评的内容。在讲评课上，教师可根据各小组的推荐，也可采用抽签的方法让学生上讲台讲评，对讲评得好的同学予以鼓励和奖励。经过这样一个阶段的训练，学生就对作文讲评逐渐产生了兴趣，具备了一定的讲评能力。
二、“模仿”式讲评
经过一个阶段的“简评”扩展式讲评训练之后，学生会觉得作文讲评并不神秘，自己也可试试。这时，教师就应作好讲评的示范，让学生去模仿，怎样去分析习作的立意、构思和选材，怎样去分析习作在写作上的优点与不足，怎样去分析文段的过渡与衔接，怎样去分析习作在遣词造句上的精妙和疏漏，等等。也可让学生模仿别人评语的写法来讲评。这里有一点，教师千万要注意，在学生讲评的过程中，教师一定要做好指导和调控，让学生在模仿中不觉得乏味，让学生在模仿中提高讲评能力。
三、点评佳作
教师从全班学生的作文中，挑选出5～8篇较好的习作，打上一个恰当的分数，然后把这些作文印发给其他学生，让他们选择其中的一篇写好评语，准备好讲评课上的发言。讲评课开始后，先由读自己的作文，再按小组推荐或抽签确定学生讲评作文，对讲评得好的学生给予鼓励和奖励。没有讲评到的讲评材料，教师把它收上来打上分数再发回去，好的讲评发言可以张贴在教室里，供大家欣赏。经过这样一个阶段的训练，学生对作文讲评的兴趣就会加浓，作文讲评能力就会进一步提高。
作文指导(整理精校版)
作文指导
作文辅导
0501 1626
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作文指导
1层进式结构
层进式结构也称递进式、层递式，就是按照逻辑关系，由浅入深，层层递进，纵向开掘的一种结构方式。层进式主要有两种类型：
一是将中心论点分成几个分论点时，这些分论点之间构成的是由浅入深、由简单到复杂的关系。层次间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡。这种结构俗称“剥笋法”，一层一层地“剥壳”，最后显出其本质。请看：
例严于解剖自己
1．要不断进步，必须无情地“解剖自己”。
2．论述如何才能“解剖”好自己。
①对自己要有自知之明。（这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀）
②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。（这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去“病”）
③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。（这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”）3．严于解剖自己就会提升自己。
提纲中先提出观点，然后在分析和解决问题的时候，采取“剥笋法”一层层地深入分析，指出要“解剖好自己”就要有“自知之明”“要勇于自我批评”，要有“对真理的追求和崇高的信念”，从而有力地论证了观点，并解决了问题。
在按“是什么→为什么→怎么样”的顺序写作时，要明确回答各部分的内容。
2：点例法举例
所谓点例法举例，也叫排比论证法。就是运用排比的句式列举一组相似的论据，然后进行归纳议论分析。运用点例法举例，可以用较少的文字列举大量的例子，使例证全面而充分。此外，由于运用了排比句式，大大增强了文章的气势、议论说理的力度、语言的表现力和感染力。
新教材2023年高中语文作文专题：学写文学短评课件部编版必修上册
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安 稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望 哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清 澄的形象化，而且具有了生命了。
散文家谈散文 ——关于散文《白鹭》
晓雪 我喜欢散文，就在于它的随意性和多样性，就在于它是一种没有固 定格式的最自由自在的文体。 因此我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然 真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀，也喜欢林语堂的幽默隽永、 徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智……
或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就 是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。
【赏析】 作者从总体上提出了自己对于散文的评价：随意性、多 样化。并由此生发出散文“是一种没有固定格式的最自由自在的文体” 这一观点。 接着，作者列举了一些作家的艺术风格特色，这样写，一 方面既有力地支撑了自己认为散文“随意性、多样化”的观点，也为下 文评价郭沫若散文的风格作铺垫；另一方面，还可以使阅读者在比较中 更准确地把握和理解郭沫若散文的风格。 紧接着， 作者顺其自然地引 出对郭沫若散文风格的看法：在“豪放激越、气势磅礴”与“柔婉清 丽、秀美含蓄”二者中，作者明确表示喜欢后者。而后，作者指出了 《白鹭》的写作特点，从文字和感受两个方面进行分析，并引用原文表 达了对郭沫若“绝妙地描绘”的赞叹。 最后用名句和原文弄“拙”成 “巧”，进一步肯定了《白鹭》的艺术境界。
2015广州二模作文评讲资料(整理精校版)
2015高考模拟广州二模作文评讲资料
作文辅导
0519 07:53
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2015高考模拟广州二模作文评讲资料
顺德区乐从中学：谢植宣
作文题目：
世界著名摇滚音乐家约翰•列侬说：“如果你不能改变自己，你就改变世界；如果你不能改变世界，你就改变自己。”
以上这段话引发了你怎样的思考？请联系生活体验和认识，写一篇文章，自拟标题，自选文体，不少于800字。
改变自己
顺德区乐从中学高三12班：刘梓婷
“改变自己，改变世界”，王力宏歌曲中的歌词让我们明白自己的力量原来也可以很强大。假如改变不了天气，那就改变我们的心情；假如改变不了事实，那就改变自己，接受事实。学会改变自己，让愉快的心情在糟糕的天空里飞扬。改变自己，那是生活的智慧。（由歌词引出话题，类比提出观点。）
改变自己是一种生活状态的自我调节，是追求更完美自我的需要。如对待全球气候变暖，不同的人会有不同的看法。悲观者会认为天塌地陷，是世界末日之昭；乐观者则认为还好，是地球给我们的警示，提醒我们该采取行动保护地球了。存在是客观的，不以人的意志为转移，唯一可做的是：改变自己，用自己的力量影响世界，甚至改变世界。所以改变自己是生活的聪明之举，智慧之态。（由对待全球气候变暖问题，论述为什么要改变自己。）
改变自己，迈向时代，创造未来。孙中山看到近代中国迫切需要革命转型，就改变自己，弃医从政，由医学走向政治革命的改变。这一改变，不仅改变了孙中山的人生际遇，也改变了近代中国，改变中国的社会状态，结束了落后腐败的封建帝制，翻开了中国革命的新篇章。与此相同的还有鲁迅。他深知手中的手术刀已不可拯救处于水深火热之中的中国，所以他改变自己，弃医从文，用文字唤醒麻木的国人，用文字这一载体，寄托思想，传送爱国救国的情怀，以刺激当时麻木国人的神经。孙中山、鲁迅只是那些古往今来为世界而改变自己的人物的缩影。国难当头，他们唯一可以应对的是自身的改变。他们深
材料作文审题指导(整理精校版)
材料作文审题指导
作文辅导
0517 0814
1．阅读下面的文字，根据要求作文。
喜爱并走进阳光的人/阴影会更引人注目/但他朝阳的一面/总在反射着亮光/害怕并躲避阳光的人/阴影会躲过人的眼睛/但他本人的整个存在/也裹在一片灰黑色之中
这些诗行引发了你哪些遐想？请你体会其中的意义，以“走进阳光”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①所写的内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选（诗歌除外）；④题目自拟。
〖提示〗世上的每一个人都希望自己的生活充满阳光，但既然选择了走进阳光，就无法拒绝阴影。就像我们的生活一样，有快乐，也有痛苦；有幸福，也有不幸；有喜剧，也有悲剧；有成功，也有失败……面对痛苦和不幸，我们有时真的无法逃避；面对注定的悲剧和失败，我们有时无法选择。但我们仍要去寻求欢乐和幸福，去创造喜剧和成功，仍要“走进阳光”，去寻求明媚与灿烂的生活。这样立意，才不会偏题，才会有一定深度。
2．阅读下面的材料，根据要求作文。
一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。
钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。
铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”
钥匙说：“因为我最了解他的心。”
世界上有各种各样的“锁”需要我们去打开。请以“开‘锁’”为话题写一篇800字左右的文章。
〖提示〗对于一般的事物、问题而言，这里的“心”是指事物的关键之处、问题的症结所在；对于人的思想、情感而言，“心”是指思想的实质和情感的隐秘之处。“铁杆”天生不是开锁的料，只会砸“锁”、撬“锁”——这样一
给材料作文审题立意(整理精校版)
给材料作文审题立意
作文辅导
0528 07:30
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给材料作文审题立意
最近，中国发布了首部有关社会心态研究的年度报告——《社会心态蓝皮书》，蓝皮书认为，当代中国人主要有九个生活动力，依强度渐次排序为：一是子女发展期望，二是个人利益追求，三是追求家庭幸福，四是追求人际优势，五是追求一生平安，六是尽力做好本分，七是实现自我价值，八是为社会作贡献，九是追求生活情趣。
蓝皮书真实反映了社会心态，“为了子女”“为了利益”“为了家庭幸福”分别居前三，说明这个社会的开明程度，体现了一种自主的意识。我们可以正大光明地来讨论作为一个“人”的真正需求，承认一个人的发展，不是为了什么“伟大意义”，而是首先作为一个人的利益追求。
读了上述材料后，你有怎样的感触和思考？请你选择一个角度，写一篇不少于800字的文章。
要求：题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外），且文体特征明显。
作文评分标准
① 没有抓住材料关键，不明议论的对象，只是看到选择一个角度，就写了追求（成功后不止步）、主宰自己（不让别人的看法左右自己）、什么是幸福、敬畏生命、诗意地栖居、淡泊等。——完全跑题，37分以下.
② 否定对个人利益的追求或主要论述个人发展为“伟大意义”，为他人社会奉献等，属偏离题意，得分38——42分。
③ 立意准确，但论述过程中过于绝对，时有“人不为己天诛地灭”之词，45分左右。
④ 一直强调追求自己利益的合理性，只是不够辩证，48分左右；若能辩证论述，则在50分以上
学生习作
片段
古人云：“欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修起身”意思是你想要统治国家就要先使国和睦，使家和睦要先提高个人修养，只有你自己有了坚实的基础才能成就一番大事业，因此首先要从个人开始，发展你的人生，增强你的知识，追求你的利益。（孙小凤）
重点名校高考作文备考--高考作文批改与讲评的基本方法与类型——分享（精校完美打印版）
重点名校高考作文备考--高考作文批改与讲评的基本方法与类
型——分享（精校完美打印版）
高考作文批改与讲评的基本方法与类型——分享
高考作文批改与讲评的基本方法与类型——分享桂花树下落英缤纷
高考作文批改与评讲的基本方法与类型
作文批改与评讲的教学方式非常灵活，有许多类型。一次考试，一次单纯作文写作，只要是评改的，都有其不同的方式。因时间问题、写作水平（写作程度）、强调突出某一方面等因素而采取不同的批改方式，其中常见的方式有：
1．全方位批改与评讲。
即对一次作文的各方面内容进行全面评讲。由审题方法到如何准确立意，由命题、选材到构思全局，由结构安排到语言表达。这种类型的评讲，优势在于能展示作文的全过程，不足在于容易面面俱到，导致面面不到。评讲时要特别注意详略的安排，突出问题的关键点。如果平均用力，则费时多而重点又不够突出，经常如此，教学内容也必定大量重复，学生很容易产生厌倦感，会影响教学效果，但根据题目需要适当时机进行一次，也很有必要。
2．板块式。
即根据学生作文的具体情况，从某几个方面进行评讲。可以每一次都有变化，也可以相对固定。比如，可以从下面三个板块进行评讲：精彩语句展示。精彩片断呈现。精彩篇章赏析。这样的安排可以点面结合，覆盖面大，有句有段，有篇章，层次清楚，以正面鼓励为主，利于调动学生的积极性。相对固定平静的板块，学生熟悉评讲内容，对教师的要求比较清楚，教学中师生之间配合和谐，教学效果得到强化，但也容易陷入套路，所以比较适宜的评点板块应是相对固定，偶尔变化。
3．对比式。
即每一个具体内容都着眼于正反对比进行评讲。对比的方式又有
高考作文主题分类审题训练示例(整理精校版)
高考作文主题审题训练示例
作文辅导
0603 09:44
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【文化类】
（一）请以“咖啡与大蒜”为题写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。
【审题提示】
这一命题，既有象征义又属于关系型，虽通俗浅显，但却含义深刻，耐人咀嚼，因此须认真解读题意。从字面上看，“咖啡”与“大蒜”是两种食物，有着截然不同的特点，可以说一“洋”一“土”，对比鲜明，即便这样，这两种食物的“人气”都很高，喜爱其中的一种、或是两种都喜爱的大有人在。深入一步思考，将这两种“风马牛不相及”的食物并列在一起，它们之间究竟是什么样的关系？人们对它们又该持有何种正确的态度？是二者必居其一，还是缺一不可？是贬一褒一，还是和谐共荣？答案显而易见。审题的关键还在于必须明确“咖啡”“大蒜”的象征义，找出与“咖啡”“大蒜”有相似点的事物或现象。
作文的立意，应从“咖啡”、“大蒜”的象征义入手，比如西方文化与中国文化、海派文化与北方文化、周立波的海派清口与郭德纲的相声或是赵本山的小品、芭蕾舞与民族舞、油画与国画等等，并把不同文化现象之间的关系和我们应持的正确态度作为论述的重点，写出自己对“咖啡与大蒜”的深入思考和独到见解，注意论述要有思辨性，避免以偏概全。
【素材链接】
1、周立波曾说：“包括我说大蒜和咖啡，只是借用一个东西解释一种文化现象。”
2、周立波在那厢玩笑，“吃大蒜的怎么能和喝咖啡的在一起？”，郭德纲在这边调侃，“咖啡和蒜末共饮，秋水共长天一色。”
3、二千五百年前，孔子的课堂上，经常讨论“地域文化”问题。孔子和三千弟子七十二贤人，话题水平好像比今天的一些大学课堂还高一点。……孔子的回答是：南方强，强在“宽柔以教”；北方强，强在“死而不厌”。这种说法，和今天一些人讨论“地域文化”“海派文化”的判断惊人相似，南北文化差异存在着延续性，两个半世纪来中国人的思想，在此问题上的改变并不很大。
【材料作文】(整理精校版)
【材料作文】
作文辅导
0103 1243
【材料作文】
有人说，少年心事当拿云(即凌云)；还有人说，平平淡淡才是真。对这两种说法你有什么看法？请就此写一篇不少于800字的议论文。
要求：自定立意，自拟题目，文体特征鲜明。
【优秀例文及点评】
平淡是福
有人说，少年心事当拿云；还有人说，平平淡淡才是真。的确，每个人都曾有凌云壮志，渴盼“有朝一日显神通”，在我看来：平淡并非平庸，平淡是福。
【对举两种说法，亮出观点：平淡是福。】
平淡是爱迪生年复一年，一日复一日地重复着同一个实验，在平淡的日子里，他成了世界公认的“发明大王”。平淡是袁隆平埋身于稻田之中，默默地进行科研，在平淡的岁月里，一个感动华夏的科学家走在了世界前沿……平淡并非平庸，而是怀
揣着诱人的希望，专一于平淡的探索之中，最终绽放出耀眼的光茫。
【列举爱迪生（外）、袁隆平（中）的例子证明观点。（正面）】
倘使爱迪生不甘于平淡，沉浸于鲜花和掌声，也许他到头来只是一个躁动的庸才。倘使袁隆平厌弃平淡，一心追逐耀眼的光环，那么“杂交水稻之父”的称号将不复存在。
经历平淡，才有辉煌。平淡是福。
【假设论证（说理分析），证明观点。】
微尘的出现，不正向世人昭示出了平淡的伟大吗？
当社会面临灾难时，一双双写满爱心的双手纷纷伸出，募捐箱里变得沉甸甸，而当人们想起感谢捐献者时，一列列捐献者的签名再次感动华夏。“微尘”这已经是将爱心看作是一种理所当然，把帮助他人视为一种平淡！
“微尘”，便是对平淡的最完美的解释，它彰显了伟大中华民族的魅力，平淡的付出，平淡的举动，却感动了中国，造福于社会，所以说平淡是福。
“狮子被标签”材料作文佳作展示(整理精校版)
“狮子被标签”材料作文佳作展示
作文辅导
0531 0657
【试题回放】
一头狮子醒来发现自己的尾巴上挂了张标签，上面写着"驴"，有编号，有，有圆圆的公章，旁边还有个签名……他想自己将其摘去是不行的，得合法地摘下这标签。
他愤愤地质问胡狼，"我是不是狮子？""你是"胡狼慢条斯理地回答，"但依照法律，我看你是一头驴！""怎么会是驴，我从来不吃干草！"
"我是不是狮子？"他向袋鼠征询答案。"你的外表，无疑有狮子的特征，"袋鼠说，"可具体是不是狮子我又说不清！"
狮子又去问驴，驴说："你倒不是驴，可也不再是狮子！"
狮子徒劳地追问，低三下四，它求狼作证，又向豺狗解释，同情狮子的不少，但谁也不敢把那张标签撕去。
憔悴的狮子变了样子，为这个让路，给那个闪道。一天早晨，从狮子洞里忽然传出了"呃啊"的驴叫声。
这则狮子与标签的寓言，耐人寻味，发人深思。根据上述材料，自选角度，联系实际，写一篇文章，题目自拟，不少于800字。
标签式人生(ZN)
当每一个婴孩诞生于无名时，一组出生信息便如同产品序列号一般抢先冠名。这组简单信息不仅被标注在育婴室整齐排列的铭牌上，还将出现在每一个需要证明“我就是我”的场合。
可以说，它将附着我们的一生，标记生命在这人世间走过的分秒与年岁。不带任何感情色彩的文字与数字，却替代了造物主所创造的最伟大杰作，这便是人生的第一张标签。我们能从标签上读取人生不可变更的长度，却读不出经历过千变万化的欢愉或悲苦，我们能得知一个人一无所有的人生起点，却不能预测其日后的精神高度。当一张标签已深深嵌入皮肉不可剥去，当我们已习惯将它填写进大大小小的表格里，我们是否会记得这组虚渺而抽象的信息所描述的那个自己，是真实而具体的，是明烈且真挚的，是不加掩饰地去热爱去梦想，或淋漓尽致地去痛恨去抗争的？
《标签》作文评讲材料(整理精校版)
《标签》作文评讲材料
作文辅导
0223 1428
《标签》作文评讲材料
【作文题目】
阅读下面的材料，按要求作文。
标签，贴在或系在物品上，标明品名、用途、价格等的纸片。随着市场经济的发展和商品的激烈竞争，标签已成为公平交易、商品竞争的一种重要形式。（《现代汉语词典》）
严格地说：标签是用来标志您的目标的或内容，像是您给您的目标确定的关键字词，便于您自己和他人查找和定位自己目标的工具。（《百度名片》）请以“标签”为题，写一篇不少于800字的作文。
要求：（1）立意自定；（2）角度自选；（3）除诗歌外，文体自选。【题意理解】
1.关于两则材料
第一则材料分为两部分，前一部分是《现代汉语词典》对标签的传统解释。指出“标签”是贴在或系在物品上，标明品名、用途、价格等的纸片。第二部分则是对“标签”意义的一种阐发，标签成了商品竞争的一种重要形式。这实际上揭示了标签在商品竞争中的重要作用。
第二则材料来源于《百度名片》，从更广的范围内，阐述了“标签”的现代作用，不仅可以标志商品、物品，还可以标志虚拟的路径，甚至可以标志人生的目标等。它可以帮助你定位自己的目标，这样方便你或他人查找和定位。这则材料丰富了“标签”的内涵。
2.关于“标签”
标签在生活中随处可见，大到商场的商品名录，小到案头的物品摆放。不仅如此，社会人生中也常有标签出现。标签是有内容的，可多可少；标签是有价值的，可优可劣；它是某个东西的标志，本质上属于形式
．．．．．．．，这样就有形式与内容是否相符的角度。
3.关于切题
标签是内容的一种外化
．．．．．．．．．．，作文写了标签，并点明它所标志的内容，用给予评价，判为切题。它可以从正反两方面入题，可以写标签它代表了一种价值操守，写自己的追求与坚守；也可以写标签没有标志性，不要被标签迷惑。所写内容完全不涉及标签，或写到标签而没有点到标签内容的，判为不切题。
专题作文素材荟萃(整理精校版)
专题作文素材荟萃
作文辅导
0214 2242
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专题作文素材荟萃
多读书：古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”少年时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，也可以学到一些作文的方法。鲁迅先生说：“凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着‘应该怎样写’。”鲁迅先生还主张“广博”，除了阅读文学书以外，还要适当阅读一些历史、地理和科学技术知识方面的书籍，以增长知识，扩大视野。
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狮子作文之材料作文狮子追赶猎物
材料作文狮子追赶猎物
【篇一：【中考试题研究】河南省2016中考语文第四部分作文专题一河南中招材料作文讲解】
第四部分作文
专题一河南中招材料作文讲解
一、考情分析
1
二、材料作文破题、构思七法
(2015河南)读下面材料，然后作文。
一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己
的优势。
三年后，它成为草原上最棒的狮子。
要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。②除诗歌外，文体
不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 1.
审题两步破题法
(1)读懂材料内容，概括材料中心要点
“读懂”就是从整体上把握材料，千万不能看到只言片语就轻易下笔。这则材料源于动物世界，叙写的是狮子追赶猎物屡败屡战，但是它
能正确认识自己的缺点和优势——缺点“耐
2
力比不上猎物”，优势“爆发力强”，它总是鼓励自己“我要想办法更
充分地发挥自己的优势”，最终成为草原上最棒的狮子。分析材料可知，狮子的成功在于找到自己的优势，“优势”就是表现的中心内容。
(2)把握材料关键，确定写作内容主旨
材料往往有“点睛”之笔，特别是那些寓意性强的材料。为了降低审
题的难度，往往在材料中间或者材料最后，用关键句点明寓意。如“我要想办法更充分地发挥自己的优势”就是关键句，“优势”是关键
词语，一个人，哪怕是个看起来一无是处的人，总会有他的优势存在。区别在于，自己身上的某些优势，有些人坚信它的存在，并尽
力将其发挥出来，就像材料中每次捕猎失败时告诫自己的狮子；而
有些人遇到挫折、坎坷，则会灰心丧气，丝毫没有看到、也不会相
材料作文写作训练教案（整理精校版）
材料作文写作训练教案（整理精校版）
材料作文写作训练教案
作文辅导
0329 21:26
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一、什么是材料作文：
给材料作文，是指试题提供与作文有关的材料,然后要求考生依据材料所提供的信息,按照提示和要求进行写作的一种命题方式。给材料作文主要由两部分组成：一是材料，二是作文要求。
材料的类型，主要有寓言故事，议论说理，名人事例，漫画图表等
二、给材料作文审题立意简说：
给材料作文的审题，包括审材料和审要求两个环节。今天要讲的主要是审材料这个环节，因为读懂材料，从材料中提炼出准确的观点，是这类作文的关键。怎样读懂材料？就一般而言，抓材料中的关键词语、点睛语句，深入揣摩其中的内涵，是必需的。但就故事类材料而言，最重要的是通过因果分析，抓住材料的核心，从整体上把握材料，然后再从一个角度切入，就可以准确提炼出正确观点。
今天这节课我们就故事类材料的审题立意做一简要分析。
三、实例分析：
阅读下的材料，全面理解材料，可选择一个侧面一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝。
立意方法
第一步：找对象
第二步：析（故事因果）根源
第三步：分主次
找对象、析根源：
小马：年轻、没有过河的经验，面对不同的答案却善于思考。最后成功。妈妈：理性、善于引导，教育有方。松鼠：以偏概全，以为自己的同伴过不去小马就过不去，他不知小马的身体要比松鼠大得多。
高一(上)第四次作文讲评(整理精校版)
高一（上）第四次作文讲评
必修教案
0708 08:35
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一．基本情况
全班52人交作文都很按时。其中佳作13篇，占25%，分别是：张佩玉、何仙梅、黄佩娟、何昌桦、朱琪、陈喜生、陈世杰、廖小妹、毛凤霞、齐任姣、何婷婷、蒋亚东、刘晶明。作文不符合文体要求的有两篇篇：一篇托物言志（范文洁），一篇议论文（王香花）。
二．作文中普遍存在的问题
1．故事不集中，写了一些生活现象，没有情节。
2．线索不明结构不清，叙事没有按照发生、发展、高潮、结局等环节来确定顺序线索和层次结构，文章结构松散零乱。
3．尺幅兴澜的五中方法技巧没有掌握，不知道如何设置悬念、误会与巧合，不会设计故事突转，也不会运用先抑后扬；有的勉强用了却失去了事件的真实性（艺术真实）。
三．典型作文点评
风波
齐任姣
当年的好朋友，都会因为距离的疏远、时间的流逝，感情慢慢变淡，甚至成为陌路人。
那件事仿佛发生在昨天。我和她一直都是好朋友。两人总是一起学习，一起玩耍，同进同出，形影不离。但是，去年夏天发生的一件事改变了这一切。
（开头由议论引出话题，由话题引出事件，事件中设置悬念，简洁自然，引人入胜。但这个“她”没有交待清楚，下文也没有交待，读完全文也不知道这个“她”到底是谁。）
我的父母与她的父母因争夺一块地皮而发动了一场口水战，最后还动了手。结果，我爸被打得头破血流，头破处连缝了三针；我妈的脸上布满一条条血印子，那是她母亲鹰爪般的爪子留下的印记。经过村干部的调解，争夺地皮的战事被平息了，可是，大人们的心里充满了怨恨，彼此仿佛是不共戴天的仇敌。但冤家总是路窄，两家楼梯接楼梯，楼梯口相见分外眼红，不是大眼瞪小眼，就是大气对粗气，谁也不待见谁。
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《标签》作文评讲材料
作文辅导
0223 16:31
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《标签》作文评讲材料
【作文题目】
阅读下面的材料，按要求作文。
标签，贴在或系在物品上，标明品名、用途、价格等的纸片。随着市场经济的发展和商品的激烈竞争，标签已成为公平交易、商品竞争的一种重要形式。（《现代汉语词典》）
严格地说：标签是用来标志您的目标的或内容，像是您给您的目标确定的关键字词，便于您自己和他人查找和定位自己目标的工具。（《百度名片》）请以“标签”为题，写一篇不少于800字的作文。
要求：（1）立意自定；（2）角度自选；（3）除诗歌外，文体自选。【题意理解】
1.关于两则材料
第一则材料分为两部分，前一部分是《现代汉语词典》对标签的传统解释。指出“标签”是贴在或系在物品上，标明品名、用途、价格等的纸片。第二部分则是对“标签”意义的一种阐发，标签成了商品竞争的一种重要形式。这实际上揭示了标签在商品竞争中的重要作用。
第二则材料来源于《百度名片》，从更广的范围内，阐述了“标签”的现代作用，不仅可以标志商品、物品，还可以标志虚拟的路径，甚至可以标志人生的目标等。它可以帮助你定位自己的目标，这样方便你或他人查找和定位。这则材料丰富了“标签”的内涵。
2.关于“标签”
标签在生活中随处可见，大到商场的商品名录，小到案头的物品摆放。不仅如此，社会人生中也常有标签出现。标签是有内容的，可多可少；标签是有价值的，可优可劣；它是某个东西的标志，本质上属于形式
．．．．．．．，这样就有形式与内容是否相符的角度。
3.关于切题
标签是内容的一种外化
．．．．．．．．．．，作文写了标签，并点明它所标志的内容，用给予评价，判为切题。它可以从正反两方面入题，可以写标签它代表了一种价值操守，写自己的追求与坚守；也可以写标签没有标志性，不要被标签迷惑。所写内容完全不涉及标签，或写到标签而没有点到标签内容的，判为不切题。
4．审题立意失误举例
“标签”不等于“目标”，“标签”是个名词性概念，“贴标签”多少带着点贬义。有些学生写“指责的标签”“冷漠的标签”“贴上自信的标签，我们敢于追求理想与信念”“我们要找回善良的标签”“钱学森回国后，被贴上…爱国‟的标签”“赢得人们…赞美‟的标签”等，扣题写作上相当牵强；至于写“撕掉了母亲…不爱我‟的标
签”“爸爸在我心中早已被贴下标签——严厉与关爱并重”“苏轼的标签上印着豁达、开朗”等，于情理上也不是很顺。
【评阅随想】
应试作文，切题永远是第一位的。对于题目中关键词的内涵，一定要有通透而准确的理解。审题时眼光要准而狠，直抵本质，切中要害。“标签”的真正内涵是什么呢？正如上文所说，标签“本质上属于形式”、“是内容的一种外化”，标签属于形式层面的事物，标志内容的一种存在。如果在构思时，能将“标签”作为与内容之“实”相对应的“名”来理解，算是至切题旨。在审题构思时，寻找关键词的上位概念，或将其与对立概念进行比较，不失为有效的方法。
我们期待看到大气、厚实的应试佳作。本次考试就文体而言，写记叙文居多，鲜有看到大气厚实、富有底蕴的议论性佳作。不少记叙文取材庸俗，格局不大，鲜有亮点，易造成视觉疲劳。即便写记叙文，也应在题材、立意等方面打造亮点。本次作文，绝大部分同学都揭示了“标签”的消极意义，如果你能从正面立意，肯定“标签”的积极意义，比如论述“第一位中国籍诺贝尔文学奖获得者”这个标签对于莫言、对于当代中国的积极影响，当然也应提及其负面影响。
要使文章的立意大气、深刻，可以将文题置于社会、时代、民族、文明、文化、人性、哲理等层面去思索和挖掘。比如从时代层面去思考“标签”，我们会发现，但凡新闻事件当事人被贴上“官二代”“富二代”或“穷二代”的标签,都会迅速招致大量网友围观。在我们印象中,似乎飙车撞人且蛮不讲理的一定是“富二代”,在公务员考试中玩猫腻走后门的一定是“官二代”,而被“富二代”和“官二代”欺负的自然是“穷二代”。这种标签化的逻辑将当事人的身份冲突升级为阶层矛盾,很明显地预设了一个可能有失偏颇的道德和价值判断,但公众似乎对这种偏见并无太多异议。
你是“90后”、“80后”、还是“70后”？你是“宅男”还是“腐女”？你是“御姐”还“凤凰男”？你是“白富美”还是“高富帅”？你是“月光族”吗？你“橙色人群”吗？你是“苹果派”吗？你抑郁了吗？如果你不了解上述这些词汇的意义，很遗憾，你OUT了。在这个“标签化”时代，你怎么能不了解这些标签的含义并正确地将自己“归类”呢？这种现象难道不值得我们深入思考吗？
而从人生、文化的层面思考，以下立意也是不错的：
人生的本原不会改变，别让华丽的标签改变你正确的人生态度。
我们应拒绝华而不实的“标签”，追求名实相符的坦荡人生。
真正发自内心的爱意，不需要贴上“善良”“美好”之类的标签。
撕下贴在文化上的标签，还文化和精神以清洁。
应试文需要有“冲击力”，开头200字之内必须要入题，段落一般不要超过七行，结尾富含哲理、立意显豁。文章最好能有好的“由头”。比如李斓同学的开头三节：
尤其厌恶被标上了香型的香水。
标签上写明了前调、中调、后调不同基调所包含的香气类型，柠檬草、肉豆蔻，金木樨，铃兰……好似被揭晓的答案，不费吹灰之力即可获知。
所以你试香的时候就会有固定的感觉倾向。哦，前调的甜香一定就是金木樨，后调的凛冽冷香一定就是冰片瑞脑，为什么？标签上注明的。如此一来，所有香气带来的迷幻旖旎全被扼杀。
柠檬草、肉豆蔻，金木樨，铃兰，还有瑞脑，当这些新鲜的词语跃出来的时候，阅卷老师的眼睛不可能不为之一亮？这样的开头，会“诱惑”着读者继续读下去；反之，阅卷老师读了你的前三节已失去了再读下去的兴趣，即使你文章的主体部分有不少亮点，但也会被无情地忽略掉，岂不可惜？
这个题目很好，建议同学们认真修改，或重作一篇。不妨写篇议论文！【佳作点评】请在简评部位写好评价文字。
1.标签
丽江，就这么突然地出现在了我的眼前。
青石板的路，被流水包围的城，抬眼望去，蓝天，白云，以及斜斜的阳光。走在路上，四周这么安静，仿佛一呼吸，就会打破正在沉睡的古城。路边偶有白猫，眯着眼睛，懒洋洋地晒着太阳，一切都那么正好。空气中隐约夹杂着雪山的气息，白皑皑的雪山，被勾勒出金边，就像是玉龙第三国的女神，竟让人看得有些恍惚。
可是，夜晚降临，刺目的灯光搅乱了清澈的丽江水。喧闹的街市，挤满了人群，摊贩们叫卖着千篇一律的商品，虽然花里胡哨，却贴着相同的标签。酒吧的隐约，混着忽明忽暗的灯光，刺得眼睛有些生疼。这，真的是丽江吗？抬眼望去，看见的只有人人人……导游说，近年来福建来丽江做生意的人很多，丽江古城里已经没有多少丽江人了。纳西族的老太太，挑着莲花灯，也只有在泛着灯光的丽江水里，才嗅得到一丝过去的痕迹。
我突然感到了深深的悲哀。丽江就这么被贴上了标签——旅游胜地，民族风情。就这么大同小异，仿佛全中国有无数个丽江。可是，丽江是独一无二的啊！她的音容，她的倩影，怎么会与南方的小家碧玉与北方的大家闺秀模糊了呢？是人们把她一层层剥去，又穿上看似光鲜亮丽的衣物，最后贴上标签——中国制造。
当我们给她们贴上标签时，有没有想到在那里生活了数百年的居民。她们所生、所长、所死的地方已经面目全非。她们找不到家在哪儿了啊！他们心中的丽江，依旧是哪个温婉清新的小城，眼前这个充满商业气息的地方怎么能让他们产生归属感呢？
商品被贴上了标签，丽江被贴上了标签，古城们被贴上了标签。而这个标签就是金钱。被钱包裹的城市，纵使有诱人的外表，咬开一看，却都是烂到底里的渣滓。人们的眼中真的只剩下金钱了吗？不顾生态的破坏，老城的气息，只想着钱要多多益善了啊！纵然，古城需要遵循商业规律，可是当操控一切的变成了商业，古城也将不复存在。
如果有一天，我们将古城们贴上标签，打包出售。你认为，古城们还剩下几斤，还值多少呢？
［简评］
（得分：70）
2.标签
高三（2）班于典
有时他人赋予你的论断只是附着在表面的一张标签而已，随手可撕。只有你的行为真切诠释了你内心的德与善，才会成为一张隐形的标签，永驻人心。