记叙文写作材料的选择
记叙文的写作指导7篇
记叙文的写作指导7篇大家一定都接触过作文吧，尤其是记叙文，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
我们该怎么去写这类型的作文呢？下面是小编精心整理的记叙文的写作指导，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
记叙文的写作指导11.要选择有较强的情感内涵的材料。
老舍先生说过：“小说是情感的记录，而不是事实的重述。
”记叙文写作也是如此。
事件，线索等等仅仅是记叙文的表层结构，其深层结构是充溢其中的情感内涵。
事件、线索等等仅仅是承载情感内涵的框架，真正感动人的是蕴含在框架中的情感。
那些没有情感内涵的材料不是记叙文的好材料。
那么，可以写哪些情感呢？（1）要写那些人人都能感知、体会的人之常情。
情感虽然是一种说不清、道不明的内在感觉，但是“人同此心，情同此理”，这就是情感具有可体验性的生理、心理基础。
有许多情感内容是人们共有的，共通的，传达这样的情感，就会激起别人的共鸣，就会使人感动。
（2）要写那种超出常规的强烈的反常合道的情感。
有时候，人物的所作所为与一般的人不一样，似乎不大正常，但这种反常的行为中往往包含着强烈的情感。
这种情感具有很强的冲击力，往往给人留下难以忘怀的印象。
当情理冲突，必须舍理取情的时候；当正确与正确之战，必然要舍弃一方，形成悲剧冲突的时候；当人物对某种事物痴迷、执着到难舍难分而与常规的做法不一样的时候；情感就开始动人了。
（3）情感要能产生振荡和分化。
文似看山不喜平，那种一览无余的、直线发展的情感，缺少回环蕴藉的美感，很难使人产生情感的激荡。
因此，在描述情感的时候，要尽量展示情感的曲折和波澜，一步一步把读者引入情感的旋涡。
2.要选择有较深的主题潜能的材料。
鲁迅先生说：“选材要严，开掘要深。
”选材和立意是记叙文写作中两个重要的环节，他们处于互相影响的联动状态。
材料选得好，为开掘主题提供了最大的可能性；主题的开掘和深化，又反过来制约、促进材料的选择和加工。
有些考生在选材时往往只考虑是否切题，却很少考虑材料的主题潜能，正如鲁迅先生批评的那样：“将一些琐屑的没有意思的事故，便填成一篇。
记叙文选材特点答题模式
记叙文选材特点答题模式记叙文的选材特点主要体现在题材的广泛性、典型性和生动性三个方面，具体表现在：题材广泛，包罗万象记叙文不受题材限制，可以涵盖生活的方方面面，从个人经历、社会事件、自然风光到历史传说、神话故事等。
题材的多样性使记叙文具有极强的包容性和可塑性，能够满足不同读者的阅读需求。
典型性，反映普遍规律记叙文选材具有典型性，所选取的事例往往能反映生活中普遍存在的现象、规律。
通过对典型事例的叙述，记叙文能够揭示人物性格、社会风貌或历史背景，从而引发读者的思考和共鸣。
生动性，感官可感，形象鲜明记叙文的选材强调生动性，注重选取能调动读者感官、激发想象力的素材。
通过生动形象的语言描写和细节刻画，记叙文能够在读者脑海中形成鲜明的画面，使叙述的内容更加真实可信、令人难忘。
具体表现从小见大，以个案展现群体记叙文经常从个人的经历、身边的故事入手，通过对典型人物或事件的叙述，折射出群体特征或社会现象。
例如，通过一个家庭的兴衰史，可以反映一个时代的变迁；通过一个普通人的奋斗历程，可以展现民族精神。
以点带面，局部折射整体记叙文可以从一个小的场景、一个鲜明的细节，切入一个宏大的主题。
通过对局部事件或人物特征的描绘，引出深层次的思考和对整体的认识。
例如，通过描写一个古战场的荒凉，可以联想到战争的残酷和和平的可贵。
动静结合，虚实相生记叙文在选材时注重动静结合，动是指人物的行为和事件的发展，静是指人物的心理活动和环境描写。
通过动静的穿插，以及虚实相生的描写手法，记叙文能够营造丰富的艺术氛围，增强叙述的感染力。
语言生动，形象鲜明记叙文在选材过程中注重语言的生动性和形象性。
通过比喻、拟人、夸张等修辞手法，记叙文能够将抽象的事物变得具体可感，让叙述的内容更加鲜明、深刻。
例如，用“奔流不息”来形容生活的艰辛，用“千姿百态”来形容人性的复杂。
综上所述，记叙文的选材特点为：题材广泛、典型性强、生动感官。
这些特点使得记叙文具有很强的表达性和感染力，能够在读者心中留下深刻的印象。
【教育学习文章】记叙文写作指导之材料的取舍和选择
记叙文写作指导之材料的取舍和选择课件www.5y 第三讲材料的取舍和选择材料是的血肉，选取新鲜、典型的材料是写好一篇作文的关键。
主题确定后，就根据主题的需要来决定材料的取舍和选择。
对于我们这些三点一线的学生来说，常常为材料而苦恼。
其实不然，罗丹：“生活中去少的不是美，而是发现。
”对于我们来说，生活是万花筒，是百科全书。
生活中的许多闪光点，都具有典型性，都是典型的事例。
生活有三大块组成家庭生活、学校生活、社会生活。
这三方面的生活都为我们提供了取之不尽的写作源泉。
然而作文不是材料的堆积，因此我们要注意材料的取舍和选择。
选用材料的标准：一．材料要以真实为基础《一点启示》中我们看到胡编乱造的是不感人的。
作文写的感情真挚动人，材料就要感人。
作文的材料不是原始的再现，而是指经过提炼，比现实生活更加鲜明，更加强烈，更加集中。
比如事情的完整性、材料的理想性人物典型性等方面，要适当的进行加工。
我们可将几个人的事情加在一个人身上，几个人的品质加在一个人身上。
来深化人物和主题。
二．选材要围绕中心主题是的灵魂，是选材的依据。
材料是为中心服务，是中心的依托，因此所选的材料能充分的为中心服务。
在这里我们要特别注意的是有些作文题目本身已揭示中心思想。
例如《记一个尊纪的人》《一件助人为乐的事》《一个美丽的地方》《个刻苦学习的同学》等看例文1 三．选材要典型指的是所选的材料是有代表性的。
因为有代表性的材料能以一当十、以个别反映一般，从而深刻而全面的反映事物本质。
例文2《这事发生在我班》选取了李玲同学为灾区捐献300元。
一人就捐出了占全班三分之二多，可谓突出、意义重大的事例。
当然我可写平时吝啬的人捐出很多钱，这也是典型。
学习上，平时不坑一声的人，突然在这堂课上发言了这也是典型……四．选材要新颖而生动李渔说：“新也者，天下事物之美称也。
”新奇总是和美好相联系的。
“嚼人家嚼过的没有味道。
”写力求新颖。
所谓新颖，就是指所选用的材料是新鲜的甚至是具有独创性。
记叙文写作的材料选择
记叙文写作的材料选择在写记叙文时，材料的选择是非常重要的，它直接影响到故事的情节、人物的塑造以及文笔的流畅度。
下面是一些可以选择的材料，供你参考：1.真实的故事：你可以根据自己或他人的真实经历来创作故事，描述一次令人难忘的经历，一次感人的故事或者一段励志的经历。
这样的故事多数能够打动人心，让人有共鸣。
2.文学作品：你可以选择一部小说、散文、诗歌等文学作品中的片段或者情节，加以改编和发展，形成一篇新的记叙文。
这样的材料已经蕴含了极高的文学价值，你只需加以改编，增添一些自己的想法和感受即可。
3.历史事件：你可以选择一段历史上的事件，例如战争、国家转型、英雄事迹等作为材料，通过一位或多位现实或虚拟的人物的视角，来讲述这段历史事件。
这样的材料能够让人们更好地了解历史，树立正确的价值观。
4.环境与自然：你可以选择一个特定的环境，例如山区、海滩、城市等，来构建一个故事。
你可以描绘自然的景色、人们的生活方式、他们之间的互动等。
这样的故事往往能够带给读者宁静与舒适的感觉。
5.神话传说：你可以选择一段神话传说作为材料，例如《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》等，来进行改编和发展，以自己的方式重新讲述故事。
这样的材料充满了神秘、想象与传奇色彩。
6.物品或场所：你可以选择一个特定的物品或场所作为材料，例如一把古剑、一个古老的庙宇、一间豪华的餐厅等，通过这个物品或场所探索人物的内心世界，以及产生的种种故事。
无论选取哪种材料，重要的是要发挥自己的想象力和创造力，构建一个有趣且引人入胜的故事情节，塑造出真实而有生命力的人物，同时注意语言的表达和结构的安排，以使故事更具吸引力。
希望以上的建议能够帮助到你。
中考记叙文常见可写题材一览表(附记叙文模板+12种开头+12种结尾)
老师常说，初中生写记叙文就是围绕中心记叙一件或几件事情，可还是有很多同学拿到作文题不知道写什么，看看下面一起君罗列这么多记叙文写作题材，也许下次写作文就不会大脑一片空白了：1．记叙一件完整的事，从一件事中得到启发，受到教育。
选取的事，必须是自己亲身经历的事。
（1）通过自己学习绘画，刻苦自励，认识到绘画犹如爬山，一步步必须付出特别的代价。
可以采用欲扬先抑的写法，先写不太感兴趣，之后受到启迪，画泰山看到了挑山工，认识到学习犹如挑山工，要经过十八盘，才会成功。
（2）可以选取自己学习游泳、书法、钢琴等刻苦努力、思想变化的事实，来反映—件事情必须持之以恒才会成功的道理。
（3）可选取生活中自己喜爱的事，如炒菜、看书、爬山、郊游、垂钓等方面，通过爱好的缘由，爱好的动摇，爱好的进取，来反映自己努力追求的精神。
（4）可以选取自己对体育项目的酷爱，来反映自己认识、思想的真谛。
如写自己是个守门员，就要认识到足球的团体配合；如写自己是排球队员，可重点写“二传手”的作用，当好“二传手”；如写自己是游泳队员，可重点写练习憋气每天上百次，来说明训练的艰辛；如写自己是乒乓球队员，可写眼睛跟球的速度，眼睛里都是小小亮亮的球，来说明专心致志；如写练习长跑，可重点写每一步就是55公分，训练不管是在刺骨的寒冬，还是在酷热的暑夏。
要写好一件事，重点不是在成功，不是在鲜花，而是在鲜花与成功的背后，那艰辛，那痛苦，那矛盾，那困惑，那分歧，那牺牲，那失去的欢乐，那不屈的挣扎，那才有意义，那才真实。
（5）要选取那些不平坦、不寻常的事，往往挫折才会吸引入，惨苦才会感染人。
曲折是对人的意志的磨炼，痛苦是对人生的洗练，困惑是对人生的考验。
挫折、惨苦、曲折、痛苦、困惑，写得真切，写得具体，才会升华主题、思想的层次。
所以选材时多选这些内容。
（6）要通过记叙事情来升华主题。
下象棋粗心大意，从而认识到骄兵必败的道理；给茉莉花浇水过量，从而认识到事物要按客观规律办事的道理；拿着菜谱炒糊了，认识到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。
记叙文选材的三原则
记叙文选材的三原则
1.针对性原则。
就是要紧紧围绕文章中心选材。
这是选材的最基本要求。
材料不在多，而贵在精。
一节课的“点”很多，想面面俱到，眉毛胡子一把抓，必然面面不到。
必须从中心需要出发，认真筛选，尽量向中心靠拢，为主旨服务。
2.真实性原则。
真实的材料能令人信服，增强文章的感染力。
选材要真实，首先要选那些写真人真事、科学原理的材料。
一般来说，没有直接经历过的事情不能作为写作材料来用。
只有亲眼所见、亲耳所闻的材料才具有真实性。
当然，除真人真事外，古今中外书籍、报纸、杂志上经过作者加工的材料也可采用。
3.典型性原则。
典型材料最能反映事物本质，最具表现力。
在同样的条件下，要注意选择那些最能反映事物本质的典型材料。
典型材料能起到“以一当十”的作用，具有广泛的概括意义和深刻的揭示意义。
记叙文选材与组材
三、记叙文组材的原则和方法 （一）、安排好段落和层次：按一定的顺序， 选择合理的结构，做到层次清楚、有条不紊。 可按时间顺序、空间转换顺序等来写。
（二）、安排好材料的详略 ：与中心有关的详写，其 他的略写。 （三）、安排好过渡和照应：常见的照应方法： 开头与结尾照应、内容与标题照应、前文与后文照应 等。
7.从众人关注的热点下手 所以，同学们平时要关注时事，观 看《焦点访谈》等电视节目，如果 把这些“热点”引入自己的作文， 文章肯定能够出彩。
半命题作文“想起了___________”，有 的考生积累了2004年感动中国的人物的 材料，以“想起了任长霞”为题目，谈她 是中原大地上的又一个女英雄，扫恶打黑， 除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危 济困，她柔肠百转。一个弱女子能赢得百 姓的爱戴，是因为在她的心里有对百姓最 虔诚的尊重。
彩线串珠法即将经过选择取舍后的众多材料用一线索贯串起来构成一个有机整体的方法另外还有纵横对比法将一个人的过去和现在对比为纵比将两个人的优劣等放在一起对比为横笔扇面结构法用几个典型的人物生活片段或事情情节片段组合起来等作文选材要新颖要独到要具备生活的气息要把握时代的脉搏
记叙文选材和组材
记叙文选材的基本原则
9.利用你的阅读储备。
平时知识的积累对写作具有举足轻重的作 用。 江苏高考蒋昕捷同学以《赤兔之死》一 举成名，就是得益于他平时的阅读积累。 据说，他上小学时，便开始读古典名著， 《水浒》、《西游记》、《红楼梦》，尤 其是《三国演义》，他酷爱书中描写的那 个猛将如云、谋士如雨的时代，读了至少 三四十遍，很多章节都能熟读成诵。除了 古典文学，他还喜欢读鲁迅的杂文、钱钟 书的小说和一些名人传记。厚积薄发，一 篇文章背后却是深厚的阅读积淀。
具体做法常有两种：（1）从一草一木、 一虫一鸟的小事物中迸发出诱人的思想 火花，揭示深刻的生活哲理（2）借助日 常小故事、小场景烘托时代大背景，透 视出本质意义要注意的是挖掘材料内涵 要适度，挖掘的思想不能游离材料蕴涵 的本质
写人记事的文章选材
写人记事的文章选材材料是组成文章的核心部分，是决定文章优劣的主要标准之一。
那么，记叙文如何选材呢？一、紧扣题眼选材。
题目是文章的眼睛，题目中的中心词是“题眼”。
我们紧紧扣住“题眼”就扣住了中心，围绕中心选材，文章才有灵魂。
二、材料要真实。
记叙文是以真人真事为内容的。
要善于从生活积累材料，这样才能有事可写。
而只有材料是真实的文章才会有真情实感，文章就会有生命力。
三、要选择典型的材料。
即事件不能太多，要做到以一代百，以少胜多，以小见大。
四、要选择新颖而有意义的材料。
我们应该选择一些自己最熟悉的、有代表性的、有时代气息的材料来写，才能写出新意来。
选材是决定作文成败的关键一步棋。
新颖而能很好凸现中心主题的题材，往往是作文取得成功的前提。
《中考作文评分标准》对于选材是这样要求的：“题材新颖，真实可信，体现出积极向上的时代风貌”。
但在现实的写作实践中，很多同学往往不能很好地体现《标准》的要求，常常出现这样或那样的错误，请具体情况大致有以下几点：1．材料虚假，有悖常理。
有些同学老是觉得自己经历的事情不够感人，只有电影电视里发生的生离死别一类的事情才是感天动地的，才是能轻易赚到高分的。
于是，拿到题目后就开始胡乱拼凑起来。
想当然地编造故事却又不能自圆其说，结果造成感情失真，细节失真，漏洞百出。
殊不知，文章中的联想和想象必须合乎情理，必须源于生活，漫无边际的“瞎想”是无法体现作文要求的。
2．材料平庸，内容雷同。
比如写家庭生活，必写父母限制自己的自由；写师生交往，必写自己生病、老师上门补课；写同学交往，必写误会导致分手，而后对方转学或者死亡等等。
由于材料缺乏新鲜感，总是令人感到是老生常谈，不爱读，不想读。
3．选材游离于中心之外，偏离主旨。
选材的基本原则就是要围绕中心进行。
比如，根据“感恩教育要加强”这个中心，如果写生活中有些人不知恩、不感恩的现象就是符合题目要求的；但如果一味地去罗列坦然接受他人的恩情之类的事例，就偏离了主题。
记叙文写作方法指导
记叙文写作方法指导记叙文是一种以叙述事件为主的文体，通过描述过去的经历、事情或场景，展示人物的情感和思想。
下面将为你介绍一些指导记叙文写作的方法。
1. 选取合适的主题：选择一个能够引起读者兴趣的主题是写好记叙文的首要步骤。
可以选择自己亲身经历的故事、感人的故事或者周围发生的事情等。
2. 构思故事线索：在开始写作之前，先构思好整个故事的线索。
确定好故事的起承转合，使它能够有一个连贯的发展和结构。
3. 描述细节生动：记叙文注重于细节的描写，使读者能够形象地感受到故事中的场景和人物。
可以运用形象、比喻、修辞等手法，使描述更加生动、有趣。
4. 保持情感真实：记叙文要展示人物的情感和思想，要求作者在描写时能够真实地表达自己的感受。
可以通过对细节的描写、对人物的心理刻画等方式，使故事更富有感情。
5. 调整时间顺序：记叙文可以采取倒叙、顺叙、回环等不同的时间顺序，以满足写作的需要。
通过在时间上的调整，可以使故事更有吸引力和引人入胜。
6. 把握节奏感：记叙文的节奏感很重要，可以通过使用不同的修辞手法、语言的运用等方法来创造节奏感。
适当使用短句、长句、呼应、对比等手法，使文笔更加流畅。
7. 注意结构的合理性：记叙文需要有一个合理的结构来组织故事的内容，使读者能够轻松理解故事的发展。
可以采用开始-发展-高潮-落叶的结构，或者根据实际需要进行调整。
8. 编辑和修改：记叙文的写作是一个反复斟酌、修改的过程。
写完初稿后，可以对文中的语言、句式、逻辑等进行检查和修改，以提高文采和意义的连贯性。
9. 多读优秀的记叙文：多读一些优秀的记叙文作品，可以帮助提高自己的写作水平。
可以学习优秀作品中的描写技巧、结构安排和语言运用等，借鉴其中的好的方面，并逐步形成自己的风格。
记叙文是一种通过叙述事件的文体，它可以通过描述细节、展示情感和思想等方式，让读者了解到故事中的场景和人物。
通过以上的写作方法，你可以写出生动、有趣的记叙文，让读者更好地体会故事中的情感和意义。
记叙文写作之材料选用
记叙文写作之材料选用
在记叙文写作中，选择合适的材料是非常重要的。
以下是一些常用的材料选用的方法：
1. 亲身经历：回忆自己的亲身经历，包括旅行、生活、学习等等。
这些经历有时候可
以是令人难忘的，有时候也可以是平凡的，但它们都是独一无二的，可以用来展示自
己的思考和感受。
2. 历史事件：选择一些具有历史意义的事件作为材料，例如战争、革命、政治事件等等。
这些事件往往有着复杂的背景和影响，可以用来展示人物的决策、行动和变化。
3. 文学作品：选择一些著名的文学作品作为材料，例如小说、诗歌、戏剧等等。
这些
作品通常有着丰富的情节、深刻的思考和鲜明的角色，可以用来展示文学创作的力量
和艺术价值。
4. 社会问题：选择一些社会问题作为材料，例如环境问题、教育问题、社会不公等等。
这些问题通常涉及到人们的生活和利益，可以用来展示人们的关注和思考。
5. 个人观察：观察身边的人、事、物，选择其中一些细节作为材料。
这些细节可能是
平凡的，但有时候也可以有着深刻的意义和价值，可以用来展示对细节的观察和思考。
无论选择哪种材料，记叙文的关键在于能够生动地描绘、具体地展示所选材料，让读
者能够感同身受，产生共鸣。
同时，写作时也要注意逻辑、结构和语言的运用，以确
保文章的连贯性和可读性。
初中记叙文怎样选材
初中记叙文怎样选材导读：本文初中记叙文怎样选材，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
初中记叙文怎样选材江苏盐城费胜兰记叙文是中学生写作中常见的一种文体。
但要写好一篇出色的记叙文，实在不是那么容易的。
选材是记叙文写作中一个重要环节。
记叙文的写作素材力求有用和精当，选材时一定要有一双善于发现的眼睛。
正所谓生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
听到的看到的，校园内的校园外的，中国的外国的，古代的现代的，凡是有助于表达文章题旨的曾令你动容的人或事物都可以写。
记叙文的素材源于生活但又要高于生活，文章内容不只是生活的克隆和翻版，而要经过加工，融入我们的思想认识和美学观念。
记叙文所用的素材还要保鲜。
长期以来，我们的作文本上出现了模式化、规律化的选材倾向，写老师总牵扯到“蜡烛”，写同学总写到“半块橡皮”，写爱心总离不开“希望工程”……诸如此类，把生活生硬分割，使人读之生厌。
初中生写记叙文主要表现为写事和写入。
★写事的文章主要包括家庭生活、校园生活、社会生活。
家庭生活是学生生活的重要组成部分，许多值得挖掘的素材都来自家庭。
例如：家庭聚会、旅游、钓鱼、年夜饭、农家乐等集体活动。
校园生活是同学们熟悉的生活，因此写记叙文时表现校园生活中的喜怒哀乐、酸甜苦辣。
同学们可以从实验课、体育课、手工课、劳技课的角度选取课堂学习的材料；从春游、秋游、参观、科技节、艺术节、运动会、军训生活、文体活动、生日等角度选择素材，这样材料才新颖、独到。
社会生活涉及范围很广，可以从报刊、电视、网络等媒体上的新闻选取素材，比如：郊游、庙会、灯展、桃花节、西瓜节、文化节等游艺活动：也可从自身参与的社会实践活动中选取，例如，志愿者、文明交通岗、清扫白色垃圾等公益活动…★写人也是记叙文着墨的对象。
从写人的角度看，无外乎写自己、写他人、写入与人的关系。
选取素材也应该从这三方面人手。
最好从自己的爱好和特长方面选取一些素材，比如琴棋书画、集邮、集币等课余生活；还可以从自己的性格和经历方面积累素材，比如聪明、坚强：勇敢。
记叙文写作的材料选择
记叙文写作的材料选择材料是文章的“血肉”。
选材就是在占有材料的基础上根据主题的需要选择、运用并组织材料。
选材的依据是：１、围绕中心选择材料中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。
剪裁，需要有依据，依据之一就是文章的中心思想。
最能表现中心思想的材料，一定要祥写；对表现中心思想起辅助作用的材料要进行略写；与中心思想无关的材料不管多么生动，也要毫不可惜地予以割舍。
２、材料要典型真实典型指材料能揭示事物的本质和规律，有代表性。
真实就是要求材料符合实际，符合生活的逻辑；文章选材不一定非得选用那些惊人的大事，往往一些看似平常的小事同样能反映事物的本质，所谓“滴水也能见太阳的光辉”。
如《一件珍贵的衬衫》写的是小事，却充分表现了人物的思想境界，突出了主题。
３、材料要新颖生动新颖就是采用别人文中未用过或很少用过的材料，或是对旧材料能从新的角度加以分析，挖掘新的含义，这样才能耳一新。
“生动”就是材料要有时代气息，有意味，有可读性。
新颖的事物能吸引人。
如：1988年的高考作文题是《习惯》，文体不限。
这与近两年的话题作文有点相似。
当年不少写记叙文的考生都选择了写老师。
应该说，这是一种比较聪明的选择。
因为阅卷的是老师，写老师容易博得好感。
然而，写老师的什么呢？不少考生都是这样写的：到了晚上，某老师又习惯性地坐到了窗前的书桌旁，照例开始备课、改作业。
这样的材料其实没有什么写头，因为它只是在表扬老师的敬业精神，在情感上没有什么特别的动人之处。
试想，一位老师晚上不去备课、改作业，而是去跳舞、搓麻将，会是一位好老师吗？可是，有一位考生的选材却不同凡响，他写道：新学期开学了，王老师又像往常一样来到了学校，当他快到教室门口时，突然想起自己已经退休了。
于是，只好悻悻地回了家。
第二天一早，他又准备到学校去了，但这一回他记起自己已经退休了，他应该在家“挎挎篮子，生生炉子、抱抱孙子”了。
记叙文的立意和选材
记叙文的立意和选材传统的所谓“记叙文”，其实包括了小说，散文中的写人纪事散文；新闻中的报道、特写和报告文学，传记等。
在教学实践中，“记叙文”多指写人纪事的散文（可虚构）和新闻传记（非虚构类）。
为了表述上的便利，本人将这些体裁称之为“叙述类”的文章。
明确了这一点，然后再来说它们的立意和选材。
一、叙述类文章的立意（一）“立意”释义“立意”就是“根据作文题目确定文章主旨或中心的过程”。
这个过程，一般从看到作文题目开始，在审题和构思的过程中完成。
构思完毕，立意也应结束。
立意，是指确立文章的中心思想。
决定了写什么，接着就要考虑：通过写这个内容表现什么样的思想、情感或说明一个什么道理呢?文章所表现的主要的思想、情感或道理就是文章的中心思想。
中心思想是文章的灵魂、统帅。
一篇文章写什么，不写什么；什么地方该详，什么地方当略以及顺序如何安排，前后怎样照应等，都要服从中心思想的需要。
中学生作文，在中心思想方面应该做到明确、集中，如有可能，再争取有点深度，有点新意。
（二）“意”之种种一篇学生作文，以什么为意，“意”到底有多少？可供中学生选择的范围有多大？这个问题，困扰了我十几年。
2003年，本人在执教《荷塘月色》的时候，似乎悟到了作文的主旨之种类。
我认为：在作文中，可以写自己的“五识”和“七情”。
五识是眼、耳、鼻、舌、身，七情，即喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种情志变化，是机体的精神状态。
综而言之，作文的“意”，可以是学生的感觉、感受、情绪、认识和感悟。
为什么这样说？受启发于朱自清先生。
《荷塘月色》是写什么的，我认为，就是写朱先生的情绪的；什么样的情绪？非常复杂，难以言说、难以排解的情绪。
“心里颇不宁静”者也。
不能对父母说，朱先生当时已经为人父；不能对同事讲，那是“白天里”面对的人；不能对妻子讲，“妻已熟睡好久了”。
积郁在心，如鲠在喉，不吐不快，文人的习性，使他只能诉诸文字，通过文字来排解他内心深重的无奈和苦闷，“可热闹是它们的，我什么也没有”。
记叙文写作--材料的选择ppt课件
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三、怎样选择恰当的作文材料
(一)要积累丰富的材料 积累材料的方法：观、听、问、记 观，即通过观察，把亲眼所见的人或事积累起来。 听，指把亲耳听闻的材料积累起来。 问，是指利用调查、访问等方式积累材料。 记，指把记已掌握的材料记录下来，并及时进行整 理和分类。
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(二)要明确记叙记事为主的记叙文重在写出事件 的变化与波澜。
3、以写景为主的记叙文重在写出景物的 特征。
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(三)要选择恰当的材料
1、要选择真实的材料
“真实”有两层含义：一是确有其人其事， 真实准确。二是反映出某种事物的本质。
2、要选择切题的材料
切题，就是要围绕文章中心选择材料。
3、要选择典型的材料
选择最有代表性、最能反映本质，最能说
明问题的材料
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课堂写作练习
同步练习册第一单元复习P14第八题 写作要求
1、中心明确，内容具体 2、结构完整，语言通顺 3、书写工整、正确使用标点符号 注：第二节下课前交
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记叙文写作
材 料 的 选 择
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教学目的
在记叙文的写作中，学会 积累丰富的材料，并根据文 章的主题和内容的需要，选 择恰当的材料。
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写作指导
一、记叙文六要素 时间、地点、人物事件、发生、发
展、结局 二、记叙文的材料
记叙文，要写生活中的人和事。写 进文章中的这些人和事就是文章的材料 。写文章要选择恰当的材料，选择恰当 的写作材料是习作的基础。
记叙文选材的三个原则记叙文的选材
记叙文选材的三个原则记叙文的选材如果说中心思想是一篇文章的灵魂，那么材料就是这篇文章的血肉躯体。
中心思想是由具体材料来表现的，中心思想蕴含渗透在材料之中。
因此，我们要表现一个特定的中心思想，是不能随便找点材料就写的，而需要进行认真的选择，必须紧紧围绕中心选择材料。
那么，如何围绕中心选材呢？一、是要围绕中心选择取舍。
中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。
“剪裁”本来是裁缝行业中的一个术语，意思是将布料依照需要尽量剪裁，该去就去，该留就留，缝制成美丽的衣裳。
写作文也如同做衣裳一样，对使用的材料也必须剪裁。
剪裁，需要有依据。
依据之一就是根据中心思想剪裁。
一般来说，对表现中心思想起重要作用的材料，要进行详写；对表现中心思想起辅助作用的材料要进行略写；与中心思想无关的材料不管多么生动，也要毫不可惜地予以割舍。
二、要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。
这样的材料最有说服力和表现力。
魏巍同志创作《谁是最可爱的人》的经历最能说明这一点的重要性。
他写这篇文章的初稿题目是《自豪吧，祖国》，文中用了二十多个1/ 2事例来表现志愿军战士的爱国主义、国际主义精神。
这些事例虽然都能围绕中心，但由于“例子堆得太多，好像记流水帐”，所以效果不好。
于是作者对材料做了果断取舍，只选取三个最有代表性的例子。
这样，笔墨集中、主题突出。
《谁是最可爱的人》成为传世佳作。
三、要以独特的视角，选取新颖的材料。
新颖的事物能吸引人，作文尤其如此。
在同学们的作文中，选材陈旧比较普遍，往往千篇一律，缺乏时代气息。
学生作文材料经常让人似曾相识：总是下雨妈妈送伞、老师给我补课、帮助孤寡老奶奶等等。
这是不注意取材的创新，思维局限在部分材料的框架中。
时代在进步，社会在发展，各种新鲜事物层出不穷，这为我们选材提供了广阔的空间。
我们要善于观察生活，感受生活，捕捉生活中的“闪光点”，“见人所未见，发人所未发”，这样才有可能写出好作文。
记叙文的选材及处理技巧
记叙文的选材及处理技巧记叙文的选材及处理技巧一篇记叙文写作的成败，常常取决于作者在现实生活中对各种事物的观察、体验、了解和掌握的程度。
因此记叙文的写作，首先要解决的是内容，即“写什么”。
那么，什么样的材料才能保证文章的质量呢?这就涉及选材的标准和要求。
概括起来说，就是要紧紧围绕中心选择真实、典型、新颖、动情的材料。
一、选择真实的材料文章不是无情物，唯有真情能动人。
要表达真情实感，所选的材料就必须是真实的。
记叙文中的真实材料就是我们的独特经历。
每个人都是鲜活的个体，都拥有自己独特的生活经历与生命体验。
不是生活场景和历史故事的简单复制，我们只有通过自己的观察与发现，用心去感悟去思考，为文方能如重锤擂鼓，扣人心弦。
二、选择动情的材料对此，我们可以从两方面入手：第一，写作时要投入感情，在让读者感动之前你自己要先感动起来。
第二，要选取能触动心灵的人和事来写。
如《记梁任公先生的一次演讲》一文中，令作者动情的材料太多了：梁任公先生可以为“桃花扇”的悲情痛哭流涕，也可以为杜子美的《闻官军收河南河北》而张口大笑，“真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息”;他出口成章，名词佳句倒背如流，即使偶有阻塞，敲击脑瓜儿延续，其情态可掬，令人莞尔;任公先生的口音，也成为梁实秋欣赏的亮点，如此爱屋及乌的描述，可见作者对任公先生的爱戴之情深。
三、选择典型的材料生活有多精彩，写作的材料就有多丰富。
但写作时不能把一切符合中心的真实材料都写到文章里，这就需要我们精挑细选，好中选优，直到选出最能反映事物本质、最有表现力和说服力的.材料，从而写出引起读者心灵共鸣的文章。
如《装在套子里的人》的主人公别里科夫牢记不忘的口头禅是“千万别闹出什么乱子来”;即使在最晴朗的天气里外出，他也要穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣;他的许多物品都装在“套子”里(雨伞用“套子”包好，表放在鹿皮“套子”里，小刀装在小“套子”里);他的脸也像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里;他用黑眼镜挡起眼睛，用棉花堵住耳朵;他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷来，也要造成一个“壳”儿，“套”起来;他住在“活像一只箱子”那样严密、狭窄的小卧室里，床上还要挂上帐子，一上床就拉过被子蒙上脑袋……总之，他的整个人和他的物全要“套”起来。
取长补短——选材(课件)中考语文记叙文写作
选材意义
1、 深化写作目的。 写作意图在最初形成时，由于还没有明确表现手法和表达形式往往会比较朦胧，而作者依据
写作目的去选材，在逐渐明确写作具体形式的过程中,也会使写作目的逐步得到明确，简陋之处可 以弥补，偏题之处可以纠正,选材过程就成了深化写作目的的过程。
2、 充实写作内容。 选材的过程，是赋予文章内容的过程。内容的坚实与否，决定文章的生命力。认真选材就会
题目
2022年 江苏·南通
表达应用 能力
请以“激起心中的那股劲”为题，写一篇文章。
2022年 辽宁·辽阳
表达应用 能力
请以“爱的收藏夹”为题目，写一篇文章。
2022年 湖北·黄冈
表达应用 能力
请以“因为 文。
，我的青春拥抱温暖”为题，写一篇作
真题回放
年份
地区
能力要求
题目
内蒙古·通 20在做某件事，或者参加某个比赛时，想放弃，耳边传来的是 同学们的关心声。只见他们几个扶我起来，给我倒水、捏腿。我不禁潸然 泪下，因为那一切的努力都是值得的。
强化训练31
请以“爱，伴我前行”为题，写一篇文章。
(2) 选材 再比如母亲在我不开心时，给我做好吃的饭菜，吃着妈妈做的菜，有一
股特殊的温暖在我身边围绕，临走时，直到我骑着车走远了，她才肯放下 手来，转身回去。
选材5：与我们一起并肩作战，严格要求我们。
选材攻略
4、 社会情：警察、志愿者、清洁工......
例：身边陌生人带给我的感动
开始对收破烂的偏见
老人家帮助了我找回丢失的物品
感受到了老人的善良
选材1：公交车让座；（反面）
选材2：送我回家；（反面）
选材3：一次大雨，衣服都被打湿了，在公园躲雨时，清洁工阿姨借了衣服和伞给我；
记叙文写作要点大全
记叙文写作要点大全记叙文是一种叙述性的文体，通过描写和叙述来讲述一个事件、故事或经历，以引发读者的共鸣和思考。
下面是记叙文写作的一些要点，希望可以对你的写作有所帮助。
一、选择合适的主题记叙文可以涵盖各个领域，如个人经历、历史事件、寓言故事等。
在选择主题时，要根据自己的兴趣和知识背景进行选择，确保能够深入了解并有足够的素材来支撑故事的叙述。
二、确定故事结构记叙文通常包含引子、事件展开和结尾三部分。
引子用于引入故事的背景和环境，事件展开则是主体部分，描述事件的经过和发展，结尾则是对事件的总结和反思。
在写作时要注意故事结构的合理性和连贯性，使读者能够循序渐进地理解故事的发展。
三、创造生动的人物形象人物是记叙文中的重要元素，通过生动的人物形象可以使故事更加栩栩如生。
要注意描写人物的外貌特征、性格特点以及言行举止，使读者能够与人物产生共鸣并投入到故事中去。
四、运用恰当的描写手法描写是记叙文中的关键部分，通过描写可以创造出丰富的环境氛围和情感表达。
要注意运用各种描写手法，如形象描写、色彩描写、动态描写等，使读者能够通过文字感受到故事中的情景和细节。
五、合理运用对话对话是记叙文中传递信息和展示人物性格的有效手段。
在写作时要注意合理运用对话，通过人物之间的对话来透露信息和推动情节的发展。
同时要注意语言的真实性和符合人物角色的特点，使对话更加自然流畅。
六、运用修辞手法修辞手法可以让记叙文更具艺术性和表现力。
可以适当地运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强记叙文的感染力和表现力。
但要注意不要过度使用，避免让读者感到繁琐和生涩。
七、审慎使用时间顺序时间顺序是记叙文中的重要组织方式，可以根据事件的发生顺序来展示故事的逻辑和发展。
要注意时间的前后关系和过渡，使故事的叙述更加清晰连贯。
八、言之有物，情景交融记叙文要追求言之有物，通过具体事件和情景来展示主题和思想。
要注重细节描写和情景再现，使读者能够身临其境，感受到故事的魅力和深意。
选择记叙文600字
选择
人生中会遇到各种各样的选择，不同的选择可能会带来截然不同的结果。
而我，曾经面临过一个重要的选择。
那是一个炎热的夏天，我和妈妈在超市购物。
我们买了很多东西，购物车堆得满满的。
结账的时候，我突然注意到一个被遗忘在角落里的过期牛奶。
我愣住了，因为我知道过期食品的危害，尤其是牛奶，如果被人误食，可能会引起严重的健康问题。
我看着那盒牛奶，内心纠结不已。
我的脑海中浮现出两个声音，一个声音说：“别管它了，反正也不是你喝的。
”另一个声音则说：“这是对他人健康的漠视，你怎能视而不见？”
我犹豫了片刻，然后走向服务员，指了指那盒牛奶，说：“这盒牛奶过期了。
”服务员看了一眼，立刻把牛奶拿走，并表示感谢。
妈妈对我投来赞许的目光，她告诉我，我做出了正确的选择。
回家路上，我一直在思考这个简单却又重要的选择。
我意识到，生活中我们常常面临各种选择，有些看似微不足道，但实际上却关乎到我们的价值观和道德底线。
我们不能因为事小就忽视它，因为每个选择都可能影响到他人。
这次的选择让我明白了一个道理：在面对选择时，我们应该始终秉持着对他人的尊重和关心，不因私利而忽视他人的权益。
只有这样，我们才能成为一个有道德、有责任感的人。
如今回想起来，我仍然为自己当时的选择感到骄傲。
那盒过期的牛奶可能只是生活中的一个小小插曲，但它却教会了我一个重要的道理：
在人生的道路上，我们不仅要为自己做出选择，更要为他人负责。
因此，无论面对何种选择，我们都应牢记这一点：我们的每一个决定都可能影响到他人，所以我们必须慎重对待每一个选择。
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教学目的
在记叙文的写作中，学会 积累丰富的材料，并根据文 章的主题和内容的需要，选 择恰当的材料。
写作指导
一、记叙文六要素 时间、地点、人物事件、发生、
发展、结局 二、记叙文的材料
记叙文，要写生活中的人和事。 写进文章中的这些人和事就是文章的材 料。写文章要选择恰当的材料，选择恰 当的写作材料是习作的基础。
三、怎样选择恰当的作文材料
(一)要积累丰富的材料 积累材料的方法：观、听、问、记 观，即通过观察，把亲眼所见的人或事积累起来。 听，指把亲耳听闻的材料积累起来。 问，是指利用调查、访问等方式积累材料。 记，指把记已掌握的材料记录下来，并及时进行整 理和分类。
(二)要明确记叙的类别
1、以写人为主的记叙文重在写出人物的 个性特征。
课堂写作练习
同步练习册第一单元复习P14第八题 写作要求 1、中心明确，内容具体 2、结构完整，语言通顺 3、书写工整、正确使用标点符号 注：第二节下课前交
精品文档 欢迎下 载
读书破万卷，下笔如有 神--杜甫
2、以写记事为主的记叙文重在写出事件 的变化与波澜。
3、以写景为主的记叙文重在写出景物的 特征。
(三)要选择恰当的材料 1、要选择真实的材料 “真实”有两层含义：一是确有其人其事， 真实准确。二是反映出某种事物的本质。
2、要选择切题的材料 切题，就是要围绕文章中心选择材料。
3、要选择典型的材料
选择最有代表性、最能反映本质，最能说 明问题的材料