七年级美术下册4色彩的对比教学设计2人美版
人美版美术7年级下册 4色彩的对比 教案设计
色彩的对比教学目标：（1）学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。
（2）通过欣赏、分析生活中和艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。
（3）通过分析生活和艺术作品中的色彩效果，使学生在感受色彩对比的形式美感等同时能初步运用色彩对比规律。
教学重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。
教学难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。
教具、学具：1．各种生活中有明显色彩对比的图片。
2．幻灯片课堂教学流程：一、创设情境1．师：今天开始讲课前我们先做一个小游戏：我说一个字或词，看谁反应最快说出它的反义词。
课堂气氛轻松，这时抓准时机进入下一个环节。
）2．师：我们刚才说的那些词在大自然是常见的现象。
（观看大自然的图片）这些出现在大自然中反差比较大的现象我们称它们为什么现象？生答：对比现象。
3. 师：刚才你们的反应很快，现在老师考考你们的眼力。
这有两张图片，我每张图片只放2秒钟。
看看谁能看出图片中是什么？（放图片两张：一张是红色的小鱼周围是绿色的小草，一张是猫头鹰灰褐色的与周围环境很类似）学生第一张比第二张容易识别。
为什么第一张图片我们一下子就能分辨出来，而第二张图片分辨起来要困难些？引出物体与背景间存在色彩对比：色彩中也存在对比，我们称之为色彩对比。
（出示课题）二、观察探究师：给你们一分钟的时间在你们手中的水彩笔中找出你认对比最强烈的颜色。
（学生积极动手找，老师这时把十二色相环贴在黑板上。
找完后学生有的把找到的色都举起来了。
学生一边说一边把色在色相环中标一下位置。
师：我们来看看谁找的对比更强呢？（拿出学生说得三色卡蓝和黄黄和紫）这三组颜色那组颜色对比强呢。
学生生齐声说：红色和绿色。
师：它们在色相环中成多少度角？生：180度。
师：在色相环中成180度的，也就是直线对应的两个颜色对比最强，例如：蓝（老师在色相环中画一直线）让学生说相对应的强对比色。
七年级下册美术4《色彩的对比》【教案】
七年级下册美术 4《色彩的对比》【教案】一、教学内容本节课选自七年级下册美术教材第四章《色彩的对比》。
具体内容包括：色彩对比的概念，色彩对比的种类（明度对比、纯度对比、色相对比、互补色对比、冷暖对比等），色彩对比在艺术作品中的应用，以及色彩对比在实际生活中的运用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩对比的概念及各种对比手法，提高学生对色彩的感知能力和审美能力。
2. 培养学生运用色彩对比知识创作出富有表现力的艺术作品。
3. 引导学生关注生活中的色彩对比现象，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：色彩对比的种类及其在实际生活中的应用。
难点：如何灵活运用色彩对比知识进行艺术创作。
四、教具与学具准备教师准备：色彩对比PPT、艺术作品图片、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的色彩对比现象，引导学生关注并思考色彩对比在视觉感受中的作用。
2. 新课讲解：（1）介绍色彩对比的概念。
（2）讲解色彩对比的种类，结合PPT和艺术作品图片进行分析。
（3）分析色彩对比在实际生活中的应用，让学生感受色彩对比的魅力。
3. 实践环节：（1）学生分组讨论，探讨色彩对比在艺术作品中的运用。
（2）学生进行色彩对比练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解：结合学生作品，讲解如何运用色彩对比知识进行创作。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，创作一幅以色彩对比为主题的作品。
六、板书设计1. 色彩对比的概念2. 色彩对比的种类明度对比纯度对比色相对比互补色对比冷暖对比3. 色彩对比在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：运用色彩对比知识，创作一幅富有表现力的作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注生活中的色彩对比现象，尝试运用所学知识进行创作，提高美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节和例题讲解。
美术七年级下人美版第4课《色彩的对比》教案
《色彩的对比》教案教学目标：1、学习和运用色彩的对比知识。
2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画的兴趣。
3、让学生积极参与学习过程，学习好方法，学会欣赏作品，感悟色彩的强烈对比效果。
教学重点：从感受色彩对比以及产生美的效果，培养学生对色彩美的表现力。
教学难点：大胆运用色彩对比知识于练习中。
教学准备：教师：教学课件、纸、色笔等。
学生：水彩笔、油画棒、纸等。
教学意图：在老师的引导下，从旧知冷暖色欣赏中导入激发兴趣，从视觉感知到理性感悟对比的表现力过程，调动学生自主参与、探究、发现对比色的表现力，师生互动，学习新知。
教学过程：1、组织教学2、复习旧知识、导入新课出示课件——冷暖色四幅图片，围绕下面问题师生对话交往。
课的开始以复习旧知识引入，引导学生回忆冷暖色的表现力，让学生根据其概念进行分类，用以巩固所学过的色彩知识。
让学生总结冷暖色的特点，检验学生对知识的掌握情况，过渡导入新知，并以排列色相来激发学生的学习兴趣。
3、学习新课（1）师出示课件“三原色、冷暖色、色相环、对比色”。
我们生活的环境里，因为有了鲜艳的色彩对比，使我们的生活变得更加美丽。
今天我们继续来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。
我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。
（2）师出示色彩的对比图片课件。
学生了解色彩知识，感受。
（3）欣赏和分析A、欣赏民间年画，谈一谈运用了哪些对比色？说一说你有什么新的感受。
B、绘画中色彩的运用（欣赏世界名画）。
C、明确对比色的特点。
（4）生活中色彩对比的运用师出示课件：（理性了解生活中色彩对比的运用效果。
）运用对比色配色，说说为什么不喜欢？为什么要选择强烈的色彩？（5）教师出示课件：欣赏平时收集的学生作品，学生谈感受。
（6）师生总结梳理4、动手练习：运用对比的色彩绘一幅画。
要求：可以用油画棒、彩笔等绘画，也可以用彩色卡纸剪贴的方式完成。
创作过程：采用小组交流讨论的形式先构思，在动手创作。
5、学生作品展评优秀作品展示，师生一起评价，谈对它的感受。
人美版美术七年级下册《色彩的对比》教案
人美版美术七年级下册《色彩的对比》教案一、教学内容本节课选自人美版美术七年级下册第五单元《色彩的对比》。
教学内容主要包括：色彩的对比原理，如色相对比、明度对比、纯度对比等；色彩对比在美术作品中的应用；色彩对比对视觉感受的影响。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的对比原理，提高色彩搭配能力。
2. 培养学生观察、分析和评价美术作品中色彩对比的应用。
3. 激发学生的创意思维，运用色彩对比创作出富有表现力的美术作品。
三、教学难点与重点难点：色彩对比原理在实践中的应用。
重点：色相对比、明度对比、纯度对比的识别和运用。
四、教具与学具准备教师：PPT课件、美术作品图片、色彩对比示例图、画笔、颜料等。
学生：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组具有强烈色彩对比的美术作品，引导学生观察和讨论，激发学生对色彩对比的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍色彩对比的原理，如色相对比、明度对比、纯度对比等，并结合实例进行分析。
3. 实践演示（10分钟）演示如何运用色彩对比进行创作，以一幅简单的画作为例，讲解色彩搭配和调和的方法。
4. 学生练习（15分钟）学生根据所学知识，自行选择主题进行创作，教师巡回指导。
5. 课堂互动（10分钟）强调色彩对比在美术创作中的重要性，鼓励学生在日常生活中观察和运用色彩对比。
六、板书设计1. 《色彩的对比》2. 内容：色相对比明度对比纯度对比色彩搭配与调和七、作业设计1. 作业题目：运用色彩对比创作一幅画作要求：结合课堂所学，选择一个主题进行创作，注重色彩对比的运用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生能否掌握色彩对比的原理，运用到实际创作中？2. 拓展延伸：鼓励学生进行更多关于色彩对比的实践，提高色彩搭配能力。
探索色彩对比在生活中的应用，如服装搭配、环境布置等。
了解其他美术流派和作品中色彩对比的运用，拓展视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
人美版七年级美术下册第四课 《色彩的对比》教案
（三）讲授新知，提高素养3、什么是色彩对比？
学生思考、交流、讨论、总结出影响醒目程度的要素（教学内容）
对比的类型：
运用多媒体演示以下类型对比的特点及调和办法
（1）补色对比。
调和：混入相同的颜色后的感受，降低一方的纯度、用中间色间隔、改
变面积比例。
（2）明度对比。
（3）纯度对比
（4）色相对比
（5）冷暖对比
色彩搭配技巧，选择常用的对比色搭配和同类色搭配来讲解。
让学生从感官上来
了解各种类型对比的
程度及调和后的效果
学生参与让知识与
生活紧密联系
让学生结合自己的生活
谈出自己的感受
（四）运用所学，彰显个性。
1、结合教材中的小图，进行色彩对比的创作练习。
2、要求：a选择补色对比、b、明度对比 c纯度对比 d色相对比
学生观看动画加深
认识，结合自己的实际。
美术七年级第4课色彩的对比说课稿人美版
美术七年级第4课色彩的对比说课稿人美版第一篇：美术七年级第4课色彩的对比说课稿人美版色彩的对比1、各位评委老师好，我是____号考生。
2、今天我说课的题目是《色彩的对比》。
请问我可以开始了吗。
3、我将围绕教什么，怎么教和为什么这样教从教材分析、学情分析、教学目标、重点难点、教法学法和教学过程、板书设计这几个方面来汇报我的教学设计。
一、教材分析1.本节课出自人民美术出版社七年级下册第4课《色彩的对比》。
属于造型表现类课程，本课旨在使学生掌握色彩视觉规律。
让学生在学习中掌握知识，所学的知识运用到更为广阔的生活中，让学生明白美来自于生活，美应用于生活的道理，这不仅使学生掌握本课的主要内容，而且能训练他们将知识运用于实践中的能力。
2．教学目标（1）知识与技能目标：认知色彩对比的概念和基本类型。
学习色彩对比基本知识和一般应用方法。
（2）过程与方法目标：通过色彩实例分析掌握知识，并尝试用色彩对比的知识和方法进行简单色彩设计练习（3）情感态度与价值观目标：学会感受色彩对比带来的美感从而是学生对色彩学习产生更强烈的兴趣。
3．教学重点和难点（1）重点：色彩对比的基础知识和基本方法（2）难点：如何在色彩的对比和协调中把握合适的度二、学情分析这个学龄的孩子对颜色知识具有初步的了解，但对色彩的初步运用仍然有限，他们缺少运用色彩基本知识和规律去感知色彩现象的能力，即应用能力稍微欠缺，所以我将着重培养他们这方面能力三、教法学法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的完美统一。
所以基于新课标我采用的教法是：1、引导发现法：美是无时不在，无处不在的，需要的是善于发现美的眼睛，引导学生学会审美，用会审美的眼睛去发现生活中，大自然中的美。
2、问题探究法：以问题为导向，引导学生在具体的环境中进行自主思考，经过整理分析解决问题，体现学生在学习中的主体地位，有助于学生用自己的方式理解抽象的色彩知识，同时又为学生创设了宽松的学习气氛。
七年级美术下册4色彩的对比课件2人美版
加入同一色彩
改变面积比例
使用中性色间隔使 画面协调。
Hale Waihona Puke 加入白色降低纯度上色去！ 怎么样！我现在是不是很漂 亮！
再上一种颜色去！
你能用对比色使它们变 漂亮吗？
作业：
确定一组补色，尝试用一种对比协 调法完成一幅装饰画。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
七年级美术下册4色彩的对比 课件2人美版
色彩的对比
学习
1、什么是对比色 2、什么是补色 3、对比色的协调法 4、对比色在生活中的应用 5、运用对比色表现
邻 近 色
同
对 比
类 色
色
对比色
指色相性质相反，光 度明暗悬殊的色彩。
三原色之间是对比色
最强烈的对比
色环上相距120度到180度的色相都是对比色
色环上相距 180 度的色相是补色
补色
一种原色与另两种原 色混合成的间色可形成最 强烈对比，这样的一对色 彩称为补色。
红
绿、
蓝
橙、
黄
紫。
对比色 对比
补色 对比
可以采取什么方法使其色 彩感觉更加协调呢？
对比色的协调法
方法一： 降低一方纯度
（原图）
（降低绿色的纯度）
方法二： 加入同一色彩
（原图）
(同时加入黄色后的效果)
方法三： 用中性色间隔
七年级下册美术4《色彩的对比》【教案】
七年级下册美术 4《色彩的对比》【教案】一、教学内容本节课选自七年级下册美术教材第4课《色彩的对比》。
教学内容主要包括色彩的对比概念、分类及运用。
具体章节内容涉及：1. 色彩对比的概念与意义；2. 色彩对比的分类：色相对比、明度对比、纯度对比；3. 色彩对比在生活中的应用实例。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩对比的概念、分类及运用方法；2. 培养学生对色彩的感受力和审美能力，提高他们的色彩搭配技巧；3. 激发学生的创新意识，鼓励他们在实际生活中运用色彩对比原理。
三、教学难点与重点重点：色彩对比的分类及其运用方法。
难点：如何在实际作品中灵活运用色彩对比，达到和谐、美观的效果。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、色彩对比实例图片、绘画材料等；2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中色彩对比的实例，让学生直观地感受色彩对比的美感，引发他们对本节课的兴趣。
2. 基本概念：讲解色彩对比的概念、意义及其分类，让学生对色彩对比有初步的认识。
3. 实例分析：结合PPT课件，分析不同类型的色彩对比实例，让学生深入理解色彩对比的运用方法。
4. 课堂实践：学生根据所学知识，尝试用色彩进行创作，教师巡回指导。
6. 知识巩固：通过随堂练习，让学生运用色彩对比原理进行创作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 色彩对比的概念、分类及意义；2. 色彩对比的运用方法；3. 学生作品展示及评价。
七、作业设计1. 作业题目：运用色彩对比原理，创作一幅画作，主题自定。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对色彩对比的概念和运用方法掌握程度，以及对课堂实践活动的参与度；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集生活中的色彩对比实例，加深对色彩对比的认识，提高审美能力。
同时，组织学生参观美术展览，了解更多色彩对比在艺术作品中的运用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实例分析；3. 课堂实践的设计与指导；4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
人美版-美术-七年级下册-《色彩的对比》教学设计
（人美版）《美术》七年级下册第4课色彩的对比1、教学目标：1.知识与技能：认知色彩对比的概念和基本类型。
学习色彩对基本知识和一般应用方法。
2.过程与方法：通过色彩实例分析掌握知识，并尝试用色彩对比的知识和方法进行简单色彩设计练习。
3.情感、态度和价值观：学会感受色彩的对比带来的美感，从而使学生对色彩学习产生更强烈的兴趣。
让学生对色彩在生活中的应用增进了解，更加关注生活中的各种色彩现象，学习用色彩装点自己的生活。
2．教学重点与难点：重点：色彩对比的基础知识和基本方法。
难点：如何在色彩的对比与协调中把握合适的度。
3、教学过程：一、组织教学二、导入让学生比较课件展示的四个一模一样无框画，谈感受。
改变四个无框画的颜色，再次谈感受。
请同学们看图片少数民数少女的服装色彩与老师的服装比较，为什么会有不一样的视觉感受呢？这就是我们生活中的色彩对比现象，我们今天就一起来学习《色彩的对比》。
三、讲授新课什么是色彩对比：将两个或两个以上的色彩放在一起，相互影响显示出差别的现象叫色彩对比。
色彩对比是来自不同颜色间存在的比较关系，它是形成色彩艺术的真正动力。
1、色彩对比的类型：①、补色对比②、相色对比③、明度对比④、纯度对比⑤、冷暖对比①、补色对比最鲜明的色彩结构——补色对比。
互补色出现在哪里，哪里的色彩就像立刻注入了感觉兴奋剂，人的色彩感受奇迹般地被迅速激活。
补色并列有什么特点？对比鲜明，看久了太刺激。
如果在这两种纯度都很高的补色中同时加入相同量的一咱颜色，如白或其他色相，这时我们会感觉怎样？还有没有其他方法能使补色既鲜明又协调统一呢？课件展示方法：（1）降低一方纯度（2）加入同一色（3）用中性色间隔（4）改变面积比例②、相色对比将两种以上颜色并置在一起造成的色彩本身对比的现象。
以农民画、年画、民间工艺品和儿童玩具等为例，联系生活实际讲解色相对比的特点——鲜艳夺目。
原始艺术、民间艺术以及儿童绘画和用具中多采用色相对比。
人美版美术七年级下册《色彩的对比》教案
人美版美术七年级下册《色彩的对比》教案一、教学内容本节课选自人美版美术七年级下册第五单元《色彩的对比》。
教学内容主要包括教材第28页至第30页，详细讲解色彩对比的概念、分类及在美术创作中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩对比的概念、分类及其在美术创作中的作用。
2. 培养学生运用色彩对比知识进行绘画创作的能力。
3. 激发学生对色彩的感知和表现力，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：色彩对比在实际绘画创作中的运用。
教学重点：掌握色彩对比的概念、分类及作用。
四、教具与学具准备教具：PPT、彩色粉笔、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组具有强烈色彩对比的图片，引导学生观察并说出他们的感受，从而引出本课主题。
2. 知识讲解：a. 讲解色彩对比的概念。
b. 介绍色彩对比的分类（明度对比、色相对比、纯度对比）。
c. 分析色彩对比在美术创作中的作用。
3. 实践示范：a. 以明度对比为例，现场演示如何运用色彩对比进行绘画创作。
b. 分步骤讲解绘画过程，强调色彩搭配和过渡。
4. 随堂练习：a. 学生根据所学知识，选择一种色彩对比进行绘画创作。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书色彩的对比2. 内容：a. 色彩对比的概念b. 色彩对比的分类：明度对比、色相对比、纯度对比c. 色彩对比的作用d. 绘画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：运用色彩对比知识，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需体现出色彩对比的运用，主题鲜明，具有艺术感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生的掌握程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试其他色彩对比的绘画创作，提高色彩运用能力。
同时，关注生活中的色彩对比现象，培养审美情趣。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩对比在实际绘画创作中的运用。
七年级下册《色彩的对比》教案设计人美版
七年级下册《色彩的对比》教案设计人美版第一篇：七年级下册《色彩的对比》教案设计人美版七年级下册《色彩的对比》教案设计人美版【教学目标】1、通过比较现代绘画中色彩的对比所呈现出来的视觉效果和艺术感染力，分析色彩的对比方法。
2、运用色彩对比方法，设计自己喜欢的图案。
3、培养学生的审美能力、合作探究能力、分析评价能力。
【教学重点】分析文本中的图片，了解补色对比、明度对比、色相对比、纯度对比、冷暖对比。
【教学难点】分析文本中的图片，了解补色对比、明度对比、色相对比、纯度对比、冷暖对比。
【教学方法】阅读法、合作探究法、讨论观察法等。
【教具】多媒体幻灯片、教本【教学过程】一、导入方法1、班级实例导入2、自然界景物导入（蓝天白云、花坛）二、绘画中利用色彩对比的作用？利用色彩对比可以创造出绚丽夺目的色彩效果, 恰当的运用色彩对比可以在一幅画或设计中充分的显示色彩的魅力,达到鲜明而不失沉稳的艺术效果.（图例）三、如何运用色彩对比？什么叫色彩对比？1、色彩对比的概念:色彩对比是指两个以上的色彩，以空间或时间关系相比较，能比较出明确的色差时，他们的相互关系就能称为色彩的对比关系，即色彩对比。
2、怎样运用《色彩的对比》教学设计补色对比色相对比明度对比图例纯度对比冷暖对比3、看图了解五种对比,注意的问题及不同对比所呈现的效果.(1):在并列时会给人强烈的排斥感.(2):混合在一起会调出浑浊的颜色.四、色彩对比的运用装点我们的生活，让生活更加艳丽多彩（图例）文本图案（范例）五、处理问题(课后思考与讨论)1.从本课范图看来,应用补色对比进行的色彩设计实例具有哪些特点? 2.应用补色进行设计时要注意哪些问题?六、作业请同学们根据右侧模板，也可自己另选颜料画稿，选择一种对比方法完成一幅装饰画。
1、老师巡视学生创作2、展示：一名学生主持要求：小组互评，各推荐一名班内点评学生谈收获七、小结同学们，不同的色彩对比所呈现给我们的都将会是一个绚丽多彩的景象,合理的利用和发现,美将无处不在.请同学们用自己的眼睛发现美，用我们的心灵和巧手去创造我们所期待的美好生活。
人美版美术七年级下册《色彩的对比》优质教案
人美版美术七年级下册《色彩的对比》优质教案一、教学内容本节课选自人美版美术七年级下册第六单元《色彩的魅力》中的第2课《色彩的对比》。
本课详细内容主要包括：色彩对比的含义、分类及作用；色彩的明度对比、色相对比、纯度对比、互补对比等基本知识；以及如何运用色彩对比进行创作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩对比的基本知识和方法，提高他们的色彩感知能力和运用能力。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 通过对色彩对比的学习，引导学生关注生活中的色彩，提高他们的生活审美。
三、教学难点与重点重点：色彩对比的基本知识和运用方法。
难点：如何运用色彩对比进行创作，表达自己的情感和创意。
四、教具与学具准备教具：PPT、色彩对比图例、绘画工具、画纸等。
学具：水彩颜料、画笔、调色盘、画纸等。
五、教学过程1. 导入：展示生活中色彩对比的图片，引导学生关注色彩对比的现象，激发他们的学习兴趣。
（1）展示图片，引导学生观察和讨论。
2. 新课内容学习：（1）讲解色彩对比的含义、分类及作用。
（2）分析色彩明度对比、色相对比、纯度对比、互补对比等基本知识。
（3）展示色彩对比作品，引导学生分析作品中的色彩对比关系。
3. 实践环节：（1）教师示范：以一个简单的物体为例，演示如何运用色彩对比进行创作。
（2）学生练习：学生根据所学知识，尝试运用色彩对比进行创作。
4. 课堂互动：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评，给予鼓励和建议。
（1）回顾本节课所学内容，巩固色彩对比知识。
（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中观察和运用色彩对比。
六、板书设计1. 《色彩的对比》2. 内容：（1）色彩对比的含义、分类及作用（2）色彩明度对比、色相对比、纯度对比、互补对比（3）色彩对比作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：运用色彩对比，创作一幅画作，表达自己的情感或创意。
2. 答案：无固定答案，要求画面色彩对比鲜明，能表达出个人情感或创意。
2024色彩的对比教案 七年级下学期美术
《色彩的对比》教学设计
课题：人美版七年级下册
授课时长：45分钟
授课教师：
授课时间：
教材分析
本课是色彩基础知识课,属于“造型·表现”领域。
本课从补色、色相、明度、纯度、冷暖等方面认知色彩对比的基本原理，学习运用色彩对比的方法进行简单的色彩练习，通过色彩对比实例分析，让学生初步理解色彩搭配产生的相互关系，并联系生活中的色彩现象逐步加深这一理解。
实例分析还可帮助学生了解色彩对比的基本特征，了解用色的基本方法，分析和体验色彩对比的美感，进而使学生产生学习色彩搭配知识的兴趣，以表达自己的思想情感、美化自己的生活。
学情分析
七年级的学生通过上学期的色彩的接触有一定的理解，对本节课有很大的帮助，很多学生能用色彩来表达自己的情感，但在学习的过程中部分学生缺乏对美术课的学习兴趣，对色彩的理解掌握能力差。
教学目标
1.审美感知：了解对比色的定义，知道对比色的运用，寻找生活中的色彩对比现象。
2.艺术表现、创意实践：通过观察、对比欣赏了解对比色的现象及其运用，尝试运用色彩来表达自己的设计意图。
3.文化理解：感受色彩对比带来的美感，学生对色彩在生活中的应用增进了解，更加关注生活中的各种色彩现象，学习用色彩装点自己的生活。
教学重难点
1. 教学重点：学习对比色的运用
2. 教学难点：对比色在作品中效果的把握
板书设计。
七年级美术下册4色彩的对比同步教案人美版
第4课色彩的对比教学背景分析：《色彩的对比》是人美版初中美术教材七年级下册第四课的内容，根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定本课属于“造型•表现”领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。
即通过看、画、做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造力。
教学目标：1.认知目标：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩的形式美感，能初步运用色彩的对比完成一幅作品。
2.能力目标：通过欣赏、分析生活中的艺术作品的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。
3.情感目标：通过欣赏我国民间工艺品中的色彩运用，感悟我国传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养他们热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣。
教学重点与难点：重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。
难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。
教学过程设计：一、组织教学1、教师：同学们，上课前我们先来做个小游戏，我说出一个字，你们说与它反义词，看一看那位同学反应最快。
长——、高——、胖——、黑——、大——。
同学们反应很快，回答的很好。
2、老师刚才考察了大家的反应能力，同学们表现的很棒，现在我要考察一下大家的观察力。
（出示几张人物照片）提问：他们有什么不同？你们怎么看出来的？生：高矮、胖瘦、肤色黑白，嘴巴大小；通过比较看出的。
这就是我们生活中的对比现象。
3、将两个或两个以上的物品放在一起，相互影响显示出差别的现象叫对比。
如果将对比运用到美术中会有怎样的效果呢？那我们今天就一起来学习《色彩的对比》。
二、讲授新课教师：我们生活在什么样的世界，生存环境又是怎样的呢？请学生用词语形容一下。
学生：五颜六色，五彩缤纷，色彩斑斓等教师：说明我们的世界充满了色彩，色彩无处不在，色彩是我们的生活更有生机，活力。
教师：但如果世界上没有了色彩又会怎样？学生：暗淡无光，没有生机，死气沉沉教师：著名的色彩大师伊顿曾这样说过：“色彩就是生命，因为没有色彩的世界在我们看来象死的一般！”那就让我们舞动自己的生命，让它变得色彩斑斓。
七年级美术下册4色彩的对比教案人美版
《色彩的对比》同步教案【教学目标】：1、认知目标：引导学生学习并掌握色彩对比与和谐的基本知识。
2、技能目标：指导学生运用对比色和和谐色进行绘画创作。
3、情感目标：让学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。
【教学重点与难点】：1、重点：学习色彩的对比，感受对比的形式美感2、难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。
【教学方法】：启式法、观察法、讲授法、欣赏法、讨论法【教学准备】：教材、课件、水彩笔一、导入：师生游戏《正反义词》同学们，在课前我们先来做个小互动，《正反义词》大家都会吧？那我们就来看一看那位同学反应最快。
高——、胖——、黑——、同学们表现的很棒，都能快速的答出它们的反义词，那我们今天就来学习今天的课题《色彩的对比》。
我们刚才说的词是大自然中是常见的色彩现象。
万绿丛中一点红、红花还须绿叶扶。
请同学们看课件图片分析：为什么这些作品如此醒目？同学们，你还知道生活中有哪些对比现象吗？引出本课色彩对比的概念。
二、自主学习，边说边学教师：用一分钟用1分钟时间在你们手中的水彩笔中找出你认为对比最强烈的颜色。
我们来看谁找的颜色的对比更强呢？它们在色相环中成多少度角？学生：色彩对比最强烈的的是在色相环中成120度~180度的关系。
教师：引出邻近色、补色的概念三、介绍色彩的对比方式学生欣赏课本P14《牛场》看色彩对比有哪些类型？1、色相对比（即各种色彩的相貌。
）2、明度对比（色彩的明暗程度）3、纯度对比（指色彩的纯净程度，也称为饱和度）我们可以通过两种方法来降低饱和色相的纯度。
（1）混入无彩色——黑、白、灰色。
（2）混入该色的补色。
4、冷暖对比色彩的冷暖是人类生理和心理对色彩的本能反应，同样可以使色彩关系变得变化丰富。
（通过一幅照片体现）5、补色对比在色相环中任一色相和与其相距180度的颜色互为补色。
五、面积、形状、位置与色彩的对比感觉1、面积与色彩对比（展示名画）2、形状与色彩对比3、位置与色彩对比两种不同的颜色，由于它们之间远近不同，对比效果也不同。
七年级下册美术4《色彩的对比》【教案】
七年级下册美术 4《色彩的对比》【教案】一、教学内容本节课选自七年级下册美术教材第4课《色彩的对比》。
教学内容主要围绕色彩对比的概念、类型及其在艺术创作中的应用展开。
详细内容包括：1. 色彩对比的基本概念与分类；2. 色彩对比在绘画、设计中的应用；3. 分析名作中的色彩对比手法；4. 学生创作练习。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩对比的基本概念、类型及其在艺术创作中的应用；2. 培养学生运用色彩对比进行绘画创作的能力；3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：色彩对比在实际创作中的灵活运用。
教学重点：色彩对比的概念、类型及其在艺术创作中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、名作图片、绘画材料等；2. 学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的色彩对比现象，引导学生关注色彩对比在生活中的应用，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）讲解色彩对比的概念、类型；（2）分析名作中的色彩对比手法；（3）展示实例，讲解色彩对比在绘画、设计中的应用。
3. 实践环节：（1）教师示范：以一幅作品为例，演示色彩对比的运用过程；（2）学生练习：学生根据所学知识，进行绘画创作练习。
4. 互动与交流：（1）学生展示作品，进行自评、互评；（2）教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书《色彩的对比》2. 主要内容：色彩对比的概念与分类色彩对比在艺术创作中的应用名作色彩对比分析学生创作练习七、作业设计1. 作业题目：运用色彩对比手法，创作一幅绘画作品。
2. 答案示例：以一幅风景画为例，通过冷暖对比、明暗对比、纯度对比等手法，表现出画面中的空间感和氛围。
3. 作业要求：（1）作品主题明确，具有一定的创意；（2）色彩对比手法运用得当；（3）画面整洁，结构清晰。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的色彩对比现象，提高审美意识；（2）鼓励学生进行更多创作尝试，培养绘画技能；（3）组织学生参观美术展览，拓宽艺术视野。
色彩的对比 教学设计 人美版七年级美术下册
教师导入课题：《色彩的对比》。
三、讲授新课：
（一）学习色彩对比的概念
提问形式，引起学生自主思考
教师：回应问题，是因为有了色彩的对比，那么同学们你们知道什么叫色彩的对比吗？
出示对比色的概念：指两种以上的色彩放在一起，有比较明显的差别，形成对比的效果。
（二）色彩的对比类型
观看视频，以实验形式回顾旧知识，便于构建知识体系，及本节课内容的理解。
看大师的作品思考，色彩的对比是如何运用，让学生自主探究，教师适当引导。
利用生活中的事物，讲述色彩的对比类型：色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比。
1、色相对比：指由多种不同色彩的相貌差异形成的对比。
2、明度对比：指色彩的明亮程度差别而形成的对比
3、纯度对比：指色彩中色素的饱和程度（鲜灰）差异形成的对比。
六、课堂小结并升华
总结本课学习知识，请同学们应用在日常生活中，美化世界，丰富生活。
学生作品
短期作品（上面的图）长期作品（下面的图）
教学重难点
教学重点：
认识色彩对比的概念与类别，同时学习色彩关系。
教学难点：
掌握色彩对比类型及色彩关系并能灵活运用。
教学过程
一、教学准备：检查用具准备
二、问题导入：
同学们好，欢迎大家来到李杨老师的微课堂，今天我们所学习的内容是色彩的对比之类型对比。(播放PPT)同学们都知道，有了光就有了色，使我们的世界变得美妙无比，问：那大自然的世界为何如此美丽动人呢？
4、冷暖对比：指色彩在心理上感觉的冷暖差异形成的对比。
教师小结四个对比类型的图片，并运用“连线题“检测学生知识吸收的效果。
学生思考并选择答案。
（三）色彩对比的关系
回顾色彩对比较为柔和、协调的“同类色”与“邻近色”的知识，引出色彩对比中华对比比较鲜明醒目的“对比色”和“互补色”的知识，树立知识框架。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4. 色彩的对比
1教学目标
知识与技能:学习对比色及补色,了解协调对比色的方法,引导学生感受色彩对比的形式美感,能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。
过程与方法:通过欣赏、分析生活中的色彩对比现象,培养学生的审美能力,提高色彩造型能力。
情感、态度和价值观:培养学生对色彩的感知及运用能力,培养学生热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣。
2学情分析
七年级学生学习了一些色彩有关的知识,知道三原色,三间色及色彩的三要素分别是什么。
此课前学生也已学习了同类色与邻近色,对于本课的学习有一定的基础,学生对色彩的学习兴趣也较浓。
3重点难点
重点:学习对比色、补色及协调对比色的方法。
难点:运用表现过程中对比色的选择与搭配。
4教学过程
活动1【导入】图片导引
课件出示图片1
教师:同学们看,这张图中的小女孩真可爱啊!可她却很害羞,只让我们看她的衣服,看!她的衣服是什么颜色,给你什么感受?
学生思考谈感受。
让学生感受对比色使颜色更鲜艳的特征。
课件出示图片2
教师:这张图中同学们首先看到的是什么?为什么它面积那么小,我们会首先看到呢?
学生思考回答。
让学生体会对比色使颜色更突出的特征。
教师:万绿丛中的一点红我们也能看到,这就是色彩对比的力量。
我们怎样运用色彩才能达到这种鲜艳又突出的效果呢?今天我们就来学习色彩的对比。
出示课题:色彩的对比。
活动2【讲授】传授新知
课件出示学习内容题纲让学生对本课学习有清晰的认识。
1.对比色
(1)出示12色环,复习同类色及邻近色,提出在色环上相距较远的色彩是什么关系?
引出对比色在色环上的位置及定义:在色环上相距120度到180度,色相性质相反,光度明暗悬殊的色彩是对比色。
(2)提问:与红色成对比的色彩有哪些?
学生思考回答:与红色成对比的色彩有黄、蓝、绿。
(3)强调:其中三原色之间是对比色。
(4)指出:其中红与绿对比最强烈,又称为补色,导引学习补色。
2.补色
(1)出示定义:一种原色与另两种原色混合成的间色可形成最强烈的对比,这样的一对色彩称为补色。
(2)出示12色环让学生找并用线画出:红色与什么色是补色,黄色与什么色是补色,蓝色与什么色是补色。
请一名学生到台前用白板演示画出。
(3)课件出示连线,检验学生连得是否正确。
加深学生对补色的记忆。
(4)巩固提问:在12色环上相距多少度的是补色?
(5)练习巩固:出示两幅图片,让学生分析是什么色彩的对比。
教师启发分析图片中有什么颜色,这些色彩是什么关系。
学生思考回答。
3.对比色的协调方法
出示红绿构成的图片,让学生说是由什么补色构成的。
教师:有的时候对比色运用不恰当就会使人感到刺激、眩晕,这时我们就要协调一下。
看老师有方法,出示各方法图片对照。
让学生猜用了什么方法。
总结:同学们说说老师都用了什么方法协调的呢?
学生总结四种方法:降低一方纯度;加入同一色彩;用中性色间隔;改变面积比例。
4对比色在生活中的应用
对比色不公应用在绘画中,在我们的生活中也少不了对比色的运用。
出示图片让学生分析各图片中运用了什么对比色,又是怎样协调的?
学生分组讨论分析图片,同时为运用对比色拓展视野。
活动3【练习】运用表现
1、演示小鱼运用对比色的过程
教师:小鱼听说我们学习运用对比色,也想变漂亮,看看老师怎样给它化妆的。
教师出示小鱼变漂亮的历程,让学生观察运用对比色表现的过程。
2、作业要求
教师:小象与小海马也来了,也想变漂亮,同学们能不能用对比色中最强烈的补色把它们也变漂亮起来,但要注意做好协调。
课件出示作业要求:确定一组补色,尝试用一种对比协调法完成一幅装饰画。
3、学生练习表现
学生自主表现。
教师巡视辅导,对个别表现有困难的学生给予帮助,对表现好的学生加以鼓励。
活动4【活动】展示评价
学生分组展评作品。
各小组组内评出优秀作品两幅,再请每组学生代表到台前展示作品,并说一说自己用了什么对比色及怎样协调的。
最后评出三幅优胜作品,并给予奖励。
活动5【活动】小结寄语
简单回顾结本节所学内容。
套用广告词作为寄语:色彩是斑斓的,我们不生产色彩,我们只是色彩的搭配工,让我们运用缤纷的色彩,使我们的生活更加绚丽多姿吧!。