【作文 2013】作文审题训练(二)

【作文2013】作文审题训练（二）1.湖北省部分重点中学2012-2013学年度高三起点考试读下面的材料，根据要求作文。

(60分)“我只想永远永远牵着你的手，陪着你看透人世间悲欢离愁，直到双鬓白头，还有什么奢求，这辈子有你就足够，这是最美的最后。

”歌曲《最美的最后》以其柔美的旋律在我们的心海掀起波澜，成为我们平凡人生的一种朴素的追求。

然而，“最美的最后”并不仅仅局限于情感天空:你听，那“最后一次演讲”穿越时空，依然响在耳畔;你看，那“最后一片叶子”绿意盎然，依然鲜亮在眼前。

小小的教室里，最后一排可能发生过美丽的故事;浩浩长江边，有着三峡移民对故土家园的的最后一次凝望。

还有最后的奔跑、最后的跳跃、最后的坚守、最后的交接……你心中一定留存着许多美丽的“最后”，你对于最美的“最后”一定有着自己独特的体验与认识，请联系实际，以“最美的最后”为题，写一篇文章，立意自定，文体自选，不少于800字。

【写作指导】本次作文属材料+命题式作文，材料既有限制，又有启发，限制了“最美”、“最后”，启发的是“最后”又是“最美”的不一定是情感天空，可以是“最后一次演讲”“最后一片叶子”“最后一排”“最后一次凝望”“最后的奔跑、最后的跳跃、最后的坚守、最后的交接”等。

本次作文的第一个难点在于对“最后”的理解。

它可以是生命的最后时期，可以是人生中的某一个发展阶段，如高中的最后的岁月，可以是某一项活动的最后时刻，如比赛中最后一圈跑步，也可以是空间的最后--最后一排……在文中应着重体现出“最后”，这就是所谓扣题意识。

联系社会实际和命题意图，体现最美，应该是个人的人格之美、精神之美、道德之美，应该反映社会上积极向上的风貌，体现社会公德和个人价值的具有感染力的事情。

比如现在社会中的“最美群像”之一最美司机吴斌，在生命的最后一次驾驶中，强忍巨痛，靠边、停车、开门，用一个人最后的力量挽救全车人的生命。

陈一冰在奥运会中出色表现却因裁判原因而“屈居”亚军却仍然大度对冠军表示祝贺并向冠军致意--在这场比赛的最后一个镜头中，表现了高尚的个人风格，王昭君出塞时对大汉的最后一次凝望、地震中父母给宝贝的最后的遗言:宝贝，如果你能活着，请记得我们爱你……2.山东省兖州市2013届高三入学诊断检测阅读下而的文字，按要求作文。

(60分)面对成功，有人狂热，有人冷静;面对挫折，有人沮丧，有人振奋。

面对善良，有人膜拜，有人蔑视;面对罪恶，有人愤怒，有人漠然……面对不同的情境，不同的人往往展现出不同的姿态。

请以“姿态”为题目，写一篇作文，不少于800字。

要求:题目自拟;立意自定;文体自选(诗歌除外)，且文体特征明显。

【写作指导】材料提供了四个写作角度，即面对成功、面对挫折、面对善良、面对罪恶，人们应当以什么样的姿态面对。

学生可以就其中的一个角度写作，也可以荡开这四个角度另选一个。

在写作时注意两点。

第一，抓住角度，不要面面俱到，将所有的角度逐个议论，这样写不深刻，写不透彻;而应抓住一个角度，从不同方面多层次阐述事理。

第二，抓准角度，要选择自己熟悉的、感悟深刻的角度进行立意谋篇;否则文章写起来不能游刃有余，影响思想内容地表达。

这个作文的难点是对“姿态”内涵的理解。

《现代汉语词典》解释“姿态”，意为“样儿”、“态度，气度”，即人外在的举止神态与气质。

由此，我们可以展开丰富的联想:花的纤柔是一种姿态，树的挺拔也是一种姿态;迅疾奔驰是一种姿态，悠闲徜徉也是一种姿态;仰望天空是一种姿态，关注脚下也是一种姿态。

但从立意看，单写人外在的举止、神态或气质，容易流于肤浅，因而需要由外而内、由表及里，深入挖掘，即透过人外在的举止、神态、气质表现人的品格、情趣、追求、人性、精神。

根据提示语，写作的角度有:面对成功，面对挫折，面对善良，面对罪恶，不同的人展现了不同的姿态，这里的姿态就是我们所说的态度。

据此我们可以立意:面对成功我们保持冷静的姿态;面对失败我们保持振奋的姿态;面对善良我们保持膜拜的姿态;面对责任我们保持勇于担当的姿态;面对荣誉名利我们保持淡然的姿态;面对需要帮助的人我们保持爱的姿态;面对罪恶我们保持愤怒的姿态。

我们也可以抛开提示语，用添加因素的方式来审题，把“姿态”化大为小，化虚为实。

据此我们可以立意:做人要低姿态，做事高姿态;人生路上需要奔跑的姿态;成熟的姿态最美等等。

3.阅读下面的文字，根据要求作文。

别走得太快，等一等灵魂。

--印第安人谚语重为轻根，静为躁君……轻则失本，躁则失君。

--老子《道德经》静中静，非真静。

动处静得来，才是性天之真境。

--洪应明《菜根谭》以上三句格言，引发了你怎样的回忆与联想?引起了你怎样的思考和感悟?请自选角度，自定文体，以“由躁入静”为题写一篇文章。

要求:不少于800字;不要写成诗歌;不得抄袭;不得透露个人相关信息。

作文材料是几则有关“躁”与“静”的名言。

它们既可以被当作是对这两个相反概念的解释，也可以是写作思路的提示。

首先，要明白“躁”与“静”的内涵及其相互关系。

躁，指心灵浮躁、躁动。

心灵为外物所累，为物质名利所诱惑而放弃了本性。

不能简单地理解为性格的急躁、不耐烦。

静，与“躁”相对，指心灵的宁静，归于本性，不为外物所累，不被物质名利诱惑。

“静”的表现:不图名、不图利、不图位，追求纯洁、高尚，崇尚奉献、乐于助人，公而忘私、以集体为重。

“静”，方能获得成功;“静”，才方能成就人生。

我们可以选取历史上或现实中追求心灵之“静”的事例。

如:陶渊明“不为五斗米折腰向乡里小儿”，绝不因物质而失去不侍奉权贵的本性，回归田园。

在宁静的农耕生活中保持自己纯洁的心志。

--由此拓展:古代的隐士大都能抛却现实名利上的“躁”，追求心灵的“静”。

苏轼:屡次被贬，虽有感伤，但绝不计较自己的名利得失，在大自然中寄托自己的乐观豁达的生活态度，寻求心灵的本性。

--由此拓展:仕途失意，文坛得意之人也都是“由躁入静”的极好实例。

我们也可以从有关的诗文名言中找寻灵感:采菊东篱下，悠然见南山;众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山;千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪;且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取;非淡泊无以明志，非宁静无以致远……4.荆门市2012-2013学年度高三元月调考阅读下面的材料，按要求作文。

(60分)香港已故明星张国荣说:“我的人生要力争完美。

”也有人说，再好的美玉也常有微瑕，再好的文章在构思或素描上也会存在缺陷。

人生其实就是伴随着遗憾走向未来的。

在生活中，你有过这种经历和感受吗?请以“品味瑕疵”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求自选角度，自定立意，除诗歌外文体不限。

【写作指导】首先要明确“瑕疵”的含义及核心观点:“瑕疵”就是在追求完美的过程中出现的一些小遗憾。

不是很大的错误。

“品味”是一个动态的过程，即“瑕疵”化为美的过程，要强调瑕疵的价值体现。

“瑕疵”的价值，前提是其对象必是一个美好的形象(人或物，肉体或精神的美好)。

根据提示语，结合前面的分析，参考立意如下:成为不断进步、追求完美的动力、激发人的斗志。

如肉体的缺陷，激发了身上的某某力量，获得了比常人更伟大的成就。

促进人格的完善;彰显了人情美。

悲剧的结局，更让我们看到不屈的灵魂之美，虽败犹荣。

如项羽的优柔、“妇人之仁”的瑕疵，又是其重感情，讲义气的体现等。

酝酿了艺术美。

残缺的艺术品，让我们在各种各样的想象中，获得了更广泛的美的启迪。

在回顾中，缅怀了历史、人生，获得更具震撼力的感情冲击。

如成为废墟的圆明园、断臂的维纳斯等。

文学中的悲剧往往比大团圆的喜剧更具震撼人心的启迪作用。

如林黛玉身体的孱弱，更能彰显其个性的坚强，其悲剧的人生更能展示封建家长制的残酷，从而启迪读者的思考。

5.南京四校2012-2013学年度第一学期期中考试阅读下面的材料，按要求作文:真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。

尽管如流往事，每一天都涛声依旧，只要我们消除执念，便寂静安然。

如果可以，请让我预支一段如莲的时光，哪怕将来有一天加倍偿还。

这个雨季会在何时停歇，无从知晓。

但我知道，你若安好，便是晴天。

--林徽因请以“过滤心灵”为题写一篇不少于800字的文章。

要求:立意自定;角度自选;除诗歌外，文体自选。

【思路点拨】首先要读懂材料的含义，明白材料中的关键语句，即“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊”、“只要我们消除执念，便寂静安然”。

其次，在此基础上，考生还要结合自己的认识水平和分析能力，来挖掘材料中的深层含义，如“坚守精神家园”、“感受诗意的生活”、“消除杂念，心如静水”、“清除欲望”、“生活不能浮躁”等等。

如此，观点便具有启发性，文章也就有了深度和广度。

准此，便可以有以下诸多立意:(1)真正的宁静，在于内心。

在物欲横流、心态迷茫的现代人群中，要保持真正的宁静，只有内心安宁。

而要想内心安宁，便应该回归古朴淡泊、宁静致远的诗意生活状态，即“在心中修篱种菊”。

(2)消除杂念，感受诗意生活。

身处闹市，空气污浊，车流喧闹，令人烦恼不堪。

许多高明的隐者虽埋首于市井之中，却过着一种诗意的生活，这大概就是古人所说的“大隐隐于市”吧。

他们虽身处“柴米油盐酱醋茶”这些生活琐事中，但是却能够消除杂念，让思想灵魂超越时间和空间，思索历史传递的讯息，关注人类未来命运的走向，在生活平台上演绎着自我，折射人类精神中的智慧与理性之光。

(3)坚守我们的精神家园。

我们在这个灰尘太多的世界里麻木得太久了，我们需要给自己找一方精神的田园，让心灵在这里踱步。

心无累，应该回到大自然中，让诗意冲刷尘世的污垢。

不妨去乡村原野漫步，看看低头沉思的嘉禾、麦穗，呼吸自然的洁净气息，稍稍调息静心，抚慰浮华的精神;时常与古人对话，与书为邻共舞，过着一种平和淡然的生活，做到“诗意的栖居”。

6.阅读下面的文字，按要求作文。

(6分)眼光是一种关注，有时透出严厉，有时充满温情;眼光是一种洞察，很多东西往往取决于你是否有敏锐独到的眼光……请以“眼光”为题写一篇不少于800字的文章。

要求:角度自选，立意自定;不得脱离材料的内容及含义的范围作文;除诗歌外，文体自选;不少于800字;不得抄袭、套作。

【写作指导】本题既可以实写也可以虚写。

既可以写具体的眼光，也可以写“眼光”的隐含义--诸如眼界、胸襟、境界、思考的深度、人生的智慧等。

对文题“眼光”可作出如下三个层次的解读:第一层是“眼光”所触及到的人、事、景、物;第二层是“眼光”中所传递的情愫;第三层是“眼光”中所承载的意蕴，所展示的胸怀、境界。

这三个层面是逐层深入的，对其理解的深度直接决定着本文立意的高度。

不仅如此，“眼光”的方向也呈现出如下三个维度:一是自己观察外部世界的眼光，二是外界观察自己的眼光，三是自己与外界双向交流的眼光。

不同的方向折射出观察者洞察世态人情、社会万象的不同理念。