化学课件《二氧化硅和硅酸》优秀ppt 人教课标版
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二氧化硅和硅酸 人教课标版精选教学PPT课件
【[归归纳纳总总结结] 】
第四章 第一节 第1课时
(1) 二氧化硅与二氧化碳的物理性质差异较大的原因是
物质晶体结构不同
。
本 二氧化硅晶体结构如图：
课 栏 目 开
关 二氧化硅晶体是由Si原子和O原子按 1∶2 的比例所组成 的 立体网状 结构的晶体。
(2)二氧化硅的化学性质有 稳定性强，与水、一般酸不反
本 课
C．SiO2―→CaSiO3
栏 目
D．H2SiO3―→SiO2
开
关 解析 二氧化硅可与氢氧化钠直接反应生成硅酸钠；氧化钙
可与二氧化硅在高温下反应生成硅酸钙；硅酸可直接加热分
解生成二氧化硅，故只有 B 符合题意。
学习探究区
【学习小结】
第四章 第一节 第1课时
1．二氧化硅(SiO2)
SiO2是一种“颇有个性”的氧化物。作为一种非金属氧化
能与磨口玻璃裸露的 SiO2 反应，生成的硅酸钠溶液是一种矿 物胶，具有良好的黏结性，易使瓶塞与瓶壁粘在一起而难以
开启。氢氟酸能腐蚀玻璃。
学习探究区
第四章 第一节 第1课时
探探究究点点二二硅酸硅酸
1．硅酸的制备：按表中实验操作要求完成实验，并将观察
到的实验现象及有关结论填入表中：
实验操作
实验现象
实验结论
人民教育出版社高中化学必修1
第四章 第一节 第1课时
第四章 非金属及其化合物
第一节 无机非金属材料的主角——硅
第1课时 二氧化硅和硅酸
第四章 第一节 第1课时
【学习目标定位】
1.知道二氧化硅是硅的重要化合物以及两种天然形 态的二氧化硅。
2.能正确描述二氧化硅的结构特点。
本
课 栏
第四章 第一节 第1课时
(1) 二氧化硅与二氧化碳的物理性质差异较大的原因是
物质晶体结构不同
。
本 二氧化硅晶体结构如图：
课 栏 目 开
关 二氧化硅晶体是由Si原子和O原子按 1∶2 的比例所组成 的 立体网状 结构的晶体。
(2)二氧化硅的化学性质有 稳定性强，与水、一般酸不反
本 课
C．SiO2―→CaSiO3
栏 目
D．H2SiO3―→SiO2
开
关 解析 二氧化硅可与氢氧化钠直接反应生成硅酸钠；氧化钙
可与二氧化硅在高温下反应生成硅酸钙；硅酸可直接加热分
解生成二氧化硅，故只有 B 符合题意。
学习探究区
【学习小结】
第四章 第一节 第1课时
1．二氧化硅(SiO2)
SiO2是一种“颇有个性”的氧化物。作为一种非金属氧化
能与磨口玻璃裸露的 SiO2 反应，生成的硅酸钠溶液是一种矿 物胶，具有良好的黏结性，易使瓶塞与瓶壁粘在一起而难以
开启。氢氟酸能腐蚀玻璃。
学习探究区
第四章 第一节 第1课时
探探究究点点二二硅酸硅酸
1．硅酸的制备：按表中实验操作要求完成实验，并将观察
到的实验现象及有关结论填入表中：
实验操作
实验现象
实验结论
人民教育出版社高中化学必修1
第四章 第一节 第1课时
第四章 非金属及其化合物
第一节 无机非金属材料的主角——硅
第1课时 二氧化硅和硅酸
第四章 第一节 第1课时
【学习目标定位】
1.知道二氧化硅是硅的重要化合物以及两种天然形 态的二氧化硅。
2.能正确描述二氧化硅的结构特点。
本
课 栏
【人教版】高中化学必修一：4.1.1《二氧化硅和硅酸》ppt课件
一二三
Z 知识梳理 HISHI SHULI
Z重难聚焦 HONGNAN JVJIAO
D典例透析 IANLI TOUXI
SiO2既能与NaOH溶液反应,也能与氢氟酸反应,SiO2属于两性氧 化物吗?
提示:不属于。两性氧化物指既能与酸反应生成盐和水,又能与
碱反应生成盐和水的氧化物。SiO2能与氢氟酸反应只是SiO2的一 个特性,SiO2属于典型的酸性氧化物。
一、CO2与SiO2的比较
CO2
构成
CO2 分子
物理性质
与碱性氧 化物反应 与碱溶液 的反应
气体,熔点、沸点低,溶 于水
CaO+CO2 CaCO3
2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O
SiO2 硅原子、氧原子,无 SiO2 分 子 固体,熔点、沸点高, 硬度大,不溶于水
CaO+SiO2 CaSiO3
UBIAODAOHANG
一二三
Z 知识梳理 HISHI SHULI
Z重难聚焦 HONGNAN JVJIAO
D典例透析 IANLI TOUXI
3.硅胶
-12-
M 第1课时 二氧化硅和硅酸
目标导航
UBIAODAOHANG
Z 知识梳理 HISHI SHULI
Z重难聚焦 HONGNAN JVJIAO
D典例透析 IANLI TOUXI
-14-
M 第1课时 二氧化硅和硅酸
目标导航
UBIAODAOHANG
Z 知识梳理 HISHI SHULI
Z重难聚焦 HONGNAN JVJIAO
D典例透析 IANLI TOUXI
二、由氧化物制备相应酸或氢氧化物的规律
氧化物 水溶性 CO2 能溶
《二氧化硅和硅酸》ppt课件 人教版
独立思考会带给你成功的喜悦 小组交流会带给你更多的收获
将成果填写到学案上
将所得性质进行整理： ▪ 归类 ▪ 在学案上有序的表达出来 如果是化学反应，尽量写出方程式
二氧化碳的晶体结构 二氧化硅的晶体结构
金刚石的晶体结构 二氧化硅的晶体结构
你能利用现有的仪器、药品、继续完成实 验设计证明
二氧化硅和氢氧化钠溶液反应能够发生
▪
7．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
▪
8．作为最深层次的认同，文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用， 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园， 培养中 华民族 的共同 体意识 。
感谢观看，欢迎指导！
▪
4．娄机为人正直。关心国事。做皇太 子老师 时，向 皇太子 陈说正 直道理 ，并上 密奏章 陈述 将帅专权，对军纪的管理松懈，不 训练检 阅军队 。
▪
5．娄机为人诚恳，做事严谨。对是非 曲直， 他当面 判断， 事后从 不再说 ；赞人 全面， 不遗漏
▪
6．多样性意味着差异，我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ，这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
第二节 硅和二氧化硅
无用 开光 刀导 手纤 术维
做
光
光 学 纤
导 纤 维
维
手
胃
术
镜
头
灯
二氧化硅占地壳质量的12%
石英
石英表芯
各种石英制品
玛瑙 石英砂
玛瑙饰品
沙子
硅藻土
本质上是含 水的无定形 二氧化硅，
将成果填写到学案上
将所得性质进行整理： ▪ 归类 ▪ 在学案上有序的表达出来 如果是化学反应，尽量写出方程式
二氧化碳的晶体结构 二氧化硅的晶体结构
金刚石的晶体结构 二氧化硅的晶体结构
你能利用现有的仪器、药品、继续完成实 验设计证明
二氧化硅和氢氧化钠溶液反应能够发生
▪
7．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
▪
8．作为最深层次的认同，文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用， 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园， 培养中 华民族 的共同 体意识 。
感谢观看，欢迎指导！
▪
4．娄机为人正直。关心国事。做皇太 子老师 时，向 皇太子 陈说正 直道理 ，并上 密奏章 陈述 将帅专权，对军纪的管理松懈，不 训练检 阅军队 。
▪
5．娄机为人诚恳，做事严谨。对是非 曲直， 他当面 判断， 事后从 不再说 ；赞人 全面， 不遗漏
▪
6．多样性意味着差异，我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ，这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
第二节 硅和二氧化硅
无用 开光 刀导 手纤 术维
做
光
光 学 纤
导 纤 维
维
手
胃
术
镜
头
灯
二氧化硅占地壳质量的12%
石英
石英表芯
各种石英制品
玛瑙 石英砂
玛瑙饰品
沙子
硅藻土
本质上是含 水的无定形 二氧化硅，
二氧化硅和硅酸课件
3．二氧化硅不溶于水，不与水反应，为什么还称二氧化硅 是硅酸的酸酐？
提示：酸酐的定义是某酸脱去一分子的水所剩下的部分称 为该酸的酸酐，所以酸酐不一定都能与水反应生成相应的酸。
[例 1] 下列叙述正确的是( ) A．CO2 和 SiO2 都是酸性氧化物，所以两者物理性质相似
高温 B．因为 CaCO3＋SiO2=====CaSiO3＋CO2↑，所以硅酸的 酸性 比碳酸强 C．CO2 和 SiO2 都能与碳反应，且都作氧化剂 D．SiO2 既能和 NaOH 反应，又能和 HF 反应，所以二氧 化硅属于两性氧化物
CO2＋H2O＋Ca(ClO)2===CaCO3↓＋2HClO CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
3．H2CO3 和 H2SiO3 的比较：
二、硅酸的制备 硅酸是常见酸中唯一不溶于水的酸，硅酸的酸酐是 SiO2， 但 SiO2 不溶于水，不能用 SiO2 与 H2O 反应直接制 H2SiO3。 硅酸的制法： 只能用相应的可溶性硅酸盐跟其他酸反应来制取硅酸，反 应的化学方程式为： Na2SiO3＋2HCl＋H2O===2NaCl＋H4SiO4↓(原硅酸) H4SiO4===H2O＋H2SiO3(硅酸)
[例 2] 为确认 HCl、H2CO3、H2SiO3 的酸性强弱，某学生 设计了如图所示的装置，一次实验即可达到目的(不必选其他酸 性物质)。请据此回答：
(1)圆底烧瓶中装某可溶性正盐溶液，分液漏斗所盛试剂应 为________。
(2)装置 B 所盛的试剂是________，其作用是________。 (3)装置 C 所盛试剂是________，C 中反应的离子方程式是 ________。 (4) 由 此 可 得 出 的 结 论 是 ： 酸 性 ________>________>________。
硅和二氧化硅 人教课标版(1)PPT课件
晶体的化学式为SiO2,不表示有SiO2分 子组成，晶体中只有Si、O原子，无分 子
3、二氧化硅的物理性质
晶体硬度大, 熔点高, 难溶于水
4、二氧化硅的性质：不活泼
酸酐的特性：
①与碱性氧化物反应
SiO2+CaO=CaSiO3
② 与强碱反应：
SiO2+2NaOH=Na2SiO3 +H2O
不与硫酸、盐酸、硝 酸等反应
反应方程式： Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2↑
Si+2F2=SiF4 Si+4HF=SiF4பைடு நூலகம்2H2 ↑
4、高温下，较活泼
Si+2Cl2=SiCl4
Si+O2=SiO2
显还原性
Si+C=SiC（金刚砂)
Si+2Mg=Mg2Si(离子化合物)
Si+2H2=SiH4
③与盐反应：
SiO2+Na2CO3=Na2SiO3 +CO2
④不与水反应
SiO2+H2O≠H2SiO3
⑤只与氢氟酸（一种 酸）反应
SiO2+4HF=SiF4↑ +2H2O
5
、
品⑤ 品④ ③ ② ①
二 氧
、 玛
、、、、 水石石制
化 硅 的
瑙
晶英英光
用 途
制 制表玻导
精 光、璃纤
密 学石制维
轴 仪英化
承 器钟学
和和 仪
装工 器
饰艺
六、硅酸盐
结构复杂 种类繁多 用二氧化硅和金属氧化物的形式 表示其组成
实 例
Na2SiO3 Na2O•SiO2
3、二氧化硅的物理性质
晶体硬度大, 熔点高, 难溶于水
4、二氧化硅的性质：不活泼
酸酐的特性：
①与碱性氧化物反应
SiO2+CaO=CaSiO3
② 与强碱反应：
SiO2+2NaOH=Na2SiO3 +H2O
不与硫酸、盐酸、硝 酸等反应
反应方程式： Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2↑
Si+2F2=SiF4 Si+4HF=SiF4பைடு நூலகம்2H2 ↑
4、高温下，较活泼
Si+2Cl2=SiCl4
Si+O2=SiO2
显还原性
Si+C=SiC（金刚砂)
Si+2Mg=Mg2Si(离子化合物)
Si+2H2=SiH4
③与盐反应：
SiO2+Na2CO3=Na2SiO3 +CO2
④不与水反应
SiO2+H2O≠H2SiO3
⑤只与氢氟酸（一种 酸）反应
SiO2+4HF=SiF4↑ +2H2O
5
、
品⑤ 品④ ③ ② ①
二 氧
、 玛
、、、、 水石石制
化 硅 的
瑙
晶英英光
用 途
制 制表玻导
精 光、璃纤
密 学石制维
轴 仪英化
承 器钟学
和和 仪
装工 器
饰艺
六、硅酸盐
结构复杂 种类繁多 用二氧化硅和金属氧化物的形式 表示其组成
实 例
Na2SiO3 Na2O•SiO2
化学必修Ⅰ人教新课标4-1-1二氧化硅和硅酸课件(15张)
性的Na2SiO3，会使瓶塞和瓶口粘在一起，不易打开。
SiO2 ＋ 2NaOH = Na2SiO3 ＋H2O 结论： SiO2是一种酸性氧化物。 ➢与碱性氧化物反应盐
SiO2+CaO 高温 CaSiO3
➢不与水反应
二、二氧化硅（SiO2 ）
4、用途
①沙子是基本的建筑材料。 ②石英可用于制作耐高温的石英坩埚等。 ③水晶、玛瑙用于制作装饰品。 ④纯净的SiO2是现代光学和光纤制品的基本原料， 可制作光导纤维。
一、二氧化硅（SiO2 ）
1、存在
天然二氧化硅有结晶形和无定形两类，统称硅石。 沙子、石英、水晶、玛瑙的主要成分都是SiO2 。
石英砂
水晶
玛瑙
沙子
根据SiO2的存在，分析SiO2具有什么物理性质？
二、二氧化硅（SiO2 ）
2、物理性质
晶体熔点高,硬度大, 难溶于水。
质疑：为什么SiO2和CO2物理性质差别很大？ 阅读《科学视野》P74-75
取少量硅酸钠溶液于试管中，往溶液中通入适 量的CO2气体，若有胶状沉淀生成，则证明H2SiO3 的酸性比H2CO3弱。（强酸制弱酸）
Na2SiO3 + H2O + CO2 ＝ H2SiO3 （胶体） + Na2CO3 SiO32- + H2O + CO2 ＝ H2SiO3 (胶体) + CO32-
课堂小结：
第四章第一节 无机非金属材料的主角—硅
第1课时
硅——无机非金属材料的主角
当我们用手机与家人朋友联系时，当我们在电脑 前用鼠标和键盘连接瞬息万变的世界时，必然会接触 到一种元素。
硅元素在地壳中的含量及分布
1、硅在地壳中的含量为26.3%，仅次于氧。 2、硅是构成岩石与许多矿物的基本元素。 3、硅在地壳中的主要存在形式是氧化物及硅酸盐。
SiO2 ＋ 2NaOH = Na2SiO3 ＋H2O 结论： SiO2是一种酸性氧化物。 ➢与碱性氧化物反应盐
SiO2+CaO 高温 CaSiO3
➢不与水反应
二、二氧化硅（SiO2 ）
4、用途
①沙子是基本的建筑材料。 ②石英可用于制作耐高温的石英坩埚等。 ③水晶、玛瑙用于制作装饰品。 ④纯净的SiO2是现代光学和光纤制品的基本原料， 可制作光导纤维。
一、二氧化硅（SiO2 ）
1、存在
天然二氧化硅有结晶形和无定形两类，统称硅石。 沙子、石英、水晶、玛瑙的主要成分都是SiO2 。
石英砂
水晶
玛瑙
沙子
根据SiO2的存在，分析SiO2具有什么物理性质？
二、二氧化硅（SiO2 ）
2、物理性质
晶体熔点高,硬度大, 难溶于水。
质疑：为什么SiO2和CO2物理性质差别很大？ 阅读《科学视野》P74-75
取少量硅酸钠溶液于试管中，往溶液中通入适 量的CO2气体，若有胶状沉淀生成，则证明H2SiO3 的酸性比H2CO3弱。（强酸制弱酸）
Na2SiO3 + H2O + CO2 ＝ H2SiO3 （胶体） + Na2CO3 SiO32- + H2O + CO2 ＝ H2SiO3 (胶体) + CO32-
课堂小结：
第四章第一节 无机非金属材料的主角—硅
第1课时
硅——无机非金属材料的主角
当我们用手机与家人朋友联系时，当我们在电脑 前用鼠标和键盘连接瞬息万变的世界时，必然会接触 到一种元素。
硅元素在地壳中的含量及分布
1、硅在地壳中的含量为26.3%，仅次于氧。 2、硅是构成岩石与许多矿物的基本元素。 3、硅在地壳中的主要存在形式是氧化物及硅酸盐。
二氧化硅和硅酸PPT课件(1)
练习：连线
SiO2 CO2
非金属氧化物 酸性氧化物 能溶解于水 常温下固态 能与强碱反应 能与碱性氧化物反应 能与氢氟酸反应
价值5000元的芯片
Si
点 沙 成 金
价值5元的沙子
SiO2
作业：
1、查阅资料 充分了解二氧化硅的用途；了 解硅和硅酸盐。 2、根据本节课的方法，尝试分析二氧化硫 的性质
将所得性质进行整理： 归类 在学案上有序的表达出来 如果是化学反应，尽量写出方程式
二氧化碳的晶体结构
二氧化硅的晶体结构
金刚石的晶体结构
二氧化硅的晶体结构
你能利用现有的仪器、药品、继续完成实 验设计证明 二氧化硅和氢氧化钠溶液反应能够发生
将设计方案填写到学案上
温馨提示
1、分工合作有利于你们快速完成实验。 2、给试管加热时，试管口不要对准同学和 自己。 不要向很热的液体中滴加试剂，以免出危险 3、注意记录实验现象，用证据说明实验结 论，才具有说服力。 4、实验过程中遇到困难，可去其它组取经 也维 做
光 学 纤 维 胃 镜
光 导 纤 维 手 术 头 灯
二氧化硅占地壳质量的12%
石英
石英表芯
各种石英制品
玛瑙
玛瑙饰品
沙子
石英砂
硅藻土 本质上是含 水的无定形 二氧化硅， 优质的天然 硅藻土SiO2 含量一般在 70%以上
根据资料，已有知识
提取、总结：二氧化硅的性质 独立思考会带给你成功的喜悦 小组交流会带给你更多的收获 将成果填写到学案上
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
二氧化硅和硅酸PPT课件 人教版(1)
非金属氧化物 酸性氧化物 能溶解于水 常温下固态 能与强碱反应 能与碱性氧化物反应 能与氢氟酸反应
价值5000元的芯片
Si
点 沙 成 金
价值5元的沙子
SiO2
作业：
1、查阅资料 充分了解二氧化硅的用途；了 解硅和硅酸盐。 2、根据本节课的方法，尝试分析二氧化硫 的性质
1、人生并不在于获取，更在于放得下。放下一粒种子，收获一棵大树；放下一处烦恼，收获一个惊喜；放下一种偏见，收获一种幸福；放下一种执着，收获一种自在。放下既是一种理性 抉择，也是一种豁达美。只要看得开、放得下，何愁没有快乐的春莺在啼鸣，何愁没有快乐的泉溪在歌唱，何愁没有快乐的鲜花绽放！2、若不是看遍了千山万水，谁会相信平平淡淡才是 真？若不是拥有过绝代风华，谁又真的能视红粉如骷髅？不观千娇百媚亿万花开，又何能洗尽尘世铅华？唯有经历，才能懂得。唯有痛过，方能明了。人生是自己的，你才是唯一的掌舵人， 师长的经验固然重要，但决不能代替你对人生的思考与摸索。3、最使人疲惫，的往往不是道路的遥远，而是你心中的郁闷；最使人颓废的往往不是前途的坎坷，而是你自信的丧失； 最使 人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你希望的破灭； 最使人绝望的往往不是挫折的打击，而是你心灵的死亡； 凡事看淡一些，心放开一点，一切都会慢慢变好。4、爱情很简单，因为每个 人都会说：“我爱你，会为你付出一切！”，爱情很难，因为没有多少人做到了他的承诺。如果真心爱一个人，不承诺也会去爱；如果不爱一个人，曾经承诺也会背叛。5、外表简单，内 涵会更丰富；需求简单，心灵会更丰富；流程简单，质感会更丰富；言语简单，沟通会丰富；学习简单，知识会更丰富；私心简单，友情会更丰富；挫折简单，经验会丰富；情绪简单，人 生会丰富；效率简单，成果会更丰富；行销简单，业绩会丰富；环境简单，空间会更丰富；爱情简单，幸福会更丰富。6、【年轻的我们应该懂得】成功不是赢在起点而是赢在转折点；人 生没有如果只有后果和结果；人生就八个字，喜怒哀乐忧愁烦恼，喜和乐只占两个；少年的时光就是晃用大把时间彷徨，只用几个瞬间来成长；蓝天下便是阳光；艰苦后便是甘甜；失败了 就当经验；成功时便是灿烂！7、每个人心里都有一只野兽，同时又有一只兔子。有时是兔子走出来，有时是野兽。我们既希望自己强大，也希望自己一次又一次回到弱小的童年。没有野 兽，也就没有兔子。 爱便是意味着同时接纳自己和对方的兔子与野兽。8、人生是一列单向行驶的火车，中途会有许多大大小小的站点停靠，但是永远不售返程车票。在这列火车上，有些 事情可以做，有些事情必须做，有些事情可做可不做，有些事情坚决不能做——做与不做的选择，决定了人生的方向；做多做少的差别，决定了人生的高度；做好做坏的结果，决定了人生 的质量。9、欣赏别人，就是善于寻找并发现别人身上的优点：欣赏别人的谈吐，会提高我们的口才；欣赏别人的大度，会开阔我们的心胸；欣赏别人的善举，会净化我们的心灵。欣赏别 其实是少一点挑剔，多一点信任；多一点热情，少一点冷漠；多一点仰视，少一点鄙视。学会欣赏别人，才会充实你的人生！10、人生是一种选择，亦是一种放弃。可惜，有时我们的选择， 只有等待，没有结果，只能黯然离开；有时我们的放弃，迫于无奈，含泪转身，走远了依旧频频地回望。所以，有些过去，关于幸福或伤痛，只能深埋心底；有些希冀，关于现在或将来， 只能慢慢遗忘人生的路，有平坦，有坎坷；有笔直，有曲折。如果你不能一路欢乐一路高歌，也不要抱怨；不要退缩；而要义无反顾地前行。相信人生没有白走的路，每一步都算数！ 生 活繁杂，谁没有烦恼？谁没有痛苦？谁又能躲得过大事小事的打扰？为了心中美好的希望，为了崇高的理想；为了幸福的生活；每个人都在起早贪黑地奋斗，都在含泪做生活的强者！每个 人都肩负着生活的重担，所以只能在艰辛与困苦中挥汗如雨；在深一脚浅一脚中苦苦地跋涉；在忙忙碌碌中如同机器人一样；与时间争分夺秒地赛跑，不得不全身心地投入，机械地旋转和 运动。在紧张的工作中，也许还要被疯涨的诱惑；强烈的欲望；攀比的心理；折磨得心力憔悴；以至于忘记了初心的美丽。遗憾的是，却没有时间停下匆忙的脚步；诉说无奈的情绪；释放 内心的压力。或许人生就是要吃尽苦中苦，方能人上人。即使一路风雨兼程，也要微笑撑伞前行。心若向阳，安暖如常；心若忧伤，必生凄凉。苦而不言是一种智慧，痛而不语是一种修养！ 人生没有趟不过的河，趟过去就会风平浪静；没有翻不过的山，翻过去就会一马平川；没有跨不过的坎，跨过去就会一帆风顺；没有吃不尽的苦，吃过去就会苦尽甘来。相信车到山前必有 路，船到桥头自然直。无论日子过得有多难，都要快乐地昂首挺胸，大步朝前走；都要满怀希望地向前看，相信最美的风景就在路上。若不经历风雨，怎能见彩虹？若非一番寒彻苦，哪有 梅花吐芳香？生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世 不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。”只要去奋斗，就会有成功的希望。当机会来临时，你要好好地把握。因为机不可失，失不再来。也许谨慎是好事，但是过分地犹豫 也会误事。如果不亲自去尝试，你永远不知道自己有多强大？即使失败了，那也是一笔宝贵的财富！如果有一天，你功成名就时，千万不要让金钱名利控制你的行动，而忽视了对家人的关 爱。因为家是温暖的港湾，有你所爱、有你所想、有你所念的亲人；有一家人其乐融融的笑声；而陪伴才是最长情的告白！苦乐人生，谁都不易。无论遇见谁都是命中注定的，即使有不喜 欢的人，有看不惯的事，也不要为难他人。而要多一份尊重，宽容相待；多一份友善，坦诚相见；“予人玫瑰，手留余香”。善待他人，就是善待自己！其实，善待别人，并不是失去你的 人格和尊严，委屈自己的内心，去迎合别人。“不用去追一批马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，就会有一批骏马任你挑选。”与其讨好别人，不如取悦自己！走在容颜渐老的路上， 有欢乐，有忧伤；有希望，有失望。因为不是所有的付出，都有回报；不是所有的憧憬，都能实现；不是所有的失去，都会重来；所以要学会释然。“不乱于心，不困于情；不念过往，不 惧将来。如此，安好。”人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。面对无法改变的残酷现实，就要学会改变自己的心态；然后心平气和地接受。最后微笑着告诉自己：没事儿的，一切都会变好的。 你的坚持，终将美好！走过春夏秋冬，走过风霜雪雨；走过坎坷不平；相信你一定会遇见鲜花和掌声；遇见温暖和感动；遇见更加优秀的自己。因为风雨人生路，每一步都算数！在追求自 己梦想的道路上，如果累了，可以停下来歇歇，然后继续前行，一定不要忘记最初的自己，不要失去自我，做一个简单快乐的人。简单的人，不要在复杂的人堆里混。混到最后，你会发现， 做个复杂的人真简单，做个简单的人好复杂。一个从前用脚走路的人，被迫开始用心眼走路了。但，你永远赶不上一个始终玩心眼的人。你心素已闲，而对方早已成了精。简单的人一条路 走到黑，就真的走到黑了。复杂的人说好跟着走，但一回头就看不到了踪影。更多的时候，简单的人还傻傻地走在风�
价值5000元的芯片
Si
点 沙 成 金
价值5元的沙子
SiO2
作业：
1、查阅资料 充分了解二氧化硅的用途；了 解硅和硅酸盐。 2、根据本节课的方法，尝试分析二氧化硫 的性质
1、人生并不在于获取，更在于放得下。放下一粒种子，收获一棵大树；放下一处烦恼，收获一个惊喜；放下一种偏见，收获一种幸福；放下一种执着，收获一种自在。放下既是一种理性 抉择，也是一种豁达美。只要看得开、放得下，何愁没有快乐的春莺在啼鸣，何愁没有快乐的泉溪在歌唱，何愁没有快乐的鲜花绽放！2、若不是看遍了千山万水，谁会相信平平淡淡才是 真？若不是拥有过绝代风华，谁又真的能视红粉如骷髅？不观千娇百媚亿万花开，又何能洗尽尘世铅华？唯有经历，才能懂得。唯有痛过，方能明了。人生是自己的，你才是唯一的掌舵人， 师长的经验固然重要，但决不能代替你对人生的思考与摸索。3、最使人疲惫，的往往不是道路的遥远，而是你心中的郁闷；最使人颓废的往往不是前途的坎坷，而是你自信的丧失； 最使 人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你希望的破灭； 最使人绝望的往往不是挫折的打击，而是你心灵的死亡； 凡事看淡一些，心放开一点，一切都会慢慢变好。4、爱情很简单，因为每个 人都会说：“我爱你，会为你付出一切！”，爱情很难，因为没有多少人做到了他的承诺。如果真心爱一个人，不承诺也会去爱；如果不爱一个人，曾经承诺也会背叛。5、外表简单，内 涵会更丰富；需求简单，心灵会更丰富；流程简单，质感会更丰富；言语简单，沟通会丰富；学习简单，知识会更丰富；私心简单，友情会更丰富；挫折简单，经验会丰富；情绪简单，人 生会丰富；效率简单，成果会更丰富；行销简单，业绩会丰富；环境简单，空间会更丰富；爱情简单，幸福会更丰富。6、【年轻的我们应该懂得】成功不是赢在起点而是赢在转折点；人 生没有如果只有后果和结果；人生就八个字，喜怒哀乐忧愁烦恼，喜和乐只占两个；少年的时光就是晃用大把时间彷徨，只用几个瞬间来成长；蓝天下便是阳光；艰苦后便是甘甜；失败了 就当经验；成功时便是灿烂！7、每个人心里都有一只野兽，同时又有一只兔子。有时是兔子走出来，有时是野兽。我们既希望自己强大，也希望自己一次又一次回到弱小的童年。没有野 兽，也就没有兔子。 爱便是意味着同时接纳自己和对方的兔子与野兽。8、人生是一列单向行驶的火车，中途会有许多大大小小的站点停靠，但是永远不售返程车票。在这列火车上，有些 事情可以做，有些事情必须做，有些事情可做可不做，有些事情坚决不能做——做与不做的选择，决定了人生的方向；做多做少的差别，决定了人生的高度；做好做坏的结果，决定了人生 的质量。9、欣赏别人，就是善于寻找并发现别人身上的优点：欣赏别人的谈吐，会提高我们的口才；欣赏别人的大度，会开阔我们的心胸；欣赏别人的善举，会净化我们的心灵。欣赏别 其实是少一点挑剔，多一点信任；多一点热情，少一点冷漠；多一点仰视，少一点鄙视。学会欣赏别人，才会充实你的人生！10、人生是一种选择，亦是一种放弃。可惜，有时我们的选择， 只有等待，没有结果，只能黯然离开；有时我们的放弃，迫于无奈，含泪转身，走远了依旧频频地回望。所以，有些过去，关于幸福或伤痛，只能深埋心底；有些希冀，关于现在或将来， 只能慢慢遗忘人生的路，有平坦，有坎坷；有笔直，有曲折。如果你不能一路欢乐一路高歌，也不要抱怨；不要退缩；而要义无反顾地前行。相信人生没有白走的路，每一步都算数！ 生 活繁杂，谁没有烦恼？谁没有痛苦？谁又能躲得过大事小事的打扰？为了心中美好的希望，为了崇高的理想；为了幸福的生活；每个人都在起早贪黑地奋斗，都在含泪做生活的强者！每个 人都肩负着生活的重担，所以只能在艰辛与困苦中挥汗如雨；在深一脚浅一脚中苦苦地跋涉；在忙忙碌碌中如同机器人一样；与时间争分夺秒地赛跑，不得不全身心地投入，机械地旋转和 运动。在紧张的工作中，也许还要被疯涨的诱惑；强烈的欲望；攀比的心理；折磨得心力憔悴；以至于忘记了初心的美丽。遗憾的是，却没有时间停下匆忙的脚步；诉说无奈的情绪；释放 内心的压力。或许人生就是要吃尽苦中苦，方能人上人。即使一路风雨兼程，也要微笑撑伞前行。心若向阳，安暖如常；心若忧伤，必生凄凉。苦而不言是一种智慧，痛而不语是一种修养！ 人生没有趟不过的河，趟过去就会风平浪静；没有翻不过的山，翻过去就会一马平川；没有跨不过的坎，跨过去就会一帆风顺；没有吃不尽的苦，吃过去就会苦尽甘来。相信车到山前必有 路，船到桥头自然直。无论日子过得有多难，都要快乐地昂首挺胸，大步朝前走；都要满怀希望地向前看，相信最美的风景就在路上。若不经历风雨，怎能见彩虹？若非一番寒彻苦，哪有 梅花吐芳香？生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世 不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。”只要去奋斗，就会有成功的希望。当机会来临时，你要好好地把握。因为机不可失，失不再来。也许谨慎是好事，但是过分地犹豫 也会误事。如果不亲自去尝试，你永远不知道自己有多强大？即使失败了，那也是一笔宝贵的财富！如果有一天，你功成名就时，千万不要让金钱名利控制你的行动，而忽视了对家人的关 爱。因为家是温暖的港湾，有你所爱、有你所想、有你所念的亲人；有一家人其乐融融的笑声；而陪伴才是最长情的告白！苦乐人生，谁都不易。无论遇见谁都是命中注定的，即使有不喜 欢的人，有看不惯的事，也不要为难他人。而要多一份尊重，宽容相待；多一份友善，坦诚相见；“予人玫瑰，手留余香”。善待他人，就是善待自己！其实，善待别人，并不是失去你的 人格和尊严，委屈自己的内心，去迎合别人。“不用去追一批马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，就会有一批骏马任你挑选。”与其讨好别人，不如取悦自己！走在容颜渐老的路上， 有欢乐，有忧伤；有希望，有失望。因为不是所有的付出，都有回报；不是所有的憧憬，都能实现；不是所有的失去，都会重来；所以要学会释然。“不乱于心，不困于情；不念过往，不 惧将来。如此，安好。”人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。面对无法改变的残酷现实，就要学会改变自己的心态；然后心平气和地接受。最后微笑着告诉自己：没事儿的，一切都会变好的。 你的坚持，终将美好！走过春夏秋冬，走过风霜雪雨；走过坎坷不平；相信你一定会遇见鲜花和掌声；遇见温暖和感动；遇见更加优秀的自己。因为风雨人生路，每一步都算数！在追求自 己梦想的道路上，如果累了，可以停下来歇歇，然后继续前行，一定不要忘记最初的自己，不要失去自我，做一个简单快乐的人。简单的人，不要在复杂的人堆里混。混到最后，你会发现， 做个复杂的人真简单，做个简单的人好复杂。一个从前用脚走路的人，被迫开始用心眼走路了。但，你永远赶不上一个始终玩心眼的人。你心素已闲，而对方早已成了精。简单的人一条路 走到黑，就真的走到黑了。复杂的人说好跟着走，但一回头就看不到了踪影。更多的时候，简单的人还傻傻地走在风�
【人教版】必修一：4-1-1《二氧化硅和硅酸》ppt课件
◆ 独家研发错题组卷系统
一
二
三
2.性质
完成下列两个反应的化学方程式: (1)向 Na2SiO3 溶液中通入少量 CO2 气体: Na2SiO3+CO2+H2O Na2CO3+H2SiO3(胶体) (2)H2SiO3 与 NaOH 溶液反应: H2SiO3+2NaOH Na2SiO3+2H2O
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第四章
非金属及其化合物
第一节
无机非金属材料的主角——硅
第1课时
二氧化硅和硅酸
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一
二
三
一、硅元素的存在及原子结构
1.存在
2.原子结构
硅的原子结构示意图是 主要形成 + 4 价的化合物。
, 最外层有 4 个电子 ,
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CO2 Na2SiO3+CO2+H2O Na2CO3+H2SiO3(胶体) 与盐反应 Ca(ClO)2+CO2+H2O CaCO3↓+2HClO 与碳反应 C+CO2 2CO 与 H2O CO2+H2O H2CO3 作用 与酸反应 不反应 相同点
化学课件《二氧化硅和硅酸盐》优秀ppt 人教课标版
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
通常用氢氟酸在玻 璃上雕花
实验室盛 装NaOH 溶液的试 剂瓶用橡 皮塞而不 用玻璃塞
将所得性质进行整理： 归类 在学案上有序的表达出来
不能用带玻璃塞的玻璃瓶盛碱液
你能预测二氧化硅和烧碱反应吗？如果能，产物是什么？ 你怎样检验反应生成了新物质呢？
看看是烧碱厉害还是二氧化硅坚强
二氧化硅粉末两药匙 氢氧化钠溶液两滴管 加热三分钟 冷却后再加入两滴管蒸馏水,煮沸 取上层清液,加两滴酚酞,向其中滴加盐酸
小结：
SiO2 + 2NaOH = Na2SiO3+H2O Na2SiO3+2HCl=H2SiO3↓+2NaCl 分类法 在应用中学化学
小任务：寻找生活中的含硅材料
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
通常用氢氟酸在玻 璃上雕花
实验室盛 装NaOH 溶液的试 剂瓶用橡 皮塞而不 用玻璃塞
将所得性质进行整理： 归类 在学案上有序的表达出来
不能用带玻璃塞的玻璃瓶盛碱液
你能预测二氧化硅和烧碱反应吗？如果能，产物是什么？ 你怎样检验反应生成了新物质呢？
看看是烧碱厉害还是二氧化硅坚强
二氧化硅粉末两药匙 氢氧化钠溶液两滴管 加热三分钟 冷却后再加入两滴管蒸馏水,煮沸 取上层清液,加两滴酚酞,向其中滴加盐酸
小结：
SiO2 + 2NaOH = Na2SiO3+H2O Na2SiO3+2HCl=H2SiO3↓+2NaCl 分类法 在应用中学化学
小任务：寻找生活中的含硅材料
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
〔人教版〕高中化学二氧化硅和硅酸优质PPT课件
60、生活本没有导演，但我们每个人 都像演 员一样 ，为了 合乎剧 情而认 真地表 演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在 什么环 境下都 能够生 存下去 的人。5、心情 就像衣 服，脏 了就拿 去洗洗 ，晒晒 ，阳光 自然就 会蔓延 开来。 阳光那 么好， 何必自 寻烦恼 ，过好 每一个 当下， 一万个 美丽的 未来抵 不过一 个温暖 的现在 。
52、若不给自己设限，则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制，都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处，并 不是一 飞就到 的，而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做！你是个人你就 会做！
38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一 定能行 。 40、每个人都有潜在的能量，只是很 容易： 被习惯 所掩盖 ，被时 间所迷 离，被 惰性所 消磨。
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。
43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸 甜苦辣 ，相依 相随， 无须过 于在意 ，人生 如梦看 淡一切 ，看淡 曾经的 伤痛， 好好珍 惜自己 、善待 自己。
将设计方案填写到学案上
温馨提示
1、分工合作有利于你们快速完成实验。 2、给试管加热时，试管口不要对准同学和 自己。 不要向很热的液体中滴加试剂，以免出危险 3、注意记录实验现象，用证据说明实验结 论，才具有说服力。 4、实验过程中遇到困难，可去其它组取经 也可找老师帮忙。
52、若不给自己设限，则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制，都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处，并 不是一 飞就到 的，而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做！你是个人你就 会做！
38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一 定能行 。 40、每个人都有潜在的能量，只是很 容易： 被习惯 所掩盖 ，被时 间所迷 离，被 惰性所 消磨。
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。
43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸 甜苦辣 ，相依 相随， 无须过 于在意 ，人生 如梦看 淡一切 ，看淡 曾经的 伤痛， 好好珍 惜自己 、善待 自己。
将设计方案填写到学案上
温馨提示
1、分工合作有利于你们快速完成实验。 2、给试管加热时，试管口不要对准同学和 自己。 不要向很热的液体中滴加试剂，以免出危险 3、注意记录实验现象，用证据说明实验结 论，才具有说服力。 4、实验过程中遇到困难，可去其它组取经 也可找老师帮忙。
《二氧化硅和硅酸》课件 人教版
1、分工合作有利于你们快速完成实验。 2、给试管加热时，试管口不要对准同学和 自己。 不要向很热的液体中滴加试剂，以免出危险 3、注意记录实验现象，用证据说明实验结 论，才具有说服力。 4、实验过程中遇到困难，可去其它组取经 也可找老师帮忙。
练习：连线
SiO2 CO2
非金属氧化物 酸性氧化物 能溶解于水 常温下固态 能与强碱反应 能与碱性氧化物反应 能与氢氟酸反应
价值5000iO2
金
作业：
1、查阅资料 充分了解二氧化硅的用途；了 解硅和硅酸盐。
2、根据本节课的方法，尝试分析二氧化硫 的性质
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
练习：连线
SiO2 CO2
非金属氧化物 酸性氧化物 能溶解于水 常温下固态 能与强碱反应 能与碱性氧化物反应 能与氢氟酸反应
价值5000iO2
金
作业：
1、查阅资料 充分了解二氧化硅的用途；了 解硅和硅酸盐。
2、根据本节课的方法，尝试分析二氧化硫 的性质
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
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不溶于水、熔点高 。
学习探究区
第四章 第一节 第1课时
3．列表比较二氧化碳和二氧化硅的性质。 CO2
SiO2
气体，熔、沸点
固体，熔、沸点
物理性质
低，易溶于水
高，硬度大，不
本 课
溶于水
栏
目 开 关
与碱性氧化
物反应
CaO＋CO2===CaCO3
CaO＋SiO2=高==温== CaSiO3
与碱液反应
2NaOH＋CO2=== Na2CO3＋H2O
SiO2＋2NaOH=== Na2SiO3＋H2O
学习探究区
第四章 第一节 第1课时
CO2 与H2O反应 CO2＋H2O===H2CO3
SiO2 不与水反应
只与HF反应：
本
与酸反应
不反应
课
栏
SiO2＋4HF=== SiF4↑＋2H2O
目
开 关
相同点 都是酸性氧化物(酸酐)，与碱反应生成盐和水
学习探究区
关
不同点是 电子层数不同 。
(3)碳原子和硅原子在性质上相似主要表现在都不易得电， 子，也不易失电子，主要形成四价化合物。
知识回顾区
第四章 第一节 第1课时
2．碳元素的单质有金刚石、石墨、C60及无定形碳等。其
中金刚石、石墨、C60互为碳的 同素异形体 。
3．二氧化碳在常温下为无色无味的气体，密度比空气大，
(B)
A．自然界中存在大量的单质硅
B．石英、水晶、硅石的主要成分都是二氧化硅
本 课
C．二氧化硅的化学性质活泼，能跟酸或碱溶液发生化学反
栏 目
应
开
关 D．自然界中二氧化硅都存在于石英中
解析 自然界中硅元素含量很高，但都以化合态形式存在，
A 项错误；
硅元素是亲氧元素，主要以氧化物和硅酸盐的形式存在，D
项错误； 二氧化硅的性质稳定，C 项错误。
本 课
C．SiO2―→CaSiO3
栏 目
D．H2SiO3―→SiO2
开
关 解析 二氧化硅可与氢氧化钠直接反应生成硅酸钠；氧化钙
可与二氧化硅在高温下反应生成硅酸钙；硅酸可直接加热分
解生成二氧化硅，故只有 B 符合题意。
学习探究区
【学习小结】
第四章 第一节 第1课时
1．二氧化硅(SiO2)
SiO2是一种“颇有个性”的氧化物。作为一种非金属氧化
本
课 栏
(3)硅酸浓度小时可形成 硅酸溶胶
，浓度大时可形
目 开
成硅酸凝胶。硅酸凝胶经干燥脱水得到硅胶(或硅酸干凝胶)，
关 具有较强的 吸水性 ，常用作 干燥剂及催化剂 载体。
学习探究区
第四章 第一节 第1课时
4．下列反应不能一步完成的是
(B)
A．SiO2―→Na2SiO3
B．SiO2―→H2SiO3
自我检测区
第四章 第一节 第1课时
2．下列关于SiO2和CO2的说法中正确的是
( A)
A．CO2、SiO2分别是碳酸和硅酸的酸酐
B．CO2和SiO2与水反应分别生成相应的酸
本 课
C．CO2是酸性氧化物，SiO2是两性氧化物
栏 目 开
D．CO2和SiO2都是由相应的分子组成的 解析 虽然 SiO2 是 H2SiO3 的酸酐，但 CO2 可溶于水生成
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
B．将挥发性的酸性氧化物从其中代换出来
C．弱氧化性
D．强酸制弱酸
自我检测区
第四章 第一节 第1课时
解析 (1)该反应 不是复分解反应，且 SiO2 对 应的酸是
H2SiO3，属于弱酸，其酸性小于 H2CO3 酸性，故不属于强酸
本 制弱酸。该反应之所以能发生是由于在加热条件下能将挥发
课
栏 目
性的酸酐从其中代换出来。
应,能与氢氟酸反应，能与碱、碱性氧化物反应
。
学习探究区
第四章 第一节 第1课时
【[活活学学活活用用] 】
1．下列溶液中①硅酸钠溶液 ②氢氟酸 ③氢氧化钠溶液
④氯化钠溶液，可以盛放在玻璃试剂瓶中，但不能用磨口
本 玻璃塞的是
课
栏 目
A．①③
开 关
C．②③
B．②④ D．①④
(A)
解析 ①、③项中溶液呈碱性，不能与光滑的玻璃反应，但
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
能与磨口玻璃裸露的 SiO2 反应，生成的硅酸钠溶液是一种矿 物胶，具有良好的黏结性，易使瓶塞与瓶壁粘在一起而难以
开启。氢氟酸能腐蚀玻璃。
学习探究区
第四章 第一节 第1课时
探探究究点点二二硅酸硅酸
1．硅酸的制备：按表中实验操作要求完成实验，并将观察
到的实验现象及有关结论填入表中：
实验操作
实验现象
实验结论
(B )
A．硅酸是一种很弱的酸
B．硅酸可由二氧化硅与水反应制得
本 课
C．硅酸不稳定，加热脱水会生成二氧化硅
栏
目
D．硅酸可以由可溶性硅酸盐与盐酸反应制得
开
关
解析 二氧化硅对应的酸虽然是硅酸，但是由于二氧化硅不
溶于水也不与水反应，所以 B 项错误。
自我检测区
第四章 第一节 第1课时
5．下列反应中，SiO2表现什么化学性质，在A～D选项中 选出正确答案。
人民教育出版社化学必修1
第四章 第一节 第1课时
第四章 非金属及其化合物
节 无机非金属材料的主角——硅
第1课时 二氧化硅和硅酸
第四章 第一节 第1课时
【学习目标定位】
1.知道二氧化硅是硅的重要化合物以及两种天然形 态的二氧化硅。
2.能正确描述二氧化硅的结构特点。
本
课 栏
3.知道二氧化硅能与氢酸、碱性氧化物、碱和碳
(1)SiO2＋Na2CO3=高==温==Na2SiO3＋CO2↑___B_________。
本 课 栏
(2)SiO2＋2C=高==温==Si＋2CO↑______C______。
目 开
(3)SiO2＋4HF===SiF4↑＋2H2O___A_________。
关 A．作为玻璃的成分与氢氟酸反应而使玻璃能被雕刻
本
课
栏 目
溶液变为红色
Na2SiO3溶液呈碱性
开
关
溶液由红色变为无 硅酸为不溶于
色，有白色胶状
水的白色固体
沉淀物生成
有白色胶状沉 淀物生成
硅酸的酸性比碳 酸弱
学习探究区
第四章 第一节 第1课时
2.写出上述实验中反应的化学方程式和离子方程式。
(1)Na2SiO3溶液与盐酸反应：
Na2SiO3＋2HCl===H2SiO3(胶体)＋2NaCl
关
H2CO3，SiO2 却不能溶于水生成 H2SiO3，B 错误；
SiO2 与 CO2 都是酸酐，都是酸性氧化物，A 正确，C 错误；