学校特色创建工作实施方案

学校工作调思路，艺体特色促发展

——江口县民族中学加强艺体特色教育建设实施方案

一、指导思想：以人为本是科学发展观的核心，是教育改革和发展，特别是素质教育的根本指导思想。我校结合实际情况，以改革创新为核心，更新理念，开拓创新，实现我校追求的办学宗旨和目标。努力探索学校办学新理念，新途径，新方法。创建特色学校是我校办学思想的具体体现，是学校健康、稳步、可持续发展的动力，为全面推进素质教育，不断提高学校的综合实力，提升学校办学品位，形成鲜明办学特色，特制定如下实施方案：

二、组织领导

组长：李XX

副组长：袁XX 杨XX

成员：学校音乐、体育、美术全体教师

三、实施时间

第一阶段：启动实施，发动宣传（2013年9月）

第二阶段：稳步推进，初具规模（2013年11月——2016年6月）第三阶段：形成规模，创出特色（2016年9月——2019年6月）四、实施过程

（一）进一步统一思想，加强管理，更新理念，提高全体教师认识。

思想是行动的先导，思考不深，必然会导致行动不力。进一步统一思想，更新理念，提高全体教师认识，非常重要。通过政治学习让教师们认识到，创建特色学校是新形势下我校向前发展的有力抓手，是有效实施素质教育必要手段。

理念：为了孩子终身发展奠基

校训：仁爱、执着、责任

校风：团结、紧张、严肃、活泼

教风：关注每一个孩子

学风：让每一天都有所收获

（二）明确目标

特色办学目标：以艺体特色教育为突破口，全面提升我校办学水平，提升社会认可度，谋求跨越式发展。

根据我校具体情况，在生源不尽如人意、特别是优质生源大量流失的情况下，要想整体提高学校教育教学质量，办人民、社会满意的教育，必须探索一条特色办学之路，找到突破口。结合我校在开展“唱读讲传习”活动中的一些成功经验，我校自2007年开始探索特色教育，创办了体育、音乐、美术、书法兴趣班，全面实施素质教育。

实践证明，我校形成特色的过程，本身就是一个整体优化的过程。首先，我校办学条件还有待提高，因此，特色建设力度越大，整体办学水平提高就越快；特色越明显，社会对我校的关注程度就越高，办学业绩就越好。第二，创建特色学校是我学校各种资源配置的最佳结

合点。都能最大限度地发挥作用，扬己长、避己短，从而使中学教育有以较少的投入获取较大产出，以此来适应和满足社会对教育的需求。我校艺体教师实力雄厚，学生学习基础相对薄弱的情况，以人为本，确立以音乐、体育、美术为载体，培养学生的个性爱好，让学生学有专长。第三，创建特色学校才是我校谋求跨越发展的有效途径。一味的追求升学，对于我校学生而言，有很大的困难。成长的方式有很多种，教会学生一技之长，让学生学有所成，学生才能健康、快乐成长。

（三）加强管理，以规范的常规管理促进学校办学特色的创建。

1、抓德育特色管理

切实加强和改进德育工作，不断增强德育工作的针对性、实效性和主动性，坚持把德育工作摆在素质教育的首位。从学生的身心发展规律和认识发展规律出发，从学生的学习和生活实际出发，加强了学生的基本品质、道德和习惯的教育，以爱国主义教育为主线，培养学生自我教育，自我管理的能力，自我赏识的能力，以科学的理论、正确的舆论、高尚的精神教育和感染学生。

“抓规范、重养成、求实效”为基本思路，突出“三自教育”：即循序渐进地培养学生的自理能力；培养学生自我教育能力；教养学生自我发展能力。

2、严抓教学管理，为创建特色学校夯实基础

教学工作是学校的中心工作，新课改又为特色创建提供难得契机。严格执行教学管理制度，严格管理和教学方法的改进，会加速学

校特色的形成，艺体特长生的培养工作不能流于形式，学校对艺体生的学习情况随时督促，并以特色促学习，进而达到全面发展的目的。

3、抓好科研工作，依托科研，提升内涵。

艺体教师是学校加快发展不可或缺的载体，忽视了教师自身的发展，必将成为学校加快发展道路上的最大障碍。首先，要着力造就一批敬业进取、务实创新的教师队伍。要创制条件通过举办“交流讨论”，邀请专家学者讲学，组织教师外出参观学习交流，举行有关学校特色建设方面的讲座，加强教师现代办学思想、特色教育理论的学习，不断更新教育思想，以形成具有独特个性品质办学思路，从而努力提高特色管理、特色育人的功能。要引导教师自加压力，潜心钻研，在干中学，在教学实践中磨练和提高自身素质。要提高对创建特色、培植品牌的重要性认识，帮助他们学业务、学技能，掌握一定的创建特色技艺，引导每位教师都成为创特色品牌的参与者、实施者，人人为创特色献计献策，个个为树品牌出力流汗。将特色建设纳入对教师工作的考核范围，对那些在学校特色建设中做出贡献的教师在评优、晋级时优先考虑，充分调动教师的积极性和创造性。

4、分步进行，循序渐进。

结合我校的学生和教师实际情况，我们以三步走的方式进行：第一步，以三年级部分学生为基础，作尝试性教学。第二步，在二、三年级中进行，对于有这方面爱好和要求的学生中进行。第三步，在全校中进行。分为三步走，可让学生从心里接受，并让在摸索中前行的教师得到更多的经验，少走弯路。

五、评价方式

1、学校每月进行一次评比，在各组评出优秀教师和学生，以此激励学生和教师的兴趣。

2、以学校展板、黑板报等宣传栏的形式让这一批学生大展身手，并进行评比。

3、充分运用大型集会、艺术节等方式，给学生展示自己的机会。

4、认真做好每年的重高艺体生的升学工作。

5、向对口职高输送，让他们做到学有所用，为今后的工作打下基础。

6、对于表现出色的教师，给予鼓励，教师考核结果与绩效工资挂钩。

六、具体要求

1、学校以艺体学科作为特色，全校要通力合作，协调配合，认真做好每个阶段和每项活动

2、学校特色建设是以教导处牵头的，音体美教师的任务明显增多，在完成正常授课的前提下，要将二课带出特色，把自己的一技之长传授给学生，并提高这部分学生的潜能。

3、本方案实施的每一个阶段和每一项目标都有具体的负责人，大家各负其责，保质保量完成每项工作。