16充气雨衣 (合作学习)

想
游泳时，小林看
做
到 他就
， 。
四、走入文本 1、朗读课文
“六一”儿童节联欢会上，女同 学表演舞蹈。随着优美的乐曲，小演 员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐 张开，就像一把把花伞。
2、说话练习
随着优美的乐曲，小演员们旋转起 来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一 把把花伞。 就像 。
小林想到什么？
板书设计
16 充气雨衣
想 旋转起来的裙子 ？ 做 新式雨衣 ？ 做 充气雨衣 想 塑料救生圈 称赞
充 气 雨 衣 制 作 过 程
看
1、随着优美的乐曲，小演员们旋转 起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像 一把把花伞。在小林的眼中，“花伞” 渐渐模糊变成了下摆张开的一件件雨衣。 2、他拿出塑料救生圈开始吹气， 叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑 料气囊。
想
当雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上， 被风一吹，冷极了的时候，他 想： 。 当新式雨衣做成了，他想 当他看到叠起来的救生圈渐渐变成了 圆形的塑料气囊时，他又想： 。 。
充 泳
差
膝 囊
粘
联 剪
嘿
旋 膜
棒
暑 胎
2、开火车读词语
充气 游泳 剪刀
气囊
气压
真棒 旋转 暑假
联欢会
膝盖 用品 轮胎 粘住
差不多
塑料膜
二、思考： 小林为什么要发明一件新式雨衣呢？
小林的雨衣刚 过膝盖，雨水顺着 雨衣的下摆流到裤 腿上，被风一吹， 冷极了。
三、默读课文
想一想，小林是怎样发明充气雨衣的？ 小组交流、讨论一下。试着用下面的句式 说一说。 联欢会上，小林看 看 到 ， 他就 。
jiǎ( 真假 )
假 jià( 放假 ) l è ( 快乐 ) 缝
fé nɡ (缝衣服 )
fè nɡ ( 门缝 )
chā（差错 ） 乐 差 chāi (出差) yuè （音乐） chà (差不多 )
四、默读课文，整体感知
默读课文，想 一想，小林为什么 要发明新式雨衣？ 他是怎样发明新式 雨衣的？
1、指名认生字
一、导入新课
16、充气雨衣
二、小组合作学习生字
1、小组内分段朗读课文。 2、认读圈出的生字，其他
同学纠正，把读得不准确的 字音再读一遍。 3、小组内交流自己的识字 方法。
三、组间交流 1、请小老师带拼音领读生字并组词
chōng
yǒng
充 泳
xī
膝 囊
wenku.baidu.com
lián
联 剪
xuán shǔ
旋
暑 胎
náng zhān
jiǎn hēi
mó bàng
tāi
膜
棒
chà
差
粘
嘿
2、说说我的识字方法
充 泳
差
膝 囊
粘
联 剪
嘿
旋 膜
棒
暑 胎
3、开火车读词语
充气
旋转 气囊
膝盖
暑假 剪下
联欢会
游泳 塑料膜
内胎 嘿嘿笑
差不多 真棒
粘住 展览会
4、“挂苹果”游戏
膝 充
暑
联
旋
嘿
囊 粘
剪 差
泳
棒
胎 膜
5、多音字组词
服就往家跑。
说话练习
换好游泳裤，他拿出塑料救生圈开 始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆 环形的塑料气囊。
渐渐 。
小林跑着去干什么？
他没心思游泳了，换好衣服就往家 跑。回到家里，小林剪下救生圈的气门 儿，买了塑料膜，又请塑料加工店的叔 叔帮忙压成一个气囊。气囊吹起来，和 充了气的自行车内胎差不多。爸爸帮着 小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。充气 雨衣做好了。充起气来往身上一穿，嘿！ 别提多棒了！
在小林的眼中，“花伞”渐渐 模糊，变成了下摆张开的一件件雨衣。
当天晚上，他用粗铁丝弯成 了一个大圆圈，把它缝在雨衣的 下沿，新式雨衣做成了。
小林又遇到了什么问题？
他还没来得及高兴，问题 又来了：这样的雨衣怎么叠起 来呢？
在去游泳的过程中， 小林看到了什么？
换好游泳裤，他拿出塑料救生 圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变 成了圆环形的塑料气囊。 小林眼睛一亮，心想：用能够充 气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起 来了吗？ 他没心思游泳了，换好衣
16 充气雨衣
学习目标：
1、会认14个字。 2、学习默读课文，粗知故事的大意。 3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。 学习重难点： 1.认读生字。 2.抓住小林“看、想、做”三方面内容读书 思考，感悟小林遇事用心思考，不断实践 的好习惯。
预学要求
1、把课文读三遍，圈出生字。说说自 己记生字的方法。 2、标出课文一共有几个自然段？你最 喜欢哪段就多读几遍。 3、想一想，小林为什么要发明充气雨 衣？充气雨衣是怎样发明的？
当雨水顺着雨衣的下摆流到 裤腿上，被风一吹，冷极了的时 候，他想： 得把雨衣改一改， 不能让雨水流到裤腿上了。怎样 才能解决这个难题呢？小林一直
在想啊想
……
当新式雨衣做成了，他想：这样的 雨衣怎么叠起来呢？ 当他看到叠起来的救生圈渐渐变成 了圆形的塑料气囊时，他又想 ：用能够 充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起 来了吗？
做
当天晚上，他用粗铁丝弯成了一个大圆圈， 把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。 剪 买 回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了 压 塑料膜，又请塑料加工店的叔叔帮忙压成一个气 吹 囊。气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。 粘 爸爸帮小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。充气雨 衣做好了。
在儿童用品展览会上，小林发明 的充气雨衣受到大家的称赞。
八、巩固练习：选词填空
发明 发现 1、小林（发明 ）的充气雨衣受到大家的称 赞。 2、伊琳娜（发现）将金鱼放到装满水的杯 子里，水会没出来。 徐徐 渐渐 渐渐 ）模糊，变成了下摆张 1、“花伞”（ 开的雨衣。 2、五颜六色的裙子（ 徐徐 ）张开，就像 一把把雨伞。
九、作业布置
1、把充气雨衣的发明过程讲给家 长听。 2、想一想日常生活用品有哪些需 要改进的地方。
小林发明的充气雨衣受到大家的称赞。 受到 的称赞。 称赞 。
读了课文，你 觉得小林是个怎样 的孩子？
聪明 爱动脑筋，爱思考 善于观察留心生活的孩子
六、小结
善于观察，遇到难题勤 于思考，亲自动手实践,一 定会成为了不起的发明家。
1、在家里看电视意见总是不一 致：爸爸想看新闻，妈妈喜欢看电视 剧， 而我则爱看动画片。 此时你会 想„„ 2、全家人都忘带钥匙，你们只 能站在门外了。此时你会想„„ 3、洗碗时，你见洗洁精没有了。 此时你会想„„