土木工程毕业设计(论文)-伊川县第一初级中学教学楼设计
土木工程 教学楼毕业设计
目录1引言 (1)2建筑设计概论 (2)2.1设计依据 (2)2.2设计规模 (2)2.3各部分工程构造 (2)3结构设计方案 (3)3.1设计资料 (3)3.2结构方案 (3)4荷载计算 (4)4.1初估梁柱截面 (4)4.2 梁柱线刚度 (4)4.3 荷载计算 (5)5 框架在竖向荷载作用下的内力分析 (9)5.1 计算方法和荷载传递路线 (9)5.2 竖向荷载计算 (10)5.3 框架计算简图 (10)5.4 梁固端弯矩 (11)5.5 框架弯矩图 (11)5.6 梁端剪力 (16)5.7 柱轴力和剪力 (19)6 水平荷载作用下的框架内力分析 (25)6.1 框架柱侧移刚度计算 (25)6.2 水平地震作用分析 (26)6.3 验算框架层间弹性位移角 (27)6.4 水平地震作用下框架柱剪力和弯矩计算 (30)6.5 地震作用下框架梁端剪力和柱轴力标准值 (31)7 内力组合和最不利内力确定 (34)7.1 框架梁内力组合 (34)7.2 框架柱内力组合 (34)8 框架结构配筋计算 (35)8.1 边框架梁截面设计 (35)8.2 中框架梁设计 (37)8.3 框架柱配筋计算 (40)9 现浇板配筋计算 (42)9.1 边跨房间 (42)9.2 中跨房间 (46)10 板式楼梯计算 (53)10.1 工程概况 (53)10.2 梯斜板 (53)10.3 平台板计算 (54)10.4 平台梁计算 (55)11 基础配筋计算 (57)11.1 选取内力 (57)11.2 地基承载力验算 (58)11.3 基础抗冲切验算 (59)结论 (62)致谢 (63)参考文献 (64)附表1-1 (65)附表1-2 (66)附表1-3 (67)附表1-4 (68)附表1-5 (69)附表1-6 (70)附表2-1 (71)附表2-2 (72)附表2-3 (73)附表2-4 (74)附表2-5 (75)附表2-6 (76)1 引言本设计是按照河北科技大学建筑工程学院毕业设计要求编写的毕业设计。
2024级毕业生土木工程毕业设计——教学楼
2024级毕业生土木工程毕业设计——教学楼2024级毕业生土木工程毕业设计，教学楼教学楼是大学校园中最重要的建筑之一，为学生们提供了丰富多样的教学环境。
作为2024级毕业生的土木工程设计，我将以设计一座现代化、功能齐全的教学楼为目标。
首先，我将从教学楼的位置和规模入手。
教学楼的位置应该方便学生们的出入，与其他校园建筑相邻，形成完整的校园布局。
教学楼的规模需要根据学校的学生人数来确定，以满足足够的教学空间需求。
同时，为了保持环境的和谐，教学楼的高度和周围校园建筑相匹配，不应过于突兀。
其次，我将从教学楼的功能需求出发。
教学楼需要包括教室、实验室、图书馆、自习室、办公室等不同的功能空间。
在教室的设计上，我将注重采光和通风的问题，以提供良好的学习环境。
同时，我还将考虑使用可调节座椅和桌子，以适应不同课程和学生的需求。
实验室和图书馆的设计要注重安全性和实用性，为学生提供良好的研究和学习环境。
自习室和办公室则需要提供舒适的工作和学习空间。
在建筑结构方面，我将采用创新的设计理念。
教学楼的结构应该具有足够的抗震性和稳定性，以保障教学楼的安全。
我将探索使用新材料和新技术，以提高建筑的耐久性和节能性。
此外，我还将注重教学楼的外观设计和建筑风格。
教学楼的外观应该与学校的整体风格相协调，同时体现现代化的元素和独特性。
我将运用合适的色彩和材料，使教学楼成为校园的一道亮丽风景线。
最后，我将注重可持续发展和环保的设计原则。
教学楼应该采用节能、环保的建筑材料，同时设计合理的建筑能源使用系统，以减少能源消耗。
我还将考虑在教学楼的屋顶和周围增加绿化和景观设计，以提高建筑的生态环境。
综上所述，作为2024级毕业生的土木工程设计，我将以设计一座现代化、功能齐全的教学楼为目标。
我将注重教学楼位置和规模的选择，设计合理的功能空间，采用创新的结构设计，注重外观风格和建筑的可持续发展。
希望通过我的设计能够为学校提供一个舒适、安全、美观的教学环境，为学生的学习和成长创造良好的条件。
土木工程毕业设计开题报告--中学教学楼
土木工程毕业设计开题报告--中学教学楼学生毕业设计(论文)开题报告书C类:xxx中学教学楼课题名称姓名学号土木工程学院院系土木工程专业,建筑工程方向, 专业指导教师2014年3月16日一、课题的根据:1.设计的目的毕业设计是毕业前的最后一次大型课题设计，在老师的指导下，将要运用我们大学四年所学的全部专业知识来完成。
通过此次设计，使我们对将来的民用及工业建筑物的设计、施工、管理等各个环节的有深入了解，熟悉工程建设设计与施工的整个过程，并对一般框架类型的房屋有更深刻的认识，同时熟练使用各种绘图、计算软件。
从自己的课题出发，学会应用知识于现代建筑的具体实践中，从设计之中来提升自己的能力，并获取经验。
2.设计的意义此次的毕业设计对我们将来从事建筑行业有重大意义。
通过这次毕业设计我们可以对大学期间所学的知识做一个系统的总结和应用，提高综合知识的应用能力，对所学过的知识得以系统的深化。
并培养我们独立解决建筑设计、结构设计的内容和步骤，掌握建筑施工图、结构施工图纸绘制的方法。
也可以使我们懂得工程技术工作中所必须的全局观念和经济观点，掌握、了解建筑结构和施工的各项技术、经济指标的来源及作用，设计中应树立理论联系实际的设计思想，保持严格认真的科学工作作风。
以及培养学生调查研究、综合分析思考能力，以及查阅技术文献、资料和手册，拟定设计方案，计算、绘图和编写设计说明书的能力，为今后独立从事土建设计和施工打下基础。
3.研究现状建筑业是我国国民经济建设中重要产业之一，近年来，我国建筑业发展十分迅速。
钢筋混凝土框架结构是我国各类型建筑中使用最普遍的结构形式之一。
混凝土结构使用历史较长。
钢筋混凝土结构具有造价低，防火性能好，刚度大，可减少侧向位移的特点，它在材料来源的方面也有许多自身优点，发展迅速，应用也最广泛，已从工业与民用建筑，交通设施转到了近海工程和海底工程等。
我国应用混凝土的时间比较短，但目前钢筋混凝土结构在我国的发展势头非常好，所以深入了解混凝土的性能非常有必要。
土木工程优秀毕业设计
姓名：学号：指导老师：
[摘 要 ]
本 工 程 是 xx 市 某 学 校 教 学 楼 ， 选用多层钢筋混凝土框架结构， 共 6 层 ， 底 层 层 高 4.2 米 ， 其 它 层 高 均 为 3.6 米 ， 建 筑 总 高 度 22.2 米。 本设计书包括如下部分： 1. 设 计 概 述 ； 2. 楼 盖 设 计 ； 3. 荷 载 计 算 ； 4. 框 架 结 构 的 受 力 分 析 、 计 算 和 设 计 ； 5. 基 础 设 计 本 设 计 完 成 10 张 施 工 图 。
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二 楼盖设计
1． 结 构 平 面 布 置 方 案
选次梁沿纵向布置的单向板肋梁楼盖方案 ( ������02 ������01 = 6 2 . 5 = 2.4 ， 2 < ������02 ������01 < 3 可 按 单 向 板 设 计 ) ， 每 跨 安 排 2 根 连 续 次 梁 ， 单 向 板 的 跨 度 为 7500/3 = 2500������������ 。
3. 楼 面 板 及 楼 面 梁 的 内 力 计 算
楼板设计 （ 1） 梁 板 截 面 尺 寸 选 择 板 支 撑 中 心 线 间 距 离 ������������ = 7500 3 = 2500������������， 选 板 厚 ������ = 100mm， ������ ������������ = 100 2500 = 1 25， 满 足 要 求 次 梁 支 撑 中 心 线 间 距 离 ������������ = 6000������������ ， ������ × ������ = 200 × 400������������ 框 架 梁 ������ × ������ = 300 × 750������������， 框 架 内 柱 ������ × ������ = 500 × 500������������ ， 外 柱 ������ × ������ = 500 × 600������������ （ 2） 荷 载 板的永久荷载标准值 水墨石面层 100������������钢 筋 混 凝 土 板 20������������混 合 砂 浆 0.65 ������������ ������2 0.10 × 25 = 2.5 ������������ ������2 0.02 × 17 = 0.34 ������������ ������2
土木工程毕业设计教学楼工程
结构计算书1 设计资料（1）工程名称：濮阳市某中学办公楼。
（2）结构形式：现浇钢筋混凝土框架结构，柱网尺寸为7.5m×6m。
（3）工程概况：建筑层数5层，层高3.9m，室内外高差450mm，女儿墙高600mm，建筑高度19.65m，建筑面积3642.76m2。
（4）基本风压：0.40kN/ m2，地面粗糙度为C类。
（5）基本雪压：0.40 kN/ m2。
（6）抗震设防烈度：七度设防。
（7）材料选用：钢筋：梁、柱中的纵向钢筋采用HRB400，板中钢筋和箍筋采用HPB400；基础中除分布钢筋和箍筋采用HPB300外，其余钢筋采用HRB400。
混凝土：采用C30混凝土；墙体：采用加气混凝土砌块，重度γ=5.5 kN/m3 ；窗：铝合金窗，γ=0.35 kN/m3 ；（8）墙体厚度：医务室和卫生间的隔墙厚150mm，其余墙厚为250mm。
结构平面布置图如图1所示。
图1 结构平面布置图2 梁、柱截面尺寸估算2.1 梁截面尺寸估算框架梁截面高度11(~)1612h l =，截面宽度11(~)32b h =，本结构中取： 纵向框架梁： b=250mm h=600mm 横向AB 、CD 跨框架梁： b=250mm h=500mm 横向BC 跨框架梁： b=250mm h=400mm 次梁： b=250mm h=500mm2.2 柱截面尺寸估算框架柱的截面尺寸11~1218c i b H ⎛⎫= ⎪⎝⎭，()12c c h b = ，i H 为第i 层层高。
本结构中层高为3.6m ，故c b =（216.6~325）mm 。
框架柱截面尺寸还应根据公式[]c cNA f μ≥N 估算。
式中：()1.1 1.2v N N = ，v N =负荷面积×（12~14） kN/ m 2×层数，[]μN 为轴压比，可根据规范查出。
仅估算底层柱。
本结构中，边柱和中柱负荷面积分别为（7.2⨯3）m 2 ，（7.2⨯4.35）m 2，层数为5层；该框架结构抗震设防烈度为七度，建筑高度18.45m<30m ，因此为三级抗震，其轴压比限值[]μN =0.9。
关于土木工程专业毕业设计——教学楼
关于土木工程专业毕业设计——教学楼作者：陈惠荣来源：《新校园·上旬刊》2015年第11期摘要：毕业设计是土木工程专业本科阶段的最后一个实践教学环节，也是实现本专业人才培养目标的重要阶段。
本文主要对土木工程专业毕业设计——教学楼专题设计中，相关建筑部分和结构部分的设计重点内容进行解析，以提高学生毕业设计的质量。
关键词：土木工程;建筑;教学楼设计一直在学校生活、学习的大学生对学校建筑都很熟悉。
学校建筑是教育建筑的集中体现，它为育人提供了专门的物质和精神环境。
现代化的教学楼设计与几十年前的不同，多媒体教室的普及以及教学多元化的需要，也为设计带来新的挑战。
因此，在毕业设计中，以教学楼为主题的毕业设计题目往往更受学生的青睐。
笔者根据多年的毕业设计指导经验，对土木工程专业毕业设计中教学楼专题设计的指导进行了研究。
土木工程专业的毕业设计，根据时间和任务量的安排，主要分为建筑设计部分和结构设计部分。
一、建筑设计从建筑设计的角度来说，教学楼在满足教学科研使用功能要求的同时，为师生提供各种社会交往、信息交流和知识融汇的交往空间，创造一个良好的文化环境，是建筑创作必须考虑的一个新课题。
除此之外，教学楼的设计还应具有便利的交通联系和良好的采光及通风条件，同时还要合理安排学生的专用教室、教师的办公室，以及卫生设备和储藏空间等功能房间。
根据《建筑设计防火规范》及《中小学校设计规范》等国家标准的要求，中小学校建筑设计应遵守下列原则：满足教学功能要求;有益于学生身心健康成长;校园本质安全，师生在学校内全过程安全。
校园具备国家规定的防灾避难能力;坚持以人为本、精心设计、科技创新和可持续发展的目标;满足降低运行成本的原则。
在指导学生进行教学楼专题毕业设计时，应从以下几方面进行有目的的引导：一是确定班额人数及建设班级数，以确定教学楼的建筑面积及平面布局和竖向设计。
二是满足国家有关校园安全的规定，并与校园应急策略相结合。
安全设计应包括校园内防火、防灾、安防设施、通行安全、餐饮设施安全、环境安全等方面的设计。
毕业设计(论文)--中学教学楼毕业设计
目录摘要 (4)整楼模型 (5)一．计算书总说明 (6)1.结构计算 (6)2．连续梁计算 (6)3.楼梯设计计算 (6)4.基础的设计计算 (6)二．设计总说明 (7)1.工程概况 (7)2.建筑说明 (7)2.1立面设计 (7)2.2屋面 (7)2.3防火 (7)2.4抗震 (7)三.设计依据信息 (8)1.自然条件 (8)2.门窗 (8)四.结构计算书 (9)1.楼盖结构计算 (9)1.1设计资料 (9)3.梁信息 (10)4.基础确定 (10)5.荷载计算 (10)1.恒载计算 (10)1.1屋面恒载计算（不上人屋面） (10)2.活载统计 (11)五．电算设计信息汇总 (12)1.总信息: (12)2.风荷载信息: (13)3.地震信息: (14)4.活荷信息: (15)5.调整信息: (16)6.设计信息: (17)7.配筋信息: (18)8.荷载组合: ................................................... 错误！未定义书签。
六.结构计算信息 ................................................... 错误！未定义书签。
1.全楼层信息 .................................................. 错误！未定义书签。
2. 各层等效尺寸................................................ 错误！未定义书签。
七. 质量信息 (21)1. 结构质量分布 (21)八风荷载信息 (23)九、立面规则性 (24)1.梁柱侧向刚度计算 (24)2. 楼层侧向剪切刚度及刚度比 (24)3. [楼层剪力/层间位移]楼层刚度 (25)4. 各楼层抗剪承载力及承载力比值 (26)十. 变形验算及舒适度验算 (28)1. 普通结构楼层位移指标统计 (28)2. 舒适度验算 (35)2.1 结构顶点风振加速度 (35)十一. 抗倾覆和稳定验算 (36)1.抗倾覆验算 (36)2. 整体稳定刚重比验算 (36)十二、抗震分析及调整 (37)1.地震作用计算 (37)2.自振周期计算 (37)3.双向地震作用计算 (37)4. 各振型的基底剪力 (38)5. 各地震方向参与振型的有效质量系数 (39)6. 地震作用下结构的剪重比及其调整 (40)十三. 结构体系指标及二道防线调整 (43)1. 各层规定水平力 (43)2. 竖向构件倾覆力矩及百分比(抗规方式) (44)3. 竖向构件倾覆力矩及百分比(力学方式) (45)4. 竖向构件地震剪力及百分比 (46)十四. 内力组合 (48)1.框架梁内力组合 (48)2. 梁控制截面内力标准值 (48)3.梁内力组合计算 (51)4.框架柱内力组合 (59)1梁控制截面内力标准值..................................... 错误！未定义书签。
土木工程专业毕业设计---中学教学楼设计
土木工程专业毕业设计---中学教学楼设计学校代码：__________学号：_Hefei University毕业论文（设计）BACH ELOR DISSERTATION论文题目：_ 合肥职业中学2号教学楼设计_______________________※※※※※※※※※ ※※ ※※ ※※ ※※※※※※※※※ 2012届学生 毕业设计(论文)材料 （五）学位类别：_ 工学学士_______________________________________学科专业：_ 土木工程专业___________________________________作者姓名：_ ____________________导师姓名：_ ______ ______________完成时间：_ _____________________________目录第一章：前言 (4)第二章：设计任务书 (5)第三章：建筑设计说明部分 (14)3.1 工程概况： (14)3.2 建筑物功能与特点： (14)3.2.1平面设计 (14)3.2.2 立面设计 (14)3.2.3 构造和建筑设计措施 (15)3.2.4 墙体 (15)3.2.5 基础 (15)3.2.6 楼地层 (16)3.2.7 屋顶 (16)3.2.8 防火 (16)3.2.9 抗震 (16)3.3 设计资料 (16)3.3.1自然条件 (16)3.3.2 工程做法 (17)第四章结构设计说明部分 (19)4.1主体工程设计 (19)4.2 基本假定与计算简图 (19)4.2.1 基本假定 (19)4.2.2 计算简图 (19)4.3 荷载、侧移计算及控制 (20)4.4 内力计算及组合 (20)4.4.1 竖向荷载下的内力计算 (20)4.4.2 水平荷载下的计算 (20)4.4.3 内力组合 (21)4.5 构件、节点及基础设计 (21)4.6 施工材料 (21)第五章：结构计算书部分 (22)5.1 工程总体概述 (22)5.1.1柱网布置 (22)5.1.2 框架结构承重方案的选择： (22)5.1.3 梁、柱截面尺寸的初步确定 (23)5.2 板的设计 (26)5.2.1 屋面及楼面恒荷载计算 (26)5.2.2屋面及楼面活荷载计算 (27)5.2.3楼板内力分析及配筋计算 (27)5.3横向框架在竖向荷载作用下的计算 (30)5.3.1横向框架简图 (30)5.3.2 恒荷载作用计算 (33)5.3.3 活荷载作用计算 (40)5.3.4梁端剪力及柱端轴力计算 (44)5.3.5重力荷载作用计算 (54)5.4横向框架在水平地震作用下的内力和侧移计算 (61)5.4.1 框架侧移刚度的计算 (61)5.4.2横向自震周期的计算 (62)5.4.3 水平地震作用及楼层地震剪力的计算635.4.4 多遇水平地震作用下的位移验算 (65)5.4.5水平地震作用下框架内力计算 (66)5.5 框架梁、柱内力组合 (69)5.5.1 结构选用的抗震等级及计算规定 (69)5.5.2框架梁柱内力组合 (70)5.6 框架梁截面设计 (70)5.6.1梁正截面受弯承载力计算 (71)5.6.2、梁斜截面受剪承载力计算 (72)5.7 框架柱截面设计 (74)5.7.1 柱截面尺寸复核 (74)5.7.2 柱正截面承载力计算 (74)5.7.3 柱斜截面受剪承载力计算: (76)5.8基础设计 (78)5.8.1基础工程概况 (78)5.8.2独立基础设计（选用⑦轴线B柱下基础） (78)5.8.3联合基础设计（选用⑦轴线C、D柱下基础） (84)5.9 楼梯设计 (88)5.9.1 楼梯概况 (88)5.9.2楼梯板设计 (89)5.9.3平台板设计 (91)5.9.4平台梁设计 (92)5.9.5楼梯各部位配筋示意图 (94)参考文献 (95)致谢 (97)附录：计算书中的设计插图目录 (98)第一章前言毕业设计是大学本科阶段的最后一个教学环节，是我们踏入工作岗位前的一次专业技能培训。
2016级毕业生土木工程毕业设计——教学楼(含图纸)
学士学位毕业设计XXX教学楼学生姓名：XXX学号：******XXXX指导教师：XXX所在学院：工程学院专业：土木工程图纸链接右键打开即可中国·XX2016年 5月XXX教学楼1工程概况本工程为北方某高校拟建一栋综合性教学楼1.1工程名称：XXX教学楼1.2建设地点：北方某市。
1.3 建设场地：场地平面见附录1。
1.4 建设规模：1.4.1 建筑面积：5917.51.4.2 建筑层数：5层1.4.3 净高：3.6m1.4.4 房间分配及面积组成：见附录22 设计原始资料2.1气象条件2.1.1冬季采暖室外计算温度-20°C。
2.1.2地区基本风压0.35kN/m2，全年主导风向为北风；2.1.3 基本雪压0.270kN/m2。
2.1.4最大降雨强度65.265mm/h，阵雨强度145145mm/h。
2.2 工程地质条件2.2.1根据对建筑基地的勘察结果，地质情况见附录3。
2.2.2地下水位：钻探至自然地面下7.5米处未见地下水。
地下水对混凝土结构不具腐蚀性，但在干湿交替条件下对钢筋混凝土结构中的钢筋具弱腐蚀性。
地基持力层为基岩。
2.2.3抗震设防烈度按7度考虑，场地类别为Ⅱ类，设计地震分组为第一组。
2.2.4建筑地点冰冻深度：室外天然地面以下300 mm。
3 建筑设计任务及要求3.1 设计任务按设计题目确定的工程项目，完成建筑总平面设计，平面、剖面及立面设计。
建筑功能、房间类型及数量的要求见附录1。
3.2 设计要求3.2.1 总平面设计：合理布置建筑主、次入口；解决好人流、车流关系；尽可能考虑室外停车；满足建筑物防火间距及消防通道要求。
3.2.2 平面设计：合理确定平面柱网尺寸；布置房间；确定楼（电）梯数量、位置及形式；满足室内采光、通风要求。
3.2.3 剖面设计：确定合理层高；给出楼（地）面、屋面、墙身构造做法。
3.2.4 立面设计：建筑风格、造型应富有创意，有时代感。
3.3 设计成果3.3.1 建筑设计说明书。
某中学教学楼楼设计毕业论文
某中学教学楼楼设计毕业论⽂某中学教学楼楼设计第⼀章前⾔本毕业设计说明书是本科⾼等学校⼟⽊⼯程专业本科⽣毕业设计的说明书，此次设计的⽬的旨在通过综合运⽤本科学习中所学到的专业知识，充分利⽤图书馆，⽹络等现有资源完成⼀个包括建筑⽅案和结构⽅案的确定，结构计算，建筑施⼯图和结构施⼯图的绘制以及经济技术分析，中英⽂摘要等内容的⼀个完整的设计任务，从⽽让我们通过设计了解建筑设计的⼀般过程，掌握建筑设计的全部内容，同时也可以培养我们综合运⽤基础理论和基本技能的能⼒，分析和解决实际问题的能⼒，还可以掌握多种绘图设计软件，以及word、excel等office软件的操作。
本说明书全部内容包含了荷载汇集、⽔平作⽤下框架内⼒分析、竖向作⽤下框架内⼒分析、以及框架中各个结构构件的设计等，这些内容容纳了本科⽣毕业设计要求的全部内容，其中的计算⽅法都来⾃于本科四年所学知识，可以说是⼤学四年所学知识的⼀个很好的复习总结。
本毕业设计说明书根据任务书要求以及最新相关规范编写，内容全⾯、明确，既给出了各类问题解决⽅法的指导思想，⼜给出了具体的解决⽅案，并且明确地给出了各类公式及符号的意义和必要的说明。
本说明书概念清晰、语⾔流畅，每章都有⼤量的计算表格，并且对重点说明部分配置图解。
应该说本说明书很好地完成了本次毕业设计的任务要求、达到了本次毕业设计的预定⽬标。
第⼆章⽅案论述2.1建筑⽅案设计论述①各种房间的布局，在功能、⼈流、交通等⽅⾯的考虑及处理；根据教学楼建筑的使⽤性质、建设规模与标准，确定了各类⽤房，主要包括：教室、合班教室、办公室、语⾳微机室等组成，从⽽确定建筑的平⾯形式，⽴⾯外形以及内部的建筑细部参数。
房间的平⾯组成：根据使⽤要求，结合建筑场地⾯积、结构选型等情况按建筑模数选择，房间沿⾛到两侧布置。
建筑的⾸层偏右位置设置门厅，门厅开间6.6⽶，进深7.2⽶，本设计设置两部楼梯，门厅的对侧设置主楼梯间、并直接与⾛道相接，这样做让门厅和服务⽤房以及⽔平竖向交通紧密的联系在⼀起，更好的发挥了门厅的作⽤；楼梯间旁边是值班室和接待室，副楼梯设置在建筑物的左侧，满⾜防⽕疏散要求，接下来是图书室（考虑图书室荷载较⼤布置在⾸层），办公室分布在每层，会议室在建筑的右端，与办公区既有分离⼜联系紧密，教室分布在每层阳⾯。
中学教学楼cad建筑图纸（土木工程毕业设计）
一中学教学楼结构设计毕业设计
一中学教学楼结构设计毕业设计第一部分设计资料一、建筑资料该工程为一中学教学楼，拟建于郑州市某地段，总建筑面积6181m2左右，建筑形状为L形，总长63.95m，总宽31.9m，总体四层，局部五层，总高为19.95m，层高均为3.9m，室内外高差0.45m。
二、设计资料1、气象资料基本雪压S0=0.35 KN/ m2基本风压W 0=0.40 KN/ m22、地质、水文资料天然地面以下1m厚为填土，地基标准承载力为120KPa，填土以下2m为粘土，地基承载力为250 KPa，粘土以下为中密实沙层，地基承载力为300 Kpa。
3、地震设防烈度：7度第二部分结构设计计算书一、结构方案及布置该建筑为教学楼，建筑平面布置灵活，有较大空间，可考虑采用框架结构，框架结构本身抗震性能好，能承受较大的变形，所以选择框架结构。
该工程采用全现浇结构体系，楼盖采用现浇混凝土板，梁板混凝土强度等级为C35，柱采用C40混凝土，墙体采用加气混凝土砌体。
二、初步选定梁柱截面尺寸及材料强度等级1、初估梁柱截面尺寸框架梁截面尺寸：框架梁的截面尺寸应该根据承受竖向荷载的大小、梁的跨度、梁的间距、是否考虑抗震设防要求及选用的混凝土材料强度等诸多因素综合考虑确定。
一般情况下，框架梁的截面尺寸可参考受弯构件按下式估算：梁高h=(1/8~1/12)l，其中为l梁的跨度；梁宽b=(1/2~1/3)h，在抗震结构中，梁截面宽度不宜小于200mm，梁截面的高宽比不宜大于4，梁净跨与截面高度之比不宜小于4。
①框架梁截面尺寸：根据梁高：H=（1/8~1/12）L B=（1/2~1/3）H 得：KJ—1/8 FG和HJ段：H=（1/8~1/12）L =（1/8~1/12）×7200=600~800 mm取H=600 mmB=（1/2~1/3）H =（1/2~1/3）×700=200~300 mm取B=300 mmGH段：H=（1/8~1/12）L =（1/8~1/12）×2400=200~300 mm取H=400 mmB=（1/2~1/3）H =（1/2~1/3）×400=133~200 mm取B=250 mmKJ —9、KJ —10、KJ —11、KJ —12、KJ —13、KJ —14、KJ —15的FG 、GH 和HJ 段的梁截面尺寸均与上相同。
土木工程教学楼毕业设计正文
土木工程教学楼毕业设计正文
教学楼是一个校园内最重要的建筑之一，为学生们提供了一个学习和交流的场所。
土木工程教学楼毕业设计旨在设计一个具有现代化设备和功能的教学楼，以满足学生和教职员工的需求。
首先，设计需要考虑到教学楼的位置和大小。
教学楼应该位于校园的中心位置，方便学生和教职员工的到达。
同时，教学楼的大小应该能够容纳足够多的教室和办公室，以满足校园内的需求。
其次，设计需要考虑到教学楼的结构和材料。
教学楼的结构应该坚固可靠，能够承受地震和风暴等自然灾害。
同时，需要选择优质的材料，以保证教学楼的长久使用。
接下来，设计需要考虑到教学楼的布局和功能。
教学楼的布局应该合理，能够方便学生和教职员工的出入和运动。
同时，教学楼应该配备现代化的教学设备和设施，以满足学生的学习需求。
例如，教室需要配备投影仪、音响设备等设施，办公室需要配备电脑、打印机等设备。
最后，设计需要考虑到教学楼的环境和景观。
教学楼的外部和内部环境应该干净整洁，给人以舒适和美好的感觉。
同时，需要设计合理的景观和绿化，以改善校园的生态环境。
综上所述，土木工程教学楼毕业设计需要考虑到教学楼的位置、大小、结构、材料、布局、功能、环境和景观等多个方面，以打造一个现代化、舒适、美观的教学楼，为学生和教职员工提供一个良好的学习和工作环境。
土木中学教学楼课程设计
土木中学教学楼课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握土木工程的基本概念，理解教学楼建筑结构的特点及其设计原理。
2. 使学生了解教学楼建筑材料的种类、性能及其在土木工程中的应用。
3. 帮助学生了解教学楼施工过程中的关键技术及其安全措施。
技能目标：1. 培养学生运用CAD等软件绘制教学楼平面图、立面图等基本技能。
2. 提高学生分析教学楼结构受力情况，进行简单结构计算的能力。
3. 培养学生运用项目管理方法，对教学楼建设过程进行组织和协调的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对土木工程的兴趣，激发他们投身建筑事业的热情。
2. 培养学生关注建筑安全、环保和节能意识，树立正确的建筑观念。
3. 培养学生团队协作精神，提高他们在实际工程项目中的沟通与协作能力。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合土木工程实例，使学生能够将理论知识与实际工程相结合。
学生特点：学生处于好奇心强、求知欲旺盛的年龄阶段，对土木工程有一定了解，但缺乏实际操作经验。
教学要求：教师需采用讲授、实践和小组讨论等多种教学方法，注重培养学生的动手能力和实际操作技能，提高他们在实际工程中的应用能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到预定的知识、技能和情感态度价值观目标。
二、教学内容1. 教学楼建筑结构特点及设计原理：- 教材章节：第一章 土木工程概述，第三节 建筑结构设计原理- 内容：教学楼建筑结构类型、受力分析、设计原理及实例分析2. 教学楼建筑材料：- 教材章节：第二章 建筑材料，第一节 建筑材料概述- 内容：各类建筑材料的性能、应用及环保、节能要求3. 教学楼施工技术及安全措施：- 教材章节：第三章 建筑施工技术，第二节 施工安全与质量控制- 内容：教学楼施工关键技术、安全管理、质量控制措施4. 教学楼图纸绘制：- 教材章节：第四章 建筑CAD，第一节 CAD软件概述- 内容：教学楼平面图、立面图绘制方法及技巧5. 教学楼项目管理：- 教材章节：第五章 建筑项目管理，第一节 项目管理概述- 内容：教学楼建设项目的组织、协调、进度控制及成本管理教学进度安排：第1周：教学楼建筑结构特点及设计原理第2周：教学楼建筑材料第3周：教学楼施工技术及安全措施第4周：教学楼图纸绘制第5周：教学楼项目管理三、教学方法为了提高教学质量，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：- 教师通过生动的语言、形象的比喻，对土木工程的基本概念、理论知识进行讲解，帮助学生建立完整的知识体系。
土木教学楼建筑设计方案
一、项目背景随着我国高等教育的快速发展，土木工程专业在人才培养、科学研究、社会服务等方面发挥着越来越重要的作用。
为满足社会对高素质土木工程人才的需求，提升学校土木工程学科的教学质量和科研水平，我校决定新建一座土木教学楼。
本设计方案旨在为土木工程专业的师生提供舒适、高效、环保的教学环境。
二、设计原则1. 功能性：满足教学、科研、办公等需求，合理布局，提高空间利用率。
2. 美观性：建筑风格与现代校园文化相协调，体现学校的特色和气质。
3. 经济性：在满足功能需求的前提下，合理控制工程造价，降低运营成本。
4. 可持续性：采用绿色建筑设计理念，提高能源利用效率，减少对环境的影响。
三、设计方案1. 建筑布局（1）建筑形态：采用对称式布局，主入口设在南侧，便于人流进出。
建筑分为教学区、办公区、实验室、报告厅等功能区域，相互之间既有独立性又相互联系。
（2）空间布局：教学区设置在建筑中部，办公区位于北侧，实验室设置在建筑南侧，报告厅位于建筑西南角。
各功能区域之间通过走廊和楼梯相连，方便师生通行。
2. 建筑造型（1）外观设计：采用现代简约风格，线条流畅，色彩搭配和谐。
建筑顶部设置观光平台，可供师生欣赏校园美景。
（2）立面设计：采用玻璃幕墙和铝板幕墙相结合的方式，既保证了建筑的通透性，又具有良好的保温隔热性能。
3. 功能分区（1）教学区：设置教室、实验室、研讨会室等，满足教学需求。
教室采用多媒体教学设备，提高教学质量。
（2）办公区：设置办公室、会议室、资料室等，为教师提供良好的办公环境。
（3）实验室：设置力学实验室、材料实验室、岩土工程实验室等，为师生提供科研平台。
（4）报告厅：设置多功能报告厅，用于举办学术讲座、研讨会等活动。
4. 结构设计（1）基础：采用桩基础，确保建筑稳定性。
（2）主体结构：采用钢筋混凝土框架结构，具有良好的抗震性能。
（3）屋面：采用钢屋架，防水、保温、隔热性能良好。
5. 设施配置（1）给排水系统：采用集中供水、分散供水的给排水系统，满足师生日常生活需求。
土木工程本科毕业中学教学楼施工设计方案
土木工程本科毕业中学教学楼施工设计方案This manuscript was revised by the office on December 22, 2012【最新资料，WORD文档，可编辑修改】咸阳市实验中学新校园-教学楼设计（B方案）摘要毕业设计是我们专业课学习的最后一个综合实践性教学环节。
本文主要介绍了咸阳市实验中学新校园教学楼设计过程，在设计中认真贯彻了“安全、适用、经济、美观”的设计原则，采用钢筋混凝土框架结构，经过合理分析和比较之后进行设计。
本设计主要包括建筑设计和结构设计两部分。
建筑设计包括：平面设计、立面设计、剖面设计。
结构设计包括：结构选型，梁、柱等构件尺寸的确定，重力荷载计算，横向水平风荷载作用下框架结构的内力和侧移计算，水平地震作用下横向框架内力分析，竖向荷载作用下横向框架的内力分析，内力组合以及截面设计、楼板设计、楼梯设计和基础设计。
其中,基础设计又包括基础选型、基础平面布置、地基承载力计算等。
在设计的过程中我严格按照专业相关规范及有关规定进行设计，设计过程中采用的计算方法均是参照有关规范或图集和其他参考书籍。
关键词：混凝土结构；框架结构；结构计算；内力分析；截面设计The Design of xianyang Middle School Office BuildingAbstractThe design projection for graduation is the last practice teaching segment of study of our specialized courses.This paper describes the primary design process of Xianyang middle school office building.I implement the design principle of"safe, suitable, economic, and aesthetic" conscientiously during thedesign,adopt the frame construction of reinforced congcrete,and beginto design after rational analysis and comparison.This design mainly includes the architectural design andstructural design. The architectural design includes the plane design, and section design while the structure design includes the style,the size of beams and pillars etc., the calculation of gravity load, the calculation of internal force and lateral under the action of the horizontal wind load, the internal force analysis of the crosswise frame in the function of the horizontal earthquakes, the vertical load.And also includes the dint combine,section design,foundation design and stair design. Foundation design consists of type,layout,and calculation of foundation..During the whole design I follow the specifications strictlyand do the calculation carefully referring to the specifications and atlas or other books.Key words ：concrete construction, frame structure,structuralcalculation,internal force analysis, section design,目录中文摘要.......................................................................... (I)英文摘要 (II)主要符号表............................................................................ (VI)3322273445222334666345700主要符号表S永久荷载效应的标准值；GkSQk可变荷载效应的标准值；γG永久荷载的分项系数；γQ可变荷载的分项系数；T 结构自振周期；fy 、fy’普通钢筋的抗拉、抗压强度设计值；Vcs构件斜截面上混凝土和箍筋的受剪承载力设计值；as 、as' 纵向非预应力受拉钢筋合力点、纵向非预应力受压钢筋合力点至截面近边的距离；b 矩形截面宽度、T 形、I 形截面的腹板宽度；bf、bf' T形或I形截面受拉区、受压区的翼缘宽度；d 钢筋直径或圆形截面的直径；c 混凝土保护层厚度；e、e' 轴向力作用点至纵向受拉钢筋合力点、纵向受压钢筋合力点的距离；e轴向力对截面重心的偏心距；ea附加偏心距；ei初始偏心距；h 截面高度；h截面有效高度；hf 、hf' T形或I形截面受拉区、受压区的翼缘高度；As 、As' 受拉区、受压区纵向非预应力钢筋的截面面积；Acor箍筋内表面范围内的混凝土核心面积；α1受压区混凝土矩形应力图的应力值与混凝土轴心抗压强度设计值的比值；η偏心受压构件考虑二阶弯矩影响的轴向力偏心距增大系数；λ计算截面的剪跨比；ρ纵向受力钢筋的配筋率；ρsv竖向箍筋、水平箍筋或竖向分布钢筋、水平分布钢筋的配筋率；ρv间接钢筋或箍筋的体积配筋率；F结构总水平地震作用标准值；Ek地震时结构（构件）的重力荷载代表值、等效总重力荷载代表值；Geq水平地震影响系数最大值；αmax承载力抗震调整系数；.γRE∑M节点上下柱端截面顺时针或反时针方向组合的弯矩设计值之和，上c下柱端的弯矩设计值可按弹性分析分配∑Mb 节点左右梁端截面反时针或顺时针方向组合的弯矩设计值第一章建筑设计说明1.1 工程概况设计题目：咸阳市实验中学新校园-教学楼设计（B）方案批准建筑面积：3654m2建筑层数：5层建筑高度：18.6m结构形式：现浇钢筋混凝土框架结构建筑物耐久年限：50年建筑防火：设计防火等级为二级，分类为二类建筑抗震：抗震等级为框架二级，地震设防烈度为8度，设计地震分组为第一组，设计基本加速度值0.20g1.2 设计原始资料1.温度：夏季极端最高38℃；冬季极端最低-8℃2.基本风压：0.35KN/m23.基本雪压：0.2 KN/m21.2.2 工程地质条件自然地表下1米内为填土，填土下层5米厚黄土状土，再下为3米厚砂质粘土，再下层为砾石层，地下水位为 -5.4米，建筑场地为Ⅱ类场地土，地面粗糙度为B 类，各土层的地基承载力标准值如下：= 100～120 kN/m2黄土壮土 fak= 220～270 kN/m2砂质粘土 fak1.3 建筑平面设计根据本建筑物的使用功能要求，确定采用三跨框架，边跨为7.2米，中跨3.0米，标准层房间进深为6.0米，开间3.6米，走道宽3.0米。
土木工程专业毕业设计六层框架结构教学楼
1 绪论1.1工程背景该项目为某市应天中学教学楼六层钢筋混凝土框架结构体系，总建筑面积约为5524.6m2；每层层高为3.6m,本工程作为教学楼使用。
室内地坪为±0.000m，室外内高差0.45m。
框架梁、柱、屋面板板均为现浇。
1.1.1 设计资料1、气象资料最热月平均温度27.5摄氏度，最冷月温度-3摄氏度。
最大冻土深度0.2 m，基本风荷载W。
=0.4kN/ m2；基本雪荷载为0.4 kN/ m2。
年平均降水量610mm。
三级4、设计地震分组场地为1类一组Tg（s）=0.25s max 0.16α=（表3.8《高层建筑结构》）1.1.2 材料柱采用C30，纵筋采用HRB335，箍筋采用HPB235，梁采用C30，纵筋采用HRB335，箍筋采用HPB235。
基础采用C30，纵筋采用HRB400，箍筋采用HPB235。
1.2工程特点该工程为六层，主体高度为21.6米，属多层建筑。
多层建筑采用的结构可分为钢筋混凝土结构、钢结构、钢-钢筋混凝土组合结构等类型。
根据不同结构类型的特点，正确选用材料，就成为经济合理地建造多层建筑的一个重要方面。
经过结构论证以及设计任务书等实际情况，以及本建筑自身的特点，决定采用钢筋混凝土结构。
在高层建筑中，抵抗水平力成为确定和设计结构体系的关键问题。
高层建筑中常用的结构体系有框架、剪力墙、框架-剪力墙、筒体以及它们的组合。
高层建筑随着层数和高度的增加水平作用对高层建筑机构安全的控制作用更加显著，包括地震作用和风荷载，高层建筑的承载能力、抗侧刚度、抗震性能、材料用量和造价高低，与其所采用的机构体系又密切的相关。
不同的结构体系，适用于不同的层数、高度和功能。
框架结构体系是由梁、柱构件通过节点连接构成，既承受竖向荷载，也承受水平荷载的结构体系。
这种体系适用于多层建筑及高度不大的高层建筑。
本建筑采用的是框架机构体系，框架结构的优点是建筑平面布置灵活，框架结构可通过合理的设计，使之具有良好的抗震性能；框架结构构件类型少，易于标准化、定型化；可以采用预制构件，也易于采用定型模板而做成现浇结构，本建筑采用的现浇结构。
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目录第1章设计资料 (1)1.1 建设项目名称 (1)1.2 建设地点 (1)1.3 建筑类别 (1)1.4 设计资料 (1)第2章结构选型 (2)2.1 构体系选型 (2)2.2 屋面结构 (2)2.3 楼面结构 (2)2.4 楼梯结构 (2)2.5 墙体结构 (2)第3章荷载选择和计算 (3)3.1 恒荷载标准值计算 (3)3.2 活荷载标准值计算 (5)第4章楼板计算 (6)4.1 板的内力计算 (6)4.1 板的配筋计算 (16)第5章楼梯计算 (21)5.1 楼板 (21)5.2 楼梯梯段板TB设计 (21)5.3 楼梯板的计算 (23)5.4 平台板计算 (23)5.5 平台梁的计算 (24)第6章框架计算 (26)6.1 框架计算简图的选取和确定 (26)6.2 框架几何尺寸 (27)6.3 框架梁柱的线刚度 (27)6.4 竖向荷载下框架受荷总图 (30)6.5 内力计算 (36)6.6 剪力计算 (43)第7章风荷载作用下的内力计算 (48)7.1 计算主要承重结构 (48)7.2 风荷载作用下的集中力计算 (48)7.3 水平作用下的弯矩风荷载计算 (49)7.4 风荷载作用下的位移验算 (50)7.5 柱侧移刚度及剪力的计算 (51)7.6 各层柱反弯点和弯矩的确定 (56)7.7 风荷载作用下框架的侧移验算 (59)第8章水平地震作用计算 (62)8.1 重力荷载代表值的确定 (62)8.2 地震作用的计算 (64)8.3 地震作用下的侧移验算 (69)第9章截面设计与配筋计算 (70)9.1 内力组合 (70)9.2 截面设计和配筋计算 (81)第10章基础设计 (84)10.1 独立基础设计 (84)10.2 联合基础设计 (91)致谢 (96)参考文献 (97)全套图纸加扣3346389411或3012250582第1章 设计资料1.1建设项目名称伊川县第一初级中学教学楼1.2建设地点伊川县1.3建筑类别二类1.4 设计资料1.4.1地质水文资料根据工程地质勘测报告，场地平坦，土层情况，以下到上为：（1).耕植土：灰褐色，松散，稍湿；含有机土及植物根茎。
层厚4～5m 。
(2).粉质粘土：褐黄色、黄色，可塑~硬塑；含铁锰质、氧化铁，夹少量灰白色条纹和钙质结核，个别地段夹薄层粉土。
层厚1m 。
(3).卵石：褐黄、褐灰、黄褐色，稍密~密实，主要由花岗岩、石英砂等组成。
层厚>7m 。
表 1.4.1—1 各层土力学指标为抗剪指标挖孔灌注桩岩土名称天然重度γ(kN/m 3)承载力特征值f ak (KPa )压缩模量Es (MPa)基底摩擦系数 μC (kPa )Φ(°)桩端端阻力特征值q pa (kPa)桩侧阻力特征值q sa (kPa)地基土水平抗力系数的比例系数m (MN ／m 4)土层厚度(m)人工填土18.570 3.5－－1013－－15100.5～1.2全风化20.1220120.32015100035205～20泥岩强风化23.5300180.3550251500604010～201.4.2气象资料基本风压：0.4 KN/m² 基本雪压：0.35KN/㎡1.4.3抗震设防烈度六度第2章结构选型2.1构体系选型采用钢筋混凝土现浇框架结构体系。
2.2屋面结构采用现浇钢筋混凝土肋型屋盖，采用刚性防水屋面，板厚100㎜。
2.3楼面结构全部采用现浇钢筋混凝肋形楼盖，板厚120㎜。
砼强度为C30，板的钢筋采用HPB300，楼面活荷载 2.0KN/m.2.4楼梯结构采用现浇钢筋混凝土板式楼梯。
2.5墙体结构墙体采用200厚的加气混凝土砌块。
在+-标高以下采用200的标准砖砌块。
由于教学楼以教学楼为主，所以对教室进行结构计算。
第3章荷载选择和计算3.1恒荷载标准值计算3.1.1屋面找平层：15厚水泥砂浆 0.015×20=0.30 kN/m2防水层：（刚性）40厚C20细石混凝土防水 1.0 kN/m2防水层：（柔性）SBS防水卷材2层 0.4 kN/m2 找平层：15厚水泥砂浆 0.015×20=0.30 kN/m2找坡层：40厚水泥石灰焦渣砂浆0.3%找平 0.04×14=0.56 kN/m2保温层：80厚矿渣水泥 0.08×14.5=1.16 kN/m2结构层：100厚现浇钢筋混凝土板 0.10m×25KN/m3=3.0 kN/m2抹灰层：10厚混合砂浆 0.01m×17KN/m3=0.17kN/m2合计 =6.89kN/m2 3.1.2 各层走廊楼面、标准层楼面水磨石地面10mm面层水磨石地面20mm水泥砂浆打底水磨石地面素水泥浆结合层一道 0.65 kN/m2结构层：120厚现浇钢筋混凝土板 0.12m×25KN/m3=3.0 kN/m2抹灰层：10厚混合砂浆 0.01m×17KN/m3=0.17kN/m2合计 3.82 kN/m2 3.1.3梁自重横梁自重 b×h=250mm×500mm25×0.3×(0.5-0.12)=2.48kN/m 抹灰层 10厚混合砂浆 0.01×[(0.5-0.12)×2+0.3]×17=0.16kN/m 合计 2.54kN/m 纵梁自重 b×h=300mm×600mm25×0.3×(0.6-0.12)=4.35kN/m 抹灰层 10厚混合砂浆0.01×[(0.6-0.12) ×2+0.35)]×17=0.26 kN/m 合计 4.61kN/m 基础梁自重b×h=300mm×600mm ： 25×0.3×0.6=3.19kN/m 3.1.4柱自重b×h=600mm×600mm25×0.6×0.6=6.37kN/m 抹灰层：10厚混合砂浆 0.01×0.5×4×17=0.34kN/m 合计 6.59kN/m 3.1.5外纵墙自重标准层：纵墙 1.1×0.25×18=4.75kN/m 塑钢窗 0.35×1.7=0.595kN/m 水刷石外墙面 (3.9-1.7)×0.5=0.8kN/m 水泥粉刷内墙面(3.9-1.7)×0.36=0.576kN/m 合计 6.721kN/m 底层：纵墙 (4.85-1.7-0.7-0.45)×0.25×18=6.3kN/m 塑钢窗 0.35×1.7=0.595kN/m 水刷石外墙面 (3.9-1.7)×0.5=0.8kN/m 水泥粉刷内墙面 (3.9-1.7)×0.36=0.576 kN/m 合计 8.271 kN/m 3.1.6内纵墙自重标准层：纵墙 (3.9-0.7)×0.2×6.5=3.38 kN/m 水泥粉刷内墙面 (3.9-1.7)×0.36×2=1.152 kN/m 合计 4.532kN/m 底层：纵墙 (4.85-0.7-0.45)×0.2×6.5=4.03 kN/m 水泥粉刷内墙面 (3.9-0.7)×0.36×2=1.872kN/m 合计 5.902kN/m 3.1.7内横墙自重标准层横墙 (3.9-0.7)×0.2×6.5=3.38kN/m 水泥粉刷内墙面(3.9-0.7)×0.36×2=1.872kN/m 合计 5.252kN/m 底层：横墙 (4.85-0.7-0.45)×0.2m×6.5=4.03kN/m 水泥粉刷内墙面 (3.9-0.7)×0.36×2=1.872kN/m合计5.902kN/m 3.2 活荷载标准值计算3.2.1屋面和楼面活荷载标准值上人屋面 2.0 kN/m 2不上人屋面 0.5 kN/m 2楼面：走廊 2.5 kN/m 2楼面 2.0 kN/m 2=g+，= g '2q q '2q （1）标准层楼板：g’=g+ =5.4KN/ + KN/ =6.8KN/2q 2m 2.822m 2m q’= = KN/ =1.4 KN/ 2q 2.822m 2m （2）标准层厕所：g’=g+ =7.8KN/ + KN/ =9.2KN/2q 2m 2.822m 2m q’= = KN/ =1.4 KN/ 2q 2.822m 2m 在求各中间支座最大负弯矩时，按恒荷载及活荷载均满布各区格板计算，取荷载：（1）标准层楼板： p=g+q= 5.4KN/ +2.8 KN/ =8.2KN/2m 2m 2m （2）标准层厕所： p=g+q= 7.8KN/ +2.8 KN/ =10.6KN/2m 2m 2m 板的跨度计算： 边跨 Lo= Ln++且Lo Ln++2b 2a ≤2b 2a中间跨 Lo= Ln+b 且Lo 1.1Ln ≤第4章楼板计算4.1 板的内力计算表4.1-1 A 板和B 板区格A BLox/loy 3.3/6.3=0.52 2.1/3.6=0.58计算简图g'q'g'q'Mx KN.m (0.0320 6.80.050 1.4)3.3 3.3 3.04KN m ⨯+⨯⨯⨯=⋅(0.022 6.80.057 1.4)2.12.13.40KN m⨯+⨯⨯⨯=⋅U=0My KN.m (0.0215 6.80.034 1.4)3.3 3.3 2.05KN m ⨯+⨯⨯⨯=⋅(0.03 6.80.0335 1.4)2.12.13.72KN m⨯+⨯⨯⨯=⋅Mx KN.m 3.04 2.050.2 3.45KN m +⨯=⋅ 3.40 3.720.24.14KN m+⨯=⋅ U=0.2My KN.m 3.040.2 2.05 2.66KN m ⨯+=⋅ 3.400.2 3.723.79JKN m⨯+=⋅计算简图g+q g+q跨内支座M`x’KN.m 0.0828.2 3.3 3.37.10KN m -⨯⨯⨯=-⋅0.0718.2 2.1 2.18.63KN m-⨯⨯⨯=-⋅M`y’KN.m 0.0738.2 3.3 3.36.32KN m -⨯⨯⨯=-⋅0.0788.2 2.1 2.19.48KN m-⨯⨯⨯=-⋅表4.1-2 C 和D 区格C DLox/loy 3.6/6.3=0.57 2.1/3.6=0.58计算简图g'q'g'q'Mx KN.m(0.0127 6.80.08921.4) 3.6 3.60.89KN m ⨯+⨯⨯⨯=⋅(0.040 6.80.060 1.4)2.12.13.76KN m⨯+⨯⨯⨯=⋅U=0My KN.m(0.0496 6.80.0210 1.4)3.6 3.6 1.54KN m ⨯+⨯⨯⨯=⋅(0.014 6.80.0240 1.4)2.12.11.36KN m⨯+⨯⨯⨯=⋅Mx KN.m 0.89 1.540.2 1.20KN m +⨯=⋅ 3.76 1.360.24.03KN m+⨯=⋅U=0.2My KN.m 0.890.2 1.54 1.72KN m ⨯+=⋅ 3.760.2 1.362.112KN m⨯+=⋅计算简图g+qg+q跨 内 支 座M`x’KN.m 0.0788.2 3.6 3.62.69KN m -⨯⨯⨯=-⋅0.1148.2 2.1 2.19.87KN m-⨯⨯⨯=-⋅M`y’KN.m 0.10938.2 3.6 3.63.77KN m -⨯⨯⨯=-⋅0.07758.2 2.1 2.16.71KN m-⨯⨯⨯=-⋅表4.1-3 E 和F 板区格E FLox/loy 3.6/6.3=0.57 2.7/5.1=0.53计算简图q'g'q'g'Mx KN.m (0.03759.20.08 1.4) 3.6 3.60.96KN m ⨯+⨯⨯⨯=⋅(0.0176 6.80.0368 1.4)2.7 2.70.36KN m⨯+⨯⨯⨯=⋅U=0MyKN.m(0.00689.20.026 1.4)3.6 3.6 2.10KN m ⨯+⨯⨯⨯=⋅(0.0176 6.80.0368 1.4)2.7 2.70.36KN m⨯+⨯⨯⨯=⋅Mx KN.m 0.96 2.100.2 1.38KN m +⨯=⋅0.360.360.20.432KN m+⨯=⋅U=0.2My KN.m 0.960.2 2.10 2.29KN m ⨯+=⋅0.360.360.20.432KN m+⨯=⋅跨 内支 座计算简图g+q g+qM`x’KN.m 0.08010.6 3.6 3.61.78KN m -⨯⨯⨯=-⋅0.05138.2 2.7 2.70.88KN m-⨯⨯⨯=-⋅M`y’KN.m 0.057110.6 3.6 3.61.27KN m -⨯⨯⨯=-⋅0.05138.2 2.7 2.70.88KN m-⨯⨯⨯=-⋅ 表4.1-4 G 和H 板区格G HLox/loy 2.7/5.1=0.53 2.7/4.5=0.6计算简图g'q'g'q'Mx KN.m (0.02279.20.0368 1.4) 2.7 2.71.44KN m ⨯+⨯⨯⨯=⋅(0.0360 6.80.08 1.4)2.7 2.70.70KN m⨯+⨯⨯⨯=⋅U =0MyKN.m (0.02279.20.0368 1.4) 2.7 2.71.44KN m⨯+⨯⨯⨯=⋅(0.009 6.80.026 1.4)2.7 2.70.21KN m⨯+⨯⨯⨯=⋅MxKN.m 1.44 1.440.2 1.73KN m +⨯=⋅0.700.210.20.74KN m+⨯=⋅U=0.2MyKN.m1.44 1.440.2 1.73KN m +⨯=⋅0.700.20.210.35KN m⨯+=⋅跨内 支座计算简图g+q g+qM`x’KN.m 0.06010.6 2.7 2.73.51KN m -⨯⨯⨯=-⋅0.0788.2 2.7 2.71.34KN m-⨯⨯⨯=-⋅M`y’KN.m 0.06010.6 2.7 2.73.51KN m -⨯⨯⨯=-⋅0.05718.2 2.7 2.70.98KN m-⨯⨯⨯=-⋅表4.1-5 I 和J 板区格I JLox/loy 2.7/5.7=0.47 2.55/2.6=0.98计算简图g'q'g'q'Mx KN.m (0.0226 6.80.048 1.4) 2.7 2.73.27KN m⨯+⨯⨯⨯=⋅(0.0190 6.80.07 1.4)2.55 2.55 5.13KN m⨯+⨯⨯⨯=⋅U=0MyKN.m (0.024 6.80.035 1.4) 2.7 2.73.15KN m⨯+⨯⨯⨯=⋅(0.038 6.80.0296 1.4)2.55 2.55 6.77KN m⨯+⨯⨯⨯=⋅Mx KN.m 3.27 3.150.23.9KN m +⨯=⋅ 5.13 6.770.26.48KN m+⨯=⋅跨 内 支座U=0.2My KN.m 3.270.2 3.15 3.8KN m ⨯+=⋅ 5.130.2 6.777.80KN m⨯+=⋅计算简图g+q g+qM`x’KN.m0.0678.2 2.7 2.78.14KN m-⨯⨯⨯=-⋅0.07488.2 5.1 5.113.84KN m-⨯⨯⨯=-⋅M`y’KN.m0.0688.2 2.7 2.78.27KN m-⨯⨯⨯=-⋅0.09038.2 5.1 5.116.71KN m-⨯⨯⨯=-⋅表4.1-6 K和L板区格K LLox/loy2.55/2.6=0.98 2.55/2.6=0.98计算简图q' g'Mx KN.m (0.0190 6.80.07 1.4)2.55 2.55 5.13KN m⨯+⨯⨯⨯=⋅(0.0153 6.80.082 1.4)5.15.1 3.77KN m⨯+⨯⨯⨯=⋅U=0My KN.m (0.038 6.80.0296 1.4)2.55 2.55 6.77KN m⨯+⨯⨯⨯=⋅(0.0454 6.80.0242 1.4)2.55 2.55 5.90KN m⨯+⨯⨯⨯=⋅Mx KN.m 5.13 6.770.26.48KN m+⨯=⋅3.77 5.900.24.45KN m+⨯=⋅跨内支座U=0.2MyKN.m5.130.26.777.80KN m⨯+=⋅3.770.2 5.906.65KN m⨯+=⋅计算简图g+qM`x’KN.m0.07488.2 5.1 5.113.84KN m-⨯⨯⨯=-⋅0.07738.2 5.1 5.110.92KN m-⨯⨯⨯=-⋅M`y’KN.m0.09038.2 5.1 5.116.71KN m-⨯⨯⨯=-⋅0.10338.2 5.1 5.114.59KN m-⨯⨯⨯=-⋅表4.1-7 M和N板区格M NLox/loy 2.7/6.0=0.45 2.7/5.1=0.53计算简图g'q' MxKN. m (0.0099 6.80.0965 1.4) 2.7 2.70.27KN m⨯+⨯⨯⨯=⋅(0.02919.20.0456 1.4)2.7 2.7 1.83KN m⨯+⨯⨯⨯=⋅U=0MyKN.m (0.0534 6.80.0174 1.4)2.7 2.70.51KN m⨯+⨯⨯⨯=⋅(0.02249.20.0353 1.4)2.7 2.7 1.41KN m⨯+⨯⨯⨯=⋅跨内支座MxKN.0.270.510.20.37KN m+⨯=⋅1.83 1.410.22.11KN m+⨯=⋅mU=0.2MyKN.m 0.270.20.510.56KN m ⨯+=⋅ 1.830.2 1.411.78KN m⨯+=⋅计算简图g+qM`x’KN.m 0.07848.2 2.7 2.70.85KN m -⨯⨯⨯=-⋅0.077610.6 2.7 2.74.54KN m-⨯⨯⨯=-⋅M`y’KN.m 0.11468.2 2.7 2.71.24KN m -⨯⨯⨯=-⋅0.071610.6 2.7 2.74.19KN m-⨯⨯⨯=-⋅表4.1-8 O 和P 板区格O PLox/loy 2.7/3.3=0.82 2.7/3.3=0.82计算简图g'q'Mx KN.m (0.03759.20.08 1.4) 2.7 2.70.96KN m ⨯+⨯⨯⨯=⋅(0.0176 6.80.0368 1.4)2.7 2.70.36KN m⨯+⨯⨯⨯=⋅跨内支座U=0MyKN.m (0.00689.20.026 1.4)2.7 2.7 2.10KN m ⨯+⨯⨯⨯=⋅(0.0176 6.80.0368 1.4)2.7 2.70.36KN m⨯+⨯⨯⨯=⋅Mx KN.m 0.96 2.100.2 1.38KN m +⨯=⋅0.360.360.20.432KN m+⨯=⋅U=0.2My KN.m 0.960.2 2.10 2.29KN m ⨯+=⋅0.360.360.20.432KN m+⨯=⋅计算简图g+qM`x’KN.m 0.08010.6 2.7 2.71.78KN m -⨯⨯⨯=-⋅0.05138.2 2.7 2.70.88KN m-⨯⨯⨯=-⋅M`y’KN.m 0.057110.6 2.7 2.71.27KN m -⨯⨯⨯=-⋅0.05138.2 2.7 2.70.88KN m-⨯⨯⨯=-⋅表4.1-9 Q 和R 板区格Q RLox/loy 3.0/3.3=0.91 3.0/3.3=0.91计算简图q'g'g'q'Mx KN.m (0.03759.20.08 1.4) 3.0 3.00.96KN m ⨯+⨯⨯⨯=⋅(0.0176 6.80.0368 1.4)3.0 3.00.36KN m⨯+⨯⨯⨯=⋅跨内支座U=0MyKN.m (0.00689.20.026 1.4)3.0 3.0 2.10KN m ⨯+⨯⨯⨯=⋅(0.0176 6.80.0368 1.4)3.0 3.00.36KN m⨯+⨯⨯⨯=⋅MxKN.m0.96 2.100.2 1.38KN m +⨯=⋅0.360.360.20.432KN m +⨯=⋅U=0.2MyKN.m 0.960.2 2.10 2.29KN m ⨯+=⋅0.360.360.20.432KN m+⨯=⋅计算简图g+q g+qM`x’KN.m0.08010.6 2.7 2.71.78KN m -⨯⨯⨯=-⋅0.05138.2 6.6 6.60.88KN m -⨯⨯⨯=-⋅M`y’KN.m 0.057110.6 2.7 2.71.27KN m -⨯⨯⨯=-⋅0.05138.2 6.6 6.60.88KN m-⨯⨯⨯=-⋅4.2板的配筋计算由表可知，板间支座弯矩是不平衡的，实际应用是可近似取相邻两区格板支座弯矩的最大值。