北京是我国的首都
我爱北京作文12篇完美版
《我爱北京作文》我爱北京作文(1):我爱北京北京是我国的首都,那里景色宜人,不但有庄严雄伟的天安门、金碧辉煌的故宫、气势恢宏的长城、端庄典雅的颐和园等名胜古迹,而且有结构精巧的水立方和鬼斧神工的鸟巢等现代建筑。
春天,万物复苏,春姑娘悄悄地来到了颐和园。
各种树木抽出婀娜的枝条,吐出嫩绿的叶子。
小草也迫不及待的从土里探出头来,给颐和园穿上了淡绿的新装,好一派生机勃勃的景象。
夏天,烈日炎炎。
北京动物园成了小朋友们的乐园。
动物园的海洋博物馆里,有各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角,有的像茂盛的小树还有数不尽的海参和各式各样的鱼。
说起鱼,它们像一个个美丽的小姑娘,满身镶嵌着小扇子似的鳞片,漂亮极了。
最受欢迎要数乌龟,它们背着像房子似的壳,威武极了!秋天,落叶纷纷,五颜六色的叶子在空中翩翩起舞,真像一只只美丽的小蝴蝶呀!到了晚上,长安街华灯高照,各种汽车川流不息,像银河从天而降,明亮而壮观。
冬天,冰天雪地,大地爷爷急急忙忙脱下金黄的衣衫,换上雪白的棉衣。
长城、立交桥、高楼大厦到处都积满了晶莹剔透的雪花,人们不但能够在雪地里画画,而且能够打雪仗、堆雪人北京一年四季景色诱人,也是一座巨大的宝库,真不愧是我国的首都。
我爱北京!我爱我国的首都!我爱北京作文(2):我爱北京小时侯,有首歌在我的脑海里久久不灭:我爱北京天安门,天安门上太阳升。
,我的父母都是普通的工作者,他们从未去过北京,北京在我的印象中只是拥有悠久的历史文化。
是祖国的心脏。
是学子们向往的地方。
这么多年来,对北京的理解仅仅是这几句话,老师和父母形容罢了,我从未见过真正的北京。
2006年7月,我有辛参加了我到北京上大学夏令营活动这个活动让我对北京的印象十分深刻,把北京的一切都牢记在心。
故宫博物馆,也就是电影电视里说的紫禁城那高大的红墙围起了紫禁城的神秘;那巍峨的殿宇尽显皇城的至高无上,气势恢弘的御路承戴着千年的历史足迹。
万里长城万里长,长城两岸是故乡。
北京的基本概况
北京的基本概况
北京是中华人民共和国的首都,简称“京”,是全国的政治中心、文化中心,也是世界著名古都和现代化国际城市。
它位于北纬39度56分、东经116度20分,地处华北大平原的北部,东面与天津市毗连,其余均与河北省相邻。
北京地势西北高、东南低,西部、北部和东北部三面环山,东南部为平原地区。
北京的气候属于暖温带半湿润半干旱季风气候。
北京市的行政辖区总面积为16410平方公里,拥有丰富的旅游资源和生态环境,全年接待旅游总人数众多,实现旅游总收入也相当可观。
在教育方面,北京的高等教育、职业教育、特殊教育等各类教育均得到发展,拥有多所高等学府和职业教育机构。
同时,北京也是科技创新的重要基地,拥有众多的科研机构和科技企业,专利授权量和技术合同成交额均居全国前列。
此外,北京还拥有多个生态公园和自然保护区,如南海子公园、喇叭沟原始森林公园等,为市民提供了良好的休闲和娱乐场所。
总的来说,北京是一个充满活力和魅力的城市,拥有丰富的历史文化和现代化设施,同时也是中国政治、经济、文化中心和国际交往的重要窗口。
高二区域地理中国地理第六章第四节《祖国的首都——北京》练习题
不能降低或缓解北京雾霾天气发生的是()祖国的首都一一北京 一、单选题 读文字资料及图,回答小题。
北京是我国的首都,也是世界上著名的历史文化名城和国际 化大都市。
1. 关于北京市地理特征的叙述,正确的是() ①全国的政治、文化中心 ②南水北调东线、中线调水方案 的终点城市③北依燕山、 西临太行山④我国最大的工业城市 ⑤历史文化名城 A.①②④ B.①③⑤ C.②③④ D.③④⑤2. 2013年1月份以来,北京多次陷入了严重的雾霾天气,空气能见度低,质量下降,给人们的生产、生活及身体健康带来较大危害。
F 列行为中,A. 增加城市绿地C.大力倡导步行或乘坐公交车上下班B. 注意节能减排,倡导低碳经济 D.大力推广家庭小汽车的使用3.伴随着首都城市功能定位的调整, 的影响是①交通压力将有所减轻 一些非首都核心功能部门将迁往周边城市,② 政治中心地位将大幅度降低这对北京③ 城市空气质量将进一步提高④ 住房紧张状况将有所缓解A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2019年2月19日至20日晚,“紫禁城上元之夜”在北京故宫博物院举行。
观众可以欣赏灯光,观赏艺术灯光投影于建筑屋顶上的绘画作品,聆听戏楼传来的戏曲,参观“紫禁城里过大年”展……下图是紫禁城上元夜观灯路线图。
读图,完成下列题。
4. 5. 紫禁城观灯A.路线是由午门进入沿中轴线行进B.路线与筒子河平行绕紫禁城一圈C.登上南城墙向东走至①处前方是东北角楼D.走到②处向西望,可见灯光点亮的太和殿“紫禁城上元之夜”把“紫禁城里过大年”的活 动推向了高潮。
下面在“中华老字号故宫过大年” 展出的老字号商品与其所在省区简称对应正确的 是A.南京桂花鸭 ----- 浙 C.泰山桃木雕刻 陕6.故宫是我国古代劳动人民智慧的结晶,对下列图片中所体现出的设计功能描述错误的r||B Da Q □:州丝绸——苏苏A.利于采光B.雨季排水C.冬季溜冰D.储水防火2022年第24届冬季奥林匹克运动会将在北京市与张家口市联合举行。
6.4第四节_祖国的首都----北京
官厅水库
八达岭 潮 白 河
西 山
永 定 河
北京
历史悠久的古城
请大家阅读课文和图6.47,思考回答以下问
题。 1、北京建城有多少年历史?有哪几个朝代在 此建过都? 2、北京旧城格局形成于哪两个朝代?有什么 特点?
凸 字 轴 线 性 格 局
1.北京建城已有3000多 年的历史,最早为周武 王的蓟城,先后有金、 元、明、清各代在此建 都。 2.至元、明两代,北京 旧城的格局基本形成。 城市的建筑排列成棋盘 状,城市中轴线突出, 皇宫位于城市中心中轴 线上,东西建筑以中轴 线对称展开,方城十字 街,大小四合院,环环 相扣,层次分明。
阅读课本的阅读材料总结一下北京旧城为什么 这样布局。
北京旧城的这种布局,从自然考虑,一主要利用现在的 北海和中海提供充足的水源,因为城市是人口聚集的大 型部落,每天需要大量的淡水,因此水资源的分布会影 响城市的分布。二是因为我国位于北半球,北京位于我 国北方,冬季严寒且常刮西北风,为了有充足的光照, 以利于房屋避风保暖,坐北朝南成为城市布局的主导方 向。 北京旧城布局也体现了,中国几千年的传统思想,将宫 殿和殿堂放在城市中心体现了“普天之下唯我独尊”的 封建帝王思想。面向南方体现了“面南而王”的传统思 想。
中央商务区
王府井商业街 国际传媒大道
北 京 市 内 交 通 的 特 点 北京市内的交通呈环形放射状,将城区ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个 部分和郊区连接在一起。
北京在城市建设发展中,注意保持旧城基本布局和 原有风貌,重要的古建筑、园林和特色街区得到保 护和修缮。同时还要兴建地下铁道、国家奥铃匹克 体育中心,中华世纪坛以及一些高级旅游饭店和住 宅小区等现代建筑。漫步北京街头,可以看见传统 建筑和现代建筑交相辉映,既具文化特色,有显时 代风貌。不断扩大的城市绿地和城市水网建设,更 给北京增添了生机与活力。
北京地理介绍
北京地理介绍北京市是中国的首都,位于华北平原的北部,东经115°25′47″至117°25′29″,北纬39°26′40″至41°03′21″之间,总面积16410.54平方公里。
京津冀地区的中心城市是一个拥有悠久历史和丰富文化的城市。
现在,让我们一起来了解一下北京的地理特点和景观吧。
一、地理位置和边界北京位于华北地区,接壤天津市、河北省、山西省、内蒙古自治区等地。
东临渤海,南接河北省,北界内蒙古自治区,西隔引黄山脉与山西省相望。
二、地形和地势北京地势南低北高,整体呈现由南向北逐渐升高。
地势起伏较大,北部地势相对平坦,南部逐渐变为山地。
北京市的最高点是位于门头沟区西南部的石京龙山,海拔2303米;最低点是位于通州区的永乐店,海拔6米。
三、气候特点北京属于温带大陆性季风气候,四季分明。
冬季寒冷干燥,夏季炎热多雨。
春季气温逐渐回升,万物复苏;秋季气温逐渐下降,植物凋谢。
春季和秋季是北京最宜人的季节,也是游览的好时光。
四、水系和湖泊北京市境内有丰富的水系和湖泊。
京城的母亲河是滔滔长江的支流——海河。
此外,许多河流如白河、潮白河、旧宫河等纵横交错于城市之中,给北京市带来了丰富的水资源。
北京地区还有许多著名的湖泊,最著名的是位于颐和园内的昆明湖,它是人工堆筑的湖泊,是中国古代皇家园林的典范之一。
其他著名湖泊还包括西山龙泉、白鹭湖等。
五、自然景观北京市拥有丰富多样的自然景观。
最著名的景点之一是万里长城,它是世界上最长的建筑物,是中国古代的伟大工程,也是北京最具有代表性的旅游景点之一。
还有著名的景点如颐和园、故宫、天坛、圆明园等,它们代表着中国古代皇家建筑的瑰宝,吸引了大量游客前来观光。
此外,北京的自然公园也是游览的好去处,如北海公园、玉渊潭公园、颐和园、圆明园等。
这些公园以其自然风光和独特的建筑风格吸引着大批游客。
六、人文景观北京不仅有丰富的自然景观,还有许多重要的人文景观。
二年级语文上册北京课文
二年级语文上册《北京》课文原文北京是我国的首都,是一座美丽的城市。
天安门在北京城的中央,红墙、黄瓦,又庄严,又美丽。
天安门前面是宽阔的广场。
广场中间矗立着人民英雄纪念碑。
北京有许多又宽又长的柏油马路。
道路两旁,绿树成荫,鲜花盛开。
北京新建了许多立交桥。
立交桥的四围有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。
各种车辆在桥上桥下来来往往,川流不息。
北京有许多名胜古迹和风景优美的公园,还有许多新建的高楼大厦。
站在高处一看,全城到处是绿树,到处是大楼。
北京真美啊!我们爱北京,我们爱祖国的首都!二年级语文上册《北京》课文教学设计教学目标:1、感受北京的美,从而激发学生热爱和向往北京的思想感情。
2、学习课文的字词。
研读课文,学会阅读按方位顺序写的一段话。
3、能有感情地朗读课文.教学重点:引领学生感受北京的美,激发学生热爱首都北京的思想感情。
教学难点:理解课文第二段写天安门城楼前与整体介绍之间的关系。
教学准备:课件(注:作者已经把课件提供给站长,请向站长索取。
)教学过程:一、导入:谈“北京”1、请小朋友听一首歌,并猜猜歌名,(课件播放《我爱北京天安门》)2、摸清学生对北京的了解。
师:小朋友们,你们去过北京吗?生:去过。
(没去过)师:请你说说你在北京看到了哪些景物?(你们在哪儿见过北京?)生:……二、读“北京”一读1、师:听了这几位小朋友的介绍,大家想不想对北京有更多的了解?2、今天,教师将与小朋友们一道去游一游……。
(揭题,读题)3、请把书翻到116页,自己自由读一读课文,遇到生字多读几遍。
(比谁读得最认真,最充分)4、检查朗读:a、课件出示生字新词;b同桌互读,齐读。
5、师:如果请你用一个词来说说对北京的印象,你会用哪个词?三、“游”北京1、师:北京有许多好看,好玩的地方,小朋友们喜欢先上哪儿玩?2、文中哪个自然段对此作了介绍?3、自由读(齐读、男生读、女生读)这一自然段。
5、(同桌讨论):说说自己知道了什么?(教师相应辅导)6、集体交流读书感悟。
二年级语文上册第10课《北京》
北京有许多名胜古迹和风景优美的公园,还有许多新建的 高楼大厦。站在高处一看,全城到处是绿树,到处是大楼。
天安门
人民英雄纪念碑
中央 柏油马路
天安门在北京城的中央,红墙,黄瓦,又庄严,又美丽。
北京有许多又宽又长的柏油马路。道路 两旁,绿树成阴,鲜花盛开。
北京有柏油马路。 北京有许多又宽 又长的柏油马路。
我会填
北京有许多名胜 古迹和( 风景优美 ) 的公园。
课文写了北京的哪些地方?
天安门
人民英雄纪念碑
柏油马路和立交桥
名胜古迹和公园
学了课文,北京给你留下了怎样 的印象?
北京是一座 美丽的城市。
北京还有哪些有趣的地方?
水立方
鸟巢
人民大会堂
王府井大街
国家科技馆
美丽的北京之旅结束了!请大家
wǎ
zhuāng
kuò
中央
chù
瓦片 庄严
zhōu shì
宽阔
àn jì
矗立
pīn tǎn
四周
tán
似的 图案
shà
bēi shà 拼成 花坛
大厦 古迹 城市 树阴
绿毯
优美
bē i
纪念碑 立交桥
中央 矗立 拼成 绿毯
瓦片 庄严 宽阔 四周 似的 图案 花坛 大厦 古迹 优美 城市 树阴 纪念碑 立交桥
广场中间矗立着人民英雄纪念碑
矗立
高大而直立。
北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿毯似的草坪 和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往,川
绿毯似的草坪
shi
拼成图案的花坛
绿树成阴 鲜花盛开 来来往往 川流不息
来来往往,川流不息
名 胜 古 迹
我爱北京作文12篇
《我爱北京作文》我爱北京作文(1):我爱北京北京是我国的首都,那里景色宜人,不但有庄严雄伟的天安门、金碧辉煌的故宫、气势恢宏的长城、端庄典雅的颐和园等名胜古迹,而且有结构精巧的水立方和鬼斧神工的鸟巢等现代建筑。
春天,万物复苏,春姑娘悄悄地来到了颐和园。
各种树木抽出婀娜的枝条,吐出嫩绿的叶子。
小草也迫不及待的从土里探出头来,给颐和园穿上了淡绿的新装,好一派生机勃勃的景象。
夏天,烈日炎炎。
北京动物园成了小朋友们的乐园。
动物园的海洋博物馆里,有各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角,有的像茂盛的小树还有数不尽的海参和各式各样的鱼。
说起鱼,它们像一个个美丽的小姑娘,满身镶嵌着小扇子似的鳞片,漂亮极了。
最受欢迎要数乌龟,它们背着像房子似的壳,威武极了!秋天,落叶纷纷,五颜六色的叶子在空中翩翩起舞,真像一只只美丽的小蝴蝶呀!到了晚上,长安街华灯高照,各种汽车川流不息,像银河从天而降,明亮而壮观。
冬天,冰天雪地,大地爷爷急急忙忙脱下金黄的衣衫,换上雪白的棉衣。
长城、立交桥、高楼大厦到处都积满了晶莹剔透的雪花,人们不但能够在雪地里画画,而且能够打雪仗、堆雪人北京一年四季景色诱人,也是一座巨大的宝库,真不愧是我国的首都。
我爱北京!我爱我国的首都!我爱北京作文(2):我爱北京小时侯,有首歌在我的脑海里久久不灭:我爱北京天安门,天安门上太阳升。
,我的父母都是普通的工作者,他们从未去过北京,北京在我的印象中只是拥有悠久的历史文化。
是祖国的心脏。
是学子们向往的地方。
这么多年来,对北京的理解仅仅是这几句话,老师和父母形容罢了,我从未见过真正的北京。
2006年7月,我有辛参加了我到北京上大学夏令营活动这个活动让我对北京的印象十分深刻,把北京的一切都牢记在心。
故宫博物馆,也就是电影电视里说的紫禁城那高大的红墙围起了紫禁城的神秘;那巍峨的殿宇尽显皇城的至高无上,气势恢弘的御路承戴着千年的历史足迹。
万里长城万里长,长城两岸是故乡。
祖国的首都——北京-科普版八年级地理下册教案
祖国的首都——北京-科普版八年级地理下册教案一、知识背景1. 北京的地理位置北京是我国首都,也是中国北方的政治、文化和交通中心。
它位于中国华北地区,介于北纬39°26′和41°03′、东经115°25′和117°30′之间,地理坐标为东经116°20′和116°42′、北纬39°45′和40°52′之间,总面积为16410.54平方千米。
2. 北京的历史文化北京有着丰富的历史文化底蕴,是中国四大古都之一,也是中国的政治、文化及国际交往的中心之一。
北京是中国汉族文明的重要发源地之一,拥有京派文化、京剧、御制诗歌、先秦史书、清式家具、清式建筑、宫廷美术等多种文化和艺术遗产。
2019年,北京成功举办了第十三届中国艺术节和第九届北京国际音乐节。
3. 北京的气候特点北京的气候属于暖温带半湿润大陆性季风气候,是一种四季分明的气候。
春天气温逐渐增温,三月中旬一般可盛开桃花、梨花、樱花、山茶花等。
夏天气温高,达到35℃左右,且多为雷暴天气。
秋天气候凉爽干燥,雨量较少,天空湛蓝,阳光明媚。
冬季长且寒冷,为冰雪季节,但很少有大雪。
二、教学目标1.了解北京的地理位置和面积大小。
2.了解北京的历史文化背景和丰富遗产。
3.了解北京的气候特点和四季变化。
三、教学过程1. 导入(5分钟)教师为学生介绍北京的地理位置和名称由来,激发学生学习的兴趣。
2. 讲解(15分钟)1.历史文化:让学生了解北京的历史文化背景和丰富遗产,让他们明白北京在汉族文明上的重要地位。
2.气候特点:讲解北京的气候分类和四季温度变化,让学生了解北京的气候特点。
3.风景名胜:介绍北京的著名风景名胜,例如长城、颐和园等,让学生对北京有一个初步的认识。
3. 实践(30分钟)1.观看图片:让学生根据图片和文字简介,了解北京的自然地理环境和人文背景。
2.听课:让学生针对课堂教学内容,做出提问和分析,让学生有了更全面的认识。
集体北京
名胜古迹
如:天坛
万里长城
北京又是一座美丽的城市。高楼Βιβλιοθήκη 立夜幕下,天安门 广场华灯璀璨
夜幕下华灯璀璨
夜幕下华灯璀璨
现代化建筑物 竞相辉映
绿树成荫 碧海蓝天
让我们看看课文时怎么写的? 请同学 们自由读课文,读准字音,读通句子。
北京是我国的首都,是 (一座美丽)的城市。
天安门在北京城的中央(yāng), 红墙、黄瓦(wǎ),又庄(zhuāng) 严(yán),又美丽。天安门前 面是宽阔(kuò)的广场。广场 中间矗立着人民英雄纪念碑 (bēi)。
北京是我国的首都,是一座美丽的城市。
总起段
天安门在北京城的中央,红墙、黄瓦, 又庄严,又美丽。天安门前面是宽阔的广场。 天安门 广场中间矗立着人民英雄纪念碑。 北京有许多又宽又长的柏油马路。道路 两旁,绿树成荫,鲜花盛开。北京新建了许 柏油马路、 立交桥 多立交桥。立交桥的四围有绿毯似的草坪和 拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来 往往,川流不息。 北京有许多名胜古迹和风景优美的公园,名胜古迹、 还有许多新建的高楼大厦。站在高处一看, 公园 全城到处是绿树,到处是大楼。
全文围绕哪一句话写的?
北京是我国的首都,是一座美丽的城市。 美丽 北京的“美丽”表现在哪些地方?文章是从 哪些方面写的?
北京是我国的首都,是一座美丽的城市。 天安门在北京城的中央,红墙、黄瓦,又庄严, 又美丽。天安门前面是宽阔的广场。广场中间矗立着 人民英雄纪念碑。 北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁,绿 树成荫,鲜花盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥 的四围有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆 在桥上桥下来来往往,川流不息。 北京有许多名胜古迹和风景优美的公园,还有许 多新建的高楼大厦。站在高处一看,全城到处是绿树, 到处是大楼。 北京真美啊!我们爱北京,我们爱祖国的首都!
北京城市介绍简短
北京城市介绍简短
北京是中华人民共和国的首都,是全国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心。
北京是世界上拥有世界遗产最多
的城市之一,有众多的名胜古迹和自然风光,吸引着来自世界各
地的游客。
北京还是全国的文化中心,北京又是我国最大的综合
性文化中心。
北京作为我国首都,具有极其重要的地位。
“京”
字本身就是“城”和“京”两个字结合而成的。
北京历史悠久,是中国历史上建都朝代最多、时间最长的首都。
北京在古代曾被称为幽州、燕京、大都、北平等。
西汉时称
幽州,是匈奴建立的政权中最早的地方政权之一,此后历代王朝
均在此建都;元代为大都路;明洪武元年(1368年),朱元璋改
大都为北平府;清康熙元年(1662年),设北平行省,属京师五
路之一;民国十七年(1928年),改北平为北平特别市。
1949年
5月4日,中央人民政府从南京迁来北京。
中华人民共和国成立后,首都曾先后多次迁至天津、唐山、沈阳等地。
北京历史上曾经是多个王朝的都城或陪都。
—— 1 —1 —。
小学三年级语文《北京》原文、教案及教学反思
【导语】北京》⼀课叙述了北京是我们伟⼤祖国的⾸都,是⼀座很⼤很美的城市,全国⼈民向往的地⽅。
以下是整理的⼩学三年级语⽂《北京》原⽂、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。
1.⼩学三年级语⽂《北京》原⽂ 北京是我国的⾸都,是⼀座美丽的城市。
天安门在北京城的中央,红⾊的墙、黄⾊的⽡,⼜庄严,⼜美丽。
天安门前⾯是宽阔的⼴场。
⼴场中间⾼⾼地挺⽴着⼈民英雄纪念碑,西⾯是雄伟的⼈民⼤会堂。
北京的柏油马路⼜宽⼜长。
马路两旁,绿树成阴,鲜花盛开。
北京的⽴交桥可多了!桥的四围有翠绿⾊的草坪和彩⾊的花坛。
各种车辆在桥上来来往往,像流⽔⼀样,⽇夜不断。
北京有许多世界闻名的古代建筑,有许多风景优美的的公园,还有数不清的⾼楼⼤厦。
站在⾼处⼀看,全城到处是绿树,到处是⼤楼。
北京多美啊!我们爱北京,我们爱祖国的⾸都!2.⼩学三年级语⽂《北京》教案 教学⽬标: 1、了解北京是⼀座古⽼⽽⼜充满现代化⽓息的美丽城市,引发热爱和向往北京的思想感情。
2、学会本课⽣字新词,理解积累“闻名中外、永垂不朽、川流不息、名胜古迹”等词语。
3、能正确抄写课⽂中带顿号的句⼦,巩固顿号的⽤法。
4、能按⽅位顺序介绍天安门⼴场及其四周、中央的主要建筑物。
5、能有感情地朗读课⽂,会背诵课⽂第3⾃然段。
教学重点: 读懂按⽅位顺序写的第2⾃然段。
教学难点: 第2⾃然段中北⾯的主要建筑物也是按⽅位顺序写的,在理解了全段的⽅位顺序之后,应按⽅位顺序做再⼀次的梳理。
教学准备: 1、课前让学⽣搜集有关北京和天安门⼴场上主要建筑物的资料。
2、辅助课件。
教学时间:《教参》中是2课时,建议⼤家上3课时。
第⼀课时 教学⽬标: 初读课⽂,学习⽣字新词,了解课⽂是从哪⼏⽅⾯来介绍北京的? 教学过程: ⼀、揭题 1、课件播放“50周年国庆阅兵式”的镜头。
谁知道当时这么神圣庄严、激动⼈⼼的阅兵式在哪⼉举⾏?(板书:北京) 2、谁去过北京?给⼤家说说你眼中的北京。
全国政治文化和中心——北京
针对这种状况,我们应如何解决?
控制人口或分散集中的人口,改善交通条件。 治理环境污染,注重环境保护。 节约用水;南水北调;完善现有水利设施。
优越的地 理位置和 自然环境
文化中心 政治中心
保护传统风貌
朝国际大都市发展
四、首都经济圈
练习:
一、单项选择: 1、下列有关北京城市的说法,正确的是( C ) A、按地形区划分,北京位于华北平原南部 B、按干湿地区划分,北京属于湿润地区 C、按温度带划分,北京属于暖温带 D、按城市职能划分,北京主要是一个重工业
中科院的超导与生物科技
荧光细胞分离器
超导核聚变核聚变装置
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北京市地形图
奥林匹克公园
中 华 世 纪 坛
中关村
清华科技园
CBD(Central Business Distrist)城市的功能核心,经 济、商务、信息高度集中,交通便利,昼夜人口数量 变化大,位于城市黄金地带,地价最高。
金 融 街
第二节 全国政治文化中心-首都北京
伟大祖国的心脏
从新中国诞生之日起,北京就是中华人民共和国的首 都。1949年10月1日,在天安门举行了开国大典。
想一想:
为什么选择北京作为我国的首都?
下面主要从地形、气候、水源、交通、 历史等方面分析……
北京的地理位置
观 察
北能京否在从地北球京上的的位位置置判读其从气图候中特分征析?北京的纬度位置
二、悠久的历史文化名城
游北京,品味和了解古都的文化特 色?
1、自然风景、文化古迹: 2、特色美食、民俗风情:
周 口 店 北 京 人 遗 址
故 宫
天坛祈年殿
颐和园雪景
东棉花胡同是交道口地区保护较好的胡同之一。胡同内有定为
中考地理(中国地理部分)必背知识点专项复习17:祖国的首都——北京
中考地理复习必背知识点专项训练:祖国的首都——北京一、必背知识点1、自然环境:(1)位置:大致位于40°N,116°E,位于太行山、燕山交汇处,华北平原的北部边缘。
(2)地势:西北高、东南低。
(3)气候:暖温带,半湿润地区。
属温带季风气候(冬季寒冷干燥,夏季高温多雨,降水集中7、8月份)。
(4)河流:永定河、潮白河等,都属于海河水系,流向是自西北向东南,密云水库目前是北京的主要水源。
2、人文环境:(1)城市职能:全国的政治.文化.交通.教育科研.对外交往中心。
(2)世界文化遗产:八达岭长城、故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛等。
(3)经济:重点发展以电子信息技术等高新技术产业。
3、环境问题:(1)自然方面:沙尘暴、水资源缺乏(2)人文方面:交通拥堵、住房紧张、大气污染严重。
4、北京冬春多沙尘暴的原因:①冬春的北京盛行来自北方的冬季风;②北京北临内蒙古,由于过度放牧和滥垦草原而土地沙化严重;③冬春的北方地区气候干燥,降水少。
5、北京成为“霾都”的原因:①北京城市规模过大,拥有汽车数量过多,兼之交通拥挤和堵塞严重,汽车尾气排放过多。
大气污染严重。
②北京周边的河北、山西、内蒙古大量使用煤炭进行火力发电和工业燃料,排放大量的粉尘加剧大气污染。
二、专项训练1.下列关于北京市的叙述,不正确的是()A.历史悠久,旅游资源丰富B.属中温带大陆性气候,适宜人居住C.是全国的政治文化中心和国际交往中心D.四合院是老北京传统民居的典型代表2.下列旅游景点不属于北京市的是()A.八达岭长城 B.故宫 C.颐和园 D.承德避暑山庄3.反映老北京生活气息和人们日常生活及文化传统的建筑()A.鸟巢 B.天安门 C.故宫 D.四合院4.目前,北京城市现代化建设的目标是()A.国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市B.国家首都、工业城市、文化名城、中心城市C.经济中心、商业城市、现代城市、旅游城市D.经济中心、工业城市、现代城市、信息城市5.首都北京地理位置的优越性体现在()①位于华北平原的北部边缘,背靠群山,面向渤海②名胜古迹众多③是全国最重要的交通运输枢纽之一④我国大城市之一A.①② B.②③ C.③④ D.①③6.北京是我国的首都,也是世界上著名的历史文化名城和国际化大都市。
我国的首都是
我国的首都是
北京(Beijing),简称“京”,古称燕京、北平,是中华人民共和国首都、直辖市、国家中心城市、超大城市,国务院批复确定的中国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心 [1],中国历史文化名城和古都之一。
[177]截至2020年,全市下辖16个区,总面积16410.54平方千米 [99]。
2021年末,北京市常住人口2188.6万人。
[16]
北京地处中国北部、华北平原北部,东与天津毗连,其余均与河北相邻,中心位于东经116°20′、北纬39°56′,是世界著名古都和现代化国际城市, [2]也是中国共产党中央委员会、中华人民共和国中央人民政府和中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会所在
地。
[177]
北京地势西北高、东南低。
西部、北部和东北部三面环山,东南部是一片缓缓向渤海倾斜的平原。
境内流经的主要河流有:永定河、潮白河、北运河、拒马河等,多由西北部山地发源,穿过崇山峻岭,向东南蜿蜒流经平原地区,最后分别汇入渤海。
北京的气候为暖温带半湿润半干旱季风气候,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥,春、秋短
促 [2]。
北京被世界城市研究机构GaWC评为世界一线城市 [3],联合国报告指出北京人类发展指数居中国城市第二位。
[4]北京成功举办夏奥会与冬奥会,成为全世界第一个“双奥之城”。
[161]。
老北京的历史与文化
老北京的历史与文化北京是我国的首都,也是具有悠久历史和灿烂文化的城市。
而“老北京”更是北京城内特有的一种文化形态,承载着丰富的历史和文化,是中华民族文化的重要组成部分。
老北京的历史和文化,是历经岁月洗礼,留下来的丰厚遗产,给人们留下了无限的回忆和传奇。
一、老北京的历史北京作为我国的首都,自古以来就被称为“国门城市”。
206年前,北京正式成为清朝的首都,直至1912年民国成立,北京一直是中国政治、文化和交通的重要中心。
在这近700年的历史中,北京经历了无数的兴衰和变迁,但她一直都是华夏民族的重要发展窗口。
首都的建设通常可窥见当时的国力与政治制度的发展程度。
北京的建筑文化极为丰富,既有斗拱飞檐的古典建筑,也有现代化标志性建筑如五棵松体育场、中国大慈寺、亚运村等,每一处建筑都牵动着人们的情感。
二、老北京的文化老北京文化是北京特有的文化形态,与别地文化有所不同,具有独特性和独立性。
它是北京1800多年历史所积淀下来的文化特色和风格,凝聚着北京人的心血和心灵。
1、京味文化“京味”是北京方言中的一个词语,意为“老北京人一口老北京方言”。
它的含义扩展到文化领域,也指老北京的人情味、民俗味和文化味。
京味文化是指老北京的的生活方式、文艺风格、戏曲特色等,具有浓郁的地方性和时代感。
2、老字号老字号是指那些存在超过50年历史、德业双馨、优质服务的著名餐馆、商店和工厂。
老字号经营方式的特点在于服务的精细、产品的优质、价格的合理、口碑的良好。
北京的老字号,如全聚德、杨陵剧场、状元楼、利民居等,已成为老北京某种程度的代表。
3、胡同文化胡同,是北京特有的一种老城区独特的城市结构形态。
胡同文化是指在城市居民中形成的一种民间娱乐休闲方式、文化交流方式,是一种具有浓郁的北京地方文化特色的文化现象。
4、传统手工艺传统手工艺是中国民族文化的一部分,被视为非物质文化遗产。
老北京的传统手工艺包括雕刻、陶瓷、面塑、制鞋、制帽、做花灯等等,时间久远,技艺精湛,颇具观赏性和收藏价值,既是传统文化的表现,也是对传统文化的保护。
北京市的景点介绍及特色和地点名称
北京市是我国的首都,也是一个历史悠久、文化丰富的城市。
它拥有许多著名的景点,每一处都散发着浓厚的历史和人文气息。
在本文中,我将为您介绍北京市的一些著名景点,包括它们各自的特色和地点名称。
1. 故宫故宫是明清两代的皇家宫殿,也是我国古代宫廷建筑的典范。
它位于北京市中心,占地面积庞大。
故宫内有许多珍贵的文物和艺术品,包括瓷器、书画、玉器等。
游览故宫,可以深刻地感受到我国古代帝王的生活和权力。
2. 天坛天坛是我国古代皇帝祭祀天地之神的场所,也是世界上最大的圜丘、祈年、皇穹宇建筑群。
这里有着壮丽的建筑和精美的雕刻,呈现出古代我国人对天地万物的崇敬之情。
在天坛公园内,游客可以感受到我国古代宗教文化和皇家礼仪的庄严氛围。
3. 颐和园颐和园是我国最大、最著名的皇家园林,也是全国重点文物保护单位。
这里的山水园林布局精美,建筑艺术精湛,堪称我国古典园林艺术的巅峰之作。
游览颐和园,可以欣赏到古代皇家园林建筑的独特风采,领略我国古典园林的雅致和精妙之美。
4. 鸟巢和水立方鸟巢和水立方是2008年北京奥运会的两大主要场馆,也成为了北京市的标志性建筑。
鸟巢外形酷似一个鸟巢,结构独特,被誉为当代建筑的杰作。
水立方则以其独特的外形和先进的建筑技术吸引了全世界的目光。
这两个建筑都是现代建筑的杰出代表,展现了北京作为现代城市的活力和创新。
在这篇文章中,我按照从简到繁、由浅入深的方式,为您介绍了北京市的一些著名景点。
从古代的故宫、天坛,到现代的鸟巢和水立方,每一个景点都有着丰富的历史和文化内涵,展现了北京作为我国古代和现代文明的瑰宝。
希望通过这篇文章,您能对北京的景点有更深入的了解,并对我国的历史和文化有更全面、深刻和灵活的认识。
另外,作为一个文化爱好者,我个人非常喜爱北京的景点。
这里的古代建筑和现代建筑相互辉映,共同展现了北京作为中华文明的重要代表和现代化都市的魅力。
我相信,只有深入了解和感受这些景点,才能真正领略到北京的独特魅力。
用一句话夸首都北京
用一句话夸首都北京
1. 北京是我国的首都,具有悠久的历史和丰富的文化底蕴。
2. 北京是中国的政治、经济、文化和科技中心,拥有众多的国家级科研机构和高等院校。
3. 北京是世界上人口最多的首都之一,拥有丰富的人才资源和多元化的人文环境。
4. 北京是中国的交通枢纽,拥有发达的公路、铁路、航空和地铁系统,方便快捷的交通网使得出行更加便利。
5. 北京是世界上重要的旅游目的地之一,拥有世界文化遗产和许多著名的景点,如故宫、天坛、颐和园等。
6. 北京是中国的购物天堂,拥有众多的商业街区和购物中心,提供丰富的购物选择和品牌。
7. 北京是中国的美食之都,有着各种各样的传统和现代美食,如北京烤鸭、涮羊肉等,让人口味大开。
8. 北京是中国的体育之都,曾举办过奥运会和世界大运会等重大体育赛事,有着丰富的体育设施和运动氛围。
9. 北京是中国的文化创意产业中心,拥有众多的艺术团体、剧院、画廊和设计机构,为文化艺术爱好者提供了丰富的选择。
10. 北京是中国的创新创业之都,吸引了大量的创业者和创新企业,成为中国乃至全球的科技创新中心之一。
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三、教学过程
时间安排
教学过程学生活动备注
3分钟课前三分钟:
继续讲述照片里的故事
国庆节去了哪里,讲述旅游的故事生自由发言
1分钟一、导入新课
1、刚才()同学带我们领略了()
的美景!今天老师也要带着大家去
一个美丽地方,那就是咱们的政治、
经济、文化中心——北京。
2、齐读课题
生齐读课题
6分钟二、小组自主学习
1、北京的美就藏在课文的字里行
间,让我们捧起书,结合以下要求,
自主学习课文。
(出示课件)
A、小组齐读课文
B、圈出生词,读准生字,记
住字形。
C、勾出难读的句子,读通顺。
D、选择自己喜欢的段落读一
学生自主学
习
读。
2、师巡视,了解不同层次的学生自学中出现的问题,个别指导。
6分钟四、小组互动交流
1、自主学习获得知识,合作学习
收获更多。
下面请小朋友在组长的
带领下,小组内交流。
A、交流容易读错的字音,难记的
字形。
B、相互读一读难读的句子。
C、把你喜欢的段落读给伙伴听一
听。
2、师巡视,从旁纠错。
1、组长出
示生字卡
片,以不同
形式检查本
小组同学掌
握情况。
2、学习读
难读的句
子。
11分钟五、全班交流展示
(一)生字词
1、孩子们,学会了吗?敢挑战吗?
请看第一关,哪个小组来读一读?
2、请一小组的小朋友以开火车的
形式读一读,其它小朋友仔细听。
3、生评议(谁愿意来评一评?)
知识点:后鼻音的字:庄、央
翘舌音:庄、周、似、拼、厦
1、生分小
组展示学习
成果。
2、相互评
议
4、你觉得哪个生字特别难记?
知识点1:阔
生:门活了(师:猜谜语是个记字的好方法)生:加一加、
师:(出示宽阔)生读,再出示(宽阔的广场)生再读。
师:这是个词组,连着来再读一次
师:你平时见过哪些地方比较宽阔?
生:树人小学有宽阔的操场(会留心生活)生:草原很宽阔(想得远)
生:我们要做心胸宽阔的人(一听你就有一颗宽容的心)
师:课文里说,(出示句子)天安门前面是宽阔的广场。
知识点2;拼
师:出示拼。
在生活中你见过这个字吗?
生:拼音、拼习本、拼写
师:我发现,好多小朋友特别喜欢(拼图游戏),是把一些散乱的图块(拼装)在一起。
这可不是简单的拼凑,还得注意拼合方法。
做任何事,只要我们拼力去做,要有拼搏精神,一定会做得很好!
师:瞧,孩子们,学习汉字多有意思啊!
过渡:词语读好了,相信也能把句子也读好,有信心吗?
(二)、句子
5、你刚才勾了哪些句子?读给大家听一听。
句子一:
设想一:生读。
刚才有没有也读到这个句子的,来给他们评一评。
请
你也试着来读一读。
设想二:象他这样,把句子中的词语连着读,就能把句子读好。
6、还有哪些带生字的句子你觉得难读?
句子二:
设想一:刚才我们学过词语连读,你再试一试。
设想二:孩子,你真了不起,掌握了读句子的方法,把句子读得多好啊。
其它小朋友也像他一样来读一读。
7、还有难读的吗?
句子三:
设想一;长句子除了词语连读,还要注意标点符号的停顿哦。
8、还有没有难读的?
(三)、段落
过渡:难读的句子都读好了,段落的阅读肯定没问题,这一段,哪一给来读?(出示段落)
六、学习第一自然段
2分钟1、(出示北京图片)如果说北京是
一本厚重的书,那名胜古迹记载着
多少朝代的兴衰成败,现代的建筑
又凝聚了多少劳动人民的汗水与智
慧。
2、出示第一自然段
3、了解首都
生欣赏
生齐读
6分钟七、识记生字
1、出示“城市”
2、谁来读这个词语?(注意读音)
3、出示“城”,有什么好方法记住
这个字?
4、区分城和诚
师:你是怎么区分这两个字?
生自由地说
师:城,古时的城池周围都有用土做的围墙,
所以有土字旁,正好《墨子》里说“城者,可
以自守”
诚:诚实,诚信,做到“言必行,行必果”,要
讲真话实话,所以有言字旁,看看你都会区分
了吗?(出示习题)
5、怎样才能把城字写漂亮?
生:左窄右宽(提醒得好)
生:土下面的横变提(注意了笔锋)
师:你尝试写一写
生写,师评,师示范
接着出示坛,生再写。
师:同桌评一评
1、生读
2、生找出
记字方法
3、生尝试写
生字
6怎样把市和央这两个笔画少的字
写漂亮呢?
生:抓关键笔画,市的关键笔画是长横和竖
生:央的关键笔画是长横
师:我还要提醒大家:写笔画少的字要写舒展,
这样才美(边说边板书)
师:想试试吧?快写吧!
小结过渡:孩子们真了不起,认识
了生字,还把这四个字写得漂漂亮
亮的,我相信大家一定能完成以下
练习。
5分钟八、巩固练习
分层检查知识掌握情况。
(作业略)
生当堂练习
1分钟九、总结
1、说说这节课你有哪些收获
2、齐读第一自然段
生回答
生齐读
十、板书设计
10、北京是美丽的
城市。