泰山版小学信息技术第2册第7课我用电脑记趣事教案
小学信息技术第二册教案泰山版
信息技术教案
（第二册）
莱州市大周家小学
—
第1课植物信息大搜索
教学目标：
1、初步认识“搜索引擎”，掌握借助“搜索引擎”搜索文字和图片等信息的方法，会使用“以图搜图”功能搜索不明事物的信息，懂得甄别信息。
2、在实际生活的应用情境中，初步探索上网搜索文字和图片信息的方法，体验使用“搜索引擎”搜索信息的便捷，体会网络资源的丰富多彩。
3、通过用电脑或手机上网搜索需要的信息，培养用信息技术手段寻找网络信息的能力，激发对信息技术的兴趣和爱好。
教学过程：
一、情境导入：
本课四格漫画体现的是认识校园植物的实际问题情境。通过思考如何了解身边认识的和不认识的植物，提出上网搜索植物信
息的活动需求及任务内容。这样引入不仅贴近学生生活，激发学生兴趣，同时也能提高学生发现和解决身边问题的能力。
二、任务驱动：
1、了解“搜索引擎”的使用技巧。
2、掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。
3、通过使用网络搜索信息，增强甄别信息、选择信息的能力。
三、学习探究：
通过两个活动，引导学生进行白主学习和合作探究。
1、搜索百合花的信息。
上网搜索信息离不开“搜索引擎”，很多网站都有“搜索引擎”。随着信息技术的发展，“搜索引擎”的功能也越来越强大。这活动通过引导学生借助“搜索引擎”搜索百合花的信息，让学生感受使用“搜索引擎”搜索文字和图片信息的便捷，并认识到只要掌握了方法和技巧，就能在网上找到需要的、有价值的信息。这一活动，也引领学生学会甄别信息。
2、查找不明植物的信息。
引导学生认识“搜索引擎”的“以图搜图”功能，掌握如何借助图片或照片搜索信息的方法。主要目的是让学生通过这一活动，学会更多的上网搜索信息的方法，体验上网搜索信息的便捷、高效。
小学信息技术教案我用电脑记趣事
小学信息技术教案我用电脑记趣事
在小学信息技术教案中，教师可以设计一堂有趣又富有实践意义的课程，引导
学生使用电脑来记录自己的趣事。这样的课程不仅可以培养学生的信息技术能力，还可以提高他们的写作和表达能力。本文将介绍如何设计这样一节课，包括目标设定、教学准备、教学流程和教学评价。
首先，我们需要明确这节课的目标。目标可以包括：1）学会使用电脑来进行
文字输入和存储；2）学会撰写简短、连贯的故事；3）提高学生的观察力和表达能力。这些目标既与信息技术课程的教学要求相关，又与小学生的发展需求相结合。
为了顺利开展这节课，教师需要提前做好准备。首先，教师应确保每位学生都
能使用电脑进行文字输入。可以将学生坐在计算机前，依次指导他们如何打开键盘、启动文本编辑软件等。其次，教师需要设计一个简单而有趣的主题或写作任务，以激发学生的兴趣并引导他们的思考。例如，可以要求学生记录一次有趣的校园经历或家庭活动。最后，教师还需要准备一些教学资源，如电脑、软件和教材资料等。
接下来，我们来探讨一下教学流程。首先，教师可以通过简短的故事或图片来
引入主题，激发学生的兴趣和想象力。然后，教师可以给学生展示如何使用电脑进行文字输入和存储，引导他们依次尝试操作。在这个过程中，教师可以展示一些键盘快捷键，如复制、粘贴和保存等，以提高学生的效率和技能。接着，教师可以给学生一些时间自由发挥，让他们记录自己的趣事。在学生完成作品后，教师可以组织展示和分享，让学生互相欣赏和评论。最后，教师可以提供一些建议和指导，帮助学生进一步完善自己的作品。
最新泰山版小学信息技术第二册[全册]精编版
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2020年泰山版小学信息技术第二册［全
册］精编版
泰山版小学信息技术第二册（上）教案
第1课小试牛刀显身手
教学目标
知识与技能：能够初步认识绘图工具的名称，了解以椭圆、圆为代表的基本图形工具的使用，学会保存图形文件。过程与方法：通过情景化、故事性的场景，让学生了解防火墙的查杀木马的过程，解决计算机的安全问题，体验安全修复的作用。
教学重点难点
通过情景化、故事性的学习场景，让学生尝试利用简单的图形描述事物的形象特征，体验如何把现实世界景物的基本特征抽象的表达出来，培养学生运用电脑技术绘制图形进行事物造型的意识。
教学过程
小丽在练习玩呼啦圈。在小丽的建议下，大强也对呼啦圈产生了兴趣，积极地投入到练习中去。能能给大家展示了一些奇怪的图形，让大家猜是什么，难道这也是呼啦圈吗？
一、新发现：各种模样的健身呼啦圈
1．先打开衣服图形画“毛毛虫”欣赏，引导学生的感官兴趣，再根据操作步骤实践，体验画图的启动，工具名称的自动显示等，对自己即将拥有的画室有一个大致的认识。
2．画椭圆、圆
用鼠标单击来选择工具，拖拉鼠标来绘制图形，单击颜色来选择颜料等。注意对其他工具可以进行类比讲述，然后在探索中自主选用。
二、发现二：把图形保存起来
包括保存菜单项、文件名、保存位置等。要求能够保存再在桌面或“我的文档”中即可，对文件夹、文件等概念不作要求。
需要特别注意的是，要指导学生起文件名要注意有自己的特点，以免大家相互影响。
一点通：正圆的画法
注意指导shift键的使用方法：按住不放，同时进行绘制圆的操作。
三、去探索：尝试绘制跳绳、台阶、三角板等形状。
泰山版信息技术第2册教案
泰山版信息技术第2册教案
教材总备
一、教材分析
（一）教材编排体系：本教材根据实际需要，精选了最实用、最新奇的教学内容，同时考虑到学生的年龄、爱好、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由详细到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排以下几个主要栏目：
“学习目标”：确定本节课学习的内容，有的放矢，清晰明确。“做中学”：一边做一边学，理论与实践相结合，效果更好。“活动指导”：步骤详细，容易操作，易学易会。“小秘笈”：一些小技巧，如能学会将事半功倍。“练一练”：边学边练，及时巩固所学知识。“我来说”：及时总结本节课所学内容，有哪些收获。
（二）教材内容及特点：
本册教材共三个单元。第一单元是“获取网络信息”。主要内容包括植物信息大搜索、成语故事巧存储、工具下载速度快。
第二单元是“管理存储文件”。主要包括电脑文件分类存、网络云盘随身带、文件删除巧回复。
第三单元是“创作电子报刊”。主要内容包括我用电脑记趣事、文字格式巧设计、重点文字图说话、应用模板提档次。
二、学生基本情况分析
学生知识现状分析：四年级学生在三年级学习的基础上对电脑系统应该有一定的了解，电脑操作上兴趣很浓，但因为接触信息技术课程时间还比较短，操作水平一般不高，输入汉字的速度也很有限。在完成本册既定教学任务的同时，还需加强学生电脑的基础操作。
学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。在这学期中不仅要让学生会利用与他们年龄特征相符合的媒体资源进行学习，还要进一步提高他们学习计算机的兴趣和使用进算计的能力；既要帮助学生学会与他人沟通，获取和利用网上的丰富的信息资源，又要改进和提高他们的学习的质量，发展他们个人的兴趣、爱好，增强他们的学习自信心。网上交流对学生来说都很新奇，对它有一定
四年级下册信息技术教案-第7课 我用电脑记趣事 泰山版
第7课我用电脑记趣事
一、教学目标：
1、在实际生活的应用情境中，记录生活中发生的趣事、阅读时看到的精彩语句，培养用电脑记录和分享的习惯。
2、初步了解Word的基本功能，在Word中进行文字录入和简单编辑，尝试快速查找和批量替换文章中的关键字词以提高效率。
3、通过使用Word记录和分享，培养严谨、规范的写作习惯。
二、教学重难点：
1、在实际生活的应用情境中，记录生活中发生的趣事、阅读时看到的精彩语句，培养用电脑记录和分享的习惯。
2、初步了解Word的基本功能，通过使用Word记录和分享，培养严谨、规范的写作习惯。
三、教学过程：
（一）情境导入：
观看照片，提出问题：如果你去这些景点旅游，你想怎么记录下来？
师总结，引出课题：我用电脑记趣事。
（二）任务驱动：
1、初步了解Word的优点。
2、尝试打开Word，认识Word界面。
（三）学习探究：
1、输入文章正文内容：我是中国人，我爱自己的祖国。我有信心能把自己的国家建设好。
2、师巡视，并交流操作过程中遇见的问题。
3、讲解增、删
4、讲解Bacespace 和Delete的区别
5、讲解查找功能：光标点击编辑→查找（也可以同时按下Ctrl+H）；
输入要查找的内容；点击“在以下范围中查找”，选中“主文档”，即可知道该字出现的次数。
7、讲解替换功能：选中要替换的范围；光标点击编辑→替换（也可以同时按下Ctrl+H）；输入要替换的内容，点击“全部替换”。
8、学生操作，师巡视。
9、查找替换小窍门：
同时按下Ctrl+H，就会出现“查找和替换”对话框！
鼠标选中的文字可以直接“查找”，不用再手工输入了。
泰山版信息技术第二册上_教案
第一单元了解电脑老朋友
一、单元概述
本单元是信息技术学科的计算机基础知识部分，旨在让学生了解计算机及其应用，掌握计算机的基础知识和技能，为后续单元的学习及提升信息素养奠定基础。本单元共6课时，每课1课时，其中“综合实践”一课为综合课，设计2课时。
二、教学目标
1.知识目标：了解计算机的发展历程；了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能；了解本单元相关概念（如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等）；了解常用计算机软件；了解Windows桌面、窗口的组成；了解文件夹的树状结构及资源管理器的窗口界面及作用。
2.技能目标：掌握窗口的基本操作；掌握文件/文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作；掌握文件的压缩和解压缩操作。能理解任务的要求，根据既定任务对计算机进行操作；能根据事物的属性和特征进行分类（如计算机输入、输出设备的区分、文件资料的分类整理）；能比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处（如复制、移动等）；能阐明自己对事物的看法（如概念的理解）；能熟练使用Windows98操作系统，完成基本操作。
3.情感目标：知道并遵守机房的操作规则，形成正确的使用习惯；感受相关的计算机文化和道德规范；逐步增强自律意识，能进行自我保护。
三、重点和难点
1.重点：Windows资源管理器的使用、文件及文件夹的管理。
2.难点：对本单元相关概念的理解与区分。
四、教学方法
理论部分可采用“先学后教”的方法（如先欣赏相关内容的学习课件与学生阅读课本相结合的方式进行自学，后采取练习题的方式检测所学知识，可将课本练习、练习与评价手册中的内容制作成电子版的，这样理论知识仍然可以在机房完成），用“自己学得”的知识解决“实际问题”，提供给学生“各抒己见”的机会。
泰山版小学信息技术第二册上教案
泰山版小学信息技术第
二册上教案
Revised as of 23 November 2020
泰山版小学信息技术第二册上教学设计
第一单元了解电脑老朋友
一、单元概述
本单元是信息技术学科的计算机基础知识部分，旨在让学生了解计算机及其应用，掌握计算机的基础知识和技能，为后续单元的学习及提升信息素养奠定基础。本单元共6课时，每课1课时，其中“综合实践”一课为综合课，设计2课时。
二、教学目标
1、知识目标：了解计算机的发展历程；了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能；了解本单元相关概念（如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等）；了解常用计算机软件；了解Windows桌面、窗口的组成；了解文件夹的树状结构及资源管理器的窗口界面及作用。
2、技能目标：掌握窗口的基本操作；掌握文件/文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作；掌握文件的压缩和解压缩操作。能理解任务的要求，根据既定任务对计算机进行操作；能根据事物的属性和特征进行分类（如计算机输入、输出设备的区分、文件资料的分类整理）；能比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处（如复制、移动等）；能阐明自己对事物的看法（如概念的理解）；能熟练使用Windows98操作系统，完成基本操作。
3、情感目标：知道并遵守机房的操作规则，形成正确的使用习惯；感受相关的计算机文化和道德规范；逐步增强自律意识，能进行自我保护。
三、重点和难点
1、重点：Windows资源管理器的使用、文件及文件夹的管理。
2、难点：对本单元相关概念的理解与区分。
泰山版信息技术第二册上全册教案
信息技术第二册上全册教案—四年级用
第一单元了解电脑老朋友
第一课飞速发展的电脑
一、教学目标
1、知识目标:了解计算机的发展历程；能列举计算机在学习生活、工业生产、医疗卫生、航空航天领域的应用；知道计算机硬件组成；识别常见计算机外存、输入设备、输出设备；了解计算机软件的概念；能列举计算机常用软件。
2、技能目标:尝试在课件或课本的引导下自学知识点；熟练使用计算机（开/关机、窗口、课件操作）。
3、情感目标:感受信息技术给我们生活带来的变化；培养正确的操作习惯。
二、重点和难点
（一）重点：计算机的硬件组成及作用。
（二）难点
1、计算机名词的记忆与区分。
2、计算机硬件分类。
三、知识点
1、计算机的发展历程（主要元器件、速度和体积的变化）。
2、计算机的应用（计算机在日常生活、工业、医疗、航空航天、军事领域的应用）。
3、计算机硬件（硬件组成、中央处理器简称和常见型号、存储器的分类、容量单位、常见外存、输入设备、输出设备）。
4、计算机软件（计算机软件的主体是程序，是计算机的灵魂；常见软件）。
5、能根据事物的属性和特征进行分类。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：
第二课使用电脑的平台
一、教学目标
1、知识目标：知道Windows98桌面组成；描述窗口元素的组成；了解文件与文件夹概念；了解菜单的分类、对话框的开启和组成元素及“帮助”系统的应用；识别不同类型文件的不同图标表示；理解计算机中文件资料的树状结构。
2、技能目标：熟练窗口的基本操作；尝试对话框、菜单、“帮助”系统的操作。
3、情感目标：在学习中体验Windows98操作系统的操作原则；养成正确的操作习惯。
2019泰山版小学信息技术第二册教学计划
2019泰山版小学信息技术第二册教学计划
一、教材分析
本书是泰山出版社出版的《小学信息技术》系列教材第二册，版本是2019年1月第七版。本书共有10课,划分为三个单元。
第一单元：获取网络信息。本单元主要内容包括“搜索引擎”的使用、保存网页上的文字和图片、运用下载工具下载文件等。本单元的学习活动,主要引导学生走进网络世界,从网上合理、规范、安全地获取有用的信息,并将这些信息保存到电脑里。从信息技术的工具性认识出发,学习活动意在让学生体验并尝试使用“搜索引擎”便捷地寻找信息,学会保存网页上的信息以及使用下载工具高效快速下载文件的方法。
第二单元：管理存储文件。本单元的学习活动,旨在让学生掌握文件及文件夹在资源管理器中的基本操作学会储存和整理文件,培养学生良好的电脑操作习惯。主要内容包括根据需要新建文件夹,使用复制、移动等操作分类整理文件,认识文件管理的作用,养成良好的文件管理及生活、学习物品管理习惯,用云盘管理自己的文件并分享、删除电脑中“垃圾”文件,清空回收站和还原回收站中的文件。在掌握这些基本操作的基础上,学生可尝试对自己及家人的电脑进行整理,使用网络云盘保存重要文件。
第三单元：创作电子报刊。本单元的学习活动主要体现信息技术的优势,把学生从制作手抄报的烦琐过程中解放出来,让学生体验并尝试使用模板在Word中快速完成电子报刊的创作。主要内容包括在
Word中进行文字录入和简单编辑、快速查找和替换文章中的关键字词、对文字及段落进行简单的格式设置、插入图片并进行图片样式的设置。在掌握这些基本操作的基础上,利用模板创作电子报刊,并能对模板进行个性设计,添加个性元素进行二次创作。
小学信息技术《我用电脑记趣事》优质课件设计
1、你能查找出短文中 重 复的字吗？各有多少 个 呢？ 2 、请将“漓江”替换为
输入 词语
修 改 文 字
评价项目 会输入词语 会修改文字
能查找与替换文字
有 信 心 能 用 word 写 一 件 趣 事 ， 与同学分享并修改。
评价 二颗星 三颗星 四颗星 五颗星
请大家结合今天所学 的知识，用 word 文档记录 最 近遇到的一件趣事，与同 学 们一起分享并相互修改。
方法 2 ：若需修改连续的文字， 可
以选中多个文字，再按
月出惊山乌，时鸣春涧中。 -- 唐 ·王维《乌鸣 涧》
春眠不觉晓，处处闻啼乌。 -- 唐 ·孟浩然《春 晓》
千山乌飞绝，万径人踪灭。 -- 唐 ·柳宗元《江 雪》
小秘
1 、“笈查找”：
点 ft“ 开 始 ” — “ 编 辑 ” — “ 查 找 ”， 输 入 需 要 查 找 的 字 即 可 ； 2 、“替换”：
泰山版小学信息技术第二
第册下 7 课 我用电脑记趣
事
竖起你的耳 朵
，听到什么词语， 就将听到的内容输 入到 word 文档 中
输入以下词 语
风景
日出 水
江南 江
加大难度了 哦
小学信息技术我用电脑记趣事教案
小学信息技术我用电脑记趣事教案标题：小学信息技术课程教案：用电脑记录趣事
引言：
随着时代的进步，电脑已经成为人们生活中不可或缺的一部分。在小学信息技术课程中，我们可以教导学生如何使用电脑进行日常生活中的各种活动，比如记录趣事。本教案将帮助学生学习如何使用电脑来记录自己的趣事，并分享给他人。
一、教学目标
1. 了解并熟悉电脑的基本操作和常见软件。
2. 学会使用电脑记录趣事的基本步骤和技能。
3. 培养学生的创造力和表达能力。
4. 培养学生的信息技术应用能力和信息素养。
二、教学内容
1. 电脑的基本操作：开机、关机、登录和注销。
2. 常见软件的介绍：文字处理软件和图像处理软件。
3. 用电脑记录趣事的步骤和技能。
三、教学过程
1. 电脑基础操作的学习
a. 向学生简单介绍电脑的基本组成部分，并解释开机、关机、登录和注销的步骤。
b. 让学生实际操作电脑进行开机、关机、登录和注销的演示。
c. 在学生理解基础操作后，进行简短的小测验，检查学生的掌握程度。
2. 常见软件的介绍
a. 向学生介绍文字处理软件的功能和用途。如Microsoft Word等。
b. 向学生介绍图像处理软件的功能和用途。如Microsoft Paint等。
c. 让学生自行探索这些软件的界面和功能，并在学习过程中解答学生的问题。
3. 用电脑记录趣事的步骤和技能
a. 鼓励学生将自己的趣事记录在纸上。
b. 向学生展示使用文字处理软件记录趣事的步骤和技巧，包括选择字体、字号、段落格式等。
c. 鼓励学生使用图片和图像处理软件来增添趣事记录的趣味性和可视化效果。
泰山版小学信息技术第二册上全册教案
泰山版小学信息技术第二册上全册教案
泰山版信息技术第二册上全册教案
第一单元了解电脑老朋友
第一课飞速发展的电脑
一、教学目标
1、知识目标:了解计算机的发展历程；能列举计算机在学习生活、工业生产、医疗卫生、航空航天领域的应用；知道计算机硬件组成；识别常见计算机外存、输入设备、输出设备；了解计算机软件的概念；能列举计算机常用软件。
2、技能目标:尝试在课件或课本的引导下自学知识点；熟练使用计算机（开/关机、窗口、课件操作）。
3、情感目标:感受信息技术给我们生活带来的变化；培养正确的操作习惯。
二、重点和难点
（一）重点：计算机的硬件组成及作用。
（二）难点
1、计算机名词的记忆与区分。
2、计算机硬件分类。
三、知识点
1、计算机的发展历程（主要元器件、速度和体积的变化）。
2、计算机的应用（计算机在日常生活、工业、医疗、航空航天、军事领域的应用）。
3、计算机硬件（硬件组成、中央处理器简称和常见型号、存储器的分类、容量单位、常见外存、输入设备、输出设备）。
4、计算机软件（计算机软件的主体是程序，是计算机的灵魂；常见软件）。
5、能根据事物的属性和特征进行分类。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：
第二课使用电脑的平台
一、教学目标
1、知识目标：知道Windows98桌面组成；描述窗口元素的组成；了解文件与文件夹概念；了解菜单的分类、对话框的开启和组成元素及“帮助”系统的应用；识别不同类型文件的不同图标表示；理解计算机中文件资料的树状结构。
2、技能目标：熟练窗口的基本操作；尝试对话框、菜单、“帮助”系统的操作。
3、情感目标：在学习中体验Windows98操作系统的操作原则；养成正确的操作习惯。
小学信息技术第二册教案泰山版
信息技术教案
（第二册）
莱州市大周家小学
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第1课植物信息大搜索
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教学目标：
1、初步认识“搜索引擎”，掌握借助“搜索引擎”搜索文字和图片等信息的方法，会使用“以图搜图”功能搜索不明事物的信息，懂得甄别信息。
2、在实际生活的应用情境中，初步探索上网搜索文字和图片信息的方法，体验使用“搜索引擎”搜索信息的便捷，体会网络资源的丰富多彩。
3、通过用电脑或手机上网搜索需要的信息，培养用信息技术手段寻找网络信息的能力，激发对信息技术的兴趣和爱好。
教学过程：
—
一、情境导入：
本课四格漫画体现的是认识校园植物的实际问题情境。通过思考如何了解身边认识的和不认识的植物，提出上网搜索植物信息的活动需求及任务内容。这样引入不仅贴近学生生活，激发学生兴趣，同时也能提高学生发现和解决身边问题的能力。
二、任务驱动：
1、了解“搜索引擎”的使用技巧。
2、掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。
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3、通过使用网络搜索信息，增强甄别信息、选择信息的能力。
三、学习探究：
通过两个活动，引导学生进行白主学习和合作探究。
1、搜索百合花的信息。
上网搜索信息离不开“搜索引擎”，很多网站都有“搜索引擎”。随着信息技术的发展，“搜索引擎”的功能也越来越强大。这活动通过引导学生借助“搜索引擎”搜索百合花的信息，让学生感受使用“搜索引擎”搜索文字和图片信息的便捷，并认识到只要掌握了方法和技巧，就能在网上找到需要的、有价值的信息。这一活动，也引领学生学会甄别信息。
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2、查找不明植物的信息。
引导学生认识“搜索引擎”的“以图搜图”功能，掌握如何借助图片或照片搜索信息的方法。主要目的是让学生通过这一活动，学会更多的上网搜索信息的方法，体验上网搜索信息的便捷、高效。
泰山出版社小学信息技术第二册上飞速发展的电脑教案
泰山出版社小学信息技术第二册上
飞速发展的电脑教案
一、教学目标
1、知识目标:了解计算机的发展历程；能列举计算机在学习生活、工业生产、医疗卫生、航空航天领域的应用；知道计算机硬件组成；识别常见计算机外存、输入设备、输出设备；了解计算机软件的概念；能列举计算机常用软件。
2、技能目标:尝试在课件或课本的引导下自学知识点；熟练使用计算机（开/关机、窗口、课件操作）。
3、情感目标:感受信息技术给我们生活带来的变化；培养正确的操作习惯。
二、重点和难点
（一）重点：计算机的硬件组成及作用。
（二）难点：计算机的硬件组成
1、计算机名词的记忆与区分。
2、计算机硬件分类。
三、知识点
1、计算机的发展历程（主要元器件、速度和体积的变化）。
2、计算机的应用（计算机在日常生活、工业、医疗、航空航天、军事领域的应用）。
3、计算机硬件（硬件组成、中央处理器简称和常见型号、存储器的分类、容量单位、常见外存、输入设备、输出设备）。
4、计算机软件（计算机软件的主体是程序，是计算机的灵魂；常见软件）。
5、能根据事物的属性和特征进行分类。
四、课时安排：建议1课时。
五、教学过程：
（一）启发谈话，导入新课。
同学们，计算机已经走进了我们的生活。可是它到底有哪些功能呢？这节课，我们就一同来认识一下计算机。
（二）讲授新课：
1、教师讲解什么是计算机？
电子计算机，是一种能够高速、精确地进行计算的现代化电子设备。目前，用得最多的计算机是个人计算机，简称PC。
2、教师讲解计算机的发展：
自1946年第一台电子计算机在美国诞生以来，计算机的主要元器件经历了电子管、晶体管、中小规模集成电路及大规模集成电路等几个发展阶段。
泰山版小学信息技术第二册上全册教案
泰山版小学信息技术第二册上全册教案
泰山版信息技术第二册上全册教案
第一单元了解电脑老朋友
第一课飞速发展的电脑
一、教学目标
1、知识目标:了解计算机的发展历程；能列举计算机在学习生活、工业生产、医疗卫生、航空航天领域的应用；知道计算机硬件组成；识别常见计算机外存、输入设备、输出设备；了解计算机软件的概念；能列举计算机常用软件。
2、技能目标:尝试在课件或课本的引导下自学知识点；熟练使用计算机（开/关机、窗口、课件操作）。
3、情感目标:感受信息技术给我们生活带来的变化；培养正确的操作习惯。
二、重点和难点
（一）重点：计算机的硬件组成及作用。
（二）难点
1、计算机名词的记忆与区分。
2、计算机硬件分类。
三、知识点
1、计算机的发展历程（主要元器件、速度和体积的变化）。
2、计算机的应用（计算机在日常生活、工业、医疗、航空航天、军事领域的应用）。
3、计算机硬件（硬件组成、中央处理器简称和常见型号、存储器的分类、容量单位、常见外存、输入设备、输出设备）。
4、计算机软件（计算机软件的主体是程序，是计算机的灵魂；常见软件）。
5、能根据事物的属性和特征进行分类。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：
第二课使用电脑的平台
一、教学目标
1、知识目标：知道Windows98桌面组成；描述窗口元素的组成；了解文件与文件夹概念；了解菜单的分类、对话框的开启和组成元素及“帮助”系统的应用；识别不同类型文件的不同图标表示；理解计算机中文件资料的树状结构。
2、技能目标：熟练窗口的基本操作；尝试对话框、菜单、“帮助”系统的操作。
3、情感目标：在学习中体验Windows98操作系统的操作原则；养成正确的操作习惯。
泰山版新版三年级下学期信息技术教学计划
泰山版最新新版三年级下学期信息技术教学计划(总3页)
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2018—2019学年度第二学期三年级信息技术教学计划
一、学生情况分析
学生在三年级上学期学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且，信息技术课程是一门比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
二、教学目标
1、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。
2、加强计算机基础知识教学，为学习新知识打下基础。
3、根据新课标精神，加强研究性学习，培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；培养学生创新精神和探究能力。
4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
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学生先自主学习尝试再提高，教师的教学也可以实现有的放矢的效果。
引导学生充分应用微视频解决的问题。
开放的延伸
三、我来说
引导学生总结出增加、删改、查找、替换文字的具体操作方法，总结电脑写作的优势。
学生总结。
将所学信息技术技能用于活动实践，可激发学生参与活动的热情。
板书
设计
第7课我用电脑记趣事
反思
与
重建
课题
第7课我用电脑记趣事
案 序
7
课型
新授
签字审核
审核时间
月 日
教材
分析
（1）本课是第三单元第七课，是以文本输入为主要学习任务，主要是记录生活中发生的趣事。
（2）这一课不仅仅是单纯的操作技巧学习，它是引导学生提高观察能力和解决问题能力的重要一课。
（3）这节课技能层面并不难，核心之处在于增强学生对不同文体规范性的认识，提高学生对各类字号好的直观认识和对不同字体的欣赏水平。
学生
分析
（1)四格漫画体现的是小学生如何记录生活，比如生活中发生的趣事，外出旅行的见闻，阅读时的分享和感悟，都能很好地引导学生喜欢这种记事方式。
（2）学习word知识相对陌生，但以记事本为基础，也相对容易。
（3）引导他们发现生活中的问题，养成从生活中发现问题的好习惯。
学习
目标
（1）能够在Word文档中进行文字录入和简单编辑。
（2）能够快速查找和替换文章中的关键字词。
（3）初步了解Word的基本功能，通过活动养成严谨、规范写作的好习惯。
课前
准备
计算机网络教室
教 学 过 程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
修百度文库补充
常规活动
1、安排快速打字任务。
2、组织指导学生打字。
3、收集学生打字成果，进行点评。
1、使用金山打字软件进行快速打字。
遇到的实际问题。
教师通过情境创设，并提出问题，引导学生想办法去解决生活遇到的实际问题。
核心推进过程
二、自主探究
通过两个活动，引导学生分别从文字和段落设置两个方面进行自主探究和合作探究。
任务一：准确录入有窍门
1、熟悉word界面。
Word的功能很强大，大家先熟悉下word的使用界面。
2、输入文本
布置任务，把自己的感悟或心里的一段话输入到word里。
2、对自己打字情况进行自评，反思。
提升学生的电脑打字速度，为信息技术后续学习打好基础。
开放的导入
一、展示活动情境
平时生活中发生的趣事、外出旅行的见闻、阅读时的分享感悟，大家都是怎么记录下来的？
今天我们学习用Word记录所见所闻所感！
学生思考并小组交流后回答，教师在肯定学生提出的各种方法后，引导学生转入本节课的学习内容，利用word知识解决
注意指导：
光标位置。
删除键。
回退键。
3、准确录入有哪些窍门？
任务二、查找替换更高效
分发事先布置好的文本。
查找相关词语，全部替换成其他词语。
小秘笈：
1、按不按CTRL键实现文本移动和复制的方法。
2、保存文件的小技巧。
学生可以先尝试参照课本操作步骤和插图及微视频，进行自主练习，教师在肯定学生的操作过程中，进而引出文字设置注意事项。