2017届高一教师岗位双向选择意向表

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员工岗位双向选择申请表

承诺人：时间：年月择申请表
姓名
性别
出生年月
照片
民族
籍贯
政治
面貌
专业技术职务
参加工
作时间
健康
状况
熟悉专业
有何专长
学历
学位
全日制
教育
毕业院校
系及专业
在职
教育
毕业院校
系及专业
现所在单位部门及岗位
选岗意愿
第一选择
第二选择
单位（部门）
单位（部门）
岗位
岗位
是否服从组织调配
工
作
简
历
申请理由
填
表
人
承
诺
本人承诺：保证报名时所提交的证件真实有效，对此表中所填写的个人材料真实有效，如有虚假信息和作假行为，本人承担一切后果。

应聘双向选择意向表

打造全网一站式需求
XXXX电业局双向选择、公开竞聘意向申报登记表
姓名
性别
出生年月
民族
政治面貌
文化程度
参加工作时间
从事现岗位年限
现有专业技术资格或职业技术资格
现工作部门及岗位
毕业学校及所学专业
工
作
简
历
本人申请岗位ห้องสมุดไป่ตู้
岗位1
岗位2
是否服从组织分配
本人
签名：年月日
现所在部门（单位）考评意见
负责人签名：年月日
任职资格审查意见
负责人签名：年月日
注：1、未按时递交此申请表视为自动放弃竞岗权利。
2、此表全局所有岗位通用。
3、职业资格指技师和高、中、初级工。
上岗考试考核结果
考试成绩
综合得分
民主测评结果
组织考核结果
申请岗位所在部门（单位）考评意见
负责人签名：
年月日
主管领导考评意见
签名：
年月日
聘（任）用决定
年月日
备注
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资料仅供参考！
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等

双向选择职位自选表

选择人数
双向
选择
意向
人员
名单
及
岗位
描述
部室负责人签名
年月日
注：写不下可另附纸。
鄞州区城市建设投资发展有限公司
双向选择职位自选表
填表日期：年月日
姓名性别出生Fra bibliotek月政治
面貌
学历
毕业院校及专业
专业技术职称
参加工
作时间
现工作岗位
有何专长
是否服从组织安排
意
向
志
愿
志愿1
志愿2
个
人
简
历
本人签名
年月日
鄞州区城市建设投资发展有限公司
双向选择职位选聘表
填表日期：年月日
部室名称
负责人
姓名
部室人员定额

教师双向选择表

教师岗位“双向”选择意向表
姓名
学历
职称
参加工作
时间
上年度任职情况
年级
学科
教学效果
是否班主任
管理效果
本年度是否申请担任班主任
年级
班级管理目标
本年度任班主任后拟聘用的本班任课教师（申请担任班主任职务的老师必须填写）
学科
聘用一
聘用二
聘用三
学科
聘用一
聘用二
聘用三
语文
生物
数学
政治
英语
音乐
物理
体育
化学
美术
历史
信息
地理
拟任教年级学科
年级
学科一
学科二班级数Biblioteka 教学目标任教班级班主任
班主任一
班主任二
班主任三
对本年度工作是否服从调剂
备注

教师竞聘岗位意向表

课时数
兼任岗位
教研组长
备课组长ห้องสมุดไป่ตู้
班级
学科
兴趣类
拓展课
课时数
其他岗位
是否同意调剂
二〇一五年六月十一日
高考是我们人生中重要的阶段，我们要学会给高三的自己加油打气
2015学年第一学期教师岗位双向选择意向表
姓名
技术职称
原任职
情况
选
择
岗
位
意
向
主要岗位
班级
班主任
学科
课时数
兼任岗位
教研组长
备课组长
班级
学科
兴趣类
拓展课
课时数
其他岗位
是否同意调剂
二〇一五年六月十一日
2015学年第一学期教师岗位双向选择意向表
姓名
技术职称
原任职
情况
选
择
岗
位
意
向
主要岗位
班级
班主任
学科

新岗位选择意愿表

姓名项目原单位名称原职务（岗位）（第一志愿）意愿部门名称意愿职务（岗位）（第二志愿）意愿部门名称意愿职务（岗位）1、水电工8、销售顾问15、服务接待22、行政文员29、人事文员2、CR 客服9、收银16、出纳23、会计30、行政司机3、前台文员10、网络管理17、吧台专员24、二手车专员31、销售培训专员4、服务培训专员11、销售文员18、金融专员25、库管司机32、DDC 专员（销售电话回访）5、售后文员12、配件专员19、仓库管理26、质检33、保修专员6、车间调度13、机电班组20、钣金班组27、喷漆班组34、洗车员7、精品销售员14、精品贴膜21、精品技工28、精品司机兼调度35、保安意见建议姓名项目原单位名称原职务（岗位）（第一志愿）意愿部门名称意愿职务（岗位）（第二志愿）意愿部门名称意愿职务（岗位）1、水电工8、销售顾问15、服务接待22、行政文员29、人事文员2、CR 客服9、收银16、出纳23、会计30、行政司机3、前台文员10、网络管理17、吧台专员24、二手车专员31、销售培训专员4、服务培训专员11、销售文员18、金融专员25、库管司机32、DDC 专员（销售电话回访）5、售后文员12、配件专员19、仓库管理26、质检33、保修专员6、车间调度13、机电班组20、钣金班组27、喷漆班组34、洗车员7、精品销售员14、精品贴膜21、精品技工28、精品司机兼调度35、保安意见建议岗位选择意愿表以下为公司岗位一览（填写序号便可）请各位员工认真填写，此意愿表为保密，不公开。

岗位选择意愿表请各位员工认真填写，此意愿表为保密，不公开。

以下为公司岗位一览（填写序号便可）。

员工双选申请表

员工双选申请表
姓名
性别
出生年月学Fra bibliotek历现任岗位
参加工作时间
职称
工作简历
申报岗位1
所在部门
岗位名称
自身优势
申报岗位2
所在部门
岗位名称
自身优势
是否服从组织调配
□是 □否
个人承诺
1、双选期间做好现岗位工作；
2、诚信负责，公平竞争；
3、以上内容真实完整。
承诺人（签名）：年月日
以下内容由双向选择工作小组、现任岗位所在部门负责人及监督小组填写
工作小组
资格审查
（签名）：年月日
部门负责人意见
（签名）：年月日
监督小组
意见
（签名）：年月日

教师竞聘岗位意向表

2015学年第一学期教师岗位双向选择意向表
姓名
技术职称
原任职
情况
选
择
岗
位
意
向
主要岗位
班级
班主任
学科
课时数
兼任岗位
教研组长
备课组长
班级
学科
兴趣类
拓展课
课时数
其他岗位
是否同意调剂
二〇一五年六月十一日
2015学年第一学Leabharlann 教师岗位双向选择意向表姓名
技术职称
原任职
情况
选
择
岗
位
意
向
主要岗位
班级
班主任
学科
课时数
兼任岗位
教研组长
备课组长
班级
学科
兴趣类
拓展课
课时数
其他岗位
是否同意调剂
二〇一五年六月十一日
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岗位意向调查表

岗位意向调查表篇一：岗位调整意向调查表岗位调整意向调查表篇二：教师岗位意向调查表教师工作岗位意向调查表为方便下一学年教学工作安排，最大限度地做到人尽其才，现将下学年教师个人工作意向进行调查，请各位教师结合自已实际情况认真填写。

（此调查仅作参考，工作安排以学校需要为准）。

姓名1．本学年你的工作岗位情况2．新学年你的工作岗位意向3．新学年是否愿意到外校交流任教4．新学年你是否想到处室工作。

5．在工作安排上你还有其它建议或要说明的问题吗：篇三：岗位选择意向调查表岗位选择意向调查表姓名：现所在岗位：岗位选择意向调查表姓名：现所在岗位：篇四：司员工工作意向调查表义乌分公司员工工作意向调查表请如实回答如下问题1、当前的工作岗位及职位，对于现有岗位职业发展的空间，希望公司提供一个什么样的平台？答：目前为采购员。

希望公司建立有效的激励制度和激励体系，让有能力又付出多的人多得，让业绩好的人多得。

2、是否愿意被外派去非洲，如果愿意，希望时间是多长？答：暂时没考虑过去非洲。

3、是否愿意在国内范围内出差，如果愿意，希望时间是多长？答：愿意在国内范围内出差，时间为1—3个星期。

4、未来三年在公司的发展意愿，希望参与哪一类工作？答：希望通过努力，在未来2年内能晋升到部门经理或部门主管职位。

5、希望在公司得到哪方面的培训？答：我希望在管理思维与方法，问题分析与解决思路等方面接受培训。

填写日期：2012年8月17日公司是一个平台今年是公司走向第二个十年的日子，联想起在公司十周年庆典上，大家的表演让我感触颇深，得出一个结论是：只要给大家提供一个舞台，大家都能绽放出自己的光彩。

那么，今天我们希望的公司是什么呢？答案是我们希望是一个平台，是一个大家的平台！本年度我们提倡和推行的自主经营体改革，包括事业部的自主经营体改革和研发中心的项目自主经营体改革等，核心就是要为大家搭建和提供这样一个平台。

接下来的问题是：公司是一个什么样的平台？大家怎么利用这个平台？我们希望，这个平台应该是：1．优秀人才发挥才能的平台1）我们今年实行事业部制度改革，作为自主经营体，事业部的独立运作，为优秀的经营人才提供了更多的机会和施展的空间，更容易让有独立运作能力的人才脱颖而出，让愿意做事情的人有充分发挥的舞台；2）在产品整合和研发方面，研发中心也为各个项目搭建项目自主经营单元，如操舵仪和VMS项目部等，为优秀的技术人才提供资源和发挥的舞台，鼓励各种形式的创新；我们鼓励有能力的人能够提出并挑战高目标！2．用业绩说话，按劳分配的平台1）以结果论英雄；2）建立有效的激励制度和激励体系，核心是让有能力又付出多的人多得，让业绩好的人多得，我们鼓励员工在完成任务的基础上高收入！所以我们鼓励在大自主经营体下形成小自主经营体，在实现公司大目标前提下鼓励员工获得长期收益。

教师竞聘岗位意向表

课时数
兼任岗位
教研组长
备课组长
班级
学科
兴趣类
拓展课
课时数
其他岗位
是否同意调剂
二〇一五年六月造你自己
2015学年第一学期教师岗位双向选择意向表
姓名
技术职称
原任职
情况
选
择
岗
位
意
向
主要岗位
班级
班主任
学科
课时数
兼任岗位
教研组长
备课组长
班级
学科
兴趣类
拓展课
课时数
其他岗位
是否同意调剂
二〇一五年六月十一日
2015学年第一学期教师岗位双向选择意向表
姓名
技术职称
原任职
情况
选
择
岗
位
意
向
主要岗位
班级
班主任
学科

教师岗位双向选择意向表

姓名
性别
出生年月
学历
所学专业
职称
教龄
班主任
年限
上学年度所任工作岗位教学岗位 Nhomakorabea意向
执教年级和科目
第一意向
第二意向
教
辅
岗
位
意向
是否愿意从事（请写明具体岗位）
行政
管理
校办、科研、
团队、教务
处室工作人员
可写明
具体岗位
班主任工作是否能够承担
年级组长工作是否能够承担
学科组长、备课组长是否能够承担
如果没能满足本人意向，
是否愿意服从学校其他工作的安排
备
注
1.本表将作为教师岗位聘任的依据之一。
2.每位教师应根据自己意愿如实认真完整填写。
3.如果通过竞争应聘没有适合本人意愿的岗位，
又不能从事学校安排的工作，将会待岗。
教师岗位双向选择意向表

教师双向选择聘任制方案

教师双向选择聘任制方案
教师双向选择聘任制是指教师在职位空缺时有权选择是否申请这一职位，同时学校也
有权选择是否接受教师的申请。

这种制度的目的是提高教师队伍的素质和学校组织的
效力，让教师和学校能够更好地匹配，进而提升教学质量。

下面是一种可能的教师双向选择聘任制方案：
1. 职位发布：学校根据需要，公开发布职位空缺信息，包括职位描述、要求、待遇等。

2. 教师自愿申请：教师根据自身的兴趣和能力，自愿选择是否申请某个职位。

教师可
以通过简历、自荐信等方式提交申请。

3. 筛选和面试：学校对申请职位的教师进行筛选和面试，以了解其专业知识、教学经验、教育理念等方面的情况。

4. 教师选择：学校将通过筛选和面试的教师名单发布给其他教师，其他教师可以自愿
选择是否参与此职位的竞争。

教师可以选择申请其他职位，也可以选择暂时保留原职位。

5. 学校选择：学校对申请了某个职位的教师进行评估和比较，以挑选出最适合此职位
的教师。

学校可以参考教师的综合素质、学术发展潜力、工作能力等。

6. 通知和签约：学校将最终的聘任结果通知教师，教师可以选择接受或拒绝这一聘任。

如果教师接受聘任，将会与学校签订相应的聘用合同。

7. 聘用有效期：聘用合同根据需要可以设定一定的有效期，以便于双方在合同到期前
重新考虑聘用问题。

需要注意的是，教师双向选择聘任制需要建立在公平、公正的基础上，确保申请和选择过程的透明度和公开性。

同时，学校应该为教师提供职业发展和培训机会，以提高教师的专业素质和职业满意度。

教师交流轮岗申请表

教师交流轮岗申请表
个人信息
- 姓名：
- 性别：
- 出生日期：
- 身份证号码：
- 学历：
- 毕业院校：
- 所在学校：
- 职称：
- 学科：
- 工作年限：
- 联系方式：
申请人介绍
（请简要介绍自己的教育背景、工作经历、教学成绩等，以便审批部门了解申请人的背景和能力）
申请理由
（请详细说明为什么愿意申请教师交流轮岗，轮岗后希望达到什么目的和效果）
轮岗计划
（请具体描述轮岗计划，包括所希望交流的学校、学科、时间安排等）
推荐人意见
（如果有推荐人，请填写推荐人的姓名和联系方式，并请他陈述对你轮岗申请的意见和评价）
考察部门意见
（请填写考察部门对轮岗申请的意见和评价）
部门领导意见
（请填写部门领导对轮岗申请的意见和评价）
批准意见
（请填写批准领导对轮岗申请的意见和评价）
附件材料清单
请在此列举所附带的申请材料清单，以便审批人员查阅。

注意事项
1. 所有填写信息必须真实准确；
2. 全部信息必须使用中文填写；
3. 申请人需保留申请表的电子及纸质格式作为备案。

以上是教师交流轮岗申请表的模板，请根据实际情况填写相应内容。