教师职称岗位竞聘登记表(个人)
中小学校教职工县管校聘岗位竞聘申请表模板
原单位意见：校长（签字）
（公章）
2023年8月21日
竞聘单位意见：校长（签字）
（公章）
2023年8月21日
主管部门意见：
年月日
注：此表一式两份，个人1份，学校留存一份。
中小学校教职工“县管校聘”岗位竞聘申请表
编号:
姓名
性别
出生Z
婚否
民族
籍贯
学历
毕业
学校
专业
毕业时间
职务
教师
是否学科骨干
职称
取得时间
聘用等级
政治面貌
参加工作时间
X码
任教学科
2023年度考核
2023-2023学年师德考核
竞聘类别
现工作单位
可兼任学科
竞聘单位
竞聘岗位
工作简历
奖惩记录
诚信承诺书
本人自愿参加竞聘单位组织的岗位竞聘工作，同意在竞聘工作结束后，按照竞聘结果在相应岗位工作，自愿接受该岗位薪酬待遇，认真履行岗位职责。竞聘过程中端正态度，客观公正，不影响竞聘工作开展。提供的竞聘材料内容真实、准确。正确对待竞聘结果，立足岗位、脚踏实地、扎实工作，为于都教育做出积极贡献。如果未聘，自愿参加片区内竞聘。
教师岗位竞聘申请表1
教师岗位竞聘申请表1 1. 个人基本信息
•姓名：
•性别：
•出生年月：
•籍贯：
•政治面貌：
•联系电话：
•电子邮件：
2. 教育背景
•学历：
•毕业院校：
•专业名称：
•就读时间：
•学位：
•获得荣誉：
3. 工作经历
3.1 最近工作单位
•单位名称：
•职位名称：
•在职时间：
•工作内容：
•主要成就：
3.2 曾经工作单位
•单位名称：
•职位名称：
•在职时间：
•工作内容：
•主要成就：
4. 专业技能与资质证书
•执教科目：
•教学证书：
•其他专业证书：
•教育技能：
5. 学术研究与成果
•发表论文：
•参与项目：
•获奖情况：
•学术研究兴趣：
6. 自我评价与岗位适应能力
（请在此处写下自己的自我评价和对所申请岗位的适应能力说明，以便于招聘方了解你的优势和特长）
7. 推荐信
（如有推荐人，请提供推荐人的姓名、职务和联系方式，推荐信可作为申请参考材料提交）
8. 附件
（请列出附件清单，如教学视频、教案、教学设计等）
以上为本人真实申请信息，如有不实或虚假情况，愿意承担由此造成的一切后果。
申请人签名：日期：。
教师应聘登记表
填表人签名：
日期： 年
月
日
教师应聘登记表
Prepared on 22 November 2020
教
师
应
聘
登
记
表
应聘岗位：
个人信息
姓名
性别
民族
填表日期：
联系电话 出生日期∕年龄
身份证号码 户籍类型 □非农□农业
宗教∕政治面貌
相片
身高
cm 体重
kg
血型
教师资格证类型
证书编号
发证机关
普通话等级 健康状况 户籍地址
□好□良□差
证书编号 婚姻状况
□已婚已育 □未婚
特长爱好
□已婚未育 □离异
是否有传染病及重大疾病史
□是
□否
现住地址
邮编
目前状况
□在职未提离职申请
□已提离职申请
□已离职
应聘此岗位的招聘信息获取渠道 □招聘网站 □朋友推荐 □其他
教育背景（从最高学历写起）
起止年月
学校名称
专业/学位
教育形式
证明人
电话
培训经历
受训时间
培训机构
工作履历（从最近工作写起）
起止年月
工作单位
培训课程
获得证书
证明人
电话
职务/薪资
离职原因
证明人
电话
主要家庭成员情况 请您如实提供工作经历及相关的证明人及其电话，我们会为您保密。
姓名
关系
年龄
工作单位
职务
工ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ状况
电话
曾获得荣誉 其他需要说明事项：
承诺
1、我保证以上所提填写材料真实可靠、没有遗漏或隐瞒。必要时，公司有权联系我的前任公司对我的工作背景进行核 实。我很清楚，以上事实和经历如有不实可能导致立即解聘。 2、由于本人原因提供虚假资料造成的法律责任概由本人个人承担。
教师竞聘岗位表范文模板
教师竞聘岗位表范文模板一、个人简介姓名：XXX性别：男/女出生年月：19XX年XX月所在地：XXX市/省毕业院校：XXX大学所学专业：XXX获得学位：XXX工作年限：XX年二、教学经历1. XXX学校（20XX年至今）•担任教师职务，负责教授XXX科目•获得学校表彰奖项XXX2. XXX学校（20XX年-20XX年）•担任教师职务，负责教授XXX科目•参与组织并指导学生参加XXX竞赛活动，获得优异成绩3. XXX学校（20XX年-20XX年）•担任教师职务，负责教授XXX科目•获得学生家长的高度赞赏和认可三、教学理念通过多年的教育经历，我形成了自己独特的教学理念：1.知识传授与兴趣培养相结合：在课堂教学中，我注重将知识与生活实际联系起来，通过生动有趣的教学方式和案例分析，引发学生对知识的兴趣，激发他们的学习积极性。
2.学生个性化发展：每个学生都是独特的个体，我注重了解学生的不同特点和学习能力，通过差异化教学的方法，让每个学生得到适合他们个人发展的教育。
3.培养学生批判性思维和解决问题的能力：我注重培养学生的思辨能力和解决问题的能力，教导学生学会思考和分析，通过实践和讨论，培养他们的批判性思维，使他们能够独立解决问题。
4.学习与实践相结合：为了提高学生的学习效果，我鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，通过实践活动，培养学生的动手能力和实践能力，使他们真正掌握所学知识。
四、教学方法1. 多媒体教学法在课堂教学中，我善于使用多媒体技术，将教学内容呈现得生动有趣。
通过图片、视频、音频等多媒体资料的运用，提高学生对知识的理解和记忆，激发他们的学习兴趣。
2. 小组合作学习法我鼓励学生进行小组合作学习，在小组内共同讨论问题，互相交流和学习。
通过小组合作，学生可以相互协作，培养团队意识，并从他人身上学习到不同的观点和想法，提高他们的学习效果。
3. 讨论式教学法我善于利用讨论式教学法，鼓励学生积极参与到课堂讨论中，提出自己的观点和问题。
A4中心小学教职工岗位竞聘申报表
中心小学教职工岗位竞聘申报表姓名性别出生年月参加工作时间最后学历毕业时间、院校及专业行政职务政治面貌身体状况现聘专业技术职务起讫时间职称聘任变动情况竞聘岗位5符合岗位任职条件情况（一）基本条件1、聘为专业六级岗位满2年。
2、具有教师资格。
3、具有大专学历。
（二）选择条件（选择四条）1、教龄年满25年。
2、具有本科以上学历（含本科）。
3、任现职来至少有一次年度考核为优秀4、有课题研究或论文（含经验总结）发表、获奖或收入区级以上（含区级）汇编。
5、有指导学生参加区级以上（含区级）学科竞赛获奖或发表作品等。
6、任现职来承担班主任工作2年，或相当于班主任工作的。
7、任学校管理工作（中心校班子、总辅导员、完小校长、中心园长等中心校任命的工作）。
8、近两年教师岗位责任分（百分制）总评达90分以上。
9、任现职来获科级以上（含科级）表彰。
10、所任学科及格率达95%以上。
申请人（签名）：年月日学校岗位设置工作领导小组意见同意该同志聘任岗。
学校岗位设置工作领导小组组长签名：（公章）年月日备注姓名性别出生年月参加工作时间最后学历毕业时间、院校及专业行政职务政治面貌身体状况现聘专业技术职务起讫时间职称聘任变动情况竞聘岗位6符合岗位任职条件情况（一）基本条件1、聘为聘为专业七级岗位满2年。
2、具有教师资格。
3、具有大专学历。
（二）选择条件（选择四条）1、教龄年满25年。
2、具有本科以上学历（含本科）。
3、任现职来至少有一次年度考核为优秀4、有课题研究或论文（含经验总结）发表、获奖或收入区级以上（含区级）汇编。
5、有指导学生参加区级以上（含区级）学科竞赛获奖或发表作品等。
6、任现职来承担班主任工作2年，或相当于班主任工作的。
7、任学校管理工作（中心校班子、总辅导员、完小校长、中心园长等中心校任命的工作）。
8、近两年教师岗位责任分（百分制）总评达90分以上。
9、任现职来获科级以上（含科级）表彰。
10、所任学科及格率达95%以上。
应聘教师登记表
起止时间
工作单位
职位与主要工作内容
证明人与电话
受培训情况
起止时间
培训单位
培训内容
获得证书
本人签字:
应聘教师登记表
应聘职位：日期：年月日
姓名
性别出生日期一寸照片源自民族学历年龄
政治面貌
身高
口全职
口兼职
教师资格证
有口否口
考级资格证（级别）
有口—否口—
婚否
已婚口未婚口
现居住地址
户口所在地
最快能到岗的时间
身份证号码
联系方式
宅电：
手机：
QQ邮箱：
紧急联系人
关系：
紧急联系电话：
学历状况
起止时间
毕业院校
所学专业
所获学历/证书
个人岗位竞聘登记表
基本分合计
奖
获奖项目名称
励
加
分
项等次 获奖时间 分值颁奖部门论文 获评优评模表彰
中国基础教育课程改革研究会 木贾街道办事处
二等奖 优秀教师
2011.09 2010.09
4.5 4
奖励加分合计
其它加分 2011年 年度考核（分值） 1分 任职资格 时间 2005.12（7年） 学历（分值） 申请理由 分值 7分 大专 1分 教龄 参加工作时间 2001.07（11年） （ 4 分） 分值 5.5分 等级 二级乙等 1分 1分 普通话 分值 4分 25.5分 十 条 款。 5分 专业技术聘任 证聘任时间 2006.11 2010年 2009年 2008年 合计（分值）
教职工岗位竞聘个人申请登记表（中、初级）
姓名 参加工作时间 2011.08 政治思想表现及业 务工作情况（分 值） 教育教学质量 （分值） 任教学校 兴义市木贾小学 现任专业 技术职务 小学数学一级 考勤 （分值） 工作量 （分值） 现任岗 位等级 十二级 申请岗位学校 兴义市木贾小 学 申请岗 位等级 十一级
其他加分合计
符合《贵州省事业单位高级专业技术岗位基本任职条件指导意见》第
备注：1、奖励加分栏目请按“教职工岗位竞聘考核量化办法”中的顺序填列。 2、上交登记表两份，近五年各类证书原件及复印件一份（A4纸）。 3、个人相关材料一经上交后不能增补。 以上各项合计分值： 本人签字： 填表时间： 2012年6月5日
教职工竞聘上岗申报表自荐或
姓名
评议人员
竞聘岗位
评议得分（7）
好
比较好
不太好
不好
不了解
48团学校其他人员竞聘平时工作评议表
姓名
评议人员
竞聘岗位
评议得分（30）
信任
比较信任
不太信任
不信任
不了解
教职工竞聘上岗申报表（自荐或推荐）
姓名
性别
年龄
出生日期
教龄
工作时间Байду номын сангаас
从教时间
第一学历
职称
政治面貌
入党（团）时间
申报前岗位
拟申请岗位（推荐）
最高学历
何时毕业何学校
是否服从组织安排其他岗
做好竞聘岗位工作思路（推荐理由）
申请人（推荐人）：
48团学校教职工竞聘人员考核表
（竞聘演讲）
姓名
竞聘岗位
考核者
演讲得分（教学岗位10分，其它岗位40分）
教职工直接聘任校内竞聘个人申请表
X岗位 X岗位
（X学科教师...） （实验员/图书管理员...）
育人岗位 或行政岗 位 育人岗位 或行政岗 位
（班主任或行政职务）
1、本人保证忠诚党的教育事业，遵纪守法，完成岗位职责所规定的工作任务。 2、本人ห้องสมุดไป่ตู้证接受学校安排的所有教育教学管理工作任务。 个人承诺
申请人签名：
年月日
经X小组审核通过/不通过，学校竞聘领导小组集体研究决定：同意/不同意申请人直接聘任/ 学校意见 校内竞聘。
（公章） 年月 日
说明：1.该表由申请直接聘用、校内竞聘人员填写,只能二选一。2.“岗位”分管理、教学、教辅、工 勤岗位。“意向岗位”栏填写教学岗位要具体到任教学科，管理、教辅及工勤人员要说明具体的实际工 作岗位。3.此表由一式2份，由申请人、学校存档备案。
附件3：
（学校）教职工直接聘任/校内竞聘个人申请表
姓名
全日制毕 业院校及
学历
职称 （职务）
近三年考 核情况
性别
出生年月
政治面貌
所学专业 教师资格名称
最高学历
进入本单 位时间
参加工作时间 现任学科
（年度考核、绩效考核及继续教育情况等）
近三年工 作
岗位及完 成情况
工作岗位 完成情况
第一意向 岗位
第二意向 岗位
教师岗位竞聘表
教师岗位竞聘表
一、个人基本信息
•姓名：
•性别：
•出生年月：
•籍贯：
•毕业院校及专业：
•毕业时间：
•联系方式：
二、教育背景
请详细列出您的教育经历，包括学校名称、所学专业、学位获得情况等。
三、工作经历
请详细列出您的工作经历，包括任职学校、职位、工作期限等。
四、教学理念和方法
请简要描述您的教学理念和方法。
您认为教师的核心职责是什么？您如何激发学生的学习兴趣和积极性？请提供相关案例或教学计划。
五、教学成果
请列举您取得的教学成果，包括教学项目、教学研究、教材编写等方面。
六、专业技能和能力
请详细描述您自身的专业技能和能力，包括教学技巧、教育研究能力等方面。
七、师德师风
请谈谈您的师德师风观念，您对教师这个职业的理解是什么？您如何践行师德师风，积极影响学生成长？
八、自我评价
请对自己的优点和不足进行客观评价。
九、其他补充材料
请提供您认为有助于展示自身教育背景和能力的其他材料，如教学视频、教学设计等。
十、面试时间安排
请填写您方便的面试时间段，以便我们及时与您联系并安排面试。
以上是教师岗位竞聘表的内容，希望能帮助您详细了解我个人的教育背景、工作经历、教学理念和方法、教学成果、专业技能和能力、师德师风等综合素质。
如果需要进一步了解，希望能有机会与您进行面试，期待能为贵校带来积极且富有成效的教学工作。
谢谢！。
应聘教师登记表
电子邮箱
二、家庭主要成员资料（必填）
姓名
称谓
职业
三、学习经历（必填 高中起点）
起 止 年 月
学校名称
学历
学位
专业
专业方向
自
至
四、工作/实习经历（教学工作请在工作内容中注明教学课程名称）（必填）
起 止 年 月
单位名称
教学课程名称
职位
自
至
五、与应聘有关的相关证书、奖励情况及社会实践等（选填）
时间
应聘教师登记表
一、个人资料（必填）
姓 名
性 别
出生年月
照
片
（请贴电子照片）
第一学历
毕业院校
所学专业
是否师范类
是□否
毕业时间
教师资格证
□高级 □初级 □无
应聘意向
薪 金
期望值
元
普通话等级
英语等级
计算机等级
是否想担任班主任？
是□否
身 高
CM
体 重
KG
政治面貌
民 族
通讯ห้องสมุดไป่ตู้址
邮 编
家庭住址
市县/区镇/乡
联系电话
内容
六、学术荣誉及社会兼职、教学科研成果、研究工作情况等（选填）
时间
内容
（注：本表中的内容必须如实详尽地填写）
年 月 日
天等县教师公开竞聘报名登记表【模板】
级别
竞聘学校
竞聘学科
竞聘
岗位
学习和工作经历
注：学习和工作经历从高中（中专）填起至今。
具体加分项目
序号
加分项目
名称
级别
等次
加分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
加分
情况
先进奖
教学竞赛奖
教学成绩奖
联合表彰先进奖
教育主管部门开展文体活动比赛
加分
总计
局审核得分
审核人签名：日期：2020年8月日
天等县教师公开竞聘报名登记表
竞聘者手写签名：2020.08
姓名
性别
出生
年月
贴相片
民族
政治面貌
入伍（正式聘用）时间
身份证号码
手机号码
全日制教育学历
何时毕业于何院校何专业
专业
在职教育
学历
何时毕业于何院校何专业
专业
教师资格证种类
教师资格
任教学科
普通话等级证编制所在学校 Nhomakorabea现任教学校
现任教学科
现任职务
职称及取得时间
注：此表双面打印。
博兴县教职工竞聘登记表(姓名)
博兴县教职工聘任登记表
报名时间：年月日竞聘类别：
姓名性别出生年月1990.01 民族
籍贯身份政治面貌入党时间2010.01 第一学历中专最后学历大学所学专业学位
教师资格小学岗位类别工勤/专业技术岗位等级七级/十级/十二、三级
学习及工
作简历
近三年考
核情况
近三年奖
惩情况
竞聘意向（√）支教（）中高级职称特设岗位
（）直接聘任（）校内竞聘（）跨校竞聘
竞聘岗位单位/学科或其他岗位
个人签字年月日
原聘任单
位意见
同意该同志参与（跨校/支教/特设岗）聘任。
（公章）年月日
资格审查意见负责人签字：（公章）
年月日
聘用单位
意见
负责人签字：
(公章)
年月日
教育主管
部门意见
(公章) 年月日
注：1、竞聘类别请填写“支教”、“中高级职称特设岗位”“直接聘任”、“校内竞聘”或“跨校竞聘”。
2、此表为A4纸，除签名手写外一律打印。
3、本登记表一式4粉，原任学校、聘任学校、镇（街道）教委、教育局各式一份。
教职工应聘信息登记表
手机号码
电子邮箱
通讯地址
家庭现住址
紧急联系人
关系
电话
家庭情况
主要社会关系
关系
姓名
年龄
工作单位
职务
联系电话
工作经历（从近五年经历填起）
起止年月
工作单位及部门
工作岗位职务
办公电话
离职原因
工资待遇
单位证明人
学习教专业
学历
学位
学制
（年）
办学
形式
德育
工作意向
是否有班主任工作经验□有;班主任经验年□无
□有，级别：；□无
执业资格
教师证：□小学□初中□高中
其它证：□驾驶证牌□医师证
参加工作情况
□应届生，教案实习共年个月
□往届生，工龄共年个月，
其中教龄年个月。
健康状况
□健康
□有残疾证书（等级级）
□有精神疾病史、传染性病史（□已痊愈□治疗中）
□其它过往病史。（□已痊愈□治疗中）
犯罪纪录
□无□有，
兴趣特长
如学校需要，是否同意承担班主任德育相关工作□同意□不同意
求职意向
应聘来源
□网络：（招聘网站）
□现场招聘会
□内部推荐：（推荐人）
□其它途径：
薪资要求
元至元
（必填）
可到岗日期
（必填）
本人声明
以上所填内容和本人所提供的证件完全真实无误，无故意隐瞒成分，并授予贵校人事部进行调查有关本人资料的权利。如本人受聘，上述声明将视为本人之受聘合约中不可分割的一部分。如有不实或违背，将视为不符合录用条件，本人愿意承担由此产生的一切后果及相关责任。
教职工应聘信息登记表
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
现任职称资格 小学 级教师， 现任职称资 及取得时间 年 月 格首聘时间 是否专任教师 任教学科
专业技术职务任职基本条件完成情况（申报十级不用填） 学年度 2010－2011 2011－2012 2012－2013 2013－2014 2014－2015 2015－2016上 本人承诺所填内容均属实（本人签字）： 2016年 月 日 聘期内年度考核 是否班主任 情况 行政职务 教学总结文章（或论文）题目 科目 检测 结果 发表或备 案情况
诏安县梅岭镇中心小学教师职称岗位竞聘登记表
申报级别： 专技 级 2016年6月
பைடு நூலகம்
工作单位 第一学历毕业 时间及院校
姓名 第一学历所 学专业
出生年月 最后学历毕业时 间及院校 现任专业技术职 务及聘任时间 现任行政职务及 任职时间 专技 年 级， 月
入伍时间 最后学历所学 专业 取得小学高级 教师资格时间 近三年平均任 教课时