(译林版)四年级英语上册课件_Unit7_How_much_第二课时
小学英语四年级上册Unit 7作业设计 译林版三起
四年级上Unit7 How much?作业设计一、听录音，判断下列图片与所听内容是（T）否（F）相符。
二、根据所给图片提示填空1.—How much is your__________? —It’s_________yuan.2.—Look!They are my new ________. —How nice!3.—How much are your_________? —They’re ___________yuan.4.—How much are the_________? —Fourteen yuan.1.单词和句型，能以正确的语音语调朗读，。
2.所填单词与图片相符，注意名词的单复数形式。
3.组对话后，学会用核心句型三、猜一猜，说一说“is/are...?This is/These are图片上的衣物和价格进行对话练习。
可以让学生自问自答，也可以与同学继续互动。
教师可以在后续的反馈环节，组织学生在课堂上交流作业，让作业成为课堂教学点一个重要组成部分，发挥作业的互动性和交际性。
第二课时： Unit7 Fun time&Cartoon time.1.在语境中，通过倾听，模仿，表演等活动，感知、理解并尝试运用句型“How much is/are...?It ’s/They ’re..?This is/These are...” 2.引入复数名词的概念，让学生复数名词的用法有初步的理解并学会简单的运用。
3.能正确判断名词的单复数形式，并且在句型运用中运用；4.能用适当的量词搭配复数名词，这时复数体现在量词上。
1.通过作业，复习巩固所学单词和句型，能以正确的语音语调朗读。
2.复习巩固常见名词和形容词的运用。
3.能运用所学句型进行简单的购买对话，注意可数名词和不可数名词的区别和运用。
二、看图，根据上下文提示完成对话 Lisa:Good morning,Peter.Can I help you? Peter:Yes.I’d like________ _______. Lisa:_______ ________like this one? Peter:No,thank you.I’d like the one with a big tree.Lisa:________ _______? Peter:That_______,please. Lisa:OK.Here you are.Peter:Thank you.________ _______are they? Lisa:Forty yuan.四、观察图片，判断正（T ）误（F ） ( )1.Girls can buy a red skirt on sale.( )2.Mum can buy socks on sale for her son.( )3.You have fifty yuan.You can buy a jacket from this shop.( )4.You want a T -shirt and a cap.You will pay forty -five yuan for help. ( )5.You can see this poster at a snack bar.四、分组讨论并总结。
小学英语牛津译林苏教版四年级上册(新版)Unit 7 How much第二课时课件
Watch and choose
1.Bobby would like A. ten B. eight
2.The are for Bobby’s . A. brother B. sister 3. Her tail is . A. short B. long
.
Watch and choose
1.Bobby would like A. ten B. eight
3
1
2
学 习 目 标
2
Fun time & Cartoon time
I can talk about the prices. 我会谈论价格。 I can say the numbers and find the rules. 我能说出数字并找到其中的规律。 I can enjoy and act out the cartoon. 我能享受并表演出动画。
¥ 32
¥ 40
¥ 50
Ticking time
I can talk about the prices.
13 14 15 16 17 18 19
thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen
20 30 40 50 60 70 80 90
Ticking time
I can enjoy and act out the cartoon.
Show time Shopping （购物） 在三家商店中选择一家，4人一组，一人扮演售货员， 营业员和顾客会说些什么呢？ 其余三人为顾客，用手中的钱进行购物吧！
Shopping
Can I help you?
What would you like?
Unit7Howmuch(教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册
重点：1.掌握询问和回答价格的日常英语表达；2.能够在购物场景中进行实际运用。
难点：1.正确使用how much引导的问句；2.货币单位的表达及换算。
解决办法及突破策略：
1.通过课本对话的模仿和角色扮演，让学生在情境中感知和掌握重点句型，如“How much is/are...?”和“It’s/They’re...”。
-词汇：物品名称（如pen, book, ruler等）、价格表达（如five yuan, ten yuan等）、特殊疑问词（how much）。
-句型：How much is/are...?（...多少钱？）、It’s/They’re...（它是/它们是...）。
-功能：询问价格、回答价格、在购物场景中进行简单交流。
教学反思
在Unit 7 How much的教学过程中，我发现学生们对购物场景非常感兴趣，这为学习新知识创造了良好的氛围。通过创设情境和角色扮演，学生们在互动中掌握了询问和回答价格的表达，这一点让我感到很欣慰。
然而，我也注意到在语法方面，部分学生对名词单复数和数词的运用还不够熟练。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生的需求，设计更具针对性的练习来加强他们的语法能力。
-纠错反馈：教师在学生练习时巡回指导，及时纠正发音和语法错误，给予反馈。
4.创新教学（5分钟）
-互动游戏：设计“猜价格”游戏，教师出示物品，学生用英语猜测价格，增加课堂趣味性。
-角色互换：学生与教师或同学互换角色，增加语言实践的机会，提高学生的语言运用能力。
5.核心素养能力拓展（5分钟）
-文化差异讨论：教师引导学生讨论中西方购物习惯和货币的不同，提升学生的跨文化交际意识。
1.课程名称：Unit 7 How much（如何询问价格）
译林版小学英语四年级Unit7Howmuch教案
译林版小学英语四年级Unit 7 How much教案一、教学内容本节课选自译林版小学英语四年级Unit 7 How much，主要涉及第一课时内容。
具体包括：e, f, g, h, i五个字母的发音和书写；词汇：how much, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred；句型：How much is it/are they? It's/They're二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写本课的五个字母e, f, g, h, i 以及相关的词汇和句型。
2. 能够运用所学知识进行购物场景的简单对话。
3. 培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：字母e, f, g, h, i的书写以及句型How much isit/are they? 的运用。
教学重点：词汇和句型的听说读写能力，以及在实际场景中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、录音机、磁带学具：英语课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《Ten little Indians》引入数字主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课展示：a. 教师展示PPT，呈现本课的五个字母e, f, g, h, i，引导学生跟读并书写。
b. 教师出示卡片，展示本课词汇，引导学生学习并运用句型How much is it/are they? 进行问答。
3. 实践情景引入：创设购物场景，让学生分角色扮演顾客和售货员，进行对话练习。
4. 例题讲解：教师通过PPT展示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：发放练习纸，让学生完成练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书五个字母e, f, g, h, i以及相关词汇和句型。
2. 在黑板上创设购物场景，标注价格，方便学生进行对话练习。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写五个字母e, f, g, h, i各五遍。
译林苏教版小学英语四年级上册课本内容打印版
Unit 1 I like dogs 我喜欢狗Story time 故事时间Look at these toy animals, boys and girls. 看这些玩具动物，孩子们。
Wow! 哇唔！Look at this cat! I like cats. 看这只猫！我喜欢猫。
It’s cute. 真可爱。
I like dogs. Do you like dogs, Su Hai? 我喜欢狗。
你喜欢狗吗，苏海？Yes, I do. 是的，我喜欢。
Do you like dogs, Mike? 你喜欢狗吗，麦克？No, I don’t. I like pandas. 不，我不喜欢。
我喜欢熊猫。
They’re cute and fat. 他们胖胖的很可爱。
New words 新单词Cartoon time 动画时间Would you like a pie, Bobby? 你想要一个馅饼吗，博比？No, thanks. 不，谢谢。
I like cakes. Do you like cakes, Sam？我喜欢蛋糕。
你喜欢蛋糕吗，山姆？Yes, I do. I have a cake here. 是的，我喜欢。
我这有块蛋糕。
Look! Do you like it? 看！你喜欢吗？Sound time g发/g/音My good little dog, 我的好小狗，Go and get my big bag on the log. 去帮我把放在木头上的大包拿来。
Rhyme time 押韵时间Little monkey, in the tree! 小猴子在树上。
Little dog, run with me! 小狗，跟着我跑！Little cat, on the mat! 小猫，在垫子上。
Little panda, cute and fat! 小熊猫，胖胖的可爱。
Words 单词本课知识点。
1、have的用法。
译林版(三起)四年级英语上册教案：Unit7Howmuch
译林版（三起）四年级英语上册教案：Unit 7 How much一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）学生能够理解句型“How much is it?”的用法，并能用所学句型询问物品的价格。
（3）学生能够理解本课的文化背景知识，了解货币的基本概念。
2. 过程与方法：（1）通过图片、实物等教学手段，创设情境，让学生在真实语境中学习英语。
（2）通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的英语交际能力和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
（2）培养学生积极向上的学习态度和乐于助人的品质。
二、教学内容1. 词汇：price, expensive, cheap, yuan, dollar等。
2. 句型：How much is it? It's yuan/ dollars.三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）句型“How much is it? It's yuan/ dollars.”的运用。
（2）生词price, expensive, cheap, yuan, dollar的正确理解和运用。
2. 教学难点：（1）句型“How much is it? It's yuan/ dollars.”中it 指代物品的价格。
（2）正确区分和运用人民币和美元的单位。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、实物等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示图片，引导学生复习已学的关于物品的词汇，为新课的学习做好铺垫。
2. 呈现新课：利用多媒体课件，呈现本课的生词和句型，让学生在真实语境中学习英语。
3. 小组合作：学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，运用所学句型询问物品的价格。
4. 巩固练习：通过练习题，巩固所学知识，提高学生的英语运用能力。
六、板书设计1. 课题：Unit 7 How much2. 词汇：price, expensive, cheap, yuan, dollar3. 句型：How much is it? It's yuan/ dollars.七、作业设计1. 抄写本课的生词和句型。
新牛津译林版四年级英语上册《Unit7 How much》精品课件(共13张PPT)
I can make a new one.
The _f_r_u_it__ shop
_G_r_e_e_n_ _p_e_a_r_s_ and _a_p_p_le_s_, _Ye_l_lo_w__ _b_a_n_a_n_a_s_ and m__a_n_g_o_e_s_. They are very _n_i_c_e_ and they are very _g_o_o_d_! You can buy them all.
I can count … I can talk about …
I can…
I can sing.
The clothes shop
Blue skirts and T-shirts, yellow shoes and red socks. They are very cheap and they
are very good! You can try them on. You can buy them all. Ha! Ha!
I can use the numbers.
Group work(四人小组合作讨论)
Try to use the number structures to make a new dialogue.
编一段新对话，尽可能多地运用谈论数字的句式进行交流！
Class One’s Shop
Mr Pig’s Shop
Unit 7 How much? Revision
I know the sound of the letter … I can sing …
GWrhoau本tp单hwa元oUvre，kny你（iot学u4人7Rl到e小ae了Hrv组n什oei合sd么wi作fo？rm讨nom论uct）hhi:s?unit?
译林版四年级英语上册 Unit7 第2课时 教学课件PPT小学公开课
译林版英语四年级（上）Fun time Cartoon time Unit 7 How much&How much is this?Warming up Enjoy a songHow much is this pencil case? How much is this toy car?It's four dollars.It's eleven dollars.How much is this toy plane?It's twelve dollars.Let's answer“爬梯子”游戏：分两组，每组中每个同学按顺序依次读出单词并说出汉语意思，读错或译错扣一分，最先到达顶部且得分最高的小组获胜。
forty-five（四十五）…umbrella（雨伞）…Let's playonly shoe fifty sockfanthirty forty yuanforty-five umbrellaAre you ready? Let’s go!How much is this umbrella?30It’s thirty yuan.How much are these stickers?28They’re twenty-eight yuan.How much is it?It’s fifteen yuan. Guess.It’s twelve yuan.It’s twelve yuan.Yeah!How much is it? Guess.It’s sixteen yuan.It’s eight yuan.It’s...4-6名同学一组进行猜物品价格的游戏。
Guess and sayHow many would Bobby like?What would Bobby like?Watch and thinkTen.How many would Bobby like?What would Bobby like?He would like some bowknots.Check your answersPresentationCan I help you? Yes. I'd like these, please.How many would you like?Ten, please.Ten?They’re for my sisterTina. Her tail is long.How beautiful!Thank you, Bobby.The bowknots（蝴蝶结）are for_____.√Listen and tickMr Pig: Can I ______ you?Bobby: I'd ______ these, please.Mr Pig: How many _____ you like?Bobby: Ten, please.help wouldlikeSam: Ten?Bobby: They’re for my _____ Tina.____ ____ is ____.Bobby: ____ beautiful!Tina: Thank you, Bobby.sister How Her tail longSam:...Mr Pig:...Bobby:...Tina:...Play in rolesherHer skirt is beautiful./h əː/她的New wordstailThe rabbit has a short tail ./teil/尾巴longLook! This monkey hasa long tail./l ɔŋ/长的How beautiful yourmother is!Thank you.How cute (the baby is)!=What a cute baby(she is)!What+a/an+形容词(+可数名词单数+is)！What+形容词(+可数名词复数+are)！What+形容词+不可数名词(+it is)！你还记得what 引导的感叹句型么？Let’s practice How cool the car is! What a cool car (it is)!同学们，你们还记得Cartoon time中给姐姐买礼物的Bobby么？你给家人买过礼物么？和你的同学一起去超市给家人买些礼物吧。
小学英语译林牛津版四年级上册《Unit7Howmuch》课件第1课时
新课学习
How much ?
新课学习
How much ?
新课学习
How much ?
新课学习 Ticking time
I can say the new words.
I can try to talk about the prices.
新课学习
Look and say
charity sale socks an umbrella shoes a fan
新课学习
What would they like ?
新课学习 读一读 one eleven ten two twelve twenty three thirteen thirty four fourteen forty five fifteen fifty
作业布置
1、 听课文录音2遍。 2、 抄写本课所写的新单词。 3、 朗读例句。 4、 默写从1----10，,2----50的整数数字。
新课学习 Good eyes !
Rules:
1.When you see the pictures ห้องสมุดไป่ตู้r the words , read them. 2.When you see ,clap your hands and say "Well done !"
新课学习
新课学习
charity sale
The En
d
精品课件
小学英语译林牛津版 四年级上册
市实小 清风制作
译林版小学英语四年级上册
Unit 7
Lesseon 1
朗读本课单词三遍，使用“学乐师生 ”APP录音，然后与全班同学分享。
导入新课 Story time 学习目标
Unit7 How much？单元知识点(素材)-四年级上册英语-译林版(三起)
四上U7 总结如何询问价格：“…多少钱？”问单数物体：How much is…? It’s + 钱数。
问复数物体：How much are…? They’re+ 钱数。
1.多少钱~~~~ how much2.对比：多少个~~~~ how many （询问可数名词的数量）how many + 名词复数how much （询问不可数名词的量）how much+ 不可数名词你有多少本书？) (much 和many 是同义词)扇子你有多少)How much water do you have?你有多少水？How much milk do you want? 你想要多少牛奶？3.我能帮助你吗？~~~~ Can I help you?这句话如何在商店或餐馆里问，就是问“您想要什么？”,一般回答：I’d like…4.我想要这鞋子。
~~~ I’d like these shoes.考点：I’d like = I would like 我想要，would like = want “想要”想要做某事would like to do sth= want to do sth.想要某物would like sth = want sth.5.这些鞋子鞋子一般是一对的，通常要用复数形式，单数表示一只鞋)这双鞋子~~~~ this pair of shoes这两双鞋子socks6.一双…/一对… a pair of + 名词复数glassesa pair of shoesglovestrousers7.它多少钱？~~~~ How much is it? 回答时用，“它+钱数。
”It’s …它们多少钱？~~~~ How much are they? 回答时用，“它们+钱数。
”They’re…i.或者直接回答钱数也可以。
8.些那袜子~~~~ these socks (socks 同样一般是复数形式)三双袜子~~~ three pair s of socks, 五双袜子~~~ five pair s of socks考点：量词pair 为单数，be动词用单数is)Those pairs of socks are cheap. ( 量词pairs 为复数，are)VS9.这些袜子非常好看。
江苏译林版四上《Unit 7 How much》作业训练
江苏译林版4AUnit7课时作业训练1（命题人：刁仁东）姓名_________ 班级_________ 等级____________一.词汇（英汉互译）1.袜子2.twenty3.雨伞4.forty5.鞋子6.only7.扇子8.fifty9.三十10.yuan二.短语（英汉互译）1.how much2.her socks3.well done4.四十五本书5.一把雨伞6.仅仅十九元7.早上好8.这些鞋子三.句型1.They are eighty yuan.（对划线部分提问）2.It’s twenty yuan?(否定回答）3.Can I help you？(用a nice umbrella回答）4.How much is your schoolbag?(如实回答)四.情景应答1.如果你想说“这个杯子多少钱”该如何说：2.如果别人给你东西，你该如何回答：3.如果进入一家超市，服务员可能会对你说：.4.如果你想问需要多少把雨伞，你有可能会说：5.你告诉别人这些袜子是给你妹妹的说该如何说：五.翻译句子1.这把扇子多少钱？二十元。
2.多么漂亮的一把雨伞啊！谢谢。
3.---我们有了二十八元。
---好样的！江苏译林版4AUnit7课时作业训练2（命题人：刁仁东）姓名_________ 班级_________ 等级____________一.词汇（词义配对）A1长的 A her2尾巴 B only3她的 C fifty4只有 D twenty5四十 E eighty6五十 F long7 八十G tail8二十H fortyB写出下列要求词形式1.sock复数2.aren’t完全形式3. her的对应词4.how much近义词5.umbrella复数6.fans单数二.短语翻译（互译）1.她的尾巴2.多少钱3.好样的4.一把长雨伞5.Me too6.三十只鞋7.Can I help you? 8这里有一些袜子给你三.句型（选择题）( )1. ______are they？They are forty yuanA WhatB How muchC How manyD Where( )2.This is______umbrella..A aB anC my aD your a( )3.________would you like?I’d like thirty.A WhatB How muchC How manyD What about( )4Those shoes are_______your motherA toB forC atD in( )5._______a big fan!A WhereB WhatC HowD What’s四.句子改错(只有一处错）1.Can I help your. ____________2.I’d like a umbrella ____________3.Here’s some rice to you ____________4.How much are your shoes?They are fifty yuans _____________5.They are her sock. ____________江苏译林版4AUnit7课时作业训练3（命题人：刁仁东）姓名_________ 班级_________ 等级____________一.语音A判断下面每组单词划线字母发音是否相同，同写“S”不同写“D”。
四年级上册英语教案-Unit7HowmuchStorytime｜译林版(三起)
四年级上册英语教案－Unit7 How much Story time | 译林版（三起）一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生能够理解并掌握Story time部分的内容，学会询问价格的表达方式，并能用英语进行简单的购物交流。
2. 过程与方法目标：通过情境创设、角色扮演、小组合作等方式，培养学生的英语听说能力和实际运用能力，提高学生的英语综合素质。
二、教学内容本节课主要学习Unit7 How much Story time部分，内容主要包括：询问价格的表达方式、购物场景的创设、角色扮演等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：询问价格的表达方式，如"How much is it?""It's yuan."等。
2. 教学难点：购物场景的创设及角色扮演，要求学生能够熟练运用所学知识进行实际交流。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、歌曲等形式，引导学生复习已学过的关于衣服的知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课展示：利用多媒体课件展示Story time部分的内容，引导学生学习询问价格的表达方式，如"How much is it?" "It's yuan."等。
3. 情境创设：创设购物场景，让学生分组进行角色扮演，模拟购物交流，培养学生的实际运用能力。
4. 巩固练习：通过练习册、卡片等形式，让学生巩固所学知识，提高学生的英语听说能力。
六、板书设计1. Unit7 How much Story time2. 主要内容：询问价格的表达方式、购物场景的创设、角色扮演等。
七、作业设计1. 完成练习册上关于Unit7 How much Story time的练习题。
2. 结合所学内容，编写一段购物对话，要求用到本节课的重点句型。
Unit7Howmuch_重点归纳(知识清单)译林版英语四年级上册
1.These apples areten yuan.（对划线部分提问）
___________ ____________are these apples?
2.I’d like）
___________ ___________hamburgers__________ _________like?
these意思是“这些”，代指近处的人或物，后面加“复数名词”；
those意思是“那些”，代指远处的人或物，后面加“复数名词”。
This umbrella is cool.这把伞很棒。
That fan is twenty yuan.那把扇子二十元。
These socks are very nice.这些袜子很好看。
for是介词，意思是“给”，后面接名词或人称代词宾格。
These shoes are for us.这些鞋子是给我们的。
That is for me.那个是给我的。
This umbrella is for Mike.这把伞是给迈克的。
6.Her tail is long.她的尾巴很长。
这里的her是形容词性物主代词，意思是“她的”，后面接名词。
—Well done.好样的。
Well done.意思是“好样的。”，用来夸奖别人，回答用“Thank you./Thanks.”
4.—How many would you like?你想要多少个？
—Ten，please.十个。
How many意思是“多少”,对“数量”提问,用“基数词”回答。
How many+复数名词+would you like？你想要多少个......?
11.how many多少
译林版小学英语4A教案Unit7
3、读单词。提醒学生发音时要把上齿碰到下唇，不要发成/w/的音。
4、播放录音，学生跟读模仿单词和绕口令，老师解释绕口令中得两个句子。如：
Theyliveneartheriver.
Theylovetoswiminsummer.
S1:Shoes
T:Whatarethose?
S2:Socks.
3、创设情境，教师扮演Theclothesshop的营业员，学生们扮演顾客。
T:Goodmorning.CanIhelpyou?
S1:Yes.I’dlikeajacket.Howmuchisit?
T:Twenty-sixyuan.Anythingelse?
S3:IcanseeaT-shirt.
S4:Icanseeapairofsocks.
2、和学生一起阅读歌词，带读歌词，理解意思：
T:Whatcanyoufindintheclothesshop?
S1:BlueskirtsandT-shirts.
S2:Yellowshoes.
S3:Redsocks.T:Howarethesethings?
Theyareveryniceandtheyareverygood!
Youcantrythemon.
Homework:
板书设计:
教学反思:
Unit7Howmuch?(第四课时)
一、教学目标
1、能熟练听懂、会读、会拼写单词yuan,howmuch,umbrella,fan,shoe,sock.
2.能熟练听懂、会说、会读、会运用句型CanIhelpyou?Howmuchisit/arethey?及其答句。
四年级上册英语优质教案 Unit 7 How much 译林版(三起)..
Unit 7 How much？——A charity fair （Story time）宜兴市丁山实验小学姚奇教学目标：1、能听懂、会说、会读单词umbrella、shoes、socks、twenty、only.2、能听懂、会说、会读句型Can I help you? How much is it/are they?及其回答It’s/They’re …yuan. 并能初步运用该句型来询问物品的价格。
3、能主动用Well done表达对他人的夸赞4、能正确理解Story time 故事，用正确的语音语调朗读对话，并尝试分角色表演。
5、通过学习，引导学生合理安排闲置物品，积极组织和参与义卖活动。
教学重点：1、能初步理解句型How much is it/are they?及其回答It’s/They’re …yuan.2、能正确理解故事内容，用正确的语音语调朗读对话。
教学难点：1、能初步运用句型How much is it/are they? 及其回答It’s/They’re …yuan.2、在能正确朗读故事内容的基础上尝试进行分角色表演。
教学准备：课件、单词卡片、人物头像、义卖物品及爱心收款箱。
教学过程：Step A Warming up1、Enjoy songs：《Zero, five, ten!》《How much is it?》2、Self introduction and free talk3、Number game：Catch the ball! 教单词：twenty和twenty-one4、Look and say：呈现不同生活中看到的有关数字的图片，引导学生说出数字。
5、Let’s guess：猜价格：教句型How much is it? It’s…yuan.猜买处：揭示课题A charity fair. 结合图片和文字，向学生介绍charity fairStep B Story time1、Learn new words 呈现课文义卖场景，讨论义卖物品1）、教单词umbrella：听单词录音，教师分音节示范跟读，学生试读教授和操练句型This umbrella is …2）、教单词socks：旧词clock引入，教师分音节示范跟读，“爬楼梯”读单词，chant操练教师示范后引导学生说一说，教授句型These socks are…3）、教单词shoes：教师分音节示范跟读，男女生集体齐读呈现不同颜色的各类鞋子图片（操练句型I’d like….）2、Watch and answer：Who buys these things? 观看动画后校对答案3、Look and match：What would they like? 学生观察课文图片，将人物和义卖物品进行匹配4、Learn the story1）、Listen and find听shoes价格，校对答案：Five yuan.教句型Can I help you? 指导朗读教授并操练句型How much are they? They’re … yuan.听录音逐句跟读，分角色朗读2）、Read and find找socks价格，校对答案：Four yuan.教句型These socks are very nice. 指导朗读听录音逐句跟读，分角色朗读3）、Let’s guess猜umbrella价格，校对答案：Nineteen yuan.教句型How much is it? It’s…yuan.教单词only，指导朗读听录音逐句跟读，分角色朗读4）、Let’s calculate算总价，校对答案：Twenty-eight yuan.教句型Well done! 指导朗读学生分角色朗读.5、Let’s read 自由读故事6、Let’s dub 集体配音Step C Show time1、小组选择故事插图进行表演（小组练习，上台展示）；2、引出义卖物品fan，介绍评价细则并指导表演，学生编演对话。
小学英语译林牛津版四年级上册《Unit7Howmuch》资料howmuch2
小学英语译林牛津版四年级上册
How much
how much有两种含义。
1、问多少。
How much +不可数名词，意为某某东西有多少。
2、问价钱。
How much +名词，意为某某东西多少钱。
固定句型
H ow much +谓语+主语+?
E g： How much is the pen?
How much +不可数名词 + are there +状语?
E g： How much water were there in 20s?
网络例句
1. I want to tell you how much I love you .
我想要告诉你，我有多爱你。
2. Do you know how much I love you?
你知道我有多爱你吗？
3. I want to show you how much I love you.
我想告诉你我有多爱你。
4. You know how much I need you.
你知道我是多么的需要你。
5. You know how much I love you!
你知道我有多么爱你！
6. Now ,do you know how much I love you ?
现在，你知道我有多爱你了吗？
7. You know that ,how much I love YOU!
你知道，我有多爱你！。
译林版小学英语四年级Unit7Howmuch教案
四、作业设计的合理性
1.反思作业题目是否紧密结合课堂教学内容，是否具有实际应用价值。
2.考虑作业量是否适中，是否有助于学生巩固所学知识。
2.关注学生在课堂上的反馈，了解他们对购物场景的熟悉程度，以便更好地调整教学策略。
二、教学方法的多样性
1.反思教学过程中是否采用了多种教学方法，如：情境教学、任务驱动、合作学习等。
2.考虑是否充分调动了学生的积极性，提高他们的课堂参与度。
三、课堂互动的有效性
1.反思课堂提问是否具有针对性和引导性，是否有助于学生的思考和交流。
- A: How much is this book?
- B: It's ten yuan.
b.课后练习题答案见教材。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：关注学生在课堂上的参与度，以及对购物场景的熟悉程度，调整教学策略，提高教学效果。
2.拓展延伸：
a.布置学生观察生活中的购物场景，尝试用所学英语进行交流；
3. Cartoon部分作为巩固环节，应确保学生能够将所学知识应用于实际情境。
补充说明：
1.在展示新课内容时，教师可通过生动的购物场景图片或视频，帮助学生更好地理解对话内容。
2.对于Word Power部分，教师可通过实物展示、动作表演等方式，帮助学生记忆和理解购物词汇。
3. Cartoon部分应挑选与购物主题相关的卡通动画，以增强学生的学习兴趣。
2.重点句型和词汇：
- How much is/are...?
- It's/They're...
- shopping, price, money, buy, sale, market等。
译林版小学四年级英语上册Unit 7 How much 第4课时教案
英语（四年级上册）Unit 7 How much?Story timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 能听懂，会读，会说shoes，socks，umbrella，fan，twenty，thirty，forty，fifty。
2. 能听懂、会读、会说日常用语Can I help you? How much is it/are they?It’s/They’re ... yuan. Well done.3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述并表演课文内容。
4. 能初步运用所学单词和日常用语询问价格或进行购物买卖。
Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：能正确理解并朗读对话内容，并能在教师的引导和帮助下复述课文内容。
教学难点：能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论物品的价格。
Teaching procedures 教学过程Step 1 Greeting & Warm up1. GreetingT: Hello, boys and girls.S: Hello, ...2. Sing a songT: First, let’s listen to the song. Listen and watch carefully. You may follow it if you want. (此处教师可以安排以数字为主题的英文歌曲资源)T: What numbers can you see in the song?S: …T: Great! You know a lot of numb ers. Let’s play a game. First, what food do you know? (PPT呈现food，让学生联想关于食物的英文单词)S: hamburger, sand wich, noodles, rice …T: What about drinks? (PPT呈现drinks, 让学生联想关于饮料的英文单词)S: milk, juice, tea, coffee …T: Do you know the words about clothes? (PPT呈现clothes)S: cap, T-shirt, skirt, jacket, shoes, socks.T: Look, they are socks/shoes. (板书socks, shoes并带读)Step 2 PresentationT: Now look, this is my clothes shop. What can you see?S: …T: There are some nice things in the shop. What would you like?S: I’d like a …T: How much is it? (板书How much is it?并带读)S: It’s ... yuan. (板书It’s ... yuan并带读)T: Today we will learn Unit 7 How much? (揭示课题Unit 7 How much?并带读) T: Look at the shoes. They are very nice. How much are they? (板书How much are they ? 并带读)S: They’re…yuan. (板书They’re…yuan.并带读)T: Let’s ask and answer in pairs. Use these sentences: How much is it/are they? It’s /They’re ... yuan.(同桌根据图片操练句型，教师请2至3组学生反馈)Step 3 Story time1. Look and say.T: Look at this picture. Su Hai and Su Yang have a pair of shoes and socks too.They are selling things. What’s on the table?S: There is …T: Yes, there is a fan and an umbrella. (板书a fan, an umbrella并带读)2. Watch and answer.T: Look! Liu Tao, Yang Ling and Mike are coming. They want to buy things. What do they buy? Let’s watch and answer. (播放课文动画)T: What do they buy?S: They buy a pair of shoes, an umbrella and a pair of socks.T: Well done.3. Watch and chooseT: What would Liu Tao/Yang Ling/Mike like? Let’s watch again.(再次播放课文动画，学生在练习纸上选择填空)T: What would Liu Tao/Yang Ling/Mike like?S: He/She would like…T: Good job!4. Read and writeT: How much are these things? Please open your books and read the story. Try to write down the prices. (学生自读课文，在练习纸上填空)T: How much is the fan/umbrella? How much are the shoes?S: It’s/They’re … yuan.T: How much are they?S: They’re 28. (带读twenty-eight.)T: Su Hai and Su Yang got 28 yuan. What does Miss Li say ?S: Well done! (带读Well done!)T: What else can Miss Li say?S: Good job!/Great!...T: The shoes are only five yuan. They are so cheap. Why?S: …T: They are doing a charity sale. The sale is for love. They sell things, and raise the money for poor people. (PPT演示爱心箱) Do you understand ?Step 4 Read the story1.Listen and read. (听录音读)2.Read it together. (打开书，全班齐读)3.Read in groups. Six students a group. (六人一组,分角色朗读或表演)4.Act in groups. Six students a group. (请2-3组学生上台表演)Step 5 Let’s Summarize.T: If you want to know the price, you can ask … How to answer？Step 6 ConsolidationT: This is a flea market. At the flea market, we can sell and buy things at lowprices. Today let’s make a flea market here. Look! I have a book calledHarry Potter. And I have two dolls. Do you like them? (教师出示实物)S: Yes.T: Who wants to come here and buy them? ( 请一位同学上台和老师合作表演)T: Can I help you ?S: Yes, I’d like …How much is it?T: It’s… yuan.S: OK. Here you are .T: Thanks. Anything else?S: The … are very nice/cool…How much are they?T: They’re…yuan.T: Let’s go shopping together. Practice in groups .(学生四人一组，编对话表演，请2-3组学生上台来反馈)T: Boys and girls, we buy some cheap things at the flea market. We are so happy. Let’s share the happiness and love. Because your love will light thewhole world.Homework 家庭作业1.听磁带，跟读课文五遍。