江苏省苏锡常镇四市2018届高三教学情况调研(一)(3月)语文试卷
【语文】【高三】2018-2019学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(一)
2018－2019学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（一）语文1试题2019年3月注意：本试共8页，21小题，满分160分。
考试时间150分钟。
请按照题号将答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，将答案直接书写在本试卷上无效。
一、语言文字运用（12分）1、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）鲁迅曾区分两种读书方法：一种是“看非看不可的书籍”，那必须：一种是“消闲的读书——随便翻翻”。
前者目的在求知，不免；后者意在消遣，自然更可体味到读书的乐趣。
至于获益，则实在A．费尽心机正襟危坐难以名状B．费尽心机道貌岸然难分轩轾C．劳神费力正襟危坐难分轩轾D．劳神费力道貌岸然难以名状2．把“这也难怪好的书店老板，于‘生意经’外，还加上一点文化味”。
这句话填入下列文段中，衔接最恰当的一项是（3分）书店是商业活动的场所，老板当然也以赢利为主要目的；可经管书籍毕竟不同于经营其他商品，它同时也是一种传播文化的准精神活动。
①正是这一点，使得读书人与书店的关系，并非一般的买卖关系，更有体威相关、一损俱损一荣俱荣的味道，②书业的景气与不景气，不只关涉到书店的生意，更从一个特定的角度折射出当代读书人的心态与价值進求。
③书业的凋零，“不胜感伤之至”的不只是书店的掌柜，也包括常跑书店的读书人，因其同时显示出文化衰落的迹象。
④A．①处B．②处C．③处D．④处3．如果要从历代文人中为梅、兰、竹、菊各选一位代言人，按顺序匹配最合适的一项是（3分）A．苏轼杜甫陆游陶潜B．苏轼屈原陆游王维C．林逋杜甫郑夑王维D．林逋屈原郑變陶潜4．对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（3分）人一直事欢幻想，所以有神话、家教、文学，人越越理智成热，从前的想已无法满足現代人的精神需求，人一直在寻找幻想的新形式。
在今天，这种新的幻想形态已经卓然成形，那就是料幻。
从前人信神，现在人信料学，它们都能给人提供安慰和希望，但料学的安慰和希望比从前的神真实可信，从这个意义上，科学不但是现代的神，而且比旧神受加威力强大。
2017-2018学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(一)语--文试卷及答案
2017-2018学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（一）语文2018年3月一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）陶器从最初的零星出现到大规模、大范围地生产，有特定的社会文化▲。
陶器制作历史悠久，累积重重，要从▲、交互作用的社会文化现象中对其▲，仍任重道远。
A．因缘错综复杂寻根究底B．因缘错综复杂追本溯源C．姻缘参差不齐追本溯源D．姻缘参差不齐寻根究底【答案】B（①因缘：缘分，或指产生结果的直接原因和辅助促成结果的条件或力量；姻缘：婚姻的缘分。
根据语境，应用“因缘”。
②错综复杂：形容头绪繁多，情况复杂；参差不齐：高低长短不整齐。
根据语境，应用“错综复杂”。
③追本溯源：追究事物产生的根源；寻根究底：追求根底，一般指追问一件事的原由。
根据语境，应用“追本溯源”）2．下列诗句中，没有．．使用夸张手法的一项是（3分）A．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸B．力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝C．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜D．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱【答案】C（没有使用“夸张”手法，为比喻手法。
）3．书院是中国古代民间教育机构，下列对联中不适合．．．悬挂在书院的一项是（3分）A．东林讲学以来必有名世南方豪杰之士于兹为群B．考古证今致用要关天下事先忧后乐存心须在秀才时C．千百年楚材导源于此近世纪湘学与日争光D．人至上圣贤书可耕可读德为绳祖宗恩可报可酬【答案】D（根据内容，适用于祠堂。
）4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）古典小说是先哲留给我们的精神财富，我们应当很好地去学习和应用。
既然是古典小说，是一定历史阶段的产物，▲，▲，▲，▲，▲。
如果善于学习，善者固然可以育人，其不善者经过批判分析，也可能发挥其反面教材的作用。
①就不免带有历史性的局限②即使优秀的作品也难免有不纯之处③择善者而从之，其不善者而去之④有精华也会有糟粕⑤需要有分析、有批判地进行学习A．①④②⑤③B．①②③④⑤C．①④②③⑤D．⑤③④①②【答案】A（根据整体语境可知。
2018苏锡常镇三模语文答案(1)
2017-2018学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（二）语文参考答案2018.05 1．B（盘踞：盘结据守，比喻某些自然现象长期在某地肆虐。
占据：取得或保持地域﹑场所等。
蛛丝马迹：比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。
千头万绪：形容事情复杂纷乱。
兼收并蓄指把内容不同、性质相反的东西都吸收进来。
博大精深指思想和学术广博高深。
借以形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。
）2．C（A结构混乱，B“经历”的宾语残缺，D一面对两面搭配不当。
）3．D（例句和D都用了借代的修辞手法。
）4．C5．A（②黄鹤楼，④滕王阁）6．A（仓卒：非常事变，这里指兵祸。
）7．C（祠既可以由后世子孙修建，也可由社会公众或某个阶层修建。
祠可为已逝伟人名士而修建的供舍，也可为活人修建“生祠”。
）8．（1）部属有贫难，他总是分出自己的俸禄救济他们；他裁减士兵，要他们耕种公家的田地，以便周济穷困之人。
（每个分句1分，句意通顺正确即可。
）（2）他引导夷民，慢慢用礼义影响他们，他使蛮夷开化的名声和任延差不多。
（大意对、语句通顺得1分；“导”“渐”“侔”翻译正确各得1分。
）9．静泊无为，发展农业（或“教民耕作”），化育百姓，履正奉公（或“刚直不阿”）。
（每点1分）【参考译文】任延，字长孙，南阳宛县人。
十二岁时，他就成了太学的学生，在长安学习，他通晓《诗经》《易经》《春秋》，在太学中有名气，在学府中被称为“任圣童”。
赶上兵荒马乱，他到陇西避难。
当时隗嚣已经占领陇西四郡，派人去请任延，任延置之不理。
更始元年，任命任延为大司马部属，授予他会稽都尉一职。
当时他十九岁，来接他的官员见他年轻很吃惊。
他到郡以后，宁静淡泊无为，只是先派人拿了祭品去祭祀延陵季札。
当时，天下刚刚平定，道路不通，来江南避难的人都没有回中原，所以会稽一带有才能的人很多。
任延上任以后，对品行高洁之士像董子仪、严子陵等人一概聘请，并以师友之礼恭敬相待。
部属有贫难，他总是分出自己的俸禄救济他们；他裁减士兵，要他们耕种公家的田地，以便周济穷困之人。
2017——2018学年度苏锡常镇四市高三语文一模试卷分析21080322
2017——2018学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（一）试卷分析 2018.3.221.有了“对其”，才有“追本溯源”；用“寻根究底”，就不用“对其”。
3.D后联有“祖宗”二字。
4.先有⑤中的分析、学习，后才③从之、去之。
5.相比较“历尽坎坷”较突兀。
7.“贡举”代替“科举考试”不对，科举考试是隋文帝（587年）开始的。
题号：8（1）分值：5分均分：3.07分【试题分析】原题：8（1）然伯仲并居清要，亦物忌太盛，不若少迟之。
（5分）译文：但是你兄弟俩一同位居要职，同时众人妒忌太多，不如稍微暂缓（此事）。
（伯仲、清要、若、少，语意通顺各1分，共5分）【评分标准】：1、“伯仲”——兄弟俩。
译作“兄弟二人”、“你与你的兄长”“你们哥哥和弟弟”等亦可，2、“清要”译作“要职”、“重要的官职”、“显贵的官职”等均可。
3、“不若”译作“不如”，如译为“不像”不给分。
4、“少”译作“稍微”、“稍稍”等均可5、语意通顺分，学生主要在“亦物忌太盛”这一句理解偏差从而造成失分。
【复习建议】1、翻译句子，强调直译，是高考的要求，阅卷中发现部分学生不是直译，随意添油加醋描写。
应强调：直译为主，意译为辅。
做到“信、达、雅”的统一。
2、翻译离不开语境，要求学会结合上下文揣摩，才能准确表达文句的意义。
3、回归课本，积累重点实词知识，重点训练根据上下文推断词义的能力。
题号：8（2）分值：4分均分：2.45分【评分标准】1、“劝”：翻译成“勤勉、敬业、尽力”都对。
如果翻译成“劝勉、勉励”必须在句义正确的基础上给分。
另外翻译成“劝说他去做官、群臣劝说他的属下”等都不得分。
2、“如”：翻译成“像……一样”“如同……一样”都可以；3、“集贤”：准确翻译是“集贤殿”或直译“集贤”等名词性的词语都可以，翻译成动宾短语如“聚集贤士、召集贤才、担任集贤”等都不得分。
4、“吾何忧哉”翻译成表达反问语气的都给分。
如“我还担忧什么呢？”“有什么好担忧的呢？”都得分。
【语文高考模拟试卷】苏锡常镇四市高三教学情况调查一语文试题含答案
2018－2019学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（一）语文1试题2019年3月注意：本试共8页，21小题，满分160分。
考试时间150分钟。
请按照题号将答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，将答案直接书写在本试卷上无效。
一、语言文字运用（12分）1、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）鲁迅曾区分两种读书方法：一种是“看非看不可的书籍”，那必须：一种是“消闲的读书——随便翻翻”。
前者目的在求知，不免；后者意在消遣，自然更可体味到读书的乐趣。
至于获益，则实在A．费尽心机正襟危坐难以名状B．费尽心机道貌岸然难分轩轾C．劳神费力正襟危坐难分轩轾D．劳神费力道貌岸然难以名状2．把“这也难怪好的书店老板，于‘生意经’外，还加上一点文化味”。
这句话填入下列文段中，衔接最恰当的一项是（3分）书店是商业活动的场所，老板当然也以赢利为主要目的；可经管书籍毕竟不同于经营其他商品，它同时也是一种传播文化的准精神活动。
①正是这一点，使得读书人与书店的关系，并非一般的买卖关系，更有体威相关、一损俱损一荣俱荣的味道，②书业的景气与不景气，不只关涉到书店的生意，更从一个特定的角度折射出当代读书人的心态与价值進求。
③书业的凋零，“不胜感伤之至”的不只是书店的掌柜，也包括常跑书店的读书人，因其同时显示出文化衰落的迹象。
④A．①处B．②处C．③处D．④处3．如果要从历代文人中为梅、兰、竹、菊各选一位代言人，按顺序匹配最合适的一项是（3分）A．苏轼杜甫陆游陶潜B．苏轼屈原陆游王维C．林逋杜甫郑夑王维D．林逋屈原郑變陶潜4．对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（3分）人一直事欢幻想，所以有神话、家教、文学，人越来越理智成热，从前的想已无法满足現代人的精神需求，人一直在寻找幻想的新形式。
在今天，这种新的幻想形态已经卓然成形，那就是料幻。
从前人信神，现在人信料学，它们都能给人提供安慰和希望，但料学的安慰和希望比从前的神真实可信，从这个意义上，科学不但是现代的神，而且比旧神受加威力强大。
江苏省苏锡常镇四市2018届高三模拟考试语文试卷(二)及答案
江苏省苏锡常镇四市2018届高三模拟考试（二）（时间：150分钟满分：160分）一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）陶器从最初的零星出现到大规模、大范围地生产，有特定的社会文化。
陶器制作历史悠久，累积重重，要从、交互作用的社会文化现象中对其，仍任重道远。
A．因缘错综复杂寻根究底B．因缘错综复杂追本溯源C．姻缘参差不齐追本溯源D．姻缘参差不齐寻根究底2．下列诗句中没有使用夸张手法的一项是（3分）A．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
B．力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
C．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
D．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
3．书院是中国古代民间教育机构，下列对联中不适合悬挂在书院的一项是（3分）A．东林讲学以来必有名世南方豪杰之士于兹为群B．考古证今致用要关天下事先忧后乐存心须在秀才时C．千百年楚材导源于此近世纪湘学与日争光D．人至上圣贤书可耕可读德为绳祖宗恩当报当酬4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）古典小说是先哲留给我们的精神财富，我们应当很好地去学习和应用。
既然是古典小说，是一定历史阶段的产物，，，，，。
如果善于学习，善者固然可以育人，其不善者经过批判分析，也可能发挥其反面教材的作用。
就不免带有历史性的局限即使优秀的作品也难免有不纯之处择善者面从之，其不善者面去之有精华也会有糟粕需要有分析、有批判地进行学习A．B．C．D．5．下列对北京2022年冬奥会会徽“冬梦”理解不恰当的一项是（3分）A．以汉字“冬”为灵感来源，借用书法元素，彰显了中国传统文化底蕴。
B．用汉字笔画的变形展现冰雪运动员的英姿，体现了冬奥会运动项目的特征。
C．其中充满韵律感的线条，寓意要顽强拼搏、历经坎坷才能获得圆满成功。
D．赋予汉字“冬”以动感和力度，代表了奥林匹克运动的激情、青春与活力。
二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成6--9题。
苏锡常镇四市2018届高三语文(3月)教学情况调研(一)试题
2017-2018学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（一）语文注意:本试卷共6页，20小题，满分160分.考试时间150分钟。
请按照题号将答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，将答案直接书写在本试卷上无效。
―、语言文字运用〔15分)1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分)陶器从最初的零星出现到大规模、大范围地生产，有特定的社会文化 .陶器制作历史悠久，累积重重,要从、交互作用的社会文化现象中对其,仍任重道远.A．因缘错综复杂寻根究底B．姻缘错综复杂追本溯源C．因缘参差不齐追本溯源D．姻缘参差不齐寻根究底2．下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是（3分）A．五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸B．力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝C．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜D．金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱3．书院是中国古代民间教育机构，下列对联中不适合悬挂在书院的一项是（3分）A．东林讲学以来必有名世南方豪杰之士于兹为群B．考古证今致用要关天下事先忧后乐存心须在秀才时C．千百年楚材导源于此近世纪湘学与日争光D．人至上圣贤书可耕可读德为绳祖宗恩可报可酬4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分）古典小说是先哲留给我们的精神财富，我们应当很好地去学习和应用。
既然是古典小说，是一定历史阶段的产物，，，, ， . 如果善于学习，善者固然可以育人，其不善者经过批判分析,也可能发挥其反面教材的作用。
①就不免带有历史性的局限②即使优秀的作品也难免有不纯之处③择善者而从之，其不善者而去之④有精华也会有糟粕⑤需要有分析、有批判地进行学习A．①④②⑤③B．①②③④⑤C．①④②③⑤D．⑤③④①②5．下列对北京2022年冬奥会会徽“冬梦”理解不正确的一项是(3分)A．以汉字“冬"为灵感来源，借用书法元素，彰显了中国传统文化底蕴。
B．用汉字笔画的变形展现冰雪运动员的英姿,体现了冬奥会运动项目的特征。
20172018苏锡常镇四市一模高三教学情况调研(一)语文试卷(含附加题)及答案评分标准.doc
3.书院是中国古代民间教育机构,A ・东林讲学以来必有名世B.考古证今致用要关天下事C ・千百年楚材导源于此D.人至上圣贤书可耕可读2017J018学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（_）2018年3月注意：本试卷共6页,20小题，满分160分。
考试时间150分钟。
请按照题号将答案填涂或书写在答题卡相对 应的答题区域内，将答案直接书写在本试卷上无效。
一、语言文字运用（15分）1・在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）陶器从最初的零星出现到大规模、大范围地生产，有特定的社会文化 ▲ o 陶器制作历史悠久, 累积重重，要从 ▲_、交互作用的社会文化现象中对其▲,仍任重道远。
A ・因缘 错综复杂 寻根究底B.因缘 错综复杂 追本溯源 C ・姻缘参差不齐追本溯源 D.姻缘 参差不齐寻根究底2.下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是（3分） • •A ・五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸B. 力拔山兮气盖世，时不利兮雅不逝C ・欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜D.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱下列对联中不适合悬挂在书院的一项是（3分）• • • 南方豪杰之士于兹为群 先忧后乐存心须在秀才时 近世纪湘学与日争光 德为绳祖宗恩可报可酬 4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）古典小说是先哲留给我们的精神财富，我们应当很好地去学习和应用。
既保是古典小说，是一定历 史阶段的产物，▲ , ▲ , ▲ ■ ▲ ■ ▲ °如果善于学习，善者固保可以育人，其不 善者经过批判分析，也可能发挥其反面裁材的作用。
%1 就不免带有历史性的局限%1 即使优秀的作品也难免有不纯之处%1 择善者而从之，其不善者而去之%1 有精华也会有糟粕%1 需要有分析、有批判地进行学习A.B. C. D.下列对北京2022年冬奥会会徽“冬梦”理解不恰当的一项是（3分）• • •A.以汉字“冬”为灵感来源，借用书法元素,彰显了中国传统文化底蕴。
2018度苏州一模语文试题课堂版附详细参考答案解析
2017-2018学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（一）语文2018年3月注意：本试卷共6页，20小题，满分160分。
考试时间150分钟。
请按照题号将答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，将答案直接书写在本试卷上无效。
一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）陶器从最初的零星出现到大规模、大范围地生产，有特定的社会文化▲。
陶器制作历史悠久，累积重重，要从▲、交互作用的社会文化现象中对其▲，仍任重道远。
A．因缘错综复杂寻根究底B．因缘错综复杂追本溯源C．姻缘参差不齐追本溯源D．姻缘参差不齐寻根究底1．B①因缘：缘分，或指产生结果的直接原因和辅助促成结果的条件或力量；姻缘：婚姻的缘分。
根据语境，应用“因缘”。
②错综复杂：形容头绪繁多，情况复杂；参差不齐：高低长短不整齐。
根据语境，应用“错综复杂”。
③追本溯源：追究事物产生的根源；寻根究底：追求根底，一般指追问一件事的原由。
根据语境，应用“追本溯源”）2．下列诗句中，没有．．使用夸张手法的一项是（3分）A．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸B．力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝C．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜D．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱2．C（没有使用“夸张”手法，为比喻手法。
）3．书院是中国古代民间教育机构，下列对联中不适合．．．悬挂在书院的一项是（3分）A．东林讲学以来必有名世南方豪杰之士于兹为群B．考古证今致用要关天下事先忧后乐存心须在秀才时C．千百年楚材导源于此近世纪湘学与日争光D．人至上圣贤书可耕可读德为绳祖宗恩可报可酬3．D（根据内容，适用于祠堂。
）4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）古典小说是先哲留给我们的精神财富，我们应当很好地去学习和应用。
既然是古典小说，是一定历史阶段的产物，▲，▲，▲，▲，▲。
如果善于学习，善者固然可以育人，其不善者经过批判分析，也可能发挥其反面教材的作用。
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2017-2018学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（一）语文2018年3月注意：本试卷共6页，20小题，满分160分。
考试时间150分钟。
请按照题号将答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，将答案直接书写在本试卷上无效。
―、语言文字运用〔15分）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）陶器从最初的零星出现到大规模、大范围地生产，有特定的社会文化。
陶器制作历史悠久，累积重重，要从、交互作用的社会文化现象中对其，仍任重道远。
A．因缘错综复杂寻根究底B．姻缘错综复杂追本溯源C．因缘参差不齐追本溯源D．姻缘参差不齐寻根究底2．下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是（3分）A．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸B．力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝C．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜D．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱3．书院是中国古代民间教育机构，下列对联中不适合悬挂在书院的一项是（3分）A．东林讲学以来必有名世南方豪杰之士于兹为群B．考古证今致用要关天下事先忧后乐存心须在秀才时C．千百年楚材导源于此近世纪湘学与日争光D．人至上圣贤书可耕可读德为绳祖宗恩可报可酬4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）古典小说是先哲留给我们的精神财富，我们应当很好地去学习和应用。
既然是古典小说，是一定历史阶段的产物，，，，，。
如果善于学习，善者固然可以育人，其不善者经过批判分析，也可能发挥其反面教材的作用。
①就不免带有历史性的局限②即使优秀的作品也难免有不纯之处③择善者而从之，其不善者而去之④有精华也会有糟粕⑤需要有分析、有批判地进行学习A．①④②⑤③B．①②③④⑤C．①④②③⑤D．⑤③④①②5．下列对北京2022年冬奥会会徽“冬梦”理解不正确的一项是（3分）A．以汉字“冬”为灵感来源，借用书法元素，彰显了中国传统文化底蕴。
B．用汉字笔画的变形展现冰雪运动员的英姿，体现了冬奥会运动项目的特征。
C．其中充满韵律感的线条，寓意要顽强拼搏、历经坎坷才能获得圆满成功。
D．赋予汉字“冬”以动感和力度，代表了奥林匹克运动的激情、青春与活力。
二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成6-9题。
徐锴，会稽人。
锴四岁而孤，母方教兄铉就学，未暇及锴。
错自能知书。
稍长，文词与铉齐名。
昇元中，议者以文人浮薄，多用经义法律取士，锴耻之，杜门不求仕进。
铉与常梦锡同直．门下省，出锴文示之，梦锡赏爱不已，荐于烈祖，未及用，而烈祖殂。
元宗嗣位，起家秘书郎，齐王景遂奏授记室。
时殷崇义为学士，草军书，用事谬误，锴窃议之。
崇义方得君，诬奏锴泄禁省语，贬乌江尉。
岁余召还，授右拾遗、集贤殿直学士。
论冯延鲁人望至浅，不当为巡抚使。
重忤．权要，以秘书郎分司东都。
然元宗爱其才，复召为虞部员外郎。
后主立，迁屯田郎中、知制诰。
拜右内史舍人，赐金紫，宿直光政殿，兼兵、吏部选事，与兄铉俱在近侍，号“二徐”。
初，锴久次当迁中书舍人，游简言当国，每抑之。
锴乃诣简言，简言从容曰：“以君才地，何止一中书舍人？然伯仲并居清要，亦物忌太盛，不若少迟之。
”锴颇怏怏。
简言徐出伎佐酒，所歌词皆锴所为，锴大喜，乃起谢曰：“丞相所言，乃锴意也。
”归以告铉，铉叹息曰：“汝痴绝，乃为数阕歌换中书舍人乎？”锴凡四知贡举．．，号得人。
后主裒所制文，命为之序，士以为荣。
锴酷嗜读书，隆寒烈暑，未尝少辍。
后主尝得周载《齐职仪》，江东初无此书，人无知者，以访锴，一一条对，无所遗忘。
既久处集贤，朱黄．．，故所讎．书尤审谛。
后主尝叹曰：“群．．不去手，非暮不出。
少精小学臣劝其官，皆如徐锴在集贤，吾何忧哉？”李穆来使，见锴及铉，叹曰：“二陆之流也尝夜直，召对，论天下事，因及用人，才行孰先，后主曰：“多难当先才。
”锴曰：“有人才如韩、彭而无行，陛下．．敢以兵十万付之乎？”后主称善。
时国势日削，锴忧憤郁郁，得疾，谓家人曰：“吾今乃免为俘虏矣。
”开宝七年七月卒，年五十五，赠礼部侍郎。
谥曰文。
锴卒逾年，江南见讨，比．国破，其遗文多散逸者。
（节选自《南唐书》，有删节）6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．铉与常梦锡同直．门下省直：当值B．重忤．权要，以秘书郎分司东都忤：违逆C．故所雠．书尤审谛雠：校对D．比．国破，其遗文多散逸者比：近来7．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．贡举是当时朝廷用经义法律取士代替科举考试的人才选拔方式。
B．朱黄是指朱、黄两种颜色的笔墨，古人校点书籍时用它以示区别。
C．小学是中国古代经学中研究文字训诂音韵等方面的学问。
D．陛下原指站在台阶下的侍者，常借用陛下为对帝王的敬称。
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（9分）（1）然伯仲并居清要，亦物忌太盛，不若少迟之。
（5分）（2）群臣劝其官，皆如徐锴在集贤，吾何忧哉？（4分）9．徐锴以才学自居，体现在哪些方面？请简要概括。
（4分）三、古诗词鉴赏（10分）阅读下面一首宋词，完成10-11题。
殢人娇①，后庭梅花开有感李清照玉瘦香浓，檀深雪散。
今年恨、探梅又晚。
江楼楚馆②，云闲水远。
清昼永，凭栏翠帘低卷。
坐上客来，尊前酒满。
歌声共、水流云断。
南枝可插，更须频剪。
莫直待西楼、数声羌管③。
【注】①殢（tì）人娇：词牌名。
②江楼楚馆：泛指旅舍。
③羌管：即羌笛，笛曲中有《梅花落》。
10．“江楼楚馆，云闲水远。
清昼永，凭栏翠帘低卷”在上阕中有什么作用？请概括说明。
（4分）11．下阕表达了词人什么样的思想情感？请简要分析（6分）四、名句名篇默写（8分）12．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）纷吾既有此内美兮，。
（屈原《离骚》）（2）君子性非异也，。
（荀子《劝学》）（3）大道之行也，，选贤与能，讲信修睦。
（《礼记》）（4）人有不为也，。
（《孟子〃离娄下》）（5）土地平旷，屋舍俨然，。
（陶渊明《桃花源记》）（6），一览众山小（杜甫《望岳》）（7），四弦一声如裂帛。
（白居易《琵琶行》）（8），渺沧海之一粟。
（苏轼《赤壁赋》）五、现代文阅读（一）（20分）阅读下面的作品，完成13〜16题。
老妇与猫【英国】多丽丝〃莱辛①她叫赫蒂，是与二十世纪同时诞生的。
②她们全家很不舒服地挤在伦敦当局盖的一座便宜公寓里。
第二次世界大战后的一个严冬，她丈夫得肺炎病逝。
她丈夫死时不过中年，现在她的四个子女都已是中年人了，只有一个女儿给她寄圣诞卡。
此外，她在他们眼里并不存在。
因为他们都是些体面的人，有家有业。
他们总算是提起她的时候，就说她有几分古怪。
她的儿女们生怕她的吉卜赛血统会以比老往火车站跑还要糟糕的方式表现出来。
③在她丈夫去世、儿女们陆续结婚离家以后，市政当局便让她搬到同一公寓里的一个小套间去住。
她放弃了体面的职业，把对火车和旅行者的热爱也抛到脑后。
她房间里总是堆满了鲜艳的旧衣裳，一件样子惹她喜欢而舍不得卖掉的连衣裙啦，一条条串珠形的花边啦，旧皮毛啦，饰带啦争等。
④当有一天她看见一只小猫在一个肮脏的角落里发抖时，就把它抱回家中。
它是只杂色猫，比起那些毛色柔和、体态优美的良种猫来，蒂贝可以说是等而下之了。
但是它很有自立精神，当它吃腻了罐头猫食或赫蒂喂它的面包的时候，便自己去捉鸽子吃。
她对着猫诉说：“你这个讨人嫌的老畜生，你这只老脏猫，谁也不要你，是吧，蒂贝，谁也不要你。
你只不过是只没主的野猫，一只偷嘴的老猫，嗨，蒂贝，蒂贝，蒂贝。
”⑤楼里面到处都是猫，市政当局终于派了个官员来，说要坚决执行有关饲养动物的规定，赫蒂也和别人一样得把猫杀掉。
就这样，她离开了住了三十年，几乎占去她生命一半时间的那条街。
她又一次在一间屋子里安下了家。
她又开始做起买卖来，那个小房间很快就像她以前住的那间一样，摊满了五颜六色的不同质地的衣物和装饰衣服的金属小圆片。
她的买卖不错。
⑥选举在即，这条街上穷人无家可归的状况成了人们注意的中心，成了整个地区，甚至是整个城市的象征。
街的一半是改建过的精美雅致的住宅，里面都是大把花钱的人，而另一半则是快要完蛋的房子，住着像赫蒂这样的人。
分配住房的官员来作最后的安排。
她和那所房子里的其余四个老太太应该搬到北郊市政当局办的一所养老院里去，“你不能把猫带去。
”他机械地说道。
⑦这时的蒂贝看上去像在雨水和泥泞中缠结成一团的旧毛线，由于在一场恶斗中撕裂了一条肌肉，它的一只眼睛永远半闭着。
腹部一侧有一片地方一根毛也没有，上面有块厚厚的伤疤，她想好了主意，她和蒂贝一起蜷缩着，坐在离原来住的那所房子两个门远的一所空房子的门廊里过了几夜。
⑧天气变得很冷，圣诞节来了又去了。
她看见施工人员的卡车停在了楼外，两个人往下卸他们的工具。
到了第二天，赫蒂和她的猫、她那堆满衣服的童车以及她的两条毯子早已无影无踪了，大约两英里以外，耸立着三幢大空房子。
在一个寒冷阴暗的黄昏，她就在这个角落里安下了家。
⑨在童车上堆着的大堆衣物下窝了一路的蒂贝跳下车来蹿出房间消失在荒草堆里，捕捉野物充当晚饭去了。
它吃饱后高高兴兴地回来了，看来还挺愿意被赫蒂用硬邦邦的瘦骨嶙峋的老胳膊抱在怀里。
她感到心里很乱，提不起精神来，不过她认为这是因为在春天到来之前她还面临着一段漫长的冬天的缘故。
其实她是病了。
⑩这时赫蒂已不再去想自己是个病人、生病的程度和生命的危险——不去想她活下去的渺茫希望。
头一天她脑子还挺清楚，但是今天她的思想是模糊不清的，她高声地说话，大声笑着。
她甚至还匆匆忙忙地爬起来过一次，在破衣服堆里翻找一张四年前她那个好女儿寄给她的旧圣诞卡。
她声音严厉而刺耳地向四个子女说，她现在老了，需要有一个自己的房间，“我是你们的好妈妈，”她当着看不见的证人——老邻居、社会福利人员和一个医生的面对他们大声喊道：“我从来没让你们缺过任何东西，从来没有！你们小时候我总是把最好的东西给你们！你们可以随便问任何一个人，问呀！问他们呀!”⑪蒂贝蹲伏着望着她。
它已经陪着老妇人度过三个夜晚了。
她的头垂在胸前，密密的白发从大红色的毛线帽子下露了出来，遮住了那张由于充血而带上了具有欺骗性红晕的脸——这是冻昏过去以后的充血。
她还没有断气，但是当晚就死了。
⑰至于那只猫，后来给一位官员捉走了。
他们给它打了一一针，正如我们说的那样，“让它去安睡了”。
（有删节）13．简要概括小说中“老妇人”的形象特点。
（4分）14．文章画线句表达了老妇人赫蒂怎样的心理？请简要分析。
（4分）15．小说花了许多笔墨写“猫”，这样处理有什么作用？（6分）16．结合全文，探究小说最后一段的表达效果。
（6分）六、现代文阅读（二）（18分）阅读下面的作品，完成17〜19题。
中国文化如何走出去楼宇烈①中国与其他国家进行文化交流不一定只靠孔子学院，其实交流的途径还有很多，交流的内容也很丰富。
说到“软”实力，软在我们理不直气不壮，我们总是去迎合别国的口味。
传播中国的文化，就应该以我国文化为主。