工业设计专业培养方案框架
工业设计专业2024年人才培养方案
首先,我们要注重培养学生的动手能力。工业设计是一门实践性很强
的学科,因此我们将实践教学作为培养方案的核心。在专业课程中,我们
将增加一定的实践环节,如实践项目、实习等。鼓励学生通过实践来学习,培养他们的动手能力和实际操作经验。
其次,我们要注重培养学生的创新能力。创新是工业设计领域的核心
要素,也是学生竞争力的重要指标。因此,在培养方案中,我们将增设一
门创新方法和创意思维的课程,引导学生学习创新的思维方式和方法。同时,我们还将开展一系列的创新比赛和活动,激发学生的创新潜力和创造力。
再次,我们要注重培养学生的团队合作能力。在实际工作中,工业设
计师需要与多个专业人员进行合作,因此团队合作能力是非常重要的。在
培养方案中,我们将增设一门团队合作的课程,并将团队合作作为项目实
践的一部分。通过团队合作的学习和实践,培养学生的团队协作意识和能力。
此外,我们还要注重培养学生的跨学科能力。工业设计专业需要与多
个学科进行交叉,因此学生要具备跨学科的能力。在培养方案中,我们将
增设一些跨学科的课程,如艺术、心理学、工程学等,培养学生的跨学科
思维和能力。
最后,我们要注重培养学生的实际应用能力。工业设计专业的毕业生
往往需要进入实际工作中,因此他们要具备一定的实际应用能力。在培养
方案中,我们将增加一些实际案例分析和实际工作模拟的环节,帮助学生
了解实际工作中的问题和需求,培养他们的实际应用能力。
综上所述,2024年工业设计专业的人才培养方案注重培养学生的动手能力、创新能力、团队合作能力、跨学科能力和实际应用能力。通过这些方面的培养,我们相信我们的毕业生将能够适应工业设计领域的需求,成为优秀的工业设计师。
工业设计专业人才培养方案(本科)
工业设计专业培养方案
一、专业代码及英文名称
1.专业代码:080205
2.英文名称:Industrial Design
二、专业介绍
工业设计专业设置于2002年,已培养400余名毕业生。现有专业教师7人,其中教授1人、副教授2人。工业设计现有模型制作、产品拆装、3D打印,CAID等专业实验室,有校外实践基地12个。工业设计专业建设由机械工程和设计学两个一级学科作为支撑,突出复合型应用能力的人才培养定位,以创新工作室为载体,实行年级交叉的形式开展设计实践。通过设计创新、表达,技术应用等,使设计成果适应社会需求,形成了“通专结合、个性发展”的专业特色。
三、培养目标
本专业围绕学校定位和地方发展建设需要,培养具有良好的社会责任感、职业道德与科学文化素养【目标1】,具备国际视野【目标2】、人文情怀与艺术感悟【目标3】等基本素质,具有坚实的工业设计基础理论、基本知识【目标4】与创新思维方式【目标5】,以及自主学习、沟通和解决专业问题的综合能力【目标6】,能在企事业单位、专业设计公司、科研单位,从事工业产品创新设计、交互设计、设计管理【目标7】等工作的应用型设计人才。
四、毕业要求
本专业主要学习设计学与机械工程的基础理论、专业技术和实践技能,接受设计实践与工程实践训练,注重机械工程学科背景下的创新复合型设计人才培养,通过专业学习,达到下列毕业要求:
1.具有强烈爱国敬业精神和社会责任感、坚定追求创新的态度,良好的工业设计职业道德和科学文化素养。
2.具有一定的国际视野,能够了解国际产品设计、创新服务设计等业务知识与前沿动态,具有跨文化环境下进行设计理念沟通、交流与合作的初步能力。
工业设计专业人才培养方案要点
工业设计专业人才培养方案
(专业代码:080303)
(一)培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具备扎实的工业设计基础理论知识,能运用所学知识和技能解决实际问题,在工业产品设计及相关的视觉传达设计、环境设计等领域里,能胜任开发、研究、策划、教育、管理等工作的高级专门人才。
(二)培养规格
本专业学生主要学习工业设计的基础理论及设计方法,掌握在现代工业产品设计、视觉传达设计、环境设施设计领域里,所必须的工程技术、人文艺术及管理等方面的基本知识,受到现代工业设计师的基本训练,具有一定的研究、策划、开发、设计与管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1、具有较扎实的设计科学、工程技术科学和人文艺术基础,具有综合处理人—产品—环境的各种关系的能力和素质;
2、具有较强的创造能力和个性发挥能力及正确的设计思想、敏锐的分析能力、熟练的设计表达能力及审美评价能力;
3、系统掌握工业设计的基本理论、设计方法和实践技能。熟悉设计流程,能应用基本理论和综合手段,清晰表达设计思想,具有产品开发的能力;
4、具备良好的团队合作精神和沟通交流能力,具备设计师的职业道德,熟悉并掌握与设计法规相关的基本知识;
5、熟练掌握计算机技术,具有较高的外语水平和自学能力,了解学科前言最先进技术和发展趋势,具有初步的科学研究能力。
(三)主干学科和主要课程
主干学科:机械工程、艺术学
主要课程:机械制图、工程力学、电工学、工程材料、机械设计基础、造型艺术基础。
(四)修业年限
实行弹性学制,标准修业年限4年,学生可在3~6年内完成。
工业设计专业人才培养方案
CAID设计项目专题 (CAID Design Project)
CAID设计项目专题训练 (CAID Design Project Special Training)
感性设计 (Kansei Engineering)
设计美学 (Design aesthetics)
√
产品设计程序与方法 (Product design process and methods)
15 296 9.38%
24 656 15.00%
26 26周 16.25%
总实践环节
68 1336+26周
42.50%
八、修读要求 1.修业年限与授予学位 修业年限:4年(弹性学制3至8年) 授予学位:工学学士 2.毕业标准与要求
√
Technics)
人机工程学及创新设计
(Ergonomics and innovative
√
design)
产品系统开发设计 (Product system design)
专题设计(2) (Special topics in product design(2))
人机界面交互设计 (Human-computer interface design)
机械工程、设计学
六、主干课程及主要实践性教学环节
机械制图、机械设计基础 、工业设计基础、工业设计史及概论、CAID二维设计、工程力学、CAID三维设计、手绘创意表达、创意思维 与技法 、CAID进阶设计、产品设计程序与方法、工业设计材料与工艺、人机工程学及创新设计、产品系统开发设计、人机界面交互设 计 、产品概念设计 、视觉传达、3D仿真模型、3D仿真渲染、3D仿真动画、Unity3D仿真虚拟现实。
工业设计专业人才培养方案
工业设计专业人才培养方案
上篇
(一)专业名称
工业设计专业
(二)招生对象和学制
1.招生对象
普通高中毕业生、中等职业学校、技校毕业生。
2.学制学历
基本学制三年,全日制。
(三)人才培养目标及规格
1.人才培养目标
本专业毕业生的培养规格和质量标准是培养具备设计思考能力,掌握专业核心技能(2D 沟通能力、3D执行能力、模型塑造能力),达到业界两年工作经验水准的助理产品设计师,并获得工业设计师国家职业资格三级国内认证证书。
本专业毕业生具备良好的职业素养,根据国家高职教育工业设计专业教学资源库建设紧密围绕专业技能、职业素养、行业标准和岗位培训等要求,按照本专业人才培养目标,工业设计专业毕业生的就业范围涉及信息、通讯、家电、家具、电子商务、网络技术产品、交通工具制造业等领域。
2.专业核心能力
2.1.依据职业岗位(群)分析,准确课程定位
进行充分的行业企业调研,针对企业设计流程、专业岗位(群)需求、岗位能力要求、专业技能要求、职业综合素质要求、相应的职业资格、学生就业去向等进行分析研究,确定专业人才的知识结构、素质和能力要求。
2.1.1. 基于完整企业设计流程对应岗位需求与职业能力分析
企业设计流程界定
基于完整企业设计流程对应岗位需求分析
某汽车集团技术中心的造型设计流程及对应的岗位
某客车企业技术中心的造型设计流程及对应的岗位
上海某设计公司工业设计流程及对应岗位
基于完整企业设计流程对应职业能力分析
2.1.2. 基于工作项目对应工作任务的职业能力分析
2.2. 以完整的企业设计流程及工作任务开发四项专业核心能力
以工业设计专业人才的就业领域、职业岗位、职业资格要求,通过完整企业设计流程对应岗位的工作任务和职业能力分析,结合国家职业标准和专业认证证书的要求,按照工业设计专业高技能人才应具有的2D整理、3D模型制作、效果图渲染制作、模型实作等核心技术,根据完整的企业设计流程和完成典型工作任务所需的能力点不同,将相近工作任务按能力阶次进行归并和分层、分类,确定专业能力体系,开发出以沟通能力、3D执行能力、模型塑造能力及设计思考能力四项专业核心能力。
工业设计专业培养方案
工业设计专业培养方案
一、专业及专业方向介绍
在泛智能化背景下,整合设计、工程技术、商业、用户信息来创造新的智能系统、产品和相关的服务,为技术谋求独特的产品功能形式及商业模式。本专业是由工程技术、社会科学、艺术设计组成的综合性交叉学科。本专业旨在培养既有实践应用能力,又有研究视野与思维的、符合信息化时代要求的工业设计专业应用型高级专门人才。
本专业所训练之人才应系统掌握工业设计史论知识、现代设计方法以及形态、结构、材质(硬件产品),及产品定义、交互、行为、反馈(信息产品)等等设计方法,具有较好的艺术和科学素养,能运用现代工业设计专业知识与工具从事各类软硬件产品开发设计,成为硬件智能产品及信息产品服务等领域具有较强实践动手能力和创新意识的设计、开发、研究人员。
二、培养目标及要求
1、培养目标
本专业为适应社会经济的发展,立足于培养信息化工业社会环境下的生产力变革中所需要的,具有实践应用能力又具备一定研究视野与思维的工业设计相关人才。具体目标是所培养学生应具有需求与方案设计、实施与设计、测试与结果分析等产品相关的各环节所需能力。毕业后主要在:产品设计行业、产品制造与生产行业、智能硬件研发行业、软件产品、设计行业、政府相关产业行业规划部门、数字化出版行业等部门,可从事工业设计、交互设计、产品研发等工作。
2、培养要求
本专业培养要求学生应系统掌握工业设计史论知识、现代设计方法以及形态、结构、材质(硬件产品),及产品定义、交互、行为、反馈(信息产品)等设计方法,具有较好的艺术和科学素养,能运用现代工业设计专业知识与工具从事各类软硬件产品开发设计,硬件智能产品及信息产品服务等工作。
设计艺术学工业设计硕士研究生培养方案
设计艺术学工业设计硕士研究生培养方案
汇报人:
日期:
•培养目标与要求
•课程设置与学分要求
•实践环节与项目经验
•学术研究与论文要求
•培养特色与优势目
•总结与展望录
培养目标与要求
01
CATALOGUE
培养具有社会责任感和职业道德,具备团队协作和沟通能力,能够胜任工业设计领域的创新性工作。培养目标
培养具有国际视野、创新思维和系统设计能力的工业设计高级人才,具备独立承担工业设计领域科研、教学和设计项
目的能力。
培养具有深厚的设计艺术理论基础和专业技能,能够运用现代设计方法和理论,结合新技术、新工艺、新材料,进行产品设计、交互设计、用户研究等方向的
创新性研究和设计实践。
培养要求
熟练掌握工业设计的基本技能和方法,包括草图绘制、效果图制作、模型制作、原型制作等。
掌握相关计算机辅助设计软件的基本操作和应用,如AutoCAD、SketchUp、Adobe Creative Suite等。
具备一定的创新思维和创新能力,能够独立思考和解决问题,具备团队协作和沟通能力。
掌握相关用户研究方法和技术,如用户调研、用户测试、数据分析等。
系统掌握工业设计的基本理论和方法,了解工业设计的最新发展趋势和研究成果。
研究方向
产品设计、交互设计、用户研究等方向。
课程设置
设计艺术学理论、工业设计方法论、产品设计、交互设计、用户研究、材料与工艺、计算机辅助设计软件等课程。
研究方向与课程设置
课程设置与学分要求
02
CATALOGUE
必修课程
涵盖工业设计的基本原理、方法、流程和实际应用,培养学生的基本工业设计能力。
工业设计理论
工业设计史
工业设计专业培养方案
工业设计专业培养方案
一、培养目标
本专业培养具有扎实的工业设计学科基础理论和系统的专业知识,具有融合人文社会科学、自然科学、工程技术等学科知识进行工业产品、人机界面、用户体验以及服务的跨领域创新性设计能力,并具有社会责任感、国际视野、创新精神等领军素养,能够把握行业未来发展方向,从事设计相关领域科学研究、系统规划以及产品设计、技术管理等方面引领性工作的拔尖创新人才。
二、毕业要求
本专业围绕培养面向未来的拔尖创新人才,毕业生将获得以下方面的知识、能力与素养:
1、专业知识:具备扎实的人文社会科学、自然科学、工程技术与设计科学基础知识,能够将多学科知识交叉融合用于系统规划和解决复杂人机关系问题;了解设计学专业及相关行业领域的发展和趋势,能够对本专业的理论和前沿技术进行创新性研究与开发。
2、分析能力:能够应用人文社会科学、自然科学、工程技术和设计学的基本原理,对复杂系统人机关系问题进行科学分析。
3、设计/开发能力:能够针对复杂系统人机关系问题提出相应的设计解决方案,并能够在设计/开发中体现创新意识。
4、研究能力:能够基于设计学原理和相关学科知识对复杂系统人机关系问题进行研究,得到合理有效的结论。
5、使用现代工具:能够针对复杂系统人机关系问题,能够合理开发、选择与使用恰当的技术、资源和工具完成相应的设计项目。
6、工程与社会:能够基于多学科相关知识对工程与社会问题进行科学分析,合理解释各种社会现象,在提出创新设计方案时能充分考虑对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并了解应承担的责任。
7、环境和可持续发展:在解决复杂系统人机关系问题的设计实践中,能够正确理解和把握设计思想对人、环境和社会可持续发展的影响,具有“以自然为本”的设计理念。
工业设计专业培养方案
工业设计专业培养方案
一、专业简介
工业设计本科专业从2000年开始招生,隶属机电工程学院工业设计系。紧密围绕首都创新产业发展战略,结合学校优势,把培养学生专业知识能力和社会地区经济发展与未来就业联系起来,办学传统优良。
专业以机电、信息、人文、艺术多学科交叉为特点,注重以人为本,重基础宽口径,培养创新型设计创意人才。专业培养前两年为设计基础教育,后两年为专业模块教育,学生可以根据自己的兴趣、意愿,通过专业选修课模块,选择产品设计、信息艺术/视觉传达设计之一专业模块进行深入学习。专业选修课面向的专业领域涉及到产品系统设计、信息艺术设计、视觉传达设计、交互设计、展示设计等方面。注重培养学生掌握工业设计基本理论和方法的同时,加强在创新创意方面的实践和动手能力,如分析设计问题、提出多种设计构想和设计表达等方面的实际能力。毕业生具有一定的产品开发、设计、组织、管理能力,可到IT企业、现代制造企业、传媒业、科研机构、事业单位从事设计、工程、项目管理、策划和宣传等工作。
二、培养目标
依据学校“立足北京、服务首都、面向全国、培养具有较强创新能力高素质应用型人才”的定位,结合北京地区经济发展需要,本专业培养掌握现代工业设计理论与方法,具有较强的创新意识、设计思维能力和熟练应用计算机辅助设计的设计创意表达能力,能够从事产品设计、信息艺术设计、视觉传达设计和展示设计之一的创新型、应用型、合作型设计人才。
本专业学生毕业5年后在社会与专业领域预期能够取得的成就主要表现在:具有比较深厚的人文素质、艺术素质、机械工程技术素质,有宽阔的视野和较强的设计思维能力;对设计领域常用的软件掌握比较熟练;具有团队精神和合作能力。
工业设计专业培养方案
工业设计专业培养方案
工业设计是一门综合性的设计学科,它旨在培养具备在工业界从事产品设计、创新研发和产业设计管理等相关工作的专门人才。以下是一份针对工业设计专业的培养方案。
一、培养目标
1.培养具备系统的美学和设计基础理论知识,能够进行创新设计和艺术创作的能力;
2.培养具备科学思维和技术能力,能够理解和应用先进的设计方法和技术手段进行工业设计和产品开发的能力;
3.培养具备较强的团队合作和沟通能力,能够进行跨学科、跨行业的合作与交流的能力;
4.培养具备跨文化交流和全球视野,能够适应国内外工业设计行业的需求和发展。
二、培养方案
1.基础课程:通过学习设计原理、造型设计、人体工程学、美学、艺术史等基础课程,培养学生的美学素养和设计基础理论知识。这些基础课程是培养学生创新思维和设计能力的基础。
2.专业核心课程:包括产品设计、工业设计手绘、工业设计CAD和设计方法论等课程。这些课程旨在培养学生的设计方法和技术能力,使其能够熟练运用相关软件进行产品设计和开发。此外,还应设置一些专业实践和实习环节,使学生能够通过真实案例的实践经验提升设计能力。
3.选修课程:设置一些选修课程,如消费者心理学、创新研发、智能产品设计等,帮助学生进一步扩展知识面和专业领域,满足个性化发展需求。
4.实践环节:包括设计比赛、社会实践和企业实习等。通过参加设计比赛,学生能够与其他同学竞争,在设计实践中锻炼和提高自己的设计能力。社会实践和企业实习能够帮助学生了解行业实际情况,培养实际操作和实际问题解决能力。
5.毕业设计:要求每个学生在毕业年度完成一份独立的毕业设计,通过实际项目的设计和完成,展现自己的综合设计能力。
(完整版)工业设计人才培养方案
2014级工业设计专业人才培养方案
一、专业名称、代码、专业大类
名称:工业设计
代码:580109
专业大类:机械大类
二、招生对象
普通高中毕业生中职毕业生
三、学制
三年
四、培养目标
本专业面向制造业企业、设计服务类企业的产品设计研发岗位,培养拥护党的基本路线,具有良好职业素质,能运用机械设计、电器设计等技术手段,从事产品设计研发工作的,德、智、体、美、劳全面发展,具有较强可持续发展能力的技术技能人才。
本专业毕业生的主要就业岗位与职业资格(技能)证书要求如表1所示:
本专业培养的学生具体来看,应具备以下知识、能力和素质:
(一)知识要求
1、工业设计理论、设计分析、平面、立体、色彩构成方法的文化知识;
2、掌握机械产品设计、电器产品设计、工业产品的结构和外观造型设计等专业知识;
3、掌握相关工业产品设计图的绘制技能和产品制造工艺与质量检验管理的知识;
4、熟悉和掌握专利申请及有关设计法规等知识。
(二)能力要求
1、本专业毕业生主要面向制造业企业、设计服务类企业一线工作,能从事工业设计、产品外观造型设计、生产工艺管理、计算机绘图等工作。
2、本专业学生应具备的职业能力,主要有:
(1)能读懂图,熟悉机械加工技术及机电产品的制造工艺,具备一定的计算机辅助设计的公共技能;
(2)具有机械、电器产品的设计创新思维和设计与制造现场分析问题、解决问题的专业技能;
(3)具有新产品研制与开发的初步能力,有产品功能、外形及结构设计的综合能力;
(4)具有良好的设计沟通能力;
(5)熟悉产品生产企业管理及产品设计法规和产品售后服务的能力。
艺术设计专业工业设计方向本科培养方案要点
艺术设计专业工业设计方向本科培养方案要点
一、课程设置
1.基础课程:包括绘画、素描、色彩、造型原理、设计史等基础理论课程,为学生提供良好的艺术基础和美学理论基础。
2.专业课程:包括工业设计基础、产品设计、人机工程学、材料和工艺、设计与创新方法论等专业理论课程,培养学生的设计思维和技能。
3.选修课程:根据学生的个人兴趣和发展方向,设置工业设计相关领域的选修课程,如包装设计、家具设计、交通工具设计等。
二、实践教学
1.实践课程:包括实验课、实习课和工作室实训等,通过实际操作和项目实践,培养学生的实际设计能力和创新能力。
2.设计案例研究:引导学生研究和分析具有代表性的工业设计案例,了解行业动态和设计趋势,提高学生的设计思维和实践能力。
3.团队合作:通过团队项目和合作设计,培养学生的团队协作能力和沟通能力,使他们能够适应将来的工作环境。
三、实习实训
1.实习机会:为学生提供参观工业设计企业、设计工作室和实验室等的机会,让他们亲身感受工业设计的实际工作过程。
2.实习计划:建立与企业合作的实习计划,让学生在实际项目中参与设计工作,锻炼他们的实践能力和解决问题的能力。
3.实习指导:为学生安排导师指导和评估,及时反馈和指导学生的实习成果,帮助他们提高专业水平和实践能力。
四、科研与创新
1.科研项目:为学生提供参与科研项目的机会,培养他们的科研兴趣和科学研究能力。
2.创新设计竞赛:鼓励学生参加国内外的创新设计竞赛,提高他们的设计水平和竞争能力,同时增加他们对行业的了解。
3.学术交流与发表:组织学生参加学术会议和展览,展示他们的研究成果,培养他们的学术交流能力和展示技巧。
工业设计培养方案范本
工业设计培养方案
东莞理工学院城市学院
本科专业人才培养方案
专业名称工业设计
专业代码 080205
所属系创意设计学院
专业负责人签字:月日
系主任签字:月日
教务处长签字:月日
主管院长签字:月日
城市学院教务处制
工业设计专业人才培养方案
一、代码、学制
专业代码:080205;学制:4年
二、培养目标
本专业根据本着立足东莞,服务珠三角的教育理念,积极引入台湾优质教育资源,秉承现代设计学奠基学派包豪斯“干中学”的教学精髓,培养具备产品创意与策划、产品设计表示、设计执行、模型塑造等工业设计综合素质和岗位素质,能在企事业单位、专业设计机构从事工业产品创新设计、产品外观与结构设计、人机交互设计、环境与展示设计及相关产业领域内的开发、研究、策划、教育和管理工作的应用型专业人才。
三、岗位说明
1.产品策划与营销:具备较强的产品认知能力,熟练掌握产品的开发制造、材料工艺生产流程、展示营销等环节;具备在了解社会和消费者的需求基础上,综合运用所学的科学理论分析和解决问题的能力,能够参与产品或服务全生命周期的策划、设计、运行和维护的能力;熟悉产品开发与营销相关的知识产权法规、安全及环保的政策、范围和标准。具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
2.产品设计:具有较强的设计表现技能、动手能力、美学鉴赏与创造能力,以及较强的计算机、互联网、多媒体应用能力。能够较系统地掌握产品设计工程基础、设计表现、设计历史及理
论、人机交互、设计材料及加工、服务模式及商业模式设计等方面的专业知识。了解从事工业设计工作所需的自然科学和社会科学知识,了解工业设计专业相关的前沿技术和发展趋势,熟悉工业设计相关的知识产权法规、安全及环保的政策、范围和标准。
工业设计研究生培养方案
工业设计研究生培养方案
导言
工业设计是一门综合性较强的学科,培养具备创新能力和实践能力的工业设计人才是现代工业发展的需要。为了满足这一需求,各高校纷纷开设工业设计研究生专业,并制定了相应的培养方案。本文将就工业设计研究生的培养方案进行探讨。
一、培养目标
工业设计研究生培养方案的首要目标是培养具备创新能力和实践能力的工业设计专业人才。这些人才应具备以下几个方面的能力:首先是创新能力,要求学生能够独立进行创新性的设计工作,并解决实际问题;其次是实践能力,要求学生能够将设计理论与实践相结合,掌握先进的设计方法与工具;此外,还要培养学生的团队合作精神和跨学科的综合素质。
二、培养内容
工业设计研究生培养方案的培养内容包括理论学习、实践能力培养和综合素质提升三个方面。在理论学习方面,学生将学习工业设计的基本理论、方法和技巧,了解设计史、设计哲学等相关知识。在实践能力培养方面,学生将进行一系列的设计实践项目,通过与企业合作或实习来提高自己的实践能力。在综合素质提升方面,学生将参与各种学术交流活动、设计比赛等,提高自己的综合素质和团队合作能力。
三、培养方式
工业设计研究生培养方案的培养方式包括课堂教学、实践项目和导师指导等。在课堂教学方面,学生将学习相关的理论课程,掌握必要的理论知识。在实践项目方面,学生将参与各种设计实践项目,通过实际操作来提高自己的实践能力。在导师指导方面,每位学生都会有一位指导老师,负责指导学生的学习和研究工作。
四、培养评价
工业设计研究生培养方案的培养评价主要包括课程考核、项目评估和毕业论文评审等几个方面。在课程考核方面,学生需要参加相应的考试或完成相应的作业来评估他们的学习情况。在项目评估方面,学生需要提交设计作品并接受评委的评审。在毕业论文评审方面,学生需要完成一篇符合学术规范的毕业论文,并经过评审委员会的审核。
工业设计专业人才培养方案
工业设计专业人才培养方案
一、培养目标
本专业以人才市场需求为导向,以服务区域经济发展为目标,培养德、智、体、美全面发展,掌握工业设计专业基本理论、基本知识、基本方法,具有产品设计、展示设计的基本能力和技能,了解本专业设计前沿,具备社会责任意识、创新意识、团队意识、职业素质,能在产品设计、视觉传达设计、展示设计、环境艺术设计等领域服务的应用型高级专门人才.
二、业务培养要求
本专业学生主要学习工业设计专业的基本理论和基本知识,并通过创新思维能力的培养、工业设计方法和技能的基本训练,具备本专业设计的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质:
1、掌握工业设计专业的基本理论、基本知识。
2、掌握工业设计的专业技能和方法。
3、具有独立进行工业设计实践的能力.
4、了解国内外工业设计的历史及发展动态。
5、突出职业技能与素质拓展训练,毕业生在获得学历证书的同时,取得相应的专业技能或职业资格证书.
6、具有较强的计算机应用能力,掌握和运用本专业常用软件;掌握文献检索方法,能够运用现代技术手段获取与处理信息。
7、掌握一门外语,具有一定的听、说、读、写能力,能阅读与本专业相关的外文文献资料。
8、了解体育运动的基本知识,达到大学生体质健康合格标准,具有健康的心理素质。
三、学制与学位
实行弹性学制,本专业基本修业年限为四年,学生可提前一年或延期毕业,但在校时间最长不得超过6年。按人才培养方案要求修完所有课程并获得专业要求学分,符合学士学位授予条件,授予艺术学学士学位。
四、主干学科与主要课程
主干学科:艺术学、机械工程
工业设计专业本科培养方案
工业设计专业本科培养方案
一、培养目标
本专业旨在培养具有社会责任感,具有良好的艺术、机械工程技术和计算机应用技术素养,具有较强的产品设计创新思维和能力,能够在产品设计和人机交互等相关领域从事产品研究、开发与管理工作的高级工业设计人才。
二、培养标准与实现途径
学生以国内一流工业设计本科人才培养为标杆,立足行业特色,强化实践教学,突出学生综合实践创新能力的培养;知识学习采用课堂讲授、实习和实践等多种形式,实践环节(课程设计和毕业设计)注重实践性和创新性。
三、主干学科:设计学、机械工程 四、核心课程:
平面构成与设计、立体构成与设计、模型制作、计算机辅助工业设计1/2、人因工程学、交互设计、产品设计程序与方法、技术美学、电子产品设计、装备产品设计、产品综合设计实践。
五、学制与授予学位门类:四年制本科,实行弹性学习年限;授予学位:工 学学士学位。
六、毕业最低学分要求: 课内:158.5;课外:4 ;其中理论课程学分: 116.5 ,实践环节学分:42。
七、课程设置与学分分布 1、通识教育:61学分
1-1、思想政治理论课:5门课程:14学分
1-2、大学外语:8
学分
大学英语课程分为读写、听说、人文素养和翻译四个模块(课程名单另附),本科生在校期间可根据自身需要,自主从四个模块中选修英语课程。每学期限选2学分英语课程。 1-3、数学、物理、化学: 19 学分;
1-4、计算机: 3 学分:本专业学生必修以下计算机课程:
1-5、体育:4学分
学生在校期间至少取得4学分体育类课程,并须每年通过国家要求的体育达标测试。学生根据本人身体条件,可以通过参加体育俱乐部、专项体育课、体疗课等取得体育学分。学校安排达标测试的学期,学生如不参加测试,则不能取得该学期的体育课学分;未修读体育课的学期,学生参加并通过达标测试,可取得0.5学分。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
工业设计专业培养方案框架
一、培养目标
本专业培养……
二、培养规格
热爱中国共产党、社会主义祖国……
本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
……
三、主干学科
四、主要课程
五、主要实践性教学环节
六、修业年限与授予学位
基本学制四年,弹性学制三至八年,×××学士
七、毕业最低学分及课内总学分
修满规定课程和最低毕业学分××,其中必修课学分××,模块方向课学分××,专业选修课学分××;公选课要求至少修满8学分(不超过12学分),其中人文、社科、创业类课程4学分,艺术体育类课程2学分。课外教育10学分。
八、课程结构比例
九、课程设置与教学进程安排表
十、本专业辅修教学计划
十一、本专业第二专业教学计划
专业负责人(签字):日期:主管院长(签字):日期:学院(盖章):